Ngược lại, trong tế bào cơ thể, vào mựa đụng nhiệt độ xuống thấp và vào mựa hố nhiệt độ tăng cao màng sinh chất vẫn giữ được sự mềm dẻo.. Theo dõi sự sản sinh oxi và thải oxi trong hoạt
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi cú 3 trang, gồm 10 cõu)
KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI
QUỐC GIA THPT NĂM 2016 Mụn thi: SINH HỌC
Thời gian: 180 phỳt (khụng kể thời gian giao đề) Ngày thi : 26/ 10/ 2015
Cõu 1 (1,5 điểm)
a Cú hai bỡnh tam giỏc cỡ 100ml (kớ hiệu là bỡnh A và B) đó được vụ trựng, người ta cho vào
mỗi bỡnh 50ml dung dịch đường glucozo 10%, cấy vào mỗi bỡnh 4ml dịch huyền phự nấm men bia (Saccharomyces cerevisiae) cú nồng độ 10 3 tế bào nấm men /1ml Cả hai bỡnh đều được đậy nỳt bụng và đưa vào phũng nuụi cấy ở 35 o C trong 18 giờ Tuy nhiờn bỡnh A được để trờn giỏ tĩnh cũn bỡnh B được lắc liờn tục (120 vũng/phỳt) Hóy cho biết sự khỏc biệt cú thể cú về mựi vị, độ đục và kiểu phõn giải chủ yếu của cỏc tế bào nấm men giữa hai bỡnh A và B Giải thớch.
b Trong nuụi cấy vi sinh vật, khi nào pha tiềm phỏt kộo dài và khi nào pha tiềm phỏt rỳt ngắn? Cõu 2 (2,0 điểm)
a Photpholipit là một loại lipit, thành phần cấu tạo chớnh của màng sinh chất Ngoài cơ thể,
lipit sẽ trở nờn lỏng hơn khi nhiệt độ tăng cao và dần đụng cứng lại khi nhiệt độ xuống thấp Ngược lại, trong tế bào cơ thể, vào mựa đụng nhiệt độ xuống thấp và vào mựa hố nhiệt độ tăng cao màng sinh chất vẫn giữ được sự mềm dẻo
Hóy giải thớch hiện tượng trờn ở tế bào động vật và tế bào thực vật? Đặc tớnh này của màng sinh chất cú ý nghĩa như thế nào đối với tế bào?
b Phân tích hàm lợng ADN trong một tế bào qua các kiểu phân bào và qua các kì phân bào
ng-ời ta vẽ đợc đồ thị dới đây:
Lợng ADN
trong bộ NST(g)
14,6.10 -12 b d f
7,3 10 -12
a c e g
3,65 10 -12
thời gian
Hóy phõn tớch và đặt tờn cho đồ thị Xác định a, b, c, d, e, f, g, h thuộc kì nào của kiểu phân bào nào? Giải thớch.
Cõu 3 (3,0 điểm)
a Một tế bào thần kinh cú điện thế nghỉ là -70mV Cú hai trường hợp sau:
- Trường hợp 1: Tế bào thần kinh tăng tớnh thấm đối với ion canxi (biết rằng nồng độ canxi ở dịch ngoại bào cao hơn dịch nội bào).
- Trường hợp 2: Bơm Na-K của nơron hoạt động yếu đi (do rối loạn chuyển húa).
Điện thế nghỉ sẽ giữ nguyờn hay thay đổi (tăng phõn cực, giảm phõn cực) trong mỗi trường hợp? Giải thớch.
b Một người bị tai nạn giao thụng mất đi 20% lượng mỏu dẫn đến huyết ỏp giảm Trỡnh bày
cỏc cơ chế sinh lớ chủ yếu làm tăng huyết ỏp giỳp huyết ỏp trở lại bỡnh thường.
c Giải thớch vỡ sao tim bơm mỏu vào động mạch thành từng đợt nhưng mỏu vẫn chảy trong
mạch thành từng dũng liờn tục?
d Phõn tớch những đặc điểm cấu trỳc ruột non phự hợp với chức năng của nú.
e Trong quỏ trỡnh tiến hoỏ, động vật chuyển từ đời sống dưới nước lờn trờn cạn gặp những
trở ngại gỡ liờn quan đến sinh sản? Những trở ngại đú đó được khắc phục như thế nào?
