ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN LỚP 11 - HK I TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG – NHA TRANG - Năm học 2010-2011 --------------------------------------------------------- ĐỀ 1 Câu I : Giải các phương trình sau : 1) ( ) 2 3 tan 1 3 tan 1 0x x− + + = 2) 2 3 2 cos 3 cos2 0 4 x x π − + = ÷ 3) 2 1 cos2 1 cot 2 sin 2 x x x − + = Câu II : 1) Tìm số hạng không chứa x trong khai triển của 2 4 1 n x x + ÷ , biết: 0 1 2 2 109 n n n C C A− + = . 2) Từ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên chẵn có sáu chữ số và thoả mãn điều kiện: sáu chữ số của mỗi số là khác nhau và trong mỗi số đó tổng của ba chữ số đầu lớn hơn tổng của ba chữ số cuối một đơn vị. Câu III : Trên một giá sách có các quyển sách về ba môn học là toán, vật lý và hoá học, gồm 4 quyển sách toán, 5 quyển sách vật lý và 3 quyển sách hoá học. Lấy ngẫu nhiên ra 3 quyển sách. Tính xác suất để 1) Trong 3 quyển sách lấy ra, có ít nhất một quyển sách toán. 2) Trong 3 quyển sách lấy ra, chỉ có hai loại sách về hai môn học. Câu IV :Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho đường tròn ( ) ( ) 2 2 ( ) : 1 2 4C x y− + − = . Gọi f là phép biến hình có được bằng cách sau: thực hiện phép tịnh tiến theo vectơ 1 3 ; 2 2 v = ÷ r , rồi đến phép vị tự tâm 4 1 ; 3 3 M ÷ , tỉ số 2k = . Viết phương trình ảnh của đường tròn (C) qua phép biến hình f. Câu V :Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi M và N lần lượt là trọng tâm của tam giác SAB và SAD. 1) Chứng minh: MN // (ABCD). 2) Gọi E là trung điểm của CB. Xác định thiết diện của hình chóp S.ABCD khi cắt bởi mặt phẳng (MNE). ĐỀ 2 Câu I Giải các pt :a) sin3 3 cos3 1x x− = b) 3 4 cos 3 2 sin 2 8cosx x x+ = c) ( ) 2 2 3 cos 2sin 2 4 1 2 cos 1 x x x π − − − ÷ = − Câu II :1) Tìm hệ số của x 31 trong khai triển của 2 1 n x x + ÷ , biết rằng 1 2 1 821 2 n n n n n C C A − + + = . 2) Từ các chữ số 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 có thể lập được tất cả bao nhiêu số tự nhiên chẵn có năm chữ số khác nhau và trong năm chữ số đó có đúng hai chữ số lẻ và hai chữ số lẻ này không đứng cạnh nhau. Câu III : Có hai cái hộp chứa các quả cầu, hộp thứ nhất gồm 3 quả cầu màu trắng và 2 quả cầu màu đỏ; hộp thứ hai gồm 3 quả cầu màu trắng và 4 quả cầu màu vàng. Lấy ngẫu nhiên từ mỗi hộp ra 2 quả cầu. Tính xác suất để : 1) Trong 4 quả cầu lấy ra, có ít nhất một quả cầu màu trắng. 2) Trong 4 quả cầu lấy ra, có đủ cả ba màu: trắng, đỏ và vàng. 1 Câu IV : Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho đường tròn ( ) ( ) 2 2 ( ) : 2 1 9C x y− + − = . Gọi f là phép biến hình có được bằng cách sau: thực hiện phép đối xứng tâm 4 1 ; 3 3 M ÷ , rồi đến phép vị tự tâm 1 3 ; 2 2 N ÷ , tỉ số 2k = . Viết phương trình ảnh của đường tròn (C) qua phép biến hình f . Câu V : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang (AD // BC, AD > BC). Gọi M là một điểm bất kỳ trên cạnh AB ( M khác A và M khác B). Gọi ( α ) là mặt phẳng qua M và song song với SB và AD. 1) Xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi mặt phẳng ( α ). Thiết diện này là hình gì ? 2) Chứng minh SC // ( α ). ĐỀ 3 Bài 1Giải PT : a) 2sin( 2x + 15 0 ).cos( 2x + 15 0 ) = 1 b) cos2x – 3cosx + 2 = 0c) 2 2 sin 2sin 2 5cos 0 2sin 2 x x x x − − = + Bài 2 Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số : 3sin(3 ) 4cos(3 ) 6 6 y x x π π = + + + Bài 3 1/ Tìm hệ số của số hạng chứa x 31 trong khai triển biểu thức ( 3x – x 3 ) 15 . 