SỞ GD & ĐT BẮCNINHTRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ ĐỀTHI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG NĂMHỌC 2014 – 2015 Môn: Địa lí -lớp 12 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 28/02/2015 Câu I. (4,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và những kiến thức đã học hãy làm rõ các đặc điểm của khí hậu Việt Nam. Câu II. (5,0 điểm) So sánh đặc điểm địa hình của miền Địa lí tự nhiên Tây Bắc và Bắc Trung Bộ với miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ. Câu III. (6,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và những kiến thức đã học hãy: 1) Chứng minh rằng dân cư nước ta phân bố không đều. 2) Nêu hậu quả của việc gia tăng dân số nhanh và hướng giải quyết. Câu IV. (5,0 điểm) Cho bảng số liệu sau: Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo ngành của Việt Nam (giá thực tế) (Đơn vị: tỉ đồng) Năm Công nghiệp khai thác Công nghiệp chế biến Sản xuất, phân phối điện, khí đốt và nước Tổng cộng 1996 20 688 119 438 9 306 149 432 1999 36 219 195 579 14 030 254 828 2000 53 035 264 459 18 606 336 100 2004 103 815 657 115 48 028 808 958 2005 110 949 824 718 55 382 991 049 1) Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo ngành của Việt Nam trong giai đoạn 1996 – 2005. 2) Nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp của nước ta giai đoạn 1996 – 2005. Hết (Đề thi gồm 01 trang) Thí sinh được sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KỲ THIGIỮA KỲ I NĂMHỌC 2016-2017 SỞ GD& ĐT BẮCNINHTRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ Môn thi: TIẾNG ANH 12 Ngày thi : 29/10/2016 Thời gian làm bài: 60 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đềthi 743 (Thí sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh: SBD/Lớp Câu 1: Choose the word which has the underlined part pronounced differently from the rest A break B mean C raise D weight Câu 2: Choose the word which has the underlined part pronounced differently from the rest A laughed B centralized C appeared D certified Câu 3: Choose the word which is stressed differently from the rest A expression B example C friendliness D superior Câu 4: Choose the word which is stressed differently from the rest A verbal B polite C nervous D body Câu 5: Choose the underlined part among A , B , C or D that needs correcting It is important to note that such a happy marriage does not come about by accident, but it had taken years of A B C dedicated work to bring this kind of relationship into existence D Câu 6: Choose the underlined part among A , B , C or D that needs correcting The human brain is often compared to a computer, and such an analogy can be misleading A B C D Câu 7: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) He decided not to buy the fake watch and wait until he had more money A forger B original C faulty D authentic Choose the best answer among (A, B, C or D) that best complete each sentences Câu 8: His achievements were partly due to the _ of his wife A assisted B assistance C assist D assistant Câu 9: Some people are concerned with physical ………… when choosing a wife or husband A attractiveness B attract C attractively D attractive Câu 10: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) If we had taken his sage advice, we