Thông tin tài liệu
!"#$ % &'()*+,-(./0,*1% 23,45.(67.,-(./0,*18 ! "#$%&' %3,9.1:;<7,-(./0,*1,=)>?)@ABC ()*+,- ./0123 .4# 56 !789:&;<& =/:&.4> '?9&@A" BCA,D/ -E> 3(9F+ ()*& 7,G:&;<& 4F/4! 2"DEF GH""IJ IK 2&'(),-(./0,*1,3,>?)@AB@A.)LK 22&'().MBN,-(./0,*1,3,>?)@AB@A.)LC 7 ;H&3 IA&$&&E% IA&$&J% >"&14%! != =7 ;KB 4 Tán sắc Giao thoa ánh sáng Câu Mạch chọn sóng máy thu vô tuyến điện gồm cuộn dây cảm tụ xoay Tụ xoay từ góc 00 đến 1200 điện dung tụ biến thiên từ 10 pF đến 250 pF Khi góc xoay tụ 80 mạch thu sóng điện từ có bước sóng 10 m Biết điện dung tụ tỉ lệ bậc với góc xoay Muốn bắt sóng có bước sóng 20 m tụ cần xoay thêm góc A 470 B 390 C 310 D 550 Câu Một lăng kính có góc chiết quang A = 450 Chiếu chùm tia sáng hẹp đa sắc SI gồm ánh sáng đơn sắc: đỏ, vàng, lục tím đến gặp mặt bên AB theo phương vuông góc Biết chiết suất lăng kính ánh sáng màu lam √2 Các tia ló khỏi mặt bên AC gồm ánh sáng đơn sắc A đỏ, vàng, lục tím B đỏ, vàng tím C đỏ, lục tím D đỏ, vàng lục Câu Phát biểu sau đúng? Một chùm ánh sáng mặt trời có dạng dải sáng mỏng, hẹp rọi xuống mặt nước bể nước tạo nên đáy bể vết sáng A có nhiều màu chiếu vuông góc có có màu trắng chiếu xiên B có nhiều màu dù chiếu xiên hay chiếu vuông góc C có nhiều màu chiếu xiên có màu trắng chiếu vuông góc D có màu trắng dù chiếu xiên hay chiếu vuông góc Câu Trong thí nghiệm Iâng giao thoa ánh sáng, hai khe Iâng cách mm, hình ảnh giao thoa hứng ảnh cách hai khe m Sử dụng ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ, khoảng vân đo 0,2 mm Thay xạ xạ có bước sóng λ' > λ vị trí vân sáng thứ xạ λ có vân sáng xạ λ' Bức xạ λ' có giá trị đây: A λ' = 0,52 µm B λ' = 0,58 µm C λ' = 0,48 µm D λ' = 0,60 µm Câu Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng Young, hai khe hẹp cách a Màn quan sát cách hai khe hẹp D = 2,5 m Một điểm M quan sát, lúc đầu vị trí vân sáng bậc đơn sắc λ Muốn M trở thành vân tối thứ phải di chuyên xa hay lại gần hai khe hẹp đọan bao nhiêu? A dời lại gần hai khe so với vị trí ban đầu 0,5 m B dời xa hai khe so với vị trí ban đầu thêm 0,5 m C dời lại gần hai khe so với vị trí ban đầu m D dời xa hai khe so với vị trí ban đầu m Câu Trong thí nghiệm giao thao ánh sáng khe Y-âng, ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ Khoảng cách hai khe a = 1,5 mm Nếu tịnh tiến hứng vân xa thêm 0,5 m khoảng vân tăng thêm 0,2 mm Bước sóng λ dùng thí nghiệm bằng: A 0,55 μm B 0,65 μm C 0,8 μm D 0,6 μm Câu Một tia sáng trắng hẹp chiếu tới bể nước sâu 1,2 m, với góc tới 450 Biết chiết suất nước ánh sáng đỏ ánh sáng tím nđ = √2, nt = √3 Độ dài vệt sáng in đáy bể là: A 17 cm B 15,6 cm C 60 cm D 12,4 cm Câu Thực giao thoa khe Iâng với nguồn ánh sáng có bước sóng λ, khoảng cách hai khe tới D môi trường không khí khoảng vân i Khi chuyển toàn thí nghiệm vào nước có chiết suất 4/3 để khoảng vân không đổi phải dời quan sát xa hay lại gần khoảng bao nhiêu? A Ra xa thêm D/3 B Lại gần thêm D/3 C Ra xa thêm 3D/4 D Lại gần thêm 3D/4 Câu Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, điểm cách vân chính 5,4 mm có vân tối thứ tính từ vân chính Ánh sáng đơn sắc dùng thí nghiệm có tần số 5.1014 Hz Cho c = 3.108 m/s Khoảng cách từ quan sát đến hai khe D = 2,4 m Khoảng cách hai khe : A 1,20 mm B 1,00 mm C 1,30 mm D 1,10 mm Câu 10 Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng với hai khe Y-âng, khoảng cách hai khe a, khoảng cách từ hai khe đến D Biết nguồn phát ánh sáng có bước sóng λ = 0,6 μm khoảng vân đo i = 0,6 mm