THÔNG TIN TÀI LIỆU
Luận văn tốt nghiệp LỜI NÓI ĐẦU Tính cấp thiết của đề tài: !"#$%&' ()*+,-*#('./* '.)#0123/4-%5' 67.89:*+3-'!-' .!+%;2,<3'= (7"!:43!>!;".8 )3*-=?@A-.2 ()=B,;3*?,3 4/10*'*@(+%C4' 67!+2D*/((,' 3+.2.E#,F/G.H1>0*2IJF4* K*2(L7*@*-*!*+"03% C!3$MN“Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục – Bộ Giáo dục &Đào tạo” *3 ;*!:/4I3% Mục đích nghiên cứu: O<3*3PQ!N RS4/*@*!' RO;2-'I&>TG!T3 *(71>U&>TVTW&XYZ[ R W # 3 ./ 4 ' I &> TVTW&XYZ Đối tượng nghiên cứu: &'I&>TG!T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B \ Luận văn tốt nghiệp Phạm vi nghiên cứu: O;'I&>TVTW&XYZ]* ,% Phương pháp nghiên cứu: ^('7/;0G!..% Kết cấu chuyên đề: O"3)"!,*,*!:/4K3Q ('N &('\N&')*@*!' &('_N2-'-&>TG!T3 *(71> &('QN5./4'-&>TG !T3 *(71> SV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B _ Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CƠ CẤU TỔ CHỨC 1.1. Một số khái niệm 1.1.1.Tổ chức & AN ZU\`a\[Nb*370;*c ('*d6*3!4(++3>;!3/4 IM(7# ' e% %Z%5!f%&%g*Nb*3 I(L3>G%5"3/-3> ;343h(L*3!4(12 ;;E4K74e% &.i%j1Nb*34/-h *2I(L(7,7!+3@e%O (L67k3G/ 7lh*2IM(7% 5h33;*-3-!\G-% W A1Z(3-!,/(L*I,% W AI%Z%5!f%&%g*3-!.2('K 3>Gl0%W A1j1( 3-.2/7h*2*-;% O3*-*3B-*G1! 3>;3>G-=P% SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIÊN GIANG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2015-2016 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: TOÁN (LÝ, HÓA, SINH) THPT Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 11/9/2015 CÁC GIÁM KHẢO ĐIỂM CỦA TOÀN BÀI THI Bằng số Bằng chữ (Họ, tên chữ ký) SỐ PHÁCH Chú ý:- Đề thi gồm …… trang, (5 câu hỏi/ bài), 10 điểm (2 điểm/ câu) Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi này; - Nếu đề yêu cầu riêng kết làm tròn đến chữ số phần thập phân -PHÁCH ĐÍNH KÈM ĐỀ THI MÔN TOÁN (LÝ, HÓA, SINH) THPT Số báo danh: …………… Họ tên thí sinh: ……………………………………… Nam/nữ: ……… Ngày sinh: ……………… Đơn vị: ……………………………………………………………………… CÁC GIÁM THỊ (Họ, tên chữ ký) SỐ PHÁCH Chú ý: - Thí sinh phải ghi đủ mục phần theo hướng dẫn giám thị; - Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi có phách đính kèm này; - Bài thi phải viết loại bút, thứ mực; không viết mực đỏ, bút chì; không đánh dấu hay làm ký hiệu riêng; phần viết hỏng phải dùng thước gạch chéo; không tẩy, xóa cách (kể bút xóa) - Đối với môn Hóa học: Học sinh không sử dụng bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Bài (10 điểm) Chọn phương án Câu (2 điểm) A …… B …… C …… D …… … Bài (10 điểm) Chọn Đúng- Sai Câu (2 điểm) A Đúng B Sai … Bài (10 điểm) Điền đáp số Câu (2 điểm) Đáp số: … HẾT Lịch thi: Ngày thi Buổi Sáng 11/9/2015 (thứ Sáu) Chiều 12/9/2015 (thứ Bảy) Sáng Môn thi Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin học, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh Giải toán máy tính cầm tay môn Toán lớp 9, Toán lớp 12 (THPT, GDTX) Lý, Hoá, Sinh lớp 12 (THPT) - Toán, Lý, Hóa, Sinh, Tin học - Nói Tiếng Anh Thời gian làm Thời điểm giao đề 180 phút 08 00 60 phút (3 bài) 14 00 180 phút 07 30 10 phút/hs Địa web tham khảo đề thi năm: https://sites.google.com/a/kiengiang.edu.vn/phongktkd/Home/de-thi-hoc-sinh-gioi-lop-9-lop-12-cac-nam