de cuong on thi tot nghiep thpt mon toan hoc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...
MÔN: SINH HỌC NĂM HỌC 2013 - 2014 (Lưu hành nội bộ) 1 MỘT SỐ LƯU Ý 1. Tài liệu được biên soạn dựa vào SGK Chuẩn và Nâng cao; chuẩn kiến thức - kỹ năng; hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học sinh học cấp THPT (giảm tải); cấu trúc đề thi Tốt nghiệp năm 2011 và tài liệu hướng dẫn ôn tập thi TN- THPT năm học 2010 - 2011 2. Tài liệu gồm có 3 phần A. Tóm tắt lí thuyết B. Một số câu hỏi, bài tập vận dụng C. Một số đề thi tốt nghiệp tham khảo CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN SINH 1. Đề thi tốt nghiệp THPT (theo cấu trúc năm 2011) Số lượng 40 câu, thời gian: 60 phút. Phần Nội dung cơ bản Số câu chung Phần riêng Chuẩn Nâng cao Di truyền học Cơ chế di truyền và biến dị 8 2 2 Tính qui luật của hiện tượng di truyền 8 0 0 Di truyền học quần thể 2 0 0 Ứng dụng di truyền học 2 1 1 Di truyền học người 1 0 0 Tổng số 21 3 3 Tiến hóa Bằng chứng tiến hoá 1 0 0 Cơ chế tiến hoá 4 2 2 Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái Đất 1 0 0 Tổng số 6 2 2 Sinh thái học Sinh thái học cá thể 1 1 0 Sinh thái học quần thể 1 1 Quần xã sinh vật 2 1 1 Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường 1 1 1 Tổng số 5 3 3 Tổng số câu cả ba phần 32 (80%) 8 (20%) 8 (20%) 2. Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ (theo cấu trúc năm 2012) Số lượng 50 câu, thời gian 90 phút Phần Nội dung cơ bản Số câu chung Phần riêng Chuẩn Nâng cao Di truyền học Cơ chế di truyền và biến dị 9 2 2 Tính qui luật của hiện tượng di truyền 9 2 2 Di truyền học quần thể 3 0 0 2 Ứng dụng di truyền học 2 1 1 Di truyền học người 1 1 1 Tổng số 24 6 6 Tiến hóa Bằng chứng tiến hoá 1 2 0 Cơ chế tiến hoá 5 2 Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái Đất 2 0 0 Tổng số 8 2 2 Sinh thái học Sinh thái học cá thể 1 0 0 Sinh thái học quần thể 2 1 0 Quần xã sinh vật 2 0 1 Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường 3 1 1 Tổng số 8 2 2 Tổng số câu cả ba phần 40 (80%) 10 (20%) 10 (20%) A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC Chương 1. CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ I. Cơ chế di truyền 1. Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN a. Gen - Khái niệm: Gen là một đoạn của phân tử ADN mang thông tin mã hóa một chuỗi pôlipeptit hay một phân tử ARN. - Gen cấu trúc bao gồm 3 phần: + Vùng điều hoà: có trình tự nuclêôtit giúp ARN polimeraza nhận biết để lên kết và trình tự nuclêôtit điều hòa phiên mã. + Vùng mã hoá: mã hoá các axit amin. + Vùng kết thúc: trình tự nuclêôtit kết thúc phiên mã. - Gen ở sinh vật nhân sơ (vi khuẩn) mã hoá liên tục, ở sinh vật nhân thực có các đoạn không mã hoá (intrôn) xen kẽ các đoạn mã hoá (êxôn). - Các loại gen + Gen cấu trúc: Là gen mang thông tin mã hóa cho các sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức năng của tế bào. + Gen điều hòa: Là những gen tạo ra sản phẩm kiểm soát hoạt động của các gen khác. b. Mã di truyền - Định nghĩa: Là trình tự sắp xếp của các nuclêôtit trong gen qui định trình tự sắp xếp của các axit amin trong prôtêin. - Các đặc điểm của mã di truyền + Được đọc liên tục từ 1 điểm xác định theo từng bộ ba (không gối lên nhau). + Có tính đặc hiệu (1 bộ ba chỉ mã hoá 1 loại axit amin). + Có tính thoái hóa (nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hoá cho 1 loại axit amin, trừ AUG và UGG). + Có tính phổ biến (tất cả các loài đều có chung 1 bộ mã di truyền, trừ một vài ngoại lệ). 