2/ Từ các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 có thể lập được bao nhiêu số chẵn có bốn chữ số khác nhau . Bài 4 Một hộp chứa 10 quả cầu trắng và 8 quả cầu đỏ ,các quả cầu chỉ khác nhau về màu . Lấy ngẫu nhiên 5 quả cầu . 1/ Có bao nhiêu cách lấy đúng 3 quả cầu đỏ . 2/ Tìm xác suất để lấy được ít nhất 3 quả cầu đỏ . Bài 5 : Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho hai Othionline.net Đề cương Sinh HKI 2/ Cấu trúc đặc tính hóa học phân tử nước : - Nước gồm nguyên tử oxi liên kết với hai nguyên tử hidro lk cộng hóa trị - Nước có tính phân cực ,nhờ phân tử nước lk với với phân tử khác Vai trò nước tế bào - Tham gia cấu tạo tế bào - Dung môi hòa tan chất tế bào - Môi trường xảy phản ứng sinh hóa tế bào 3/ Cấu trúc protein Khái niệm - Protein đại phân tử hữu ,cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mà đơn phân axitamin - Có 20 loại axitamin - Protein đa dạng đặc trưng số lượng thành phần trình tự xếp axitamin định • Các bậc cấu trúc protein Bậc 1: Các axitamin lk với lk peptit tạo thành mạch polipeptit dạng sợi thẳng Bậc 2: Sợi polipeptit cuộn xoắn gấp nếp tạo thành cấu trúc bậc hai Bậc 3: Cấu trúc bậc hai tiếp tục cuộn xoắn tạo thành khối có cấu trúc không gian ba chiều gọi cấu trúc bậc ba Bậc 4: Do hai hay nhiều sợi polipeptit giống khác lk lại 4/ Cấu trúc phân tử AND: - AND chuỗi xoắn kép gồm hai mạch polinuclêôtit song song ngược chiều nhau, xoắn quanh trục phân tử giống cầu thang xoắn - Mạch polinuclêôtit nuclêôtit lk vs lk photphodieste - Các Nu nằm hai mạch đối diện lk với theo nguyên tắc bổ sung ,bằng lk hidro + A lk với T lk hidro + G lk với X lk hidro Chức AND - Tính đa dạng đặc trưng AND số lượng, thành phần trình tự xếp Nu định - AND có chức mang ,bảo quản truyền đạt thông tin di truyền 5/ Phân biệt vân chuyển thụ động vận chuyển chủ động Vận chuyển thụ động : Là phương thức vận chuyển chất qua màng mà không tiêu tốn lượng Othionline.net - Nguyên lí dựa khuếch tán chất từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp - Phương thức vận chuyển + Khuếch tán trực tiếp qua lớp photpholipit kép ( phải tan giàu mỡ ) + Khuếch tán qua kênh protein xuyên màng tế bào ( chất có kích thước lớn phân cực ) Vận chuyển chủ động : phương thức vận chuyển chất qua màng mà cần tiêu tốn lượng - Nguyên lí :dựa khếch tán chất từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao - Phương thức vận chuyển cần có máy bơm đặc chủng cho loại chất 6/ Khái niệm enzin Là chất xúc tác sinh học tổng hợp bên tế bào sống Đặc điểm : E làm tăng tốc độ phản ứng mà ko bị biến đổi sau phản ứng Cấu trúc : - E có chất protein protein liên chất với chất khác ko phải protein - Mỗi E có cấu trúc ko gian đặc biệt chuyên liên kết với cô chất gọi trung tâm hoạt động ( chất : chất tham gia phản ứng ) - Cấu hình trung gian trung tâm hoạt động phải tương thích với cấu hình ko gian chất Cơ chế tác động Đầu tiên E liên kết với chất trung tâm hoạt động tạo nên phức hợp E-cơ chất Sau nhiều canh khái khác E tương tác với chất tạo nên sản phẩm Liên kết E chất mang tính đặc thù E xúc tác cho phản ứng 7/ Cấu trúc màng sinh chất tế bào nhân thực : - Gồm thành phần photpholipit protein - Ngoài tế bào người động vật màng