3 "huấn luyện viên" siêu đẳng cho hành trình ôn thi THPT QG lambaidochieu tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận...
TUYỂN CHỌN 133 BÀI LUẬN TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH ÔN THI THPT QUỐC GIA VÀ LUYỆN THI TOEFL - IELTS - TOEIC Tài liệu bao gồm 133 topic Tiếng Anh được viết bởi các giáo viên Anh ngữ quốc tế. Dựa vào các bài luận này, bạn cũng có thể viết được các mẫu câu và các đề tài khác tương tự cùng chủ đề. Hy vọng tài liệu sẽ giúp ích cho bạn trong các kì thi TOEFL, IELTS, TOEIC, các kì thi THPT quốc gia và các kì thi Tiếng Anh chuyên ngành khác. Tài liệu được trình bày thành 133 bài luận xoay quanh các chủ đề sau: I - School_Trường học: II- Society and its problems_Xã hội và các vấn đề của nó: III-People or personal characteristics_Con người hoặc các đặc tính cá nhân: IV - Entertainment_Giải trí: V – Career_Nghề nghiệp: VI- Family _Gia đình: VII- Trave_Du lịch: VIII- Life_Đời sống: IX- Knowledge_Kiến thức: X- Some general essays_Một số bài luận Tổng hợp: (Lưu ý: Bản dịch sang Tiếng Việt là nguyên bản của Google, nhiều chỗ còn tối nghĩa và chưa được tường minh, chủ yếu để người đọc hiểu được những nội dung cơ bản của văn bản Tiếng Anh. Nếu bạn muốn hiểu văn bản chính xác hơn thì cần phải có sự chỉnh sửa câu từ cho phù hợp ) ================================= I - School (Trường học): Topic 1. My school Notes: Name of school – Place – The building – The Principal – Teachers – Library, field, etc. The name of my school is Oxford English School. It is situated in the middle of the town I live in. it is a very large school. The school building is old but beautiful. There are many classrooms in it. The Principal is a middle-aged European. He is a kind and very efficient man. The teachers of my school are of many races. Some are Chinese, some are Malay and some are Indian. There are also a few European teachers. They are all very clever and hardworking teachers. All the pupils like them very much. 1 As there are many pupils in my school, the library, the play ground and the hall are all very large. Pupils may be seen learning in the library, playing in the playground or performing gymnastics in the hall with great interest. I am indeed proud of my school. (Trường của tôi Ghi chú: Tên trường - Place - Tòa nhà - Hiệu trưởng - Giáo viên - Thư viện, trường, vv Tên của trường học của tôi là Oxford English School. Nó nằm ở giữa thị trấn tôi đang sống. Nó là một trường học rất lớn. Việc xây dựng trường là cũ nhưng đẹp. Có rất nhiều lớp học trong đó. Hiệu trưởng là một châu Âu trung niên. Ông là một người đàn ông tốt bụng và rất hiệu quả. Các giáo viên của trường học của tôi là của nhiều chủng tộc. Một số là người Trung Quốc, một số là Mã Lai và một số là Ấn Độ. Ngoài ra còn có một vài giáo viên châu Âu. Họ là tất cả các giáo viên rất thông minh và chăm chỉ. Tất cả các học sinh như họ rất nhiều. Vì có nhiều học sinh trong trường, thư viện, sân chơi và hội trường đều rất lớn. Học sinh có thể được nhìn thấy học trong thư viện, chơi trong sân chơi hoặc biểu diễn thể dục dụng cụ trong hội trường với lãi suất tuyệt vời. Tôi thực sự tự hào về trường học của tôi. ) Topic 2. Describe