de cuong on tap hki sinh hoc khoi 8 3712

de cuong on tap hki sinh hoc khoi 8 3712 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN : SINH 7 NĂM HỌC 2009-2010 NỘI DUNG CÂU HỎI: Câu 1: Nêu các đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa ở nước và ở cạn/ Câu 2 : Trình bày đặc điểm cấu tạo trong của ếch đồng? Câu 3 : Nêu đặc điểm chung và vai trò của lớp lưỡng cư ? Câu 4 : Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài và trong của thằn lằn bóng thích nghi với đời sống ở cạn ? Câu 5: Nêu đặc điểm chung và vai trò của lớp Bò sát ? Câu 6: Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay ? Câu 7: So sánh sự khác nhau về cấu tạo trong của chim bồ câu và thằn lằn bóng ? Câu 8 : Nêu đặc điểm chung và vai trò của chim bồ câu ? Câu 9: Nêu đặc điểm ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẫn trốn kẻ thù ? Câu 10:Nêu đặc điểm cấu tạo trong của thỏ thể hiện sự hoàn thiện hơn so với lớp động vật có xương sống đã học? Câu 11:Nêu đặc điểm chung và vai trò của lớp thú ? Câu 12: Đấu tranh sinh học là gì ? nêu những biện pháp đấu tranh sinh học ? Câu 13: Thế nào là động vật quý hiếm? Chúng ta phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm? Câu 14: So sánh hệ tuần hoàn của bò sát và thú. Rút ra đặc điểm tiến hoá ? Câu 15:-Nêu ưu điểm của sự thai sinh so với sự đẻ trứng và noãn thai sinh Câu 16: Em hãy vẽ và chú thích đầy đủ sơ đồ cấu tạo bộ não chim bồ câu Câu 17 : Nêu bằng chứng về mối quan hệ giữa các nhóm động vật? onthionline.net ĐỀ CƯƠNG MÔN SINH HỌC Câu 1: Trình bày phương pháp hà thổi ngạt cấp cứu người chết đuối HD: - Đặt nạn nhân nằm ngữa, đầu ngửa phía sau - Bịt mũi nạn nhân bằng ngón tay - Tự hít đầy lồng ngực, thổi hết sức vào miệng nạn nhân - Ngừng thổi để hít vào rồi lại thổi tiếp - Thổi liên tục từ 12 – 20 lần/1 phút Câu 2: Lấy một ví dụ về phản xạ? Phân tích cung phản xạ đó? HD: - Ví dụ về phản xạ: Sờ tay vào vật nóng, rụt tay lại - Cơ quan thụ cảm: Da báo qua nơron hướng tâm → truyền về trung ương thần kinh qua nơron trung gian, trung ương thần kinh chỉ đạo nơron ly tâm qua nơron trung gian → quan vận động: rụt tay lại Câu 3: Vì huyết áp tĩnh mạch rất nhỏ mà máu vẫn vận chuyển được qua tĩnh mạch? HD: - Ở tĩnh mạch, huyết áp tim rất nhỏ, sự vận chuyển máu qua tĩnh mạch được hổ trợ chủ yếu sức đẩy sự co bóp các bắp bao quanh thành mạch, sức hút lồng ngực hít vào, sức hút tâm nhĩ dãn Câu 4: Trình bày vai trò của gan? HD: - Gan tham gia vào điều hòa nồng độ các chất máu được ổn định, khử bỏ chất độc, tiết dịch mật Câu 5: Hệ hô hấp