wouldn’t be in so much trouble now A sturdy B willing C wise D eager Câu 11: Our consultant ……… the results of her advice by the end of this week A has known B will have known C had known D knows Câu 12: You are not _ to say anything unless you wish to so A equal B attracted C obliged D willing Trang 1/5 - Mã đềthi 743 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 13: Choose the best answer to complete each of the following sentences _, but now he’s made a complete recovery A My friend had badly hurt in the accident B My friend has bad been hurt in the accident C My friend was badly hurt in Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ SỞ GDĐT BẮCNINHĐỀ KIỂM TRA GIỮAHỌCKÌ I TRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ Nămhọc 2016-2017 Môn: Hóahọc – Lớp10 Thời gian làm 45 phút (không kể thời gian phát đề) Câu (3 điểm): Viết cấu hình e nguyên tử nguyên tố trường hợp sau Cho biết nguyên tố kim loại, phi kim hay khí hiếm? Vì sao? a) Nguyên tố X nằm ô số bảng tuần hoàn nguyên tố hóahọc b) Nguyên tố Y nằm chu kì 3, nhóm VII A c) Nguyên tố T họ s, có tổng số electron phân lớp s electron Câu (3 điểm): a) Cho ba nguyên tố 11Na, 12Mg, 19K Viết cấu hình, xác định vị trí ba nguyên tố So sánh tính kim loại nguyên tố trên? Giải thích? b) Nguyên tử nguyên tố 11Na có khuynh hướng phản ứng hóahọc Lấy phương trình phản ứng chứng minh Na kim loại điển hình? c) Hòa tan hêt 2,4 gam kim loại Mg vào 100 gam dung dịch HCl 9,125 % thu dung dịch X V lít khí (đktc) Tính V nồng độ phần trăm chất tan dung dịch X (Cho NTK H, Mg, Cl 1, 24, 35.5) Câu (3 điểm): Nguyên tố clo có hai đồng vị 35Cl a) Tính % số hạt đồng vị 37 Cl có nguyên tử khối trung bình 35,5 b) Nếu tự nhiên có 3000 nguyên tử clo có nguyên tử đồng vị loại c) Tính % khối lượng đồng vị 35Cl phân tử AlCl3 (cho biết NTK Al 27) Câu (1 điểm): Phân tử A có công thức XYZ Tổng số hạt mang điện không mang điện A 82, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 22, hiệu số khối Y Z gấp 10 lần số khối X, tổng số khối Y Z gấp 27 lần số khối X Tìm công thức A HẾT - Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮAHỌCKÌ I- HÓAHỌCLỚP 10- NĂM 2016-2017 Câu Nội dung Câu điểm Viết cấu hình 0,5 đ, xác định tính kim loại, phi kim, khí hiếm, giải thích Mỗi ý cho 0,25 điểm Điểm a) Cấu hình: 1s22s22p4 Nguyên tố X phi kim có e lớp b) Cấu hình: [Ne]3s23p5 Nguyên tố Y phi kim có e lớp1 c) Cấu hình: 1s22s22p63s23p64s2 Nguyên tố T kim loại có e lớp Câu 2: điểm a) 11Na: [Ne]3s1 Na nằm chu kì 3, nhóm IA 12Mg: [Ne]3s Mg nằm chu kì 3, nhóm IIA 19K: 0,75 [Ar]4s K nằm chu kì 4, nhóm IA Trong chu kì theo chiều tăng điện tích hạt nhân tính kim loại nguyên tố yếu dần Trong nhóm A theo chiều tăng điện tích hạt nhân 0,5 tính kim loại nguyên tố mạnh dần Do tính kim loại Mg yếu Na, Na yếu K b) + Do Na có e lớp nên Na có khuynh hướng nhường e tham gia phản ứng hóahọc 0,25 + phản ứng hóahọc chứng minh Na kim loại điển hình Na + HCl → NaCl + ½ H2 0,5 2Na + Cl2 → 2NaCl HS viết phương trình Na với phi kim, axit khác viết phương trình Na với H2O c) nMg = 0,1 mol , nHCl = 0,25 mol Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 0,1 → 0,2 → 0,1 → 0,1 0,5 VH2 = 0,1 22,4 = 2,24 lit nHCl dư = 0,25 -0,2 = 0,05 mol mdd X = mddHCl + mMg – mH2 = 100 + 2,4 – 0,1 = 102,2 gam 