to gioi thieu chuong trinh

GIÁO TRÌNH PHẦN CỨNG MÁY TÍNH Xin chào : ðỗ Trường Long Lượt truy cập : 7 Số dư : 125800 Hạn sử dụng (mm/dd/yy) : 5/31/2009 TỔNG QUAN .CASE & NGUỒNMAIN_BOARD .VI XỬ LÝ - CPUBỘ NHỚ RAM .Ổ_HDD, CDROMT_BỊ NHẬP XUẤTCARD MỞ RỘNGLẮP RÁP M.TÍNHCÀI WINDOW 98CÀI WIN2000, XPPARTION MAGIC Giới thiệu chương trình Ghost Nội dung : Giới thiệu chương trình Ghost , Các tiện ích của chương trình Ghost , Các ñiểm cần lưu ý khi Ghost . 1. Giới thiệu về Ghost ðể cài ñặt hệ ñiều hành Windows và các chương trình ứng dụng bạn phải mất khoảng 60 phút , nhưng bạn có thể dùng chương trình Ghost ñể sao chép toàn bộ ổ ñĩa và chỉ mất khoảng 10 phút Một dàn Game hoặc dàn Net thường bị lỗi hệ ñiều hành hoặc lỗi các phần mềm, bạn có thể Ghost toàn bộ ổ ñĩa vào một File ñể dự phòng, khi cần thiết bạn sẽ Ghost trở lại và bạn lại có một bộ máy như lúc mới cài ñặt . 2. Các tiện ích của Ghost  Bạn có thể Ghost từ một ñĩa cứng có chương trình ñã ñược cài ñặt ( gọi là ñĩa nguồn ) sang một ñĩa cứng khác ( gọi là ñĩa ñích ) Page 1 of GIAO TRINH PHẦN CỨNG MÁY TÍNH1/20/200http://www.hocnghe.com.vn/Phancung/Phancung.asp TIỆN ÍCH GHOSTLAN - INTERNETDowload G.TrìnhPHẦN S / CHỮA Ghost từ ñĩa 1 sang ñĩa 2 có dung lượng bằng nhau sau khi Ghost xong, ñĩa 2 sẽ giống hệt ñĩa 1 Ghi chú : Phần ñậm trong ổ C là phần có dữ liệu . Ghost từ ñĩa 1 sang ñĩa 2 có dung lượng nhỏ hơn sau khi Ghost xong, dung lượng các ổ thay ñổi nhưng tỷ lệ % của các ổ không thay ñổi Lưu ý : Nếu ổ ñích quá nhỏ so với ổ nguồn sẽ bị lỗi và bạn không thể Ghost ñược Page 2 of GIAO TRINH PHẦN CỨNG MÁY TÍNH1/20/200http://www.hocnghe.com.vn/Phancung/Phancung.asp Bạn có thể Ghost toàn bộ ổ ñĩa vào một File Image của một ổ khác ñể dự phòng, khi cần thiết thì bạn Ghost ngược lại . Ghost ñĩa 1 vào File Image trên ñĩa 2 ñể dự phòng Ghost ngược lại từ File Image trên ñĩa 2 về ñĩa 1 khi ñĩa 1 bị lỗi hệ ñiều hành Bạn có thể Ghost toàn bộ một ổ logic sang một ổ logic khác Thí dụ Ghost toàn bộ ổ C ñĩa 1 sang ổ C ñĩa 2 Page 3 of GIAO TRINH PHẦN CỨNG MÁY TÍNH1/20/200http://www.hocnghe.com.vn/Phancung/Phancung.asp Ghost từ Partition sang Partition khác Bạn cũng có thể Ghost toàn bộ ổ logic C thành một File ảnh trên một ổ Logic khác cùng ñĩa hoặc khác ñĩa ñể dự phòng, khi cần thiết bạn Ghost ngược trở lại từ File ảnh về ổ Logic ban ñầu . Ghost từ ổ logic C ñĩa 1 thành một File Image trên ổ D ñĩa 2 Ghost ngược lại từ File Image về ổ C trong trường hợp ổ C bị lỗi hệ Page 4 of GIAO TRINH PHẦN CỨNG MÁY TÍNH1/20/200http://www.hocnghe.com.vn/Phancung/Phancung.asp ñiều hành . Ghost ngược lại từ File Image dự phòng trên ổ D ñĩa 2 về ổ C ñĩa 1 khi ñĩa 1 bị hỏng hệ ñiều hành . Bạn cũng có thể Ghost từ ổ C thành một File Image trong ổ D trên cùng một ñĩa cứng 3. Các ñiểm cần lưu ý khi Ghost Nếu bạn cài Windos XP vào ñĩa nguồn thì sau khi Ghost sang ñĩa ñích bạn chỉ dùng ñược trên máy có cùng chủng loại Mainboard . Page 5 of GIAO TRINH PHẦN CỨNG MÁY TÍNH1/20/200http://www.hocnghe.com.vn/Phancung/Phancung.asp Trang chủ Trường hợp khác loại Mainbord thì ít nhất hai loại Mainboard phải có cùng tên Chipset chính ( North