de thi hsg sinh 9

UBND HUYỆN LONG PHÚ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC Năm học: 2006-2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Khóa ngày 11/02/2007 (Đề thi có 02 trang) MÔN THI: SINH HỌC_Lớp 9 (Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian phát đề) ĐỀ: A/- Trắc nghiệm: (6 điểm) 1/ Chọn câu đúng nhất Sự cân bằng của hai quá trình đồng hóa và dò hóa (1đ) a/ Đồng hóa > dò hóa, cơ thể phát triển b/ Đồng hóa = dò hóa, ổn đònh c/ Đồng hóa < dò hóa, già, suy yếu d/ Đồng hóa >< dò hóa, không ổn đònh 2/ Quan sát trong lớp học và điền tiếp vào bảng những nhân tố sinh thái tác động tới việc học tập và sức khỏe của các em (1đ) STT Yếu tố sinh thái Mức độ tác động 1 nh sáng Đủ ánh sáng để đọc sách 2 3 4 3/ Thế nào là hiện tượng biến dò? (1đ) a/ Con không biểu hiện những tính trạng đã có ở bố mẹ b/ Con khác bố mẹ và khác nhau ở một số chi tiết c/ Cơ thể con biến đổi theo điều kiện sống 4/ Đối tượng nghiên cứu của di truyền học là gì? (0,5đ) a/ Bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền và biến dò b/ Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền c/ Các phương pháp điều khiển tính di truyền của sinh vật 5/ Đònh luật di truyền phản ánh cái gì? (1đ) a/ Xu hướng tất yếu trong sự biểu hiện các tính trạng của bố mẹ ở các thế hệ con cháu b/ Tỉ lệ các loại kiểu gen, kiểu hình ở mọi thế hệ lai c/ Vì sao con giống bố mẹ 6/ Loại tế bào nào có bộ NST đơn bội (0,5đ) a/ Tế bào sinh dưỡng b/ Tế bào sinh dục c/ Hợp tử 7/ Điểm khác nhau cơ bản giữa giảm phân và nguyên phân là gì? (1đ) a/ Giảm phân có hai lần phân bào liên tiếp b/ Trong giảm phân có sự tiếp hợp của các NST tương đồng c/ Qua hai lần phân bào có NST trong tế bào con giảm đi một nửa so với tế bào mẹ B/- Tự luận (14 điểm) 1/ Phân biệt phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện, và có nhận xét gì? (2đ) 2/ Bệnh lao có triệu chứng như thế nào? Muốn đề phòng bệnh lao phải làm gì? (2đ) 3/ Đột biến nhiễm sắc thể là gì? Có những dạng đột biến nhiễm sắc thể nào? Nguyên nhân phát sinh và hậu quả của chúng (2,5đ) 4/ Trình bày cấu tạo hóa học của phân tử ADN. Hãy giải thích vì sao ADN có tính chất đa dạng và đặc thù (2,5đ) 5/ Bài tập: (5đ) Ở thực vật, tính trạng hoa màu xanh quy đònh bởi gen A là trội hoàn toàn, hoa màu vàng quy đònh bởi gen a là tính trạng lặn; tính trạng hoa to quy đònh bởi gen T là trội hoàn toàn, gen t quy đònh hoa nhỏ là tính trạng lặn, đồng thời hai cặp tính trạng này phân li độc lập đối với nhau. Khi lai cây hoa xanh, to, thuần chủng thì sẽ được kết quả về kiểu hình và kiểu gen như thế nào ở F 2 ? a/ Hãy lập sơ đồ lai b/ Rút ra các loại kiểu di truyền và kiểu hình. ------------------------HẾT-------------------------- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ & tên thí sinh: ---------------------------------------Số báo danh:---------------------------------------- UBND