your schoolmates and whom do you like best I have many schoolmates, but Tom is the one I like best of all. He is the biggest boy in class. He is about fourteen years old, his shoulders are broad. He is good as one can see when he smiles. I already know several of my classmates. Another one I like too is named George. He wears chocolate-colored trousers and a catkin cap. He is always jolly. There is little John, a poor hunchback, a weak boy with a thin face. Near him is Edwin who is very well-dressed. On the bench in front of me, there is aboy who is called Jake. His face is as round with a small nose. He possesses a special talent; he knows how to make a hare’s face and they all get him to do it and then they laugh. And there is another curious fellow – my neighbor on the left Jack – small and thick Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Bí kíp ôn thi Tiếng Anh (Cô Nguyễn Thanh Hương) Phương pháp làm Đọc hiểu Tài liệu ôn luyện Tiếng Anh Giáo viên: NGUYỄN THANH HƯƠNG READING COMPREHENSION I Chủ đề thường gặp thi Nhìn chung, đề vào đề tài sống Tuy nhiên thông thường đọc gặp kỳ thi THPTQG thường rơi vào chủ đề sau đây: EDUCATION & LANGUAGE ( Chủ đề Giáo dục Ngôn ngữ) SOCIAL ISSUES (Chủ đề vấn đề xã hội nói chung, nói thiên văn học, vũ trụ, y học, nông nghiệp,…) HEALTH (Chủ đề sức khỏe) FOOD (Chủ đề thức ăn) PEOPLE- PLACES (Chủ đề người- địa danh) SCIENCE & TECHNOLOGY- INVENTIONS (Chủ đề Khoa học công nghệ - Phát mình, sáng chế) TOURISM- FESTIVALS- ENTERTAINMENT (Chủ đề du lịch, văn hóa, lễ hội, giải trí) NATURE- ENVIRONMENT (Chủ đề tự nhiên- môi trường) PSYCOLOGY- SENTIMENT (Chủ đề tâm lý, tình cảm) … Trên đề tài hay hỏi nhiều thi đọc hiểu Vì muốn làm tốt dành thời gian đọc tài liệu tiếng Anh dạng nhiều Cô gợi ý ngày em dành khoảng 10-15’ đọc đọc tiếng Anh đọc Sách Giáo Khoa em, sau đề tự luyện, sách tham khảo, tạp chí, internet… CHUẨN BỊ TỐT NHẤT CHO PHẦN THI ĐỌC HIỂU Nuôi dưỡng thói quen đọc sách rèn luyện kỹ đọc hiệu Mỗi ngày em chăm đặn dành khoảng 20-30’để đọc đọc tiếng Anh lĩnh vực mà em quan tâm Từ hàng ngàn năm đọc sách coi chìa khóa dẫn đến tri thức, tinh hoa nhân loại Đọc sách việc làm cần thiết tất người, Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt !! Tổng đài tư vấn: 1900 69-33 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Bí kíp ôn thi Tiếng Anh (Cô Nguyễn Thanh Hương) việc bắt buộc giới học sinh sinh viên tri thức Đã học sinh, sinh viên mà ngại, hay lười đọc sách thật đáng chê trách Tri thức nhân loại có nhiều tài liệu quý chia sẻ tiếng Anh, văn làm việc với nước viết tiếng Anh, việc không đọc tài liệu làm giảm khả phát triển thân mà kìm hãm phát triển cuả tổ chức quốc gia Vì kỹ đọc hiểu tài liệu tiếng Anh việc tất yếu phải rèn luyện Muốn đọc hiểu tiếng Anh tốt, chẳng có cách khác tạo thói quen đọc chúng hàng ngày Mới đầu đọc lạ, khó nhiều thời gian để hiểu ý sau đọc nhiều, đọc quen, em thấy hiểu nội dung từ sinh cảm xúc “thích” đọc cảm nhận giá trị việc đọc mang lại Hãy luyện đọc chủ điểm yêu thích từ cấp độ dễ đến khó, từ đọc chậm đến tăng tốc để đọc nhanh hiệu Chẳng mà đề thi THPTQG năm vừa lại đề “benefits of reading books”, với người chăm đọc chắn có