de thi thu thpt quoc gia mon sinh hoc lan 2 nam 2016 truong thpt ngo si lien

de thi thu thpt quoc gia mon sinh hoc lan 2 nam 2016 truong thpt ngo si lien tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, lu...

Trang 1 /7- Mã đề 132 SỞ GD- ĐT ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 07 trang) THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM 2015 MÔN: SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Ở một loài thực vật lưỡng bội có bộ NST 2n = 20. Xét 3 thể đột biến NST là thể đột biến đảo đoạn, lệch bội thể một và thể tam bội. Số lượng NST có trong mỗi tế bào của mỗi thể đột biến khi các tế bào đang ở kì giữa của nguyên phân theo thứ tự là A. 20, 21, 30. B. 40, 38, 30. C . 40, 19, 30. D. 20, 19, 30. Câu 2: Khi nói về quá trình nhân đôi ADN ở tế bào nhân thực, xét các phát biểu nào sau đây: (1) Enzim ADN pôlimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN (2) Enzim nối ligaza chỉ tác động lên 1 trong hai mạch đơn mới được tổng hợp từ 1 phân tử ADN mẹ. (3) Có sự liên kết bổ sung giữa A với T, G với X và ngược lại. (4) Sự nhân đôi ADN xảy ra ở nhiều điểm trong mỗi phân tử ADN tạo ra nhiều đơn vị nhân đôi. (5) Diễn ra ở pha S của chu kì tế bào. Có bao nhiêu phát biểu đúng? A. 3. B. 4. C. 5. D. 2. Câu 3: Xét các trường hợp nào sau đây: (1) Các cặp gen cùng nằm trên một cặp NST và sự phân li của NST diễn ra bình thường. (2) Gen nằm trên vùng tương đồng của NST giới tính và sự phân li của NST diễn ra bình thường (3) Gen nằm trên NST và xảy ra sự rối loạn phân li của NST trong giảm phân. (4) Các gen cùng nằm trên một cặp NST và xảy ra hoán vị với tần số 50%. Có bao nhiêu trường hợp, gen di truyền theo quy luật phân li của Menđen? A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 4: Trong quá trình tiến hóa, nhân tố nào sau đây tạo ra nguồn biến dị cung cấp nguyên liệu chủ yếu cho chọn lọc tự nhiên? A. Giao phối. B. Đột biến. C. Di - nhập gen. D. Các yếu tố ngẫu nhiên. Câu 5: Nghiên cứu sự thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể qua 4 thế hệ liên tiếp thu được kết quả như sau: Thế hệ Kiểu gen AA Kiểu gen Aa Kiểu gen aa F 1 0,49 0,42 0,09 F 2 0,36 0,48 0,16 F 3 0,25 0,5 0,25 F 4 0,16 0,48 0,36 Quần thể đang chịu tác động của nhân tố tiến hóa nào sau đây? A. Giao phối không ngẫu nhiên. B. Các yếu tố ngẫu nhiên C. Đột biến. D. Chọn lọc tự nhiên. Câu 6: Khi làm thí nghiệm tách chiết ADN , để phá vỡ màng tế bào và màng nhân nhằm giải phóng ADN ra khỏi tế bào, người ta dùng: A. nước cốt dứa . B. cồn etanol. C . que tre khuấy nhẹ. D. chất tẩy rửa. Câu 7: Trong 3 hồ cá tự nhiên, xét 3 quần thể của cùng một loài, số lượng cá thể của mỗi nhóm tuổi ở mỗi quần thể như sau: Quần thể Tuổi trước sinh sản Tuổi sinh sản Tuổi sau sinh sản Số 1 150 149 120 Số 2 250 170 20 Số 3 50 120 155 Hãy chọn kết luận đúng. A. Quần thể số 1 có kích thước bé nhất. B. Quần thể số 3 được khai thác ở mức độ phù hợp. Trang 2 /7- Mã đề 132 C. Quần thể số 3 đang có sự tăng trưởng số lượng cá. D. Quần thể số 2 có kích thước đang tăng lên. Câu 8: Ở ruồi nhà 2n = 12. Xét 5 locut gen như sau: gen I có 3 alen nằm trên NST số 3; gen II có 2 alen, gen III có 4 