DE DOC HIEU THPT 2017 1

DE DOC HIEU THPT 2017 1 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

1 TUYỂN TẬP BỘ ĐỀ ĐỌC HIỂU ÔN THI THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN (NĂM HỌC 2016-2017) TP HỐ CHÍ MINH, THÁNG 7/2016 I Đọc – hiểu văn bản: Đề Vợ chồng A Phủ (3.0 điểm) Đọc trả lời câu hỏi sau: (1.0 điểm) “Tết xong lên núi hái thuốc phiện, năm giặt đay xe đay, đến mùa nương bẻ bắp, dù lúc hái củi, lúc bung ngô, lúc gài bó đay cánh tay để tước thành sợi Bao suốt năm suốt đời Con ngựa trâu có lúc đêm đứng gãi chân, đứng nhai cỏ, đàn bà gái nhà vùi đầu vào việc làm đêm ngày” Đoạn văn nói vấn đề ? Hãy đặt tên cho đoạn trích Chỉ chữ viết sai câu sau: (1.0 điểm) a “Giải bóng đá giới tổ chức Nam Mỹ Theo tiền lệ chưa có đội bóng Châu Âu chiếm vị số một” (Báo Đại Đoàn Kết, số 33) b “Muốn tiêu diệt nạn đói phải nâng cao suất nông nghiệp, ngành vận tải công nghiệp nữa” Trong truyện ngắn Những đứa gia đình Nguyễn Thi, có lời thoại: “Khôn! Việc nhà thu gọn việc nước mở rộng, gọn bề gia thế, đặng bề nước non” Lời nói nhân vật nào, nói ai, thể thái độ với người nói tới? (1.0 điểm ĐÁP ÁN I Đọc – hiểu văn bản: (3.0 điểm) Câu Đọc trả lời câu hỏi sau: (1.0 điểm) Tài liệu ôn thi TN môn NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC 2013 -2014 Trả lời: Đoạn văn trích từ tác phẩm VCAP Tô Hoài nói nhân vật Mị, với đời làm dâu đọa đày tủi cực, phải làm việc quần quật không lúc ngơi nghỉ, thân phận Mị so sánh với trâu ngựa, chí khổ kiếp ngựa trâu - Ta đặt tên cho đoạn văn là: “Cảnh đời làm dâu tủi nhục khổ đau Mị” 3Câu 2: Chỉ chữ viết sai câu sau: (1.0 điểm) a Ở câu trên, cụm từ (theo tiền lệ) dùng sai, ta thay vào cụm từ “trong (thực tế) lịch sử”Trong lịch sử chưa có đội bóng Châu Âu chiếm vị số b Câu sai ngữ pháp, vị trí từ “cả” từ “nữa” đặt không chỗ làm câu sai Ta có hai cách chữa: + Đổi vị trí từ “ cả” Muốn tiêu diệt nạn đói, phải nâng cao suất nông nghiệp, ngành vận tải công nghiệp + Bỏ từ “nữa” Muốn tiêu diệt nạn đói, phải nâng cao suất nông nghiệp, ngành vận tải công nghiệp Câu 3: Trong truyện ngắn Những đứa gia đình Ng Thi, có lời thoại: - Lời thoại nhân vật nào, nói ai? (0.5 điểm) + Lời thoại nhân vật Năm + Lời thoại nói chị em Chiến Việt, gọi chung theo cách Năm “nó” – Thái độ người nói tới (0.5 điểm) - Thương yêu tự hào trước khôn lớn không ngờ hai cháu, thấy chịem Chiến Việt biết thu xếp việc nhà ổn thỏa, chu đáo người trưởng thành trước lên đường nhập ngũ – Tin tưởng cháu có khả gánh vác việc lớn xã hội, kế tục truyền thống yêu nước cách mạng gia đình Đề số 4I ĐỌC- HIỂU: điểm Đọc trả lời câu hỏi sau: Dã Tràng móm mém (Rụng hai răng) Khen xôi nấu dẻo Có công Cua Càng ( “ Cua Càng thổi lửa”- Nguyễn Ngọc Phú) Câu Chỉ phân tích biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ (2 điểm) Câu Câu thơ thứ hai khổ thơ thành phần câu? Tác dụng thành phần câu (2 điểm) II LÀM VĂN: điểm Thí sinh chọn hai câu: 3a 3b để làm Câu 3a Phân tích người đàn bà hàng chài truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” Câu 3b.Suy nghĩ anh/ chị về: Lòng tự trọng người sống ———-Hết——— ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I ĐỌC- HIỂU( điểm) Câu 1:(2 điểm): – Biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ nhân hóa ( điểm) - Con vật(Dã Tràng) nhân hóa từ ngữ đặc tính ngộ nghĩnh Dã Tràng rụng hai nên móm mém, ăn cỗ “ khen xôi nấu dẻo”.