nhiều ý tưởng để viết Mà chủ đề qua họ đọc hàng ngày, họ có nhiều vốn ý tưởng, từ vựng, dẫn chứng để thể quan điểm ý kiến Vậy chọn chủ đề mà thích có hứng thú để luyện đọc tiếng Anh hàng ngày từ hôm em nhé! Trong trình xử lý đọc, em hiểu có ý nghĩa quan trọng nhiều so với em không hiểu Nhiều người có tâm lý ngại đọc đọc hiểu tiếng Anh gặp phải nhiều từ Nhưng đợi chút… đừng vội nản lòng… em hiểu có yếu tố định nhiều với từ Gặp từ đọc chuyện “bình thường huyện” cần hiểu từ thuộc dạng nào, có từ biết hay không không sao, chúng không góp phần trực tiếp ảnh hưởng tới nội dung Còn với nhóm từ quan trọng ta dùng câu có liên quan, câu xung quanh tinh thần chung đoạn để làm manh mối, gợi ý phán đoán nghĩa từ Hầu hết đọc hiểu ý nghĩa chính, nội dung đoạn, phần tiên câu trả lời cho câu hỏi Đừng để nỗi sợ từ vựng làm ảnh hưởng đến tâm lý lực làm em Từ đây, em tạo thói quen học từ vựng qua đọc hiểu nhiên khéo léo chọn từ vựng quan trọng có nhiều tính ứng dụng sống để học thuộc! Đọc nghiền ngẫm nhiều lần để hiểu thật rõ tốt nhiều lần vội vã lướt qua vô số đọc hiểu khác mà không hiểu Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt !! Tổng đài tư vấn: 1900 69-33 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Bí kíp ôn thi Tiếng Anh (Cô Nguyễn Thanh Hương) Đọc suy cho có mục đích để hiểu Nếu em mải miết làm khoanh đáp án nhiều tập phần ý hiểu mơ hồ, loáng thoáng hiệu chẳng bao Tâm lý sợ hãi kết dai dẳng bám theo Chi sau đọc hiểu ta đọc nghiền ngẫm lại, thử làm lại vài lần nữa, nghiên cứu kỹ loại câu hỏi, xem kỹ bẫy, phần “troll” bài, tự hỏi câu lúc đầu lại làm sai…Kiên trì làm việc mang lại cảm giác an tâm, tự tin quan trọng cho có “CẢM GIÁC” rung động với đọc hiểu “Cảm giác” khiến cho đọc hiểu gần gũi thân thiện với em hơn, từ thích,thoải mái tự tin với chúng Cuối cùng, chẳng có cách khác để làm tốt dạng chăm đọc luyện tập thực hành, học hỏi từ sai lầm từ đúc rút nhiều kinh nghiệm cho thân Quan trọng nảy sinh tình cảm có “cảm giác” với em nhé! CÁC CÁCH LÀM BÀI ĐỌC HIỂU: Đọc câu hỏi trước, tìm KEY WORD câu hỏi sau sau đọc lại bài, lục tìm đoạn thông tin chứa key word đưa câu trả lời Đọc lướt qua đoạn văn để hiểu nội dung chính, đặc biệt ý đến đoạn mở đầu câu đoạn (topic sentence) câu chứa ý khái quát đoạn Có thể viết tóm tắt nội dung đoạn hay gạch chân key word Sau đọc câu hỏi đưa câu trả lời Hai cách cách tuyệt đối tốt hơn, phụ thuộc vào sở thích, lực quan điểm em Thế nên em thử làm đọc hiểu theo cách hiệu với không rõ thử làm theo cách, so sánh chủng lựa chọn cách mà thấy thoải mái tự tin II Loại câu hỏi đọc hiểu (Types of questions) Nắm vững làm quen với dạng câu hỏi cho phép em tiết kiệm thời gian phân tích hiểu nghĩa dạng câu hỏi ... TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO ĐỀ THI THỬ LỚP ÔN THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA MÔN : V ẬT L Í 12 Câu 1: Năng lượng ion hoá của nguyên tử hiđrô ở trạng thái cơ bản là năng lượng Acực đại của phôtôn phát ra thuộc dãy Laiman. B. E n , khi n lớn vô cùng. C. của phôtôn có bước sóng ngắn nhất trong dãy Pasen. D. của nguyên tử ở trạng thái cơ bản. Câu 2: Bắn hạt α có động năng 4 MeV vào hạt nhân 14 7 N đứng yên thì thu được một prôton và hạt nhân X. Giả sử hai hạt sinh ra có cùng tốc độ, tính động năng và tốc độ của prôton. Cho: m α = 4,0015 u; m X = 16,9947 u; m N = 13,9992 u; m p = 1,0073 u; 1u = 931 MeV/c 2 . A.30,85.10 5 m/s B. 22,15.10 5 m/s C. 30,85.10 6 m/s D. 22,815.10 6 m/s Câu 3: Một mạch điện xoay chiều gồm một cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm L 1 mắc nối tiếp với cuộn dây thứ hai có độ tụ cảm L 2 = 1/ 2 π (H) và điện trở trong r = 50( Ω ). Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều u = t π 100cos2130 (V) thì cường độ hiệu dụng trong mạch là 1(A). Để điện áp giữa hai đầu cuộn dây thứ hai đạt giá trị lớn nhất thì phải mắc nối tiếp thêm một tụ có điện dung là: A. 3 10 / 2 ( )C F π − = B. 3 10 /15 ( )C F π − = C. 3 10 /12 ( )C F π − = D. 3 10 / 5 ( )C F π − = Câu 4: Trong phản ứng tổng hợp hêli 7 1 4 3 1 2 2( ) 15,1Li H He MeV+ → + , nếu tổng hợp hêli từ 1g Li thì năng lượng tỏa ra có thể đun sôi bao nhiêu kg nước có nhiệt độ ban đầu là 0 0 C ? Nhiệt dung riêng của nước 4200( / . )C J kg K= . A. 2,95.10 5 kg. B. 3,95.10 5 kg. C. 1,95.10 5 kg. D. 4,95.10 5 kg. Câu 5 : Khoảng cách giữa hai ngọn sóng liên tiếp là 5 (m). Một thuyền máy đi ngược chiều sóng thì tần số va chạm của sóng vào thuyền là 4 Hz. Nếu đi xuôi chiều thì tần số va chạm là 2 Hz. Tính Tốc độ truyền sóng. Biết tốc độ của sóng lớn hơn Tốc độ của thuyền. A. 5 m/s B. 13 m/s C. 14 m/s D.15 m/s Câu 6: Điều nào sau đây là sai khi nói về động cơ không đồng bộ ba pha? A. Hoạt động dựa trên cơ sở hiện tượng cảm ứng điện từ và sử dụng từ trường quay. B. Từ trường quay trong động cơ là kết quả của việc sử dụng dòng điện xoay chiều một pha. C. Biến đổi điện năng thành năng lượng khác. D. Có hai bộ phận chính là Stato và Rôto. Câu 7: Một vật dao động điều hoà xung quanh vị trí cân bằng O. Ban đầu vật đi qua O theo chiều dương. Sau thời gian 1 /15( )t s π = vật chưa đổi chiều chuyển động và tốc độ giảm một nửa so với tốc độ ban đầu . Sau thời gian 2 3 /10( )t s π = vật đã đi được 12cm. Vận tốc ban đầu của vật là: A. 25cm/s B. 30cm/s C. 20cm/s D. 40cm/s Câu 8: Cho đoạn mạch điện xoay chiều gồm cuộn dây mắc nối tiếp với tụ điện. Độ lệch pha của hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn dây so với cường độ dòng điện trong mạch là / 3 π . Hiệu điện thế hiệu dụng giữa hai đầu tụ điện bằng 3 lần hiệu điện thế hiệu dụng giữa hai đầu cuộn dây. Độ lệch pha của hiệu điện thế giữa hai đầu cuộn dây so với hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch trên là A. 0. B. 2 / 3 π . C. / 3 π − . D. / 2 π Câu 9 : Người ta dùng hạt nhân proton bắn vào hạt nhân bia đang đứng yên gây ra phản ứng tạo thành hai hạt nhân giống nhau bay ra cùng động năng và theo các hướng lập với nhau một góc 120 0 . Biết số khối hạt nhân bia lớn hơn 3. Kết luận nào sau đây là đúng? A. Không đủ dữ kiện để kết luận. B. Phản ứng trên là phản ứng thu năng lượng. C. Năng lượng trao đổi của phản ứng trên bằng 0. D. Phản ứng trên là phản ứng toả năng lượng. Câu 10: Chiếu bức xạ có bước sóng λ vào catot của tế bào quang điện.dòng quang điện bị triệt tiêu khi U AK ≤ - 4,1V. khi U AK =5V thì vận tốc cực đại của electron khi đập vào anot là A 1,789.10 6 m/s B. 