alen nằm trên NST số 2; gen IV có 3 alen nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X, gen V có 2 alen nằm trên vùng tương đồng X và Y. Nếu một quần thể ngẫu phối, quá trình giảm phân và thụ tinh diễn ra bình thường, không có đột biến thì số kiểu gen tối đa trong quần thể trên ở ruồi đực là bao nhiêu? A. 1512 B.4536. C. 7128. D. 2592. Câu 9: Một chuỗi polipeptit của sinh vật nhân sơ có 298 axit amin, vùng chứa thông tin mã hóa chuỗi polipeptit này có số liên kết hidrô giữa A với T bằng số liên kết hidrô giữa G với X (tính từ bộ ba mở đầu đến bộ ba kết thúc) mã kết thúc trên mạch gốc là ATX. Trong một lần nhân đôi của gen này đã có 5-BU thay T liên kết với A và qua 2 lần nhân đôi sau đó hình thành gen đột biến. Số nuclêôtit loại T của gen đột biến được tạo ra là: A. 179. B. 359. C. 718. D. 539. Câu 10: Trong chu kì tế bào, nhiễm sắc thể đơn co xoắn cực đại quan sát được dưới kính hiển vi vào: A. kì trung gian. B. kì giữa. C. kì sau. D. kì cuối. Câu 11: Khi nói về lưới thức ăn, điều nào sau đây không đúng? A. Là một tập hợp các chuỗi thức ăn có các mắt xích chung. B. Những Sách Giải – Người Thầy bạn SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 05 trang) http://sachgiai.com/ ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN Năm học 2015- 2016 Môn: SINH HỌC LỚP 12 THPT Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Mã đề thi 132 Câu 1: Ở loài sinh vật số nhóm gen liên kết Theo lí thuyết số NST tế bào thể ba loài A B 21 C 15 D 13 Câu 2: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 16%AA: 20%Aa: 64%aa B 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa C 25%AA: 11%Aa: 64%aa D 36%AA: 28%Aa: 36%aa Câu 3: Đột biến NST là: A Những biến đổi cấu trúc NST B Những biến đổi số lượng NST C Những biến đổi cấu trúc số lượng AND D Những biến đổi cấu trúc số lượng NST Câu 4: Đặc điểm sau có trình phiên mã sinh vật nhân thực mà phiên mã sinh vật nhân sơ? A có mạch gốc gen dung làm khuôn để tổng hợp ARN B diễn theo nguyên tắc bổ sung C chịu điều khiển hệ thống điều hòa phiên mã D sau phiên mã phân tử mARN cắt bỏ đoạn intron Câu 5: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho hai có kiểu hình khác giao phấn với nhau, thu F1 Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên, thu F2 gồm 56,25% hoa trắng 43,75% hoa đỏ Biết không xảy đột biến, tổng số thu F2, số hoa đỏ dị hợp tử chiếm tỉ lệ A 18,55% B 25% C 37,5% D 12,5% Câu 6: Trong phát biểu sau có phát biểu nói đột biến gen đúng? (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến (5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường A B C D Câu 7: Cho phát biểu sau: (a) Số nhóm gen liên kết tương ứng với số nhóm tính trạng di truyền liên kết (b) Tần số hoán vị gen phản ánh khoảng cách tương đối hai gen nhiễm sắc thể theo tương quan nghịch (c) Liên kết gen hoán vị gen làm tăng số biến dị tổ hợp (d) Tần số hoán vị gen nhỏ 50% cho dù hai gen có xảy trao đổi chéo Số phát biểu A B C D Câu 8: Một phép lai hai cặp tính trạng, cặp tính trạng thứ có tỉ lệ phân li kiểu hình 3: 1, cặp tính trạng thứ có tỉ lệ phân li kiểu hình 1: 2: Hai cặp tính trạng di truyền phân li độc lập với tỉ lệ kiểu hình phép lai là: A 1: 2: B 9: 3: 3: C 6: 3: 3: 2: 2: D 6: 3: 3: 2: 1: Câu 9: Cơ thể mang kiểu gen gọi thể chủng ? (1) AABB ; (2) AaBB ; (3) AAbb ; (4) aabb ; (5) AABb ; (6) aaBb A (1), (3), (4) B (1), (2), (4) C (2), (5), (6) D (3), (4), (6) Trang 1/5 - Mã đề thi 132 Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ Câu 10: Nhận định x ét gen gồm alen (A, a) nằm nhiễm sắc thể thường Tần số alen a giao tử đực quần thể ban đầu 0,5 Qua ngẫu phối, quần thể F2 đạt cân với cấu trúc di truyền 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa A Tần số alen A,a giao tử quần thể ban đầu là: 0,6: 0,4 B Tần số alen A,a giao tử quần thể ban đầu là: 0,3: 0,7 C Tần số kiểu gen Aa quần thể ban đầu là: 0,4 D Tần số kiểu gen Aa quần thể ban đầu là: 0,2 Câu 11: Khi nói mức phản ứng, điều sau không đúng? A Mức phản ứng giới hạn thường biến kiểu gen B Ở giống chủng, gen có mức phản ứng giống C Mức phản ứng kiểu gen quy định nên di truyền D.Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp Câu 12: Ở loài thực vật, xét cặp gen Aa nằm nhiễm sắc thể thường Do đột biến tạo thành thể lệch bội Theo lí thuyết kiểu gen thể lệch bội (x) kiểu gen (x) là: A B C D 12 Câu 13: Trong số xu hướng sau: (1) Tần số alen không đổi qua hệ.; (5) Quần thể phân hóa thành dòng (2) Tần số alen biến đổi qua hệ (6) Đa dạng kiểu gen (3) Thành phần kiểu gen biến đổi qua hệ; (4) Thành phần kiểu gen không đổi qua hệ (7) Các alen lặn có xu hướng biểu thành thể đột biến Số xu hướng xuất quần thể tự thụ phấn giao phối cận huyết là: A B C D Câu 14: Có tế bào sinh tinh cá thể có kiểu gen AaBbddEe tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo là: A B C D Câu 15: Trong chọn giống, để tạo giống có ưu lai cao, người ta làm theo quy trình: (1) cho lai dòng chủng với (lai khác dòng đơn, lai khác dòng kép; lai thuận nghịch; lai xa (2) chọn tổ hợp lai có ưu lai cao (3) Tạo dòng chủng cách cho tự thụ phấn giao phối cận huyết qua nhiều đời A (3), (2), (1) B (1), (2), (3) C (3), (1), (2) D (2), (1), (3) Câu 16: Điều không ý nghĩa định luật Hacđi-Vanbec A Từ tần số alen dự đoán tỉ lệ loại kiể gen kiểu hình B Các quần thể tự nhiên đạt trạng thái cân C Từ tỉ lệ loại kiểu hình quần thể suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số alen D.Giải thích tự nhiên có nhiều quần thể trì ổn định qua thời gian dài Câu 17: Vai trò enzim AND polimeraza trình nhân đôi AND là: A Tháo xắn phân tử AND B Bẻ gẫy liên kết hidro mạch AND C Lắp ráp nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn AND D.Cả A, B C Câu 18: Cơ chế di truyền sau chế di truyền cấp độ phân tử? A Nguyên phân B Điều hòa hoạt động gen C Nhân đôi AND D Dịch mã Câu 19: Ở loài động vật, xét hai lôcut gen vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, lôcut I có alen, lôcut II có alen Trên nhiễm sắc thể thường, xét lôcut III có alen Quá ...Trang 1/7 - Mã đề thi 132 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA, LẦN 2 NĂM 2015 MÔN SINH HỌC (Thời gian làm bài: 90 phút) Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Ở một loài sinh vật, hai cặp gen A, a và B, b cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể cách nhau 