gồm những bộ phận nào và nêu chức của các bộ phận đó? Câu Trình bày quá trình trao đổi khí phổi và tế bào? * Trao đổi khí phổi: Gồm sự khuếch tán của O2 từ không khí phế nang vào máu và của CO2 từ máu vào không khí phế nang * Trao đổi khí tế bào: Gồm sự khuếch tán của O2 từ máu vào tế bào và của CO2 từ tế bào vào máu Câu Các bạch cầu đã tạo nên những hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ thể? Các bạch cầu tạo nên hàng rào phòng thủ để bảo vệ thể là: - Sự thực bào các bạch cầu trung tính và đại thực bào thực hiện - Sự tiết kháng thể để vô hiệu hóa các kháng nguyên các bạch cầu limphô B thực hiện - Sự phá hủy các tế bào thể đã nhiễm bệnh các tế bào limphô T thực hiện Câu 9: Tại thí nghiệm tìm hiểu hoạt động enzim, ống nghiệm B lại phải đun nóng ( sôi ) nước bọt? HD: Vì đun sôi nước bọt mất hoạt tính của enzim Amilaza có nước bọt Enzim amilaza của nước bọt chỉ có tác dụng tốt với tinh bột 37 - 38 độ C mà Khi đun sôi tinh bột không bị biến đổi Câu 10: Với phần ăn đầy đủ tiêu hoá diễn thuận lợi, chất dinh dưỡng hấp thu ruột non chất nào? HD: Những chất dinh dưỡng được hấp thu tại ruột non gồm: Đường đơn ( Là sản phẩm biến đổi từ tinh bột và đường đôi ) Axit amin ( là sản phẩm từ prôtêin ) Nuclêôtit ( sản phẩm của axits Nuclêic ) Axit béo và Glyxerin ( từ Li pít ) Vitamin ; muối khoáng Câu 11: Nêu biện pháp rèn luyện bảo vệ hệ tim mạch ( Tập TDTT, không dùng các chất … ) Câu 12: Thở sâu có lợi gì? Làm để có hệ hô hấp khoẻ mạnh onthionline.net HD: - Lợi: tăng hiệu quả hô hấp, lượng khí được trao đổi nhiều hơn; lượng khí cặn giảm đi, lượng khí lưu thông nhiều … - Thường xuyên luyện tập TDTT đúng cách và hợp lý Luyện tập để thở bình thường được sâu và giảm số lượng nhịp thở phút 2ề cương ôn tập thi HKI – Môn Toán – Khối 11 Năm học: 2013 – 2014 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKI. NĂM HỌC: 2012 – 2013 MÔN TOÁN KHỐI 11 A. ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH: CHƯƠNG I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC – PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC PHẦN 1. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC Bài 1. Tìm tập xác định của các hàm số sau: 1/ x x y 3cos2 2sin3 = 2/ 2 1 1 cos x y x − = − 3/       −= 4 2cot π xy 4/ 1cos 2sin + + = x x y 5/       += xy 5 3 2 tan π 6/ xx y cossin 1 − = 7/ xx x y 22 sincos tan3 − + = 8/ x x x x y sin1 cos 1cos sin + + − = 9/ 1tan 1 sin2 2 − −+= x xy 10/ siny x x= − Bài 2. Xác định tính chẵn – lẻ của các hàm số 1/ x x y 3cos = 2/ xxy sin22 −= 3/ 2 sin xxy += 4/ xxy