i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG LÊ VĂN NGHĨA BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN LIÊN CHIỂU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng, Năm 2012 ii Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS LÊ QUANG SƠN . Phản biện 1: TS. HUỲNH THỊ TAM THANH Phản biện 2: PGS.TS. PHÙNG ĐÌNH MẪN Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 15 tháng 12 năm 2012 Có thể tìm luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại hoc Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Quá trình sư phạm tổng thể gồm quá trình dạy học và quá trình giáo dục. Quá trình dạy học không những giúp người học lĩnh hội được các tri thức khoa học một cách hệ thống mà còn nhằm hình thành nhân cách toàn diện. Quá trình giáo dục được tổ chức hình thành ở người học mặt xã hội, tâm lí, thể chất, cách ứng xử đúng đắn thông qua các mối quan hệ cùng nhau trong tập thể, trong nhóm, trong các hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động xã hội. Cùng với hoạt động dạy học trên lớp, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) là một bộ phận rất quan trọng và vô cùng cần thiết trong quá trình dạy học - giáo dục ở nhà trường phổ thông nói chung và ở bậc THCS nói riêng. HĐGDNGLL là các hoạt động được tổ chức ngoài giờ học các môn học chính thống, là hoạt động nối tiếp và thống nhất hữu cơ với học động dạy học tại nhà trường. HĐGDNGLL vừa giúp học sinh củng cố vốn kiến thức của mình đã được học, vừa là môi trường để các em thực hành, áp dụng những vốn kiến thức đó, biến nó thành tri thức cho mình và đó cũng chính là nơi các em được thể hiện nhiều nhất năng lực, tình cảm của bản thân, thực hành và thể nghiệm các kĩ năng của mình. Học sinh THCS là lứa tuổi hồn nhiên, sống bằng tình cảm. Vì thế, HĐGDNGLL lại càng cần thiết và quan trọng nhằm giúp học sinh làm quen với các hoạt động, tích luỹ dần những kinh nghiệm của thực hiễn cuộc sống; đồng thời HĐGDNGLL cũng đáp ứng những nhu cầu và quyền lợi của trẻ. Và đây cũng chính là con đường để giúp trẻ hình thành và phát triển toàn diện nhân cách. Nhân cách trẻ được hình thành và phát triển thông qua các hoạt động có ý thức. Chính trong quá trình sống, học tập, lao động, giao lưu, vui chơi giải trí… con người đã tự hình thành và phát triển nhân cách cuả mình. Vì thế, hoạt động ngoài giờ lên lớp có liên quan đến việc mở rộng kiến thức, tư tưởng, tình cảm, năng lực nâng cao thể lực, thể chất và tinh thần của học sinh. Hoạt động giáo dục 2 ngoài giờ lên lớp được quy định cụ thể tại Điều lệ trường THCS ban hành theo thông tư số 07/2007/TT-BGDĐT ban hành tháng 7/2001. Chưa bao giờ xã hội lại quan tâm đến vấn đề giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong nhà trường hiện nay. Bởi có một thực tế rằng, bên cạnh kiến thức, khả năng sáng tạo thì kĩ năng giao tiếp, kĩ năng thao tác công việc hay kĩ năng sống của người đó góp phần vào thành công của mỗi người. Hiện nay, trẻ em thành DANH SÁCH ĐÓNG THÊM TIỀN MỞ LỚP RIÊNG HỌC KỲ PHỤ THÁNG 07.2017 HỆ LIÊN THÔNG (Kèm theo thông báo số: 1835 /TB-ĐHGTVT-PH.HCM ngày 18 tháng 10 năm 2017) STT Mã SV HỌ ĐỆM TÊN LỚP MÃ MÔN MÔN ĐĂNG KÝ SỐ ĐVHT Số tiền đóng thêm (Đồng) 5641014001 Lê Văn Chiến Liên thông - Cầu đường K56_Quận CAU.B551.3 Cơ sở công trình cầu 