bai tap phep tinh tien

Phép tịnh tiến: Câu 1 (Nhận biết). Cho đường thẳng d. Có bao nhiêu phép tịnh tiến biến đường thẳng d thành chính nó? A. Không có phép nào. B. Có một phép duy nhất. C. Có hai phép. D. Có vô số phép. Mục tiêu: Kiểm tra nội dung định nghĩa,tính chất của phép tịnh tiến. Năng lực: Học sinh liên hệ trong hình ảnh thực tế. Phần dẫn: Là một câu hỏi Phương án nhiễu: A. Học sinh không nắm được định nghĩa. B. Học sinh hiểu chỉ có phép tịnh tiến theo véctơ . C. Học sinh hiểu có phép tịnh tiến theo véctơ và phép tịnh tiến theo một véctơ có giá song song với đường thẳng d. Câu 2 (Thông hiểu). Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho điểm M(3;2). Tìm tọa độ điểm M’ ảnh của M qua phép đối xứng trục ox. A. M’(3;2). B. M’(3;2) C. M’(3;2). D. M’(3;0) Mục tiêu: Kiểm tra nội dung định nghĩa,tính chất của phép đối xứng trục. Năng lực: Học sinh ghi nhớ biểu thức tọa độ qua phép đối xứng trục. Phần dẫn: Là một câu lệnh Phương án nhiễu: B. Học sinh nhầm với phép đối xứng qua trục tung. C. Học sinh nhầm với phép đối xứng tâm. D. Học sinh nhầm với phép chiếu lên trục hoành.