giao an bai sinh san vo tinh o dong vat 67477

B- sinh sản ở động vật I. Sinh sản vô tính là gì? 1. ví dụ ? Cho ví dụ về một số động vật có sinh sản vô tính? ví dụ: trùng giày, thuỷ tức, sao biển,bọt biển, ruột khoang, ong 2. khái niệm Bài 44 sinh sản vô tính ở động vật 2. khái niệm ?Điền dấu X vào ô cho câu đúng nhất về khái niệm sinh sản vô tính ở động vật: A - Sinh sản vô tính là kiểu sinh sản mà một cá thể sinh ra một hoặc nhiều cá thể mới giống hệt mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và tế bào trứng B - Sinh sản vô tính là kiêu sinh sản mà một cá thế sinh ra nhiều cá thể mới gần giống mình. C- Sinh sản vô tính là kiểu sinh sản mà một cá thể sinh ra một hoặc nhiều cá thể mới có nhiều sai khác với mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và tế bào trứng. D- Sinh sản vô tính là kiểu sinh sản có sự kết hợp giữa tinh trùng và trứng tạo ra các cá thể mới giống mình. Cơ sở khoa học ? Trong sinh sản vô tính thì cá thể mới được tạo ra trên cơ sở gì? Sinh sản vô tính dựa trên phân bào nguyễn nhiễm, các tế bào phân chia và phân hoá để tạo ra các cá thể mới. II. Các hình thức sinh sản vô tính ở động vật ? Theo em có mấy hình thức sinh sản vô tính ở động vật? Đó là những hình thức nào? -Phân đôi -Nảy chồi -Phân mảnh -Trinh sinh 1. Các hình thức sinh sản vô tính a. Phân đôi ? Kể tên một số động vật đại diện cho hình thức sinh sản phân đôi? Đại diện: Các động vật đơn bào ( Trùng biến hình, trùng cỏ ), giun dẹp Sinh sản của trùng roi và trùng biến hình Sinh sản của trùng roi và trùng biến hình ? Hãy mô tả đặc điểm cơ bản của hình thức phân đôi?  §Æc ®iÓm C¬ thÓ mÑ Ph©n chia nh©n Ph©n chia TBC: Th¾t eo ë gi÷a 2 TÕ bµo míi b. Nảy chồi ? Kể tên một số động vật đại diện cho hình thức sinh sản nảy chồi? Sinh sản ở thuỷ tức và san hô Sinh sản ở thuỷ tức và san hô Đại diện: Thuỷ Tức, San Hô . ? Hãy mô tả đặc điểm cơ bản của hình thức nảy chồi?  §Æc ®iÓm: Mét ®iÓm trªn c¬ thÓ mÑ NP  → Chåi con Chåi lín NP  →    → Tach ra C thÓ ơ míi c. Phân mảnh ? Kể tên một số động vật đại diện cho hình thức sinh sản phân mảnh? Đại diện: Bọt biển, Giun dẹp, Sao biển, Đỉa phiến, Giun đốt . Sinh sản ở sao biển Sinh sản ở sao biển ? Hãy mô tả đặc điểm cơ bản của hình thức phân mảnh?  §Æc ®iÓm C¬ thÓ mÑ NhiÒu m¶nh C¸c c¬ thÓ míi NP  → PM → [...]... tính ở động vật và sinh sản vô tính ở thực vật * Giống nhau: Đều không có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái Các hình thức sinh sản vô tính đều dựa trên nguyên phân để tạo ra thế hệ mới Khác nhau: - Hình thức onthionline.net ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC GIÁO ÁN DỰ GIỜ Giáo viên hướng dẫn Địa điểm Thời gian Người soạn : Nguyễn Vân Anh : Lớp 11A - THPT Tây Hồ : Tiết thứ ngày / 03 / 2011 : Phạm Thị Ánh Bài 44: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: 1.1 Nêu khái niệm sinh sản vô tính 1.2 Kể tên hình thức sinh sản vô tính động vật 1.3 Trình bày đặc điểm hình thức sinh sản vô tính động vật 1.4 Trình bày ưu điểm hạn chế sinh sản vô tính động vật 1.5 Nêu khái niệm nuôi cấy mô nhân vô tính 1.6 Trình bày ứng dụng nuôi cấy mô nhân vô tính đời sống 44.B.1 So sánh điểm giống khác hình thức sinh sản phân đôi, nảy chồi, phân mảnh trinh sản 1.7 So