900,000 5641014009 Đỗ Văn Huy Liên thông - Cầu đường K56_Quận CAU.B551.3 Cơ sở công trình cầu 900,000 5641014011 Lê Đình Lăng Liên thông - Cầu đường K56_Quận CAU.B551.3 Cơ sở công trình cầu 900,000 5641014025 Ngô Hoàng Vũ Liên thông - Cầu đường K56_Quận CAU.B551.3 Cơ sở công trình cầu 900,000 5741014004 Trần Quốc Hưng Liên thông - Cầu đường K57 Quận CLT02.2LT Cơ học lý thuyết 1,115,000 5741014012 Nguyễn Văn Thọ Liên thông - Cầu đường K57 Quận CLT02.2LT Cơ học lý thuyết 1,115,000 5741014013 Hồ Khắc Thương Liên thông - Cầu đường K57 Quận CLT02.2LT Cơ học lý thuyết 1,115,000 5741014016 Trần Văn Tưởng Liên thông - Cầu đường K57 Quận CLT02.2LT Cơ học lý thuyết 1,115,000 5741014001 Lê Đắc Cường Liên thông - Cầu đường K57 Quận COT07.2LT Thủy lực thủy văn 1,115,000 10 5741014003 Nguyễn Bá Hưng Liên thông - Cầu đường K57 Quận COT07.2LT Thủy lực thủy văn 1,115,000 11 5741014006 Chu Văn Lập Liên thông - Cầu đường K57 Quận COT07.2LT Thủy lực thủy văn 1,115,000 12 5741014008 Hoàng Xuân Long Liên thông - Cầu đường K57 Quận COT07.2LT Thủy lực thủy văn 1,115,000 13 5641014003 Lê Đức Chính Liên thông - Cầu đường K56_Quận ĐBO.529.4 Thiết kế đường ô tô 640,000 14 5641014005 Nguyễn Hữu Danh Liên thông - Cầu đường K56_Quận ĐBO.529.4 Thiết kế đường ô tô 640,000 15 5641014008 Phạm Văn Hoạt Liên thông - Cầu đường K56_Quận ĐBO.529.4 Thiết kế đường ô tô 640,000 16 5641014011 Lê Đình Lăng Liên thông - Cầu đường K56_Quận ĐBO.529.4 Thiết kế đường ô tô 640,000 17 5641014018 Phan Tấn Sinh Liên thông - Cầu đường K56_Quận ĐBO.529.4 Thiết kế đường ô tô 640,000 18 5641014022 Nguyễn Xuân Trường Liên thông - Cầu đường K56_Quận ĐBO.529.4 Thiết kế đường ô tô 640,000 19 5641014027 Thân Trung Hiếu Liên thông - Cầu đường K56_Quận ĐSA.503.3 Đường sắt an toàn 4,680,000 20 5641014001 Lê Văn Chiến Liên thông - Cầu đường K56_Quận DSO.02.3 Đại số 652,000 21 5641014027 Thân Trung Hiếu Liên thông - Cầu đường K56_Quận DSO.02.3 Đại số 652,000 22 5741014002 Nguyễn Chí Giàu Liên thông - Cầu đường K57 Quận DSO02.2LT Đại số 446,000 23 5741014004 Trần Quốc Hưng Liên thông - Cầu đường K57 Quận DSO02.2LT Đại số 446,000 24 5741014005 Nguyễn Tuấn Khanh Liên thông - Cầu đường K57 Quận DSO02.2LT Đại số 446,000 25 5741014006 Chu Văn Lập Liên thông - Cầu đường K57 Quận DSO02.2LT Đại số 446,000 26 5741014012 Nguyễn Văn Thọ Liên thông - Cầu đường K57 Quận DSO02.2LT Đại số 446,000 27 5641014030 Trần Thế Chuyên Liên thông - Cầu đường K56_Quận GIT.04.2 Giải tích 480,000 28 5641014005 Nguyễn Hữu Danh Liên thông - Cầu đường K56_Quận GIT.04.2 Giải tích 480,000 29 5641014017 Nguyễn Xuân Quảng Liên thông - Cầu đường K56_Quận GIT.04.2 Giải tích 480,000 30 5641014018 Phan Tấn Sinh Liên thông - Cầu đường K56_Quận GIT.04.2 Giải tích 480,000 31 5641014025 Ngô Hoàng Vũ Liên thông - Cầu đường K56_Quận GIT.04.2 Giải tích 480,000 1/2 STT Mã SV HỌ ĐỆM TÊN LỚP MÃ MÔN 32 5741014005 Nguyễn Tuấn Khanh Liên thông - Cầu đường K57 Quận GIT02.2LT 33 5641014001 Lê Văn Chiến Liên thông - Cầu đường K56_Quận 34 5641014005 Nguyễn Hữu Danh Liên thông - Cầu đường K56_Quận 35 5641014018 Phan Tấn Sinh 36 5641014001 Lê Văn Chiến 37 5641014005 Nguyễn Hữu 38 5641014009 Đỗ Văn 39 5641014011 40 5641014017 MÔN ĐĂNG KÝ SỐ ĐVHT Số tiền đóng thêm (Đồng) Giải tích 394,000 KCA.511.2 Cơ học kết