Trang 2Câu 4 (3,5 điểm)
a Nước được hấp thụ từ đất vào cây qua rễ theo những con đường nào? Nêu những đặc điểm
có lợi và bất lợi của mỗi con đường đó Hệ rễ đã khắc phục đặc điểm bất lợi của các con đường
đó bằng cách nào?
b Theo dõi sự sản sinh oxi và thải oxi trong hoạt động quang hợp của một cây C4 theo sự thay đổi của nhiệt độ môi trường thu được đồ thị dưới đây :
- Hãy cho biết đường cong nào biểu diễn sự sản sinh oxi trong quang hợp ở mô lá, đường cong nào biểu diễn sự thải oxi ra môi trường? Vì sao?
- Giải thích sự biến thiên của đường cong A và đường cong B.
c Giải thích vì sao người ta có thể chọn ba phương pháp: Xác định điểm bù CO2, giải phẫu lá
và nhu cầu nước để phân biệt cây C 3 với cây C 4 ?
d Em hãy kể tên các kiểu quả không hạt được tạo nên trong tự nhiên Dựa trên cơ sở khoa học
và phương pháp nào người ta tạo ra quả không hạt?
Câu 5 (2,0 điểm)
a Nêu vai trò của intron trong cấu trúc gen phân mảnh Những thay đổi nào trong trình tự các
nucleotit ở vùng intron có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho cơ thể sinh vật?
b Hãy giải thích tại sao các cây tự thụ phấn thường không xảy ra sự thoái hóa giống, trong khi
hiện tượng này thường xảy ra khi tiến hành tự thụ phấn bắt buột ở cây giao phấn?
Câu 6 (1,5 điểm)
Xét sự di truyền của 3 cặp alen Aa, Bb, Dd , người ta thực hiện các phép lai phân tích thu được kết quả sau:
(Aa,Bb) x (aa,bb) 251 A-B- 253 aabb 48 A-bb 48
aaB-(Aa,Dd) x (aa,bb) 265 A-D- 263 aadd 37 A-dd 35
aaD-(Bb,Dd) x (aa,bb) 290 B-D- 286 bbdd 13 B-dd 11
bbD-Biện luận quy luật di truyền và lập bản đồ gen trên nhiễm sắc thể của 3 cặp alen khảo sát Biết mỗi gen qui định một tính trạng, tính trạng trội lặn hoàn toàn và gen nằm trên NST thường
Câu 7 (1,5 điểm)
Màu sắc lông ở một loài động vật được hình thành thông qua một chuỗi phản ứng sinh hóa theo sơ đồ sau:
gen A gen B gen D
enzim A enzim B enzim D
Chất không màu 1 → chất không màu 2 → màu xám → màu đen
Biết rằng các gen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau, các alen lặn a, b và d quy định các enzim không có hoạt tính, chất không màu quy định màu lông trắng
a Phép lai P: AaBbDd × AabbDd, theo lí thuyết, đời con F1 có tỉ lệ các kiểu hình về màu
lông như thế nào?
b Cho các con lông màu xám F1 trên giao phối ngẫu nhiên với nhau, xác suất thu được con
lông trắng F2 mang toàn gen lặn bằng bao nhiêu?
Câu 8 (2,0 điểm)
Trang 3a Cấu trúc ADN dạng mạch vòng phổ biến hầu hết hệ gen của vi khuẩn giúp cho chúng có ưu
thế tiến hóa gì so với dạng cấu trúc ADN mạch thẳng?
b Một quần thể động vật giao phối có số lượng cá thể và giá trị thích nghi của các kiểu
gen như sau:
- Hãy cho biết quần thể này có cân bằng Hacdi - Vanbec không?
- Quần thể này đang bị chọn lọc theo hướng đào thải alen nào khỏi quần thể? Alen bị đào thải
có mất hẳn khỏi quần thể không? Vì sao?
c Có bốn học sinh lớp 12 cùng tranh luận về vấn đề: “Điều gì là đúng đối với cả các yếu tố
ngẫu nhiên và chọn lọc tự nhiên?”
Xuân thì cho rằng: Chúng đều là các cơ chế tiến hóa.
Hạ nêu ý kiến: Chúng đều là các quá trình hoàn toàn ngẫu nhiên.
Thu lại có ý kiến khác: Chúng đều dẫn đến sự thích nghi.