sinh chất có thêm phân tử colsteron làm tăng độ ổn định màng Chức : - Trao đổi chất với môi trường cách chọn lọc ( màng sinh chất cho chất hòa tan giàu mỡ qua ) - Thu nhận thông tin cho tế bào - Màng sinh chất có dấu chuẩn glicoprotein đặc trưng cho loại tế bào Vì tế bào thể nhận biết nhận biết tế bào lạ Othionline.net ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN LỚP 11 - HK I TRƯỜNG THPT LÝ TỰ TRỌNG – NHA TRANG - Năm học 2010-2011 --------------------------------------------------------- ĐỀ 1 Câu I : Giải các phương trình sau : 1) ( ) 2 3 tan 1 3 tan 1 0x x− + + = 2) 2 3 2 cos 3 cos2 0 4 x x π − + = ÷ 3) 2 1 cos2 1 cot 2 sin 2 x x x − + = Câu II : 1) Tìm số hạng không chứa x trong khai triển của 2 4 1 n x x + ÷ , biết: 0 1 2 2 109 n n n C C A− + = . 2) Từ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên chẵn có sáu chữ số và thoả mãn điều kiện: sáu chữ số của mỗi số là khác nhau và trong mỗi số đó tổng của ba chữ số đầu lớn hơn tổng của ba chữ số cuối một đơn vị. Câu III : Trên một giá sách có các quyển sách về ba môn học là toán, vật lý và hoá học, gồm 4 quyển sách toán, 5 quyển sách vật lý và 3 quyển sách hoá học. Lấy ngẫu nhiên ra 3 quyển sách. Tính xác suất để 1) Trong 3 quyển sách lấy ra, có ít nhất một quyển sách toán. 2) Trong 3 quyển sách lấy ra, chỉ có hai loại sách về hai môn học. Câu IV :Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho đường tròn ( ) ( ) 2 2 ( ) : 1 2 4C x y− + − = . Gọi f là phép biến hình có được bằng cách sau: thực hiện phép tịnh tiến theo vectơ 1 3 ; 2 2 v = ÷ r , rồi đến phép vị tự tâm 4 1 ; 3 3 M ÷ , tỉ số 2k = . Viết phương trình ảnh của đường tròn (C) qua phép biến hình f. Câu V :Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi M và N lần lượt là trọng tâm của tam giác SAB và SAD. 1) Chứng minh: MN // (ABCD). 2) Gọi E là trung điểm của CB. Xác định thiết diện của hình chóp S.ABCD khi cắt bởi mặt phẳng (MNE). ĐỀ 2 Câu I Giải các pt :a) sin3 3 cos3 1x x− = b) 3 4 cos 3 2 sin 2 8cosx x x+ = c) ( ) 2 2 3 cos 2sin 2 4 1 2 cos 1 x x x π − − − ÷ = − Câu II :1) Tìm hệ số của x 31 trong khai triển của 2 1 n x x + ÷ , biết rằng 1 2 1 821 2 n n n n n C C A − + + = . 2) Từ các chữ số 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 có thể lập được tất cả bao nhiêu số tự nhiên chẵn có năm chữ số khác nhau và trong năm chữ số đó có đúng hai chữ số lẻ và hai chữ số lẻ này không đứng cạnh nhau. Câu III : Có hai cái hộp chứa các quả cầu, hộp thứ nhất gồm 3 quả cầu màu trắng và 2 quả cầu màu đỏ; hộp thứ hai gồm 3 quả cầu màu trắng và 4 quả cầu màu vàng. Lấy ngẫu nhiên từ mỗi hộp ra 2 quả cầu. Tính xác suất để : 1) Trong 4 quả cầu lấy ra, có ít nhất một quả cầu màu trắng. 2) Trong 4 quả cầu lấy ra, có đủ cả ba màu: trắng, đỏ và vàng. 1 Câu IV : Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, cho đường tròn ( ) ( ) 2 2 ( ) : 2 1 9C x y− + − = . Gọi f là phép biến hình có được bằng cách sau: thực hiện phép đối xứng tâm 4 1 ; 3 3 M ÷ , rồi đến phép vị tự tâm 1 3 ; 2 2 N ÷ , tỉ số 2k = . Viết phương trình ảnh của đường tròn (C) qua phép biến hình f . Câu V : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang (AD // BC, AD > BC). Gọi M là một điểm bất kỳ trên cạnh AB ( M khác A và M khác B). Gọi ( α ) là mặt phẳng qua M và song song với SB và AD. 1) Xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi mặt phẳng ( α ). Thiết diện này là hình gì ? 