GIÁO ÁN THI ĐẬU CẤP TỈNH

GIÁO ÁN THI ĐẬU CẤP TỈNH tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...

KẾT QUẢ TẠM THỜI KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH CÁC BỘ MÔN VĂN HÓA BẰNG GAĐT BẬC THCS NĂM HỌC 2009–2010 STT Họ và tên giáo viên Nhiệm sở Huyện I. Môn NGỮ VĂN: 1 Phạm Thị Mỹ Tiên THCS Bình Ân GÒ CÔNG ĐÔNG 2 Nguyễn Thuý Huệ THCS Long Chánh TX.GÒ CÔNG 3 Huỳnh Thị Hạnh Phúc THCS Bình Tân GÒ CÔNG TÂY 4 Lê Kim Quí THCS Tân Thới TÂN PHÚ ĐÔNG 5 Dương Ngọc Chuyền THCS Long Bình Điền CHỢ GẠO 6 Lê Thị Ngọc Hoa THCS Bàn Long CHÂU THÀNH 7 Nguyễn Duy Ninh THCS TT Cái Bè CÁI BÈ II. Môn LỊCH SỬ: 1 Lê Tấn Hồng THCS Vàm Láng GÒ CÔNG ĐÔNG 2 Lý Thị Kim Lan THCS Phường 5 TX.GÒ CÔNG 3 Lê Thị Diệu THCS Tân Trung TX.GÒ CÔNG 4 Nguyễn Thị Yến Uyên THCS Bình Ninh CHỢ GẠO 5 Trần Thị Vạn Xuân THCS Học Lạc TP.MỸ THO 6 Võ Thị Như Thuỷ THCS Lê Ngọc Hân TP.MỸ THO 7 Nguyễn Thị Thu Hà THCS Thân Cửu Nghĩa CHÂU THÀNH 8 Nguyễn Thị Kiều Duyên THCS Trừ Văn Thố CAI LẬY STT Họ và tên giáo viên Nhiệm sở Huyện 9 Nguyễn Tấn Thảo THCS Ngô Văn Nhạc CÁI BÈ 10 Nguyễn Thị Sáu THCS An Hữu CÁI BÈ III. Môn ĐỊA LÝ: 1 Trương Thị Kim Tuyết THCS Tân Phước GÒ CÔNG ĐÔNG 2 Phan Văn Dự THCS Tân Trung TX.GÒ CÔNG 3 Nguyễn Thị Bích vân THCS Thạnh Trị GÒ CÔNG TÂY 4 Võ Thị Nho THCS Thanh Bình CHỢ GẠO 5 Võ Thị Phương Lan THCS Lê Ngọc Hân TP.MỸ THO 6 Phạm Thị Ngọc Hân THCS Lê Ngọc Hân TP.MỸ THO 7 Nguyễn Văn Sơn THCS Dưỡng Điềm CHÂU THÀNH 8 Nguyễn Văn Đắc THCS Tân Hội Đông CHÂU THÀNH 9 Nguyễn Văn Mười Hai THCS TT Mỹ Phước TÂN PHƯỚC 10 Lê Thị Xuân Nương THCS Đoàn Thị Nghiệp CAI LẬY 11 Nguyễn Thị Tuyết Trinh THCS Nhị Quí CAI LẬY 12 Nguyễn Thái Cường THCS Ngô Văn Nhạc CÁI BÈ 13 Trần Thị Mỹ Hạnh THCS TT Cái Bè CÁI BÈ IV. Môn GIÁO DỤC CÔNG DÂN: 1 Võ Thị Thanh Trúc THCS Tân Tây GÒ CÔNG ĐÔNG 2 Trương Thị Ngọc Lan THCS Phú Thành GÒ CÔNG TÂY 3 Trần Văn Tiếng THCS Bình Tân GÒ CÔNG TÂY STT Họ và tên giáo viên Nhiệm sở Huyện 4 Dương Yến Phượng THCS Xuân Diệu TP.MỸ THO 5 Nguyễn Thị Tuyết Minh THCS Học Lạc TP.MỸ THO 6 Lê Thanh Vân THCS Bảo Định TP.MỸ THO 7 Nguyễn Văn Thanh THCS Bàn Long CHÂU THÀNH 8 Phan Huỳnh Điệp THCS Dưỡng Điềm CHÂU THÀNH 9 Nguyễn Thị Cẩm Loan THCS Phú Mỹ TÂN PHƯỚC 10 Nguyễn Thị Thùy Trang THCS Mỹ Hạnh Trung CAI LẬY 11 Thái Thị Mỹ Nhung THCS Tam Bình CAI LẬY 12 Võ Thị Hiểu THCS TT Cái Bè CÁI BÈ V. Môn ANH VĂN: 1 Nguyễn Thi Bá THCS Tân Thành GÒ CÔNG ĐÔNG 2 Nguyễn Thị Mỹ Phương THCS Bình Nghị GÒ CÔNG ĐÔNG 3 Trần Hồng Cảnh THCS Long Chánh TX.GÒ CÔNG 4 Phạm Kim Loan THCS Phường 5 TX.GÒ CÔNG 5 Nguyễn Hồng Vân THCS Bình Tân GÒ CÔNG TÂY 6 Huỳnh Quang Sơn THCS Tân Phú TÂN PHÚ ĐÔNG 7 Phan Văn Sang THCS Phú Đông TÂN PHÚ ĐÔNG 8 Nguyễn Thị Mỹ Linh THCS Bình Ninh CHỢ GẠO 9 Châu Hà Trúc Phương THCS Hoà Định CHỢ GẠO 10 Trần Song Toàn THCS Xuân Đông CHỢ GẠO STT Họ và tên giáo viên Nhiệm sở Huyện 