Bridge ) Khi Ghost từ ñĩa sang ñĩa, nếu ñĩa ñích ñã có dữ liệu thì toàn bộ dữ liệu cũ sẽ bị xoá và ñược thay thế bằng dữ liệu mới như ñĩa nguồn . TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÁNG TẠO LIMKOKWING CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC (Chương trình liên kết đào tạo quốc tế Trường Đại học Lao động – Xã hội trường Đại học Công nghệ Sáng tạo Limkokwing, Malaysia) GIỚI THIỆU TRƢỜNG Trường Đại học Limkokwing trường đại học lớn nằm top 350 trường hàng đầu châu Á Nhiều nhà lãnh đạo cao cấp, nguyên thủ quốc gia tham gia học tập Trường Trường có sở vật chất tốt, có khoảng 1.500 giảng viên đến từ quốc gia Hiện có khoảng 30.000 sinh viên theo học đến từ 150 quốc gia Trường đào tạo từ bậc cử nhân đến tiến sĩ, chương trình đào tạo chất lượng quan kiểm định Malaisya (MQA) kiểm định công nhận Website: http://www.limkokwing.net/ GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHƢƠNG TRÌNH  Chương trình liên kết đào tạo Thạc sỹ Quản trị Kinh doanh chuyên ngành Quản trị Nguồn nhân lực Trường Đại học Lao động – Xã hội Trường Đại học Công nghệ Sáng tạo Limkokwing, Malaysia Bộ Giáo dục Đào tạo cấp phép thực Quyết định số: 5403/QĐ – BGDĐT ngày 17/11/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo  Chương trình Thạc sỹ Quản trị Kinh doanh chuyên ngành Quản trị Nguồn nhân lực Trường Đại học Công nghệ Sáng tạo Limkokwing, Malaysia quan kiểm định giáo dục Malaysia (MQA) kiểm định MQA tổ chức kiểm định uy tín Council for Higher Education Accredittation (CHEA) Hoa Kỳ công nhận  Đối tƣợng học: người làm việc lĩnh vực nhân sự, quản lý hành – nhà nước, nghiên cứu, giảng viên, tư vấn, kinh doanh…  Mục tiêu đào tạo Chƣơng trình: Mục tiêu chương trình nhằm đào tạo chuyên gia, quản lý hàng đầu quản lý nhân sự, phát triển nguồn nhân lực cho địa phương, quan/tổ chức, tập đoàn/doanh nghiệp Chương trình thiết kế nhằm trang bị cho nhà quản lý kiến thức đại theo cách tiếp cận định hướng thực tiễn phù hợp với điều kiện Việt Nam thời kỳ hội nhập quốc tế CHƢƠNG TRÌNH HỌC  Chương trình thiết kế theo chuẩn Quốc tế, quan kiểm định giáo dục Malaysia (MQA) kiểm định  Chương trình đào tạo: trường Đại học Công nghệ sáng tạo Limkokwing cung cấp  Tài liệu học tập: trường Đại học Công nghệ sáng tạo Limkokwing cung cấp  Cấu trúc chương trình: gồm 12 môn học theo hình thức tín 01 luận văn tốt nghiệp: Môn 1: Kế toán Quản trị (3 tín chỉ) Môn 8: Hành vi Tổ chức (3 tín chỉ) Môn 2: Quản trị Marketing (3 tín chỉ) Môn 9: Quản trị Nhân lực Quốc tế (3 tín chỉ) Môn 3: Phương pháp Định lượng Kinh doanh (3 tín chỉ) Môn 10: Phát triển Nhân lực (3 tín chỉ) Môn 4: Quản trị Tài (3 tín chỉ) Môn 5: Nghiên cứu khoa học (3 tín chỉ) Môn 6: Kinh tế học Quản trị (3 tín chỉ) Môn 7: Giao tiếp Đàm phán Quan hệ Lao động (3 tín chỉ) Môn 11: Quản trị Chiến lược (3 tín chỉ) Môn 12: Bồi thường & Đàm phán Quan hệ Lao động (Lựa chọn) (3 tín chỉ) Môn 12: Luật Lao động Công nghiệp (Lựa chọn) (3 tín chỉ) Luận văn (6 tín chỉ) ĐIỀU KIỆN THAM GIA CHƢƠNG TRÌNH  Tốt nghiệp đại học  Có trình độ tiếng Anh B2 theo khung tham chiếu Châu Âu tương đương đáp ứng yêu cầu tuyển chọn