CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ----------------------------- ĐƠN XIN THI BỔ SUNG HỌC PHẦN (Dành cho sinh viên đã được hoãn thi xin đăng ký thi bổ sung) Kính gửi: - Phòng Đào tạo Trường - Ban chủ nhiệm khoa (chuyên môn): - Giảng viên bộ môn . Em tên là : Ngày sinh : ./ ./ Lớp sinh hoạt: . Mã số SV : . Vừa qua, nhà trường đã cho em được hoãn thi học kỳ học phần: …………………………………………………………………. thuộc học kỳ…… năm học: 20… - 20 . Nay em xin thi bổ sung học phần đã được phép hoãn thi, cụ thể như sau: TÊN HỌC PHẦN SỐ TÍN CHỈ THI VỚI NHÓM HỌC PHẦN ĐIỂM GIỮA KỲ GIỜ/ NGÀY THI Em xin hứa sẽ tuân theo mọi quy định chung của Nhà trường. Em xin chân thành cảm ơn ! ., ngày tháng . năm 20… Ý kiến của GVCN (Ký và ghi rõ họ tên) Ý kiến của giảng viên bộ môn (Ký và ghi rõ họ tên) Người viết đơn (Ký và ghi rõ họ tên) Người viết đơn (Ký và ghi rõ họ tên) Ý kiến của Lãnh đạo Phòng Đào tạo (Ký và ghi rõ họ tên) Ghi chú: - Sinh viên nộp kèm theo đơn này bản photocoppy “Đơn xin hoãn thi học phần” đã có sự đồng ý của phòng Đào tạo và kèm theo các minh chứng cho lý do xin hoãn thi. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT PHÂN HIỆU TẠI TP HỒ CHÍ MINH Tp.Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 09 năm 2017 Số: 1487 / TB-ĐHGTVT-PH.HCM THÔNG BÁO THI BỔ SUNG HỌC KỲ PHỤ NĂM 2017 Kính gửi: - Phòng Khảo thí đảm bảo chất lượng; - Sinh viên (*) Lưu ý: - Thông báo áp dụng cho 02 sinh viên, ốm đau bệnh tật (danh sách kèm theo) TÊN HỌC PHẦN STT ĐVHT/TC SL NGÀY THI GIỜ THI PHÒNG THI Ghi Cơ học đất 29/09/2017 19:00 202C2 Thi ghép Vật lý 26/09/2017 19:00 202C2 Thi ghép Vật liệu kim loại phi kim loại 28/09/2017 19:00 202C2 Thi ghép Nơi nhận: - Ban Giám đốc; - Phòng KT&ĐBCL - Thông báo SV, đăng website; - Lưu Đào tạo, TCHC TL GIÁM ĐỐC KT TRƯỞNG PHÒNG ĐÀO TẠO PHÓ TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Trần Phong Nhã MÔN TOÁN MÔN TOÁN 11 (chuyên) A NỘI DUNG ÔN TẬP 1.Đại số – số học – phương trình hàm : - Phương pháp chứng minh phản chứng - Phương pháp chứng minh quy nạp - Đại cương hàm số - Hàm số hợp – hàm số ngược - Các phép biến đổi đồ thị hàm số - Sự tương giao hai đồ thị - Hàm số bậc – hàm số bậc hai - Định lý thuận đảo dấu giá trị hàm số bậc hai - Các định lí so sánh không điểm hàm số bậc hai với số thực cho trước - Các bất đẳng thức bất đẳng thức mở rộng – tính chất bản: Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân, bất đẳng thức Bunhiacôpxki, Becnuli, Nes-bit, Jensen, Trê-bư-sep, Holder, - Tìm giá trị lớn – giá trị nhỏ biểu thức - Phương trình bất phương trình bậc hai - Một số dạng phương trình, bất phương trình thường gặp - Các phương pháp đặc biệt giải phương trình - Hệ phương trình đại số - Phương trình lượng giác - Số phức, mặt phẳng phức - Tổ hợp, xác suất - Chuyên đề đại số tổ hợp - Số học: • Phép chia hết, phép chia có dư, tìm chữ số tận • Số nguyên tố, số phương, hợp số • Phương trình nghiệm nguyên • Ước chung lớn bội chung nhỏ • Đồng dư thức • Các định lý: Fermat nhỏ, Euler, Wilson, Trung Hoa… - Phương trình hàm tập hợp rời rạc 2.Hình học – tổng hợp: - Véctơ (các định nghĩa, tổng hiệu hai véctơ, tích véctơ với số…, định lý, hệ thức, …) - Định lý Ta-let, Xê-va, Mê-nê-la-uyt,… - Tích vô hướng hai véctơ - Hệ thức lượng tam giác, đường tròn - Phương trình đường thẳng, phương trình đường tròn - Ba đường cônic - Toán tổ hợp: toán đếm, nguyên lý: Dirichlet, quy nạp, cực hạn… - Các phép biến hình mặt phẳng Chuyên đề hình học phẳng - Giao tuyến hai mặt phẳng Giao điểm đường thẳng mặt phẳng Chứng minh điểm thẳng hàng, đường thẳng đồng quy - Thiết diện (Đại cương đường thẳng mặt phẳng quan hệ song song) B CẤU TRÚC ĐỀ 1.Nội dung Điểm -Giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình -Bất đẳng thức, giá trị lớn giá trị nhỏ biểu thức -Hình học: Vectơ, định lý hình học phẳng; giải toán phương pháp vectơ, tọa độ; hệ thức lượng đường tròn…; phương pháp tọa độ mặt phẳng, hệ thức lượng tam giác… -Toán tổ hợp -Số học -Phương trình hàm tập hợp rời rạc Thời gian làm bài: 150 phút không kể phát đề Hình thức: Tự luận 1 Người ST: Vũ Văn Tuấn ĐỀ CƯƠNG MÔN TÂM LÝ Câu 1: Tại nói :" Tâm lý người hình ảnh chủ quan giới khách quan" Rút kết luận Trả lời Tâm lý người hình ảnh chủ quan giới khách quan Bởi vì: Thế giới khách quan tồn khách không phụ thuộc vào người Nó vận động không ngừng Thế giới khách quan tác động vào não, giác quan người tạo hình ảnh gọi hình ảnh tâm lý cá nhân Hay nói cách khác phản ánh tác động thực khách quan vào người, vào hệ thần kinh, não người C.Mác nói:" Tư tưởng, tâm lý chẳng qua vật chất chuyển vào óc, biến đổi mà thôi." Sơ đồ: Thế giới khách quan Bộ não Hình ảnh tâm lý Phản ánh tác động qua lại hai dạng vật chất kết chép hệ thống lên hệ thống dạng khác Phản ánh tâm lý khác với dạng phản ánh khác chỗ: - Phản ánh tâm lý phản ánh não với thực khách quan để tạo sản phẩm hình ảnh tâm lý, mang đậm nét chủ thể - Hình ảnh tâm lý có tính tích cực, giúp cho người nhận thức giới - Sự phản ánh tâm lý mang tính chủ thể sâu sắc, thể chỗ: + Cùng vật, tượng tác động vào não người khác tạo hình ảnh tâm lý khác VD: Cùng xem phim cảm nhận phim người không giống + Cùng vật, tượng tác động vào người thời điểm, hoàn cảnh, trạng thái tâm lý khác tạo hình ảnh tâm lý khác VD: Biết góp ý xây dựng vào lúc hợp lý để người góp tiếp thu, sữa chữa + Chủ thể hiểu cảm nhận rõ tâm lý Như thực khách quan tác động vào người nảy sinh hình ảnh tâm lý, có nghĩa tâm lý người hình ảnh chủ quan giới khách quan 0o0 -Câu Phân tích chất lịch sử- xã hội tâm lý người Rút kết luận Trả lời Không người có tâm lý, mà động vật có tâm lý, song tâm lý người khác chất so với tâm lý động vật cao cấp chỗ: Tâm lý người có chất chất xã hội-lịch sử, thể chỗ: Tâm lý người hình ảnh chủ quan giới khách quan Thế giới khách quan tác động vào não người giác quan theo chế phản xạ có điều kiện không điều kiện để tạo hình ảnh tâm lý Như tâm lý người trước hết có nguồn gốc từ thực khách, tức tự nhiên Con người không chị tác động tự nhiên(thế giới khách quan) mà người chị tác động giai đoạn xã hội-lịch sử định mà người sống hoạt động Trong tâm lý người nguồn gốc tâm lý xã hội định, chi phối điều khiển lại phần tâm lý có nguồn gốc tự nhiên, phần tự nhiên giới xã hội hóa Phần xã hội giới bao gồm quan hệ : kinh tế, trị, đạo đức, pháp luật…nói chung quan hệ người-người, định tâm lý người C.Mác nói:" Bản chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội".Xã hội loài người chứng minh, người sống tách Người ST: Vũ Văn Tuấn khỏi giới loài người từ nhỏ có tâm lý người VD; Trẻ em động vật nuôi từ nhỏ Tâm lý người sản phẩm hoạt động giao lưu người môi trường xã hội Như thông qua hoạt động( ba gồm lao động sản xuất, học tập, vui chơi…) giao lưu người tiếp thu vốn kinh nghiệm xã hội, văn