3,200.10 6 m/s C. 4,125.10 6 m/s D. 2,725.10 6 m/s Câu 11 : Trong mạch dao động LC lí tưởng có dao động điện từ tự do. Thời gian ngắn nhất để năng lượng điện trường giảm từ giá trị cực đại xuống còn nửa giá trị cực đại là 1 t∆ . Thời gian ngắn CÁC DẠNG BÀI TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ÔN LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Đôi lời nhắn gửi nhóm tác giả biên soạn: Các bạn đồng nghiệp, bậc phụ huynh em học sinh thân mến! Thực nhiệm vụ đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá, từ năm học 2013 - 2014 2014-2015, Bộ GD ĐT thay đổi cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT thi Đại học Đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn có thêm phần đọc hiểu văn Nhóm GV trường Chuyên có kinh nghiệm luyện thi ĐH lâu năm, nhiều năm liền Bộ GD mời tham gia vào Ban biên soạn đề thi THPT Quốc gia biên soạn đề ôn thi môn Ngữ văn dạng như: đọc hiểu văn bản, nghị luận xã hội nghị luận văn học theo cấu trúc đề thi bám sát theo ma trận đề thi THPT Quốc gia Bộ GD; có đáp án đầy đủ, chi tiết kèm theo Đây kết trí tuệ tập thể, vừa để làm tài liệu ôn luyện cho cá nhân, lại hữu ích cho GV Ngữ văn ôn thi cuối cấp ôn thi ĐH cho HS 12 Các bạn cần tài liệu liên hệ theo email, gửi cho bạn Bộ tài liệu hoàn hảo này, bạn việc in để dạy tự ôn tập Tuy nhiên, sản phẩm trí tuệ nên có tính phí Bạn cần tài liệu Đọc hiểu (Khoảng 150 tập, loại văn bản), phí 100.000 đ Nếu thêm phần nghị luận XH NLVH phí 200.000 đ Chúng cam kết sản phẩm trí tuệ, chất lượng Chúng bán trí tuệ công sức lao động, không bán nhân cách danh dự Các bạn gửi liên hệ qua email kèm số điện thoại, địa nơi công tác, liên hệ trực tiếp với bạn gửi tài liệu Email: nguyennguyetanh37@yahoo.com ĐT: 0931 650828 Dưới số tập tham khảo Bài Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Nếu bước chân vào bệnh viện hỏi bác sĩ “bệnh vô cảm”, chắn bạn không nhận câu trả lời Bởi bệnh tồn xã hội đơn giường bệnh “Bệnh vô cảm” tình trạng chai sạn tâm hồn, thái độ sống thờ ơ, lãnh đạm trước diễn xung quanh Đáng sợ diễn trước đau khổ, mát người Một ngày, bạn yêu thương không căm ghét, không cảm nhận hạnh phúc không động lòng trước đau khổ, khát vọng sống ý nghĩa… hẳn, bạn có “triệu chứng” bệnh vô cảm đáng sợ Nó không làm người ta đau đớn hay chết thể xác lại làm trái tim tâm hồn chết dần lạnh lẽo Và phải “cái chết điều mát lớn đời, mát lớn bạn để tâm hồn tàn lụi sống” lời Nooc-man Ku-sin khẳng định? (Theo Bài tập Ngữ văn 12, tập Hai, tr.75, NXBGDVN-2011) Xác định phương thức biểu đạt đặt nhan đề cho văn bản? Theo tác giả, “triệu chứng” thói vô cảm gì? Tại tác giả lại cho vô cảm bệnh tồn xã hội đơn giường bệnh? Theo anh/chị người cần phải làm để tâm hồn không tàn lụi sống? (Trình bày khoảng 5-7 câu) Bài 2: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Tháng 4-2009, cô sinh viên người Hàn Quốc viết thư cho Tuổi Trẻ thể “không hiểu nổi” việc chẳng thấy người đến cangtin Trường ĐH Khoa học xã hội & nhân văn (ĐH Quốc gia TP.HCM) chịu xếp hàng Ngay diễn đàn văn hóa xếp hàng mở ra, nhiều người thấy chuyện kỳ cục có vài nơi người ta biết xếp hàng Nhưng bốn năm sau, việc xếp hàng khiến nhiều người nghĩ trào lưu, qua