8.Viet bao cao DGN(2016) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...
1K năngVIẾT BÁO CÁOTâm Vit Group 2Mục ñích Phát triển khả năng làm việc chuyên nghiệp Áp dụng các công cụ vào quá trình học Tại trường ñại học Trong cuộc sống hàng ngày 3Mục tiêuKết thúc chương trình, học viên có thể: Khởi tạo ý tưởng trong làm việc nhóm Làm ñược sơ ñồ tư duy Ghi chép thông tin bằng sơ ñồ tư duy Thực hành cấu trúc báo cáo Vận dụng các kỹ năng hoàn thiện BC 4Kỹ năng viết báo cáoTổng quan về viết báo cáoCông cụ viết báo cáoQuy trình viết báo cáo 5Hàng trăm nghìn ý tưởng 6Hệ thống ý tưởng 7Báo cáoLà một phương thức trình bày thông tinRõ ràng, cô ñọng và dễ ñọcDễ dàng thu thập thông tin và dữ liệu 8Ý CHÝ CHÍÍ TƯ TƯ TƯ TƯỞỞNG NG Ý niệm KHKHÁÁI I NINIỆỆMMÝ tưởngVỐN SỐNGDÙNG NGAY & QUAY VÒNG 9HHxxíítthohoiiTTủủllạạnhnhVưVườờnnươmươm 10ðầu ta làVườn ươmhaySọt rác [...]... xác Nội dung báo cáo cụ thể, trọng tâm Báo cáo phải ñảm bảo thời gian 2 Mục đích Phát triển khả năng làm việc chun nghiệp Áp dụng các cơng cụ vào q trình học Tại trường ñại học Trong cuộc sống hàng ngày 21 Kết hợp hai bán cầu não 9 H H x x í í t t ho ho i i T T ủ ủ l l ạ ạ nh nh V ư V ư ờ ờ n n ươ m ươ m 26 Làm bằng 3 người khác Trước Trong Sau 1 K năng VIẾT BÁO CÁO Tâm Vit... 4 . 3 Ý c o n 4 . 1 Ý c o n 2 . 1 Ý c o n 2 . 2 Ý c o n 1 . 1 Ý c o n 1 . 2 Ý c o n 3 . 3 Ý c o n 3 . 2 Ý c o n 3 . 1 Ý con 2.3 Ý c o n 4 . 2 Ý c on 1 . 3 CHỦ ðỀ 22 8 năng lực tư duy Logic Giao tiếp Ngơn ngữ Tự nhiên Nội tâm Nhạc điệu Khơng gian Trải nghiệm 8 Ý CH Ý CH Í Í TƯ TƯ TƯ TƯ Ở Ở NG NG Ý niệm KH KH Á Á I I NI NI Ệ Ệ M M Ý tưởng VỐNVIẾT BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI TS Đỗ Anh Dũng Cục Khảo thí Kiểm định CLGD - Bộ GDĐT ĐT: 0903433118; E mail: dadung@moet.edu.vn TƯ LIỆU ĐỂ VIẾT BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI - Báo cáo kết khảo sát trường; - Phiếu đánh giá tiêu chí; - Báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá; - Biên ghi nhớ nội dung làm việc đợt khảo sát sơ bộ; - Báo cáo sơ nhận xét thành viên tiêu chí; - Báo cáo tự đánh giá trường CẤU TRÚC CỦA BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI • • Tuân thủ theo mẫu quy định Phụ lục Đối với tiêu chí cần phải có mục: Điểm mạnh Điểm yếu Kế hoạch cải tiến chất lượng Những điểm chưa rõ Đánh giá tiêu chí TRÁCH NHIỆM VIẾT BÁO CÁO Các thành viên: - Viết báo cáo tiêu chí phân công; - Góp ý, rà soát, chỉnh sửa báo cáo Trưởng đoàn thư ký: - Viết phần khác báo cáo; - Biên tập hoàn thiện báo cáo CÁC YÊU CẦU BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI CẦN ĐẠT • Rõ ràng cụ thể đánh giá tiêu chí • Nhất quán (không mâu thuẫn) • Được phân tích thấu người đọc (không tham gia vào chuyến đánh giá) hiểu đồng ý với nhận định đoàn đánh giá CÁC YÊU CÂU BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ NGOÀI CẦN ĐẠT • Báo cáo có tính chất hướng dẫn, tức giúp đơn vị đánh giá cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục • Bảo đảm tính chỉnh thể; lỗi tả lỗi ngữ pháp CÁC LƯU Ý - Bắt đầu dự thảo phần báo cáo sau phân công đảm nhiệm tiêu chí cụ thể - Bổ sung, chỉnh sửa suốt chuyến khảo sát thức trường LƯU Ý Bám sát nội hàm số, tiêu chí để đánh giá việc TĐG nhà trường: - Đánh giá việc xác định điểm mạnh nhà trường có trúng hay không? Nếu không nêu rõ ý kiến đoàn vấn đề - Đánh giá việc xác định điểm yếu nhà trường có trúng hay không? Nếu không nêu rõ ý kiến đoàn vấn đề LƯU Ý - Đánh giá việc xác định kế hoạch cải tiến chất lượng nhà trường có khả thi không? Nếu không nêu rõ ý kiến đoàn vấn đề - Đánh giá kết tự đánh giá nhà trường có thoả đáng hay không? Nếu không nêu rõ ý kiến đoàn vấn đề LƯU Ý Báo cáo phải nhận định, đánh giá đoàn đánh giá Không chép lại báo cáo tự đánh giá nhà trường Các nhận định, đánh giá phải trung thực, khách quan có xác đáng Các nhận xét bình luận phải mang tính xây dựng Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu LƯU Ý Cân nhắc xem có vấn đề tế nhị cần phải đề cập đến cách khéo léo hay không Cân nhắc xem báo cáo hiểu người trường hay không (sẽ có nhiều đối tượng độc giả khác nhau) TRÂN TRỌNG CẢM ƠN! Giáo án Địa lý 7 Bài 50: THỰC HÀNH VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA Ô-XTRÂY-LI-A *** A. Mục đích yêu cầu: Giúp cho HS hiểu biết căn bản về: - Nắm vững đặc điểm địa hình Ô-xtrây-li-a. - Hiểu rõ đặc điểm khí hậu (chế độ nhiệt, chế độ lượng mưa, lượng mưa) của 3 địa điểm đại diện cho 3 kiểu khí hậu khác nhau của Ô-xtrây-li-a và nguyên nhân của sự khác nhau đó. - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích, nhận xét các biểu đồ khí hậu , các lược đồ và phát triển óc tư duy để giải thích các hiện tượng các vấn đề . Các kĩ năng trên sẽ giúp HS khả năng tự học trong quá trình học tập. B. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên lục địa Ô-xtrây-li-a. - Lát cắt địa hình lục địa Ô-xtrây-li-a theo vĩ tuyến 30 o N. - Lược đồ hướng gió và phân bố lượng mưa trên lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo lân cận. - Các biểu đồ khí hậu của 3 trạm được vẽ sẵn. C. Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Ổn định lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Trình bày đặc điểm dân cư của châu Đại Dương. - Nêu sự khác biệt về kinh tế của Ô-xtrây-li-a và Niu Di-len với các quốc đảo còn lại trong châu Đại Dương. 3. Giảng bài mới: (33’) Giới thiệu : (’) Bài mới: (32’) Câu 1 : Dựa vào hình 48.1 và lát cắt địa hình dưới đây, trình bày đặc điểm địa hình Ô-xtrây-li-a theo gợi ý sau: ? Địa hình chia ra làm mấy khu vực? - Địa hình chia ra làm 3 khu vực. Giáo án Địa lý 7 ? Đặc điểm địa hình và độ cao chủ yếu của mỗi khu vực ? - Núi ở phía đông tương đối thấp, đồng bằng ở trung tâm tương đối bằng phẳng & cao nguyên ở phía tây Ôxtrâylia cao khoảng 500m. ? Đỉnh núi cao nhất nằm ở đâu? cao khoảng bao nhiêu mét? - Đỉnh núi cao nhất ở phía đông là đỉnh Rao-đơ -Mao cao khoảng 1.500 m. Câu 2 : Dựa vào 48.1, 50.2, 50.3, nêu nhận xét về khí hậu của lục địa Ôxtrâylia theo gợi ý sau: ? Các loại gió và hướng gió thổi đến lục địa Ô-xtrây-li-a? - Gió Tín phong thổi theo hướng đông nam đến Ô-xtrây-li-a. - Gió Tây ôn đới thổi từ hướng tây đến Ô-xtrây-li-a. - Gió mùa có 2 mùa gió: 1 mùa từ hướng đông - bắc đến Ô-xtrây-li-a; 1 mùa thổi từ tây - bắc thổi đến Ô-xtrây-li-a. ? Sự phân bố lượng mưa trên lục địa. Giải thích sự phân bố đó? - Phía Bắc và phía đông lượng mưa 1.001 - 1.500mm, càng sâu trong nội địa lượng mưa càng giảm. Phía đông mưa nhiều là do ảnh hưởng của gió tín phong, còn phía bắc mưa nhiều là do ảnh hưởng của gió mùa. ? Sự phân bố hoang mạc ở lục địa Ôxtrâylia . Giải thích sự phân bố đó. - Hoang mạc ở trung tâm và kéo dài ra sát biển phía tây. Giải thích là do ở phía tây có dòng biển lạnh Tây Ôxtrâylia chảy qua. 4. Củng cố – luyện tập: (5’) - Nêu đặc điểm chính của địa hình và khí hậu của Ô-xtrây-li-a. 5. Dặn dò: (1’) - Về nhà học bài, xem trước bài 51: “Thiên nhiên châu Âu”. 1 Chương 8 VIẾT BÁO CÁO VÀ TRÌNH BÀY KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 81 Nguyên t ắ c c ơ b ả n khi vi ế t báo cáo 8 . 1 Nguyên t ắ c c ơ b ả n khi vi ế t báo cáo 8.2 Nội dung cơ bản của một báo cáo 8.3 Trình bày kết quả nghiên cứu 84 Đánh giá báo cáo k ế t qu ả nghiên c ứ u Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn 8 . 4 Đánh giá báo cáo k ế t qu ả nghiên c ứ u 8.1 Nguyên tắc cơ bản khi viết báo cáo 1. Dễ dàng theo dõi; 2. Rõ ràng, tận dụng các đồ thị, hình ảnh thay cho các con s ố và l ờ i văn; các con s ố và l ờ i văn; 3. Hình thức đẹp mắt; 4. Sử dụng từ càng phổ thông càng tốt, tránh dùng các từ kỹ thuật khi không thật sự cần thiết; 5. S ử d ụ ng câu càng đ ơ n gi ả n càng t ố t; Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn 5. S ử d ụ ng câu càng đ ơ n gi ả n càng t ố t; 6. Càng gọn càng tốt; 7. Nhấn mạnh các hàm ý áp dụng của kết quả nghiên cứu. 2 8.2 Nội dung cơ bản của một báo cáo 1. Trang bìa 2. Tóm tắt cho nhà quản trị 3 l 3 .Mục l ục 4. Giới thiệu 5. Phương pháp 6. Kết quả 7. Các hạn chế 8 K ế t lu ậ n và ki ế n ngh ị Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn 8 . K ế t lu ậ n và ki ế n ngh ị 9. Phụ lục 10.Tài liệu tham khảo 8.3 Trình bày kết quả nghiên cứu Qui trình trình bày kết quả nghiên cứu đ ượ c chia thành 3 giai đ ọ an đ ượ c chia thành 3 giai đ ọ an (1) Giai đoạn chuẩn bị (2) Giai đoạn trình bày (3) Giai đo ạ n tr ả l ờ i. Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn (3) Giai đo ạ n tr ả l ờ i. 3 8.3 Trình bày kết quả nghiên cứu (tt) (1) Giai đoạn chuẩn bị 1. Phân tích ng ườ i nghe: d ự đoán đi ể m chính 1. Phân tích ng ườ i nghe: d ự đoán đi ể m chính họ sẽ tập trung, họ sẽ phản ứng như thế nào; mức độ chấp nhận vấn đề trình bày,…. 2. Kiểm tra trợ cụ cho việc trình bày như bản biểu cần chiếu, đèn chiếu, âm thanh,… Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn 3. Nên thực tập và thảo luận trước với các thành viên tham gia thực hiện dự án. 8.3 Trình bày kết quả nghiên cứu (tt) (2) Giai đoạn trình bày 1. Cần giới thiệu tổng quan về dự án và các đi ể ìh bà đi ể m sẽ tr ì n h bà y; 2. Nên trình bày vấn đề một cách chủ động, rõ ràng nhưng ngắn gọn, sử dụng hình ảnh minh họa,…hay nói cách khác là nhà nghiên cứu cần nói chuyện, thảo luận với người nghe h là đ ừ ừ ộ b ả ó ắ Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn h ơn là đ ọc t ừ ng t ừ trong m ộ t b ả n t ó m t ắ t viết sẵn; 3. Đừng quên đề nghị khách hàng đặt câu hỏi sau khi kết thúc phần trình bày. 4 8.3 Trình bày kết quả nghiên cứu (tt) (3) Giai đoạn trả lời 1. Cần chú ý để hiểu rõ chính xác các câu hỏi ý được đặt ra; 2. Trả lời câu hỏi càng ngắn gọn, càng rõ càng tốt, cần tận dụng hình ảnh, số liệu để dẫn chứng cho các trả lời; 3 Không nên l ẩ n tránh tr ả l ờ i Ph ả i trung th ự c Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn 3 . Không nên l ẩ n tránh tr ả l ờ i . Ph ả i trung th ự c chấp nhận ... ĐÁNH GIÁ NGOÀI CẦN ĐẠT • Báo cáo có tính chất hướng dẫn, tức giúp đơn vị đánh giá cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục • Bảo đảm tính chỉnh thể; lỗi tả lỗi ngữ pháp CÁC LƯU Ý - Bắt đầu dự thảo