cossin42 −= 5/ xxy 2cossin4 2 −= 6/ 12cos3 += xy 7/ xy 3sin37 −= 8/ xxy 22 cossin25 −= Bài 3. Tính giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của các hàm số: 1/ 3 3 sin2 +       −= π xy 2/ xy 2cos 2 1 3 −= 3/ 2 cos31 2 x y + = 4/ xxy cossin42 −= 5/ xxy 2cossin4 2 −= 6/ 12cos3 += xy 7/ 2 2 3 4sin cosy x x= − 8/ 2 cos31 2 x y + = PHẦN 2. PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Dạng 1. Phương trình lượng giác cơ bản Bài 1. Giải các phương trình sau: 1/ 1 sin 3 2 x = − 2/ 2 2 2cos −=x 3/ 3 4 tan =       − π x 4/ 0cos2sin2sin =− xxx 5/ 02cos3sin =− xx 6/ 12cot.4tan = xx 7/ 01 6 cos2 =+       − π x 8/ 03tan 3 2tan =+       + xx π 9/ 0 2 sin2cos 2 =− x x 10/ 2 2 sincos 44 =− xx 1 2ề cương ôn tập thi HKI – Môn Toán – Khối 11 Năm học: 2013 – 2014 11/ 2 1 2 cos 3 sin 3 cos 2 sin =+ xx ππ 12/ 8 2 sincoscossin 33 =− xxxx 13/ 13cos2coscos 222 =++ xxx 14       +=− xxx 10 2 17 sin8cos2sin 22 π 15/ xxx 2cossincos 64 =+ 16/ 0 4cos1 4sin 2sin2 4cos1 = + − − x x x x 17/ 2 12 coscossin 2 + =+ xxx 18/ ( ) 1 1cos2 42 sin2cos32 2 = −       −−− x x x π Dạng 2. Phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác Bài 1. Giải các phương trình sau: 1/ ( ) 03cos132cos4 2 =++− xx 2/ 04sin5cos2 2 =−+ xx 3/ 05cos82cos2 =+− xx 4/ xxxx 3cos2cos12cos.cos2 ++= 5/ x x 2 2 tan23 cos 3 += 6/ 03cot2tan5 =−− xx 7/ 412cos3sin6 2 =+ xx 8/ 2 cos4cos32cos 2 x xx =− 9/ x x xx 2sin 4cos2 tancot += 10/ ( ) 1 2sin1 3sin223sin2cos 2 = + −++ x xxx 11/ 01tan2tan3 24 =−+ xx 12/ xx xx cos 1 sin 1 sincos −=− Bài 2. Cho phương trình: ( ) 01sin22cos =−−++ axax 1/ Giải phương trình đã cho khi 1 = a 2/ Với giá trị nào của a thì phương trình đã cho có nghiệm? Dạng 3. Phương trình bậc nhất theo sinu và cosu Bài 1. Giải các phương trình sau: 1/ 2sincos3 =− xx 2/ 1sin3cos −=− xx 3/ 23cos33sin =+ xx 4/ 22sin3cos2 2 =− xx 5/ 024cos32cos2sin2 =++ xxx 6/ ( ) xxxx 7sin5cos35sin7cos −=− 7/ 4 1 4 cossin 44 =       ++ π xx 8/ ( ) xxxx cos3sin4cot3tan +=− 9/ 2 1 sin2sin 2 =+ xx 10/ xxx 3sin419cos33sin3 3 +=− 11/ ( ) x x x cos sin2 2cos13 = − 12/ xx xx xx cossin sincos tancot − =− Dạng 4. Phương trình thuần nhất bậc hai theo sinu và cosu Bài 1. Giải các phương trình sau: 1/ 0cos4cossin3sin 22 =−+ xxxx 2/ ( ) 0cos938cossin8sin3 22 =−++ xxxx 3/ 4cos22sin3sin4 22 =−+ xxx 4/ 2coscossin5sin2 22 −=−− xxxx 5/ 4 2 cos2sin33 2 sin4 22 =−+ x x x 6/ ( ) 35cos312cossin6sin2 22 +=+++ xxxx 7/ 0cos3cossin2sin 323 =−+ xxxx 8/ 0cossincossin3sin4 323 =−−+ xxxxx Bài 2. Tìm m để phương trình sau có nghiệm: 1/ 2cos32sin2sin 22 =++ xmxxm 2/ ( ) 0cos12sinsin 22 =+−− xmxmx CHƯƠNG II: TỔ HỢP – XÁC SUẤT 2 2ề cương ôn tập thi HKI – Môn Toán – Khối 11 Năm học: 2013 – 2014 PHẦN 1. HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP – TỔ HỢP Bài 1. 