đợt đâu lại vào Đến nơi công cộng nay, nỗi sợ hãi vô hình nhiều người cảnh chen lấn, giành chỗ Một nhà báo sống Pháp có thẻ VIP máy bay kể lại cảnh “ấn tượng” số sân bay VN: “Mặc dù ưu tiên xếp hàng làm thủ tục cảnh chen lấn thiếu ý thức từ vị khách VIP xảy Có lần làm thủ tục quầy, có vài khách đợi đến lượt Vậy mà ông từ đâu xộc tới chen vào trước chỗ đứng với vẻ mặt tỉnh queo Cô nhân viên phải nhắc nhở chịu lùi xuống xếp hàng Nhưng thái độ mắc cỡ Có vẻ thói quen vị khách VIP này… (Đâu rồi, chuyện tử tế? Nguyễn Nghĩa, http://tuoitre.vn/tin/nhip-songtre, ngày 04/12/2014) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn Câu Vấn đề xã hội đề cập đoạn văn? Tác giả thể thái độ bàn vấn đề Câu Theo tác giả, nỗi sợ hãi vô hình nhiều người đến nơi công cộng gì? Câu Anh/chị đề xuất biện pháp để nâng cao ý thức văn hóa ngày Câu Thậm chí có người cảm thấy băn khoăn với suy nghĩ tử tế có thiệt thòi, có người xem https://www.facebook.com/groups/Toiyeudialy/ BAI TP Vấ DN Sễ Bi Da vo bng s liu sau õy v c cu dõn s theo tui ca nc ta nm 1999 v 2009 ( n v l %) Nm 1999 2009 tui n 14 tui 33,5 25,0 15 tui n 59 tui 58,4 66,0 60 tui tr lờn 8,1 9,0 a Hóy v biu th hin s thay i c cu theo tui ca nc ta nm 1999 v 2009 b Nờu nhng nhn xột c Cho bit c cỏu trờn cú nh hng nh th no n s phỏt trin KT-XH Bi Da vo bng s liu sau õy v c cu lao ng phõn theo thnh th v nụng thụn ca nc ta thi kỡ 1996-2005 ( n v l %) Khu vc 1996 2005 Thnh th 20,1 25,0 Nụng thụn 79,9 75,0 Tng 100 100 a V biu th hin s thay i c cu lao ng phõn theo th v nụng thụn b Nờu nhng nhn xột v gii thớch Bi Da vo bng s liu sau õy v c cu lao ng phõn theo ngnh kinh t ca nc ta giai on 2000-2005 ( n v l %) Nm 2000 2002 2004 2005 Nụng lõm ng 65,1 61,9 58,8 57,3 Cụng nghip-xõy dng 13,1 15,4 17,3 18,2 Dch vụ 21,8 22,7 23,9 24,5 a V biu th hin s thay i c cu lao ng phõn theo ngnh kinh t ca nc ta thi kỡ 2000-2005 b Nờu nhn xột v gii thớch Bi Da vo bng s liu sau õy v c cu dõn s nc ta theo gii tớnh v theo tui.( n v l %) Nhúm tui Nm 1979 Nm 1989 Nam Nam N N 20,1 18,9 21,8 20,7 25,6 28,2 23,8 26,6 3,0 4,2 2,9 4,2 Nm 1999 Nam N 17,4 16,1 28,4 30,0 3,4 4,7 tui n 14 tui 15t n 59 tui 60 tui tr lờn a) Hóy v biu th hin c cu dõn s nc ta theo tui v theo gii tớnh b) Qua biu hóy rỳt nhng nhn xột v gii thớch https://www.facebook.com/groups/Toiyeudialy/ c) Cho bit c cu dõn s nh trờn cú nh hng nh th no n s phỏt trin kinh t xó hi Bi 5: Da vo bng s liu sau õy v tỡnh hỡnh dõn s ca nc ta thi kỡ 1921-2005 Nm 1921 1960 1985 1989 1999 2005 Dõn s (Triu 15,6 30 60 64,4 76,3 83,0 ngi) T sut 1,35 tng 1,65 3,1 2,3 2,1 1,7 dõn(%) a) Hóy v biu thớch hp th hin tỡnh hỡnh dõn s nc ta thi kỡ 1921-2005 b) Nờu nhng nhn xột Bi Da vo bng s liu sau õy v dõn s thnh th ca nc ta (n v l triu ngi) Nm Tng s dõn Dõn thnh th 1990 66,15 12,9 1995 71,63 14,9 2000 77,68 18,8 2003 81,00 20,9 2005 84,13 22,8 a Hóy v biu th hin s thay i c cu dõn s nc ta phõn theo thnh th v nụng thụn b Nờu nhn xột v gii thớch Bi Da vo bng s liu sau õy v tỡnh hỡnh ụ th hoỏ nc ta: Nm S dõn thnh th T l dõn thnh th ( Triu ngi) tng s dõn (%) 1990 12.9 19.5 1995 14.9 20.8 2000 18.8 24.2 2003 20.9 25.8 2005 22.8 27.1 a Hóy v biu thớch hp nht th hin tỡnh hỡnh ụ thj