HUYỆN LONG PHÚ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC Năm học: 2006-2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Khóa ngày 11/02/2007 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN THI: SINH HỌC_Lớp 9 A- Trắc nghiệm: (6 điểm) 1/ (1đ) mỗi ý đúng 0,25đ Câu trả lời đúng: a; b; c; d. 2/ (1đ) mỗi ý yếu tố – mức độ đúng 0,25đ Điền các nhân tố sinh thái trong lớp học vào bảng dưới đây STT Yếu tố sinh thái Mức độ tác động 1 nh sáng Đủ ánh sáng để đọc sách 2 Nghe giảng Lắng nghe thầy giảng 3 Viết bài Chép bài đầy đủ 4 Trời nóng bức Ngồi chật khó chòu ảnh hưởng đến học tập 3/ (1đ) Câu đúng: b 4/ (0,5đ) Câu đúng: a 5/ (1đ) Câu đúng: a 6/ (0,5đ) Câu đúng: b 7/ (1đ) Câu đúng:c B- Tự Luân: (14 điểm) 1/ (2đ) Phân biệt: (1,5đ) Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện - Trả lời với kích thích trương ứng - Bẩm sinh - Bền vững - Có tính chất di truyền - Số lượng hạn chế - Trả lời với kích thích không tương ứng - Do luyện tập - Không bền vững - Không di truyền - Số lượng không hạn chế 0,75đ 0,75đ - Cung phản xạ đơn giản - Căn cứ nằm trong tụ não, tủy sống - Cung phản xạ phức tạp - Căn cứ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC Đề thi có 02 trang KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP TỉNH NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN THI: SINH HỌC; LỚP: PHỔ THÔNG Ngày thi: 30/3/2013 Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm) Các tượng di truyền mà đời có tỉ lệ phân li kiểu hình 1:1 Câu (3,0 điểm) a Các kiện giảm phân dẫn đến việc hình thành tổ hợp nhiễm sắc thể khác giao tử? b Nêu đặc điểm khác nhiễm sắc thể kỳ nguyên phân nhiễm sắc thể kỳ giảm phân Câu (2,0 điểm) a Với ADN có cấu trúc mạch, dạng đột biến gen làm thay đổi tỉ lệ A+G ? T+X b Quá trình nhân đôi ADN, trình phiên mã trình dịch mã diễn theo nguyên tắc nào? Nêu ý nghĩa nguyên tắc đó? Câu (2,0 điểm) a Vai trò kiểu gen môi trường loại tính trạng b Một loài thực vật, tế bào lưỡng bội có 2n=20, người ta thấy tế bào có 19 nhiễm sắc thể bình thường nhiễm sắc thể có tâm động vị trí khác thường Hãy cho biết nhiễm sắc thể có tâm động vị trí khác thường hình thành chế nào? Câu (2,0 điểm) a Một loài thực vật có 100% kiểu gen AaBb tự thụ phấn qua hệ? Xác định tỉ lệ kiểu gen AaBb đời F 2? Qua hệ tự thụ phấn tỉ lệ loại kiểu gen biến đổi nào? b Một loài động vật quí có nguy bị tuyệt chủng Làm để cứu loài khỏi nguy tuyệt chủng nhanh nhất? Câu (2,5 điểm) Một loài có nhiễm sắc thể 2n=22 Cho lưỡng bội lai với F1 Một hợp tử nguyên phân liên tiếp đợt, kỳ lần nguyên phân thứ 4, đếm tế bào có 336 crômatit a Hợp tử thuộc dạng nào? b Cơ chế hình thành hợp tử Câu (2,5 điểm) Ở người bệnh bạch tạng gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường qui định Trong gia đình, người chồng có kiểu hình bình thường có mẹ mắc bệnh bạch tạng Người vợ bình thường có em