giai bai tap thuc hanh trang 36 cong nghe 11

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH KHOA TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP  GIẢI BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN KINH TẾ LƯỢNG Họ tên s/v: Nguyễn Văn A Lớp: TCDN 2 Số thứ tự: 25 Bài 1: (a) Đồ thị phân tán của chi tiêu theo thu nhập: (b) Mô hình hồi quy tuyến tính mẫu của chi tiêu theo thu nhập là: CHITIEU = 24.45455 + 0.5091*THUNHAP Giá trị ước lượng của β 2 là 0,5091 cho biết: khi thu nhập tăng (giảm) 1 USD/tuần thì chi tiêu trung bình của một hộ gia đình tăng (giảm) 0,51 USD/tuần. Bài 2: Mô hình hồi quy tuyến tính mẫu của GDP theo X như sau: GDP = 2933.0368 + 97.683*X Giá trị ước lượng của β 2 là 97,683 cho biết: Trong khoảng thời gian 1972-1991, tổng sản phẩm nội địa tính theo đô la năm 1987 của Hoa Kỳ tăng trung bình hàng năm khoảng 97,683 tỷ USD. (C) Mô hình hồi quy tuyến tính mẫu của GDP1 theo X trong giai đoạn 1972-1986 như sau: GDP1 = 758.0657143 + 225.5967857*X Các giá trị dự báo của GDP tính theo đô la hiện hành cho ở bảng sau: Năm Giá trị dự báo 1987 4367.61428571 1988 4593.21107143 1989 4818.80785714 1990 5044.40464286 1991 5270.00142857 Bài 3: (a) Hồi quy lnQ theo lnL và lnK ta được kết quả như sau: Giá trị ước lượng của α là 0,1915 cho biết: trong giai đoạn 1976-1991, khi lao động tăng (hay giảm) 1% thì sản lượng công nghiệp của Việt Nam tăng (hay giảm) 0,1915%(với điều kiện các yếu tố khác không đổi) Giá trị ước lượng của β là 0,9427 cho biết: trong giai đoạn 1976-1991, khi lượng vốn tăng (hay giảm) 1% thì sản lượng công nghiệp của Việt Nam tăng (hay giảm) 0,9427%(với điều kiện các yếu tố khác không đổi) (b) Hàm hồi quy tuyến tính mẫu cần tìm là: (c) Vì p-value = 0,0003 < 0,02 nên ta bác bỏ giả thiết H 0 : β 2 = 0. Tức ln(K/L) có ảnh hưởng đến ln(Q/L) (d) R 2 = 0,67566. * Vì p-value = 0,7233 > 0,1 nên ta chấp nhận giả thiết H 0 : β 1 = 0. Điều này cho thấy ln(L) không ảnh hưởng đến ln(Q/L), tức lượng lao động không ảnh hưởng đến năng suất lao động trong ngành công nghiệp. * trong giai đoạn 1976-1991, khi mức trang bị vốn cho lao động tăng (hay giảm) 1% thì năng suất lao động trong ngành công nghiệp của Việt Nam tăng (hay giảm) 0,943%(với điều kiện các yếu tố khác không đổi) Bài 4: (1) * Giá trị trung bình của biến hhexp là: 15273,86. Giá trị này cho biết mức chi tiêu trung bình hàng năm của một hộ gia đình là 15273,86 ngàn đ. * Giá trị trung vị của biến hhexp là: 11655,43 Giá trị này cho biết 50% số hộ gia đình có mức chi tiêu hàng năm ≤ 11655,43 ngàn đ và 50% số hộ gia đình có chi tiêu hàng năm trên mức này. . . . . . . (2) Giá trị trung bình 24216,24 Trung vị 19295,92 Giá trị lớn nhất 199271 Giá trị thấp nhất 1451,857 Sai số chuẩn 18217,39 (4) Ma trận hệ số tương quan như sau: Các cặp biến HHEXP và PCEXP; HHSIZE và RICEXPD có tương quan khá chặt chẽ. (5) Đồ thị phân tán của age và hhexp như sau: Từ đồ thị trên, ta thấy giữa tuổi của chủ hộ và số thành viên trong hộ gia đình không có tương quan với nhau. • Đồ thị phân tán của hhsize và ricexpd như sau: Từ đồ thị trên, ta