( điểm) Câu 2:( điểm): - Câu thơ thứ hai khổ thơ thành phần thích câu ( điểm) - Thành phần thích có tác dụng giải thích rõ đặc tính “móm mém” Dã Tràng ( điểm) II LÀM VĂN: điểm Câu 3a: * Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm nghị luận văn học theo kiểu đề phân tích, bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả , dùng từ, đặt câu 5* Yêu cầu kiến thức: Dựa vào hiểu biết Nguyễn Minh Châu truyện ngắn “ Chiếc thuyền xa” , viết cần nêu nhũng ý sau: - Vốn sinh gia đình giả người đàn bà hàng chài lại người có ngoại hình xấu xí, mặt rỗ Những nét thô kệch ấy, lam lũ, vất vả lo toan mưu sinh thường nhật, 40, lại rõ - Sức chịu đựng hi sinh thầm lặng người đàn bà hàng chài làm nhiều người ngỡ ngàng + Vừa thuyền lên đến bên xe rà phá mìn, chị bị chồng rút thắt lưng quật tới tấp Nhưng chị cam chịu, nhẫn nhục, không kêu rên, không chống trả không chạy trốn Chị chấp nhận đòn roi phần đời + Tuy nhiên , người đàn bà tự trọng Chỉ BÀI Computerization in high school in the US has had a good effect on students’ learning Students today learn quite differently from in the past Firstly, computers can help teachers explain the lessons interestingly in the classroom, which allows students to get a clearer idea about what is being taught, and students have more time to ask their teachers questions Secondly, CD-ROM and the Internet can provide students with a lot of data resources that can be got by simple key strokes or mouse-clicks This increases the speed at which students learn by minimizing the time spent on searching for information To sum up, computerization has already enable high school students to learn in faster, easier and more efficient way According to the writer, _ A computerization should not be carried out B computers are not necessary C teachers should not use computers in class D computers are helpful to both teachers and students Computers help teachers explain the lesson _ A boringly B differently C interestingly D slowly Students _ A can get data from CD ROM and the Internet B cannot get any data from CD ROM and the Internet C should not use a computer D not like to use a computer Computerization _ A makes students spend a lot of time searching for information B is useless C helps students learn faster, easier, and more efficient D makes lessons difficult to explain When a class is computerized, _ A students can have more time to ask their teachers questions B teachers needn’t explain the lessons C students cannot get any information D students cannot get any clear ideas Bài A company cannot sell its products if customers not like the company Employees represent the company Customers identify a company with its employees That is the reason why employees are so important When people work, they work for money They work because they need the money for their own and for their families’ support If the workplace is a happy place, then people work better, produce more, and please the customers A business owner, boss, or manager can create a happy work environment and improve the business at the same time He should encourage his employees to think of better ways to things It is necessary to give the employees who have good ideas some of the profit (money made from use of the idea) The employees should be given the rights to complain and suggest They also need some medical care to help them feel better in work According to the writer, _ A only the boss is important in a company B employees play an important role in a company C a company needs no customers D the boss can sell products without customers Employees work for _ A money B products C customers D supporters People work better _ A without the boss B without money C in a happy workplace D in their families The boss should encourage the employees _ A to think of better way to things B to get some profit C to create a happy work