11 Nguyễn Thị Thu Vân THCS Bình Phục Nhứt CHỢ GẠO 12 Nguyễn Thị Thanh Trúc THCS Lê Ngọc Hân TP.MỸ THO 13 Nguyễn Thị Ngọc Hưng THCS Tân Mỹ Chánh TP.MỸ THO 14 Nguyễn Thái Bình THCS Tân Hương CHÂU THÀNH 15 Huỳnh Kim Liên THCS Long Định CHÂU THÀNH 16 Lê Thị Thành THCS Tân Lập TÂN PHƯỚC 17 Ngô Thị Thuỳ Hương THCS Long Trung CAI LẬY 18 Nguyễn Thị Đến THCS Long Khánh CAI LẬY 19 Võ Thị Thuỳ Linh THCS Hoà Khánh CÁI BÈ 20 Lý Thị Thuý Vi THCS Hoà Khánh CÁI BÈ VI. Môn TOÁN: 1 Trần Thị Thuỳ Trang THCS Tân Trung TX.GÒ CÔNG 2 Châu Ngọc Toàn THCS Vĩnh Bình GÒ CÔNG TÂY 3 Nguyễn Thị Khảnh THCS Tân Thới TÂN PHÚ ĐÔNG 4 Nguyễn Thanh Phong THCS An Thạnh Thuỷ CHỢ GẠO 5 Tô Thị Kim Bảnh THCS Tân Bình Thạnh CHỢ GẠO 6 Nguyễn Ái Loan THCS Long Bình Điền CHỢ GẠO 7 Lê Ngọc Thanh Giang THCS Xuân Diệu TP.MỸ THO 8 Bùi Thị Thanh Thuỷ THCS Tân Lập TÂN PHƯỚC 9 Trần Thị Ngọc Hương THCS Long Hưng CHÂU THÀNH STT Họ và tên giáo viên PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG MGMH GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP CƠ SỞ Hoạt động tự chọn Tên hoạt động: Toán: Đếm đến nhận biết đồ vật có Đối tượng, nhận biết số Chủ đề : Gia đình Đối tượng trẻ : 5-6 tuổi Giáo viên soạn: NGUYỄN VĂN SANG MỸ HÒA Năm học 2016 – 2017 GIÁO ÁN TOÁN Hoạt động : Đếm đến nhận biết đồ vật có đối tượng, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi ô cửa bí mật - Hát Cả nhà thương Chủ đề: Gia đình Đối tượng: 5-6 tuổi Ngày dạy: 13/3/2017 Người soạn: NGUYỄN VĂN SANG MỸ HÒA I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết đếm đến - Nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết số Kĩ : - Rèn kĩ đếm - Kĩ nhận biết, tạo nhóm có đối tượng phạm vi - Phát huy tính tích cực,phát triển tư cho trẻ Giáo dục : - Biết thực yêu cầu cô - Biết yêu quí người thân gia đình II) CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: - Cái áo quần thẻ số - Mô hình ô cửa kì diệu ô có ca, búp chỉ, khăn mặt, thẻ số tương ứng - Các nhóm có số lượng cô gái, bà mẹ, tranh 1bức tranh gia đình người, tranh dia đình người, tranh gia đình có người Địa điểm - Trong lớp III) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG H/Đ CỦA CÔ H/Đ CỦA TRẺ 1) Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát nhà thương - Trẻ hát trò chuyện - Cô trẻ trò chuyện chủ điểm cô * Cô cho trẻ chơi trò chơi ô cửa bí mật - Cô nói “ ô cửa bí mật” xin chào bạn,xin giới thiệu với bạn hôm đến tham dự chương trình bạn nhỏ đến từ trường mầm non yên đức lớp Mẫu Giaó thôn Chí Linh, hôm thi gồm có đội thi 2) Nội dung 2.1 Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số phậm vi - Cô nói luật chơi:bạn chọn ô cửa mở ô cửa có thí đếm số đồ vật tìm chữ số gắn vào ô cửa 2.2 Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 6, tạo nhóm có đối tượng * Cô nói; Mỗi bạn tham gia chương trình nhận rổ quà chương