cấu 1,320,000 KCA.511.2 Cơ học kết cấu 1,320,000 Liên thông - Cầu đường K56_Quận KCA.511.2 Cơ học kết cấu 1,320,000 Liên thông - Cầu đường K56_Quận SBV.06.2 Cơ học vật rắn biến dạng 320,000 Danh Liên thông - Cầu đường K56_Quận SBV.06.2 Cơ học vật rắn biến dạng 320,000 Huy Liên thông - Cầu đường K56_Quận SBV.06.2 Cơ học vật rắn biến dạng 320,000 Lê Đình Lăng Liên thông - Cầu đường K56_Quận SBV.06.2 Cơ học vật rắn biến dạng 320,000 Nguyễn Xuân Quảng Liên thông - Cầu đường K56_Quận SBV.06.2 Cơ học vật rắn biến dạng 320,000 41 5641014022 Nguyễn Xuân Trường Liên thông - Cầu đường K56_Quận SBV.06.2 Cơ học vật rắn biến dạng 320,000 42 5741014001 Lê Đắc Cường Liên thông - Cầu đường K57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 43 5741014002 Nguyễn Chí Giàu Liên thông - Cầu đường K57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 44 5741014003 Nguyễn Bá Hưng Liên thông - Cầu đường K57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 45 5741014004 Trần Quốc Hưng Liên thông - Cầu đường K57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 46 5741014005 Nguyễn Tuấn Khanh Liên thông - Cầu đường K57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 47 5741014008 Hoàng Xuân Long Liên thông - Cầu đường K57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 48 5741014010 Nguyễn Văn Sỹ Liên thông - Cầu đường K57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 49 5741014012 Nguyễn Văn Thọ Liên thông - Cầu đường K57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 50 5641014005 Nguyễn Hữu Danh Liên ...VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST – GRADUATE STUDIES NGUYỄN THỊ HOA THE EXPLOITATION OF AUTHENTIC TASKS IN SPEAKING CLASSES FOR ENGLISH NON-MAJOR FRESHMEN AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY (NGHIÊN CỨU VIỆC KHAI THÁC CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN TRONG LỚP HỌC NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHỐI KHÔNG CHUYÊN ANH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI) M.A. Minor thesis Field: English teaching methodology Code: 601410 Hanoi, 2011 VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST – GRADUATE STUDIES NGUYỄN THỊ HOA THE EXPLOITATION OF AUTHENTIC TASKS IN SPEAKING CLASSES FOR ENGLISH NON-MAJOR FRESHMEN AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY (NGHIÊN CỨU VIỆC KHAI THÁC CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN TRONG LỚP HỌC NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHỐI KHÔNG CHUYÊN ANH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI) M.A. Minor thesis Field: English teaching methodology Code: 601410 Supervisor: Phạm Minh Tâm, M.A. Hanoi, 2011 iv TABLE OF CONTENTS Page Declaration ……………………………………………………………………. i Acknowledgements …………………………………………………………… ii Abstract ……………………………………………………………………… iii Table of contents ……………………………………………………………… iv List of abbreviations ………………………………………………………… vi List of figures, tables and charts …………………………………………… vii PART A: INTRODUCTION ………………………………………… 1 1. Rationale for the Study………………………………………………………. 1 2. Research Aims and Research Questions…………………………………… 2 3. Significance of the Study……………………………………………………. 