thấy giữa số thành viên trong hộ gia đình và chi tiêu cho mặt hàng gạo của hộ gia đình có tương quan khá chặt chẽ. (6) Hàm hồi quy tuyến tính mẫu của ricexpd Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá lỗ tròn TL 1:1 32 27 20 14 28 18 13 65 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá mặt nghiêngTL 1:1 30 10 20 10 26 30 16 10 72 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá lỗ chữ nhật TL 1:1 12 14 31 28 16 30 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá có rãnh TL 1:1 36 12 28 24 54 20 16 R11 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá chạc tròn TL 1:1 52 32 14 36 36 13 R16 013 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá chạc lệch TL 1:1 38 12 35 12 14 34 55 O18 1 Kinh tế Vi mô Bài tập thực hành 1 Câu 1 (F0203-PS1-1) Hãy xem xét thị trường bánh mì. Mô tả ngắn gọn tác động của từng trường hợp sau lên cầu, cung, lượng cân bằng và giá cân bằng của bánh mì. Minh họa câu trả lời bằng đồ thị nếu thấy hữu ích. 1. Một loại phân bón mới làm tăng năng suất lúa mì. 2. Giá bơ tăng do một căn bệnh làm ảnh hưởng tới bò. 3. Nỗi lo ngại về chất phụ gia trong lương thực làm giảm cầu đối với phở. 4. Một vụ bãi công của những người làm bánh mì làm tăng tiền công lao động. 5. Để hỗ trợ giá bánh mì, chính phủ đồng ý mua tất cả số bánh mì thặng dư và trả cao hơn giá thị trường hiện tại 10%. 6. Để giúp giảm lạm phát, chính phủ đặt một giá trần cho giá bánh mì bằng với giá thấp hơn đã từng tồn tại cách đây hai năm. Câu 2 (F0203-PS1-2) Cầu và cung đối với việc đi bác sĩ (không có bảo hiểm) tuần tự là: P = 100 – 0,1Qd P = 10 + 0,1Qs 1. Giá và lượng cân bằng là bao nhiêu? Tổng chi tiêu cho việc đi bác sĩ là bao nhiêu? 2. Chính phủ giới thiệu bảo hiểm sức khỏe quốc gia, một chương trình sẽ chi trả 75% cho mỗi lần đi bác sĩ. Điều gì sẽ xảy ra đối với giá và lượng cân bằng của việc đi bác sĩ? Giá do người tiêu dùng trả là bao nhiêu? Tổng chi tiêu cho việc đi bác sĩ là bao nhiêu? Tổng chi tiêu của người tiêu dùng là bao nhiêu? (Gợi ý: Anh chị có thể dịch chuyển đường cầu tới P = 400 – 0,4Qd hoặc đường cung tới P = 2.5 + 0.025Qs để phản ánh tác động của bảo hiểm. Nếu anh chị dịch chuyển đường cầu, thì đường cầu mới biểu diễn tổng số giá cả mà các bác sĩ nhận được, bao gồm cả phần do bảo hiểm trả; đường cầu ban đầu tiếp tục biểu diễn phần do người tiêu dùng trả trong hóa đơn bác sĩ . Nếu anh chị dịch chuyển đường cung, thì đường cung mới biểu diễn phần do người tiêu dùng trả trong hóa đơn tổng; đường cung ban đầu tiếp tục biểu diễn tổng số tiền thanh toán mà các bác sĩ nhận đuợc.) Câu 3 (F0607-PS1-4) Hàm số cầu và hàm số cung của một sản phẩm được cho dưới đây: Cầu: P = (-1/2) Q D + 100 Cung: P = Q S + 10 (đơn vị của P là đồng, đơn vị của Q là kg) 1. Hãy tìm điểm cân bằng của thị trường 2. Hãy tính độ co giãn của cung và cầu theo giá ở điểm cân bằng 3. Hãy tính thặng dư sản xuất, thặng dư tiêu dùng, và thặng dư toàn xã hội. 4. Nếu nhà nước áp đặt mức giá trần cho sản phẩm là 50 đồng, hãy tính khoản tổn thất (mất mát) vô ích của phúc lợi xã hội và hãy giải thích tại sao