trình,các xem rổ có nào? - Các lấy số áo rổ xếp thành hàng ngang cho cô nào’’ cô cho trẻ xếp thành hàng ngang số áo không đếm’’ - Các vừ làm cô thợ may , may áo thật đẹp, bây giời may tặng cho bà mẹ quần - Cô cho trẻ lấy quần xếp ,chú ý xếp tương ứng 1-1 cho cô - Cô cho trẻ đếm số quần(cho trẻ đếm 3-4 lần) - Cô cho nhóm, cá nhân đếm nhóm quần - Cô cho trẻ đếm nhóm áo - Nhóm quần áo ? - Nhóm nhiều hơn,nhiều ? - Nhóm nhiều hơn, nhóm ít mấy, nhiều ? - Muốn nhóm ta phải làm gì? - Cô cho trẻ đếm số lượng quần sau cho trẻ nhận xét kết - Cô tóm lại: quần thêm quần quần - Cô khái quát:5 thêm sau cho trẻ nhắc lại 23l - Bây nhóm quần nhóm áo với nhau? - Hai nhóm có ? - Trẻ mở ô cửa đếm số đồ vật - Trẻ xếp số quần áo tương ứng thành hàng ngang - Trẻ đếm số quần áo(3-4l) - Trẻ nhận xét số quần áo - Vậy biết nhóm quần nhóm áo có số lượng , xung quanh lớp cô có nhiều nhóm có bà, cô, mẹ, tìm xem nhóm có số lượng - Cô gọi trẻ lên tìm đếm - Vậy tất nhóm trẻn bảng có mấy? * Cô gọi trẻ giỏi nên nhặt chữ số giơ nên đọc - Cô giới thiệu chữ số phân tích chữ số - Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ số - Cô cho lớp, cá nhân, tổ , nhóm đọc chữ số - Chúng lấy thẻ số đặt vào nhóm thể số tương ứng - Cô cho lớp đếm số quần số áo Cô cho nhóm, cá nhân đếm - sau vừa đếm vừa cất số áo số quần vào rổ * Luyện tập: - Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào nhóm * Trò chơi với ca dao, đồng dao, Tay đẹp, dềnh dềnh, dàng dàng - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi + Cách chơi trẻ vừa vừa đọc thơ đồng dao nghe hiệu lệnh cô tìm váo nhóm có số lượng tay, chân + Luật chơi Nếu mà không tìm nhóm phải hát nhẩy lò cò - Cô cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét tuyên dương,giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo * Trò chơi tìm gia đình - Cô có tranh, tranh có người, 1bức tranh có người, tranh có người + Cách chơi - Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô gia đình có người trannh + Luật chơi tìm gia đình không thi phải nhẩy lò cò vòng -Trẻ nói cần sử dụng số -Trẻ đặt số vào nhóm - Trẻ đếm - Trẻ tìm số nhóm có để xung quanh lớp đặt chữ số vào nhóm cho tương ứng -Trẻ biết chơi thành thạo - Cô cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô quan sát khuyến khích trẻ chơi * Vừa chơi giỏi bây giời cô cho bàn có - Trẻ tô ,viết đẹp đếm số lượng bọ dừa đọc theo tranh, tô mầu số hạt sợi dây số lượng bọ dừa vừa đọc được, tô mầu hoa có cánh, bướm có chấm, tô chữ số theo nốt chấm mờ, tập viết chữ số - Cô cho trẻ thực - Khi trẻ thực cô quan sát trẻ Kết thúc - Củng cố cô cho trẻ nói lại học - Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi Ti ết 5 3: Bật nhảy- Chạy nhanh- Chạy bền Ngày soạn: 07- 03- 2013 Ngày giảng: 13- 03- 2013 Tại lớp: 6 A ; Tổng số HS: vắng: ; Học sinh kiến tập: I/ Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Bt nhy: ễn ng tỏc đ mt bc - gim nhy ỏ lng vo m, đá lăng tr- ớc, đà một bớc- đá lăng. - Chy nhanh: Trũ chi rốn luyn phn ng nhanh: Chạy tiếp sức . - Chy bn: Chy trờn a hỡnh t nhiờn . 