tin 10(t44->t70)

Ngy son : Lớp tiết( TKB) ngày dạy sĩ số 10A . . 10B . . . 10C . . . Tiết 50, 51 Bài tập và thực hành 8 (t1) Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo I/ Mục đích, yêu cầu Học sinh cần phải nắm đợc: - Về kiến thức: Định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu và dạng đánh số. - Về kỹ năng: Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản. II/ Nội dung tiết dạy: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tiến trình tiết dạy: III/ Củng cố: Học sinh cần nắm đợc: các thao tác tạo lập văn bản, tìm kiếm và thay thế. Ngy son : Hoạt động của GV Mc tiờu cn t G/V: phân nhóm học sinh; 1 nhóm học sinh từ 1 3 học sinh. -yêu cầu mỗi học sinh thực hiện làm bài tập yêu cầu 1 lần, thay phiên nhau. HS:phân nhóm, mỗi nhóm từ 1 3 học sinh 1. Hãy gõ và trình bày 1 lá đơn xin nghỉ học vì ốm 2. Trong ý b) của bài thực hành số 7 em hãy gõ thô lại, sau đó sử dụng công cụ tìm kiếm và thay thế để sửa những tên dành riêng thành in hoa 3. với văn bản gõ thô nh trên, giả sử có tồn tại các lỗi sau - Luôn có một dấu cách trớc dấu chấm. - Sau dấu phẩy bao giờ cũng viết liền. Hãy dùng chức năng Tìm kiếm và Thay thế để sửa tự động các lỗi trên. Hình 1. Webcam Lớp tiết( TKB) ngày dạy sĩ số 10A . . 10B . . . 10C . . . Tiết 51 Bài tập và thực hành 8 (t2) Sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo II/ Nội dung tiết dạy: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tiến trình tiết dạy: Hoạt động của GV, HS Mục tiêu cần đạt G/V: phân nhóm học sinh; 1 nhóm học sinh từ 1 3 học sinh. -yêu cầu mỗi học sinh thực hiện làm bài tập yêu cầu 1 lần, thay phiên nhau. HS: phân nhóm, mỗi nhóm từ 1 3 học sinh 1. Hãy gõ và trình bày 1 bản kiểm điểm cá nhân 2.Hãy sử dụng chức năng gõ tắt để tạo các từ gõ tắt sau: vt vũ trụ ht hành tinh td Trái Đất 3.Hãy sử dụng các từ gõ tắt trên để gõ nhanh đoạn văn dới đây và trình bày theo ý của em. Hình 2. Webcam Có hay không sự sống trên các hành tinh khác? ý tởng về việc tìm kiếm sự sống trên các hành tinh khác đã có từ rất lâu. Ngày nay, các nhà khoa học trên thế giới đều đặn gửi những thông báo vô tuyến lên vũ trụ. Họ muốn cho vũ trụ biết rằng có sự sống trên Trái Đất. Có ai nhận đợc những thông tin đó không? Thực sự chúng ta cũng không biết điều này. Cùng lúc đó, các nhà khoa học cũng nghe những tín hiệu vô tuyến đi tới Trái Đất và hi vọng tìm đợc dấu hiệu của nền văn minh trên các hành tinh khác. Các nhà khoa học cũng hi vọng có thể biết đợc điều gì đó từ các con tàu vũ trụ. Vào thời điểm này, các con tàu vũ trụ đang chu du trong không gian và gửi các ảnh chúng chụp đợc về Trái Đất. Có thể chúng ta sẽ tìm hiểu đợc nhiều điều từ các ảnh này. Biết đâu một ngày nào đó Con Ngời tìm ra rằng họ không cô đơn trong vũ trụ ! III/ Củng cố: Học sinh cần nắm đợc: các thao tác tạo lập văn bản, tìm kiếm và thay Ngy son : Lớp tiết( TKB) ngày dạy sĩ số 10A . . 10B . . . 