1/ Có 25 đội bóng tham gia thi đấu, cứ hai đội thì đá với nhau 2 Chương I: TẾ BÀO THỰC VẬT Quá trình phân bào diễn nào? Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa thực vật? * Quá trình phân bào: + Đầu tiên hình thành nhân + Sau chất tế bào phân chia + Vách tế bào hình thành ngăn đôi tế bào cũ thành tế bào * Ý nghĩa: Tế bào phân chia lớn lên giúp sinh trưởng phát triển Vẽ thích sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật - Vẽ đúng, đẹp - Chú thích đầy đủ, Tế bào thực vật có thành phần chủ yếu nào? Chức thành phần? Nêu đầy đủ thành phần chủ yếu chức thành phần tế bào thực vật (Phần 2: Cấu tạo tế bào thực vật trang 24 SGK Sinh học 6) Hãy cho biết thực vật có đặc điểm chung? - Đặc điểm chung thực vật - Tự tổng hợp chất hữu - Phần lớn khả di chuyển - Phản ứng chậm với kích thích từ bên Tế bào phận có khả phân chia? Ý nghĩa phân chia lớn lên tế bào thực vật gì? - Tế bào mô phân sinh có khả phân chia - Nhờ có phân chia lớn lên tế bào giúp sinh trưởng phát triển Chương II: RỄ Rễ gồm có miền ? Chức miền? - Nêu rễ gồm có miền: Miền trưởng thành, miền hút, miền sinh trưởng, miền chóp rễ - Chức miền: + Miền trưởng thành: dẫn truyền + Miền hút có lông hút: hấp thụ nước muối khoáng + Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài + Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ Bộ phận rễ có chức hấp thụ nước muối khoáng? Con đường hấp thụ nước muối khoáng hòa tan từ đất vào cây? - Bộ phận rễ có chức hấp thụ nước muối khoáng Lông hút - Con đường hấp thụ nước muối khoáng hòa tan từ đất vào cây: Nước muối khoáng từ đất > lông hút > vỏ rễ -> mạch gỗ > phận Trình bày chức miền hút? Vì rễ thường lan rộng ăn sâu - Miền hút: có chức chủ yếu hút nước muối khoáng hòa tan - Giải thích: Để lấy nhiều nước muối khoáng từ lớp đất rộng sâu Vẽ thích sơ đồ chung cấu tạo miền hút rễ - Vẽ đúng, đẹp - Chú thích đầy đủ, Cày, cuốc, xới đất có lợi gì? * Cày, cuốc, xới, có lợi: - Khi đất bị chặt, nịch rễ khó luồn lách vào, hạn chế khả giữ không khí nước đất - Khi cày, cuốc, xới đất làm cho hạt đất nhỏ, tơi giúp cho rễ lông hút lách vào dễ dàng, làm cho đất giữ không khí nước Kể tên loại rễ biến dạng chức chúng Ví dụ? + Rễ củ, chứa chất dự trữ cho dùng hoa, tạo + Rễ móc, bám vào trụ giúp leo lên + Rễ thở lấy oxi cung cấp cho phần rễ đất bị thiếu không khí + Giác mút, lấy