20 cM. Hai cặp gen D, d và E, e cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể khác và cách nhau 10 cM. Biết rằng,không phát sinh đột biến và hoán vị gen xảy ra ở cả hai giới với tần số bằng nhau. Theo lí thuyết, trong tổng số cá thể thu được ở đời con, cá thể có kiểu gen dị hợp về 4 cặp gen từ phép lai AB ab DE de  Ab aB De de chiếm tỉ lệ là A. 4%. B. 6%. C. 41%. D. 16%. Câu 2: Cho các thông tin sau: (1) A bắt cặp với T bằng hai liên kết hiđrô và ngược lại. (2) A bắt cặp với U bằng hai liên kết hiđrô; T bắt cặp với A bằng hai liên kết hiđrô. (3) G bắt cặp với X bằng ba liên kết hiđrô và ngược lại. (4) A bắt cặp với U bằng hai liên kết hiđrô và ngược lại. Các thông tin đúng về nguyên tắc bổ sung giữa các nuclêôtit trong quá trình phiên mã là: A. (2), (3). B. (2), (4). C. (1), (3). D. (3), (4). Câu 3: Ở một loài thực vật, người ta tiến hành các phép lai sau: (1) AaBbDd × AaBbDd. (2) AaBBDd × AaBBDd. (3) AABBDd × AAbbDd. (4) AaBBDd × AaBbDD. Số phép lai có thể tạo ra cây lai có kiểu gen dị hợp về cả ba cặp gen là A. 3. B. 1. C. 2. D. 4. Câu 4: Theo quan niệm hiện đại, nhận định nào sau đây không đúng? A. Đột biến là nguồn nguyên liệu sơ cấp, đột biến gen là nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa. B. Loài mới không thể hình thành nếu thành phần kiểu gen của quần thể ban đầu không thay đổi. C. Loài mới có thể được hình thành từ con đường tự đa bội. D. Không thể hình thành loài mới nếu các quần thể cách li không có khả năng sinh sản hữu tính. Câu 5: Nếu kết quả của phép lai thuận và phép lai nghịch khác nhau thì kết luận nào sau đây là chính xác nhất? A. Gen quy định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể giới tính Y. B. Gen quy định tính trạng nằm trong ti thể. C. Gen quy định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X. D. Gen quy định tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể giới tính hoặc trong ti thể. Câu 6: Khi nói về chuỗi và lưới thức ăn, phát biểu nào sau đây là đúng? A. Trong một chuỗi thức ăn, mỗi loài có thể thuộc nhiều mắt xích khác nhau. B. Quần xã càng đa dạng về thành phần loài thì lưới thức ăn càng đơn giản. C. Trong một lưới thức ăn, mỗi loài chỉ tham gia vào một chuỗi thức ăn nhất định. D. Chuỗi và lưới thức ăn phản ánh mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài trong quần xã. Câu 7: Ở thú, xét một cá thể đực có kiểu gen Aa, trong đó alen A và a đều có chiều dài bằng nhau và bằng 3060 A 0 . Alen A có 2250 liên kết hiđrô, alen a ít hơn alen A 8 liên kết hiđrô. Ba tế bào sinh tinh của cá thể này giảm phân bình thường tạo giao tử. Số nuclêôtit mỗi loại môi trường cung cấp cho quá trình giảm phân nói trên là: A. A = T = 6356; G = X = 6244. B. A = T = 2724; G = X = 2676. C. A = T = 2724; G = X = 2776. D. A = T = 6244; G = X = 6356. Câu 8: Một phân tử mARN của sinh vật nhân sơ có chiều dài 0,51µm, với tỉ lệ các loại nuclêôtit ađênin, guanin, xitôzin lần lượt là 10%, 20%, 20%. Người ta sử dụng phân tử mARN này làm Trang 2/7 - Mã đề thi 132 khuôn để tổng hợp nhân tạo một phân tử ADN có chiều dài tương đương. Tính theo lí thuyết, số lượng nuclêôtit mỗi loại cần phải cung cấp cho quá trình