0,5 C% MgCl2 = ≈ 9,3%, C% HCl dư ≈ 1,79% Câu 3 điểm a) HS đặt ẩn dùng sơ đồ đường chéo 35 37 % Số hạt Cl = 75%, %số hạt Cl = 25% b) Số hạt đồng vị 35Cl= 75/100 3000 = 2250 hạt 37 Số hạt đồng vị Cl = 3000 – 2250 = 750 hạt c) Coi số mol AlCl3 = 1mol → mAlCl3 = 133,5 gam nCl = 3nAlCl3 = mol → số mol 35Cl = 75/100 = 2,25 mol → khối lượng 35Cl = 35 2,25 = 78,75 gam 0,5 Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ → % khối lượng 35Cl (trong AlCl3) = 78,75 / 133,5 = 58,99 % Câu điểm 0,5 Theo đề bài: 2ZX + 2ZY + 2ZZ + NX + NY + NZ = 82 (2ZX + 2ZY + 2ZZ) – (NX + NY + NZ) = 22 → ZX + ZY + ZZ = 26 (*), NX + NY + NZ = 30 → AX + AY + AZ = 56 (1) Mặt khác: AY – AZ = 10 AX → 10 AX – AY + AZ = (2) AY + AZ = 27 AX → 27 AX – AY – AZ = (3) 0,5 Từ 1, 2, có AX = 2, AY= 37 , AZ = 17 + AX = → ZX = (H) + AZ = 17 → 6.8 < ZZ < 8,5 → ZZ = ZZ = TH1: ZZ = thay vào (*) → ZY = 18 (loại khí Ar không tạo hợp chất) TH2: ZZ = (oxi) thay vào (*) → ZY = 17 (clo) thỏa mãn Vậy hợp chất XYZ HClO 0,5 TRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ NĂMHỌC 2014 - 2015 ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮAKÌ II MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 11 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề. Đềthi gồm: 02 trang. Câu 1 (3 điểm) Đọc kĩ văn bản sau và trả lời câu hỏi: Chúng ta đang sống trong một thế giới số, nơi mọi hoạt động từ những sinh hoạt thường ngày đến những sự kiện đặc biệt, từ công việc đến vui chơi giải trí, chúng ta đều tự gắn chặt với thế giới số. F.A (Forever Alone) là một khái niệm ám chỉ những người hướng nội, ít hoặc không có bạn bè, thích tận hưởng cảm giác cô đơn một mình. Bởi vì rất dễ hiểu, tự thoả hiệp với bản thân bao giờ cũng dễ hơn thoả hiệp với những người khác. Biểu hiện của những người F.A là luôn kêu ca về tình trạng độc thân của mình nhưng lại luôn gắn chặt cuộc sống với môi trường “ảo” internet, bất kể ngày hay đêm, bất kể ngày thường hay lễ tết. Cuộc sống của chúng ta đang diễn ra trên Facebook, Twitter, Youtube… chúng ta đang tự cô lập mình với thế giới thực, chúng ta đang tự biến mình thành F.A. Trung bình, hằng ngày mỗi người Việt Nam tiêu tốn 2h đồng hồ vào mạng xã hội, nhưng có lẽ phải nhiều hơn như vậy. Tôi đã từng tự thách thức mình không sử dụng điện thoại, máy tính, internet trong một tuần, và tôi thất bại ở ngày thứ năm. Dường như tôi đã bị phụ thuộc quá nhiều vào những tin nhắn, vào những cuộc gọi, vào những cập nhật về bạn bè, xã hội xung quanh tôi. Tôi “phát điên” khi không biết mọi việc đang diễn ra xung quanh mình như thế nào, ai cần đang cần liên lạc với mình và hơn hết, tôi có cảm giác mình đang bị ‘lãng quên’ khi tôi tách mình ra khỏi thế giới số. Còn bạn thì sao? Một người bạn Nhật Bản nói với tôi: “Ở Nhật Bản, hầu hết mọi người giao tiếp qua smartphone, từ văn phòng xuống tàu điện ngầm, và thậm chí là ở trong nhà”. Việc này có vẻ như không chỉ xảy ra ở riêng Nhật Bản. Ở Việt Nam hiện nay, vợ gọi chồng xuống ăn cơm qua Facebook, hai người hẹn nhau đi ăn tối, mỗi người dán mắt vào một cái smartphone, bạn bè hội họp, lại mỗi người ôm khư khư một cái smartphone. Chúng ta mất dần nhu cầu giao tiếp thực tế. Nếu trẻ con lớn lên trong một môi trường mà nơi đó người ta không có nhu cầu giao tiếp thực tế, chúng sẽ trở thành những người lớn