sánh điểm khác sinh sản vô tính động vật thực vật 1.8.Giải thích tượng giống hệt cá thể cá thể mẹ sinh sản vô tính 1.9 Phân biệt sinh sản vô tính tượng tái sinh phận thể 1.10 Giải thích tượng thằn lằn bị đứt đuôi , tái sinh đuôi; tôm, cua có chân bị gãy tái sinh chân Kỹ năng: 2.1 Rèn luyện kĩ phân tích tranh vẽ, kỹ hoạt động nhóm làm việc độc lập với sách giáo khoa Thái độ, hành vi: 3.1 Tạo niềm hứng thú học tập môn, biết liên hệ với thực tiễn 3.2 Hình thành niềm yêu thích thiên nhiên quan tâm đến động vật II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Vấn đáp - Thuyết trình - Trực quan, minh họa - Làm việc theo nhóm III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án - Hình ảnh clip Powerpoint 2.Chuẩn bị học sinh: - Học đọc trước tới lớp IV TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY Ổn định lớp( 1’) Kiểm tra cũ (5’): Câu 1: Sinh sản vô tính gì? Nêu hình thức sinh sản vô tính thực vật Quan sát hình ảnh nhận biết hình thức sinh sản vô tính thực vật? Câu 2: Phân biệt sinh sản vô tính sinh sản hữu tính 3.Bài giảng (40’) onthionline.net * Đặt vấn đề (1’): Bài trước em học sinh sản vô tính thực vật, động vật trình sinh sản vô tính, sinh sản vô tính động vật diễn nào? Có giống khác với sinh sản vô tính động vật? Chúng ta tìm hiểu ngày hôm : Sinh sản vô tính động vật Hoạt động GV - HS Nội dung học TG GV: Yêu cầu học sinh thực lệnh trang 171: Lấy I Khái niệm 3’ ví dụ số động vật sinh sản vô tính mà em biết? HS: Thủy tức, trùng biến hình GV: Cho học sinh xem hình ảnh clip số động vật sinh sản vô tính Yêu cầu học sinh chọn đáp - Sinh sản vô tính hình thức sinh sản án khái niệm sinh sản vô tính hợp giao tử đực HS : Chọn số đáp án sách giáo ( Tinh trùng) giao tử (Trứng), khoa trang 171 giống giống mẹ GV: Vậy sở sinh sản vô tính gì? - Cơ sở sinh sản vô tính dựa HS : Cơ sở sinh sản vô tính dựa phân phân bào nguyên nhiễm bào nguyên nhiễm II Các hình thức sinh sản vô tính GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu sách giáo khoa kết động vật hợp với quan sát hình ảnh 44.1 clip, nêu khái niệm 1.Phân đôi 3’ sinh sản cách phân đôi, lấy ví dụ - VD: Động vật đơn bào giun dẹp HS : - Phân chia thể gốc thành thể có - Sinh sản cách phân đôi hình kích thước xấp xỉ thức : Phân chia thể gốc thành - VD: Động vật đơn bào giun dẹp thể có kích thước xấp xỉ GV : Yêu cầu học sinh tìm hiểu sách giáo khoa kết 2.Nảy chồi 3’ hợp với quan sát hình ảnh 44.2 clip, nêu khái niệm - VD: Bọt biển, ruột khoang (thủy tức) sinh sản cách nảy chồi, lấy ví dụ - Sinh sản cách nảy chồi hình HS : - Cá thể mẹ hình thành chồi bề mặt thức: Cá thể mẹ hình thành chồi thể, chồi phát triển thành thể bề mặt thể, chồi phát triển thành - VD: Bọt biển, ruột khoang (thủy tức) thể GV : Yêu cầu học sinh tìm hiểu sách giáo khoa kết 3.Phân mảnh 3’ hợp với quan sát hình ảnh clip power point, - VD: Bọt biển, giun dẹp nêu khái niệm sinh sản cách phân mảnh, lấy ví - Sinh sản cách phân mảnh hình dụ thức: Các mảnh vụn thể phát HS : - VD: Bọt biển, giun dẹp triển thành cá thể - Các mảnh vụn thể phát triển thành cá thể 4.Trinh sản 4’ - VD: Ong, mối GV : Yêu cầu học sinh tìm hiểu sách giáo khoa kết - Sinh sản cách trinh sản hình hợp với quan sát hình ảnh clip power