thức ăn từ chủ Tại phải thu hoạch có rễ củ trước chúng hoa? Giải thích phải thu hoạch có rễ củ trước chúng hoa hoa tạo cần nhiều chất dinh dưỡng, sử dụng chất hữu dự trữ rễ củ củ nhỏ, teo, xốp, khối lượng chất lượng giảm Miền hút rễ gồm phận ? Chức phận? Miền hút rễ gồm phận chức phận Gồm phần: vỏ trụ + VỎ: - Biểu bì: bảo vệ phận bên trong, có lông hút hút nước muối khoáng - Thịt vỏ: chuyển chất từ lông hút vào trụ + TRỤ GIỮA - Bó mạch: + Mạch rây: chuyển chất hữu nuôi cây; + Mạch gỗ: chuyển nước muối khoáng từ rễ lên thân, - Ruột: Chứa chất dự trữ 10 Phân biệt rễ cọc rễ chùm Mỗi loại rễ cho ví dụ minh họa? - Rễ cọc: gồm rễ to khỏe đâm sâu xuống đất VD: bòng, cải, chanh, - Rễ chùm: nhiều rễ mọc từ gốc thân VD: lúa, ngô, hành, tỏi, mía… Chương III: THÂN Thân dài đâu? Làm thí nghiệm để biết điều đó? - Thân dài phân chia tế bào mô phân sinh - Thí nghiệm để biết thân dài ra: + Dùng đậu trồng vào chậu + Một chậu ngắt ngọn, chậu không ngắt + Sau – ngày, dùng thước đo, so sánh chiều cao + Kết luận thân dài phần (tế bào mps ngọn) Vẽ thích sơ đồ chung cấu tạo thân - Vẽ đúng, đẹp - Chú thích đầy đủ, Thân non gồm phận nào? Nêu chức phận? Nêu đủ phận Nêu đầy đủ chức Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ thân vận nước muối khoáng? - Cắt cành hoa màu trắng nước cắm vào cốc: cốc A nước có pha màu đỏ, cốc B nước không màu Để chỗ thoáng - Sau thời gian ta thấy màu sắc cánh hoa cốc nước A có pha màu đỏ chuyển sang màu đỏ Cánh hoa cốc nước B không chuyển màu - Cắt ngang cành hoa nhuộm màu, dùng kính lúp quan sát ta thấy mạch gố nhuộm màu đỏ Kết luận: Mạch gỗ thân vận nước muối khoáng Trình bày thí nghiệm chứng minh dài thân non? - Trình bày thí nghiệm chứng minh thân dài phần (SGK trang 46) So sánh câú tạo thân non cấu tạo miền hút rễ? * Những điểm giống cấu tạo rễ thân + Có cấu tạo tế bào + Gồm phận: Vỏ (biểu bì, thịt CNG ễN TP SINH HC Kè I Cõu 1: Cu to t bo v hot ng sng ca t bo: - Cu to t bo gm: + Mng sinh cht: Bao bc bờn ngoi thc hin trao i cht + Cht t bo: Cha nhiu bo quan khỏc + Nhõn: iu khin mi hot ng ca t bo - Hot ng sng: Trao i cht, ln lờn v sinh sn Cõu 2: Mụ l gỡ? Cỏc loi mụ: *Mụ l hp cỏc t bo chuyờn húa, cú cu to ging cựng thc hin chc nng nht nh *Cú loi mụ - Mụ biu bỡ: Gm cỏc TB xp sớt nhau, ph ngoi c th, lút cỏc c quan rng, cú chc nng bo v, bi tit - Mụ liờn kt: Gm cỏc t bo liờn kt nm ri rỏc cht nn, cú th cú cỏc si n hi nh cỏc si liờn kt da, chc nng to b khung ca c th, neo gi cỏc c quan hoc chc nng m - Mụ c: Gm loi c võn, c trn, c tim Chc nng co dón to nờn s ng - Mụ thn