tổng hợp trên là: A. G = X = 450; A = T = 300. B. G = X = 600; A = T = 900. C. G = X = 300; A = T = 450. D. G = X = 900; A = T = 600. Câu 9: Ở một loài thực vật, khi đem lai giữa hai cây thuần chủng thân cao, hạt đỏ đậm với thân thấp, hạt trắng người ta thu được F 1 toàn thân cao, hạt đỏ nhạt. Tiếp tục cho F 1 giao phấn ngẫu nhiên với nhau, thu được F 2 phân li theo tỉ lệ 1 thân cao, hạt đỏ đậm : 4 thân cao, hạt đỏ vừa : 5 thân cao, hạt đỏ nhạt : 2 thân cao, hạt hồng : 1 thân thấp, hạt đỏ nhạt : 2 thân thấp, Trang 1/7 - Mã đề thi 123 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẾN TRE Môn: SINH HỌC; Khối B (LẦN 2) Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có 6 trang) Họ, tên thí sinh: Số báo danh ĐỀ THI GỒM 50 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 50) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH. Câu 1: Đối với quá trình tiến hóa nhỏ, nhân tố đột biến (quá trình đột biến) có vai trò cung cấp A. các alen mới, làm thay đổi tần số alen của quần thể một cách chậm chạp. B. các biến dị tổ hợp, làm tăng sự đa dạng di truyền của quần thể. C. nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên. D. các alen mới, làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định. Câu 2: Cho cây có kiểu gen AB ab De dE tự thụ phấn, đời con thu được nhiều loại kiểu hình trong đó kiểu hình 4 tính trạng trội chiếm tỉ lệ 33,165%. Nếu khoảng cách di truyền giữa A và B là 20cM, thì khoảng cách di truyền giữa D và e là A. 10cM. B. 20cM C. 30cM D. 40cM Câu 3: Chức năng của gen điều hoà là A. kích thích hoạt động điều khiển tổng hợp prôtêin của gen cấu trúc. B. tạo tín hiệu để báo hiệu kết thúc quá trình điều khiển tổng hợp prôtêin của gen cấu trúc. C. kiểm soát hoạt động của gen cấu trúc thông qua các sản phẩm do chính gen điều hòa tạo ra. D. luôn luôn ức chế quá trình điều khiển tổng hợp prôtêin của các gen cấu trúc. Câu 4: Bảo vệ đa dạng sinh học là A. bảo vệ sự phong phú về nguồn gen và nơi sống của các loài. B. bảo vệ sự phong phú về nguồn gen và về loài. C. bảo vệ sự phong phú về nguồn gen, về loài và các hệ sinh thái. D. bảo vệ sự phong phú về nguồn gen, các mối quan hệ giữa các loài trong hệ sinh thái. Câu 5: Một gen gồm 2 alen A và a trên nhiễm sắc thể thường. Thế hệ P có kiểu hình trội chiếm 70%. Sau 2 thế hệ tự thụ, kiểu hình lặn của quần thể là 52,5%. Quần thể nào sau đây có cấu trúc phù hợp với P? A. 96AA : 240Aa : 144aa. B. 155AA : 279Aa :186aa. C. 255AA : 340Aa : 255aa. D. 66AA : 396Aa : 198aa. Câu 6: Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa các vi sinh vật có khả năng: A. cố định nitơ từ không khí thành các dạng đạm. B. cố định cacbon từ không khí thành nitơ hữu cơ. C. cố định cacbon trong đất thành các dạng đạm. D. cố định nitơ từ không khí thành chất hữu cơ. Câu 7: Ký hiệu bộ NST của loài thứ nhất là (AA), loài thứ hai là (BB). Kiểu gen của cơ thể nào sau đây là kết quả của đa bội hoá cơ thể lai xa giữa hai loài nói trên (thể song nhị bội)? A. AaBb. B. AABB. C. AAAABBBB. D. AAaaBBbb. Câu 8: Khi nói về tuổi cá thể và tuổi quần thể, phát biểu nào sau đây sai? A. Tuổi sinh lí là thời gian sống có thể đạt tới của một cá thể