Cuối cùng Đông phát biểu: Chúng đều ảnh hưởng tới cấu trúc di truyền của quần thể Hãy bình luận các ý kiến trên.
Câu 9 (1,5 điểm)
Hãy giải thích hiện tượng hai quần thể có ổ sinh thái chồng khít lên nhau nhưng cạnh tranh rất ít khi xảy ra và nếu có xảy ra thì cũng không dẫn đến cạnh tranh loại trừ mà còn giúp cho cả hai quần thể tồn tại và phát triển hưng thịnh.
Câu 10 (1,5 điểm)
Nghiên cứu sự ảnh hưởng của nhiệt độ lên các giai đoạn phát triển khác nhau của sâu đục thân lúa, người ta thu được số liệu theo bảng sau:
Giai đoạn sâu non có 6 tuổi với thời gian phát triển mỗi tuổi như nhau Ngày 30 tháng 3 qua điều tra loại sâu đục thân lúa thấy xuất hiện sâu non ở cuối tuổi 2 (Biết nhiệt độ trung bình
là 25 0 C, mỗi tháng 30 ngày).
a Hãy tính nhiệt độ thềm phát triển đối với mỗi giai đoạn trứng và sâu của sâu đục thân lúa?
b Hãy xác định thời gian xuất hiện của sâu trưởng thành Trình bày phương pháp phòng trừ
sâu trưởng thành có hiệu quả
……….HẾT……….
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
QUẢNG NAM
HƯỚNG DẪN CHẤM
KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI
QUỐC GIA THPT NĂM 2016
Môn thi: SINH HỌC
Câu 1 (1,5 điểm)
a Có hai bình tam giác cỡ 100ml (kí hiệu là bình A và B) đã được vô trùng, người ta cho vào mỗi bình 50ml dung dịch đường glucozo 10%, cấy vào mỗi bình 4ml dịch huyền phù nấm men bia (Saccharomyces cerevisiae) có nồng độ 103 tế bào nấm men /1ml Cả hai bình đều được đậy nút bông và đưa vào phòng nuôi cấy ở 35oC trong 18
Trang 4giờ Tuy nhiờn bỡnh A được để trờn giỏ tĩnh cũn bỡnh B được lắc liờn tục (120 vũng/phỳt) Hóy cho biết sự khỏc biệt cú thể cú về mựi vị, độ đục và kiểu phõn giải chủ yếu của cỏc tế bào nấm men giữa hai bỡnh A và B Giải thớch
b Trong nuụi cấy vi sinh vật, khi nào pha tiềm phỏt kộo dài và khi nào pha tiềm phỏt rỳt ngắn?
Đỏp ỏn
í-điểm
Nội dung
1a.
(1,0)
Mựi vị Cú mựi rượu khỏ rừ Hầu như khụng cú mựi rượu
(hoặc rất ớt)
Kiểu hụ hấp Chủ yếu là lờn men Chủ yếu hụ hấp hiếu khớ
(Đỳng, đủ 2-3 ý ở mỗi cột 0,25)
*Giải thớch:
- Bỡnh A :
+ Để trờn giỏ tĩnh -> những tế bào phớa trờn tiếp xỳc với oxi nhiều sẽ hụ hấp hiếu khớ, cũn tế bào phớa dưới sẽ cú ớt oxi nờn đa số tế bào tiến hành lờn men
etylic (tế bào ở dưới chiếm số lượng lớn hơn nhiều so với tế bào trờn bề mặt
nờn bỡnh A chủ yếu là lờn men) Lờn men tạo ớt năng lượng nờn tế bào sinh
trưởng chậm dẫn đến sinh khối thấp, tạo nhiều etanol (rượu) -> cú mựi rượu
khỏ rừ, độ đục thấp hơn so với bỡnh B (0,25)
- Bỡnh B :
+ Để trờn mỏy lắc -> oxi được hũa tan đều trong bỡnh nờn cỏc tế bào chủ yếu
hụ hấp hiếu khớ -> tạo nhiều năng lượng -> sinh trưởng mạnh làm xuất hiện nhiều tế bào trong bỡnh dẫn đến đục hơn, tạo ớt etanol và nhiều CO2 (0,25)
1b
(0,5)
Trong nuụi cấy vi sinh vật, pha tiềm phỏt kộo dài và pha tiềm phỏt rỳt ngắn khi:
- Nuụi cấy giống già ( lấy từ pha cõn bằng) hoặc cấy vào mụi trường cú thành phần và điều kiện (pH, nhiệt độ) khỏc so với mụi trường cũ, thỡ pha tiềm phỏt