kinh: Gm cỏc TB thn kinh (Nron) nm xen k vi cỏc TB thn kinh m Cõu 3: Cu to v chc nng ca n ron: - Cu to nron gm :+ Thõn nron cú cha nhõn, xung quanh thõn cú cỏc si nhỏnh ngn + Si trc: Di, bờn ngoi bao bc bi bao miờlin, cui si trc l cỳc xinỏp - Chc nng ca nron: + Cm ng: L kh nng tip nhn cỏc kớch thớch v phn ng li cỏc kớch thớch bng cỏch phỏt sinh xung thn kinh + Dn truyn xung thn kinh : L kh nng lan truyn xung thn kinh theo mt chiu nht nh t ni phỏt sinh hoc tip nhn v thõn nron v truyn i theo dc si trc Cõu 4: Phn x l gỡ? Phõn tớch vớ d v phn x vớ d Phn x l phn ng ca c th tr li cỏc kớch thớch t mụi trng bờn hay bờn ngoi c th thụng qua h thn kinh Phõn tớch vớ d v phn x: Khi chm tay vo vt núng c quan th cm l da tip nhn thụng tin chuyn thnh lung xung thn kinh theo nron hng tõm i t c quan th cm n Trung ng bỏo l tay chm vt núng Trung ng phõn tớch phỏt i thụng tin bng xung thn kinh i n Nron li tõm theo dõy thn kinh li tõm c quan phn ng l c v xng tay rt tay li trỏnh vt núng Cõu5: Cu to v chc nng cỏc b phn xng di: CC PHN CU TO CHC NNG - Sn bc u xng Lm gim ma sỏt khp u xng Mụ xng xp gm cỏc nan Phõn tỏn lc v to ụ cha ty xng Mng xng Giỳp xng ln lờn v b ngang Thõn xng Mụ xng cng Chu lc Sinh hng cu, cha m ngi Khoang xng cha ty gi Cõu 6: Cỏc phn chớnh ca b xng ngi v cỏc loi khp xng: - B xng ngi cú phn chớnh: + Xng u gm: Xng s, Xng mt + Xng thõn gm: Xng ct sng, cỏc Xng sn + Xng chi gm: Xng tay, Xng chõn - Cú loi khp xng: Khp ng: c ng d dng nh khp khyu tay, khuu chõn Khp bỏn ng: c ng hn ch vớ d khp gia cỏc t sng Khp bt ng: khụng c ng c nh cỏc khp xng hp s Cõu Mi c l gỡ? Nờu nguyờn nhõn v bin phỏp chng mi c?Nờu nhng bin phỏp chng cong vo ct sng hc sinh? Mi c l hin tng c phi lm vic quỏ sc v kộo di Nguyờn nhõn: Do lng oxi cung cp cho c thiu nờn quỏ trỡnh oxi húa cỏc hp cht hu c to nng lng phc v cho cỏc hot ng co c ó to sn phm axit lactic, tớch t li c gõy u c c lm mi c Bin phỏp: Hớt th sõu Xoa bp c ung thờm nc ng Lao ng ngh ngi hp lý Nhng bin phỏp chng cong vo hc sinh l : - Ngi hc ỳng t th, khụng nghiờng vo - Mang vỏc vt u c vai, tay - Khụng lm vic nng quỏ sc chu ng ca bn thõn Cõu 8: Hóy nờu s khỏc gia b xng ngi so vi b xng thỳ Cỏc phn so sỏnh B xng ngi B xng thỳ - T l s/mt - Ln - Nh - Li cm xng mt - Phỏt trin - Khụng cú - Ct sng - Cong ch - Cong hỡnh cung - Lng ngc - N sang bờn - N theo chiu lng bng - Xng chu - N rng - Hp - Xng ựi - Phỏt trin, kho - Bỡnh thng - Xng bn chõn - Xng ngún ngn, bn chõn - Xng ngún di, bn chõn phng hỡnh vũm - Nh - Xng gút - Ln, phỏt trin v phớa sau Cõu 9: chỳng ta cn lm gỡ cú