2, Kĩ năng: - Bật nhảy: Thực hiện cơ bản đúng đà một bớc giậm nhảy - đá lăng vào đệm, đá lăng trớc, đà một bớc- đá lăng. - Chạy nhanh: Thực hiện cơ bản đúng trò chơi Chạy tiếp sức. - Chy bn: Thực hiện đợc chy trờn a hỡnh t nhiờn. 3, Thái độ : - Có nề nếp, tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật, giữ gìn vệ sinh chung khi tập luyện. - Tích cực tập luyện, tự giác học tập ở trên lớp và tập luyện ở nhà. II/ địa điểm- ph ơng tiện: 1, Địa điểm: - Sân trờng THCS Hợp Giang thành phố Cao Bằng; Vệ sinh sân tập 2, Phơng tiện: - 2 cờ, kẻ vạch của trò chơi. - Vạch Xuất phát và Đích của chạy bền. - Còi, đồng hồ bấm giây. III/ tiến trình bài dạy: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1/ Mở đầu: * ổn định tổ chức: - Điểm danh sĩ số - Thăm hỏi tình hình sức khoẻ học sinh. - Phổ biến nội dung tiết học: Bt nhy: ễn ng tỏ đ mt bc - gim nhy ỏ lng, đá lăng trớc, đà một bớc đá lăng. Chy nhanh: Trũ chi rốn luyn phn ng nhanh: Trò chơi Chạy tiếp sức . Chy bn: Chy trờn a hỡnh t nhiờn . * Khởi động: Khởi động chung: - Bài thể dục: Vơn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, toàn thân, nhảy. - Khởi động các khớp: Xoay cổ 2 phút 5 phút 2x8 nhịp 2x8 nhịp + Đội hình giáo viên nhận lớp, ổn định tổ chức: + GV yêu cầu cán sự lớp điều hành, hoặc giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện theo giáo viên: Đội hình khởi động chung và khởi động chuyên môn: 1 tay kết hợp với xoay cổ chân, khớp gối, xoay hông, tay- vai. Khởi động chuyên môn: - Chạy bớc nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông. * Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện động tác đà một b- ớc giậm nhảy- đá lăng. 3 phút + GV yêu cầu 1 Hs thực hiện, lớp nhận xét. GV nhận xét đánh giá, cho điểm bằng đánh giá xếp loại. 2/ Cơ bản: a/ Bài học: a1. Bật nhảy: - Ôn động tác đá lăng trớc: - ễn ng tỏc đ mt bc- ỏ lng: - ễn ng tỏc đ mt bc - gim nhy ỏ lng vo m: a2. Chy nhanh: - Trũ chi rốn luyn phn ng nhanh Trò chơi Chạy tiếp sức Chuẩn bị: Kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách nhau 10m. cắm 2 lá cờ nhỏ làm chuẩn cờ nọ cách cờ kia 2m. Tập hợp học sinh trong lớp thành 2 12 phút 8 phút - GV hớng dẫn, thực hiện mẫu động tác. Hs thực hiện tập luyện theo hớng dẫn của GV. + Đội hình tập luyện đá lăng trớc và đà một bớc- đá lăng: - GV hớng dẫn, thực hiện mẫu động tác, quan sát, sửa sai cho học sinh. Hs thực hiện tập luyện theo h- ớng dẫn. Đội hình tập luyện đ mt bc - gim nhy ỏ lng vo m: - GV phổ biến luật chơi, các trờng hợp phạm quy. Hs thực hiện trò chơi theo yêu cầu của GV. - Đội hình trò chơi: 2 hàng dọc sau vạch xuất phát, các