hóa xã hội sở cá nhân hình thành phát triển tâm lý người người nhận thức chất tâm lý xã hội để từ tự điều chỉnh hành vi, thái độ cho phù hoạt động giao lưu Sơ đồ: Hoạt động, giao lưu Cá nhân(con người) vốn kinh nghiệm, văn hóa xã hội Tâm lý, ý thức Khi quan hệ xã hội, văn hóa xã hội thay đổi tâm lý người thay đổi theo Vì tâm lý người mang chất xã hội- lịch sử, tâm lý người hình phát triển thông qua trình hoạt động giao lưu người giai đoạn lịch sử-xã hội định đó, nói cách khác xã hội sinh chất tâm lý giống coa sở hạ tầng sinh kiến trúc thượng tầng Vì xã hội thay đổi tâm lý người phải thay đổi theo cho phù hợp VD: rong xã hội phong kiến, chế độ trọng nam khinh nữ, xã hội đại nam, nữ bình đẳng Rút kết luận sư phạm: Từ luận điểm cần nghiên cứu môi trường xã hội quan hệ xã hội để hình thành phát triển tâm lý cho học sinh cách phù hợp, cần tổ chức có hiệu hoạt động đa dạng để họ sinh lĩnh hội văn hóa xã hội để hình thành phát triển tâm lý người * Phân loại tượng tâm lý: - Căn vào thời gian tồn vị trí tương đối nhân cách, có loại chính: Hiện tượng tâm lý Quá trình tâm lý Trạng thái tâm lý Thuộc tính tâm lý - Căn vào mức độ nhận thức cá nhân nó, có loại: Hiện tượng tâm lý Vô thức Ý thức - Căn vào tính phổ biến tượng tâm lý nhiều người hay người: Hiện tượng tâm lý Cá nhân Tập thể Người ST: Vũ Văn Tuấn Câu 3:( ý câu này) Tư gì? Tại nói: Đề: 18 Câu 1: Cho hàm số y = x + mx + ( 2m − 1) x − Mệnh đề sau sai ? A ∀m < hàm số có cực trị B Hàm số luôn có cực đại cực tiểu C ∀m ≠ hàm số có cực đại cực tiểu D ∀m > hàm số có cực trị 2x +1 là: 3− x Câu 2: Tập xác định hàm số y = A D = ¡ B D = ( −∞;3) Câu 3: Tìm m để đồ thị hàm số y = C D = − ; +∞ ÷\ { 3} D D = ( 3; +∞ ) x +1 có đường tiệm cận đứng x + 2mx + 3m + A m ∈ { −1; 4} B m ∈ ( −1; ) C m ∈ ( −∞; −1) ∪ ( 4; +∞ ) D m ∈ { −5; −1; 4} Câu 4: Đồ thị hàm số y = ax + bx + cx + d , a ≠ có hai điểm cực trị nằm hai phía trục Oy Khẳng định sau ? A a > > c B a, b, c, d > C a, c > D a, d > > b Câu 5: Cho hàm số y = − x − x + có đồ thị (C) đường thẳng d : y = − x + m Khẳng định sau ? A Đồ thị (C) cắt đường thẳng d ba điểm phân biệt B Đồ thị (C) cắt đường thẳng d hai điểm C Đồ thị (C) cắt đường thẳng d điểm có hoành độ nhỏ D Đồ thị (C) cắt đường thẳng d điểm Câu 6: Hàm số y = x − x + 12 x + nghịch biến khoảng nào? A ( −∞;1) B ( 1; ) C ( 2;3) D ( 2; +∞ ) Câu 7: Đồ thị hàm số y = − x + x − 13 x + có điểm cực trị ? A B C D Câu 8: Với giá trị m để đường thẳng y = x + m qua trung điểm đoạn nối hai điểm cực trị đồ thị hàm số y = x − x + x ? A m = B m = C m = D m = Câu 9: Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số y = x − x − đoạn [ −1; 4] là: y = 51; y = −3 A max [ −1;4] [ −1;4] y = 51; y = B max [ −1;4] [ −1;4] y = 51; y = −1 C max [ −1;4] [ −1;4] y = 1; y = D max [ −1;4] [ −1;4] Câu 10: Đồ thị hàm số y = A m ≤ x +1 mx + tiệm cận ngang : B m = C m < D m > Câu 11: Một người nông dân có 15 000 000 đồng để làm hàng rào hình chữ E dọc theo sông (như hình vẽ) để làm khu đất có hai phần chữ nhật để trồng rau Đối với mặt hàng rào song song với bờ sông chi phí nguyên vật liệu 60 000 đồng mét, ba mặt hàng rào song song chi phí nguyên vật liệu 50 000 đồng mét Tìm diện tích lớn đất rào thu A 6250 m B 1250 m C 3125 m2 D 50 m Câu 12: Tìm nghiệm bất phương trình 32.4 x − 18.2 x + < A < x < B 1 D −4 < x < −1 +2 +6= m C m = Câu 14: Tìm tập xác định hàm số: f ( x ) = log