Download mẫu tại: https://sites.google.com/a/kiengiang.edu.vn/phongktkd/Home/files/hearder_CasioTHPT.doc?attredirects=0&d=1 TOÁN Bài (10 điểm) Chọn phương án Câu (2 điểm) Cho biết đồ thị hàm số y = ax + bx + cx + d qua điểm: A(1;-2), B(-2;4), C(1;5), D(2;3) Khi a + b + c-d (gần đúng) bằng: A B C D … Bài (10 điểm) Chọn Đúng-Sai Câu (2 điểm) Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, gọi M , N hai điểm cực trị đồ thị hàm số y = x + x − x + 10 Khoảng cách từ O đến đường thẳng MN d ≈ 7,5571 , hay sai? A Đúng B Sai … Bài (10 điểm) Điền đáp số Câu (2 điểm) Cho hàm số y = f ( x) = 2sin x + x +x Tính theo radian (gần đúng) số đo góc tạo tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm có hoành độ x0 = với đường thẳng x=2015? Đáp số: … LÝ Bài (10 điểm) Chọn phương án Câu (2 điểm) Từ độ cao h = 80 m so với mặt đất, người ta ném vật theo phương ngang với vận tốc đầu vo Tầm bay xa vật 80 m Bỏ qua lực cản không khí Tốc độ trung bình mà vật đạt s m/s? A B C D … Bài (10 điểm) Chọn Đúng-Sai Câu (2 điểm) Một vật nhỏ có khối lượng m = 0,5 kg nằm yên mặt phẳng nằm ngang nhẵn, lúc t = vật chịu tác dụng lực phụ thuộc vào thời gian F = β t ( β = N/s không đổi) Lực hợp với mặt phẳng ngang góc không đổi α = 25o Vận tốc vật thời điểm mà vật rời khỏi mặt phẳng ngang 60,9995 m/s, hay sai? A Đúng B Sai … Bài (10 điểm) Điền đáp số Câu (2 điểm) Trong thí nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, nguồn sáng gồm hai ánh sáng đơn sắc với bước sóng λ1 = 0, 6617 µm λ Gọi M vị trí vân sáng gần màu với vân sáng trung tâm O thấy khoảng OM có vân sáng Biết 0,38 µm ≤ λ ≤ 0, 76 µm Bước sóng λ = ( µm ) Đáp số: … HÓA Cho biết nguyên tử khối nguyên tố : H = 1; C = 12; N = 14;O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S = 32; K = 39; Fe = 56; Cu = 64; Br = 80; Ag = 108; Ba = 137 Bài (10 điểm) Chọn phương án Câu (2 điểm) Chia m gam hỗn hợp X gồm Al(NO3)3 Al2(SO4)3 thành phần Cho phần tác dụng với 153ml dung dịch KOH 1M, thu 2,106 gam kết tủa Cho phần tác dụng với dung dịch Ba(NO3)2 (dư), thu 8,388 gam kết tủa Phần trăm khối lượng Al(NO3)3 X là: A … B C D Bài (10 điểm) Chọn Đúng-Sai Câu (2 điểm) Trong chất béo thường có lượng nhỏ axit béo tự Số miligam (mg) KOH dùng để trung hoà lượng axit béo tự có 1,0 gam chất béo gọi số axit chất béo Để xà phòng hoá hoàn toàn 1,0 kg loại chất béo có số axit 7,0 người ta dùng vừa đủ dung dịch chứa 134,6 gam NaOH Khối lượng xà phòng chứa 72% (theo khối lượng) muối axit béo thu (làm tròn đến chữ số thập phân) 1434,71 gam Hỏi kết hay sai? A Đúng B Sai … Bài (10 điểm) Điền đáp số Câu (2 điểm) Kim loại X có cấu tạo mạng lập phương tâm diện, độ dài cạnh ô mạng sở 4,07.10 -10m Khối lượng riêng X 19,40 g/cm3 Cho số Avogađro N = 6,02.1023 Hỏi khối lượng mol nguyên tử X (g/mol) bao nhiêu? (làm tròn đến chữ số thập phân) Đáp số: … SINH Bài (10 điểm) Chọn phương án Câu (2 điểm) Hai quần thể loài ếch trạng ... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (Thời gian làm bài: 90 phút) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu: từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Sự trao đổi chéo không cân giữa các crômatit trong một hoặc một số cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng ở kì đầu giảm phân I thường là nguyên nhân dẫn đến kết quả A. đột biến thể lệch bội B. đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể C. Đột biến lặp đọan và mất đoạn nhiễm sắc thể D. hoán vị gen Câu 2: Dùng cônsixin để xử lí các hợp tử lưỡng bội có kiểu gen Aa thu được các thể tứ bội. Cho các thể tứ bội trên giao phấn với nhau, trong trường hợp các cây tứ bội giảm phân đều cho giao tử 2n, tính theo lí thuyết thì tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời con là A. 1AAAA: 4AAAa: 6AAaa: 4Aaaa: 1aaaa B. 8AAAa: 18AAaa: 1AAAA: 8Aaaa: 1aaaa C. 1AAAA: 8AAAa: 8AAAa: 18Aaaa: 1aaaa D. 1AAAA: 18AAAa: 8AAaa: 8Aaaa: 1aaaa Câu 3: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ, theo mô hình opêrôn Lac, gen điều hòa (regulator: R) có vai trò A. tiếp xúc với enzim ARN pôlimeraza để xúc tác quá trình phiên mã B. mang thông tin qui định cấu trúc prôtêin ức chế C. mang thông tin qui định cấu trúc enzim ARN pôlimeraza D. kiểm soát và vận hành hoạt động của opêrôn Câu 4: Phát biểu nào sau đây nói về gen là không đúng? A. Ở sinh vật nhân thực, gen cấu trúc có mạch xoắn kép cấu tạo từ bốn loại nuclêôtit B. Ở một số chủng virirut, gen có cấu trúc mạch đơn C. Ở sinh vật nhân sơ, đa số gen có cấu trúc phân mảnh gồmm các đọan không mã hóa (intron) và đoạn mã hóa (exon) nằm xen kẽ nhau D. Mỗi gen mã hóa cho prôtêin điển hình đều gồm ba vùng trình tự các nuclêôtit (vùng điều hòa, vùng mã hóa, vùng kết thúc) Câu 5: Trong cấu trúc phân tử của NST sinh vật nhân thực, sợi cơ bản của nhiễm sắc thể chính là chuỗi nuclêôxôm, một nuclêôxôm gồm A. 8 phân tử histôn và một đoạn ADN gồm 146 cặp nuclêôtit B. 8 phân tử histôn và một đoạn ADN gồm 148 cặp nuclêôtit C. 10 phân tử histôn và một đoạn ADN gồm 146 cặp nuclêôtit D. 10 phân tử histôn và một đoạn ADN gồm 148 cặp nuclêôtit Câu 6: Phát biểu nào sau đây là không đúng về quá trình dịch mã? A. Sau khi hoàn tất quá trình dịch mã, ribôxôm tách khỏi mARN và giữ nguyên cấu trúc để chuẩn bị cho quá trình dịch mã tiếp theo B. Ở tế bào nhân sơ, sau khi quá trình dịch mã kết thúc, foocmin mêtiônin được cắt khỏi chuỗi pôlypeptit C. Trong quá trình dịch mã ở tế bào nhân thực, tARN mang axit amin mở đầu là mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã D. Các chuỗi pôlipeptit sau dịch mã được cắt bỏ axit amin mở đầu và tiếp tục hình thành các cấu trúc bậc cao hơn để trở thành prôtêin có họat tính sinh học Câu 7: Cơ chế nào sau đây hình thành nên thể dị đa bội? A. Nhiễm sắc thể tự nhân đôi nhưng không phân li trong nguyên phân của tế bào sinh dưỡng 2n B. Nhiễm sắc thể tự nhân đôi nhưng không phân li trong những lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử 2n C. Thụ tinh giữa các giao tử không giảm nhiễm D. Lai xa kết hợp với đa bội hóa Câu 8: Hóa chất gây đột biến 5BU (5-brôm uraxin) khi thấm vào tế bào gây đột biến thay thế cặp A–T thành cặp G–X. Quá trình thay thế được mô tả theo sơ đồ: A. A–T → X–5BU → G–5BU → G–X B. A–T → A–5BU → G–5BU → G–X C. A–T → G–5BU → X–5BU → G–X