không còn khả năng giao tiếp thực tế. Điều này đang xảy ra. Càng ngày chúng ta càng giấu mình đằng sau bàn phím và tự đánh mất khả năng giao tiếp của mình. Hằng ngày, thiên hạ kết bạn, tán chuyện với nhau qua các trang mạng xã hội, nhưng lại không thể nói chuyện khi gặp mặt nhau. […] Khái niệm F.A đã dịch chuyển từ những người cô đơn sang cả những người có đôi, có cặp. Với tình trạng hai người hẹn hò nhau mà mỗi người tự nói chuyện với cái smartphone của mình thì thực ra cũng chẳng khác nào F.A Nguy hiểm hơn nữa là khi chính người lớn chúng ta làm lây lan tình trạng này sang cho trẻ em. Khi các bậc phụ huynh còn đang mải mê với thế giới riêng của mình và bỏ mặc con cái với những chiếc máy tính bảng thì hoàn toàn dễ hiểu khi con trẻ cũng tự thu mình vào thế giới riêng của chúng. Và điều sau đây hoàn toàn có thể xảy ra: Một thế hệ F.A mới sẽ ra đời thừa kế lại chính hội chứng F.A của cha mẹ chúng. Vì vậy, các thanh niên hãy thôi phàn nàn hay đề cập đến tình trạng F.A của mình. Gập máy tính lại, tắt điện thoại đi. Hãy giao tiếp nhiều hơn với xã hội và tận hưởng cuộc sống thực tại. Các bạn sẽ hết F.A. (Dẫn theo http://www.vnexpress.net) 1. Văn bản trên đề cập đến vấn đề gì trong xã hội hiện đại? Đặt tên cho văn bản. 2. Xác định các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản? 3. Người viết cho rằng: “Gập máy tính lại, tắt điện thoại đi. Hãy giao tiếp nhiều hơn với xã hội và tận hưởng cuộc sống thực tại. Các bạn sẽ hết F.A”. Ý kiến của anh chị? Câu 2 (7 điểm): Cái mới của thơ Xuân Diệu qua đoạn trích: “Của ong bướm này đây tuần tháng mật Này đây hoa của đồng nội xanh rì Này đây lá của cành tơ phơ phất Của yến anh này đây khúc tình si Và này đây ánh sáng chớp hàng mi Mỗi buổi sớm, thần Vui hằng gõ cửa Tháng giêng ngon như một cặp môi gần” (Trích Vội Vàng - Xuân Diệu) TRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ SỞ GD & ĐT BẮCNINHTRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ ĐỀTHI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG NĂMHỌC 2014 – 2015 Môn: Địa lí -lớp 12 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 28/02/2015 Câu I. (4,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và những kiến thức đã học hãy làm rõ các đặc điểm của khí hậu Việt Nam. Câu II. (5,0 điểm) So sánh đặc điểm địa hình của miền Địa lí tự nhiên Tây Bắc và Bắc Trung Bộ với miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ. Câu III. (6,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và những kiến thức đã học hãy: 1) Chứng minh rằng dân cư nước ta phân bố không đều. 2) Nêu hậu quả của việc gia tăng dân số nhanh và hướng giải quyết. Câu IV. (5,0 điểm) Cho bảng số liệu sau: Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo ngành của Việt Nam (giá thực tế) (Đơn vị: tỉ đồng) Năm Công nghiệp khai thác Công nghiệp chế biến Sản xuất, phân phối điện, khí đốt và nước Tổng cộng 1996 20 688 119 438 9 306 149 432 1999 36 219 195 579 14 030 254 828 2000 53 035 264 459 18 606 336 100 2004 103 815 657 115 48 028 808 958 2005 110 949 824 718 55 382 991 049 1) Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện thể hiện sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp phân theo ngành của Việt Nam trong giai đoạn 1996 – 2005. 2) Nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp của nước ta giai đoạn 1996 – 2005. Hết (Đề thi gồm 01 trang) Thí sinh được sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ ĐỀTHI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNGNĂMHỌC 2015 – 2016Môn thi: Toán – Lớp10 – THPT Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 12 tháng năm2016 Câu (2,5 điểm) Cho hàm số y x x có đồ thị (P) đường thẳng (d) có phương trình y x m Tìm m để đường thẳng d cắt (P) hai điểm phân biệt A, B cho OA2 OB 82 Câu (3,0 điểm) Giải bất phương trình x 3x x2 x Giải phương trình x x 2 2 x 2( x y ) Giải hệ phương trình 2( x y ) Câu (2,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho hình thang vuông ABCD A D 90 có đỉnh D(2; 2) CD AB Gọi H hình chiếu vuông góc điểm D lên đường chéo AC 22 14 ; ) trung điểm HC Xác định toạ độ đỉnh B , biết đỉnh B nằm 5 đường thẳng : x y Điểm M ( Cho tam giác ABC tam giác Chứng minh với số x ta có: 1 x cosA x cos B cos C Câu (1,5 điểm) Chứng minh rằng: sin10 cos100 Câu (1,0 điểm) 1 Chứng minh rằng: a b c a2 b2 c2 abc a bc b ca c ab Cho ba số thực dương a, b, c thỏa mãn -Hết Họ tên thí sinh : Số báo danh Họ tên, chữ ký: Giám thị 1: Họ tên, chữ ký: Giám thị 2: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNGNĂMHỌC 2015 -2016 Môn: Toán – Lớp10 – THPT Lời giải sơ lược Hoành độ giao điểm d (P) nghiệm phương trình: x x x m x x m (1) Điểm 2,5 0,5 Để d cắt (P) hai điểm phân biệt A, B (1) có hai nghiệm phân biệt 4(2 m) 4m m 1/ (*) Với điều kiện (*), gọi hai giao điểm A( x1 ; x1 m), B ( x2 ; x2 m) , x1 , x2 nghiệm 1,0 (1) Theo định lý Viet ta có: x1 x2 3, x1 x2 m Ta có: OA2 OB 82 x12 x1 m x22 x2 m 82 2 x12 x22 2m x1 x2 2m 82 x1 x2 x1 x2 m x1 x2 m 41 m 2(2 m) 3m m 41 m 5m 36 m 9 Đối chiếu điều kiện (*) ta m = giá trị cần tìm 2.1 0,5 0,5 1,0 ĐKXĐ: x 2 x 1 Ta có: x x (2 x 1) với x , nên 0,5 BPT x x x x x x x x x x x x x 3x x x x x x x 1 13 1 13 1 13 x 2 x x x 1 4x 3 x x x 2 0,5 1 13 Vậy BPT có tập nghiệm S ; 2.2 1,0 ĐKXĐ: x 7 / Đặt: x t x t3 PT trở thành: 3(t 6) SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮCNINHTRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ ĐỀTHI KHẢO SÁT HỌCKÌ I - KHỐI 10Năm học: 2016 -2017 Môn: Ngữ văn Ngày thi: 23/12/2016 Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian phát đề) Đềthi có 01 trang - I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Xin dạy cho cháu biết đến giới kì diệu sách, cháu đủ thời gian để lặng lẽ suy tư bí ẩn muôn thuở sống: đàn chim tung cánh bầu trời, đàn ong bay lượn nắng, hoa nở ngát đồi xanh… (Trích thư cố Tổng Thống Mĩ Abraham Lincoln gửi thầy Hiệu trưởng trai mình, Những câu chuyện người thầy, NXB Trẻ, 2011) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm) Câu “Sự bí ẩn muôn thuở sống” mà Tổng Thống Mĩ Abraham Lincoln muốn nói tới gì? (0,5 điểm) Câu Cho biết nội dung văn (1,0 điểm) Câu Chỉ phân tích hiệu biện pháp nghệ thuật sử dụng văn (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1(2,0 điểm) Anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ ) bàn “thế giới kì diệu sách” Câu 2(5,0 điểm) Triết lí sống nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm thể thơ Nhàn ( Sách giáo khoa lớp 10, tập 1, trang 129, NXB GDVN) -Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: ………………… ; Số báo