lại có khoản tổn thất này. 2 Câu 4 (F0607-PS1-5) Thịt lợn (l) và thịt gà (g) là hai loại thịt mà gia đình chị Hoa thường ăn. Hàm thỏa dụng của nhà chị Hoa có dạng Cobb – Douglas U(l, g) = l.g, còn ngân sách chi tiêu cho hai loại thực phẩm này của gia đình chị là 120 đồng; giá thị trường của thịt lợn và thị gà lần lượt là p l = 3 đồng và p g = 4 đồng. 1. Hãy vẽ đường ngân sách cho gia đình chị Hoa 2. Hãy tìm điểm tiêu dùng tối ưu (l * , g * ) của gia đình chị Hoa. 3. Bây giờ giả sử do dịch cúm gà, giá của thịt gà giảm xuống còn 2 đồng. Để đơn giản hóa phân tích, giả sử giá của thịt lợn không đổi. Hãy vẽ đường ngân sách và tìm điểm tiêu dùng tối ưu mới (l * 1 , g * 1 ) của gia đình chị Hoa. 4. Hãy phân tích cả về mặt định tính (bằng đồ thị) và định lượng (bằng con số) hiệu ứng thu nhập, thay thế, và tổng hợp là kết quả của việc giá thịt gà giảm từ 4 xuống còn 2 đồng. Câu 4 (F0506-PS1-3) Dịch cúm gia cầm bùng phát ở Việt Nam vào những tháng cuối năm 2003 và đầu năm 2004, sau đó lại tái phát vào những tháng cuối năm 2004. Sự kiện này tác động đến giá cả các loại thực phẩm khác như thế nào ở giai đoạn ấy? Anh/chị hãy dùng đồ thị cung, cầu để minh hoạ cho câu trả lời của mình. Câu 6 (F0506-PS1-4) Hàm số cầu và hàm số cung thị trường của hàng hoá X được ước lượng như sau : (D) : P D = -(1/2)Q D + 110. (S) : P S = Q S + 20 (Đơn vị tính của Q D , Q S là ngàn tấn, đơn vị tính của P D , P S là ngàn đồng/tấn) 1. Hãy xác định mức giá và sản lượng cân bằng của hàng hoá X. 2. Hãy xác định thặng dư của người tiêu Bµi 1 trang 36 Gá lỗ tròn TL 1:1 27 14 20 32 65 28 18 13 2 Bµi 2 trang 36 Gá mặt nghiêngTL 1:1 26 30 30 20 16 72 10 10 3 Bµi 3 trang 36 Gá lỗ chữ nhật TL 1:1 31 14 30 16 28 12 4 Bµi 4 trang 36 Gá có rãnh TL 1:1 24 12 54 R11 36 28 16 20 5 Bµi 5 trang 36 Gá chạc tròn TL 1:1 13 36 R16 14 36 013 52 32 6 Bµi 6 trang 36 Gá chạc lệch TL 1:1 O18 38 55 12 12 35 14 34 7 Bài tập thực hành Nhập Môn Công Nghệ Phần Mềm NỘI DUNG THỰC HÀNH Ngôn ngữ: C#.NET Môi trường lập trình: Visual studio .NET Hệ quản trị CSDL: SQL Server. Đánh giá: Hình thức: Nộp đồ án (báo cáo + source code của phần mềm) + thi vấn đáp trực tiếp trên máy dựa trên các đề tài mà giáo viên lý thuyết đề nghị hoặc các em tự đề xuất. Tiêu chí: Phần mềm của các bạn phải thoả các tính chất sau: 1. Tính đúng đắn 2. Tính tiện dụng 3. Tính hiệu quả 4. Tính tiến hóa 5. Tính bảo mật Nội dung: 1. Thiết kế dữ liệu: Tạo bảng, khóa, quan hệ. 2. Thiết kế giao diện a. Màn hình chính + thực đơn b. Màn hình đăng nhập, thay đổi qui định c. Màn hình nhập (Danh mục, 1- Nhiều và Nhiều - nhiều) d. Màn hình tra cứu 3. Kết nối CSDL 4. Debug Chương trình. 