Thông tin tài liệu
KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG VÀ TRUYỀN THÔNG ĐỀ TÀI: Lập kế hoạch PR cho một tổ chức, một cty ,… trong năm 2011 với 1-3 chương trình mẫu GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: Th.s LỤC VŨ HOÀI LỚP: K16PR1 THÀNH VIÊN NHÓM 1. NGUYỄN NGỌC BẢO ANH ---------------------------------------------------------- P104681 2. LỮ NGHỊ QUỐC LÂM ---------------------------------------------------------- P103804 3. TRẦN HUỲNH DIỄM MY ---------------------------------------------------------- P102304 4. PHẠM HUY ---------------------------------------------------------- P102024 5. NGUYỄN THANH HÙNG ---------------------------------------------------------- P1 6. NGUYỄN HỮU HOÀNG ---------------------------------------------------------- P106189 7. NGUYỄN NGỌC QUỲNH VY ---------------------------------------------------------- P103544 8. TRẦN NGỌC GIA THƯƠNG ---------------------------------------------------------- P103313 9. LÊ HỒNG NGỌC ---------------------------------------------------------- P105209 1- PUBLIC RELATION PLAN - VIET NAM - 2011- 9/2010 NOKIA
GIỚI THIỆU NOKIA COPORATION Nokia Corporation là một công ty đa quốc gia có trụ sở tại Keilaniemi, Espoo, Phần Lan, một thành phố láng giềng của thủ đô Helsinki. Nokia tập trung vào các sản phẩm viễn thông không dây và cố định, với 129.746 nhân viên làm việc ở 120 quốc gia, bán sản phẩm ở hơn 150 quốc gia trên toàn cầu và đạt doanh số 41 tỷ euro với lợi tức 1,2 tỷ € năm 2009. Đây là nhà sản xuất điện thoại di động lớn nhất thế giới với thị phần toàn cầu sản phẩm này chiếm khoảng 40% trong quý 2 năm 2008, tăng so với mức 38% quý 2 năm 2007 và tăng từ tỷ lệ 39% liên tục. Năm 2010, NOKIA từ vị trí 13 trong danh sách 100 thương hiệu hàng đâu thế giới năm 2009 lên vị trí thứ 5 trong năm 2010. Ngành nghề Viễn thông Thành lập Nokia, Phần Lan (1865) Nhà sáng lập Fredrik Idestam Sản phẩm Điện thoại di động-Điện thoại thông minh-Máy tính đa phương tiện-Hệ thống viễn thông-Dịch vụ và Phần mềm-Các dịch vụ trực tuyến Thu nhập €40,99 tỉ (2009) Thu nhập thực hiện €1,197 tỉ (2009) Lãi thực €891 triệu (2009) Tổng số tài sản €35,74 tỉ (2009) Nhân viên 129.746 (30 tháng 6, 2010) Website www.nokia.com 2- PUBLIC RELATION PLAN - VIET NAM - 2011- 9/2010 NOKIA
Nokia tại châu Á- Thái Bình Dương Là công ty hàng đầu trong lĩnh vực truyền thông di động tại khu vực châu Á - Thái Bình Dương, Nokia bắt đầu hoạt động tại khu vực vào đầu những năm 80. Từ đó, Nokia đã thiết lập một nhãn hiệu hàng đầu tại nhiều thị trường địa phương và công việc kinh doanh cũng được mở rộng đáng kể tại tất cả các khu vực để hỗ trợ nhu cầu khách hàng và sự phát triển của công nghệ truyền thông trong khu vực Trụ sở chính ở khu vực của Nokia được đặt tại Alexandra Technopark ở Singapore. Là trung tâm tại khu vực của Nokia, đây là cơ sở của hơn 700 nhân viên Nokia cung cấp các công nghệ, sản phẩm và giải pháp hỗ trợ 20 thị trường khác nhau và các văn phòng Nokia tại châu Á – Thái Bình Dương Trung tâm tài chính khu vực Nokia – Nokia