danh:………………………… SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮCNINHTRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ ĐÁP ÁN ĐỀTHI KHẢO SÁT HỌCKÌ I KHỐI 10Năm học:2016 -2017; Môn:Ngữ văn Ngày thi:23/12/2016 Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian phát đề) Đáp án có 02 trang PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM I - Các phương thức biểu đạt: miêu tả, biểu cảm - “Sự bí ẩn muôn thuở sống” là: đàn chim tung cánh bầu trời, đàn ong bay lượn nắng, hoa nở ngát đồi xanh… - Nội dung: đoạn thư lời tâm sự, mong mỏi người cha gửi tới thầy cô, nhà trường nhà giáo dục: Hãy dạy cho họ hiểu biết trân trọng giá trị kì diệu sách không bỏ qua giá trị, bí ẩn muôn thuở sống - Các biện pháp tu từ: Liệt kê, im lặng, đối lập -Tác dụng: nhấn mạnh mong mỏi người cha học sống qua phương pháp giáo dục thầy 0,5 - “Thế giới kì diệu sách”: điều lí thú, bổ ích mà sách mang lại cho - Vai trò sách: + Sách nơi lưu trữ kho tàng tri thức vô phong phú lĩnh vực + Sách đem đến cho kinh nghiệm sống + Sách định hướng cho ta chuẩn mực đạo đức -Tác dụng việc đọc sách: + Giúp trí tuệ phát triển + Hình thành kĩ sống + Bồi đắp tâm hồn - Phê phán người hài lòng với an toàn tri thức sách vở, chưa thực “suy tư” sống - Bài học nhận thức hành động: + Biết học sách cần biết học sống, quan tâm đến đời sống xã hội Đó chìa khóa dẫn đến thành công người + Biết yêu sống, nhận vẻ đẹp từ điều bình dị vạn vật quanh ta Học kiến thức song song với rèn luyện đạo đức, bồi dưỡng tâm hồn Đó phát triển toàn diện nhân cách người 0,25 II 0,5 1,0 1,0 1,0 0,25 0,5 1- Giới thiệu khái quát: nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm thơ Nhàn 2- Giải thích khái niệm: - “sống nhàn”: sống hợp với tự nhiên, coi trọng tu dưỡng nhân cách, không màng danh lợi - Đó quan niệm sống sâu sắc người xưa, đặc biệt tầng lớp nhà nho - Hoàn cảnh xã hội cụ thể dẫn dẫn dến triết lí sống nhàn thơ Phân tích vẻ đẹp triết lí sống nhàn thơ, bám sát văn hướng theo khía cạnh sau: + Sống nhàn lựa chọn cho lối sống hoàn toàn tự do, độc lập, không bị chi phối dư luận thời đại (Câu1,2 3,4) Một mai, cuốc, cần câu, Thơ thẩn dầu vui thú Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ, Người khôn, người đến chốn lao xao Nghệ thuật: liệt kê, điệp, đối, kết hợp nhịp thơ 2/2/3 diễn tả VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT BẮCNINHĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌCKÌ I TRƯỜNGTHPTLÝTHÁI TỔ Nămhọc 2015 – 2016 Môn: Lịch sử 10 Ngày thi 03/01/2016 Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (7 điểm) Lập bảng thống kê theo mẫu sau: Nội dung Quốc gia cổ đại phương Đông Quốc gia cổ đại phương Tây Thời gian đời Vị trí địa lý Điều kiện tự nhiên Kinh tế Xã hội Chính trị Theo em, yếu tố làm nên khác biệt quốc gia cổ đại phương Đông quốc gia cổ đại phương Tây? Trình bày hiểu biết em để chứng tỏ rằng: Việt Nam quốc gia cổ đại phương Đông Câu 2: (3 điểm) Tại nói: “Văn hoá Đông Nam Á văn hoá đa dạng thống nhất”? ……………………… Hết………………………… (Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh……………………………Số báo danh………………… VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN CHẤM THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌCKÌ (1/2016) Câu Câu 7đ Nội dung chủ yếu Lập bảng thống kê theo mẫu sau: Nội dung Quốc gia cổ đại phương Đông Quốc gia