h c phỏt trin cõn i v b xng chc khe? c v xng phỏt trin cõn i cn: + Ch dinh dng hp lớ + Thng xuyờn tip xỳc vi ỏnh nng + Rốn luyn thõn th v lao ng va sc + Chng cong, vo ct sng cn chỳ ý: mang vỏc u tay, t th lm vic, ngi hc ngn khụng nghiờng vo Cõu 10: Mỏu gm nhng thnh phn cu to no? Ti phi xột nghim mỏu trc truyn? V s cho v nhn gia cỏc nhúm mỏu Nờu chc nng ca huyt tng v hng cu * Mỏu gm : huyt tng v t bo mỏu - Huyt tng: lng, sut, mu vng chim 55% th tớch - TB mỏu : Chim 45% th tớch, c quỏnh mu thm Gm : Bch cu, hng cu, tiu cu * Khi truyn mỏu cn phi xột nghim trc la chon loi mỏu truyn cho phự hp, trỏnh tai bin (hng cu ca ngi cho b kt dớnh huyt tng ca ngi nhn gõy tc mch) v trỏnh b nhn mỏu nhim cỏc tỏc nhõn gõy bnh *S truyn mỏu A A OO ABAB B B * Chc nng ca huyt tng : - Duy trỡ Trường THCS Phạm Ngũ Lão Định hướng ôn tập HKI năm học 2010-2011 GV soạn: Nguyễn Tấn Định ĐỊNH HƯỚNG ÔN THI HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN TOÁN – LỚP 8 Câu I. (2,5 điểm) Nhân chia đa thức. Bài 1: Viết bảy hằng đẳng thức đáng nhớ. Bài 2: Làm tính nhân: a) x 3 (3x 2 – 2x + 4) b) 5 2 xy(x 2 y – 5x +10y) c) (x 2 – 1)(x 2 + 2x) d) (2x -1)(3x + 2)(3 – x) e) (3x + 4x 2 − 2)( −x 2 +1 + 2x) f) ( ) ( ) 2 2 2 4 2x y x xy y − + + Bài 3: Tìm x, biết : a) 36x 2 - 49 =0 b) x 3 -16x =0 c) (x – 1)(x+2) –x – 2 = 0 d) 3x 3 -27x = 0 e) x 2 (x+1) + 2x(x + 1) = 0 f) x(2x – 3) -2(3 – 2x) = 0 g) 0)9( 4 3 2 =− xx h) 3 2 2 2 (2 3) (4 6 2) 0x x x x x− − − + = k) (x – 2) 2 - (x+3) 2 – 4(x+1) = 5. Bài 4: Rút gọn và tính giá trị của biểu thức a) ( ) ( ) 2 2 4 5 3 5 4x x y x x y − − + với x = -2; y = -3 b) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 2 1 3x x x x − − − − − với 7 4 x = Bài 5: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử a) 15x 2 y + 20xy 2 − 25xy f) (x + y) 2 − 25 b) 1 − 2y + y 2 ; g) 4x 2 + 8xy − 3x − 6y c) 27 + 27x + 9x 2 + x 3 ; h) 2x 2 + 2y 2 − x 2 z + z − y 2 z − 2 d) 8 − 27x 3 k) 3x 2 − 6xy + 3y 2 e) 1 − 4x 2 l) 16x 3 + 54y 3 m) x 2 − 2xy + y 2 − 16 n) x 6 − x 4 + 2x 3 + 2x Bài 6: Thực hiện phép chia a) (x 4 −2x 3 +4x 2 −8x) : (x 2 + 4) b) ( ) ( ) 4 3 2 2 10 25 : 5x x x x+ + − + b) ( ) ( ) 5 3 2 2 4 5 10 : 2x x x x x x− − + − d) ( ) ( ) 4 1 : 1x x− − Bài 7: Chứng minh: a) x 2 – 2xy + y 2 + 2 > 0 với mọi số thực x và y b) x – x 2 – 3 < 0 với mọi số thực x Bài 8: Chứng tỏ các biểu thức sau không phụ thuộc vào giá trị của biến: a) (x – 5)(2x +3) – 2x(x – 3) + x + 7 a) 2x 2 (x 2 -3x) -6x + 5 + 3x(2x 2 +2) - 2 - 2x 4 Câu II. (3,0 điểm): Phân thức đại số: Bài 1: Rút gọn phân thức a) 2 3(x