D. A–T → U–5BU → G–5BU → G–X Câu 9: Ở một loài thực vật, cho cây F 1 thân cao lai với cây thân thấp được F 2 phân li theo tỉ lệ 5 cây thân thấp: 3 cây thân cao. Sơ đồ lai của F 1 là: A. AaBb x aabb B. AaBb x Aabb 1 C. AaBb x AaBB D. AaBb x AABb Câu 10: Gen đa hiệu là gen A. điểu khiển sự họat động của các gen khác B. tạo ra nhiều lọai mARN C. có sự tác động đế sự biểu hiện của nhiều tính trạng khác nhau D. tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau Câu 11: Đem lai hai cá thể thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản được thế hệ F 1 . Cho F 1 lai phân tích, kết quả nào sau đây phù hợp với hiện tượng di truyền liên kết có hóan vị gen? A. 13: 3 B. 9: 3: 3: 1 C. 4: 4: 1: 1 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG (Thời gian làm bài: 90 phút) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu: từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Sự trao đổi chéo không cân giữa các crômatit trong một hoặc một số cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng ở kì đầu giảm phân I thường là nguyên nhân dẫn đến kết quả A. đột biến thể lệch bội B. đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể C. Đột biến lặp đọan và mất đoạn nhiễm sắc thể D. hoán vị gen Câu 2: Dùng cônsixin để xử lí các hợp tử lưỡng bội có kiểu gen Aa thu được các thể tứ bội. Cho các thể tứ bội trên giao phấn với nhau, trong trường hợp các cây tứ bội giảm phân đều cho giao tử 2n, tính theo lí thuyết thì tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời con là A. 1AAAA: 4AAAa: 6AAaa: 4Aaaa: 1aaaa B. 8AAAa: 18AAaa: 1AAAA: 8Aaaa: 1aaaa C. 1AAAA: 8AAAa: 8AAAa: 18Aaaa: 1aaaa D. 1AAAA: 18AAAa: 8AAaa: 8Aaaa: 1aaaa Câu 3: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ, theo mô hình opêrôn Lac, gen điều hòa (regulator: R) có vai trò A. tiếp xúc với enzim ARN pôlimeraza để xúc tác quá trình phiên mã B. mang thông tin qui định cấu trúc prôtêin ức chế C. mang thông tin qui định cấu trúc enzim ARN pôlimeraza D. kiểm soát và vận hành hoạt động của opêrôn Câu 4: Phát biểu nào sau đây nói về gen là không đúng? A. Ở sinh vật nhân thực, gen cấu trúc có mạch xoắn kép cấu tạo từ bốn loại nuclêôtit B. Ở một số chủng virirut, gen có cấu trúc mạch đơn C. Ở sinh vật nhân sơ, đa số gen có cấu trúc phân mảnh gồmm các đọan không mã hóa (intron) và đoạn mã hóa (exon) nằm xen kẽ nhau D. Mỗi gen mã hóa cho prôtêin điển hình đều gồm ba vùng trình tự các nuclêôtit (vùng điều hòa, vùng mã hóa, vùng kết thúc) Câu 5: Trong cấu trúc phân tử của NST sinh vật nhân thực, sợi cơ bản của nhiễm sắc thể chính là chuỗi nuclêôxôm, một nuclêôxôm gồm A. 8 phân tử histôn và một đoạn ADN gồm 146 cặp nuclêôtit B. 8 phân tử histôn và một đoạn ADN gồm 148 cặp nuclêôtit C. 10 phân tử histôn và một đoạn ADN gồm 146 cặp nuclêôtit D. 10 phân tử histôn và một đoạn ADN gồm 148 cặp nuclêôtit Câu 6: Phát biểu nào sau đây là không đúng về quá trình dịch mã? A. Sau khi hoàn tất quá trình dịch mã, ribôxôm tách khỏi mARN và giữ nguyên cấu trúc để chuẩn bị cho quá trình dịch mã tiếp theo B. Ở tế bào nhân sơ, sau khi quá trình dịch mã kết thúc, foocmin mêtiônin