bị kộo dài (0,25đ)
- Ngược lại, nếu cấy giống cũn non, khỏe, cú khả năng sinh trưởng mạnh (lấy
từ pha lũy thừa), cấy vào mụi trường cú thành phần và điều kiện như lần nuụi
trước, thỡ pha tiềm phỏt được rỳt ngắn (0,25đ)
Cõu 2 (2,0 điểm)
a Photpholipit là một loại lipit, thành phần cấu tạo chớnh của màng sinh chất Ngoài cơ thể, lipit sẽ trở nờn lỏng hơn khi nhiệt độ tăng cao và dần đụng cứng lại khi nhiệt độ xuống thấp Ngược lại, trong tế bào cơ thể, vào mựa đụng nhiệt độ xuống thấp và vào mựa hố nhiệt độ tăng cao màng sinh chất vẫn giữ được sự mềm dẻo
Hóy giải thớch hiện tượng trờn ở tế bào động vật và tế bào thực vật? Đặc tớnh này của màng sinh chất cú ý nghĩa như thế nào đối với tế bào?
b Phân tích hàm lợng ADN trong một tế bào qua các kiểu phân bào và qua các kì phân bào ngời ta vẽ đợc đồ thị dới đây:
Lợng ADN
trong bộ NST(g)
Trang 5
14,6.10-12 b d f
7,3 10-12
a c e g
3,65 10-12
h
thời gian
Hóy phõn tớch và đặt tờn cho đồ thị Xác định a, b, c, d, e, f, g, h thuộc kì nào của kiểu phân bào nào? Giải thớch
Đỏp ỏn
í-điểm
Nội dung
2a
(1,0)
* Giải thớch:
Màng sinh chất cú thể điều hũa tớnh linh động, mềm dẻo hay vững chắc của màng cho phự hợp với sự thay đổi nhiệt độ của mụi trường qua việc điều tiết thành phần lipit của màng
- Ở tế bào thực vật và tế bào động vật:
+ Khi nhiệt độ dần xuống thấp, thành phần lipit cú đuụi axit bộo khụng no của
màng sẽ được tăng cường (0,25)
+ Khi nhiệt độ dần tăng cao, thành phần lipit cú đuụi axit bộo no của màng sẽ
được tăng cường (0,25)
Ngoài ra, ở tế bào động vật cũn cú cholesterol được xem là “đệm nhiệt độ” của
màng giỳp màng sinh chất vẫn duy trỡ cấu trỳc ổn định (0,25)
* í nghĩa: Đặc tớnh trờn của màng sinh chất giỳp duy trỡ ổn định tớnh thấm của
màng trước sự thay đổi nhiệt độ của mụi trường → hoạt động trao đổi chất của
tế bào diễn ra bỡnh thường (0,25)
2b
(1,0)
- Phân tích đồ thị ta thấy ở a, c, e, g hàm lợng ADN bằng 7,3.10-12g, trong khi ở
b, d, f hàm lợng ADN bằng 14,6.10-12g (gấp đôi) nghĩa là đã có sự nhân đôi ADN và NST Từ g chuyển sang h hàm lợng ADN lại giảm đi một nửa, chỉ còn 3,65.10-12g
Nh vậy từ a đến e là quá trình nguyên phân liên tiếp ; còn từ e đến h là quá trình
giảm phân (0,25)
Vậy đây là đồ thị mô tả sự phõn bào của tế bào sinh dục (0,25)
- Xác định a, b, c, d, e, f, g, h thuộc kì nào của kiểu phân bào nào :
+ a, c, : kì cuối và kỳ trung gian (trước khi NST nhõn đụi) của nguyên phân
+ e: kì cuối nguyên phân, kỳ trung gian (trước khi NST nhõn đụi) của giảm phân
+ b, d : kỡ trung gian (NST đó nhõn đụi), kì đầu, kì giữa, kỡ sau của nguyên phân
+ f : kỡ trung gian (NSTđó nhõn đụi), kì đầu, kì giữa, kỡ sau của của giảm phân I
+ g : Kì cuối giảm phân I, kỳ đầu, kỡ giữa, kỳ sau của giảm phõn II
+ h: Kì cuối giảm phân II
Đỳng từ 3-6 kớ hiệu : 0,25, 7-8 kớ hiệu 0,5.