3 + Là mã bộ ba Bộ ba mở đầu (AUG): Quy định điểm khởi đầu dịch mã, quy định axit amin mêtiônin ở sinh vật nhân thực. Bộ ba kết thúc (UAA, UAG, UGA): tín hiệu kết thúc quá trình dịch mã. c. Quá trình nhân đôi ADN *Diễn biến chính của cơ chế nhân đôi ADN ở sinh vật nhân sơ - Bước 1: Tháo xoắn phân Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Sở GD&ĐT Hà Nội Trường THPT Tây Hồ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn: TOÁN Ghi chú: Học sinh sử dụng tập “Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp phổ thông” tập để ôn thi tốt nghiệp Phần I- ÔN TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ Chuyên đề 1: ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM Bài Chứng minh đẳng thức sau: Cho hàm số y x e x Chứng minh rằng: x y' (1 x ) y Cho hàm số y ln Chứng minh rằng: x y' e y 1 x Cho hàm số y x e x2 Chứng minh rằng: x y' (1 x ) y Chứng minh rằng: x y' y( y ln x 1) x ln x Cho hàm số y ( x 1)e x Chứng minh rằng: y' y e x Cho hàm số y e x sin x Chứng minh rằng: y' '2 y'2 y Cho hàm số y Cho hàm số y e sin x Chứng minh rằng: y' cos x y sin x y' ' Cho hàm số y sin(ln x ) cos(ln x ) Chứng minh rằng: y xy' x y' ' f ( x) x 10 Cho hàm số f ( x ) e x ( x x 1) Giải phương trình f ' ( x ) f ( x ) 11 Cho hàm số f ( x ) e x 1 2.e 1 x x Giải phương trình f ' ( x ) Cho hàm số f ( x ) x ln x Giải phương trình f ' ( x ) Bài Tìm tập giá trị thực tham số m để hàm số sau x ( m 1) x ( 5m 1) x m đồng biến R y x 3(m 1) x 3(5m 11) x đồng biến R y x ( 2m 1) x ( 3m 6) x m nghịch biến R y ( m 2) x ( m 3) x ( m 3) x nghịch biến R 2mx y đồng biến khoảng xác định x 1 x 3m y nghịch biến khoảng xác định x 1 y Bài Tìm tập giá trị thực tham số m để hàm số sau: x ( m 1) x ( 4m 1) x đạt cực đại điểm x y x 3(2 m 1) x 3(4m 3) x đạt cực đại điểm x y x (m 1) x (6 m 1) x m đạt cực tiểu điểm x y x 3mx 3(6m 7) x 5m đạt cực tiểu điểm x y THPT TÂY HỒ Tài liệu ôn thi tốt nghiệp y x 3(3m 2) x 3(4m 8m 5) x 2m đạt cực đại điểm x y x ( 3m 1) x 4(m 1) x m đạt cực tiểu điểm x Bài Chứng minh hàm số y x 3( m 1) x x 2m có cực đại cực tiểu với giá trị tham số thực m Bài Cho hàm số y x mx m m Tìm tập giá trị tham số m để hàm số có ba cực trị Bài Cho hàm số y x mx Tìm tập giá trị tham số m để hàm số có 2 cực tiểu mà cực đại Bài Cho hàm số y x 2mx (1) có đồ thị (C m ) Tìm tập giá trị tham số thực m để hàm số (1) có ba cực trị cho ba điểm cực trị tạo thành tam giác nhận gốc tọa độ làm trọng tâm Bài Cho hàm số f ( x ) x 2m 2x m 5m (1) có đồ thị (C m ) Tìm tập giá trị thực tham số thực m để (C m ) có điểm cực đại, cực tiểu tạo thành tam giác vuông cân