trong quần thể. B. Mỗi quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng và không thay đổi. C. Tuổi quần thể là tuổi bình quân của các cá thể trong quần thể. D. Tuổi sinh thái là thời gian sống thực tế của cá thể. Mã đề thi : 123 Trang 2/7 - Mã đề thi 123 Câu 9: Câu có nội dung đúng sau đây là: A. Các đoạn mang gen trong 2 nhiễm sắc thể giới tính X và Y đều không tương đồng với nhau. B. Trên nhiễm sắc thể giới tính, ngoài các gen qui định tính đực hoặc tính cái, còn có các gen qui định các tính trạng thường. C. Ơ động vật đơn tính, giới cái mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XX và giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY. D. Ở các loài thực vật đơn tính, giới cái mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY còn giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XX. Câu 10: Một lôcut có 3 alen trong đó alen a 1 trội hoàn toàn so với a 2 và a 3 ; a 2 trội hoàn toàn so với a 3 . Nếu không xét đến giới tính thì quần thể ngẫu phối có bao nhiêu kiểu giao phối mà thế hệ sau không có sự phân tính? A. 8. B. 9. C.10. D. 12. Câu 11: Giống nhau giữa các qui luật di truyền của Menđen là A. đều được phát hiện dựa trên cơ sở các gen phân li độc lập. B. kiểu tác động giữa các alen thuộc cùng một gen. C. nếu bố mẹ thuần chủng về n cặp gen tương phản thì con lai F 1 đều có tỉ lệ Trang 1/7 - Mã đề thi 132 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN Đề thi có 07 trang ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN 2 - NĂM 2015 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: SBD: …………………. Câu 1: Các bằng chứng nào sau đây phản ánh sự tiến hóa phân ly? (1) Cấu trúc xương của phần trên ở tay người và các xương tương ứng ở cá voi có hình dạng và tỷ lệ rất khác; (2) Ruột thừa ở người và manh tràng ở thú; (3) Gai của cây xương rồng và tua cuốn ở cây đậu; (4) Vây cá mập và vây cá voi; (5) Cánh của chim và cánh của côn trùng. A. 1, 2 và 3. B. Chỉ 1, 2, 4 và 5. C. Tất cả D. Chỉ 1, 3 Câu 2: Ở 1 quần thể động vật xét 2 locut gen phân ly độc lập, mỗi locut có 2 alen quan hệ trội- lặn hoàn toàn, alen lặn là là alen đột biến. Trong các KG (AaBb, AaBB, aabb, aaBB, Aabb, AABb, aaBb, AAbb, AABB) hiện diện trong quần thể này, có mấy KG của thể đột biến? A. 3. B. 5. C. 2. D. 4. Câu 3: Cho các phát biểu sau về di truyền quần thể: (1) Quá trình giao phối gần ở động vật hay tự thụ phấn ở thực vật thường làm tăng tần số alen lặn, làm giảm tần số alen trội. (2) Quá trình ngẫu phối thường làm cho quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền. (3) Nếu ở trạng thái cân bằng di truyền, có thể dựa vào kiểu hình để suy ra tần số của các alen trong quần thể. (4) Tự thụ phấn luôn dẫn đến thoái hóa giống. Có bao nhiêu phát biểu đúng? A. 3. B. 4. C. 1. D. 2. Câu 4: Khi nói về thành phần cấu trúc của hệ sinh thái, có mấy kết luận không đúng trong các kết luận sau? (1) Sinh vật phân giải có vai trò phân giải các chất hữu cơ thành chất vô cơ. (2) Tất cả các loài vi sinh vật được xếp vào nhóm sinh vật phân giải. (3) Các loài động vật ăn thực vật được xếp vào nhóm sinh vật tiêu thụ. (4) Các loài thực vật quang hợp được xếp vào nhóm