chương trình liên kết  Đối với ứng viên chưa có chứng tiếng Anh B2, Trường ĐH Lao động – Xã hội hỗ trợ tổ chức khóa đào tạo bổi dưỡng lực tiếng Anh cho học viên để đạt chuẩn (học phí học viên trả)  Hình thức tuyển: xét tuyển hồ sơ THỜI GIAN, NGÔN NGỮ VÀ GIẢNG VIÊN  Thời gian đào tạo: năm Lớp học tổ chức linh hoạt học vào thứ 7, Chủ nhật  Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Anh  Giảng viên: Giảng viên trường Đại học Limkokwing cử sang giảng viên Việt Nam đạt chuẩn theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam VĂN BẰNG  Bằng Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh chuyên ngành Quản trị nguồn nhân lực Trường Đại học Công nghệ Sáng tạo Limkokwing, Malaysia cấp đƣợc Bộ Giáo dục Đào tạo Việt Nam công nhận HỌC PHÍ  Học phí: 6.000 USD/khóa Học viên nộp học phí Đồng Việt Nam tính theo tỷ giá liên ngân hàng thời điểm nộp Học phí thu thành đợt theo thông báo TƢ VẤN, PHÁT HÀNH & NỘP HỒ SƠ Trung tâm Hợp tác Đào tạo Quốc tế (Phòng B108, tầng 1, nhà B) Trường Đại học Lao động – Xã hội, 43 Trần Duy Hưng, Trung Hòa, Cầu Giấy, Hà Nội ĐT: (04) 3556 3446 Website: www.ulsa.edu.vn Ngƣời liên hệ: Chị Nguyễn Thị Minh Phương: 0912474770; Chị Nguyễn Thị Thu Hà: 0982 745 657 Email: trungtamhtdtqt@ulsa.edu.vn; qtnlk1.2015@gmail.com 5/6/20101TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNGKHOA TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNGTÓM TẮT BÀI GIẢNGMÔN THUẾChương 1: Tổng quan về thuếChương 2: Thuế xuấtkhẩu, thuế nhập khẩuGIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌCg , ậpChương 3 : Thuế Tiêu thụđặcbiệtChương 4.: Thuế Giá trị gia tăngChương 5: Thuế Thu nhập doanh nghiệpChương 6: Thuế Thu nhập cá nhânChương 7: Luậtquảnlýthuế 5/6/20102CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ THUẾ1.Nguồngốcvàbảnchấtcủathuế1.1. NguồngốcrađờiTh ế đời ắ ới tồ t i ủ Nhà ớ- Thuế ra đời gắnvới sự tồn tại của Nhà nước-Hìnhthứcnộpthuếđầutiênlàbằng hiệnvật,sau phát triển thành hình thứcnộplàtiền.1.2. BảnchấtcủathuếThuế mang tính bắt buộc- Thuế mang tính bắt buộc-Thuế là khoản thu không bồi hoàn-Thuế gắnchặtvớisự tồntạicủaNhànướcCHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ THUẾ2. Hệ thống thuế hiệnhành- Hệ thống thuếởViệtNamlàmộthệ thốngthuế gồm khoảng 8 loại thuế và khoảng hơnthuế gồm khoảng 8 loại thuế và khoảng hơn100 loại phí và lệ phí đượcquảnlýtập trung.- Danh sách các loạithuế, phí và lệ phí.3. Phân loạithuế3.1. Thuế trực thu3.1. Thuế trực thu- Khái niệm- Đặc điểm 5/6/20103CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ THUẾ3.2. Thuế gián thu- Khái niệmĐặ điể- Đặc điểm4. Cơ cấu thu ngân sách-Thutừ thuế-Thutừ phí-Thutừ lệ phí5. Lý thuyếttrọng cung6. Lý thuyếttrọng cầuCHƯƠNG 2: THUẾ XUẤT KHẨU, THUẾ NHẬP KHẨU1. Khái niệm và tác dụng của thuế nhập khẩu (thuế NK), thuế xuất khẩu (thuế XK)-Căn cứ pháp luật của thuế XK, thuế NKppậ ,- Khái niệm và tác dụng của thuế XK, NK2. Các mặt hàng thuộc diện chịu thuế1. Hàng hóa xuất khẩu, nhập khẩu qua cửa khẩu, biên giới Việt nam2. Hàng hóa đưa từ thị trường trong nước vào khu phi thuế quan và ngược lại.3. Hàng hóa mua bán, trao đổi khác