Bài Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ (nếu có) hàm số sau y x x x 15 ; 4 x x x ; 2 3 y x x 1; 2 y x x 12 x 1; 2 2x y đoạn 0 ; 2 x1 x2 2x đoạn 0; 4 y x1 y y x f ( x ) e x ( x x 1) đoạn 0; y x x 10 y x x 11 y ( x 1)e x ; 0 12 y x e x 1; 0 13 y cos x sin x 14 f ( x ) x ln(1 x ) đoạn ; Bài 10 Trong hình chữ nhật có chu vi 20cm, tìm hình chữ nhật có diện tích lớn Bài 11 Tìm giá trị tham số m để giá trị nhỏ hàm số f ( x ) x m2 m x1 đoạn ;1 Bài 12 Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số y e x x 1 đoạn ; Bài 13 Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số y ln( x 1) x đoạn ;1 Bài 14 Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số f ( x ) ( x x ).e x ; Bài 15 Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số y sin 20 x cos 20 x ; THPT TÂY HỒ 2 Tài liệu ôn thi tốt nghiệp Chuyên đề 2: HÀM SỐ VÀ CÁC CÂU HỎI LIÊN QUAN Bài Cho hàm số y x x x (1) có đồ thị (C) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số (1) Viết phương trình tiếp tuyến (C) biết a) Tiếp tuyến tiếp xúc với (C) điểm có hoành độ x b) Tiếp tuyến tiếp xúc với (C) giao điểm (C) với trục tung c) Tiếp tuyến tiếp xúc với (C) điểm có tung độ y d) Tiếp tuyến tiếp xúc với (C) giao điểm (C) với đường thẳng d : y x e) Tiếp tuyến song song với đường thẳng d : y 9 x f) Tiếp tuyến vuông góc với d : x 21 y g) Tiếp tuyến qua A(1; 11) Dựa vào đồ thị (C) biện luận theo tham số thực m số nghiệm thực phương trình x3 3x2 9x m Tính diện tích hình phẳng giới hạn (C) trục Ox, đường thẳng x 1, x Tìm tập giá trị thực tham số m để a) Đường thẳng d m : y mx cắt (C) ba điểm phân biệt b) Đường thẳng m : y m( x 1) 11 cắt (C) ba điểm phân biệt Chứng minh đồ thị (C) nhận điểm uốn làm tâm đối xứng 3 Bài Cho hàm số y x x (1) có đồ thị (C) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số (1) Viết phương trình tiếp tuyến (C) biết a) Tiếp tuyến tiếp xúc với (C) điểm có hoành độ x b) Tiếp tuyến tiếp xúc với (C) giao điểm (C) với trục tung c) Tiếp tuyến tiếp xúc với (C) điểm có tung độ y 1 d) Tiếp tuyến song song với đường thẳng d : x y e) Tiếp tuyến song song với đường thẳng : x y f) Tiếp tuyến vuông góc với d : x y 14 g) Tiếp tuyến qua A(4; 1) Dựa vào (C) biện luận theo tham số thực m số nghiệm thực phương trình 2x3 9x2 m Tính diện tích hình phẳng giới hạn (C) đường thẳng d : y 1 Tìm tập giá trị thực tham số m để a) Đường thẳng d m : y mx cắt (C) ba điểm phân biệt b) Đường thẳng ... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT Năm học : 2008 – 2009 Giáo viên :HUYNH TRONG PHU ĐỀ SỐ 1 : A. PHẦN CHUNG : ( 7đ ) Câu 1 : (3đ) Cho hàm số : 2 4 2 x y x − = + a. Khảo sát và vẽ đồ thị ( ) C của hàm số. b. Chứng tỏ rằng Parabol (P) : 2 2 2y x x = + − tiếp xúc với (C) và tìm tọa độ tiếp điểm. c. Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị (C) , tiếp tuyến tại A (2, 0) của (C) và đường thẳng x = 4. Câu 2 : (3đ) a) Tính tích phân : 1 3 0 x I xe dx = ∫ b) Giải phương trình sau trong tập hợp số phức C: 2 2 4 0z z − + = c) Tính đạo hàm của hàm số : cos5x y e= Câu 3 : (1đ) Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình chữ nhật ; 2;AB a AD a = = ( ) ;SA a SA ABCD = ⊥ . Gọi M; N lần lượt là trung điểm AD và SC, I là giao điểm BM và AC. a) Chứng minh rằng : ( ) ( ) SAC SMB ⊥ b) Tìm thể tích khối tứ diện ANIB. B. PHẦN RIÊNG : ( 3đ ) Câu 4a : ( 1đ ) Tìm các tiệm cận của đồ thị hàm số : 2 2 1 3 2 x y x x − = − + Câu 5a : ( 2đ ) Trong không gian Oxyz cho bốn điểm A(3;-1;0), B(0;-7;3), C(-2;1;-1), D(3;2;6). 1) Chứng minh hai đường thẳng AB và CD chéo nhau. 2) Viết phương trình mặt cầu tâm A và tiếp xúc với mặt phẳng (BCD) Câu 4b : (1đ) Tính tích phân : 3 1 2 lnI x xdx = ∫ . Câu 5b : ( 2đ ) Trong không gian Oxyz cho điểm E(1;2;3) và mặt phẳng ( ) α : 2 2 6 0x y z + − + = . 1) Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm là gốc tọa độ và tiếp xúc với ( ) α . 2) Viết phương trình tham số của đường thẳng ( ) ∆ đi qua E và vuông góc với mặt phẳng ( ) α . ĐỀ SỐ 2 : A. PHẦN CHUNG : ( 7đ ) Câu 1 : (3đ) Cho hàm số : 2 1 1 x y x + = − a/ Khảo sát và vẽ đồ thị ( ) C của hàm số b/ Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi (C), trục tung, tiếp tuyến của (C) tại A(-2;1). c/ Tìm k để đường thẳng (d) : 3y kx = + cắt (C) tại hai điểm phân biệt. Câu 2 : (3đ) a) Tính tích phân : 2 3 0 sin cosI x xdx π = ∫ b) Giải phương trình : 2 2 1 2 1 4 log 2 logx x + = + − c) Giải phương trình : 2 2 3 1 1 7 7 x x x − − + = ÷ Câu 3 : (1đ) Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD có cạnh đáy bằng a, cạnh bên bằng 2a . a/ Tính thể tích khối chóp S,ABCD. b/ Tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABCD. B. PHẦN RIÊNG : ( 3đ ) Câu 4a : ( 1đ ) Giải phương trình sau : ( ) ( ) ( ) 3 4 1 2 4i x i i + = + + Câu 5a : ( 2đ ) Trong không gian Oxyz cho hai đường thẳng : ( ) 1 : 1 5 1 3 x t d y t z t = = − − = − − ( ) 2 1 3 : 2 2 1 x z d y − − = − = − − 1) Chứng minh 1 2 ;d d chéo nhau. 2) Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa 1 d và song song với 2 d . Câu 4b : (1đ) Giải phương trình : ( ) ( ) 2 3 2 3 4 x x + + − = Câu 5b : ( 2đ ) Trong không gian Oxyz cho bốn điểm A(-2;1;-1), B(0,2,-1), C(0,3,0), D(1,0,1). a. Viết phương trình đường thẳng BC. b. Chứng minh 4 điểm A, B, C, D không đồng phẳng. Tính thể tích tứ diện ABCD. ĐỀ SỐ 3 : A. PHẦN CHUNG : ( 7đ ) Câu 1 : (3đ) Cho hàm số : ( ) 1 2 1 m x m y x + + = − a/ Khảo sát và vẽ đồ thị ( ) 1 C của hàm số khi m = 1 b/ Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi ( ) 1 C , tiếp tuyến của ( ) 1 C tại A(5,3) và đường thẳng x = 2. c/ Chứng minh ( ) : 2d y x k = + luôn cắt ( ) 1 C tại hai điểm thuộc hai nhánh khác nhau. Câu 2 : (3đ) a) Tính tích phân : 4 2 0 2 tan cos x I x dx x π = + ÷ ∫ b) Giải phương trình : ( ) 2 2 2 2 log 2log 11 0x x + + − = c) Tìm phần thực và phần ảo của số phức : ( ) ( ) 2 3 1 . 