environment D not to improve the business According to the writer, _ A the employees have no rights to complain and suggest B the employees have rights to complain and suggest C the employees not have any medical care D the employees cannot get any profit Bài In the world today, particularly in the two most industrialized areas, North America and Europe, recycling is big news People are talking about it, practicing it, and discovering new ways to be sensitive to the environment Recycling means finding was to use products a second time The motto of the recycling movement is “Reduce, Reuse, Recycle” The first step is to reduce garbage In stores, a shopper has to buy products in blister packs, boxes and expensive plastic wrappings A hamburger from a fast food restaurant comes in lots of packaging: usually paper, a box, and a bag All that packaging is wasted resources People should try to buy things that are wrapped simply, and to reuse cups and utensils Another way to reduce waste is to buy high-quality products When low quality appliances break, many customers throw them away and buy new ones – a loss of more resources and more energy For example, if a customer buys a high-quality appliance that can be easily repaired, the manufacturer receives an important message In the same way, if a customer chooses a product with less packaging, that customer sends an important message to the manufacturers To reduce garbage, the throwaway must stop The second step is to reuse It is better to buy juices and soft drinks in returnable bottles After customers, empty the bottles, they return them to the store The manufacturers of the drinks collect the bottles, wash them, and then fill them again The energy that is necessary to make new bottles is saved In some parts of the world, returning bottles for money is a common practice In those places, the garbage dumps have relatively little glass and plastic from throwaway bottles The third step is being environmentally sensitive is to recycle Spent motor oil can be cleaned and used again Aluminum cans are ...MỤC LỤC PHẦN A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG PHẦN I PHẠM VI VÀ YÊU CẦU CỦA PHẦN ĐỌC - HIỂU A/ Những vấn đề chung I/ Phạm vi yêu cầu phần đọc – hiểu kì thi THPTQG 2016………………6 1/ Phạm vi…………………………………………………………………………………6 2/ Yêu cầu phần đọc – hiểu………………………………………….………7 3/ Những kiến thức cần có để thực việc đọc – hiểu văn bản………………………8 4/ Khái niệm mục đích đọc hiểu văn bản…………………………………………… 5/ Cấu trúc phần thi đọc hiểu đề thi THPT Quốc gia môn Văn……………… 6/ Mẹo làm đọc hiểu đạt điểm tối đa 3/3………………………………………… 16 PHẦN II NHỮNG KIẾN THỨC CẦN NHỚ ĐỂ LÀM TỐT ĐỀ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN MÔN NGỮ VĂN TRONG KỲ THI THPT QUỐC GIA A Phong cách chức ngôn ngữ: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt…………………………………… 20 Phong cách ngôn ngữ khoa học…………………………………… ………………20 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật…………………………………………… …… 21 Phong cách ngôn ngữ luận……………………… …………………… …….21 Phong cách ngôn ngữ hành chính……… …………………… ……………………22 Phong cách ngôn ngữ báo chí (thông tấn) ……… …………………… ………… 22 B Phương thức biểu đạt ……… …………………… ……………………………….23 Tự ……… ……………………………………… ……………………………….23 2.Miêu tả ……… …………………………………… ……………………………….23 Biểu cảm……… …………………… ……………………………………… …….24 Nghị luận……… …………………… ………………………………… ………….23 Thuyết minh……… …………………… ………………………….……………….23 C Phương thức trần thuật 24 D Phép liên kết 24 Phép lặp 24 Phép 26 Phép liên tưởng 27 Phép nghịch đối 29 E Biện pháp nghệ thuật 32 So sánh 32 Nhân hoá .32 Ẩn dụ 32 Hoán dụ .32 Điệp ngữ 32 Chơi chữ 32 Nói 32 Nói giảm, nói tránh 32 F Các hình thức lập luận đọan văn .33 Phân tích .33 Tổng hợp .33 Quy nạp .33 Diễn dịch .33 So sánh 33 G Các thể thơ 33 H Cách viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em đoạn văn, đoạn thơ …… 34 I.Khái niệm đoạn văn 34 II Đoạn nghị luận 34 III Thế đoạn văn? 36 IV Các bước viết đoạn văn cảm thụ văn học .38 V BÀI LUYỆN TẬP .39 Bài Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em khổ thơ cuối Quê hương nhà thơ Tế Hanh ( 5-7 câu ) 39 Bài Viết đoạn văn ( 5-7 câu ) theo cách tổng hợp – phân tích – tổng hợp, trình bày cảm nhận em ba dòng thơ cuối “Đồng chí” 40 Bài Viết đoạn văn (5-7 câu) cảm nhận tinh thần yêu nước nhân dân ta 41 Bài Viết đoạn câu tục ngữ “Có chí nên” 42 Bài Viết đoạn văn (5-7 câu) nêu cảm nhận tình bạn 42 Bài Viết đoạn văn nghị luận nêu suy nghĩ an toàn giao thông 43 Bài Viết đoạn văn (5-7 dòng) nêu suy nghĩ lời cám ơn, xin lỗi 44 PHẦN B MỘT SỐ ĐỀ MẪU ĐỌC – HIỂU VÀ HƯỚNG DẪN CÁCH GIẢI Bài 46 Bài 48 Bài 49 Bài 50 Bài 51 Bài 52 Bài 53 Bài 54 Bài 55 Bài 10 56 Bài 11 59 Bài 12 60 Bài 13 62 Bài 14 63 PHẦN C ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2016 CÓ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ …………………………………………………… ………………………… 66 ĐỀ ………………………………………………………………… …………… 69 ĐỀ ………………………………………………………………… …………… 71 ĐỀ ………………………………………………………………… …………… 75 ĐỀ ………………………………………………………………… …………… 77 ĐỀ …………………………………………………………………… ………… 78 ĐỀ …………………………………………………………………… ………… 82 ĐỀ …………………………………………………………………… ………… 84 ĐỀ …………………………………………………………………… ………… 87 ĐỀ 10 …………………………………………………………………… ………… 91 ĐỀ 11 …………………………………………………………………… ………… 95 ĐỀ 12 ……………………………………………………………………… ……… 97 ĐỀ 13 ……………………………………………………………………… ……… 99 ĐỀ 14 ……………………………………………………………………… ……… 103 ĐỀ 15 ……………………………………………………………………………… 107 ĐỀ 16 ……………………………………………………………………………… 110 ĐỀ 17 ……………………………………………………………………………… 113 ĐỀ 18 ……………………………………………………………………………… 116 ĐỀ 19 ……………………………………………………………………………… 120 ĐỀ 20 ……………………………………………………………………………… 123 ĐỀ 21 ……………………………………………………………………………… 126 PHẦN A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG PHẦN I PHẠM VI VÀ YÊU CẦU Đề văn theo hướng đổi có phần: Đọc hiểu Làm văn Phần đọc - hiểu thường xoay quanh nhiều vấn đề, chủ yếu cần nắm vững kiến thức sau: + Về ngữ pháp, cấu trúc câu + Phong cách ngôn ngữ văn + Phương thức biểu đạt văn + Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ, đoạn văn,…và tác dụng biện pháp ngữ liệu đưa đề + Nội dung văn + Thấy tư tưởng tác giả gửi gắm văn + Thông điệp rút từ văn + Thể loại văn bản… Cụ thể sau: I- KIẾN THỨC VỀ PHONG CÁCH CHỨC NĂNG NGÔN NGỮ: 1) Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: – Khái niệm: Là phong cách dùng giao tiếp sinh hoạt ngày, thuộc hoàn cảnh giao tiếp không mang tính nghi thức, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm….đáp ứng nhu cầu sống – Đặc trưng: + Tính cụ + Tính cảm xúc + Tính cá thể – Nhận biết: + Gồm dạng: Chuyện trò, nhật kí, thư từ + Ngôn ngữ: Khẩu ngữ, bình dị, suồng sã, địa phương 2) Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: – Khái niệm: Là loại PCNN dùng văn thuộc lĩnh vực văn chương (Văn xuôi nghệ thuật, thơ, kịch) – Đặc trưng: + Tính hình tượng + Tính truyền cảm + Tính cá thể hóa 3) Phong cách ngôn ngữ báo chí: – Khái niệm: Ngôn ngữ báo chí ngôn ngữ dùng để thông báo tin tức thời nước quốc tế, phản ánh kiến tờ báo dư luận quần chúng, nhằm thúc đẩy tiến xã hội + Là phong cách dùng lĩnh vực thông tin xã hội tất vấn đề thời sự: (thông có nghĩa thu thập biên tập tin tức để cung cấp cho nơi) – Một số thể loại văn báo chí: + Bản tin: Cung cấp tin tức cho