2 4. Scope of the Study…………………………………………………………… 3 5. Methodology of the Study ………………………………………………… 3 6. Organization of the Study…………………………………………… 3 PART B: DEVELOPMENT ……………………………………… 4 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW …………………………… 4 1.1. Communicative Language Teaching………………………………… 4 1.1.1. Concepts of CLT……………………………………… 4 1.1.2. Main characteristics of CLT ……………………………………… 4 1.2. An overview of Task-based Language Teaching…………………… 5 1.2.1. Definitions of a task ……………………………………………… 5 1.2.2. Components of a task ………………………………………………. 7 1.2.3. Types of tasks……………………………………………………… 7 1.2.3.1. General types of tasks…………………………………………. 7 1.2.3.2. Authentic tasks versus pedagogical tasks…………………… 8 1.2.4. Definitions of TBLT………………………………………………… 8 1.2.5. Task-based Learning Framework………………………………… 9 1.2.6. Benefits of Task-based Language Teaching to learners………… 11 1.2.7. Challenges of implementing TBLT ………………………………… 12 1.3. Speaking skill …………………………………………………………… 13 1.3.1. Definitions of speaking skill……………………………………… 13 1.3.2. Teaching speaking skill in TBLT ………………………………… 14 1.4. Authentic tasks in speaking classes …………………………………… 15 v 1.4.1. Common types of authentic tasks………………………………… 15 1.4.2. Criteria to identify authentic tasks…………………………………… 16 1.5. Related studies …………………………………………………………… 17 1.6. Conclusive remarks ………………………………………………………… 18 CHAPTER 2: METHODOLOGY ……………………………………. 19 2.1. Research Context……………………………………………………. 19 2.1.1. Teachers …………………………………………………………… 19 2.1.2. Students …………………………………………………………… 19 2.1.3. Teaching and learning facilities …………………………………… 20 2.1.4. English Course book for Non-major Freshmen…………………… 20 2.2. Research Questions ……………………………………………………… 20 2.3. Selection of the Participants…………………………………………. 21 2.4. Research instruments……………………………………………………. 22 2.4.1. Survey Questionnaire……………………………………………… 22 2.4.2. Informal Interviews………………………………………………… 22 2.4.3. Classroom Observation……………………………………… 23 Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Khoa Quản lý kinh doanh TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA QUẢN LÝ KINH DOANH Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT Về CHUYÊN MÔN QUÁ TRÌNH THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN ² Họ tên: Bùi Thị Hoa Mã số sinh viên: 0741090313 Lớp: Quản trị kinh doanh 3_K7 Ngành: Quản trị kinh doanh Địa điểm thực tập: Công ty TNHH Truyền Thông Hoàng Ngân Giáo viên hướng dẫn: TH.S Nguyễn Thị Phương Anh Đánh giá chung giáo viên hướng dẫn: Điểm số Điểm chữ Đánh giá điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hà Nội, Ngày… tháng… năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN (Ký tên ghi rõ họ tên) Sv : Bùi Thị Hoa Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Khoa Quản lý kinh doanh MỤC LỤC Sv : Bùi Thị Hoa Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Khoa Quản lý kinh doanh DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC SƠ ĐỒ DANH MỤC VIẾT TẮT TSCĐ : Tài sản cố định TNHH : Trách nhiệm hữu hạn TSCĐ : Tài sản cố định CSH : Chủ sở hữu MM – TB : Máy móc – Thiết bị NLĐ : Người lao động CN : Công nhân XTTM : Xúc tiến thương mại Sv : Bùi Thị Hoa Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Khoa Quản lý kinh doanh LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong năm qua với phát triển không ngừng kinh tế giới