được coi là hàng hóa xuất khẩu, nhập khẩu 5/6/20104CHƯƠNG 2: THUẾ XUẤT KHẨU, THUẾ NHẬP KHẨU3. Hàng hóa không thuộc diện chịu thuế XK, NK1. Hàng hóa vận chuyển quá cảnh2. Hàng hóa viện trợ3. Hàng hóa từ KCX xuất khẩu ra nước ngoài và ngược lại4. Hàng hóa là dầu khí thuộc thuế tài nguyên của Nhà nước khi xuất khẩuCHƯƠNG 2: THUẾ XUẤT KHẨU, THUẾ NHẬP KHẨU4. Đối tượng nộp thuế XK, NK1. Chủ hàng hóa xuất khẩu, nhập khẩug , ập2. Tổ chức nhận ủy thác xuất khẩu, nhập khẩu3. Cá nhân có hàng hóa xuấtkhẩu, nhậpkhẩukhi xuấtcảnh, nhậpcảnh, hoặcgửi hàng hóa quacửakhẩu, biên giớiViệtNamố ề4. Đối tượng được ủy quyềnbảo lãnh: Bưu điện,công ty chuyển phát nhanh, đạilýuwyquyềnlàmthủ tụchải quan, các tổ chức tín dụng 5/6/20105CHƯƠNG 2: THUẾ XUẤT KHẨU, THUẾ NHẬP KHẨU5. Cách tính thuế XK, thuế NK51 Phương pháp tính thuế5.1. Phương pháp tính thuếSố thuế XK, thuế NK phải=SL đơn vị từng mặt hàng thực tế XK, NK ghi trong Tờ xTrị giá tính thuế tính trên một đơn vị hàng hóaxThuế suất của từng mặt hàngNK phải nộpggkhai hải quanặ gCHƯƠNG 2: THUẾ XUẤT KHẨU, THUẾ NHẬP KHẨU5.2. Trị giá tính thuế Đốivới hàng hoá xuấtkhẩu:trị giátínhthuế làgiá bán tạicửakhẩuxuất giá FOB (Free Ong g (Board), giá DAF (Delivered At Frontier) khôngbao gồmphíbảohiểmquốctế I (Insurance) vàphí vậntảiquốctế F (Freight). Đối với hàng hoá nhập khẩu: trị giá tính thuế là Đối với hàng hoá nhập khẩu: trị giá tính thuế làgiá thựctế phảitrả tính đếncửakhẩunhập đầutiên và đượcxácđịnh bằng cách áp dụng tuầntựsáu phương pháp xác định trị giá tính thuế. 5/6/20106CHƯƠNG 2: THUẾ XUẤT KHẨU, THUẾ NHẬP KHẨU6phương pháp tính trị giá tính thuếđốivớihàng hóa nhậpkhẩu:PP1: Xác định trịgiá tính thuế theo trị giá giao dịchg g gPP2: Xác định trị giátínhthuế theo trị giá giao dịchcủa hàng hoá nhậpkhẩugiống hệtPP3: Xác định trị giátínhthuế theo trị giá giao dịchcủa hàng GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH I. Vị trí môn học: Môn học Tài chính-Tiền tệ hình thành trên cơ sở tổng hợp có chọn lọc những nội dung chủ yếu của hai môn học: “Tài chính học” và “Lưu thông Tiền tệ-Tín dụng” của chuyên ngành Tài chính và Ngân hàng. Những kiến thức của môn học này mang tính tổng hợp, có liên quan trực tiếp đến điều kiện kinh tế vĩ mô trong nền kinh tế thị trường có điều tiết. Do vậy nó trở thành môn học cơ sở cho tất cả sinh viên đại học thuộc các ngành kinh tế. Môn học này cung cấp cho sinh viên những kiến thức, những khái niệm và những nội dung chủ yếu về Tài chính, Tiền tệ, Tín dụng và Ngân hàng. Nó có tác dụng làm cơ sở bổ trợ cho việc nghiên cứu các môn kinh tế ngành. Giáo trình là công trình nghiên cứu của các giáo viên Bộ môn Tài chính-Ngân hàng, được các giáo viên trực tiếp biên soạn: - Ths Trần Ái Kết: biên soạn các chương I, II, III, VI, IX - Ths Phan Tùng Lâm: biên soạn chương IV - Nguyền Thị Lương, Đoàn Thị Cẩm Vân: biên soạn chương V - Phạm Xuân Minh: biên soạn chương VII và VIII II. Phân phối chương trình: Chương trình môn học được phân phối như sau: Chương I: Những vấn đề cơ bản về tiền tệ Chương II: Những vấn đề cơ bản về tài chính Chương III: Những vấn đề cơ bản về tín dụng Chương IV: Ngân sách