trai mắc bệnh bạch tạng Còn người khác gia đình bình thường Người vợ mang thai đứa trai đầu lòng a Vẽ sơ đồ phả hệ gia đình trên? b Tính xác suất đứa đầu lòng cặp vợ chồng bị bạch tạng? Câu (2,0 điểm) a Phân biệt quần thể sinh vật với quần xã sinh vật? b Vì mật độ quần thể coi đặc tính quần thể? Câu (2,0 điểm) Trong thực hành, giáo viên biểu diễn kỹ giao phấn (lai giống lúa) Em thuật lại thao tác lai giống lúa -Hết Cán coi thi không giải thích thêm! Họ tên thí sinh Số báo danh: Giám thị (Họ tên ký) Giám thị (Họ tên ký) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP TỈNH NGÀY THI : 30 /3/2013 MÔN THI: SINH HOC: LỚP: PHỔ THÔNG Bản hướng dẫn chấm có trang Nội dung Câu Điểm 2đ Các tượng di truyền mà đời có tỉ lệ phân li kiểu hình 1:1 - Qui luật phân li, VD minh hoạ - Qui luật phân li độc lập, VD minh hoạ - Qui luật liên kết gen, VD minh hoạ - 0,5 đ 0,5đ 0,5đ 0.5đ Qui luật di truyền giới tính, VD minh hoạ Câu 3đ a Các kiện giảm phân dẫn đến việc hình thành tổ hợp nhiễm sắc thể khác giao tử: - Sự trao đổi chéo NST kép cặp NST tương đồng làm hình thành NST có tổ hợp alen nhiều gen - Sự phân li độc lập NST kép có nguồn gốc từ bố từ mẹ cặp NST tương đồng kỳ sau giảm phân I - Sự phân ly nhiễm sắc tử chị em cặp NST tương đồng (lúc không giống trao đổi chéo) cách ngẫu nhiên tế bào (Nếu thí sinh nêu kiện mà không giải thích trừ ½ số điểm Đối với ý thí sinh nêu tiếp hợp (không có trao đổi chéo) không cho điểm b Nêu đặc điểm khác nhiễm sắc thể kỳ nguyên phân nhiễm sắc thể kỳ giảm phân NST kỳ nguyên phân NST kỳ giảm phân - Mỗi NST có nhiễm sắc tử - Mỗi NST gồm nhiễm sắc tử giống hệt có khác mặt di truyền trao đổi chéo kỳ đầu giảm phân I - NST kỳ xếp thành NST kỳ giảm phân I xếp hàng mặt phẳng phân bào thành hàng - Trong tế bào, số lượng NST Trong tế bào kỳ giảm 2n NST kép phân II số lượng NST n NST kép 0,5 đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu 2đ a Với ADN có cấu trúc mạch, dạng đột biến gen làm thay đổi tỉ lệ A+G ? T+X - Không có dạng với ADN có cấu trúc mạch kép có: A=T; 1đ G=X Nên tỉ lệ Câu A+G không đổi T+X 0,25đ b * Quá trình nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bổ sung: nuclêôtit tự môi trường liên kết với 0,25đ nuclêôtit mạch khuôn ADN theo nguyên tắc bổ sung: A-T, G-X - Nguyên tắc bán bảo toàn: Mỗi ADN có mạch cũ từ ADN mẹ mạch tổng hợp - Ý nghĩa: Nhờ nguyên tắc trên, từ phân tử ADN ban đầu tạo 0,25đ phân tử ADN giống giống hệ ADN ban đầu * Quá trình phiên mã diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bổ sung: Các nu tự môi trường liên kết với nu mạch khuôn (mạch mã gốc) gen theo nguyên tắc bổ sung: A mạch khuôn liên kết với U môi trường T mạch khuôn liên kết với A môi trường G mạch khuôn liên kết với X môi trường X mạch khuôn liên kết với G môi trường - Ý nghĩa: Tạo phân tử mARN thông tin di truyền, nơi trực 0,25đ tiếp để ribôxôm dịch mã tổng hợp