2) Chứng minh SC // ( α ). ĐỀ 3 Bài 1Giải PT : a) 2sin( 2x + 15 0 ).cos( 2x + 15 0 ) = 1 b) cos2x – 3cosx + 2 = 0c) 2 2 sin 2sin 2 5cos 0 2sin 2 x x x x − − = + Bài 2 Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số : 3sin(3 ) 4cos(3 ) 6 6 y x x π π = + + + Bài 3 1/ Tìm hệ số của số hạng chứa x 31 trong khai triển biểu thức ( 3x – x 3 ) 15 . 2/ Từ các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 có thể lập được bao nhiêu số chẵn có bốn chữ số khác nhau . Bài 4 Một hộp chứa 10 quả cầu trắng và 8 quả cầu đỏ ,các quả cầu chỉ khác nhau về màu . Lấy ngẫu nhiên 5 quả cầu . 1/ Có bao nhiêu cách lấy đúng 3 quả cầu đỏ . 2/ Tìm xác suất để lấy được ít nhất 3 quả cầu đỏ . Bài 5 : Đề cương & Đáp án Ôn Thi Tốt Nghiệp –Lê Văn Quang 1.Các yêu cầu khi chọn vật liệu chế tạo chi tiết máy. 2.Công dụng và điều kiện sử dụng các mối ghép bằng hàn? Phân tích các ưu, nhược điểm của mối ghép bằng hàn? 3. Cách tính toán và kiểm tra độ an toàn của mối hàn. 4. Trình bày công dụng; phân tích ưu , nhược điểm của các loại then: then bằng ,then hoa , then bán nguyệt (vẽ hình minh họa các loại then, các mối ghép then trên) 5. Cách tính toán và kiểm tra độ an toàn của ghép then. 6. Trình bày công dụng; phân tích ưu , nhược điểm mối ghép bằng đinh tán (vẽ hình minh họa) 7. Tính toán và kiểm tra mối ghép bằng đinh tán. 8. Để đảm bảo điều kiện làm việc và lắp ghép, then được cố định trên trục và trên bạc bằng kiểu lắp ghép gì. 9. Công dụng , cấu tạo của then hoa; Ưu nhược điểm của mối ghép then hoa so với mối ghép then bằng. 10. Trình bày cấu tạo, công dụng của các loại ren : Ren hệ mét , ren Anh, ren vuông(vẽ hình minh họa profin các loại ren) 11. Trình bày điều kiện lắp ghép được của 2 chi tiết có ren. 12. Trình bày cấu tạo của các chi tiết dung trong mối ghép bằng ren. (Vẽ hình minh họa) 13. Nêu các dạng sai hỏng của bu lông và chỉ tiêu tính toán. 14. Trình bày ưu, nhược điểm và phạm vi sử dụng của bộ truyền đai. 15. Cấu tạo của bộ truyền xích ?Cách xác định các thong số cơ bản của bánh xích. 16. Trình bày ưu nhược điểm và phạm vi sử dụng cảu bộ truyền xích. 17. Phân loại;ưu , nhược điểm của bộ truyền bánh răng. 18. Cấu tạo, công dụng các loại bánh răng thường dùng trong thực tế : Bánh răng trụ răng thẳng, răng xoắn;bánh răng nón răng thẳng; bánh vít, trục vít. 19. Điều kiện ăn khớp được của 2 bánh răng? Cách tính các thông số chủ yếu của bánh răng thẳng và bánh răng nghiêng. 20. Trình bày các dạng hỏng và chỉ tiêu tính toán độ bền bánh răng. 21. Trình bày cấu tạo công dụng và ưu nhược điểm của các loại ổ lăn. 22 Cách ghi kích thước cho bản vẽ mối ghép. 23. Thế nào là : kích thước danh nghĩa,kích thước giới hạn , kích thước thực; cho ví dụ. 24. Các sai lệch giới hạn, dung sai, cách tính dung sai cho chi tiết và dung sai cho mối ghép. 25. Vẽ sơ đồ miền phân bố dung sai của mối ghép. Tính dung sai trục, dung sai lỗ và dung sai kích thước của một mối ghép cụ thể. Lớp ĐH CTMB K1-ĐH SPKT VINH - 1 - Đề cương & Đáp án Ôn Thi Tốt Nghiệp –Lê Văn Quang 26. Từ sơ đồ biểu diễn miền phân bố dung sai của mối ghép, tính kích thước giới hạn của trục, cảu lỗ; tính độ hở ,độ dôi của mối ghép. 27. Trình bày các thông số kích thước cơ bản của ren. 28. Nêu các ảnh hưởng sai số các yếu tố đến tính lắp lẫn của ren. 29. Các sai số gia công và ảnh hưởng cảu chúng đến đến các yêu cầu kỹ thuật của truyền động bánh răng. 30. Chuỗi kích thước, cách giải bài toán chuỗi . 