Treasury Asia – hoạt động từ CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI HỘI T TT N I T ủ tục 08h00’ đến 08h35’ t ức t ế II N 08h45’ Th n qu nộ un 08h50’ Bo o ết hoạt độn 09h 0’ Bo o hoạt độn n 6v ế hoạ h hoạt độn n 09h 5’ B o o hoạt độn n 6v ế hoạ h hoạt độn n h ơn trình ủ hộ KD n 6v ND 1: T trình th n qu b o hoạ h KD n ế hoạ h o ết KD n 7 ủ T KD n D 4: T trình th n qu b o toán ot D 5: T trình th n qu ph ơn quỹ n hính n n phân ph ND 6: T trình th n qu thù o thù o T BK n ND 7: T trình th n qu v ều 6v ND 9: ộ 0h35’ 0h40’ h00’ III Tổ đ un h đ T so t ế ế hoạ h 6v ế đ ợ ợ nhuận trí h ập T BK n 6v tên C n ty v sử đ to n o n hủ tị h b sun D 8: T trình th n qu hộ đồn đ n ủy quyền ho phê uy t ột s nộ un thuộ thẩ quyền định ủ đồn đ n 0h00’ B nT B n v ND 3: T trình th n qu b o o ết hoạt độn n hoạ h hoạt độn n ủ B nK so t CT ủ BK ND 2: T trình th n qu b o o ết hoạt độn n hoạt độn n ủ T 09h 0’ B nt củ đạ ệ đạ n t ếp đ n đ n h p tr t h đ n v ph t t u B o o ết tr t h đạ b u, Kh ạ hộ ; Th n qu quy hế hộ o n Chủ tị h B n th v B n ph ếu c í T ực T ộ ến ph t b u thảo uận v ả đ p ến đ n p ủ đ n B u th n qu hỉ B o ả nộ un ủ hộ o B nt o ết ph ếu nộ un b u B n ph ếu kết đạ h05’ Trình b y b ên v n hị hộ B n th h 0’ B u th n qu B ên v o n hủ tị h h 5’ Tuyên b bế ạ hộ hị hộ Chủ t đạ hộ Ng ời h ớng dẫn : Cô Dơng Thu Hơng Mục lục Lời cảm ơn Mở đầu I - Lý do chọn đề tài: 2/ Giới hạn, phạm vi nghiên cứu: 3/ Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài: 4/ Đối tợng nghiên cứu: 5/ Thời gian nghiên cứu: 6/ Phơng pháp nghiên cứu: Nội dung chính Ch ơng I Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài 1/ Cơ sở lý luận: 2/ Cơ sở thực tiễn: Ch ơng II Các kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại qua phân môn luyện từ và câu ở lớp 3 chơng trình 2000 2.1/ Mục đích yêu cầu của kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại qua phân môn luyện từ và câu ở lớp 3 chơng trình 2000: 2.2/ Thống kê nội dung các chủ điểm đợc dạy của kiều bài cung cấp lý thuyết dùng từ loại cho học sinh lớp 3 thông qua phân môn luyện từ và câu. 2.3/ Dạy luyện từ và câu: 2/ Biện pháp dạy học chủ yếu Ch ơng III Quy trình dạy kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại Qua phân môn luyện từ và câu lớp 3 chơng trình 2000 3 4 4 8 8 8 9 10 10 10 10 16 18 18 18 18 20 22 Ng ời thực hiện: Nguyễn Đình Thái 1
Ng ời h ớng dẫn : Cô Dơng Thu Hơng 3.1/ Biện pháp dạy kiều bài cung cấp lý thuyết về từ loại qua phân môn luyện từ và câu lớp 3 chơng trình 2000: 3.2/ Quá trình dạy các kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại cho học sinh lớp 3 qua phân môn luyện từ và câu: 3.3/ Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại cho học sinh lớp 3 qua phân môn luyện từ và chơng trình 2000: Ch ơng IV Thực nghiệm thiết kế bài giảng Bài 1: Luyện từ và câu Bài 2: Luyện từ và câu Kết luận Tài liệu tham khảo 22 23 23 27 27 27 37 38 Ng ời thực hiện: Nguyễn Đình Thái 2
Ng ời h ớng dẫn : Cô Dơng Thu Hơng Lời c ảm ơ n Em xin chân thành cảm ơn sâu sắc tới cô giáo Dơng Thu Hơng. Giảng viên trờng ĐHSP Hà Nội. Ngời đã tận tình hớng dẫn giúp đỡ em, thực hiện đề tài này. Em xin chân thành cảm ơn các thầy giáo cô giáo khoa giáo dục Tiểu học trờng ĐHSP Hà Nội đã trang bị những kiến thức quý báu giúp em hoàn thành đề tài này. Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, tập thể giáo viên, học sinh tr- ờng Tiểu học Thanh Thuỷ - Thanh Chơng - Nghệ An đã giúp em nghiên cứu thực hiện nhiệm vụ đề này này. Do trình độ lý luận cũng nh trình độ chuyên môn còn có nhiều hạn chế nên nội dung đề tài còn nhiều thiếu sót. Em rất mong đợc thầy cô giáo góp ý để đề tài của em đợc hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn! Vinh, ngày 10 tháng 01 năm 2005 ngời thực hiện Nguyễn Đình Thái Ng ời thực hiện: Nguyễn Đình Thái 3
Ng ời h ớng dẫn : Cô Dơng Thu Hơng Mở đầu Nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trong nhà trờng nói chung và cho bậc tiểu học nói riêng, hiện nay vấn đề cải cách giảng dạy là mối quan tâm chúng của toàn xã hội. Đã có nhiều những cải cách giảng dạy mới đợc đa vào giảng dạy ở tr- ờng học. Chính sự đổi mới phơng pháp giáo dục ở bậc Tiểu học sẽ góp phần Đa da ̣ ng, kha ́ c nhau vê ̀ ba ̉ n châ ́ t N: Tập hợp số tự nhiên Z: Tập hợp số nguyên Q: Tập hợp số hữu tỉ I = R\Q: Tập hợp số vô tỉ R: Tập hợp số thực ! " # ! $%& (' ! !"!#$ ( ' ") *+ #," ,- ) ' . /.0 1 2/3 2456 7 .0 18 9.0 1 : ; . (5 <6 7=. /.0 1 +6 +2/3 2456 7> /5 +4?57=7=>77=8 26+69 + 4 7"% +" +"% ,"% +"% ,"% @' " # Biểu thức toán Kí hiệu trong pascal Kết quả 4,5 14 3 6 2 5 + ( )( ) [ ] 2 2 62435 − +−+ Biểu thức toán Kí hiệu trong pascal Kết quả 2 (phần nguyên) 1 (phần dư) 2 5 2 5 A#B#C"D#-B"E#'FG"H -26+69 *+I#DJ-AKL@A#B#C"D#FMG"H -26+69 N*:OP N:P!;Q*!:O!P* N* NR-* *+ #," ,- ) ' P+ #," ,'-' " 2" ,'-' " & " -- "- # ≠ ≥ ≤ <I " # 7"- ") 9) ") 7"- ")"-I #I 9) ")"-I #I Viết các ký hiệu phép so sánh trong toán học? S T U [...]... ngừng chương trinh ̀ d/ Hô ̣p thoa ̣i ́ BÀI TẬP CỦNG CÔ Câu 1: Hãy nêu ít nhất hai kiểu dữ liệu và một phép toán có thể thực hiện được trên một kiểu dữ liệu, nhưng phép toán đó không có nghĩa trên kiểu dữ liệu kia? ́ BÀI TẬP CỦNG CÔ Câu 2: Dãy chữ số 2010 có thể thuộc những kiểu dữ liệu nào? a/ Kiểu số nguyên b/ Kiểu số thực c/ Kiểu xâu ký tự d/ a, b đúng ́ BÀI TẬP CỦNG CÔ Câu 3: Em... ký tự d/ a, b đúng ́ BÀI TẬP CỦNG CÔ Câu 3: Em hãy nhâ ̣n xét hai câu lênh pascal: ̣ Writeln('5+20=','20+5'); và Writeln('5+20=',20+5); a/ Giố ng nhau b/ khác nhau ̉ ́ HƯƠNG DẪN HỌC TẬP Ơ NHÀ Làm các bài tâ ̣p trong sách giáo khoa Xem trước và thực hành nội dung bài thực hành số 2 Gi¸o ¸n ®iÖn tö tin häc líp 8 1. Dữ liệu và kiểu dữ liệu Kiểu dữ liệu văn bản không sử dụng phép toán: + Kiểu dữ liệu văn bản sử dụng phép toán nối xâu: & Ngôn ngữ lập trình thường phân chia dữ liệu thành các kiểu và định nghĩa các phép toán tương ứng trên mỗi kiểu dữ liệu. Hãy giải thích về kết quả của hai công thức được sử dụng trong Excel ở các hình bên. Các ngôn ngữ lập trình định nghĩa sẵn một số kiểu dữ liệu cơ bản thường dùng sau: Số nguyên Ví dụ: số học sinh, số quyển sách, Số thực Ví dụ: điểm TB môn văn, chu vi đường tròn, Xâu kí tự Ví dụ: CHAO CAC BAN, 8A1 , 5/ 9/ 2008 , là dãy các kí tự lấy từ bảng chữ cái của ngôn ngữ lập trình. Ngoài các kiểu trên, mỗi ngôn ngữ lập trình cụ thể còn định nghĩa thêm nhiều kiểu dữ liệu khác. Một số kiểu dữ liệu cơ bản của ngôn ngữ lập trình Pascal Tên kiểu Phạm vi giá trị integer Số nguyên trong khoảng -2 15 đến 2 15 -1 real Số thực có giá trị tuyệt đối trong khoảng 2,9 x 10 -39 đến 1,7 x 10 38 và số 0 char Một kí tự trong bảng chữ cái string Xâu kí tự, tối đa gồm 255 kí tự R: CV, S: Bµi to¸n: BiÕt b¸n kÝnh cña h×nh trßn lµ mét sè ch½n R. TÝnh chu vi (CV) vµ diÖn tÝch (S) cña h×nh trßn. H·y lùa chän kiÓu d÷ liÖu thÝch hîp trong Pascal cho R, CV vµ S. kiÓu integer kiÓu real 2. Các phép toán với dữ liệu kiểu số Trong ngôn ngữ lập trình có thể thực hiện được các phép toán số học không nhỉ? Trong mọi ngôn ngữ lập trình đều có thể thực hiện các phép toán số học cộng, trừ, nhân và chia với các số nguyên và số thực. C¸c phÐp to¸n sè häc trong Pascal KÝ hiÖu Tªn phÐp to¸n KiÓu d÷ liÖu + Céng Sè nguyªn, sè thùc – Trõ Sè nguyªn, sè thùc * Nh©n Sè nguyªn, sè thùc / Chia Sè nguyªn, sè thùc mod Chia lÊy phÇn d Sè nguyªn div Chia lÊy phÇn nguyªn Sè nguyªn Trong to¸n häc Trong Pascal 7 mod 3 = 1 -5 Mod 3 = -2 2 -1 7 div 3 = -5 Div 3 = VÝ dô 2: VÝ dô 1: C¸ch viÕt biÓu thøc sè häc trong Pascal 15a 30b + 12– (X 2 + 2X +5) - 4XY 2 2)(X 5b Y 3a 5X + + − + + 15*a - 30*b + 12 (X*X + 2*X + 5) 4*X*Y– (X+5)/(a+3) y/(b+5)*(X+2)*(X+2)– Các phép toán trong ngoặc được thực hiện trước tiên. Quy tắc tính biểu thức số học Trong các ngôn ngữ lập trình, khi viết các biểu thức toán chỉ sử dụng dấu ( ) Trong d y các phép toán không có dấu ngoặc,ã các phép toán được * / mod div thực hiện trước. D y các phép toán có cùng mức độ ưu tiên thì thực hiện ã lần lượt từ trái sang phải. 3. Các phép so sánh Các ngôn ngữ lập trình cho phép sử dụng phép toán so sánh để so sánh các dữ liệu (số, biểu thức, .) . Kí hiệu các phép toán và phép so sánh có thể khác nhau, tuỳ theo quy định của từng ngôn ngữ lập trình. Kết quả của phép so sánh chỉ có thể là đúng hoặc sai. Ví dụ 1: Biểu thức so sánh Kết quả 7 = 7 Đúng Sai 10+1 > 7*2 Đúng hay Sai phụ thuộc vào giá trị cụ thể của X 8 - X < 2 [...]... người máy tính Là quá trình trao đổi dữ liệu hai chiều giữa con người và máy tính khi thực hiện chương trình Con người: thực hiện kiểm tra, điều chỉnh, bổ sung Máy tính: đưa thông báo, kết quả, gợi ý Tương tác giữa người - máy là do người lập trình tạo ra và thường thực hiện nhờ các thiết bị chuột, bàn phím, màn hình Bài toán: Hãy nhập vào bán kính của hình tròn là một số chẵn R Tính chu vi (CV) và. .. Nhập dữ liệu Là một tương tác mà chương trình tạm dừng để yêu cầu người dùng nhập dữ liệu Ví dụ: Câu lệnh yêu cầu bán kính từ bàn phím trong Pascal Write(Ban hay nhap R = ); Readln(R); Kết quả Ban hay nhap R = Gõ bán kính và nhấn 4 Hoạt động tiếp theo của chương trình sẽ tuỳ thuộc vào dữ liệu được nhập b Thông báo kết quả tính
Ngày đăng: 24/10/2017, 10:07
Xem thêm: 3. Chuong trinh DHDCD