point, thức sinh sản xen kẽ với sinh sản hữu nêu khái niệm sinh sản theo hình thức trinh sản, lấy tính: Các trứng không thụ tinh phát triển ví dụ thành cá thể HS : - VD: Ong, mối - Sinh sản cách trinh sản hình thức sinh sản xen kẽ với sinh sản hữu tính: Các trứng không thụ tinh phát triển thành cá thể GV : Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm phân biệt hình thức sinh sản phân đôi, nảy chồi, phân mảnh 4’ trinh sản HS : Giống nhau: - Đều sinh sản vô tính: Từ cá thể sinh nhiều cá thể có nhiễm sắc thể giống cá thể mẹ, kết hợp onthionline.net tinh trùng tế bào trứng - Các hình thức sinh sản vô tính dựa nguyên phân để tạo cá thể Khác nhau: Đáp án phiếu học tập GV : Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi lệnh: Tại cá thể sinh sản vô tính lại giống hệt cá thể mẹ HS : Cơ sở tế bào học tượng sinh sản vô tính thực vật động vật phân bào nguyên phân - Kết trình nguyên phân từ tế bào mẹ ban đầu hình thành nên tế bào giống hệt giống hệt mẹ NST - Suy rộng thể hoàn toàn hình thành từ thể mẹ phân bào nguyên phân nên tất tế bào mẹ chứa thông tin di truyền, kết biệu kiểu hình giống hệt mẹ GV : Yêu cầu học sinh trả lời: Hiện tượng thằn lằn đứt đuôi mọc đuôi mới, cua bị gãy mọc có phải sinh sản vô tính không? ... B. SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Bài 44. Sinh sản vô tính ở động vật I. Các hình thức sinh sản vô tính 1. Phân đôi 2. Nảy chồI 3. Phân mảnh 4. Trinh sinh II. Khái niệm sinh sản hữu tính 1. Khái niệm 2. Đặc điểm III. Ứng dụng 1. Nuôi mô sống 2. Nhân bản vô tính I. Các hình thức sinh sản vô tính 1. Phân đôi Quan sát và mô tả hiện tượng sau: Quá trình nhân đôi của amoeba proteus (amip) Cơ thể mẹ  Phân chia (nhân, TBchất) 2tế bào con 2 ơ thể mớI. Đại diện: ĐVNS, giun dẹp 2. Nảy chồi: Quan sát và mô tả quá trình sau: Nảy chồi ở Thuỷ tức Cơ thể mẹ các chồi nhỏ cơ thể mới Nguyên phân Tách khỏI CT mẹ 3. Phân mảnh Ở bọt biển, giun dẹp có hình thức sinh sản phân mảnh, các mảnh nhỏ tách ra từ cơ thể mẹ sẽ nguyên phân phát triển thành cơ thể mớI BỌT BIỂN 5. Trinh sinh n n n 2n 2n TB sinh trứng (2n) GP Thụ tinh Cho biết khái niệm trinh sinh. Vai trò của trinh sinh, các đại diện? II. Khái niệm sinh sản vô tính Qua các hiện tượng trên hảy cho biết: - thế nào là sinh sản vô tính? - Đặc điểm của sinh sản vô tính (ưu điểm và hạn chế)? III. ỨNG DỤNG 1. Nuôi mô sống Quan sát một số hình ảnh sau: Hảy cho biết quy trình và tác dụng của nuôi mô sống? Nuôi, cắt da Tách da Ghep da Ông A Ông B Đồng ghép Tự ghép Dị Ghép Quy trình nuôi mô sống Mô sống (tách từ Ctcho mô) Cơ thể nhận mô Nuôi mô trong ĐK thích hợp Ghép mô Ý nghĩa: Giúp cho cơ thể bị khiếm khuyết mô do tai nạn, bệnh tật bổ sung mô bị mất Một số phương phap Ghép mô: +Tự ghép + Đồng ghép +Dị ghép 2. Nhân bản vô tính: Mô tả quá trình tạo cừu Dolly Trứng Huỷ nhân Ghép nhân Tế bào soma Hợp tử (2n) Cấy vào bò nhận phôi Sinh sản CỪU DOLLY Tham khảo: Trinh sinh ở động vật bậc cao: Cá búa Thằn lằn nemidoporus Tế bào soma (2n) Giao tử (n) Trứng GP TB (2n) CT mới Nhân đôi NST [...]...Một số hình thức ghép mô: TRUYỀN MÁU GHÉP XƯƠNG Quan sát và trả lời câu hỏi sau: ĐỈA Sinh sản vô tính ở đỉa Phân biệt sự khác nhau giữa sinh sản vô tính và tái sinh bộ phận cơ thể Phân đôi ở trùng đế giày Tổ ong Cừu DOLLY - 1997 [...]