cổ đại phương Tây Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, Ấn Hy Lạp Rô ma Độ, Việt Nam Thời gian Ra đời sớm, khoảng TNK IV TCN, Ra đời muộn hơn, khoảng TNK I (0,5 điểm) cách 5500 cách ngày Vị trí địa lý Trên lưu vực song lớn châu Trên bán đảo nhiều đảo nhỏ (0,5 điểm) Á, châu Phi ĐKTN (1.0 điểm) TCN, 3000 năm cách ngày bờ Bắc Địa Trung Hải Đất đai màu mỡ, khí hậu ấm nóng, Gần biến giao thông biển thuận mưa đặn theo mùa lợi Khí hậu mát mẻ lành, đất khô cứng, có đồng nhỏ ven thung lũng… Kinh tế (1.0 điểm) - Nông nghiệp trồng lúa nước - Nông nghiệp: trồng lưu niên - Thủ công nghiệp dệt vải, làm chăn nuôi gia súc với quy mô lớn gốm, đúc đồng… - Thủ công nghiệp: dầu ô liu, rượu - Trao đổi sản phẩm: lấy vật đổi vật nho, gốm, đồ mỹ nghệ… * Trong nghề sản xuất - Thương nghiệp phát triển…có nông nghiệp lúa nước tiền đơn vị trung gian để trao đổi => nghề Xã hội (1.0 điểm) - Có giai cấp với tầng lớp- Có giai cấp tấng lớp- Quí tôc, nông dân công xã nô lệ - Quí tộc chủ nô, bình dân nô lệ * Nông dân công xã lực lượng sản * Nô lệ lực lượng sản xuất chủ yếu xuất chủ yếu làm cải cho xã hội Chính trị Chuyên chế cổ đại Dân chủ chủ nô (1.0 điểm) (Đứng đầu vua chuyên chế nắm (Không chấp nhậ có vua, đứng đầu quyền hành) Hội đồng 500 người =chủ nô) Theo em, yếu tố làm nên khác biệt quốc gia cổ đại phương Đông quốc gia cổ đại phương Tây? (1.0 điểm) Yếu tố làm nên khác biệt quốc gia cổ đại phương Đông phương Tây vị trí địa lý Bởi hình thành vị trí khác mà điều kiện tự nhiên có nhiều nét khác biệt Từ cho thấy quốc gia cổ đại phương Đông với điều kiện tự nhiên thuận lợi nên đời sớm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Từ khác biệt điều kiện tự nhiên mà kinh tế, phân hoá xã hội thể chế trị sáng tạo văn hoá có nhiều nét khác biệt Trình bày hiểu biết em để chứng tỏ rằng: Việt Nam quốc gia cổ đại phương Đông (1.0 điểm) Thời gian đời: sớm vào khoảng kỉ VII TCN, lưu vực sông lớn – sông Hồng, điều kiện tự nhiên thuận lợi nên nghề sản xuất nông nghiệp trồng lúa nước, nông dân công xã lực lượng sản xuất chủ yếu, đứng đầu nhà nước Hùng Vương Câu 3đ Tại nói: “Văn hoá Đông Nam Á văn hoá đa dạng thống nhất”? - Một văn hoá đa dạng (1,5 điểm) Bởi quốc gia dân tộc có văn hoá đặc sắc mang dấu ấn riêng (HS cần đưa dẫn chứng cụ thể để thấy quốc gia Đông Nam Á có nét đẹp văn hoá riêng độc đáo ) HS đưa dẫn chứng theo hiểu biết để thấy phong phú, đa dạng thành tựu văn hoá: Việt Nam – chùa cột; Lào – Tháp Thạt Luổng; Cam pu chia có quần thể kiến chúc Ăng ko; Thái Lan có Chùa vàng… - Nhưng lại thống (1,5 điểm) + Các quốc gia ĐNA chịu ảnh hưởng văn hoá Ấn Độ tiếp thu, ảnh hướng (tôn giáo, chữ viết, kiến trúc) – HS cần làm rõ thành tựu tiêu ...Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I- HÓA HỌC LỚP 10 - NĂM 2 016 -2 017 Câu Nội dung Câu điểm Viết cấu hình 0,5 đ, xác định tính kim loại,... nMg = 0 ,1 mol , nHCl = 0,25 mol Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 0 ,1 → 0,2 → 0 ,1 → 0 ,1 0,5 VH2 = 0 ,1 22,4 = 2,24 lit nHCl dư = 0,25 -0 ,2 = 0,05 mol mdd X = mddHCl + mMg – mH2 = 10 0 + 2,4 – 0 ,1 = 10 2,2 gam... hình: 1s22s22p4 Nguyên tố X phi kim có e lớp b) Cấu hình: [Ne]3s23p5 Nguyên tố Y phi kim có e lớp 1 c) Cấu hình: 1s22s22p63s23p64s2 Nguyên tố T kim loại có e lớp Câu 2: điểm a) 11 Na: [Ne]3s1 Na