10C . . . Tiết 52 Kiểm tra thực hành 1 tiết I. Muc tiêu a. Kiến Thức. - Kiểm tra kiến thức, kỹ năng soạn thảo và trình bày văn bản của học sinh b. Kỹ năng: - Biết cách vận dụng những kiến thức đã học trên vào bài kiểm tra và thực hành, nhanh, chính xác. c. Thái độ: - Nghiêm túc làm bài. II . Chuẩn bị của giáo viên và học sinh Thầy : SGK, + giáo án + Bai kiểm tra chuẩn bị sẵn Trò : Chuẩn bị giấy, bút. III. Các b ớc lên lớp a. Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra. b. Kiểm tra. c. Củng cố: - Xây dựng và nhận xét buổi kiểm tra hớng dẫn cách làm bài những vấn đề mà các em thờng mắc phải. d. Dặn dò: - Về nhà các em xem lại bài và đọc trớc bài 19 sgk. Nội dung Hoạt động của GV, HS - Thực hành soạn thảo và định dạng văn bản theo mẫu (giáo viên đã chuẩn bị sẵn ) - Quan sát HS làm bài tập, yêu cầu nghiêm túc làm bài -HS: Làm bài Họ và tên: Lớp: 10 Đề kiểm tra Thực hành Tin Học Thời gian 45 phút. Bài Tập Công ơn Công Cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con Ngày nào em bé cỏn con Bây giờ em đã lớn khôn thế này Cơm Cha áo Mẹ chữ Thầy Nghĩ sao cho bõ những ngày ớc ao. Hãy nhập hai khổ thơ trên bằng cách nhập ký tự từ bàn phím theo gõ (Kiểu TELEX ) vào máy tính và định dạng theo yêu cầu sau. 1. Đa văn bản về cỡ chữ 14. 2. Tên Khổ thơ kiểu VNTIMEH ( Công ơn ) và đợc in đậm. 3. Hai khổ thơ đợc căn giữa. 4. Khổ thơ thứ nhất định dạng kiểu liệt kê. 5. Khổ thơ thứ hai định dạng kiểu thứ tự. 6. Ngắt trang từ khổ thơ thứ hai và đánh số thứ tự trang. 7. Tìm xem trong hai khổ thơ có bao nhiêu chữ Cha 8. Định dạng khổ thơ một và khổ thơ hai màu khác nhau. 9. Định dạng khoảng cách giữa các dòng là 1,5 lines. 10. Định dạng kí tự sao cho kí tự cách kí tự 1,5 pt. ( Giáo viên không giải thích gì thêm ) Ngày soạn : Líp tiÕt( TKB) ngµy d¹y sÜ sè 10A . . 10B . . . 10C . . . Tiết 54. Bài tập I. Mục tiêu của bài : Vận dụng kiến thức tạo và làm việc với bảng để làm một số bài tập áp dụng. II. Chuẩn bị : 1. Phương pháp: Vấn đáp, trắc nghiệm. 2. Phương tiện: Sách giáo khoa, sách bài tập. III. Các bước lên lớp : 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Mục tiêu của bài GV: Giới thiệu một số hàm dùng để tính toán trong Word Sum (above): Tính tổng các số ở các ô phía trên. Sum(diachi1, diachi2, …,diachiN): Tính tổng các số ở địa chỉ được chỉ ra Averge(Left): Tính giá trị TB cho các ô bên trái Averge(diachi1, diachi2,…,diachiN) Tính giá trị TB cho các ô địa chỉ được chỉ ra. GV: Gọi hs1 lên bảng làm 3 bài tập 3.81, 3.82, 3.84 và1 hs khác nhận xét bài làm của bạn. HS: Lên bảng chữa bài. Bài 3.81. Để tạo bảng, ta thựchiện: Bài 3.82. Hãy cọn từ thích hợp trong các từ Nút lệnh Insert Table, Lệnh TableTnsertTable… điền vào chỗ trống trong tiêu đề hình 35. Bài 3.84. Hãy quan sát 2 bảng dưới đây, hãy cho biết bảng b) nhận được từ bảng a) bằng cách nào trong các cách dưới đây: GV: Gọi HS2 lên bảng chữa bài 3.85, 3.86, 3.87 rồi gọi học sinh khác nhận xét. HS: Lên bảng chữa Đưa con trỏ tới ô sẽ đặt kết quả tính toán và chọn lệnh Table  Formula… = Sum (above) = Sum(diachi1, diachi2, …,diachiN): = Averge(Left) = Averge(diachi1, diachi2, …,diachiN) Bài 3.81. Đáp án: A. Lệnh TableInsertTable… C. Nháy chuột vào nút Insert table trên thanh công cụ. Bài 3.82. Đáp án: a) Tạo bảng sử dụng Lệnh TableTnsertTable… b) Tạo bảng sử dụng Nút lệnh Insert Table. Bài 3.84. Đáp án: C) Chọn hàng thứ nhất, sử dụng lệnh Merge Cell rồi căn giữa. Bài 3.85. Các ô liền kề của một bảng có thể gộp thành một ô được không? Các ô đó phải thoả mãn điều kiện gì? Bài 3.86. Trong các cách dưới đây,cách nào nên dùng để căn chỉnh nội dung trong 1 ô xuống sát đáy? A) Dùng các khoảng trống trước nội dung. B) Nhấn nhiều lần phím Enter C) Chọn nút lệnh Cell Alignment GV: Gọi HS3 lên bảng chữa bài 3.88, 3.89, 3.90 sau đó gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn. HS: Lên bảng chữa bài. GV: Gọi HS4 lên bảng chữa bài Bài 3.85. Đáp án: Các ô liềnkề của một bảng có thể gộp thành một ô với điều kiện các ô đó phải tạo thành một miền hình chữ nhật hay hình vuông. Bài 3.86. Đáp án: C) Bài 3.87. Có thể thực hiện các thao tác biên tập (sao chép, xóa, di chuyển) với một bảng như với văn bản thông thường. Đúng hay sai? Đáp án: Bài 3.88. Quan sát các bảng a) vàb) dưới đây: Bảng b) nhận được từ bảng a) bằng cách dùng các công cụ nào? Đáp án: B) Dùng vệt bóng và căn lề. Bài 3.89. Lệnh Format Borders and Shading…dùng để: Hãy chọn phương án sai Đáp án: B) Định dạng bảng. Bài 3.90. Để sắp xếp dữ liệu trong bảng, ta thực hiện: Đáp án: B. Table Sort… C. Nháy chuột vào nút trên thanh công cụ Bài 3.91. Hãy ghép mỗi chức năng ở cột bên trái với lệnh tương ứng ở cột bên phải Đáp án: IV. Củng cố, ra bài tập về nhà : 1. Củng cố: Hướng dẫn bài thực hành 9. Bài tập và thực hành tổng hợp. 2. Ra bài tập về nhà: Chuẩn bị bài tập và thực hành tổng hợp để giờ sau lên phòng máy thực hành. V. Rút kinh ghiệm bài giảng: Ngày soạn: Líp tiÕt( TKB) ngµy d¹y sÜ sè 10A . . 10B . . . 10C . . . Tiết 55, 56. Bài tập và thực hành 9 (t1) Bài tập và thực hành tổng hợp I. Mục đích yêu cầu: • Thực hành làm việc với bảng • Vận dụng tổng hợp các kĩ năng đã học trong soạn thảo. II. Nội dung:TiÕt 55 Hoạt động của Giáo viên và học sinh Mục tiêu của bài GV: Hướng dẫn học sinh tạo bảng bằng một trong 2 cách. HS: Thực hành. HS: Thực hành gõ văn bản điền tên các môn học theo TKB sau đó định dạng chữ. GV: Hướng dẫn học sinh tạo bảng có nhiều cách tạo bảng tuỳ theo từng cách tạo của học sinh, hoà ô, hàng, cột. HS: Tạo bảng, hoà ô để được bảng như trong SGK. Sau đó gõ và định dạng văn bản trong ô theo như mẫu dưới. a) Làm việc với bảng: a1) Hãy tạo thời khoá biểu theo bảng dưới đây (theo SGK) - Tạo bảng gồm 6 hàng, 7 cột bằng một trong 2 cách. a2) Hãy điền tên các môn học theo đúng thời khoá biểu của lớp em: - Điền tên các môn học và định dạng. a3) Hãy trình bày bảng so sánh Đà Lạt, một điểm du lịch nổi tiếng của Việt Nam, với một vài điểm du lịch các nước khác theo mẫu dưới đây: - Tạo bảng gồm 6 hàng, 7 cột. - Hoà các ô ở cột 3,4,5 thuộc hàng 1. - Hoà các ô thuộc hàng 1,2 các cột 1,2,6,7. Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy Tiết 1 Tiết 2 Tiết 3 Tiết 4 Tiết 5 III/ Củng cố: Học sinh cần nắm đợc: các thao tác tạo lập bảng a danh Cao trung bỡnh (m) Nhit ( 0 C) Lng ma trung bỡnh nm (mm) S ngy ma trung bỡnh nm (ngy) Cao nht Thp nht Trung bỡnh lt (Vit Nam) 1500 31 5 18 1755 170 Dac gi ling (n ) 2006 29 3 12 3055 150 Sim la (n ) 2140 34 6 12 1780 99 Ba gui o (Phi lip-pin) 1650 28 9 18 2100 195 Ngy son: Lớp tiết( TKB) ngày dạy sĩ số 10A . . 10B . . . 10C . . . Tit 56. Bi tp v thc hnh 9 (t2) Bi tp v thc hnh tng hp II/ Nội dung tiết dạy: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tiến trình tiết dạy: Hot ng ca Giỏo viờn v hc sinh Mc tiờu ca bi GV: Hng dn hc sinh to bng cú nhiu cỏch to bng tu theo tng cỏch to ca hc sinh, ho ụ, hng, ct. HS: To bng, ho ụ c bng nh trong SGK. Sau ú gừ v nh dng vn bn trong ụ theo nh mu di. GV: Hng dn hc sinh phn u v phn cui vn bn cn chốn bng gm 1 hng 2 ct. Phn vn bn gia cú s dg nh dng chốn s th t. HS: To bng phn u v phn cui vn bn, son tho vn bn. Sau ú nh dng vn bn nh mu. GV: Hng dn hc sinh To ng vin bao ngoi cho vn bn bng cỏch vo Format Borders and Shading chn mc Borders. b) Son tho v trỡnh by vn bn Hóy s dng cỏc cụng c son tho m em bit trỡnh by vn bn sau: - To bng gm mt hng 2 ct gừ v nh dng phn u v phn cui vn bn. Sau ú lm m bng. - Gừ vn bn sau ú trỡnh by vn bn cú nh dng Bullet and numbering, nh dng kiu ch, c ch. Thụng bỏo [...]... thông tin cần truyền TCP đảm bảo việc phân chia dữ liệu ở máy gửi thành các gói tin nhỏ hơn có khuôn dạng và kích thớc xác định Các gói tin đợc đánh số để sau đó ở máy nhận có thể tập hợp chúng lại một cách đúng đắn nh các gói tin ở máy gửi Nội dung gói tin bao gồm các thành phần sau: Địa chỉ nhận, địa chỉ gửi Dữ liệu,độ dài Thông tin kiểm soát lỗi vàcác thông tin phục vụ khác Khi truyền tin, nếu... nh th no? 3 Bi mi: Hot ng ca giỏo viờn 1 T chc v truy cp thụng tin a) T chc thụng tin ? Cỏc thụng tin trờn mng Internet c t chc nh th no? - Cỏc thụng tin trờn Internet thng c t chc di dng siờu vn bn ? Vy thỡ siờu vn bn l gỡ? - Siờu vn bn l vn bn thng c to ra bng ngụn ng ỏnh du siờu vn bn HTML (HyperText Markup Language) tớch hp nhiu phng tin khỏc nhau nh: vn bn, hỡnh nh, õm thanh, video, v liờn kt... thôn tin trên web tiết( TKB) Ngy son: ngày dạy sĩ số Hoạt động của GV Để lu tất cả thông tin trên trang web hiện thời, ta thực hiện các thao tác? Hoạt động của HS Chọn lệnh File Save As Chọn Save as , một hộp thoại mở ra cho phép đặt tên tệp và chọn vị trí lu tệp; Nháy chuột vào Save để hoàn tất việc lu trữ - Cách lu thông tin các thao tác đợc thực hiện - Để lu tất cả thông tin. .. kiếm thông tin (t1) I Muc tiêu - Thực hiện các công việc: - Đăng kí một hộp th điện tử mới;Đọc, soạn và gửi th điện tử; - Tìm kiếm thông tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thông tin II - Chuẩn bị của GV và HS GV: Giáo án + SGK + Phòng thực hành