... có sự tương đồng về mặt di truyền như: Anh em đồng sinh cùng trứng hoặc bố mẹ, anh chị em ruột  Dị ghép: Mô hoặc cơ quan ghép lấy từ đối tượng không có sự tương đồng về mặt di truyền  ý nghĩa Giúp thay thế những cơ quan,bộ phận của cơ thể bị tổn thương IV Ứng dụng 2 Nhân bản vô tính Hãy quan sát sơ đồ quá trình nhân bản cừu Dolly Nhân bản vô tính ở cừu Dolly Cừu cho nhân TB xôma (2n) Hoàn toàn giống...III Ưu điểm và hạn chế của sinh sản vô tính Ý 1: Cá thể sống độc lập, đơn lẻ vẫn có thể tạo ra con cháu Vì vậy có lợi trong trường hợp mật độ quần thể thấp Ý 2: Tạo ra cá thể thích nghi với môi trường sống ít ổn định, ít biến động, nhờ vậy quần thể phát triển nhanh Ý 4: Tạo ra số lượng lớn con cháu giống nhau trong một thời gian... chết, thậm chí toàn bộ quần thể bị tiêu diệt IV Ứng dụng 1 Nuôi mô sống a Tạo môi trường nhân tạo Tách mô từ cơ thể động vật để nuôi cấy trong môi trường đầy đủ chất dinh dưỡng  Giúp mô tồn tại và phát triển b Cấy (ghép) mô vào cơ thể - Tự ghép - Đồng ghép Hãy nêu ứng dụng trong y học ? 2 Ghép mô tách rời vào cơ thể Quan sát hình ảnh dưới đây cho biết có những dạng cấy ghép mô nào?Nêu đặc diểm củaTrường: Ngày…tháng… năm… Lớp: Sinh 4 Tiết: SV: Hoàng Vũ GVHD: GIÁO ÁN BÀI 44: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT (SH 11 CB) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Nêu được định nghĩa sinh sản vô tính ở động vật. - Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật. - Nêu được bản chất của sinh sản vô tính. - Nêu được ưu điểm và nhược điểm của sinh sản vô tính. 2. Kỹ năng - Quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa. - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Có thái độ đúng đắn với khoa học, đặc biệt là lĩnh vực y học mới dựa trên những ứng dụng của sinh sản vô tính. - Biết được việc vận dụng SSVT trong nuôi cấy mô và nhân bản vô tính ở người và ĐV. II. NỘI DUNG TRỌNG TÂM - Các hình thức sinh sản vô tính ở động vật. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Quan sát tranh, phim – tìm tòi - Hỏi đáp – tìm tòi IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình 44.1, hình 44.2, hình 44.3 SGK. - Hình ảnh về sự phân mảnh của sán lông. - Phim SSVT ở thủy tức, phim cơ sở TB học của SSVT ở thủy tức. - Hình ảnh về sự tạo thành các loại ong của loài ong. - Sơ đồ động quy trình nhân bản vô tính cừu Đôly. - Một số hình ảnh về thành tựu ứng dụng nhân bản vô tính, nuôi cấy và ghép 1 mô sống… - Phiếu học tập. V. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BÀI MỚI 1. Ổn định tổ chức lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ 3. Tổ chức hoạt động dạy học bài mới * Đặt vấn đề (1’) - Gv hỏi: Ở thực vật có những hình thức sinh sản nào? - HS : Có 2 hình thức: sinh sản vô tính (SSVT) và sinh sản hữu tính (SSHT). - GV : Vậy theo em ở động vật có những hình thức sinh sản đó không? - GV: Ở động vật cũng giống như ở thực vật, có hai hình thức sinh sản đó là sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính. SSVT gặp nhiều ở loài động vật có tổ chức thấp, còn SSHT có ở hầu hết ĐVKXS và ĐVCXS . Hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về hình thức sinh sản vô tính ở động