Nhà nước Chương V: Thị trường tài chính và các định chế tài chính trung gian Chương VI: Tài chính doanh nghiệp Chương VII: Hệ thống ngân hàng trong nền kinh tế thị trường Chương VIII: Lạm phát và chính sách tiền tệ Chương IX: Quan hệ thanh toán và tín dụng quốc tế CHƯƠNG I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TIỀN TỆ VÀ LƯU THÔNG TIỀN TỆ I. NGUỒN GỐC VÀ BẢN CHẤT CỦA TIỀN TỆ: Từ rất sớm trong lịch sử loài người đã xuất hiện nhu cầu phải có một hình thức tiền tệ làm trung gian trao đổi. Tuy nhiên quá trình phát triển các hình thái của tiền tệ cho thấy khó có thể đưa ra một định nghĩa về tiền tệ được các nhà kinh tế học thống nhất và chấp nhận. Trong tác phẩm góp phần phê phán khoa kinh tế chính trị, K. Marx viết “ Một khi người ta hiểu rằng nguồn gốc của tiền tệ ở ngay trong hàng hoá, thì người ta đã khắc phục được các khó khăn chính trong sự phân tích tiền tệ”. Nhưng Marx cũng chỉ ra rằng người chỉ nghiên cứu tiền tệ và các hình thái tiền tệ trực tiếp sinh ra từ trao đổi hàng hoá chứ không nghiên cứu các hình thái tiền tệ thuộc về một giai đoạn cao hơn của quá trình sản xuất như tiền tín dụng chẳng hạn. Khi nói đến tiền tệ, hầu hết các nhà kinh tế học trước đây cũng cho rằng đó là phương tiện trung gian trao đổi. Điều này chỉ phù hợp và đúng với giai đoạn ban đầu khi con người bắt đầu sử dụng công cụ tiền tệ. Quá trình phát triển của tiền tệ cho thấy tiền tệ không chỉ có vai trò trung gian trao đổi mà nó còn giúp cho chúng ta thực hiện các hoạt động đầu tư tín dụng… Ngoài ra, còn có những vật thể khác giữ vai trò trung gian trao đổi như chi phiếu, thương phiếu, kỳ phiếu,… mà các nhà kinh tế học vẫn không thống nhất với nhau có phải là tiền tệ hay không. Irving Fisher cho rằng chỉ có giấy bạc ngân hàng là tiền tệ, trong khi Conant Paul Warburg cho rằng chi phiếu cũng là tiền tệ. Samuelson lại cho rằng tiền là bất cứ cái gì mà nhờ nó người ta có thể mua được hầu hết mọi thứ. Theo Charles Rist thì cái thật quan trọng đối với nhà kinh tế không phải là sự thống nhất về một định nghĩa thế nào là tiền tệ mà phải biết và hiểu hiện tượng Trường tiểu học số 1 Cát Khánh Giáo viên : Huỳnh Bảo Long . Giáo án Thể dục lớp 5. Năm học 2010-2011 Trang 1 Bài 01 Tuần 1 Lớp 5 Ngày dạy : Giới thiệu chương trình , tổ chức lớp , đội hình đội ngũ – Trò chơi “Kết bạn” I/ Mục tiêu : - Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 5 . Yêu cầu HS biết đựoc một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng . - Một số qui đònh về nội qui , yêu cầu tập luyện . Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các bài học thể dục . - Biên chế tổ , chọn cán sự môn học . - Ơn ĐHĐN : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học , cách xin phép ra vào lớp . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to , rõ , đủ nội dung . - Trò chơi “Kết bạn” . Yêu cầu HS nắm được cách chơi , nội qui chơi , hứng thú trong khi chơi . II/ Sân tập , dụng cụ : Sân trường + còi . III/ Tiến trình thực hiện : Phần nội dung ĐLVĐ Yêu cầu và chỉ dẫn kỉ thuật Biện pháp tổ chức lớp T/G SL A/Phần mở đầu 1. Ơån đònh 2 Khởi động 3.Kiểm tra bài cũ 5-7’ 1-2’ 1-2’ 2’ 2x8 - GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu . - Vỗ tay và hát + Xoay vặn các khớp + Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy” - Không * * * * * * * * * * * * * * * * * * Trường tiểu học số 1 Cát Khánh Giáo viên : Huỳnh Bảo Long . Giáo án Thể dục lớp 5. Năm học 2010-2011 Trang 2 B/ Phần cơ bản : 1. Giới thiệu chương trình TD lớp 5 2. Phổ biến nội qui , yêu cầu tập luyện . 3. Biên chế tổ , chọn CS 4. n ĐHĐN 5. Trò chơi “kết bạn” C/Phần kết thúc: 1.Thả lỏng 2.Củng cố 3.Nhận xét 4.BTVN - 5.Xuống lớp 26’ 2-3’ 2-3’ 3-4’ 5-7’ 5-7’ 3-5’ 2’ 1’ 1’ 1’ 4-5 - GV giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp 5 : + Đội hình đội ngũ + Thể dục RLTT cơ bản . + Bài thể dục + Trò chơi vận động + Môn thể thao tự chọn . - GV phổ biến một số nội qui , yêu cầu tập luyện như : Quần áo gọn gàng , không đi dép lê , khi nghỉ tập phải xin phép , muốn ra vào lớp phải xin phép … - GV và HS chia tổ tập luyện và chọ cán sự môn học . - Cho HS ôn nội dung cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giừo học . + GV làm mẫu lần 1 + Các lần còn lại CS điều khiển - HS tập – GV quan sát chung . - GV nêu tên , nhắc lại cách chơi + Cho HS chơi thử sau thi đua có thưởng phạt + GV nhận xét . - Cúi + lắc người thả lỏng . - GV và HS hệ thống bài học - GV nhận xét tiết học . - Ơn các động tác ĐHĐN đã học - Giải tán . Cho HS ngồi xuống tại chỗ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Phần rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài 02 Tuần 1 Lớp 5 Ngày dạy : Đội hình đội ngũ – Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”và “Lò cò tiếp sức” Trường tiểu học số 1 Cát Khánh Giáo viên : Huỳnh Bảo Long . Giáo án Thể dục lớp 5. Năm học 2010-2011 Trang 3 I/ Mục tiêu : Ơn để củng cố và nâng cao kỉ thuật động tác ĐHĐN : cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học , cách xin phép ra vào lớp . Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo to , rõ đủ nội dung . - Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” và “Lò cò tiếp sức” . Yêu vầu biết chơi đúng luật , hào hứng trong khi chơi . II/ Sân tập , dụng cụ : Sân trường + còi . III/ Tiến trình thực hiện : Phần nội dung ĐLVĐ Yêu cầu và chỉ dẫn kỉ thuật Biện pháp tổ chức lớp T/G SL A/Phần mở đầu 1. Ổn đònh 2 Khởi động 3.Kiểm tra bài cũ 5-7’ 1-2’ 1-2’ 2’ 1’ 2x8 - GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu . - Vỗ tay và hát + Xoay vặn các khớp + Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy” - Kiểm tra trang phục của HS * * * * * * * * * * * * * * * * * * B/Phần cơ bản : 1. n ĐHĐN * Chia tổ tập luyện * Tập lần lượt 2. Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” và “Lò cò tiếp sức” C/Phần kết thúc: 1.Thả lỏng 2.Củng cố 3.Nhận xét 4.BTVN 26’ 5-7’ 4-5’ 10- 12’ 3-5’ 2’ 1’ 1’ 1’ 1 * Nội dung : n cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học , cách xin phép ra vào lớp . * Cách hướng dẫn ... cấp  Cấu trúc chương trình: gồm 12 môn học theo hình thức tín 01 luận văn tốt nghiệp: Môn 1: Kế to n Quản trị (3 tín chỉ) Môn 8: Hành vi Tổ chức (3 tín chỉ) Môn 2: Quản trị Marketing (3 tín chỉ)