người đọc theo khuôn mẫu: Nguồn tin- Thời gianĐịa điểm- Sự kiện- Diễn biến-Kết + Phóng sự: Cung cấp tin tức mở rộng phần tường thuật chi tiết kiện, miêu tả hình ảnh, giúp người đọc có nhìn đầy đủ, sinh động, hấp dẫn + Tiểu phẩm: Giọng văn thân mật, dân dã, thường mang sắc thái mỉa mai, châm biếm hàm chứa kiến thời – Đặc trưng: + Tính thông tin thời + Tính ngắn gọn + Tính sinh động, hấp dẫn 4) Phong cách ngôn ngữ luận: – Khái niệm: Là PCNN dùng văn trực tiếp bày tỏ tư tưởng, lập trường, thái độ với vấn đề thiết thực, nóng bỏng đời sống, đặc biệt lĩnh vực trị, xã hội – Mục đích: Tuyên truyền, cổ động, giáo dục, thuyết phục người đọc, người nghe để có nhận thức hành động – Đặc trưng: + Tính công khai quan điểm trị + Tính chặt chẽ diễn đạt suy luận + Tính truyền cảm, thuyết phục 5) Phong cách ngôn ngữ khoa học: – Khái niệm : Là PC dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực nghiên cứu, học tập phổ biến khoa học + Là PCNN đặc trưng cho mục đích diễn đạt chuyên môn sâu + Gồm dạng: Khoa học chuyên sâu; Khoa học giáo khoa; Khoa học phổ cập – Đặc trưng bản: (Thể phương tiện ngôn ngữ từ ngữ, câu, đọan văn,văn bản) +Tính khái quát, trừu tượng + Tính lí trí, lô gíc + Tính khách quan, phi cá thể 6) Phong cách ngôn ngữ hành chính: – Khái niệm: Là phong cách dùng giao tiếp thuộc lĩnh vực hành – Là giao tiếp Nhà nước với nhân dân, nhân dân với quan Nhà nước, quan với quan, nước nước khác – Đặc trưng: Phong cách ngôn ngữ hành có chức năng: + Chức thông báo: thể rõ giấy tờ hành thông thường VD: Văn bằng, chứng loại, giấy khai sinh, hóa đơn, hợp đồng,… + Chức sai khiến: bộc lộ rõ văn quy phạm pháp luật, văn cấp gửi cho cấp dưới, nhà nước nhân dân, tập thể với cá nhân II CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT: 1) Tự (kể chuyện, tường thuật): Là kể lại, thuật lại việc, phương thức trình bày chuỗi việc, việc đẫn đến việc kia, cuối kết thúc thể ý nghĩa – Đặc trưng: + Có cốt truyện + Có nhân vật tự sự, việc + Rõ tư tưởng, chủ đề + Có kể thích hợp 2) Miêu tả: Là làm cho người đọc, người nghe, người xem thấy vật, tượng, người (Đặc biệt giới nội tâm) trước mắt qua ngôn ngữ miêu tả 3) Biểu cảm: Là bộc lộ tình cảm, cảm xúc giới xung quanh 4) Nghị luận: Là phương thức chủ yếu dùng để bàn bạc phải, trái, sai nhằm bộc lộ rõ chủ kiến, thái độ người nói, người viết 5) Thuyết minh: Được sử dụng cần cung cấp, giới thiệu, giảng giải tri thức vật, tượng cho người đọc , người nghe 6) Hành – công vụ: Trình bày ý muốn, định đó, thể quyền hạn, trách nhiệm người người 7) Phép liên kết : Thế – Lặp – Nối- Liên tưởng – Tương phản – Tỉnh lược III- CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG VÀ CÁC BPNT KHÁC: Nhận diện biện pháp nghệ thuật THI TỐT NGHIỆP THPT - 2017 PHẦN : ĐỌC HIỂU (1) NOTE: Các đọc hiểu trình bày theo kiểu xuống dòng câu tách dòng đoạn, khoảng cách dòng kiểu chữ vừa phải Nhờ bạn học sinh đọc bài, dịch hiểu nội dung cách dễ dàng Nâng cao khả viết câu, phân tích câu hiểu nội dung câu Nguyên tắc: - Khi gặp tiếng Anh, ta phải biết từ đơn lẻ : house, go, nice, at, happily … - Các từ đơn lẻ gồm loại : danh từ, động từ, tính từ, giới từ trạng từ - Các từ đơn lẻ ghép lại thành câu: câu có hành động HOẶC câu hành động - Nhiều câu ghép lại thành đoạn văn - Nhiều đoạn văn ghép lại thành văn EXERCISES: Dịch đọc hiểu sau trả lời câu hỏi bên dưới: BÀI Bananas and plantains are today grown in every humid tropical region and constitutes the 4th largest fruit crop of the world The plant needs 10 - 15 months of frost-free conditions to produce a flower stalk All but the hardiest varieties stop growing when the temperature drops below 