31. Giải thích ký hiệu, tính chất, công dụng và thành phần hóa học của các loại vật liệu: Thép cácbon chất lượng tốt. thép hợp kim, thép hợp kim cứng, gang xám. 32. Vai trò của nhiệt luyện trong chế tạo, sửa chữa các chi tiết máy và dụng cụ cắt. 33. Chất lượng bề mặt chi tiết máy? Nguyên nhân ảnh hưởng và các biện pháp nâng cao clbm ctm. 34. Độ chính xác gia công chi tiết máy, nguyên nhân, các biện pháp nâng cao dôdj chính xác gia công. 35. Nôi dung chính trong thiết kế quy trình công nghệ chế tạo các chi tiết cơ khí? 36. Lượng dư gia công? Tính lượng dư gia công hợp lý? Các phương pháp tính lượng dư gia công. 37. Trình tự gia công hợp lý? Xác định trình tự gia công hợp lý dựa vào tiêu chuẩn nào. 38. Chuẩn, phân loại chuẩn, nguyên tắc trọn chuẩn. 39. Quá trình gá đặt chi tiết trong gia công cơ? Cách tính sai số gá đặt? nguyên nhân, cách khắc phục các dạng sai số trong gia công cơ. 40. Quan hệ giữa dạng sản xuât, quy mô sản xuất và đường lối công nghệ. 41. Gia công chi tiết điển hình,Nguyên tắc và ứng dụng. 42. Thế nào là thiết kế quy trình công nghệ gia công cơ. Yêu cầu trình tự các bước cơ bản? 43. Đồ gá gia công cơ? Yêu cầu, nguyên tắc thiết kế đồ gá gia công cơ. 44. Yêu cầu đối với cơ cấu kẹp chặt,phương và chiều của lực kẹp. 45. Phương pháp tính lực kẹp. CNG V P N ễN THI THU NM 2014 Phần I: Câu 1: Đồng chí hiểu thế nào là cán bộ, công chức? Chế độ công chức dự bị đợc quy định nh thế nào trong pháp lệnh cán bộ, công chức? So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa công chức và công dân? Trả lời: A. Đ/c hiểu thế nào là cán bộ, công chức? Tại chơng I, Pháp lệnh công chức quy định nh sau: iu 1 1. Cỏn b, cụng chc quy nh ti Phỏp lnh ny l cụng dõn Vit Nam, trong biờn ch, bao gm; a) Nhng ngi do bu c m nhim chc v theo nhim k trong c quan nh nc, t chc chớnh tr, t chc chớnh tr - xó hi Trung ng; tnh, thnh ph trc thuc Trung ng (sau õy gi chung l cp tnh); huyn, qun, th xó, thnh ph thuc tnh (sau õy gi chung l cp huyn); b) Nhng ngi c tuyn dng, b nhim hoc c giao nhim v thng xuyờn lm vic trong t chc chớnh tr, t chc chớnh tr - xó hi Trung ng, cp tnh, cp huyn; c) Nhng ngi c tuyn dng, b nhim vo mt ngch cụng chc hoc giao gi mt cụng v thng xuyờn trong cỏc c quan nh nc Trung ng, cp tnh, cp huyn; d) Nhng ngi c tuyn dng, b nhim vo mt ngch viờn chc hoc giao gi mt nhim v thng xuyờn trong n v s nghip ca Nh nc, t chc chớnh tr, t chc chớnh tr - xó hi; ) Thm phỏn Tũa ỏn nhõn dõn, Kim sỏt viờn Vin Kim sỏt nhõn dõn; e) Nhng ngi c tuyn dng, b nhim hoc c giao nhim v thng xuyờn lm vic trong c quan, n v thuc Quõn i nhõn dõn m khụng phi l s quan, quõn nhõn chuyờn nghip, cụng nhõn quc phũng; lm vic trong c quan, n v thuc Cụng an nhõn dõn m khụng phi l s quan, h s quan chuyờn nghip; g) Nhng ngi do bu c m nhim chc v theo nhim k trong Thng trc Hi ng nhõn dõn, y ban nhõn dõn; Bớ th, Phú bớ th ng y; ngi ng u t chc chớnh tr - xó hi xó, phng, th trn (sau õy gi chung l cp xó); h) Nhng ngi c tuyn dng, giao gi mt chc danh chuyờn mụn nghip v thuc U ban nhõn dõn cp xó. 2. Cỏn b, cụng chc quy nh ti cỏc im a, b, c, , e, g v h khon 1 iu ny c hng lng t ngõn sỏch nh nc; cỏn b, cụng chc quy nh ti im d khon 1 iu ny c hng lng t ngõn sỏch nh nc