Khi dịch chuyển xa hai khe thêm 2/3 m khoảng vân i’ = 0,8 mm Bề rộng hai khe : A 1,5 mm B mm C mm D mm Câu 11 Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng Y-âng với ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ1 = 0,48 μm, quan sát, người ta đếm bề rộng MN có 13 vân sáng mà M N hai vân sáng Giữ nguyên điều kiện thí nghiệm, ta thay nguồn sáng đơn sắc có bước sóng λ1 ánh sáng đơn sắc với bước sóng λ2 = 0,64 μm M N vân tối Số vân sáng miền A B 11 C D 10 Câu 12 Người ta làm thí nghiệm giao thoa với ánh sáng có bước sóng λ = 0,6 μm, biết khoảng cách hai khe a = 0,3 mm không đổi, khoảng cách từ hai khe đến D = 1,8 m đánh dấu vị trí vân sáng Sau người ta tịnh tiến đoạn l cho vị trí vân trung tâm không đổi vị trí vân sáng bậc ban đầu vân tối thứ Màn dịch chuyển đoạn A l = 5,4 mm theo phương song với hai khe B l = 60 cm theo hướng xa hai khe C l = 60 cm theo hướng lại gần hai khe; D l = 45 cm theo hướng lại gần hai khe; Câu 13 Một lăng kính thủy tinh có góc quang A = 50, coi nhỏ, có chiết suất ánh sáng đỏ tím nđ = 1,578 nt = 1,618 Cho chùm sáng trắng hẹp rọi vào mặt bên lăng kính theo phương vuông góc với mặt phẳng phân giác góc chiết quang Góc tạo tia đỏ tia tím sau ló khỏi lăng kính : A 0,30 B 0,50 C 0,20 D 0,120 Câu 14 Chiếu từ nước không khí chùm tia sáng song song hẹp (coi tia sáng) gồm thành phần đơn sắc: tím, lam, đỏ, lục, vàng Tia ló đơn sắc màu lam là mặt nước (sát với mặt phân cách hai môi trường) Không kể tia đơn sắc màu lục, tia ló không khí tia đơn sắc màu: A đỏ, vàng B đỏ, vàng.lục C đỏ, vàng, lam D lam, tím Câu 15 Cho lăng kính có góc chiết quang A đặt không khí Chiếu chùm tia sáng hẹp gồm ba ánh sáng đơn sắc: da cam, lục, chàm theo phương vuông góc mặt bên thứ tia lục ló khỏi lăng kính nằm sát mặt bên thứ hai Nếu chiếu chùm tia sáng hẹp gồm bốn ánh sáng đơn sắc: đỏ, lam, vàng, tím vào lăng kính theo phương tia ló khỏi lăng kính mặt bên thứ hai A có tia màu lam ... 3 Các vấn đề liên quan đến sinh quyển 3 Nhân tố ảnh hưởng phát triển, phân bố sinh vật NỘI DUNG CHÍNH Sinh quyển là gì? • Là 1 quyển của trái đất, có toàn bộ sinh vật sinh sống • Là cấp độ phân loại cao nhất của thế giới sống • Giới hạn trên: tiếp giáp lớp ozon của khí quyển • Giới hạn dưới: đáy đại dương sâu (sâu nhất >11m) • Ở lục địa: xuống đáy của lớp vỏ phong hóa Vai trò của sinh quyển Hình thành đá hữu cơ và khoáng sản có ích Ảnh hưởng đến thủy quyển qua trao đổi vật chất giữa cơ thể với môi trường Quang hợp tạo oxi tự do làm thay đổi tính chất của khí quyển Hình thành đất thông qua phân hủy, tổng hợp mùn Địa hình Khí hậu Đất Sinh vật Con người Sự phát triển, phân bố sinh vật Các nhân tố ảnh hưởng 4 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG Nhiệt độ 1 - Loài ưa nhiệt: phân bổ vùng nhiệt đới và xích đạo - Loài chịu lạnh: phân bổ ở vĩ độ cao và vùng núi cao 2 - Điều kiện độ ẩm, nước thuận lợi: sinh vật phát triển - Hoang mạc: độ ẩm thấp, ít loài sinh sống Nước và độ ẩm 3 -Nơi ánh sáng đầy đủ: cây ưa sáng phát triển - Trong bóng râm, dưới tán cây khác: cây ưa bóng phát triển Ánh sáng Khí hậu Đất và địa hình Đất • Đặc tính lý, hóa, độ phì ảnh hưởng tới sự phát triển, phân bố của thực vật • Rừng ngập mặn thích hợp với cây ưa mặn: sú, vẹt, đước, bần, mắm • Đất đỏ vàng, tầng dày, độ ẩm, tính chất vật lí tốt: cây lá rộng phát triển Địa hình • Độ cao, hướng sườn, độ dốc ảnh hưởng đến sự phân bổ của sinh vật vùng núi • Khi lên cao, nhiệt độ, độ ẩm thay đổi.và hướng sườn