hoỏ nc ta b Nờu nhn xột v gii thớch Bi 8: Cho bng s liu sau v tỡnh trng vic lm phõn theo vựng nc ta ( nm 1996) ( n v : nghỡn ngi ) Vựng Lc lng lao S ngi cha cú ng vic Lm thng xuyờn C nc 35.886 965,6 https://www.facebook.com/groups/Toiyeudialy/ Min nỳi, trung du phớa 6.433 87,9 Bc ng bng Sụng hng 7.383 182,7 Bc Trung b 4.664 123 Duyờn HI Nam Trung B 3.805 122,1 Tõy Nguyờn 1.442 15,6 ụng Nam B 4.391 204,3 ng bng Sụng cu Long 7.748 229,9 a Hóy v biu thớch hp nht th hin l ngi cha cú vic lm thng xuyờn nc ta b Qua biu v bng s liu em cú nhn xột gỡ Bi 9: Cho bng s liu sau v tỡnh trng tht nghip ca lc lng lao ng nc ta khu vc thnh th nm 2002 ( n v : % ) Vựng 2003 Tõy Bc 5,11 ụng Bc 6,10 ng bng Sụng hng 6,64 Bc Trung b 5,58 Duyờn HI Nam Trung B 5,49 Tõy Nguyờn 4,92 ụng Nam B 6,31 ng bng Sụng cu Long 5,52 a.Hóy v biu thớch hp nht th hin tỡnh trng tht nghip ca lc lng lao ng nc ta khu vc thnh th nm 2002 b.Qua biu v bng s liu em cú nhn xột gỡ BAI TP Vấ NễNG NGHIấP Bi Da vo bng s liu sau õy v giỏ tr sn xut nụng, lõm, thy sn ca nc ta ( n v l t ng) Nm 2000 2005 Nụng nghip 129140,5 183342,4 Lõm nghip 7673,9 9496,2 Thy sn 26498,9 63549,2 Tng 163313,3 256387,8 a Tớnh t trng ca tng ngnh tng giỏ tr sn xut nụng lõm nghip v thy sn b Nờu nhn xột v s thay i c cu sn xut nụng lõm nghip v thy sn c V biu so sỏnh giỏ tr sn xut ca ngnh nụng lõm nghip v thy sn nm 2000 v 2005 https://www.facebook.com/groups/Toiyeudialy/ Bi : Bng s liu sau: Din tớch cõy cụng nghip hng nm v cõy cụng nghip lõu nm nc ta thi k 1980-2002 n v :1000ha Nm 1980 1985 1990 1995 2000 2002 Cõy cụng nghip hng nm 372 601 542 717 778 840 Cõy cụng nghip lõu nm 256 478 657 902 1.451 1.505 a Nờu cỏc dng biu cú th v c (ch nờu cỏc dng v cỏch v, khụng cn v c th) th hin c cu Header Page of 16 https://www.facebook.com/groups/Toiyeudialy/ BAI TP Vấ DN Sễ Bi Da vo bng s liu sau õy v c cu dõn s theo tui ca nc ta nm 1999 v 2009 ( n v l %) Nm 1999 2009 tui n 14 tui 33,5 25,0 15 tui n 59 tui 58,4 66,0 60 tui tr lờn 8,1 9,0 a Hóy v biu th hin s thay i c cu theo tui ca nc ta nm 1999 v 2009 b Nờu nhng nhn xột c Cho bit c cỏu trờn cú nh hng nh th no n s phỏt trin KT-XH Bi Da vo bng s liu sau õy v c cu lao ng phõn theo thnh th v nụng thụn ca nc ta thi kỡ 1996-2005 ( n v l %) Khu vc 1996 2005 Thnh th 20,1 25,0 Nụng thụn 79,9 75,0 Tng 100 100 a V biu th hin s thay i c cu lao ng phõn theo th v nụng thụn b Nờu nhng nhn xột v gii thớch Bi Da vo bng s liu sau õy v c cu lao ng phõn theo ngnh kinh t ca nc ta giai on 2000-2005 ( n v l %) Nm 2000 2002 2004 2005 Nụng lõm ng 65,1 61,9 58,8 57,3 Cụng nghip-xõy dng 13,1 15,4 17,3 18,2 Dch vụ 21,8 22,7 23,9 24,5 a V biu th hin s thay i c cu lao ng phõn theo ngnh kinh t ca nc ta thi kỡ 2000-2005 b Nờu nhn xột v gii thớch Bi Da vo bng s liu sau õy v c cu dõn s nc ta theo gii tớnh v theo tui.