Cõu 3 (3,0 điểm)
Trang 6a Một tế bào thần kinh có điện thế nghỉ là -70mV Có hai trường hợp sau:
- Trường hợp 1: Tế bào thần kinh tăng tính thấm đối với ion canxi (biết rằng nồng độ canxi ở dịch ngoại bào cao hơn dịch nội bào)
- Trường hợp 2: Bơm Na-K của nơron hoạt động yếu đi (do rối loạn chuyển hóa)
Điện thế nghỉ sẽ giữ nguyên hay thay đổi (tăng phân cực, giảm phân cực) trong mỗi trường hợp? Giải thích
b Một người bị tai nạn giao thông mất đi 20% lượng máu dẫn đến huyết áp giảm Trình bày các cơ chế sinh lí chủ yếu làm tăng huyết áp giúp huyết áp trở lại bình thường
c Giải thích vì sao tim bơm máu vào động mạch thành từng đợt nhưng máu vẫn chảy trong mạch thành từng dòng liên tục?
d Phân tích những đặc điểm cấu trúc ruột non phù hợp với chức năng của nó
e Trong quá trình tiến hoá, động vật chuyển từ đời sống dưới nước lên trên cạn gặp những trở ngại gì liên quan đến sinh sản? Những trở ngại đó đã được khắc phục như thế nào?
Đáp án
Ý-điểm
Nội dung
3a
(0,5)
- TH 1: Làm thay đổi điện thế nghỉ theo hướng giảm phân cực
Giải thích: ion canxi mang điện tích dương đi vào trong màng làm trung hoà
bớt điện tích âm giảm phân cực ở màng tế bào.(0,25)
TH 1: Làm thay đổi điện thế nghỉ theo hướng giảm phân cực
Giải thích: do làm giảm chuyển K+ vào trong tế bào, giảm chuyển Na+ ra ngoài tế bào, (bơm K/Na mỗi lần bơm đồng thời 2K+ vào và 3Na+ ra) (0,25)
3b
(1,0)
- Cơ chế thần kinh thông qua phản xạ tăng áp:
Thụ thể áp lực và thụ thể hóa học ở cung ĐM chủ, xoang ĐM cảnh bị kích thích Trung khu điều hòa tim, mạch ở hành não Tăng nhịp tim và
lực co tim, mạch máu co lại Huyết áp tăng (0,25)
- Cơ chế thể dịch thông qua Adrenalin và Noradrenalin
Dây thần kinh giao cảm kích thích phần tủy tuyến trên thận tiết Adrenalin và Noradrenalin tim đập nhanh, mạnh, co mạch máu nội tạng, co
mạch máu dưới da Huyết áp tăng (0,25)
- Điều hòa thông qua hệ thống Renin – Angiotensin – Aldosteron (RAAS)
+ Khi huyết áp giảm Bộ máy cận quản cầu tiết Renin Renin biến đổi Angiotensinogen thành Angiotensin I Angiotensin II Angiotensin II gây
co động mạch đến thận làm giảm áp suất lọc, giảm lượng nước tiểu (0,25)
Đồng thời Angiotensin II kích thích phần vỏ tuyến trên thận tiết Aldosteron Aldosteron kích thích ống lượn xa tăng cường tái hấp thụ Na+ kèm theo nước
Huyết áp tăng (0,25)
3c
(0,5)
- Do tính đàn hồi của động mạch: Động mạch đàn hồi, dãn rộng ra khi tim co
đẩy máu vào động mạch Động mạch co lại khi tim dãn (0.25đ)