khác nhau tạo nên các vành đai thực vật Sinh vật Thức ăn là nhân tố sinh học quyết định đối với sự phát triển và phân bố của động vật. - Động vật có quan hệ với thực vật về nơi cư trú và nguồn thức ăn. - Nhiều loài động vật ăn thực vật lại là thức ăn của động vật ăn thịt - nơi nào có thực vật phong phú thì động vật cũng phong phú và ngược lại. • Thay đổi phạm vi phân bố nhiều loại cây trồng và vật nuôi • Mở rộng diện tích rừng, tăng tỉ lệ che phủ của rừng trống Tích cực Tiêu cực • Đã và đang thu hẹp diện tích rừng tự nhiên • Làm mất nơi sinh sống và làm tuyệt chủng nhiều loại sinh vật Con người Xin chân thành cảm ơn sự lắng nghe của quí thầy và các bạn! BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG HOÀNG VY TIN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ SỬ DỤNG ĐẤT RỪNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BẮC TRÀ MY, TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 60.31.05 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Đà Nẵng - Năm 2015 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS. NINH THỊ THU THỦY Phản biện 1: PGS.TS. ĐÀO HỮU HÒA Phản biện 2: TS. NGUYỄN NGỌC QUANG Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ kinh tế tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 10 tháng 01 năm 2015. Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng. - Thư viện Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài Bắc Trà My là huyện miền núi cao của tỉnh Quảng Nam. Dân cư sống trên địa bàn hầu hết là dân cư nghèo, trình độ thấp. Việc phá rừng làm rẫy bảo đảm cuộc sống của người dân vẫn thường xuyên xảy ra, diện tích đất có rừng ngày càng giảm, diện tích đất chưa có rừng ngày càng tăng, diện tích đất rừng được đưa vào sử dụng hàng năm ít, hiệu quả trên đơn vị diện tích đất thấp (cơ cấu cây trồng đơn điệu, việc sử dụng giống, phương pháp canh tác truyền thống đang là chủ yếu), mức sống người dân còn thấp. Điều đó đã tạo ra nhiều vấn đề về nguồn tài nguyên thiên nhiên và góp phần gây ra tình trạng ô nhiễm môi trường, suy thoái đất. Xuất phát từ những yêu cầu cấp bách trên, tôi đi vào nghiên cứu đề tài: “c v 2. Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung Đánh giá thực trạng QLSD đất rừng trên địa bàn huyện phát hiện các nguyên nhân chính tác động đến việc quản lý về sử dụng đất rừng của huyện, từ đó đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện công tác QLSD đất rừng trên địa bàn huyện trong thời gian tới. 2.2 Mục tiêu cụ thể - Tập hợp, hệ thống hóa cơ sở lý luận về QLSD đất rừng. - Đánh giá thực trạng QLSD đất rừng của huyện Bắc Trà My giai đoạn 2003 -2013 - Phân tích các nguyên nhân ảnh hưởng tới việc QLSD đất rừng trên địa bàn huyện. 2 - Đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện công tác QLSD đất rừng trên địa bàn huyện trong thời gian tới. 3. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp phân tích xử lý số liệu, thống kê, kế thừa, bổ sung; so sánh 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu các nội dung QLSD đất rừng, các nhóm hộ sử dụng đất rừng, các mối quan hệ chủ yếu tác động đến QLSD đất rừng trên địa bàn huyện Bắc Trà My. 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Về không gian: Đề tài được nghiên cứu tại địa bàn huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam. - Về thời gian: Phạm vi thời gian thu thập số liệu nghiên cứu là kết quả của công tác QLSD đất rừng từ năm 2003 – 2013. 