v cỏc ngun thu s nghip theo quy nh ca phỏp lut." iu 2 1 Cỏn b, cụng chc l cụng bc ca nhõn dõn, chu s giỏm sỏt ca nhõn dõn, phi khụng ngng rốn luyn phm cht o c, hc tp nõng cao trỡnh v nng lc cụng tỏc thc hin tt nhim v, cụng v c giao. iu 3 Cỏn b, cụng chc ngoi vic thc hin cỏc quy nh ca Phỏp lnh ny, cũn phi tuõn theo cỏc quy nh cú liờn quan ca Phỏp lnh chng tham nhng, Phỏp lnh thc hnh tit kim, chng lóng phớ v cỏc vn bn phỏp lut khỏc. iu 4 Cụng tỏc cỏn b, cụng chc t di s lónh o thng nht ca ng Cng sn Vit Nam, bo m nguyờn tc tp th, dõn ch i ụi vi phỏt huy trỏch nhim ca ngi ng u c quan, t chc, n v. iu 5 1. y ban Thng v Quc hi, t chc chớnh tr, t chc chớnh tr - xó hi quy nh c th vic ỏp dng Phỏp lnh ny i vi nhng ngi do bu c khụng thuc i tng quy nh ti im a v im g khon 1 iu 1 ca Phỏp lnh ny. 2. Chớnh ph quy nh c th vic ỏp dng Phỏp lnh ny i vi s quan, quõn nhõn chuyờn nghip, cụng nhõn quc phũng trong c quan, n v thuc Quõn i nhõn dõn; s quan, h s quan chuyờn nghip trong c quan, n v thuc Cụng an nhõn dõn; thnh viờn Hi ng qun tr, Tng giỏm c, Phú Tng giỏm c, Giỏm c, Phú giỏm c, K toỏn trng v nhng cỏn b qun lý khỏc trong cỏc doanh nghip nh nc." "iu 5a. Chớnh ph quy nh chc danh, tiờu chun, ngha v, quyn li, nhng vic khụng c lm v ch , chớnh sỏch khỏc i vi cỏn b, cụng chc cp xó quy nh ti im g v im h khon 1 iu 1 ca Phỏp lnh ny." "iu 5b. 1. Ch cụng chc d b c ỏp dng trong c quan, t chc s dng cỏn b, cụng chc quy nh ti im b v im c khon 1 iu 1 ca Phỏp lnh ny. Ngi c tuyn dng lm cụng chc d b phi cú tiờu chun, iu kin theo quy nh ca phỏp lut. 2. Cn c vo cỏc quy nh ca Phỏp lnh ny, Chớnh ph quy nh ch tuyn dng, s dng, ngha v, quyn li, nhng vic khụng c lm v ch , chớnh sỏch khỏc i vi cụng chc d b." B. Chế độ công chức dự bị đợc quy định tại điều 5b, Chơng I của Pháp lệnh CBCC năm 2003: "iu 5b. 1. Ch cụng chc d b c ỏp dng trong c quan, t chc s dng cỏn b, cụng chc quy nh ti im b v im c khon 1 iu 1 ca Phỏp lnh ny. Ngi c tuyn dng lm cụng chc d b phi cú tiờu chun, iu kin theo quy nh ca phỏp lut. 2 2. Cn c vo cỏc quy nh ca Phỏp lnh ny, Chớnh ph quy nh ch tuyn dng, s dng, ngha v, ÔN THI TN 2013 - 1 - MÔN TIẾNG ANH UNIT 1_ HOME LIFE PRACTICE TEST 1 Read the passage carefully and then choose the item A, B, C or D that best answers the question about the passage: The nuclear family, consisting of a mother, father and their children, may be more an American ideal than an American reality. Of course, the so-called traditional American family was always more varied than we has been led to believe, reflecting the very different racial, ethnic, class and religious customs among different American groups. The most recent government statistics reveal that only about one third of all current American Families fit the traditional mold and another third consists of married couples who either have no children or have none still living at home. Of the final one third, about 20 percent of the total number of American households are single people, usually women over sixty – five years of age. A small percentage, about 3 percent of the total, consist of unmarried people who choose to live together; and the rest, about 7 percent are single, usually divorced parents, with at least one child. Today, these varied family types are typical, and therefore, normal. Apparently, many Americans are achieving