sinh vật sản xuất. (5) Một số loài nấm cũng được xếp vào nhóm sinh vật sản xuất A. 4. B. 2. C. 1. D. 3. Câu 5: Một quần thể người cân bằng di truyền có tỷ lệ thuận tay trái (aa) là 9% và đặc điểm Q do alen lặn trên vùng không tương đồng của NST X xuất hiện ở nữ với tần số 4/100. Khả năng một cặp vợ chồng thuận tay phải, không có đặc điểm Q sinh ra một bé gái thuận tay trái, không mang alen quy định đặc điểm Q là bao nhiêu? Biết các alen quan hệ trội lặn hoàn toàn. A. 15/676. B. 9/676. C. 32/676. D. 18/6760. Câu 6: Cho con cái (XX) lông dài, đen thuần chủng lai với con đực (XY) lông ngắn, trắng được F 1 đều lông dài, đen. Cho F 1 lai phân tích được F b : 180 con cái lông ngắn, đen; 180 con đực lông ngắn, trắng; 60 con cái lông dài, đen; 60 con đực lông dài, trắng. Quy luật di truyền nào không chi phối phép lai này? A. Tương tác gen kiểu bổ trợ. B. Liên kết gen. C. Di truyền liên kết với giới tính. D. Phân ly độc lập. Câu 7: Thực hiện phép lai giữa 2 cơ thể cùng loài có 2n = 8 NST. Biết rằng trong giảm phân I có 1/3 số tế bào sinh tinh không phân ly ở cặp NST số 2, 1/4 số tế bào sinh trứng không phân ly ở cặp NST số 4 và các giao tử thiếu NST sinh ra đều chết. Dự đoán khả năng tạo thành thể ba ở đời F 1 là: A. 10/35. B. 10/48. C. 1/12. D. 1/2. Trang 2/7 - Mã đề thi 132 Câu 8: Đặc điểm nào cho phép phân biệt NST giới tính với NST thường? A. NST thường chỉ có ở tế bào sinh dưỡng (tế bào xôma). B. NST thường có thành phần hóa học khác với thành phần hóa học của NST giới tính. C. NST giới tính chỉ có ở tế bào sinh dục. D. NST giới tính mang gen xác định giới tính và cả các tính trạng thường. Câu 9: Cho các nhân tố sau: 1- Chọn lọc tự nhiên; 2- Giao phối ngẫu nhiên; 3- Di, nhập gen; 4- Cách ly địa lý; 5- Đột biến; 6- Yếu tố ngẫu nhiên. Có mấy nhân tố là nhân tố tiến hóa? A. 1. B. 4. C. 2. D. 3. Câu 10: Cho các nhân tố sinh thái sau: (1) Cạnh tranh dinh dưỡng và không gian sống; (2) Bệnh tật; (3) Điều kiện khô hạn; (4) Chất thải độc hại; (5) Nhiệt độ xuống thấp vào mùa đông. Những nhân tố phụ thuộc mật độ nào Trường THPT Lý Tự Trọng ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA LẦN 2 Năm học 2014 – 2015 . Môn Sinh . Thời gian 90 phút Mã đề : 810 Câu 1: Trên một phân tử mARN có trình tự các nu như sau: 5’…XXXAAUGGGGXAGGGUUUUUXUUAAAAUGA…3’ Nếu phân tử mARN nói trên tiến hành quá trình dịch mã thì số aa mã hóa và số bộ ba đối mã được tARN mang đến khớp với rioxom lần lượt là: A. 10 aa và 11 bộ ba đối mã. B. 6 aa và 7 bộ ba đối mã. C. 10 aa và 10 bộ ba đối mã. D. 6 aa và 6 bộ ba đối mã. Câu 2: Một chủng vi khuẩn E.coli bị đột biến không thể phân giải được đường latose mà chỉ có thể phân giải được các loại đường khác. Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng này là do: A.