Đang tải... (xem toàn văn)
Mau8 2 Phieu danh nghiemthu tailieuhoctap cua tungthanhvien tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...
PHỤ LỤC 4 Sở/ phòng GD - ĐT Trà Cú PHIẾU ĐÁNH GIÁ GV CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CỦA HIỆU TRƯỞNG Trường: THCS Phước Hưng Năm học: 2009 - 2010 Tổ chuyên môn: Sử - GDCD - TD Họ và tên giáo viên được đánh giá: Môn học được phân công giảng dạy: 1/ Đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn: (Các từ viết tắt trong bảng:TC - tiêu chuẩn; tc - tiêu chí) Các tiêu chuẩn và tiêu chí Điểm đạt được Ghi chú 1 2 3 4 * TC 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người giáo viên + tc 1. Phẩm chất chính trị + tc 2. Đạo đức nghề nghiệp + tc 3. Ứng xử với học sinh + tc 4. Ứng xử với đồng nghiệp + tc 5. Lối sống, tác phong * TC 2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc 6. Tìm hiểu đối tượng giáo dục + tc 7. Tìm hiểu môi trường giáo dục * TC 3. Năng lực dạy học + tc 8. Xây dựng kế hoạch dạy học + tc 9. Bảo đảm kiến thức môn học + tc 10. Bảo đảm chương trình môn học + tc 11. Vận dụng các phương pháp dây học + tc 12. Sử dụng các phương tiện dạy học + tc 13. Xây dựng môi trường học tập + tc 14. Quản lí hồ sơ dạy học + tc 15. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh * TC 4. Năng lực giáo dục + tc 16. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc 17. Giáo dục qua môn học + tc 18. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc 19. Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng + tc 20. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục + tc 21. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh * TC 5. Năng lực hoạt động chính trị, xã hội + tc 22. Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc 23. Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội * TC 6. Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc 24. Tự đánh giá, tự học và rèn luyện + tc 25. Phát hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giáo dục - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm của mỗi mức - Tổng số điểm: - Xếp loại: 2/ Đánh giá chung của tổ chuyên môn: a) Những điểm mạnh: - - b) Những điểm yếu: - - c)Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: - - d) Ý kiến bảo lưu của giáo viên được đánh giá: - - ( Tổn trưởng chuyên môn đọc lại để toàn tổ thông qua) Ngày tháng năm 2010 Tổ trưởng chuyên môn ( Ký và ghi họ, tên) 3/ Xếp loại và ý kiến của hiệu trưởng - - Ngày tháng năm 2010 Hiệu trưởng (Ký và đóng dấu) Mẫu 8_2 CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TÀI LIỆU HỌC TẬP Họ tên thành viên Hội đồng: Cơ quan công tác Tên tài liệu học tập: Địa điểm họp: Ý kiến đánh giá thành viên hội đồng: TT Nội dung đánh giá Nhận xét Mức độ đánh giá Nội dung tài liệu học tập phù hợp với mục tiêu đào tạo, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ Nội dung chất lượng tài liệu học tập (tính khoa học, phù hợp thực tiễn, cập nhật tri thức mới, minh họa, minh chứng ) Hình thức cấu trúc tài liệu học tập (thuật ngữ, văn phong, trình bày ) Ghi chú: Mức độ đánh giá - 1: Đạt yêu cầu cao - 2: Đạt yêu cầu cần chỉnh sửa: - 3: Chưa đạt yêu cầu phải chỉnh sửa họp HĐTĐ lại Ý kiến kiến nghị khác (nếu có): Kết luận: - Đạt yêu cầu cao - Đạt yêu cầu, cần chỉnh sửa - Chưa đạt yêu cầu, phải chỉnh sửa, bổ sung, họp HĐTĐ lại Ngày tháng năm 20 (ký tên) Phụ lục 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Họ và tên người đánh giá: Nguyễn Thị Hà Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục: Trường THCS Thị Trấn Cầu Diễn – huyện Từ Liêm – Hà Nội. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. a) Đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác; b) Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác; c) Hằng năm, được cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại từ khá trở lên về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực quản lý giáo dục. Điểm mạnh: Cán bộ quản lý có trình độ chuyên môn vững vàng, có kinh nghiệm và năng lực quản lý tốt. Luôn được cấp trên đánh giá tốt về trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực quản lý giáo dục. Điểm yếu: Thiếu một phó hiệu trưởng theo điều lệ. Các giải pháp, biện pháp cải tiến chất lượng của trường: Đề xuất với cấp trên bổ xung cán bộ quản lý. Những điểm chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung thông tin và minh chứng: MC [H3.3.01.04] của tiêu chuẩn 3 tiêu chí 1 không đúng với phần phụ lục số thứ tự 37 trong bảng mã. Bổ xung MC [H3.3.01.04] vào bảng mã danh mục các MC. Đánh giá tiêu chí : Đạt. Hà nội, ngày 23 tháng 3 năm 2011 Người đánh giá Nguyễn thị Hà PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Họ và tên người đánh giá: Nguyễn Thị Hà Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục: Trường THCS Thị Trấn Cầu Diễn – huyện Từ Liêm – Hà Nội. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí 2: Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác. a) Đủ số lượng, cơ cấu cho tất cả các môn học; đạt trình độ chuẩn được đào tạo theo quy định và được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo; hằng năm, 100% giáo viên trong nhà trường đạt kết quả từ trung bình trở lên khi tham gia bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị. b) Thực hiện các nhiệm vụ, được hưởng các quyền theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác; không vi phạm các quy định tại Điều lệ trường trung học và thực hiện theo Quy định về đạo đức nhà giáo; c) Mỗi học kỳ, mỗi giáo viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao. Điểm mạnh: Đội ngũ giáo viên của nhà trường có đủ số lượng, có cơ cấu khá đủ cho các môn học. Trong đó 100% đạt chuẩn và 83.2% vượt chuẩn. Giáo viên được phân công đúng chuyên môn đào tạo, hoàn thành tốt nhiệm vụ bồi dưỡng và chuyên môn; thực hiện tốt đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Điểm yếu: Cơ cấu giáo viên còn chưa đồng bộ ở một số môn học, nên còn có giáo viên phải dạy chéo môn ở một số tiết. Các giải pháp, biện pháp cải tiến chất lượng của trường: Đề xuất với UBND huyện xin thêm giáo viên cho những môn học còn thiếu. Những điểm chưa rõ cần kiểm tra lại hoặc cần bổ sung thông tin và minh chứng: Số lượng giáo viên thiếu ở các môn là bao nhiêu người. Những môn gì? Đánh giá tiêu chí : Không đạt. Hà nội, ngày 23 tháng 3 năm 2011 Người đánh giá Nguyễn thị Hà PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Họ và tên người đánh giá: Nguyễn Thị Hà Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục: Trường THCS Thị Trấn Cầu Diễn – huyện Từ Liêm – Hà Nội. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí 3: Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. a) Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học; b) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ được giao; c) Mỗi học kỳ, tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao. Điểm mạnh: Cán bộ Đoàn nhiệt tình, năng động trong công việc. Kế hoạch hoạt động cụ thể sáng PHỤ LỤC 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CỦA HIỆU TRƯỞNG (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) Phòng Giáo dục và Đào tạo Quế Phong Trường : TiÓu häc §ång V¨n 2 Năm học : 2010 - 2011 Tổ chuyên môn: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Họ và tên giáo viên được đánh giá : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Môn học được phân công giảng dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Đánh giá, xếp loại (Các từ viết tắt trong bảng : a, b, c, d là các tiêu chí tương ứng với các yêu cầu của từng lĩnh vực) Các Lĩnh vực, yêu cầu Điểm đạt được của tiêu chí Ghi chú A B C D Tổng điểm I. Lĩnh vực Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 1. Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 2. Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước 3. Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỉ luật lao động 4. Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng. 5. Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh. II. Lĩnh vực Kiến thức 1. Kiến thức cơ bản 2. Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học 3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh 4. Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc. 5. Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinhtế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác III. Lĩnh vực Kĩ năng sư phạm 1. Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới. 2. Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh. 3. Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 4. Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục. 5. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy. Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi chú I. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống II. Kiến thức III. Kĩ năng sư phạm Xếp loại chung 2. Những điểm mạnh : - ……………………………………………………………………. - …………………………………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………………… 3. Những điểm yếu : ………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………………… 4. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 5. Ý kiến bảo lưu của giáo viên (do giáo viên tự ghi ) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Đồng Văn, ngày…….tháng…… năm 2011 TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN (Kí và ghi rõ họ tên) ………………………………… 6. Xếp loại chung và ý kiến của Hiệu trưởng: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Đồng Văn, ngày…….tháng 5 năm 2011 HiÖu trëng (Kí và đóng dấu) Ph lc (Kốm theo thụng t s 30/2009/TT-BGDT, ngy 22 thỏng 10 nm 2009 ca B trng B Giỏo dc v o to) S/Phũng GD-T Sn ng Phiếu đánh giá giáo viên tổ chuyên môn Trờng : PTCS Hu Sn Tổ chuyên môn : Năm học : 2010 - 2011 Xó Hi Họ tên giáo viên đợc đánh giá: Môn học đợc phân công giảng dạy : ( Các từ viết tắt bảng : TC - Tiêu chuẩn ; tc - tiêu chí) Các tiêu chuẩn tiêu trí Điểm đạt đợc * TC1, Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống GV + tc1 Phẩm chất trị +tc2 Đạo đức nghề nghiệp +tc3 ng xử với học sinh +tc4 ng xử với đồng nghiệp tc5 Lối sống tác phong * TC2 Năng lực tìm hiểu môi trờng giáo dục + tc1 Tìm hiểu đối tợng giáo dục + tc2 Tìm hiểu mụi trng giáo dục * TC3 Năng lực dạy học + tc1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3 Bảo đảm chơng trình môn học + tc4 Vận dụng phơng pháp dạy học + tc5 Sử dụng phơng tiện dạy học + tc6 Xây dựng môi trờng học tập + tc7 Quản lí hồ sơ dạy học + tc8 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh * TC4 Năng lực giáo dục + tc1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc2 Giáo dục qua môn học + tc3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc4 Giáo dục qua hoạt động cộng đồng + tc5 Vận dụng nguyên tắc,ph ph, hình thức tổ chức GD + tc6 Đánh giá kết rèn luyện đạo dức học sinh * TC Năng lực hoạt động trị xã hội +tc1 Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng + tc2 Tham gia hoạt động trị xã hội * TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc1 Tự đánh giá, tự học rèn luyện + tc2 Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tơng ứng - Tổng số điểm mức - Tổng số điểm : Nguồn minh chứng có 4 MC khác - Xếp loại : Sở giáo dục đào tạo hải dơng Phòng Giáo dục đào tạo nam sách ==================== PHIU NH GI GIO VIấN CA T CHUYấN MễN Trng: THCS Hợp Tiến Nm hc: 2010 2011 T chuyờn mụn: Khoa học tự nhiên H v tờn giỏo viờn c ỏnh giỏ: Mụn hc c phõn cụng ging dy: Các tiêu chuẩn tiêu chí TC1 Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống ngời GV + tc1.1 Phẩm chất trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 ứng xử với HS + tc1.4 ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5 Lối sống, tác phong TC2 Năng lực tìm hiểu đối tợng môi trờng giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tợng giáo dục + tc2.2 Tìm hiểu môi trờng giáo dục TC3 Năng lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học + tc3.3 Bảo đảm chơng trình môn học + tc3.4 Vận dụng phơng pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng phơng tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trờng học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiờm tra, ánh giá kết học tập cua hoc sinh TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng nguyên tắc, phơng pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức cua hoc sinh TC5 Năng lực hoạt động trị xã hội + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng + tc5.2 Tham gia hoạt động trị xã hội TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học tự rèn luyện + tc6.2 Phát giải vấn đề sinh thc tiờn GD iờm at c Nguụn minh chng a co MC khac - Số tiêu chí đạt mức tơng ứng - Tổng số điểm mức - Tổng số điểm: - Xếp loại: NH GI CHUNG: Nhng im mnh: - - - - - - Nhng im yu: - - - Hng phỏt huy im mnh, khc phc im yu: Ngy thỏng nm 2011 Tổ trởng Sở giáo dục đào tạo hải dơng Phòng Giáo dục đào tạo nam sách ==================== Phiếu TổNG HợP xếp loại giáo viên Tổ chuyên môn Trng: THCS Hợp Tiến Nm hc: 2010 2011 T chuyờn mụn: Khoa học tự nhiên STT 10 11 12 Họ tên giáo viên GV tự đánh giá Tổng số Xếp loại điểm Đánh giá Tổ Tổng số Xếp loại điểm Ghi Trần Thị Phơng Vũ Quang Lâm Nguyễn Huy Tiến Nguyễn Văn Luân Vơng Thị Thu Đỗ Văn Phơng Trần Thị Lan Hơng Đào Thị Thanh Hiếu Nguyễn Thị Thuận Nguyễn Viết Khôi NguyễnVăn Xuyết Nguyễn Thị Mai Ngy thỏng nm 2011 Tổ trởng