3z i i= − + Câu 3 : (1đ) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, ( ) SA ABCD ⊥ ,cạnh bên SC tạo với (ABCD) một góc 0 45 . a/ Tính diện tích xung quanh và thể tích của khối chóp S.ABCD. b/ Chứng minh rằng trung điểm I của cạnh SC là tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp S,ABCD. Tính thể tích mặt cầu đó. B. PHẦN RIÊNG : ( 3đ ) Câu 4a : ( 1đ ) Tính tích phân : 3 1 2 lnI x xdx = ∫ . Câu 5a : ( 2đ ) Cho ( ) : 2 5 17 0x y z α + + + = và đường ðỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP SINH HỌC (Các câu hỏi thường gặp) A.Cấu trúc ñề thi TN: nằm trong chương trình Sgk Sinh học 12 gồm 2 phần: Cơ sở di truyền học Chương III : Biến dị :11 câu.* Chương IV : Ứng dụng di truyền học vào chọn giống : 9 câu* Chương V : Di truyền học người : 2 câu. Sự phát sinh và phát triển sự sống Chương I : Sự phát sinh sự sống : 2 câu. Chương II : Sự phát triển của sinh vật : 2 câu. Chương III : Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa : 12 câu* Chương IV : Phát sinh loài người : 2 câu. B.Hệ thống các câu hỏi thường gặp : Download eBook, Tài liệu học tập nhiều hơn Hãy vào Onbai.Org PHẦN 2 : 2 ñiểm. Các chương còn lại. Câu 1: Nghiên cứu di truyền học người có những khó khăn do: A. Khả năng sinh sản của loài người chậm và ít con B. Bộ nhiễm sắc thể số lượng nhiều, kích thước nhỏ C. Các lí do xã hội D. Tất cả ñều ñúng Câu Phương pháp nghiên cứu nào dưới ñây không ñuợc áp dụng ñể nghiên cứu di truyền học người: A. Phương pháp nghiên cứu phả hệ B . Phương pháp lai phân tích C. Phương pháp di truyền tế bào D. Phương pháp nghiên cứu trẻ ñồng sinh Câu Trẻ ñồng sinh cùng trứng thì bao giờ cũng A. cùng giới tính, khác kiểu gen. B. cùng giới tính, cùng kiểu gen. C. khác giới tính, cùng kiểu gen. D. khác giới tính, khác kiểu gen. Câu Phương pháp nghiên cứu tế bào ở người ñem lại kết quả nào sau ñây? A. Phát hiện ñược nhiều dị tật và bệnh di truyền liên kết với giới tính. B. Phát hiện ñược nhiều dị tật và bệnh di truyền bẩm sinh liên quan ñến ñột biến gen. C . Phát hiện ñược nhiều dị tật và bệnh di truyền bẩm sinh liên quan ñến các ñột biến NST. D. Tìm hiểu ñược nguyên nhân gây một số dị tật,bệnh di truyền và giúp công tác tư vấn di truyền. Câu Việc nghiên cứu phả hệ ñược thực hiện nhằm mục ñích A.Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nào dưới ñây ở người là tính trạng trội: B.Phân tích ñược tính trạng hay bệnh có di truyền không và nếu có thì quy luật di truyền của nó như thế nào C.Xác ñình tính trạng hay bềnh di truyền liên kết với nhiễm sắc thể thể giới tình hay không D .Tất cả ñều ñúng Câu Nghiên cứu trẻ ñồng sinh cùng trứng có thể xác ñịnh ñược A. sự ảnh hưởng của môi trường sống ñối với các kiểu gen khác nhau. B . sự ảnh hưởng của môi trường sống ñến sự biểu hiện của cùng một kiểu gen. C. bệnh di truyền liên kết với giới tính. D. bệnh di truyền fo ñột biến gen và ñột biến NST. Câu Ở người, bệnh mù màu (ñỏ, lục) là do ñột biến gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (X m ). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai mù màu của họ ñã nhận X m từ A. ông nội. B. bà nội. C . mẹ. D. bố. Câu X a : máu khó ñông, X A : máu ñông bình thường. Bố và con trai ñều bị máu khó ñông, mẹ bình thường. Con trai bị máu khó ñông ñã tiếp nhận X a từ A . Mẹ. B. Ông nội. C. Bố. D. Ông ngoại. Câu Nhờ phương pháp nghiên cứu trẻ ñồng sinh, người ta ñã xác ñịnh ñược: A.Tính trạng nằm trên nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới tính. B.Các ñột biến gen lặn. C.Các ñột biến gen trội. D .Tính trạng di truyền và tính trạng không di truyền. Câu Quan ñiểm duy vật về sự phát sinh sự sống: A.Sinh vật ñược sinh ra ngẫu nhiên từ các hợp chất vô cơ. B. Sinh vật ñược tạo ra từ các hợp chất vô cơ bằng con ñường hoá học C.Sinh vật ñược ñưa tới hành tinh khác dưới dạng hạt sống. D.Sinh vật ñược sinh ra nhờ sự tương tác giữa các hợp chất vô cơ và hữu cơ. Câu Giới vô cơ và giới hữu cơ hoàn toàn thống nhất với nhau ở cấp ñộ: A. Tế bào, mô. B. Phân tử. C . Nguyên tử. D. Hoàn toàn khác biệt ở mọi cấp ñộ. Câu Sự kiện quan trọng nhất trong sự phát triển của sinh giới ở ñại Cổ sinh là: A. Sự phát triển của sinh vật ña bào. B. Sự xuất hiện nhiều dạng sinh vật ở biển. C. Sự chuyển cư của sinh vật từ biển lên cạn D. Sự tạo ðỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP SINH HỌC (Các câu hỏi thường gặp) A.Cấu trúc ñề thi TN: nằm trong chương trình Sgk Sinh học 12 gồm 2 phần: Cơ sở di truyền học Chương III : Biến dị :11 câu.* Chương IV : Ứng dụng di truyền học vào chọn giống : 9 câu* Chương V : Di truyền học người : 2 câu. Sự phát sinh và phát triển sự sống Chương I : Sự phát sinh sự sống : 2 câu. Chương II : Sự phát triển của sinh vật : 2 câu. Chương III : Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa : 12 câu* Chương IV : Phát sinh loài người : 2 câu. B.Hệ thống các câu hỏi thường gặp : Download eBook, Tài liệu học tập nhiều hơn Hãy vào Onbai.Org PHẦN 1 : 8 ñiểm. Chương Biến dị Câu 1: ðột biến ñược ñịnh nghĩa như sau A. ðột biến là những biến ñổi bất thường trong cấu trúc di truyền ở mức phân tử (ADN) B. ðột biến là những biến ñổi của vật chất di truyền ñã thể hiện trên kiểu hình của cơ thể C. ðột biến là những biến ñổi của vật chất di truyền ñã thể hiên trên kiểu hình của cơ thể D. ðột biến là những biến ñổi trong vật chất di truyền,xảy ra ở cấp ñộ phân tử (ADN) hoặc cấp ñộ tế bào ( nhiễm sắc thể ) Câu 2 : Thể ñột biến ñược ñịnh nghĩa như sau : A.Là những biến ñổi trong cấu trúc của gen, liên quan ñến 1 hoặc 1 số cặp nuclêôtit, xảy ra tại 1 ñiểm nào ñó của phân tử ADN. B.Là các biến ñổi trong vật chất di truyền. C. Là những cá thể mang ñột biến ñã thể hiện trên kiểu hình của cơ thể D.Là những biến ñổi bất thường trong cấu trúc di truyền ở mức tế bào (biến ñổi bất thường trong cấu trúc nhiễm sắc thể) Câu 3 : Trong những dạng biến ñổi vật chất di truyền dưới ñây,dạng ñột biến nào là ñột biến gen: I. Chuyển ñoạn nhiễm sắc thể(NST) II.Mất cặp nuclêôtít III.Tiếp hợp và trao ñổi chéo trong giảm phân IV.Thay cặp nuclêôtít V.