tổ có số ngời bằng nhau. Cách chơi : Khi có lệnh, các em số 1 của mỗi đội chạy nhanh, vòng qua cờ rồi chạy về vạch xuất phát chạm tay bạn số 2, số 2 lại chạy nh số 1 và cứ lần lợt nh vậy cho đến hết, hàng nào xong trớc, ít phạm qui là thắng cuộc. Các trờng hợp phạm quy : + Xuất phát trớc lệnh hoặc trớc khi chạm tay bạn chạy trớc mình. + Không chạy vòng qua cờ. a3. Chy bn: - Chy trờn a hỡnh t nhiờn . b/ củng cố: - Thực hiện động tác đá lăng tr- ớc, động tác đà một bớc đá lăng. Động tác đ mt bc - gim nhy ỏ lng vào đệm. - Trò chơi Chạy tiếp sức. - Chy trờn a hỡnh t nhiờn 7 phút Nam: 800m Nữ: 600m 3 phút - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi 1 hiệp, nếu còn thời gian có thể chơi 3 hiệp thắng 2. Kết thúc trò chơi khen đội thắng và phạt đội thua lò cò vòng quanh đội thắng 1 vòng. - GV chia nhóm, nêu yêu cầu đờng chạy, kĩ thuật chạy,phân phối sức khi chạy cuối chạy bền các em tự thả lỏng hồi tĩnh, không nên dừng lại đột ngột. Hs thực hiện Đội hình chạy bền: Xp, Đ - Giáo viên yêu cầu 1-2 Hs thực hiện đ mt bc - gim nhy ỏ lng. lớp Trường THCS NÔNG HẠ Thực hiện : NGUYỄN THANH TUYÊN 1/ Ảnh tạo bởi gương cầu lồi có đặc điểm gì? 2/ Tại sao trên ô tô, xe máy người ta thường lắp một gương cầu lồi để người lái xe quan sát phía sau mà không lắp một gương phẳng. Làm thế có lợi gì? Ảnh ảo, lớn hơn vật Vì vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng có cùng kích thước. Người lái xe quan sát được phía sau nhiều hơn so với gương phẳng KIỂM TRA BÀI CŨ: Dùng gương đốt cháy thuyền giặc Quan sát các loại gương. Gương nào có tính chất em đã học? 1 2 3 Gương phẳng Gương cầu …?Gương cầu lồi GÖÔNG CAÀU LOÕM GÖÔNG CAÀU LOÕM Bài 8 Bài 8: GƯƠNG CẦU LÕM I. Gương cầu lõm là gì? Gương cầu lõm là một phần mặt cầu, phản xạ tốt ánh sáng, có mặt phản xạ là mặt trong của một phần hình cầu. II. Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm: 1/ Thí nghiệm: Đặt vật sát gương rồi di chuyển từ từ xa gương, cho đến khi không nhìn thấy ảnh đó nữa. Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm II. Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm: 1/ Thí nghiệm: Đặt cây nến sát gương rồi di chuyển từ từ xa gương, cho đến khi không nhìn thấy ảnh đó nữa. Bài 8: GƯƠNG CẦU LÕM I. Gương cầu lõm là gì? II. Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm: 1/ Thí nghiệm: C1 - Ảnh của vật quan sát được trong gương là ảnh ảo. - So với vật thì ảnh lớn hơn. C2 Bài 8: GƯƠNG CẦU LÕM I. Gương cầu lõm là gì? II. Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm: 1/ Thí nghiệm: C2 Gương phẳng Gương cầu lõm Kết luận: Đặt một vật gần sát gương cầu lõm, nhìn vào gương thấy một ảnh …… không hứng được trên màn chắn và……………….vật. ảo lớn hơn Bài 8: GƯƠNG CẦU LÕM I. Gương cầu lõm là gì? II. Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lõm: III. Sự phản xạ trên gương cầu lõm: a/ Các bước thí nghiệm: - Điều chỉnh đèn chiếu để phát ra một chùm gồm hai tia sáng song song. - Chiếu chùm sáng song song này tới một gương cầu lõm. - Quan sát chùm tia phản xạ trên gương và hoàn thành kết luận. b/ Thí nghiệm: 1/ Đối với chùm tia tới song song [...]... sỏng ti song song thnh mt chựm tia phn x hi t vo mt im v ngc li , bin i chựm tia ti phõn k thớch hp thnh mt chựm tia phn x song song Mt Tri l mt ngun nng lng S dng nng lng Mt Tri l mt yờu cu cp thit nhm gim thiu vic s dng nng lng húa thch (tit kim ti nguyờn, bo v mụi trng) Mt cỏch s dng nng lng Mt Tri ú l: S dng gng cu lừm cú kớch thc ln tp trung ỏnh sỏng Mt Tri vo mt im ( un nc, nu chy kim loi )...C3 : Quan sỏt chựm tia phn x xem nú cú c im gỡ ? Bi 8: GNG CU LếM I Gng cu lừm l gỡ? II nh ca vt to bi gng cu lừm: III S phn x trờn gng cu lừm: 1/ i vi chựm tia ti song song a/ Cỏc bc thớ nghim: b/ Thớ nghim:... trên đều được 2 Chiu mt chựm tia ti song song vo mt gng cu lừm, chựm tia phn x l chựm gỡ? A Song song B Hi t ti mt im C Phõn kỡ D Cú th A, hoc B, hoc C Bi tp vn dng 3 Ngi n ụng trong hỡnh (bờn trỏi) ang soi gng gỡ ? A A l gng: cu li B B l gng: cu lừm - c Cú th em cha bit - Hc thuc ghi nh - Lm bi phn tng kt chng I (tr25/26 SGK) Tit sau ụn tp t bi 1 n bi 8) Trng THCS NễNG H Thứ 5 ngày 24/03/2011 VĂN HỌC Đề tài: “ Hoa kết trái ” Chủ đề: một số loại quả. Giáo viên: Đỗ T.Hồng Diệp Lớp mẫu giáo thôn 5 I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: trẻ hiểu nội dung bài thơ và thuộc lời bài thơ. - Kỹ năng: rèn luyện kỹ năng nghe và đọc thơ diễn cảm. - Phát triển sự tập trung chú ý, thính giác, khả năng ghi nhớ có chủ định, quan sát và ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết lợi ích của một số loại quả, biết nhớ ơn người trồng cây, giũ gìn môi trường sạch sẽ… II.Chuẫn bị: - Hệ thống câu hỏi - Tranh minh họa. - Tranh chữ to. III.cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Cô cùng cả lớp hát Quả gì Cùng trò chuyện về nội dung bài hát Giáo dục trẻ biết yêu quí lao động, biết nhớ ơn người trồng cây, biết được giá trị dinh dưỡng của các loại quả…Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về một số loại cây cho ta hoa đẹp và quả ngon. Đó là bài thơ do nhà thơ Thu Hà sáng tác… 2.Hoạt động 2. * Cô đọc thơ: - Lần 1: diễn cảm. - Lần 2: tranh minh họa. - Tóm tắt nội dung qua tranh… giáo dục trẻ biết lợi ích của các loại quả và phải biết chăm sóc giữ gìn, nhớ ơn người trồng cây… Cả lớp hát Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe Cả lớp hát: Em yêu cây xanh về lớp nghe cô đọc lại bài thơ… - Lần 3: Cô sử dụng tranh chữ. - Trích dẫn giải thích từ khó: + Tim tím, vàng vàng: là màu sắc của hoa cà và hoa mướp. Một màu sắc rất đẹp và nhẹ nhàng… + Chói chang: là màu đỏ của hoa Lựu rất đậm… + Rung rinh: khi có gió thì bông hoa