vật, tìm hiểu xem SSVT là gì, có những hình thức SSVT nào và SSVT được ứng dụng ra sao trong đời sống thông qua bài: “Bài 44: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT” * Các hoạt động dạy học bài mới TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản vô tính là gì? 7’ - Gv giới thiệu một vài hình ảnh về SSVT ở động vật và yêu cầu HS quan sát và cho biết sự sinh sản của các sinh vật này giống nhau như thế nào? - Sự sinh sản của các SV trên chính là hình thức SSVT. Vậy SSVT ở động vật là gì? - GV đánh giá, kết luận lại - HS trả lời. (SS ở các SV này 1 cơ thể mẹ tham gia, từ một cơ thể có thể tạo ra một hoặc nhiều cơ thể mới) - HS trả lời. I. Sinh sản vô tính là gì? 2 khái niệm SSVT ở ĐV. - GV: Bây giờ các em hãy quan sát đoạn phim về quá trình hình thành cá thể mới của thủy tức. Hãy cho biết thủy tức mới được hình thành từ cơ sở TB học nào? (GV chiếu đoạn phim cơ sở TB học hình thành cá thể mới ở thủy tức) - GV đánh giá, kết luận lại cơ sở TB học của hình thức SSVT ở thủy tức: Hình thức SSVT ở thủy tức cũng như đa số các SV khác chính là dựa trên cơ sở sự phân bào nguyên nhiễm, các TB phân chia và phân hóa để tạo cơ thể mới. - GV: Ở TV có 2 hình thức SSVT đó là SS bằng bào tử và SS sinh dưỡng, vậy ở ĐV có những hình thức SSVT nào? Chúng ta sang phần II. Các hình thức SSVT ở động vật. - HS vận dụng kiến thức nguyên phân đề trả lời. - Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản mà một cá thể sinh ra một hoặc nhiều cá thể mới giống hệt mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và tế bào trứng. * Cơ sở TB học: dựa trên sự phân bào nguyên nhiễm các TB phân chia và phân hóa để tạo cơ thể mới. Hoạt động 2: Tìm hiểu các hình thức SSVT ở động vật 3 20’ - GV: Ở ĐV thì có 4 hình thức SSVT đó là phân đôi, nảy chồi, phân mảnh và trinh sinh. GV chiếu tranh và phim kết hợp giới thiệu về các hình thức đó. Các em đã được quan sát các hình ảnh, phim, sơ đồ về các hình thức SSVT ở ĐV. Hãy nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập: Trường: Ngày…tháng… năm… Lớp: Sinh 4 Tiết: SV: Phạm Thị Quỳnh Như GVHD: GIÁO ÁN BÀI 44: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT (SH 11 CB) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Nêu được định nghĩa sinh sản vô tính ở động vật. - Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật. - Nêu được bản chất của sinh sản vô tính. - Nêu được ưu điểm và nhược điểm của sinh sản vô tính. 2. Kỹ năng - Quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa. - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Có thái độ đúng đắn với khoa học, đặc biệt là lĩnh vực y học mới dựa trên những ứng dụng của sinh sản vô tính. - Biết được việc vận dụng SSVT trong nuôi cấy mô và nhân bản vô tính ở người và ĐV. II. NỘI DUNG BÀI HỌC I. Sinh sản vô tính là gì? - Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản mà một cá thể sinh ra một hoặc nhiều cá thể mới giống hệt mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và tế bào trứng. - Cơ sở TB học: dựa trên sự phân bào nguyên nhiễm các TB phân chia và phân hóa để tạo cơ thể mới. II. Các hình thức sinh sản vô tính ở động vật Nội dung Hình thức Đại diện Đặc điểm Phân đôi ĐV đơn bào, giun dẹp. - Cơ thể