nói chung kinh tế Việt Nam nói riêng Cùng với mở cửa hội nhập sâu kinh tế đất nước, đặc biệt kiện Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dương(TPP) ký kết(2/2016), mang lại nhiều hội thách thức lớn cho Việt Nam Nền kinh tế đất nước từ có bước ngoặt mới, hàng hoá luân chuyển thị trường ngày nhiều, với khối lượng lớn ngày đa dạng phong phú hoạt động thương mại diễn thị trường ngày gay gắt làm cho vấn đề tiêu thụ hàng hoá trở nên sống doanh nghiệp Để thực tốt công tác tiêu thụ, giúp doanh nghiệp tồn phát triển bền vững doanh nghiệp cần phải có chiến lược xúc tiến bán hàng hiệu Sv : Bùi Thị Hoa Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Khoa Quản lý kinh doanh Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn đất nước qua thời gian thực tập Công ty TNHH Truyền Thông Hoàng Ngân, Em đã nhận thấy hoạt động xúc tiến bán hàng công ty Ban lãnh đạo công ty quan tâm thực hiện, nhiên việc thực chưa tốt, tồn nhiều hạn chế, chưa có nhiều công cụ kích thích tiêu dùng Do em lựa chọn đề tài “ Giải pháp hoàn thiện hoạt động xúc tiến bán sản phẩm công ty TNHH Truyền Thông Hoàng Ngân” làm luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Với đề tài : “ Giải pháp hoàn thiện hoạt động xúc tiến bán sản phẩm công ty TNHH Truyền Thông Hoàng Ngân” mục đích phân tích thực trạng hoạt động xúc tiến bán hàng Công ty, nhân tố ảnh hưởng, ưu, nhược điểm, nguyên nhân hoạt động xúc tiến bán hàng Công ty, từ đưa giải pháp nhắm hoàn thiện hoạt động xúc tiến bán hàng Công ty Phương pháp nghiên cứu - Tìm hiểu hoạt động xúc tiến Công ty Dùng phương pháp phân tích Quan sát, trao đổi với nhân viên Công ty Nghiên cứu lý thuyết học áp dụng vào thực tế Dùng phương pháp so sánh tiêu lợi nhuận, doanh thu, chi phí… năm 2013, 2014, 2015; Mô hình hóa mô hình tổ chức Công ty Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu kết thúc, kết cấu luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận hoạt động xúc tiến bán doanh nghiệp Chương 2: Thực trạng hoạt động xúc tiến bán công ty TNHH Truyền Thông Hoàng Ngân Sv : Bùi Thị Hoa Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Khoa Quản lý kinh doanh Chương 3: Định hướng phát triển số giải pháp hoàn thiện chiến lược xúc tiến bán sản phẩm công ty TNHH Truyền Thông Hoàng Ngân Để hoàn thành luận văn tốt nghiệp này, Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy cô khoa Quản lý kinh doanh, đặc biệt cô giáo TH.S.Nguyễn Thị Phương Anh, người tận tình hướng dẫn em suốt trình viết luận văn, đóng góp ý kiến cho luận văn em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, anh chị công ty TNHH Truyền Thông Hoàng Ngân, chị Lê Thị Thúy – Kế toán công ty cung cấp cho em số liệu giúp em hoàn thiện luận văn Kim tra bi c : 1.Nờu ớch li ca vic gi v sinh c quan bi tit nc tiu? (gi v sinh c quan bi tit nc tiu l giỳp cho b phn ngoi c quan bi tit sch s, khụng hụi hỏm, khụng b nhim trựng) 2.Nờu mt s cỏch phũng bnh c quan bi tit nc tiu? (Tm thng xuyờn,thay qun ỏo lau khụ ngi trc mt qun ỏo, cn ung nc , khụng nhn i tiu) 3.Nờu ba vic cn lm gi v sinh c quan bi tit nc tiu: -Thng xuyờn tm sch s -Thay qun ỏo lau khụ ngi trc mc qun ỏo -Phi ung nc 4.Nờu vic khụng nờn lm gi v sinh c quan bi tit nc tiu - Khụng c mc qun ỏo t - Khụng c nhn i tiu - Khụng c nhn ung nc Th nm