5. Ý nghĩa khoa học của đề tài Là tài liệu tham khảo có ý nghĩa thực tiễn trong việc giúp UBND huyện Bắc Trà My quản lý tốt hơn quỹ đất rừng được nhà nước giao quản. Giúp vạch ra các chủ trương hành động cụ thể, thực hiện đúng đắn đường lối chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước nhằm phát triển kinh tế, phát triển vốn rừng, nhanh chóng phủ xanh đất trống đồi núi trọc, gắn lao động với đất đai, ngăn chặn tình trạng phá rừng bừa bãi, nâng cao trách nhiệm và khuyến khích các tổ chức, cá nhân bảo vệ, phát triển rừng. 6. Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu và kết luận. Luận văn được kết cấu gồm 3 chương: 3 Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý Nhà nước về sử dụng đất rừng Chương 2: Thực trạng công tác quản lý Nhà nước về sử dụng đất rừng tại huyện Bắc Trà My Chương 3: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý Nhà nước về sử dụng đất rừng trên địa bàn huyện Bắc Trà My 7. Tổng quan tài liệu nghiên cứu 4 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ SỬ DỤNG ĐẤT RỪNG 1.1. KHÁI QUÁT VỀ SỬ DỤNG ĐẤT RỪNG VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ SỬ DỤNG ĐẤT RỪNG 1.1.1. Khái niệm, vai trò của đất rừng a. Khái nit rng Đất rừng là một bộ phận của BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN HỒNG LÊ PHÁT TRIỂN CÂY KEO Ở HUYỆN BẮC TRÀ MY, TỈNH QUẢNG NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Đà Nẵng – Năm 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN HỒNG LÊ PHÁT TRIỂN CÂY KEO Ở HUYỆN BẮC TRÀ MY, TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 60.31.01.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS BÙI QUANG BÌNH Đà Nẵng – Năm 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác Tác giả Nguyễn Hồng Lê `MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Tổng quan nghiên cứu đề t i CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN CÂY CÔNG NGHIỆP 1.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÂY CÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN CÂY CÔNG NGHIỆP 1.1.1 Cây công nghiệp v đặc điểm công nghiệp 1.1.2 Vai trò phát triển, sản xuất công nghiệp 1.2 TỔNG QUAN VỀ CÂY KEO – MỘT LOẠI CÂY CÔNG NGHIỆP CÓ GIÁ TRỊ 11 1.2.1 Cây keo – đặc điểm chủng loại 11 1.2.2 Hiệu kinh tế keo 11 1.3 NỘI DUNG VÀ TIÊU CHÍ PHÁT TRIỂN CÂY KEO 14 1.3.1 Gia tăng quy mô keo 14 1.3.2 Huy động, sử dụng nguồn lực cho phát triển keo 15 1.3.3 Phát triển hình thức tổ chức sản xuất keo 18 1.3.4 Phát triển thị trƣờng tiêu thụ sản phẩm keo 20 1.4 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN PHÁT TRIỂN CÂY KEO 21 1.4.1 Điều kiện tự nhiên 21 1.4.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 24 1.4.3 Các sách phát triển keo địa phƣơng 25 TIỂU KẾT CHƢƠNG 27 CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN CÂY KEO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BẮC TRÀ MY, TỈNH QUẢNG NAM 28 2.1 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN PHÁT TRIỂN SẢN XUẤT KEO CỦA HUYỆN 28 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 28 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 32 2.1.3 Các sách phát triển keo 41 2.2 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN CÂY KEO TẠI HUYỆN BẮC TRÀ MY, TỈNH QUẢNG NAM 45 2.2.1 Tình hình gia tăng quy mô keo 45 2.2.2 Tình hình huy động sử dụng nguồn lực để phát triển keo 51 2.2.3 Thực trạng tổ chức sản xuất keo 59 2.2.4 Thực trạng thị trƣờng tiêu thụ sản phẩm keo 62 2.3 ĐÁNH GIÁ CHUNG NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN TRONG PHÁT TRIỂN CÂY KEO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN 65 2.3.1 Thuận lợi 65 2.3.2 Khó khăn 65 TIỂU KẾT CHƢƠNG 67 CHƢƠNG GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN CÂY KEO Ở HUYỆN BẮC TRÀ MY, TỈNH QUẢNG NAM 68 3.1 CĂN CỨ ĐỂ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP 68 3.1.1 Nhu cầu sản phẩm keo 68 3.1.2 Mục tiêu v định hƣớng phát triển keo huyện Bắc Trà My .71 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ PHÁT TRIỂN CÂY KEO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BẮC TRÀ MY 74 3.2.1 Mở rộng quy mô sản xuất keo 74 3.2.2 Tăng cƣờng nguồn lực phát triển keo 80 3.2.3 Hoàn thiện tổ chức sản xuất keo 86 3.2.4 Mở rộng thị trƣờng tiêu thụ cho sản phẩm keo 88 3.2.5 Giải pháp khác để phát triển keo 89 TIỂU KẾT CHƢƠNG 92 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 93 KẾT LUẬN 93 KIẾN NGHỊ 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI (Bản sao) DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CN-XD Công nghiệp - Xây dựng DT Diện tích DTTS Dân tộc thiểu số DV Dịch vụ GDP Tổng sản phẩm quốc nội GTSX Giá trị sản xuât HDND Hội đồng nhân dân IUFRO Tổ chức Nghiên cứu lâm nghiệp quốc tế MG Mẫu giáo MN Mầm non NHCSXH Ngân h ng Chính sách Xã hội N-L-TS Nông – lâm – thủy sản NN-PTNT Nông nghiệp v phát triển nông thôn TH Tiểu học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TRSX Trồng rừng sản xuất UBNN Ủy ban nhân dân VAC Vƣờn – ao - chuồng VACR Vƣờn – ao – chuồng – rừng VAFS Viện Khoa học Lâm nghiệp Việt Nam VĐT Vốn đầu tƣ WB3 Dự án phát triển ng nh Lâm nghiệp DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng bảng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Giá trị sản xuất giai đoạn 2009-2014 Tỷ trọng đóng góp ng nh v o 100% mức tăng trƣởng Lao động độ tuổi huyện năm 2014 Diện tích công nghiệp v tỷ trọng diện tích trồng keo huyện Bắc Tr My Diện tích thu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN HỒNG LÊ PHÁT TRIỂN CÂY KEO Ở HUYỆN BẮC TRÀ MY, TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 60.31.01.05 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Đà Nẵng - Năm 2015 Công trình hoàn thành ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Bùi Quang Bình Phản biện 1: PGS.TS Nguyễn Thị Nhƣ Liêm Phản biện 2: TS Lâm Minh Châu Luận văn bảo vệ trước hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Kinh tế họp Đại học Đà Nẵng vào ngày 29 tháng năm 2015 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm thông tin – học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong thời đại nay, công nghệ thông tin kỹ thuật tiên tiến ứng dụng ngày nhiều vào công tác nông nghiệp bà nông dân Việt Nam không dừng lại vào trồng lúa, trồng rau màu, chăn nuôi gia súc gia cầm với mô hình VAC đơn Hiện nay, nhiều vùng Việt Nam, đặc biệt vùng cao – trung du, người dân dựa vào rừng để phát triển đời sống kinh tế thông qua việc trồng loại công nghiệp lâu năm, có keo (với nhiều chủng loại khác nhau) Giá trị kinh tế keo khẳng định thông qua nhiều báo cáo khoa học đánh giá thực tiễn Tuy nhiên, tiềm lực từ keo chưa hẳn nghiên cứu cách mức, số địa phương có ưu việc phát triển loại Cụ thể mảnh đất Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam, nhiều hộ dân chọn keo loại ươm mầm cho kinh tế gia đình, xã hội, góp phần tạo công ăn việc làm cải thiện sống bà nơi Xuất phát từ thực tiễn đó, chọn đề tài “Phát triển keo huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam” làm luận văn tốt nghiệp chương trình Cao học chuyên ngành Kinh tế phát triển Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề lý luận phát triển keo - Đánh giá thực trạng trồng keo huyện Bắc Trà My, xác định rõ nội dung phát triển keo, lợi thế, yếu tố ảnh hưởng, vấn đề chưa quan tâm, vấn đề khó khăn việc trồng keo địa bàn huyện - Từ kết nghiên cứu trên, hướng đến việc đề xuất giải pháp nhằm phát triển keo địa bàn huyện Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu đề tài vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến phát triển keo Cụ thể, đề tài nghiên cứu giá trị kinh tế keo vấn đề cần quan tâm việc phát triển keo, loại công nghiệp - Phạm vi nghiên cứu: + Về không gian: đề tài tập trung khảo sát trạng trồng trọt tìm giải pháp phát triển keo địa bàn huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam + Về thời gian: từ năm 2010 đến Phƣơng pháp nghiên cứu Để thực đề tài, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp thu thập tài liệu đặt giả thuyết; - Phương pháp khảo sát điều tra; - Phương pháp so sánh; - Phương pháp phân tích, tổng hợp Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, nội dung luận văn cấu trúc thành 03 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận phát triển công nghiệp Chương 2: Thực trạng phát triển keo địa bàn huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam Chương 3: Một số giải pháp phát triển keo địa bàn huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam Tổng q an nghiên đề tài CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN CÂY CÔNG NGHIỆP 1.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÂY CÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN CÂY CÔNG NGHIỆP 1.1.1 Cây công nghiệp đặc điểm công nghiệp a Cây công nghiệp Cây công nghiệp cho sản phẩm làm nguyên liệu công nghiệp chế biến Cây công nghiệp có hai loại: Cây công nghiệp hàng năm công nghiệp lâu năm b Đặc điểm công nghiệp Biên độ sinh thái hẹp (có đòi hỏi đặc biệt nhiệt, ẩm, đất trồng, chế độ chăm sóc…) nên trồng nơi có điều kiện thuận lợi Đòi hỏi quy trình kỹ thuật cao từ khai sản xuất bảo quản chế biến để đáp ứng yêu cầu công nghiệp mặt chất lượng Yêu cầu trình độ thâm canh cao, đầu tư lao động sống lao động vật hoá hợp lý có chất lượng Cây công nghiệp công nghiệp dài ngày đòi hỏi nhiều vốn đầu tư thời kỳ xây dựng công nghiệp dài ngày thường có chu kỳ kinh doanh dài, thời gian thu hồi vốn dài Cần phải có qui trình kỹ thuật thích hợp cho chu kỳ sản xuất 1.1.2 Vai trò phát triển, sản xuất công nghiệp Phát triển sản xuất công nghiệp có ý nghĩa to lớn việc sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên, sử dụng hiệu lao động nông thôn, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp nguồn hàng cho xuất Đặc biệt phát triển ... Y- ng giao thoa nh s ng, điểm c ch v n chi nh 5,4 mm c v n t i thứ ti nh t v n chi nh nh s ng đ n s c du ng thí nghiệm c t n s 5.1014 Hz Cho c = 3.108 m /s Kho ng c ch t quan s t đ n hai... nh s ng Y- ng v i nh s ng đ n s c có bư c s ng λ1 = 0,48 μm, quan s t, ng ời ta đếm bề r ng MN c 13 v n s ng mà M N hai v n s ng Giữ nguy n điều ki n thí nghiệm, ta thay ngu n s ng đ n s c. .. 50 cm =0,5 m Kho ng v n l c Ta c C u 19: B ta c chùm s ng tr ng song song chiếu t i mă t ph n c ch .giao giới h n chùm s ng v i mă t ph n c ch AB ta c độ r ng chùm s ng ta c t s bề rộng
Ngày đăng: 27/10/2017, 01:36
Xem thêm: 26. T n s c v Giao thoa nh s ng