không còn đứng yên nữa… + Kết: là chính những bông hoa này sẽ phát triển thành trái… * Trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc 2 lần tranh chữ. - Tổ, nhóm, cá nhân, đọc thơ kết hợp cử chỉ điệu bộ. * Đàm thoại nội dung: - Bài thơ do ai sáng tác? - Trong bài thơ có những loại hoa nào? - Màu sắc của các loại hoa đượ miêu tả thế nào? - Các bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì để bảo vệ hoa? - Hoa yêu mọi người nên đã thế nào? - Nếu con là các bạn nhỏ khi thấy những cây có hoa quả đẹp thì phải làm gì? * Giáo dục trẻ biêt chăm sóc giữ gìn các loại cây, quả, biết được lợi ích của chúng… 3. Hoạt động 3. * Trò chơi: thi chon quả theo yêu cầu của cô - Luật chơi, cách chơi: trẻ chia tổ cùng thi đua lên chọn những loại quả theo yêu cầu của cô… - Kêt thúc hoạt động đọc lại bài thơ… Cả lớp hát Trẻ lắng nghe Trẻ theo giỏi, quan sát Cả lớp đọc thơ Từng cá nhân trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ đọc lại bài thơ.   Lê Thị Hà, trờng THCS Cảnh Thuỵ, Yên Dũng, Bắc Giang Ngày giảng: 3/2/12010 - Lớp 7C, trờng THCS Thị trấn Vôi Lạng Giang Chơng V Đại Việt kỉ XVI XVIII Tiết 47: Bài 22 Sự suy yếu nhà nớc phong kiến tập quyền (Thế kỉ XVI XVIII) I Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh nắm đợc: - Tình hình triều đình nhà Lê đầu kỉ XVI - Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI T tởng - Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng nhân dân ; - Hiểu đợc rằng: nhà nớc thịnh trị hay suy vong lòng dân Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ : - Phân tích, so sánh kiện lích sử ; - Sử dụng lợc đồ II Phơng tiện dạy học - Lợc đồ phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ XVI ; - Máy tính, máy chiếu Projector III Hoạt động dạy học ổn định (1): Kiểm tra cũ ( kiểm tra dạy mới): Bài (38): - GV giới thiệu bài: chnng IV em đợc tìm hiểu tình hình nớc ta kỉ XV để thấy đợc từ kỉ XVI đến XVIII, nớc Đại Việt ta có kiện lịch sử tiêu biểu tìm hiểu sang chơng V: Đại Việt kỉ XVI-XVIII, hôm học chơng V - GV chiếu giới thiệu mục tiêu học Hoạt động thầy trò TG Nội dung kiến thức ? Em nêu thành tựu tiêu I tình hình trị xã biểu trị, kinh tế nớc ta dới hội thời nhà Lê sơ kỉ XV? HS trả lời 15 Triều đình nhà Lê GV kết luận: - Chính trị ổn định: máy nhà nớc tổ chức hoàn chỉnh, quy củ từ trung ơng đến địa phơng thời vua Lê Thánh Tông, Lê Thị Hà, trờng THCS Cảnh Thuỵ, Yên Dũng, Bắc Giang - Kinh tế phát triển đời sống nhân dân no ấm > Thế kỉ XV, nhà Lê sơ phát triển thịnh trị ? Sang đầu kỉ XVI tình hình nhà Lê HS -Đầu kỉ XVI nhà Lê suy thoái ? Nguyên nhân làm cho nhà Lê suy thoái HS: Vua quan ăn chơi xa xỉ không chăm lo việc nớc ? Em nêu ví dụ chng minh cho ăn chơi sa đoạ vua quan nhà Lê HS trả lời - GV mở rộng ăn chơi xa xỉ vua, quan nhà Lê ? Em so sánh vua Lê kỉ XVI với vua Lê Thái Tổ, Lê Thánh