ngy 11 thỏng 10 nm 2012 T NHIấN X HI Bi : C QUAN THN KINH Hot ng : Quan sỏt tranh Ch trờn s v nờu tờn cỏc b phõn ca c quan thn kinh Hộp sọ Não Não Tủy sống Các dây thần kinh Các dây thần kinh Tủy sống Dõy thn kinh t sng Tủy sống C quan thn kinh gm : Nóo , ty sng , cỏc dõy thn kinh Nóo c bo v hp s ,ty sng c bo v ct sng Hot ng : Tho lun Nờu vai trũ ca nóo , ty sng v cỏc dõy thn kinh Nóo v ty sng l trung ng thn kinh iu khin mi hot ng ca c th Mt s dõy thn kinh dn lung thn kinh nhn c t cỏc c quan ca c th v nóo hoc ty sng Mt s dõy thn kinh khỏc li dn lung thn kinh t nóo hoc ty sng n cỏc c quan BI TP: Chn cỏc t sau in vo ch trng cho phự hp: ty sng, ct sng, hp s, cỏc dõy thn kinh, dõy thn kinh nóo, thn kinh ty,gm nóocú nóo , ty sng v a)Cdõy quan thn kinh cỏc dõy thn kinh b)Nóo c bo v hp s T nóo cú mt s dõy thn kinh i thng ti cỏc c quan ca c th v ngc li Nhng dõy thn kinh ú c gi l cỏc dõy thn kinh nóo C)Ty sng nm ct sng T ty sng cú rt nhiu dõy thn kinh i ti cỏc c quan ca c th v ngc li.Nhng dõy thn kinh ú c gi l cỏc dõy thn kinh ty Cng c dn dũ : Kính chúc thầy giáo, cô giáo em học sinh Sức khoẻ - Hạnh phúc - Thành đạt [...]... thn kinh Nóo v ty sng l trung ng thn kinh iu khin mi hot ng ca c th Mt s dõy thn kinh dn lung thn kinh nhn c t cỏc c quan ca c th v nóo hoc ty sng Mt s dõy thn kinh khỏc li dn lung thn kinh t nóo hoc ty sng n cỏc c quan BI TP: Chn cỏc t sau in vo ch trng cho phự hp: ty sng, ct sng, hp s, cỏc dõy thn kinh, dõy thn kinh nóo, thn kinh ty,gm nóocú nóo , ty sng v a)Cdõy quan thn kinh cỏc dõy thn kinh. .. sng v a)Cdõy quan thn kinh cỏc dõy thn kinh b)Nóo c bo v trong hp s T nóo cú mt s dõy thn kinh i thng ti cỏc c quan ca c th v ngc li Nhng dõy thn kinh ú c gi l cỏc dõy thn kinh nóo C)Ty sng nm trong ct sng T ty sng cú rt nhiu dõy thn kinh i ti cỏc c quan ca c th v ngc li.Nhng dõy thn kinh ú c gi l cỏc dõy thn kinh ty Cng c dn dũ : Kính chúc các thầy giáo, cô giáo và các em học sinh Sức khoẻ - HạnhPHỊNG GD & ĐT THÀNH PHỐ CÀ MAU Trường Tiểu Học Trần Hưng Đạo Mơn : Tự nhiên xã hội Lớp 3H Giáo viên: Trần Thị Tú Lan Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Kiểm tra cũ: Hãy Nêu kểmột tên số cáchoạt mơnđộng học em diễnđược học trường? học? Một Các số mơn hoạt học độnggồm: diễn Tốn, Tập giờđọc, học Kể là: chuyện, Chính tả, hoạt Tập làm văn, viết, Luyện Thảo luận nhóm, động cá Tập nhân, trình bày từ câu, quan Âm nhạc, thuật, Thủ Thể sản phẩm, sát, tròMĩchơi củng cố,cơng, … dục, Tự nhiên xã hội, Anh văn Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Hoạt động 1: Hãy quan sát nói hoạt động học sinh hình Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Đồng diễn thể dục Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội • 48 49 Quan sát tranh, thảo luận để trả lời câu hỏi sau: - Hình thể hoạt động gì? - Hoạt động diễn đâu? - Thái độ bạn tranh nào? Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội 16 435 Vui chơi đêm Trung thu Thăm gia đình liệt sĩ liệt sĩ Chăm sóc đài tưởng niệm Đồng diễn thể dục Biểu diễn văn nghệ Thăm viện bảo tàng Vui chơi đêm Trung thu Đồng diễn thể dục Thăm viện bảo tàng Biểu diễn văn nghệ Thăm gia đình liệt sĩ Chăm sóc đài tưởng niệm liệt sĩ Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội •Kết luận: Hoạt động ngồi học sinh tiểu học lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể dục thể thao, chăm sóc cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ, …… Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Hoạt động 2: Giới thiệu số hoạt động trường Tiểu học Thảo luận theo nhóm hồn thành bảng sau: STT Tên hoạt động Ích lợi hoạt động Em cần làm để hoạt động đạt kết tốt? Em phải làm để hoạt động có kết tốt ? Số tt Tên hoạt động Ích lợi hoạt động Vui trung thu Biết đêm trung thu dành cho tuổi thiếu nhi Tham gia hát múa để đêm hội vui Văn nghệ Tinh thần vui vẻ Tham gia nhiệt tình Giúp gia đình TB, LS Biết quan tâm giúp đỡ người Phát triển khả nhận biết màu sắc, khơng gian Sự quan tâm thể qua việc làm cụ thể Thi vẽ Tranh Đá bóng mi ni Nhiệt tình, nhớ lại hoạt động, sáng tạo Giúp thể khoẻ Tích cực hoạt động, khéo léo, nhanh nhẹn,khi tham gia mạnh Hội thi vẽ tranh Dọn vệ sinh Đọc sách thư viện Trang trí lớp học Kéo co Thăm bia tưởng niệm Hoạt động mà em chưa tham gia: Hội trại Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội * Kết luận: Hoạt động ngồi lên lớp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khỏe mạnh; giúp em nâng cao mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội; biết quan tâm giúp đỡ người,… Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Ngồi hoạt động học tập, học sinh tham gia hoạt động nhà trường tổ chức? Ngồi hoạt động học tập, học sinh tham gia hoạt động nhà trường tổ chức như: - Vui chơi giải trí, văn nghệ, thể dục thể thao - Làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,… - Giúp gia đình thương binh, liệt sĩ, giúp người tàn tật, người già, … Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Trò chơi : “Ai nhanh” 3/ độngán ngồi có íchphải lợi ?hoạt động 2/ Phương án nàogiờ khơng phải làhoạt động ngồi ngồi 1/ Hoạt Phương khơng họchọc ? ? AA– Tinh thần vui vẻ, thể khỏe mạnh - Thăm quan A - Làm vệ sinh , chăm sóc B– Tăng - Hội thi kể chuyện B cường thần đồnggiờ độithủ cơng B - Trưng bày sảntinh phẩm C - Thigia kể đình chuyện kể chuyện C sĩ C -–Giúp Nâng cao thương mở rộngbinh kiếnliệt thức D - Diễn văn nghệ D – Cả phương Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Dặn dò: - Về nhà em xem lại - Chuẩn bị trước bài: Khơng chơi trò chơi nguy hiểm [...]... chi : Ai nhanh 3/ ngỏn ngoi cú ớchphi li gỡ ?hot ng 2/ Phng ỏn nogi khụng phi lhot ng ngoi ngoi gi 1/ Hot Phng no khụng l hchc ? ? gi AA Tinh thn vui v, c th khe mnh - Thm quan A - Lm v sinh , chm súc cõy B Tng - Hi thi k chuyn B cng thn nggi ith cụng B - Trng by sntinh phm trong C - Thigia k ỡnh chuyn trong gi k chuyn C s C -Giỳp Nõng cao v thng m rngbinh kinlit thc D - Din vn ... vật liệu 348,000 46 574 1014005 Nguyễn Tuấn Khanh Liên thông - Cầu đường K 57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 47 574 1014008 Hoàng Xuân Long Liên thông - Cầu đường K 57 Quận SBV02.2LT Sức... bền vật liệu 348,000 44 574 1014003 Nguyễn Bá Hưng Liên thông - Cầu đường K 57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 45 574 1014004 Trần Quốc Hưng Liên thông - Cầu đường K 57 Quận SBV02.2LT Sức bền... rắn biến dạng 320,000 42 574 1014001 Lê Đắc Cường Liên thông - Cầu đường K 57 Quận SBV02.2LT Sức bền vật liệu 348,000 43 574 1014002 Nguyễn Chí Giàu Liên thông - Cầu đường K 57 Quận SBV02.2LT Sức bền