53° F Growth of the plant begins to slow down at about 80° F and stop entirely when the temperature reaches 100° F High temperatures and bright sunlight will also scorch leaves and fruit, although bananas grow best in full sun Freezing temperatures will kill the foliage In most areas bananas require wind protection for best appearance and maximum yield They are also susceptible to being blown over Bananas, especially dwarf varieties, make good container specimens if given careful attention The plant will also need periodic repotting as the old plant dies back and new plants develop What is the main idea of the passage? A to talk about largest fruit crops of the world B to talk about the most suitable living condition of bananas Ms Thanh Vy – English Teacher & Interpreter – Email: htvhtv10@gmail.com C to introduce about banana’s value D to talk about tropical region According to the passage, how long is it from the beginning of a banana’s life to the flower phase ? A 200 - 250 days B 250 - 300 days C 300 - 450 days D 400 - 500 days What happens when the temperature drops below 53° F? A Bananas grow very quickly B Bananas grow more quickly C Bananas grow very slowly D Bananas don’t grow Which of the following factors does NOT affect the growth and the yield of bananas ? A moon B temperature C wind D sun What bananas require wind protection for? A container specimens B height C best appearance D best appearance and maximum yield BÀI Starting university creates both excitement and anxiety about the move, studying and meeting new people For some students, this apprehension is quickly overcome after some days; for others the transition takes longer and sometimes they have to suffer from homesickness Those who are homesick often feel that they have no control over their situations Besides that, a lot of work to do, many lessons to learn and unhappiness when things are different from their expectations of student life make them feel worse What might help to overcome the problem? Here are some advice from psychologists: make as many friends as possible, take part in university activities, remember to get enough food and sleep, and the busier you are, the less time you will have to feel homesick or lonely; but remember to establish a balance between work and leisure The text is about _ A university students’ homesickness B excitement at university C anxiety at university D starting university Which sentence is true? A All students can over come their anxiety when starting university B University is a place to worry about C All students at university not feel homesick D Starting university is not only exciting but also anxious The word “they” refer to _ Ms Thanh Vy – English Teacher & Interpreter – Email: htvhtv10@gmail.com A universities B the students who can overcome their apprehension C the students who feel homesick D lessons At university, _ A there are a lot of lessons to learn B everything is the same as what students have ever expected C students ... two-way process: You speak to me, I reply to you and _ (1) _ Two-way _(2) _ depends on having a coding system that is understood by both sender and _(3) _, and an agreed convention about signaling... may signal the desire to _(9) _, catching the chairman’s eye may indicate the desire to speak in a formal setting like a debate, a clenched fist may indicate anger When _ (10 ) _ visual signals... verbal A interchange B interrupt C intercept D interfere 10 A that B those C their D these BÀI 10 People’s personalities (1) _ considerably from one another as there are no two alike Our ingrained