mẹ tự co thắt ở giữa rồi tách làm hai phần giống nhau. Mỗi phần lớn lên cho ra cơ thể mới. - Sự phân đôi TB bao gồm cả chất nguyên sinh và nhân. (nhân của cá thể con giữ nguyên số NST như của mẹ) Nảy chồi Thủy tức, bọt biển, hải quỳ, san hô - Một phần nhỏ của cơ thể mẹ lớn nhanh lớn hơn những vùng lân cận. - Cơ thể con có thể sống bám trên cơ thể mẹ hoặc tách ra sống độc lập. Phân mảnh Sán lông, thủy tức, giun dẹp. - Cơ thể mẹ tách thành nhiều phần nhỏ, mỗi phần phát triển thành một cơ thể hoàn chỉnh. Trinh sinh Ong, kiến, rệp - TB trứng không thụ tinh phát triển thành cá thể mới có bộ NST đơn bội. - Thường xen kẽ với SSHT. * Ưu và nhược điểm của sinh sản vô tính ở động vật - Ưu điểm: + Cá thể sống độc lập, đơn lẻ vẫn có thể tạo ra con cháu vì vậy có lợi trong trường hợp mật độ quần thể thấp. + Tạo ra số lượng lớn con cháu giống nhau trong một thời gian ngắn + Tạo ra được các cá thể thích nghi tốt với môi trường sống ổn định, ít biến động. - Nhược điểm: Tạo ra thế hệ con cháu giống nhau về mặt di truyền vì vậy khi điều kiện sống thay đổi có thể dẫn đến cá thể chết hàng loạt thậm chí toàn bộ quần thể bị tiêu diệt. III. Ứng dụng 1. Nuôi mô sống - Cách tiến hành: + Tách mô từ cơ thể động vật. + Nuôi cấy trong môi trường có đủ chất dinh dưỡng, vô trùng và nhiệt độ thích hợp.  mô đó tồn tại và phát triển. - Ý nghĩa: Nuôi mô, nuôi TB và nuôi TB sử dụng làm mô ghép như nuôi cấy da, tim, thận, giác mạc… 2. Nhân bản vô tính - Là chuyển nhân của một tế bào xôma (2n) vào một tế bào trứng đã lấy mất nhân  kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi  tiếp tục phát triển thành một cơ thể mới. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Quan sát tranh, phim – tìm tòi - Hỏi đáp – tìm tòi IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Hình 44.1, hình 44.2, hình 44.3 SGK. - Hình ảnh về sự phân mảnh của sán lông. - Phim SSVT ở thủy tức, phim cơ sở TB học của SSVT ở thủy tức. - Hình ảnh về sự tạo thành các loại ong của loài ong. - Sơ đồ động quy trình nhân bản vô tính cừu Đôly. - Một số hình ảnh về thành tựu ứng dụng nhân bản vô tính, nuôi cấy và ghép mô sống… - Phiếu học tập. Phiếu học tập số 1: CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN VÔ TÍNH Nội dung Hình thức Đại diện Đặc điểm Phân đôi Nảy chồi Phân mảnh Trinh sinh Phiếu học tập số 2: ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ CỦA SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT Dưới đây là các ưu điểm và hạn chế của sinh sản vôt tính và sinh sản hữu tính: a. Cá thể sống độc lập, đơn lẻ vẫn có thể tạo ra con cháu. Vì vậy có lợi trong trường hợp mật độ ... gi o ( Tinh trùng) giao tử (Trứng), khoa trang 171 giống giống mẹ GV: Vậy sở sinh sản vô tính gì? - Cơ sở sinh sản vô tính dựa HS : Cơ sở sinh sản vô tính dựa phân phân b o nguyên nhiễm b o nguyên... Yêu cầu học sinh tìm hiểu sách gi o khoa kết - Sinh sản cách trinh sản hình hợp với quan sát hình ảnh clip power point, thức sinh sản xen kẽ với sinh sản hữu nêu khái niệm sinh sản theo hình thức... biển, ruột khoang (thủy tức) thể GV : Yêu cầu học sinh tìm hiểu sách gi o khoa kết 3.Phân mảnh 3’ hợp với quan sát hình ảnh clip power point, - VD: Bọt biển, giun dẹp nêu khái niệm sinh sản cách