D m = 3 − 2x − x x +1 −3 − 17 −3 + 17 ; −1÷ ∪ ;1÷ A D = ÷ ÷ 2 B D = ( −∞; −3) ∪ ( −1;1) −3 − 17 −3 + 17 C D = −∞; ∪ −1; 2 D D = ( −∞; −3] ∪ [ 1; +∞ ) Câu 15: Giả sử số logarit có nghĩa, điều sau ? A log a b = log a c ⇔ b = c B log a b = log a c ⇔ b > c C log a b = log a c ⇔ b < c D Cả ba phương án sai Câu 16: Nếu a = log15 thì: A log 25 = 5( 1− a) B log 25 15 = 3( 1− a) C log 25 15 = 2( 1− a) D log 25 15 = 5(1− a) e x + e− x Câu 17: Tính đạo hàm hàm số sau: f ( x ) = x − x e −e A f ' ( x ) = C f ' ( x ) = Câu 18: Cho ( −4 ( e x − e− x ) (e ex x −e A m > n D f ' ( x ) = ) −x ) Hoa Thủy Tinh MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU Khái quát chung 1.1 Khái quát chung tố cáo, tố giác tội phạm theo quy định pháp luật 1.2 Khái quát chung quy định luật sư tố giác thân chủ Bộ luật Hình có hiệu lực từ 1/1/2018 Phân tích quy định luật sư tố giác thân chủ Bộ luật Hình có hiệu lực từ 1/1/2018 góc độ pháp luật hình Phân tích quy định luật sư tố giác thân chủ Bộ luật hình có hiệu lực từ 1/1/2018 góc độ quy định pháp luật có liên quan 3.1 Phân tích theo quy định pháp luật Việt Nam 3.1.1 Mâu thuẫn với nguyên tắc “suy đoán vô tội” .9 3.1.2 Mâu thuẫn với nguyên tắc “đảm bảo quyền bào chữa người bị buộc tội” 11 3.1.3 Mâu thuẫn với “nguyên tắc tranh tụng”, nghĩa vụ quan, người tiến hành tố tụng với luật sư 12 3.1.4 Mâu thuẫn với quy tắc “giữ bí mật thông tin khách hàng”……14 3.1.5 Gây khó khăn cho việc hành nghề phát triển nghề luật sư…… ………………………………………………………………………….16 3.2 Quy định pháp luật nước việc luật sư tố giác thân chủ……………………………………………………………………………….18 Góp ý quy định luật sư tố giác thân chủ Bộ luật hình có hiệu lực từ 1/1/2018 21 KẾT LUẬN 23 Hoa Thủy Tinh LỜI MỞ ĐẦU Mỗi ngành nghề có đặc thù riêng nghề luật sư Khi hành nghề luật sư nói chung thực công việc bào chữa cho thân chủ nói riêng, luật sư phải chịu điều chỉnh Luật Luật sư, Quy tắc đạo đức ứng xử nghề nghiệp luật sư pháp luật liên quan Quy định “luật sư tố giác thân chủ” Bộ luật hình năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 gần tạo nên sóng tranh luận gay gắt nhiều quan điểm khác đứng góc nhìn qua lăng kính Bộ luật Hình sự, Hiến pháp, Bộ luật tố tụng Hình sự, Luật Luật sư, Quy tắc đạo đức ứng xử nghề nghiệp luật sư Trong tiểu luận này, em đề cập đến vấn đề: “Phân tích quy định pháp luật có liên quan việc Luật sư tố cáo thân chủ Bộ luật hình 2015 (hiệu lực 1/1/2018)” Vì hiểu biết hạn chế nên mong cô thông cảm góp ý để em hoàn thiện viết tốt Hoa Thủy Tinh PHẦN NỘI DUNG Khái quát chung 1.1 Khái quát chung tố cáo, tố giác tội phạm theo quy định pháp luật Theo giải thích thông tư liên tịch số 06/2013/TTLT-BCA- BQP- BTCBNN&PTNT- VKSNDTC thì: “Tố giác về tội phạm là những thông tin về hành vi có dấu hiệu tội phạm cá nhân có danh tính, địa chỉ rõ ràng cung cấp cho quan, cá nhân có trách nhiệm tiếp nhận, giải quyết” Như vậy, việc tố giác hiểu việc người cung cấp cho cá nhân, quan có thẩm quyền hành vi có dấu hiệu tội phạm người khác Đối tượng việc tố giác phải hành vi vi phạm có dấu hiệu tội phạm, tức hành vi vi phạm pháp luật phải cấu thành tội phạm Khác với tố giác, tố cáo lại “việc công dân theo thủ tục Luật này quy định báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết về hành vi vi phạm pháp luật của bất cứ quan, tổ chức, cá nhân nào gây thiệt hại hoặc đe dọa gây thiệt hại lợi ích của Nhà nước; quyền,