- Khi tim co đẩy máu vào động mạch tạo cho động mạch một thế năng Khi tim dãn, nhờ tính đàn hồi động mạch co lại, thế năng của động mạch chuyển thành động năng đẩy máu chảy tiếp
Động mạch lớn có tính đàn hồi cao hơn động mạch nhỏ do thành mạch có
nhiều sợi đàn hồi hơn (0.25đ)
3d
Những đặc điểm cấu trúc ruột non phù hợp với chức năng của nó
Ruột non có 2 chức năng cơ bản: tiêu hóa và hấp thụ
Trang 7(0,5) - Ruột non có cấu tạo phù hợp với chức năng tiêu hóa:
+ Ruột dài, giữ được thức ăn lâu
+ Hệ cơ vòng, cơ dọc tạo ra 3 kiểu vận động ruột (vận động quả lắc, co bóp phân đoạn, nhu động làn sóng) giúp nhào trộn thức ăn với dịch tiêu hóa
+ Ruột non chứa hệ enzim thủy phân của dịch tụy, dịch ruột, dịch mật Các enzim phân giải chất hữu cơ phức tạp thành các chất đơn giản nhất mà tế bào
có thể hấp thu được.(0.25đ)
(HS nêu được 2-3 ý 0,25)
- Ruột non có cấu tạo phù hợp với chức năng hấp thụ:
+ Diện tích hấp thụ lớn: ruột dài, niêm mạc có nhiều nếp gấp, số lượng lông ruột, vi nhung mao lớn,…
+ Cấu tạo lông ruột thích hợp với chức năng hấp thụ các chất : hệ thống mạch
máu, mạch bạch huyết dày,…
+ Hệ cơ vòng và cơ dọc hoạt động tạo ra các kiểu vận động ruột có tác dụng đẩy thức ăn xuống phía sau với tốc độ chậm, đủ thời gian để niêm mạc ruột
hấp thụ chất dinh dưỡng.(0.25đ)
(HS nêu được 2-3 ý 0,25)
3e
(0,5)
- Những trở ngại liên quan đến sinh sản:
+ Thụ tinh ngoài không thực hiện được vì không có môi trường nước + Trứng đẻ ra sẽ bị khô và dễ bị các tác nhân khác làm hư hỏng như nhiệt độ
quá cao hoặc quá thấp, ánh sáng mặt trời mạnh, vi sinh vật xâm nhập (0,25đ)
- Cách khắc phục:
+ Thụ tinh trong
+ Đẻ trứng có vỏ bọc dày hoặc phôi thai phát triển trong cơ thể mẹ
(0,25đ)
Câu 4 (3,5 điểm)
a Nước được hấp thụ từ đất vào cây qua rễ theo những con đường nào? Nêu những đặc điểm có lợi và bất lợi của mỗi con đường đó Hệ rễ đã khắc phục đặc điểm bất lợi của các con đường đó bằng cách nào?
b Theo dõi sự sản sinh oxi và thải oxi trong hoạt động quang hợp của một cây C4 theo
sự thay đổi của nhiệt độ môi trường thu được đồ thị dưới đây :
- Hãy cho biết đường cong nào biểu diễn sự sản sinh oxi trong quang hợp ở mô lá, đường cong nào biểu diễn sự thải oxi ra môi trường? Vì sao?
- Giải thích sự biến thiên của đường cong A và đường cong B
c Giải thích vì sao người ta có thể chọn ba phương pháp: Xác định điểm bù CO2, giải phẫu lá và nhu cầu nước để phân biệt cây C3 với cây C4?
d Em hãy kể tên các kiểu quả không hạt được tạo nên trong tự nhiên Dựa trên cơ sở khoa học và phương pháp nào người ta tạo ra quả không hạt?