Đột biến gen đã xảy ra hoặc ở vùng khởi động hoặc ở vùng mã hóa của gen thuộc Operon Lac. B. Đột biến gen đã xảy ra ở vùng khởi động của Operon Lac. C. Đột biến gen đã xảy ra ở vùng mã hóa của một trong các gen của Operon Lac. D. Đột biến gen đã xảy ra ở vùng vận hành của Operon Lac. Câu 3: Ở người, bệnh bạch tạng là do một gen lặn trên NST thường quy định. Ở một thành phố có 6 triệu dân trong đó có 600 người mắc bệnh này. Cho rằng quần thể cân bằng về locus nghiên cứu. Về lí thuyết, số lượng người có gen gây bệnh trong cơ thể là: A.59400. B.60000. C.118800. D.119400. Câu 4: Dạng đột biến cấu trúc NST được dùng để xác định vị trí của các gen trên NST đồng thời loại bỏ các gen xấu đó là: A. Chuyển đoạn. B. Đảo đoạn. C. Mất đoạn nhỏ D.Lặp đoạn. Câu 5: Quá trình hình thành loài lúa mì (T. aestivum) được các nhà khoa học mô tả như sau: Loài lúa mì (T. monococcum) lai với loài cỏ dại (T. speltoides) đã tạo ra con lai. Con lai này được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa). Loài lúa mì hoang dại (A. squarrosa) lai với loài cỏ dại (T. tauschii) đã tạo ra con lai. Con lai này lại được gấp đôi bộ nhiễm sắc thể tạo thành loài lúa mì (T. aestivum). Loài lúa mì (T. aestivum) có bộ nhiễm sắc thể gồm A. bốn bộ nhiễm sắc thể đơn bội của bốn loài khác nhau. B. bốn bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của bốn loài khác nhau. C. ba bộ nhiễm sắc thể đơn bội của ba loài khác nhau. D. ba bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của ba loài khác nhau. Câu 6: Nghiên cứu một quần thể chim công, người ta nhận thấy tần số alen của một locus là 0,5A : 0,5a, tuy nhiên tần số này nhanh chóng biến đổi thành 0,7A : 0,3a sau một thời gian rất ngắn. Nguyên nhân nào sau đây có thể giải thích hiện tượng trên? A.Sự phát tán của một nhóm cá thể ở quần thể này sang địa phương khác. B.Quần thể chuyển từ tự phối sang ngẫu phối. C. Đột biến xảy ra trong quần thể theo hướng a thành A. D. Sự giao phối không ngẫu nhiên xảy ra trong quần thể. Câu 7: Cách li địa lí có vai trò quan trọng trong tiến hóa vì: A.Cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hiện sự cách li sinh sản. B.Điều kiện địa lí khác nhau sản sinh ra các đột biến khác nhau dẫn đến hình thành loài mới. C.Điều kiện địa lí khác nhau là nguyên nhân trực tiếp gây ra sự biến đổi trên cơ thể sinh vật. D.Cách li địa lí giúp duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể gây nên bởi các nhân tố tến hóa. Câu 8: Các màu lông chuột đen, nâu và trắng đều được quy định do sự tương tác của gen B và C. Các alen B và b tương ứng quy định sự tổng hợp các sắc tố đen và nâu. Khi có alen trội C thì các sắc tố đen và nâu được chuyển đến và lưu lại tại lông. Khi không có C thì màu trắng . Trong phép lai giữa chuột có kiểu gen BbCc với chuột bbCc thì phát biểu nào dưới đây là đúng? 1. màu lông tương ứng của các chuột bố mẹ nêu trên là đen và nâu. 2. tỉ lệ phân li kiểu hình đen : nâu ở đời con là 1: 1. 3. 3/4 số chuột ở đời con có lông đen. 4. 1/4 số chuột ở đời con có lông nâu. 5. 1/4 số chuột ở đời con có lông trắng. 6. các alen C và B/b là ví dụ về đồng trội. Đáp án đúng : A.1,5. B.2,3,4,6. C.1,2,5. D.1,2,4,6. Câu 9: Bệnh phênylkêtô niệu là một ... B 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9 20 9... 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 1 32 C B D D... http://sachgiai.com/ Trang 21 /5 - Mã đề thi 1 32 Sách Giải – Người Thầy bạn http://sachgiai.com/ SỞ GD&ĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊN CÂU 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29