được cắt khỏi chuỗi pôlypeptit C. Trong quá trình dịch mã ở tế bào nhân thực, tARN mang axit amin mở đầu là mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã D. Các chuỗi pôlipeptit sau dịch mã được cắt bỏ axit amin mở đầu và tiếp tục hình thành các cấu trúc bậc cao hơn để trở thành prôtêin có họat tính sinh học Câu 7: Cơ chế nào sau đây hình thành nên thể dị đa bội? A. Nhiễm sắc thể tự nhân đôi nhưng không phân li trong nguyên phân của tế bào sinh dưỡng 2n B. Nhiễm sắc thể tự nhân đôi nhưng không phân li trong những lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử 2n C. Thụ tinh giữa các giao tử không giảm nhiễm D. Lai xa kết hợp với đa bội hóa Câu 8: Hóa chất gây đột biến 5BU (5-brôm uraxin) khi thấm vào tế bào gây đột biến thay thế cặp A–T thành cặp G–X. Quá trình thay thế được mô tả theo sơ đồ: A. A–T → X–5BU → G–5BU → G–X B. A–T → A–5BU → G–5BU → G–X C. A–T → G–5BU → X–5BU → G–X D. A–T → U–5BU → G–5BU → G–X Câu 9: Ở một loài thực vật, cho cây F 1 thân cao lai với cây thân thấp được F 2 phân li theo tỉ lệ 5 cây thân thấp: 3 cây thân cao. Sơ đồ lai của F 1 là: A. AaBb x aabb B. AaBb x Aabb 1 C. AaBb x AaBB D. AaBb x AABb Câu 10: Gen đa hiệu là gen A. điểu khiển sự họat động của các gen khác B. tạo ra nhiều lọai mARN C. có sự tác động đế sự biểu hiện của nhiều tính trạng khác nhau D. tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau Câu 11: Đem lai hai cá thể thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản được thế hệ F 1 . Cho F 1 lai phân tích, kết quả nào sau đây phù hợp với hiện tượng di truyền liên kết có hóan vị gen? A. 13: 3 B. 9: 3: 3: 1 C. 4: 4: 1: 1 Đề số 18 ĐỀ LUYỆN TẬP THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG – KHỐI B (Thời gian làm bài: 90 phút) I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Khả năng khắc phục tính bất thụ trong lai xa của đột biến đa bội là: A. Làm tăng khả năng sinh trưởng của cây B. Giúp khôi phục lại cặp s tương đồng, tạo điều kiện cho chúng tiếp hợp, trao đổi chéo bình thường C. Làm cho tế bào có kích thước lớn hơn dạng lưỡng bội D. Giúp các NST trượt dễ hơn trên thoi vô sắc Câu 2: Cơ chế phát sinh hội chứng Đao ở người là sự kết hợp: A. Một giao tử của bố mang 1 NST với một giao tử của mẹ mang 2 NST B. Một giao tử khuyết nhiễm với một giao tử lưỡng bội C. Một giao tử bình thường của bố với một giao tử mang hai NST thứ 21 của mẹ D. Một giao tử khuyết nhiễm với một giao tử thiếu một NST. Câu 3: Đột biến gen lặn sẽ được biểu hiện ra kiểu hình A. Sau giao phối một thế hệ, tồn tại ở trạng thái dị hợp. B. Sau giao phối 2 thế hệ, tồn tại ở trạng thái dị hợp. C. Sau giao phối nhiều thế hệ, tồn tại ở trạng thái đồng hợp lặn. D. Ngay sau một thế hệ. Câu 4: Trong một quần thể, người ta phát hiện thấy NST có các gen phân bố theo trình tự khác nhau do kết quả đảo đoạn nhiễm sắc thể là : (1) MQNORPS (2) MNOPQRS (3) MNORQPS (4) MRONQPS Giả sử nhiễm sắc thể 4 là nhiễm sắc thể gốc, trật tự phát sinh đảo đoạn là: A. (2) ← (3) ← (4) → (1) B. (1) ← (3) ← (4) → (2) C. (1) → (2) → (3) → (4) D. (1) ← (2) ← (4) → (3) Câu 5: Ở một quần thể thực vật có cả cây tứ bội