5. Cài đặt các hàm xử lý a. Thêm, Xóa, Cập nhật và Lấy dữ liệu. b. Tính toán theo nghiệp vụ bài toán. 6. Tạo report (Crystal report) 7. Tạo help 8. Đóng gói chương trình. Thời gian thực hành: - Trong 2 tuần đầu giáo viên hướng dẫn sinh viên làm bài tập phần căn bản. - Trong 6 tuần tiếp theo giáo viên hướng dẫn sinh viên xây dựng phần mềm quản lý thư viện (các phần tương tự sinh viên tự thực hiện). - Tuần cuối cùng sinh viên nạp bài và giáo viên hỏi vấn đáp trực tiếp. 1 Bài tập thực hành Nhập Môn Công Nghệ Phần Mềm Phần 1. bài tập căn bản Bài 1. Viết chương trình theo yêu cầu sau: Thực hiện các yêu cầu sau: - Khi nhấn nút “Tính”, chương trình sẽ giải phương trình bậc 2, và hiển thị kết qủa trong textbox kết quả X1 hoặc X2. - Khi nhấn nút “Bỏ qua” các textbox sẽ được xóa trắng, con trỏ sẽ chuyển về textbox A. - Khi nhấn nút “Thoát” chương trình sẽ kết thúc. Bài 2. Xây dựng chương trình thao tác với Listbox như sau : Yêu cầu: - Chỉ cho nhập số vào textbox Nhập số - Khi nhập dữ liệu vào textbox Nhập số và nhấn Enter(hoặc click vào Cập Nhật) thì số mới nhập này được thêm vào Listbox đồng thời dữ liệu trong textbox bị xóa và focus được chuyển về textbox - Khi nhấn vào các phím chức năng, yêu cầu sẽ được thực hiện trên listbox 2 Bài tập thực hành Nhập Môn Công Nghệ Phần Mềm *Bài 3 (Bài tập làm thêm) : Xây dựng chương trình nhập danh sách sinh viên theo yêu cầu: Yêu cầu: - Nút > dùng để di chuyển các mục(còn gọi là item) được chọn từ listbox trái qua listbox phải và ngược lại cho < - Nút >> dùng để di chuyển tất cả các mục(kể cả không được chọn) từ listbox trái qua listbox phải và ngược lại cho << - Nút Xóa dùng để xóa nhưng item được chọn trên textbox trái Bài 4. Xây dựng chương trình thao tác với mảng Yêu cầu: - 2 textbox để hiển thị mảng và kết quả, ko được nhập giá trị trực tiếp 3 Bài tập thực hành Nhập Môn Công Nghệ Phần Mềm * Bài 5 (Bài tập làm thêm). Xây dựng chương trình xử lý chuỗi sau: Yêu cầu: - Khi vừa mở form chỉ có nút Thoát là sử dụng được, textbox nhập dữ liệu nhận focus - Khi textbox nhập dữ liệu vừa được nhập thì các nút sáng lên, đồng thời nếu xóa hết dữ liệu trong textbox nhập thì các nút cũng mờ đi ngoại trừ nút Thoát=> viết trong sự kiện change của textbox - Khi các nút chức năng được nhấn thì kết quả sẽ hiển thị bên textbox Kết quả Hướng dẫn: Tìm kiếm : Instr(vị trí bắt đầu tìm, chuỗi chứa, chuỗi cần tìm, phân biệt hoa thường hay ko) Thay thế : Replace(chuỗi chứa, chuỗi tìm, chuỗi thay thế, vị trí bắt đầu, số lần tìm và thay thế, phân biệt hoa thường) : Trả về chuổi mới đã được thay thế 4 Bài tập thực hành Nhập Môn Công Nghệ Phần Mềm Bài 6 : Thao tác với listview STT Tên Control Loại Tên hàm xử lý 1 lsvNhanVien ListView Bµi 1 trang 36 Gá lỗ tròn TL 1:1 27 14 20 32 65 28 18 13 2 Bµi 2 trang 36 Gá mặt nghiêngTL 1:1 26 30 30 20 16 72 10 10 10 3 Bµi 3 trang 36 Gá lỗ chữ nhật TL 1:1 31 14 30 16 28 12 4 Bµi 4 trang 36 Gá có rãnh TL 1:1 24 12 54 R11 36 28 16 20 5 Bµi 5 trang 36 Gá chạc tròn TL 1:1 13 36 R16 14 36 013 52 32 6 Bµi 6 trang 36 Gá chạc lệch TL 1:1 O18 38 55 12 12 35 14 34 7 ... Gá có rãnh TL 1:1 36 12 28 24 54 20 16 R11 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá chạc tròn TL 1:1 52 32 14 36 36 13 R16 013 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá chạc lệch TL... http://truongem.com Bµi trang 36 Gá mặt nghiêngTL 1:1 30 10 20 10 26 30 16 10 72 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá lỗ chữ nhật TL 1:1 12 14 31 28 16 30 Trường em http://truongem.com Bµi trang 36 Gá