( n v l %) Nhúm tui Nm 1979 Nm 1989 Nam Nam N N 20,1 18,9 21,8 20,7 25,6 28,2 23,8 26,6 3,0 4,2 2,9 4,2 Nm 1999 Nam N 17,4 16,1 28,4 30,0 3,4 4,7 tui n 14 tui 15t n 59 tui 60 tui tr lờn a) Hóy v biu th hin c cu dõn s nc ta theo tui v theo gii tớnh b) Qua biu hóy rỳt nhng nhn xột v gii thớch Footer Page of 16 Header Page of 16 https://www.facebook.com/groups/Toiyeudialy/ c) Cho bit c cu dõn s nh trờn cú nh hng nh th no n s phỏt trin kinh t xó hi Bi 5: Da vo bng s liu sau õy v tỡnh hỡnh dõn s ca nc ta thi kỡ 1921-2005 Nm 1921 1960 1985 1989 1999 2005 Dõn s (Triu 15,6 30 60 64,4 76,3 83,0 ngi) T sut 1,35 tng 1,65 3,1 2,3 2,1 1,7 dõn(%) a) Hóy v biu thớch hp th hin tỡnh hỡnh dõn s nc ta thi kỡ 1921-2005 b) Nờu nhng nhn xột Bi Da vo bng s liu sau õy v dõn s thnh th ca nc ta (n v l triu ngi) Nm Tng s dõn Dõn thnh th 1990 66,15 12,9 1995 71,63 14,9 2000 77,68 18,8 2003 81,00 20,9 2005 84,13 22,8 a Hóy v biu th hin s thay i c cu dõn s nc ta phõn theo thnh th v nụng thụn b Nờu nhn xột v gii thớch Bi Da vo bng s liu sau õy v tỡnh hỡnh ụ th hoỏ nc ta: Nm S dõn thnh th T l dõn thnh th ( Triu ngi) tng s dõn (%) 1990 12.9 19.5 1995 14.9 20.8 2000 18.8 24.2 2003 20.9 25.8 2005 22.8 27.1 a Hóy v biu thớch hp nht th hin tỡnh hỡnh ụ thj hoỏ nc ta b Nờu nhn xột v gii thớch Bi 8: Cho bng s liu sau v tỡnh trng vic lm phõn theo vựng nc ta ( nm 1996) ( n v : nghỡn ngi ) Vựng Lc lng lao S ngi cha cú ng vic Lm thng xuyờn C nc 35.886 965,6 Footer Page of 16 Header Page of 16 https://www.facebook.com/groups/Toiyeudialy/ Min nỳi, trung du phớa 6.433 87,9 Bc ng bng Sụng hng 7.383 182,7 Bc Trung b 4.664 123 Duyờn HI Nam Trung B 3.805 122,1 Tõy Nguyờn 1.442 15,6 ụng Nam B 4.391 204,3 ng bng Sụng cu Long 7.748 229,9 a Hóy v biu thớch hp nht th hin l ngi cha cú vic lm thng xuyờn nc ta b Qua biu v bng s liu em cú nhn xột gỡ Bi 9: Cho bng s liu sau v tỡnh trng tht nghip ca lc lng lao ng nc ta khu vc thnh th nm 2002 ( n v : % ) Vựng 2003 Tõy Bc 5,11 ụng Bc 6,10 ng bng Sụng hng 6,64 Bc Trung b 5,58 Duyờn HI Nam Trung B 5,49 Tõy Nguyờn 4,92 ụng Nam B 6,31 ng bng Sụng cu Long 5,52 a.Hóy v biu thớch hp nht th hin tỡnh trng tht nghip ca lc lng lao ng nc ta khu vc thnh th nm 2002 b.Qua biu v bng s liu em cú nhn xột gỡ BAI TP Vấ NễNG NGHIấP Bi Da vo bng s liu sau õy v giỏ tr sn xut nụng, lõm, thy sn ca nc ta ( n v l t ng) Nm 2000 2005 Nụng nghip 129140,5 183342,4 Lõm nghip 7673,9 9496,2 Thy sn 26498,9 63549,2 Tng 163313,3 256387,8 a Tớnh t trng ca tng ngnh tng giỏ tr sn xut nụng lõm nghip v thy sn b Nờu nhn xột v s thay i c cu sn xut nụng lõm nghip v thy sn c V biu so sỏnh giỏ tr sn xut ca ngnh nụng lõm nghip v thy sn nm 2000 v 2005 Footer Page of 16 Header Page of 16 https://www.facebook.com/groups/Toiyeudialy/ Bi : Bng s liu sau: Din tớch cõy cụng nghip hng nm v cõy cụng nghip lõu nm nc ta thi k 1980-2002 n v :1000ha Nm 1980 1985 1990 1995 2000 2002 Cõy cụng nghip hng nm 372 601 542 717 778 840 Cõy cụng ... số đọc hiểu khác mà không hiểu Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt !! Tổng đài tư vấn: 1900 69 -33 - Trang | - Hocmai.vn – Website học trực tuyến số Việt Nam Bí kíp ôn thi Tiếng Anh (Cô Nguyễn... cảm nhận giá trị việc đọc mang lại Hãy luyện đọc chủ điểm yêu thích từ cấp độ dễ đến khó, từ đọc chậm đến tăng tốc để đọc nhanh hiệu Chẳng mà đề thi THPTQG năm vừa lại đề “benefits of reading... expressed in this passage? Ý thể gì? - Which title best reflects the main idea of the passage? Nhan đề phù hợp cho ý gì? Hocmai – Ngôi trường chung học trò Việt !! Tổng đài tư vấn: 1900 69 -33 - Trang