ðảo ñoạn NST VI.Thêm cặp nuclêôtít VII.Mất ñoạn NST A. I,II,III,IV,VI B. II,IV,VI C. II,III,IV,VI D. I,V,VII Câu 4 : ðột biến gen là những biến ñổi A. kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. B. trong vật chất di truyền ở cấp ñộ tế bào. C. kiểu gen của cơ thể do lai giống. D. trong cấu trúc của gen, liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy ra tại một ñiểm nào ñó của phân tử ADN. Câu 5 : Dạng ñột biến gen có thể làm thay ñổi ít nhất cấu trúc phân tử prôtêin do gen ñó chỉ huy tổng hợp là A . thay thế một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá cuối. B. mất một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. C. thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. D. ñảo vị trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 bộ ba mã hoá cuối. Câu 6 : ðột biến do các nguyên nhân nào dưới ñây gây ra: A.Do những tác nhân của môi trường ngoài cơ thể, gồm có các tác nhân vật lý hoặc tác nhân hoá học B.Do những nguyên nhân bên trong cơ thể gây ra những biến ñổi sinh lý, hoá sinh trong tế bào C.Do sai sót ngẫu nhiên trong quá trình nhân ñôi của ADN hoặc quá trình phân ly của nhiễm sắc thể D.Tất cả các nguyên nhân trên. Câu 7 : Nguyên nhân gây ñột biến là do : A. Môi trường không thay ñổi. B. Các tác nhân lý hóa của ngoại cảnh hoặc những rối loạn về sinh lý, hóa sinh của tế bào. C. Sự thay ñổi thường xuyên của môi trường. D. Sự thay ñổi mang tính chu kỳ của môi trường (thay ñổi không thường xuyên) Câu 8 : Những dạng ñột biến gen nào sau ñây không làm thay ñổi tổng số nuclêotít và số liên kết hyñrô so với gen ban ñầu? A. Thay thế 1 cặp nuclêôtit và thêm1 cặp nuclêôtit. B . ðảo vị trí 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyñrô. C. Mất một cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hiñrô. D. Mất một cặp nuclêôtit và ñảo vị trí 1 cặp nuclêôtit. Câu 9 Những dạng ñột biến gen nào sau ñây không làm thay ñổi tổng số nuclêotít và số liên kết hyñrô so với gen ban ñầu ? A. Thay thế 1 cặp nuclêôtit và thêm 1 cặp nuclêôtit. B. Mất một cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp B CNG ễN THI THPT QUC GIA 2016 LI NểI U HinnaycỏctiliuthamkhovchuyờnụnthiMụnToỏndnhchokthiTNTHPTcúnhiucỏchtrỡnhby khỏcnhau,ụilỳcgõykhụngớtkhúkhnchovichthngmtkinthctngquỏt.Vỡthtụiósutmchnhsa vhthnglitonbcỏclýthuyt,cỏcdngtoỏnsaochophựhpvichuyờngngivikthihcklp12, kthiTNTHPTQucGiatheophngphỏpminht.Nhmtrangbchocỏcemmtkinthccúhthngv vngchctụibiờnsoncun B CNG ễN THI K THI QUC GIA THPT vicỏcnidungsau: Phn I :Lí THUYT PHN DNG V BI TP KHO ST HM S V CU HI PH. Phn II:Lí THUYT PHN DNG V BI TP LOGARIT V HM S LY THA Phn III:Lí THUYT PHN DNG V BI TP LNG GIC. Phn IV:Lí THUYT PHN DNG V BI TP TCH PHN Phn V:Lí THUYT PHN DNG V BI TP S PHC Phn VI: Lí THUYT PHN DNG V BI TP T HP XC SUT Phn VII: Lí THUYT PHN DNG V BI TP HèNH HC KHễNG GIAN OXYZ Phn VIII: Lí THUYT PHN DNG V BI TP HèNH HC PHNG OXY Phn IX: Lí THUYT PHN DNG V BI TP PHNG TRèNH H PHNG TRèNH Phn X: Lí THUYT PHN DNG V BI TP BT NG THC TèM MAX - MIN Phn VI :TUYN TP THI Tiliunycúthgiỳphcsinhtúmgnctonbhthngkinthccỏcemcúthhonthnhttbithi hckỡ,ttnghipvthituynsinhvoC-Hcngnhụnthihcsinhgii. Tiliucnggiỳpớchchocỏcgiỏoviờnthamkhocúthờmtliugingdyvụnthichocỏcemhcsinh. Trongquỏtrỡnhbiờnsonkhụngtrỏnhkhisaisút,rtmongcỏcbnthụngcmvnhncsúnggúpýkin xõydngquaEmail:lienhethanhtai@gmail.combsỏchchonthinhn. Chỳccỏcemthnhcụng!. Ngy: 6/8/2016 Biờn son : Lờ S Ti Thy Ti: 0977.096.808 B CNG ễN THI THPT QUC GIA 2016 MC LC LI Nể U .. MC LC .. CHUYấN KHO ST HM S -KHO ST HM BC BA..10 2- KHO ST HM TRNG PHNG . 