y)(x z) 6(x y)(x z) − − − − b) 3 36( 2) 32 16 x x − − c) 2 x 2x 1 x 1 + + + d) 2 2 x 2x 1 x 1 − + − e) 2 4 3 12 12 8 x x x x − + − f) 3223 22 33 yxyyxx xy −+− − Bài 2: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau: a) 5224 3 2 ; 8 5 , 10 23 xyyxyx x + b) 4 4 3 ; 2 ( 3) 3 ( 1) x x x x x x − − + + 2 2 7 1 5 3 , ; 2 6 9 x x c x x x − − + − 2 2 1 2 , ; 2 4 2 x x d x x x x + + − − + 2 2 7 4 , ; ; 2 2 8 2 x y e x x y y x − − − 3 3 2 2 3 2 , ; 3 3 x x f x x y xy y y xy− + − − Bài 3: Thực hiện phép tính 1 Trường THCS Phạm Ngũ Lão Định hướng ôn tập HKI năm học 2010-2011 GV soạn: Nguyễn Tấn Định 2 2 2 3 1 6 , 3 1 3 1 x x x a x x x x + − + − + − + 2 2 2 2 38 4 3 4 2 , ; 2 17 1 2 17 1 x x x x b x x x x + + − − + + + + + 2 2 5 7 11 , 6 12 8 c x y xy xy + + 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 3 3 2 3 2 1 1 , , 2 2 1 2 4 6 9 6 9 9 2 2 1 4 , , 1 1 1 2 2 4 x x x x d e x x x x x x x x x x x x xy f g x x x x x y x y y x − − − + + + + − − + + − − − + + + + + − + + − − + − Bài 4: Thực hiện phép tính a) 3 2 7 4 2 2 x x xy xy − − − b) 2 2 2 2 2 xy x x y y x − − − c) 2 1 1 3 6 3 2 3 2 4 9 x x x x − − − − + − d) 2 y xy 5x− − 2 2 15y 25x y 25x − − Bài 5: Tìm x biết : a) 0 1 32 12 12 22 = − + − +− + x x xx x b) Giá trị biểu thức 3 9 6 3 3 2 + + − − − x x x x x bằng 0. Bài 6: Thực hiện phép chia: a) − + 2 2 2 2 x y x y : 6x y 3xy b) 3 27 2 6 : 5 5 3 3 x x x x − − + + c) 2 3 6 (4 16) : 7 2 x x x + − − d) 4 3 3 2 2 2 : 2 2 x xy x x y xy xy y x y − + + + + Câu III. (3,5 điểm): Tứ giác. Bài 1: Cho tứ giác ABCD có hai đường chéo Ac và BD vuông góc với nhau. Gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, BC, CD, DA. a) Tứ giác MNPQ là hình gì? Vì sao? b) Để tứ giác MNPQ là hình vuông thì tứ giác ABCD cần có điều kiện gì? c) Cho AC = 6 cm, BD = 8 cm. Hãy tính diện tích tứ giác MNPQ. Bài 2: Hình thang cân ABCD (AB//CD) có DB là tia phân giác góc D, DB ⊥ BC. Biết AB = 4cm. Tính chu vi hình thang. Bài 3: Cho tam giác ABC. Trên tia đối của tia BC lấy điểm D sao cho DB = BA. Trên tia đối của tia CB lấy điểm E sao cho CE = CA. Kẻ BH vuông góc với AD, CK vuông góc với AE. Chứng minh rằng: a) AH = HD. b) HK//BC. Bài 4: Cho tam giác ABC cân tại A, gọi D và E theo thứ tự là trung điểm của AB và AC . a) BDEC là tứ giác gì ? b) Cho biết BC = Onthionline.net TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN – DUY XUYÊN – QUẢNG NAM ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II - Môn: ...onthionline.net HD: - Lợi: tăng hiệu quả hô hấp, lượng khí được trao đổi nhiều hơn; lượng