và cây lưỡng bội. Gen A quy định quả đỏ là trộ hoàn toàn so vơi alen a quy định quả vàng. Các cây tứ bội giảm phân đều cho giao tử 2n. các phép lai cho tỉ lệ 11 đỏ:1 vàng là: A. AAaa x Aa ; AAaa x AAaa B. AAaa x Aa ; AAaa xaaa C. AAaa x Aa ; AAaa x Aaaa D. AAaa x aa ; AAaa x Aaaa Câu 6: Nguyên nhân chủ yếu nhất dẫn đến xuất hiện đột biến số lượng nhiễm sắc thể là do: A.Tế bào già nên có một số cặp nhiễm sắc thể không phân li trong qúa trình phân bào giảm nhiễm. B. Rối loạn cơ chế phân li nhiễm sắc thể ở kì sau của quá trình phân bào. C. ADN nhân đôi không bình thường D. Tế bào chất phân chia không đều ở kì cuối phân bào Câu 7: Đặc điểm chung của các đột biến gen là xuất hiện A. đồng loạt, định hướng di truyền được. B. ngẫu nhiên, vô hướng, di truyền được cho thế hệ sau. C. ở từng cá thể, định hướng, có thể di truyền hoặc không di truyền được cho đời sau. D. ngẫu nhiên, định hướng, di truyền được. Câu 8: Để phát hiện ra đột biến chuyển đoạn NST, người ta có thể căn cứ vào A. kiểu hình của con cháu. B. tỉ lệ tế bào sinh dục hữu thụ. C. tỉ lệ sống sót của thế hệ con cháu. D. sự tiếp hợp của cặp NST tương đồng ở giảm phân. Câu 9: Giả sử lai một cặp tính trạng, kiểu gen của F 1 là AaBb x AaBb; hai cặp gen phân li độc lập với nhau và di truyền theo quy luật tương tác bổ sung. Tỉ lệ kiểu hình ở F 2 sẽ là A. 13: 3 hoặc 9: 7. B. 9: 6: 1 hoặc 9: 3: 3: 1. C. 12: 3: 1 hoặc 9: 3: 3: 1. D. 9: 6: 1 hoặc 13: 3. Câu 10: Giả sử 3 gen nằm trên cùng một NST thì A. chúng phân li độc lập với nhau. B. chúng sẽ luôn luôn di truyền cùng nhau. C. chúng sẽ di truyền cùng nhau khi không xảy ra trao đổi chéo. D. tần số biến dị tổ hợp tăng lên. Câu 11: Đặc điểm nào dưới đây là không đúng khi nói về tần số hoán vị gen? A. Tần số hoán vị gen tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa các gen. B. Tần số hoán vị gen được ứng dụng để lập bản đồ gen. C. Tần số hoán vị gen càng lớn, các gen càng xa nhau. D. Tần số hoán vị gen không vượt quá 50%. Câu 12: Trong trường hợp ácc gen liên kết hoàn toàn, mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn, tỉ lệ phân li kiểu gen và kiểu hình trong phép lai ABD/abd x ABD/abd sẽ có kết quả giống như kết quả của A. lai một cặp tính trạng tương phản. B. tương tác bổ sung giữa các gen không alen. C. tác động cộng gộp giữa ... https://sites.google.com/a/kiengiang.edu.vn/phongktkd/Home/de-thi-hoc-sinh-gioi-lop-9-lop-12-cac-nam Download mẫu tại: https://sites.google.com/a/kiengiang.edu.vn/phongktkd/Home /files/ hearder _CasioTHPT. doc?attredirects=0&d=1... lượng Al(NO3)3 X là: A … B C D Bài (10 điểm) Chọn Đúng-Sai Câu (2 điểm) Trong chất béo thường có lượng nhỏ axit béo tự Số miligam (mg) KOH dùng để trung hoà lượng axit béo tự có 1,0 gam chất. .. béo gọi số axit chất béo Để xà phòng hoá hoàn toàn 1,0 kg loại chất béo có số axit 7,0 người ta dùng vừa đủ dung dịch chứa 134,6 gam NaOH Khối lượng xà phòng chứa 72% (theo khối lượng) muối axit
Ngày đăng: 25/10/2017, 02:20
Xem thêm: Files - Phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục - Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang header CasioTHPT