HS: SGK _ Vở ghi +Chuẩn bị một số kiến thức liên quan đến bài thực hành III Phơng pháp dạy học - Hớng dẫn học sinh thực hành về th điện tử và tìm kiếm thông tin Bài... nhận? H/s: phân nhóm, mỗi nhóm từ 1 3 học sinh G/v: Nh ta biết, mỗi bức th muốn gửi đến đúng ngời nhận thì trên th phải ghi địa chỉ của ngời nhận Cũng nh vậy, để một gói tin đến đúng máy nhận (máy đích) thì trong gói tin phải có thông tin để xác định máy đích Do vậy, mỗi máy tính tham gia vào mạng đều phải có địa chỉ duy nhất, đợc gọi là địa chỉ IP Địa chỉ này đợc lu hành trong mạng Internet dới dạng... duyt web s tỡm v hin th trang web ú nu tỡm thy 2 Tỡm kim thụng tin trờn Internet ? Lm th no tỡm kim c thụng tin trờn Internet theo mỡnh mong mun? - Cú hai cỏch thng c s dng: + Tỡm kim theo danh mc a ch hay liờn kt c cỏc nh cung cp dch v t trờn cỏc trang web + Tỡm kim nh cỏc mỏy tỡm kim (Search Engine) Mỏy tỡm kim cho phộp tỡm kim thụng tin trờn Internet theo yờu cu ca ngi dựng VD: + Google: http://www.google.com.vn... INTERNET (t1) I MC TIấU (Tit 61) 1 Kin thc: Bit cỏc khỏi nim v siờu vn bn, trang web, website, h thng WWW, trỡnh duyt web Truy cp v tỡm kim thụng tin trờn Internet 2 K nng: S dng c mt chng trỡnh trỡnh duyt web: Internet Explorer Thc hin c tỡm kim thụng tin trờn mng Internet 3 Thỏi : II DNG DY HC 1 Chun b ca Giỏo viờn: Giỏo ỏn, Sỏch giỏo viờn, Sỏch giỏo khoa 2 Chun b ca Hc sinh: V ghi chộp, Sỏch... nh h u nhn c ng thi ngay sau ú + Giỏ thnh ca dch v E-mail thp vỡ ch phi tr chi phớ cho vic s dng Internet 4 Vn bo mt thụng tin a) Quyn truy cp website ? Quyn truy cp trang web cho phộp ngi dựng lm gỡ? - Ch cho phộp truy cp cú gii hn, ngi dựng mun s dng cỏc dch v hoc xem thụng tin phi ng nhp bng tờn v mt khu - Nu khụng c cp quyn hoc gừ khụng ỳng mt khu thỡ s khụng th truy cp c ni dung ca website ú b)... khi kết nối song ta cần phải có phần mềm điều khiển các thiết bị để cho các máy tính mới có thể trao đổi thông tin dữ liệu, - Khác nhau: + Mạng có dây: là mạng sử dụng cáp truyền thông để kết nối + Mạng không dây: Kết nối không dây có thể là sóng Radio, bức xạ hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh - Giống nhau: Chúng đều là mạng kết nối các máy tính lại với nhau - Kiểu bố trí các máy tính trong mạng:... Làm quen với một số trang web để đọc, lu thông tin và duyệt các trang web bằng các địa chỉ liên kết b Kĩ năng - Hớng dẫn học sinh thực hành về sử dụng trình duyệt Internet explore Bài này dạy trong thời gian 2 tiết nên GV phân phối chơng trình hay kiến thức thực hành sao cho phù hợp c Về thái độ: - Nghiêm túc học tập, thích tìm hiểu khám phá về bộ môn tin học II Chuẩn bị của GV và HS GV : SGK + giáo . gói tin ở máy gửi. Nội dung gói tin bao gồm các thành phần sau: Địa chỉ nhận, địa chỉ gửi. Dữ liệu,độ dài. Thông tin kiểm soát lỗi vàcác thông tin. hoặc thông tin cần truyền. TCP đảm bảo việc phân chia dữ liệu ở máy gửi thành các gói tin nhỏ hơn có khuôn dạng và kích thớc xác định. Các gói tin đợc đánh