Tông kỉ XV? HS: vua kỉ XV lực phẩm chất đạo đức ? Qua em có nhận xét triều đinh nhà Lê đầu kỉ XVI HS:trả lởi GV nhận xét, kết luận: Sau thời kì phát triển thịnh trị vua qua nhà lê chuyển sang ăn chơi xa xỉ, 23 lực phong kiến triều dậy chia thành bè cách tranh giàng quyền lực lẫn > triều đình nhà Lê rối loạn ? triều đình suy thoái nh tác động nh tới tình hình xã hội? - Xã hội bất ổ định nhân dân dậy đấu tranh - Đầu kỉ XVI nhà Lê suy thoái +Vua quan ăn chơi xa xỉ + Triều đình chia bè kéo cánh Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI a Nguyên nhân Lê Thị Hà, trờng THCS Cảnh Thuỵ, Yên Dũng, Bắc Giang ? Theo em tình hình triều đình nh quan lại địa phơng sao? HS- Địa chủ quan lại địa phơng cậy quyền thế, ức hiếp dân - GV mở rộng: lợi dụng rối loạn triều đình bọn quý tộc ngoại thích tim cách cớp bóc tài sản nhân dân - Từ dẫn đến đời sống nhân dân ta HS đọc đoạn trích dẫn SGK Năm 1512 nạn đói dội ? Qua em có nhận xét sống nhân dân ta kỉ XVI, so với kỉ XV GV: kỉ XV đời sống nhân dân no ấm vua quan chăm lo phát triển kinh tế kỉ XV vua quan lo ăn chơi không chăm lo tới đời sống nhân dân ? Vì xã hội lúc tồn mâu thuẫn nào? HS: Mâu thuẫn gay gắt nông dân với địa chủ nhân dân với nhà nớc phong kiến GV: mâu thuẫn làm bùng lên khởi nghĩa nông dân - GV Chiếu lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa đầu kỉ XVI + Giới thiệu kí hiệu lợc đồ + Tờng thuật khởi nghĩa lợc đồ kết hợp đặt câu hỏi cho học sinh tim hiểu khởi nghĩa ? Cuộc khởi nghĩa nổ lãnh đạo GV tờng thuật -Mâu thuẫn gay gắt : nông dân với địa chủ, nhân dân với nhà nớc phongn kiến b diễn biến Lê Thị Hà, trờng THCS Cảnh Thuỵ, Yên Dũng, Bắc Giang + Năm 1511, Trần Tuân dậy khởi nghĩa Hà Tây + Năm 1512, Lê Hy Trịnh Hng khởi nghĩa vùng Nghệ An, Thanh Hoá + Năm 1515, Phùng Chơng khởi nghĩa vùng Tam Đảo + Năm 1516, Trần Cảo khởi nghĩa Đông Triều( Quảng Ninh) GV mở rộng khởi nghĩa Trần Cảo ? Nghĩa quân Trần Cảo có đặc điểm khác với nghĩa quân khởi nghĩa khác? HS: Nghĩa quân cạo trọc đầu để ba chỏm tóc gọi quân ba chỏm ? Vậy theo em khởi nghĩa tiêu biểu ? Vì sao? HS Cuộc khởi nghĩa Trần Cảo tiêu biểu : + quân ba chỏm + Nghĩa quân ba lần công Thăng Long GV cho học sinh thảo luận theo nhóm : GV chiếu tập Bảng thống kê khởi nghĩa nông dân đầu kỉ ...GIÁO ÁN TOÁN Hoạt động : Đếm đến nhận biết đồ vật có đối tượng, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: - Trò... cửa bí mật” xin chào bạn,xin giới thi u với bạn hôm đến tham dự chương trình bạn nhỏ đến từ trường mầm non yên đức lớp Mẫu Giaó thôn Chí Linh, hôm thi gồm có đội thi 2) Nội dung 2.1 Cho trẻ ôn luyện... đếm - Kĩ nhận biết, tạo nhóm có đối tượng phạm vi - Phát huy tính tích cực,phát triển tư cho trẻ Giáo dục : - Biết thực yêu cầu cô - Biết yêu quí người thân gia đình II) CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: