Bi tri phong sinh hoat GVCN CVHT ngay 28 9 15 Bo tri(3)

Bi tri phong sinh hoat GVCN CVHT ngay 28 9 15 Bo tri(3) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...

LIÊN ĐỘI TRƯỜNG THCS TRẦN CAO VÂN KẾ HOẠCH TỔ CHỨC KỶ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ( 3/2/2009) 1/ Thời gian tổ chức : 7h 3/2/2009 2/Thành phần tham dự: cán bộ GV,CNV và học sinh toàn trường . 3/ Nội dung: - Ổn định tổ chức : Liên đội trưởng - Nghi thức lễ : Trà Tuấn - Tuyên bố lý do - giới thiệu đại biểu: Trà Tuấn - Đọc ý nghĩa ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam: Lê Tuấn - Thi tìm hiểu Đảng cộng sản Việt Nam . 4/ Công tác chuẩn bị: - Chịu trách nhiệm nội dung : Ban HĐNGLL - Các lớp : mỗi lớp 1 lá cờ Tổ quốc, chọn 3 em tham gia dự thi, 1 bảng con cở lớn, bút dạ. - Lớp trực ban ( 7/2, 6/2): chuẩn bị bàn ghế GV, ghế thí sinh, bục nói chuỵện . - Thư ký cuộc thi : Cô Ngô Thị Duyên - Lương Thị Xuân Ngọc. Tam Hiệp, ngày 14 tháng 1 năm 2009 HT GV-TPT Trà Minh Tuấn LIÊN ĐỘI TRƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHỦ NGHĨA VIỆT THCS TRẦN CAO VÂN Độc lập - Tự do- Hạnh phúc DỰ TRÙ KINH PHÍ SINH HOẠT KỶ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 1/ Nội dung : 20.000đ 2/ Phần thưởng : Khối sáng: Nhất : 20.000đ Nhì :15.000đ Ba:10.000đ Khuyến khích :8.000đ Khối chiều: Nhất : 20.000đ Nhì :15.000đ Ba:10.000đ Khuyến khích :8.000đ Tổng chi :126.000đ Bằng chữ : ( Một trăm hai sáu ngàn đồng y) Tam Hiệp, ngày 14 tháng 1 năm 2009 HT GV-TPT Trà Minh Tuấn BỐ TRÍ PHÒNG SINH HOẠT GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VÀ CỐ VẤN HỌC TẬP Ngày 28 tháng năm 2015 - Thứ Hai Về thời gian sinh hoạt: Về địa điểm sinh hoạt: - Buổi sáng - CS1: sở chính, quận Bình Thạnh - Ca từ 07g00 đến 09g00 - CS2: Khu nội trú, quận - Ca từ 09g15 đến 11g15 - CS3: sở 3, quận 12 Stt Tên lớp LT15 AM14 CK13C1 CK13C2 CK14A CK14B CK14C1 CK14C2 CK14C3 CK14D CK15A CK15B CK15C CK15D CO12A CO12B CO13A CO13B MX12 MX13 XD12 XD13 CN12 CN13 CN13C CN14A CN14B CN14C CN15A CN15B CN15C KM12 Khóa 2015 2014 2013 2013 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2015 2015 2015 2015 2012 2012 2013 2013 2012 2013 2012 2013 2012 2013 2013 2014 2014 2014 2015 2015 2015 2012 Hệ đào tạo Đại học Đại học Cao đẳng Cao đẳng Đại học Đại học Cao Đẳng Cao Đẳng Cao Đẳng Đại học Đại học Đại học Cao đẳng Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Cao đẳng Đại học Đại học Cao Đẳng Đại học Đại học Cao đẳng Đại học Khoa Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Cơ khí Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Cơ sở CS1 CS3 CS1 CS1 CS3 CS3 CS1 CS1 CS1 CS3 CS2 CS2 CS1 CS2 CS1 CS1 CS3 CS3 CS3 CS3 CS3 CS3 CS1 CS1 CS1 CS3 CS3 CS1 CS1 CS1 CS1 CS1 Phòng B110 H004 B001 B002 H009 H101 B003 B004 B005 H102 N101 N102 B006 N103 B007 B101 H103 H104 H002 H003 H106 H107 B102 B103 B104 H108 H109 B105 B106 B107 B108 B109 KM13 KM14 KM14B KM15 CD12A CD12B CD12D CG14A CG14B CG14D CG14E CG14G CG15A CG15B CG15D CG15E CG15G CT12 QG12 XM12 DC12 DC13 DT12 DT13 DV12 DV13 KD14A KD14B KD14D KD14E KD15A KD15B KD15D KD15E KD15G TD12 TD13 HH13A HH13B HH14A HH14B KQ14A KQ14B KQ14D 2013 2014 2014 2015 2012 2012 2012 2014 2014 2014 2014 2014 2015 2015 2015 2015 2015 2012 2012 2012 2012 2013 2012 2013 2012 2013 2014 2014 2014 2014 2015 2015 2015 2015 2015 2012 2013 2013 2013 2014 2014 2014 2014 2014 Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công nghệ thông tin Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Công trình giao thông Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Điện - ĐTVT Hàng hải Hàng hải Hàng hải Hàng hải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca Ca CS3 CS3 CS3 CS1 CS1 CS1 CS1 CS3 CS3 CS3 CS3 CS3 CS2 CS2 CS2 CS2 CS2 CS1 CS1 CS1 CS1 CS3 CS1 CS3 CS1 CS3 CS3 CS3 CS3 CS3 CS1 CS1 CS1 CS1 CS1 CS1 CS3 CS3 CS3 CS3 CS3 CS3 CS3 CS3 H201 H202 H203 B201 B202 B203 B204 H407 H204 H206 H207 H205 N201 N202 N203 N301 N302 B205 B206 B207 B208 H208 B209 H209 B210 H301 H302 H303 H304 H405 F101 F102 F103 F201 F301 F302 H305 H306 H307 H308 H309 H401 H402 H403 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 KT12A CG15H HH12A HH12B HH13C HH14C HH15A HH15B HH15C KQ15A KQ15B KT12B KT12D KT13A KT13B KT13C1 KT13C2 KT13D KT14A KT14B KT14C1 KT14C2 KT14D KT15A KT15B KT15C KT15D KX12A KX12B QL12 QL13A QL13B QL14A QL14B QL15A QL15B QX12 VT15A VT15B ND12 NK12 VT12 VT14A VT14B 2012 2015 2012 2012 2013 2014 2015 2015 2015 2015 2015 2012 2012 2013 2013 2013 2013 2013 2014 2014 2014 2014 2014 2015 2015 2015 2015 2012 2012 2012 2013 2013 2014 2014 2015 2015 2012 2015 2015 2012 2012 2012 2014 2014 Đại học Đại học Đại học Đại học Cao đẳng Cao Đẳng Đại học Đại học Cao đẳng Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Cao đẳng Cao đẳng Đại học Đại học Đại học Cao Đẳng Cao Đẳng Đại học Đại học Đại học Cao đẳng Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Đại học Kinh tế vận tải Công trình giao thông Hàng hải Hàng hải Hàng hải Hàng hải Hàng hải Hàng hải Hàng hải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh tế vận tải Kinh ... ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH BAN CHẤP HÀNH HUYỆN ĐIỆN BÀN * Điện Bàn, ngày 7 tháng 9 năm 2009 Số : - HD/HĐTN HƯỚNG DẪN SINH HOẠT CHI ĐOÀN Về câu nói của đồng chí Lý Tự Trọng “Con đường của thanh niên chỉ là con đường cách mạng, chứ không thể có con đường nào khác” (Chủ đề sinh hoạt tháng 10 năm 2009) ------------ Thực hiện Kế hoạch số 114 - KH/TWĐTN ngày 15/6/2009 của Ban Bí thư Trung ương Đoàn về “Tổ chức các hoạt động kỷ niệm 95 năm ngày sinh đồng chí Lý Tự Trọng” (20/10/1914 - 20/10/2009), BTV huyện đoàn hướng dẫn tổ chức sinh hoạt chi đoàn về câu nói của đồng chí Lý Tự Trọng “Con đường của thanh niên chỉ là con đường cách mạng, chứ không thể có con đường nào khác”, cụ thể như sau: 1. Mục đích, yêu cầu - Sinh hoạt chi đoàn về câu nói của đồng chí Lý Tự Trọng là dịp để đoàn viên, thanh niên tìm hiểu về thân thế sự nghiệp, tấm gương hy sinh anh dũng của đồng chí Lý Tự Trọng. - Thông qua sinh hoạt, mỗi đoàn viên, thanh niên thấy được ý nghĩa của câu nói, trách nhiệm và nghĩa vụ của mình đối với nhiệm vụ chính trị của quê hương, đất nước trong giai đoạn hiện nay. - Là chủ đề trọng tâm trong sinh hoạt chi đoàn tháng 10 năm 2009; tổ chức sinh động, sáng tạo, hiệu quả, thu hút đông đảo đoàn viên, thanh niên tham gia. 2. Thời gian, địa điểm 2.1- Thời gian: Từ ngày 10 đến ngày 20/10/2009. 2.1- Địa điểm - Tổ chức sinh hoạt tại phòng họp, hội trường, nhà văn hóa thôn, phòng học, phòng truyền thống. - Kết hợp tổ chức “Ngày hội đoàn kết tập hợp thanh niên” theo hướng dẫn của Hội LHTN Huyện; tổ chức hoạt động về nguồn, thăm địa chỉ đỏ và tổ chức sinh hoạt tại địa danh, khu di tích lịch sử, văn hóa của địa phương, đơn vị. 3. Nội dung chương trình - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu (nếu có), nêu chủ đề sinh hoạt. - Một số tiết mục văn nghệ về Đoàn, ca ngợi Lý Tự Trọng. - Sưu tầm tư liệu, giới thiệu đề cương tuyên truyền về đồng chí Lý Tự Trọng. - Đoàn viên, thanh niên phát biểu trao đổi ý nghĩa, cảm nhận về câu nói nổi tiếng của Lý Tự Trọng; xác định con đường cách mạng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay gắn với vai trò, nhiệm vụ trong học tập, rèn luyện noi gương và quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị của địa phương, đơn vị. - Đồng thời với việc sinh hoạt, các chi đoàn tiến hành tổ chức các hoạt động, như: + Tổ chức kết nạp đoàn viên mới, lớp đoàn viên “95 năm ngày sinh Lý Tự Trọng”. + Hội thi tài năng, hội diễn văn nghệ, tìm hiểu lịch sử Đoàn thanh niên và tấm gương Lý Tự Trọng - Người đoàn viên thanh niên cộng sản đầu tiên. + Tổ chức thăm hỏi, động viên, đảm nhận các công trình, phần việc thanh niên giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sỹ, cựu chiến binh, cựu thanh niên xung phong có hoàn cảnh khó khăn với phương châm: Mỗi chi đoàn có một hoạt động, mỗi cơ sở Đoàn có một công trình, phần việc giúp đỡ các gia đình chính sách. 4. Tư liệu sinh hoạt - Đề cương tuyên truyền 95 năm ngày sinh PHềNG GIO DC V O TO HUYN PH NINH PHềNG GIO DC V O TO HUYN PH NINH TRNG THCS CHU VN AN TRNG THCS CHU VN AN môn sinh học lớp 7/2 môn sinh học lớp 7/2 Giáo viên: Huỳnh Thị Phương Thảo Giáo viên: Huỳnh Thị Phương Thảo nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô giáo về sinh hoạt chuyên môn tại trường thcs CHU VĂN AN NĂM HọC 2010-2011 ?. Hãy nêu các đặc điểm chung của lớp sâu bọ? Trong số các đặc điểm đó, đặc điểm nào phân biệt chúng với các chân khớp khác? KIỂM TRA BÀI CŨ Tiết: 30 Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP 1. Phần phụ chân khớp phân đốt, các đốt khớp động với nhau làm phần phụ rất linh hoạt. 1. Cơ quan miệng gồm nhiều phần phụ tham gia để bắt, giữ và chế biến mồi. 1. Vỏ kitin có chức năng như bộ xương ngoài che chở, nâng đỡ cơ thể MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC ĐẠI DIỆN NGÀNH CHÂN KHỚP 1. Phần phụ chân khớp phân đốt, các đốt khớp động với nhau làm phần phụ rất linh hoạt. 2. Cơ quan miệng gồm nhiều phần phụ tham gia để bắt, giữ và chế biến mồi. 3. Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xác, thay vỏ cũ bằng vỏ mới thích hợp với cơ thể. 4. Vỏ kitin có chức năng như bộ xương ngoài che chở, nâng đỡ cơ thể 5. Có cấu tạo mắt kép gồm nhiều ô mắt ghép lại. 6. Có tập tính chăn nuôi các động vật khác. Theo em, các đặc điểm nào được coi là đặc điểm chung của ngành Chân khớp? Nội dung I. Đặc điểm chung BÀI 29 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP I. ĐẶC ĐIỂM CHUNG. - Phần phụ chân khớp phân đốt, các đốt khớp động với nhau làm phần phụ rất linh hoạt. - Vỏ kitin có chức năng như bộ xương ngoài che chở, nâng đỡ cơ thể. - Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xác, thay vỏ cũ bằng vỏ mới thích hợp với cơ thể. Nội dung I. Đặc điểm chung BÀI 29 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP - Phần phụ chân khớp phân đốt, các đốt khớp động với nhau làm phần phụ rất linh hoạt. - Vỏ kitin có chức năng như bộ xương ngoài che chở và nâng đỡ cơ thể. II. SỰ ĐA DẠNG Ở CHÂN KHỚP I. ĐẶC ĐIỂM CHUNG. 1. Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống: II. Sự đa dạng ở Chân khớp 1. Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống: HÃY THẢO LUẬN VÀ HOÀN THÀNH BẢNG 1 - Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với sự lột xác, thay vỏ cũ bằng vỏ mới thích hợp với cơ thể. STT Tên đại diện Môi trường sống Nước Nơi ẩm ở cạn Các phần cơ thể Râu (đôi) Số Không Lượng có Chân ngực ( Số đôi) Cánh ( đôi) Không Có có 1 Giáp xác (Tômsông) 2 Hình nhện ( Nhện) 3 Sâu bọ (Châuchấu) Bảng 1. Đa dạng về cấu tạo và môi trường sống của Chân khớp HÃY THẢO LUẬN VÀ HOÀN THÀNH BẢNG 1 SAU BẰNG CÁCH ĐÁNH DẤU VÀO CHỔ TRỐNG.    2 2 3 2 1  5 4 3   2  [...]... dng Chõn khp 2 a dng v tp tớnh: HY THO LUN V HON THNH BNG 2 SAU BNG CCH NH DU VO CHỗ TRNG HY THO LUN V HON THNH BNG 2 SAU BNG CCH NH DU VO CHỗ TRNG Stt Cỏc tp tớnh chớnh T v,tn cụng 2 Dt li by mi 4 Cng sinh tn ti 5 c cỏi nhn bit nhau bng tớn hiu 8 Chm súc th h sau Ve su Kin Chn nuụi ng vt khỏc 7 Nhn Sng thnh xó hi 6 D tr thc n 3 Tụm nh 1 Tụm Ong mt Bng 2 a dng v tp tớnh Tit 30 C IM... trin v tng trng gn vi s lt xỏc DN Dề Hc bi, tr li cỏc cõu hi SGK/98 ễn li cỏc kin thc phn ng vt khụng xng sng Chun vo v b bi 31,k bng 1/103 SGK PHềNG GIO DC V O TO HUYN PH NINH TRNG THCS CHU VN AN môn sinh học lớp 7/2 Giáo viên: Huỳnh Thị Phương Thảo C KHE HN GP LI CNG C BI HC Cõu 1 Vỡ sao Chõn khp li a dng v cu to, mụi trng sng v tp tớnh sng? Vỡ chỳng cú kh nng thớch nghi cao vi cỏc iu kin sng vBài trí phòng sinh hoạt chung Phòng sinh hoạt chung thường kết hợp với phòng khách bởi sự hạn chế về diện tích trong các căn hộ hiện nay. \Sau những giờ làm việc căng thẳng, mệt mỏi, bạn bước về nhà với mong muốn tìm được những giây phút nghỉ ngơi bình yên, thoải mái bên gia đình và người thân. Tuy nhiên, không phải ngôi nhà nào cũng có được không gian sinh hoạt chung rộng rãi nhưng ấm cúng để bạn có thể thư giãn, tạm thời quên đi những lo toan vất vả trong công việc hàng ngày. Nên đặt phòng sinh hoạt chung ở đâu? Phòng sinh hoạt chung thường kết hợp với phòng khách bởi sự hạn chế về diện tích trong các căn hộ hiện nay. Chức năng của phòng này thường là nơi giao tiếp giữa các thành viên trong gia đình, nơi thư giãn. Tùy điều kiện cụ thể mà có thể thiết lập phòng sinh hoạt chung và phòng ăn - bếp có sự liên hệ gần gũi về không gian để tiện việc đi lại trong nhà. Phòng sinh hoạt chung có thể hướng ra môi trường bên ngoài như ban- công, sân trong, sân trước, giếng trời, nơi có cây xanh, thoáng mát vì nơi đây thường tập trung nhiều thành viên một lúc. Phòng sinh hoạt chung thường có xu hướng đa chức năng, có thể kết hợp các phương tiện giải trí như có dàn máy, ti-vi, tổ chức như thư viện nhỏ, nơi trưng bày các bộ sưu tập hoặc có karaoke, nhạc cụ Phòng sinh hoạt chung thường gặp trong nhà phố là ở khoảng thông tầng, nơi có phòng khách hoặc tầng lửng. Ở đây trần thấp nhưng lại thích hợp cho không khí thân mật hơn. Cũng có thể mở rộng sảnh cầu thang (tầng lầu) thành một phòng lớn làm phóng sinh hoạt chung. Trong nhà hẹp có thể dùng cách này để tận dụng diện tích. Một số nhà mặt phố dùng trệt hay 1-2 lầu cho kinh doanh. Khi đó, phòng sinh hoạt chung có thể bố trí tại lầu trên cùng, tiếp giáp sân thuợng. Chọn đồ vật và trang trí Nên chọn màu sắc nhẹ nhàng tốt cho thư giãn. Những màu sắc mạnh, tương phản lại tạo cảm giác vui tươi, sôi nổi, thích hợp với giới trẻ. Tranh tượng cũng nên có và chọn lọc theo "gu" của một hay vài thành viên trong gia đình. Bàn ghế bày biện gọn và chủ yếu là tạo được sự thoải mái như ghế bành, nệm Ánh sáng bố trí vừa phải tạo trường sáng đều kết hợp thêm các nguồn sáng cục bộ cho bàn đọc sách báo, tranh, tượng Lý tưởng hơn là có mặt hướng về không gian mở rộng ra sân vườn để lấy sáng và đưa yếu tố tự nhiên vào nhà. PHÒNG GD&ĐT BẮC HÀ TRƯỜNG : PTDTBT TH NẬM KHÁNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ KHỐI Tổ Khối: 1, 2, Chuyên đề: “Tổ chức trò chơi dạy học môn Tiếng Việt lớp theo mô hình VNEN” I THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM: Thời gian : Vào hồi 30 phút ngày 28 tháng 02 năm 2015 Địa điểm : Tại trường: PTDTBTTiểu học Nậm Khánh, huyện Bắc Hà, tỉnh Lào Cai II THÀNH PHẦN THAM DỰ: Đ/c: Lê Thị Hương - Tổ trưởng tổ khối Đ/c: Nguyễn Thị Xuân - Thư ký Các đồng chí GV tổ khối: 06/06 đồng chí - Tổng số người tham dự: 08/08 đồng chí - Vắng: III NỘI DUNG: A Buổi sáng: Từ 30 phút đến 30 phút: Đồng chí Lê Thị Hương thông qua chương trình buổi sinh hoạt chuyên môn tổ Kiểm tra hồ sơ cá nhân Báo cáo công tác thực nhiệm vụ tuần qua * Lớp 1A: - Số lượng: Học sinh học đầy đủ, chuyên cần đạt 100% - Chất lượng: tiến hành rèn cho em yếu lớp - Hồ sơ: Thường xuyên cập nhật hoàn thiện đầy đủ theo quy định * Lớp 2A: - Số lượng: 16/16 - Chất lượng: học sinh chậm so với lớp * Lớp 3A: - Số lượng: đạt 26/26 em Tỉ lệ chuyên cần đạt 93% - Chất lượng: Trong lớp có số em yếu toán - Hồ sơ: Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định * Lớp 1B: - Số lượng: đạt 18/18 em Tỉ lệ chuyên cần đạt 100% Tuy nhiên em hay nghỉ buổi - Chất lượng: HS yếu môn toán - Hồ sơ: Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định, cập nhật thường xuyên theo yêu cầu * Lớp 2B: - Số lượng: Đạt 14/14 em, tuần em nghỉ học - Chất lượng: 100% trung bình trở lên - Hồ sơ: Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định * Lớp 1C: - Hồ sơ: Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định, cập nhật thường xuyên theo yêu cầu - Chất lượng: học sinh chậm so với lớp - Hồ sơ: Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định * Lớp 2C: - Số lượng: Đạt 5/5 em, chuyên cần tương đối tốt nhiên có em (Phà, Hùng) hay nghỉ vào buổi chiều - Chất lượng: Đạt trung bình trở lên nhiên chưa có học sinh giỏi - Hồ sơ: Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định, cập nhật thường xuyên theo yêu cầu Đánh giá chung tổ khối: - Các lớp trì số lượng tương đối tốt Tuy nhiên tình trạng học sinh nghỉ buổi - Chất lượng: Trong khối học sinh yếu, tỉ lệ học sinh giỏi - Công tác làm hồ sơ: Thực tốt công tác làm hồ sơ, đồng chí GV khối hoàn thành đầy đủ loại hồ sơ theo quy định Tham gia trực tiếp dự lớp 2A 3A * Từ 30 phút đến 30 phút: Dự đồng chí Ngô Thị Thu Hằng, môn Toán lớp 3A Bài: “Tiền Việt Nam” * Từ 30 phút đến 10 00 phút: Giải lao * Từ 10 00 phút đến 11 00 phút: Dự đồng chí Trần Văn Dương, môn Tiếng Việt lớp 2A Bài: “Tôm cá con” (tiết 1) B Buổi chiều: * Từ 13 30 phút đến 15 Chia sẻ dạy: a) Nhận xét dạy đồng chí Ngô Thị Thu Hằng: - Ý kiến đ/c Mai Đức Dũng: * Tâm đắc: - Giáo viên tổ chức hài hòa hoạt động học tập, ban học tập lớp biết cách tổ chức trò chơi học * Băn khoăn: - Học sinh lựa chọn trò chơi chưa phù hợp với nội dùng tiết học (Trò chơi gọi tên nên dành cho lớp 4-5) số học sinh khó tham gia chơi mộ cách sôi * Giải pháp: - Lựa chọn trò chơi phù hợp với trình độ lớp Trò chơi phải thu hút hăng hái tham gia học sinh Cần thay đổi thường xuyên để học sinh hững thú chơi - Ý kiến đ/c Hoàng Ngọc Lan: * Tâm đắc: - Hs mạnh dạn học tập, có tinh thần xây dựng tốt Các em nắm hiểu * Băn khoăn: - Học sinh tổ chức trò chơi tiết học chiếm nhiều thời gian * Giải pháp: - Giáo viên cần đưa câu lệnh cụ thể, rõ ràng Chỉ dành từ đến phút cho trò chơi học tập - Ý kiến đ/c Lê Thị Hương: * Tâm đắc: - Giáo viên sử dụng hình thức dạy học phù hợp với đói tượng học sinh - Kỹ tổ chức trò chơi học sinh tương đối tốt * Băn khoăn: - Việc tổ chức trò chơi học có số học sinh làm * Giải pháp: - Cũng nên cho HS thay tổ chức trò chơi ngày để em tổ chức - Lựa chọn trò chơi phù hợp thường xuyên thay đổi cho phong phú tạo hứng thú cho học sinh b) Nhận xét dạy đồng chí Trần Văn Dương: - Ý kiến đ/c Hoàng ... QL15A QL15B QX12 VT15A VT15B ND12 NK12 VT12 VT14A VT14B 2012 2 015 2012 2012 2013 2014 2 015 2 015 2 015 2 015 2 015 2012 2012 2013 2013 2013 2013 2013 2014 2014 2014 2014 2014 2 015 2 015 2 015 2 015. .. 137 138 1 39 140 141 142 143 144 145 146 147 148 1 49 150 151 152 153 154 155 156 157 158 VT14D CX14LT CX14A CX14B CX14D CX14E CX15A CX15B CX15D CX15E KC12 KC13 NM13 XC12A XC12B XC12D XC13A XC13B... KM14B KM15 CD12A CD12B CD12D CG14A CG14B CG14D CG14E CG14G CG15A CG15B CG15D CG15E CG15G CT12 QG12 XM12 DC12 DC13 DT12 DT13 DV12 DV13 KD14A KD14B KD14D KD14E KD15A KD15B KD15D KD15E KD15G TD12