11 3- KHO ST HM NHT BIN...12 - CC DNG KHO ST THNG GP..13 4.1.Bin lun theo m s nghim ca hm f(x,m):S thng giao th 13 4.2.Vit pttt (d) y =kx + D vi (C) bit... 13 4.3.CMR (C) luụn luụn ..13 4.4.nh m hm s luụn luụn . 13 4.5.Tỡm m tha yờu cu bi.. 13 Lí THUYT V V D ... 13 5.1 Ch : Bi toỏn tng giao . 13 5.2 Phộp bin i th .16 5.3 Ch : Bi toỏn v tip tuyn 20 5.3.1 Dng 1: Tip tuyn ca th hm s ti mt im...20 5.3.2 Dng 2: Tuyn ca thi hm s 5.3.3 Dng 3: Tip tuyn i qua imM (x0;y0) khụng thuc th. 28 5.3.4 Dng Mt s bi toỏn tip tuyn nõng cao .29 y f ( x) (C) bit trc h s gúc ca nú..25 5.4.Ch : Cc tr ca hm s. .36 5.4.1 Cỏc quy tc tỡm cỏc im cc tr ca hm s. 36 5.4.2 S tn ti cc tr. 36 5.4.3 Tỡm iu kin cỏc im cc tr ca hm s tha iu kin cho trc. 37 5.4.4 Vớ d v cc tr hm s 37 PHN DNG BI TP V BI TP TNG HP .49 Thy Ti: 0977.096.808 B CNG ễN THI THPT QUC GIA 2016 1.Phng trỡnh tip tuyn:. ..49 Dng 1: Vit phng trỡnh tip tuyn ti im thuc th 49 Dng 2:Vit phng trỡnh tip tuyn i qua im khụng thuc th .51 6.2.Bin lun theo m tha yờu cu bi.51 Dng 1: S tng giao gia th.52 Dng : Da vo th bin lun s nghim ca phng trỡnh. 53 Dng : nh m hm s cú cc tr 54. Dng 4: nh m hm s ng bin hoc nghch bn trờn mt khong cho trc 55 6.3.Bi tng hp: 55 7.Tỡm GTLN GTNN ca hm s 67 CHUYấN HM S M V LOGARIT I- CC CễNG THC C BN:...75 II-CC THC O HM:...75 III- CC DNG KHO ST TH: ..76 IV: CC DNG TON: .76 Dng 1:Chuyn v cựng mt c s 76 Dng 2:Chuyn v phng trỡnh tớch 79 Dng 3:t n ph - i bin..80 Dng 4:M húa Logarit húa 83 Dng 5:S dng tớnh n iu cựa hm s 86 V BT PHNG TRèNH LOGARIT 88 Phng phỏp a v cựng c s 88 Phng phỏp ỏnh giỏ, hm s 91 VI MT S DNG C BIT.93 VII BI TP TNG HP 95 CHUYấN LNG GIC I CC CễNG THC LNG GIC CN BN107 II BNG XC NH DU GI TR LNG GIC 107 III CC GI TR LNG GIC CA CC CUNG C BIT..107 IV DU CA CC CUNG LNG GIC C BIT 108 Thy Ti: 0977.096.808 B CNG ễN THI THPT QUC GIA 2016 V CC CễNG THC LNG GIC C BN 108 VI CCH LY NGHIM CA HM LNG GIC 109 VII CC DNG PHNG TRèNH C BIT LNG GIC.109 Dng 1: Phng trỡnh bc hai i vi hm lng giỏc .109 Dng 2: Phng trỡnh bc nht i vi: sin v cos ..110 Dng 3: Phng trỡnh dng: a.sin2x+b.sinxcosx +c.cos2x = d .111 Dng Phng trỡnh i xng i vi sin v cos. 111 VIII CC V D 112 IX: TèM GI TR LN NHT V NH NHT.115 Loi 1.Tỡm giỏ tr ca hm s thụng thng ..115 Loi 2:Tỡm giỏ tr ca hm s cha tr tuyt i... 116 Loi 3.Tỡm giỏ tr ca hm s cha cn..117 Loi 4.Tỡm giỏ tr ca hm s c bit118 X - BI TP TNG HP119 CHUYấN TCH PHN V NG DNG I- NGUYấN HM ...124 nh Ngha 124 Cỏc ... song song với hai đường thẳng (d) (d1) P6 chứa (d1) song song với (d) P7 chứa (d) song song với (d1) Viết phương trình đường thẳng d qua A song song với (d) d3 qua O song... THPT TÂY HỒ Tài liệu ôn thi tốt nghiệp d) Tiếp tuyến tiếp xúc với (C) giao điểm (C) với ( P ) : y 10 x 6x e) Tiếp tuyến song song với đường thẳng d : y 16 x f) Tiếp tuyến song song... đồng thời song song với Ox d cắt d cắt d đồng thời song song với d d cắt d cắt d đồng thời vuông góc với ( P3 ) d 10 cắt d cắt d đồng thời qua A THPT TÂY HỒ 18 Tài liệu ôn thi tốt nghiệp