Trang 8Đáp án
Ý-điểm
Nội dung
4a
(0,75)
- Nước được hấp thụ từ đất vào cây qua rễ theo hai con đường:
+ Con đường qua thành tế bào và gian bào: hấp thụ nhanh và nhiều nước (có lợi) nhưng lượng nước và các chất khoáng hòa tan không được kiểm tra (bất
lợi) (0.25đ)
+ Con đường tế bào: lượng nước và chất khoáng hòa tan được kiểm tra bằng tính thấm chọn lọc của tế bào sống (có lợi) nhưng nước và khoáng hòa tan
được hấp thụ chậm và ít (bất lợi) (0.25đ)
(HS chỉ nêu được tên 2 con đường 0,25)
- Sự khắc phục của hệ rễ: đặt vòng đai Caspari trên thành tế bào nội bì Vòng đai Caspari được cấu tạo bằng chất không thấm nước và không cho các chất khoáng hòa tan trong nước đi qua Vì vậy, nước và các chất khoáng hòa tan phải đi vào trong tế bào nội bì, ở đây lượng nước đi vào được điều chỉnh và
các chất khoáng hòa tan được kiểm tra (0.25đ)
4b
(1,5)
* Đường cong A biểu diễn sự sản sinh oxi trong mô lá, đường cong B biểu
diễn sự thải oxi ra môi trường Đường cong A luôn có giá trị lớn hơn đường
cong B tại mỗi nhiệt độ xác định (0,25)
Giải thích: Vì lượng oxi thải ra môi trường (đường B) chính là lượng oxi sinh ra trong quang hợp sau khi đã bị hao hụt một phần do sử dụng vào hô hấp, nên có trị số nhỏ hơn so với lượng oxi sinh ra do quang hợp (đường A)
(0,25)
* Giải thích sự biến thiên của đường cong A và đường cong B
- Đường cong A: Khi nhiệt độ còn thấp, quang hợp diễn ra yếu, khi nhiệt độ tăng thì quang hợp tăng dần do vậy lượng oxi cũng tăng dần đạt tối đa, sau đó
quang hợp không tăng theo nhiệt độ nữa thậm chí có biểu hiện giảm (0,25)
- Đường cong B:
+ Sự thải oxi ra môi trường phụ thuộc cả cường độ quang hợp và cường độ hô
hấp (0,25)
+ Lượng oxi thải ra môi trường đạt giá trị cực đại (ở khoảng 300C) vì lúc này cường độ quang hợp đang tăng mạnh, nhưng cường độ hô hấp chưa tăng cao
nên tế bào chưa sử dụng nhiều ôxi (0,25)
+ Khi nhiệt độ tiếp tục tăng thì cường độ hô hấp tăng mạnh tiêu hao nhiều oxi, trong khi đó cường độ quang hợp tăng nhưng không nhiều so với cường độ hô
hấp -> lượng ôxi hao hụt càng nhiều -> đường cong B đi xuống (0,25)
4c
(0,5)
* Giải thích:
- Điểm bù CO2 của thực vật C3 và C4 khác nhau (C3: 30-70 ppm; C4: 0-10 ppm)
- Nhu cầu nước ở thực vật C3 và C4 khác nhau, nhu cầu nước của thực vật C3 gấp đôi C4
- Giải phẫu lá của cây C3 và cây C4 khác nhau
+ Lá cây C 3 chỉ có một loại lục lạp ở tế bào mô giậu và có chứa tinh bột.
bột, một loại ở tế bào bao bó mạch chứa tinh bột
Trang 9Đúng 2 ý 0,25; đúng 3 ý 0,5
4d
(0,75)
- Có hai kiểu không hạt trong tự nhiên:
+ Quả không hạt được tạo nên không qua thụ tinh
+ Quả không hạt được tạo nên qua thụ tinh, nhưng sau đó phôi không phát triển mà bị hủy
(0.25 điểm)
- Sau khi thụ tinh, phôi sẽ phát triển thành hạt sản xuất ra Auxin nội sinh kích thích các tế bào bầu phân chia, lớn lên thành quả Như vậy, nếu không
được thụ tinh bầu không hình thành quả (0.25đ)
- Trên cơ sở đó, để tạo quả không hạt, người ta không cho hoa thụ phấn phôi sẽ không hình thành hạt Auxin nội sinh không được hình thành và người ta đã thay thế bằng Auxin ngoại sinh bằng cách phun hoặc tiêm Auxin
vào bầu bầu vẫn hình thành quả Quả này sẽ là quả không hạt (0.25 điểm)
Câu 5 (2,0 điểm)
a Nêu vai trò của intron trong cấu trúc gen phân mảnh Những thay đổi nào trong trình
tự các nucleotit ở vùng intron có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng cho cơ thể sinh vật?
b Hãy giải thích tại sao các cây tự thụ phấn thường không xảy ra sự thoái hóa giống, trong khi hiện tượng này thường xảy ra khi tiến hành tự thụ phấn bắt buột ở cây giao phấn?