supportive relationship in family forms other than the traditional one. 1. With what topic is the passage mainly concerned? A. The traditional American family B. The nuclear family C. The current American family D. The ideal family 2. The writer implies that ______________ . A. there have always been a wide variety of family arrangement in the United Sates. B. racial, ethnic, and religions groups have preserved the traditional family structure. C. the ideal American family is the best structure. D. fewer married couples are having children. 3. The word “ current” in line 5 could best be replaced by which of the following? A. typical B. present C. perfect D. traditional 4. According to the passage, married couples whose children have grown or who have no children represent ______________ . A. 1/3 percent of households B. 20 percent of households C. 7 percent of households D. 3 percent of households 5. Who generally constitutes a one – person household? A. A single man in his twenties B. An elderly man C. A single woman in her late sixties D. A divorced woman. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following sentences 6. My mother works _______a nurse in a big hospital. She examines the patients. A. for B. at C. in D. as 7. My family is the base from which we can go into the world with _______. A. confide B. confidence C. confident D. confiding 8. My mother is a _______woman. She does all the household chores to make us more comfortable. A. caring B. careless C. harmful D. boring 9. In my family, both my parents _______to give us a nice house and a happy home. A. join hands B. get out C. shake hands D. deal with 10. Mark enjoys having fun by causing trouble. He’s very _______ boy A. stubborn B. spoiled C. mischievous D. bright 11. After a day of hard work, Dad was feeling very __________ and tired. A. stressed B. stress C. stressing D. stressful 12. My father ________ to the Golf Club for the past 25 years. A. was belonging B. has belonged C. has been belonged D. has belonging 13. He ________ for twenty years before he retired last year. A. had been teaching B. has taught C. was teaching D. has been teaching 14. After I __________ from college, I __________ as a teacher. A. had graduated / work B. had graduated / worked C. graduated / worked D. graduate / work 15. I am so happy to hear from Mary because I haven’t seen her ________ last year. A. for B. on C. since D. later 16. My sister __________ trouble with her motorbike now, so she has to take the bus to work. A. have B. was having C. is having D. had LƯU HÀNH NỘI BỘ ÔN THI TN 2013 - 2 - MÔN TIẾNG ANH 17. She went to the market without ___________ anything. A. buy B. buying C. asking D. to be asked 18. ... bào người động vật màng sinh chất có thêm phân tử colsteron làm tăng độ ổn định màng Chức : - Trao đổi chất với môi trường cách chọn lọc ( màng sinh chất cho chất hòa tan giàu mỡ qua ) - Thu nhận... trúc ko gian đặc biệt chuyên liên kết với cô chất gọi trung tâm hoạt động ( chất : chất tham gia phản ứng ) - Cấu hình trung gian trung tâm hoạt động phải tương thích với cấu hình ko gian chất... nên phức hợp E-cơ chất Sau nhiều canh khái khác E tương tác với chất tạo nên sản phẩm Liên kết E chất mang tính đặc thù E xúc tác cho phản ứng 7/ Cấu trúc màng sinh chất tế bào nhân thực : - Gồm