Đáp án
Ý-điểm
Nội dung
5a
(1,5)
* Vai trò của intron trong cấu trúc phân mảnh:
- Một số inrtron chứa các trình tự tham gia điều hòa hoạt động của gen
- Sự hiện diện của intron làm hạn chế được tác động có hại của đột biến
- Nhờ intron mà một gen có thể mã hóa cho nhiều hơn một loại chuỗi polipeptit thông qua cơ chế cắt bỏ intron và nối exon trong quá trình tạo mARN trưởng thành, nhờ đó tiết kiệm thông tin di truyền
- Các intron làm tăng xác suất trao đổi chéo giữa các exon thuộc các gen alen với nhau, nhờ đó có thể xuất hiện các tổ hợp có lợi
(Đúng 1 ý: 0,25; đúng 2 ý: 0,5; đúng 3 -4 ý: 0,75)
* Sự thay đổi trong trình tự các nucleotit ở vùng intron có thể gây ra những
hậu quả nghiêm trọng cho cơ thể sinh vật:
- Một số intron của gen này lại chứa trình tự điều hòa hoạt động của gen khác, nếu bị đột biến sẽ làm cho sự biểu hiện của gen khác bị rối loạn, thể đột
biến có thể bị chết hoặc giảm sức sống (0,25)
- Đột biến xảy ra ở các nucleotit thuộc hai đầu intron, làm sai lệch vị trí cắt intron, phức hệ enzim cắt ghép không nhận ra được hoặc cắt sai dẫn đến làm biến đổi mARN trưởng thành, cấu trúc polipeptit sẽ thay đổi và thường gây bất
lợi cho sinh vật (0,25)
- Đột biến làm biến đổi intron thành trình tự mã hóa axit amin, bổ sung thêm trình tự nucleotit mã hóa axit amin vào các exon, làm cho chuỗi polipeptit dài
ra, có thể chuỗi polipeptit được tổng hợp sẽ có hại cho cơ thể sinh vật (0,25)
5b
(0,5)
Cây tự thụ phấn thường không xảy ra sự thoái hóa giống, trong khi hiện tượng này thường xảy ra khi tiến hành tự thụ phấn bắt buột ở cây giao phấn:
Trang 10- Ở cây giao phấn, nếu tự thụ phấn bắt buột thì tần số đồng hợp tử tăng dần, dị hợp tử giảm dần qua các thế hệ -> các gen lặn có hại được biểu hiện -> thoái
hóa giống (0,25)
- Đối với loài tự thụ phấn, trong quá trình tiến hóa, các alen trội và alen lặn có lợi đã được giữ lại đồng thời đào thải các alen trội và lặn có hại, nay chỉ còn lại những cá thể có kiểu gen đồng hợp tử trội hoặc lặn có lợi làm tăng cường sức
sống và năng suất của sinh vật Do vậy đối với những loài này quá trình nội
phối không làm xuất hiện các tính trạng có hại -> không biểu hiện thoái hóa
giống (0,25)
Câu 6 ( 1,5 điểm)
Xét sự di truyền của 3 cặp alen Aa, Bb, Dd , người ta thực hiện các phép lai phân tích thu được kết quả sau:
(Aa,Bb) x (aa,bb) 251 A-B- 253 aabb 48 A-bb 48
aaB-(Aa,Dd) x (aa,bb) 265 A-D- 263 aadd 37 A-dd 35
aaD-(Bb,Dd) x (aa,bb) 290 B-D- 286 bbdd 13 B-dd 11
bbD-Biện luận quy luật di truyền và lập bản đồ gen trên nhiễm sắc thể của 3 cặp alen khảo sát Biết mỗi gen qui định một tính trạng, tính trạng trội lặn hoàn toàn và gen nằm trên NST thường
Đáp án:
Ý-điểm
Nội dung
Lai phân tích 2 cặp gen dị hợp F1 gồm 4 kiểu hình, trong đó có hai kiểu hình chiếm tỉ lệ lớn và bằng nhau; hai kiểu hình chiến tỉ lệ nhỏ và bằng nhau Suy ra 2 cặp alen cùng nằm trên cùng 1 cặp NST và liên kết không hoàn toàn
(0.5đ)
Xét 2 cặp alen (Aa, Bb): có tần số hoán vị f = (48 + 48)/ (251+ 253+ 48+48)
= 0,16=16% (0.25đ)
Tương tự ta có:
Xét 2 cặp (Aa, Dd): f = 12% (0.25đ) Xét 2 cặp (Bb, Dd): f = 4% (0.25đ)
- Bản đồ gen:
A 12 cM D 4 cM B
(0.25đ) (HS làm cách khác đúng vẫn cho điểm)
Câu 7: (1,5 điểm)
Màu sắc lông ở một loài động vật được hình thành thông qua một chuỗi phản ứng sinh hóa theo sơ đồ sau:
gen A gen B gen D