prôtêin Ngoài mARN phiên mã tạo tARN, rARN tham gia dịch mã * Quá trình dịch mã diễn theo nguyên tắc: - Nguyên tắc bổ sung: anticođon tARN với codon mARN ( A-U, G-X ) - Ý nghĩa: Nhờ NTBS, mã di truyền mARN dịch thành chuỗi pôlipeptit với thông tin di truyền gen cấu trúc 2đ a Vai trò kiểu gen môi trường loại tính trạng - Kiểu gen môi trường chi phối biểu loại tính 0,25đ trạng, kiểu gen qui định mức phản ứng, môi trường qui định kiểu hình cụ thể giới hạn mức phản ... Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Hớng dẫn chấm và biểu điểm đề chính thức Môn: Sinh 12 THPT - bảng a Câu, ý Nội dung Điểm Câu 1(2,0 điểm) a - Hệ sinh thái là một hệ thống hoàn chỉnh tơng đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật và sinh cảnh. 0,25 Ví dụ: Rừng Bạch Mã, rừng Pù Mát, rừng Cúc Phơng . 0,25 b So sánh: + Giống nhau: * Đều gồm 3 thành phần: Các chất vô cơ, chế độ khí hậu, sinh vật (Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải) 0,25 * Đều diễn ra quá trình chuyển hoá vật chất và năng lợng . 0,25 Khác nhau: Hệ sinh thái tự nhiên Hệ sinh thái nhân tạo - Có lịch sử lâu dài, có khả năng tự điều chỉnh cao. - Đợc hình thành tự phát. - Có nhiều loài, lới thức ăn phức tạp, tính ổn định cao. - Chu trình vật chất khép kín, khả năng tái sinh cao. - Thời gian tồn tại ngắn, khả năng tự điều chỉnh thấp. - Do con ngời tạo ra. - ít loài, lới thức ăn đơn giản, kém ổn định. - Chu trình vật chất không khép kín, con ngời thờng xuyên tác động theo hớng xác định. 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 2 (1,5 điểm) Thể đột biến Aaa có thể là thể dị bội (2n+1) hoặc thể tam bội (3n). + Cơ chế hình thành thể dị bội 2n+1 có kiểu gen Aaa: - Do rối loạn phân li NST trong giảm phân của cây aa phát sinh giao tử n+1 có thành phần kiểu gen aa. - Giao tử không bình thờng aa kết hợp với giao tử bình thờng A tạo cơ thể đột biến có kiểu gen A aa. - Sơ đồ: P: AA(2n) x aa(2n) G P : A(n) aa(n+1) F 1 : Aaa(2n+1). + Cơ chế hình thành tam bội (3n) có kiểu gen: - Do rối loạn phân ly NST trong quá trình giảm phân của cây aa, phát sinh giao tử đột biến 2n có thành phần kiểu gen aa. - Giao tử này kết hợp với giao tử bình thờng A(n) tạo cơ thể đột biến có kiể gen Aaa. - Sơ đồ: P: AA(2n) x aa(2n) G P : A(n) aa(2n) F 1 : Aaa(3n). 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 3 (2,5 điểm) Gen lặn đợc biểu hiện trong các trờng hợp: - Cơ thể đồng hợp tử về gen lặn. Ví dụ: aa, aaa, aaaa, bb, bbb . - Một gen lặn ở thể đột biến mà alen của nó đã bị mất (giả trội .) - Gen lặn trên NST giới tính X(không có alen trên Y) đợc biểu hiện ở cơ thể dị 0,5 0,5 0,5 1 giao tử XY hoặc XO. - Gen lặn trên NST giới tính Y(không có alen trên X). - Gen lặn ở thể đơn bội (kể cả vi khuẩn .) 0,5 0,5 Câu 4 (3,5 điểm) + ở phép lai với cây III có: Quả tròn/ Quả bầu dục = 3/1 Quả tròn (A) trội hoàn toàn so với quả bầu dục (a). Cây I(Aa) X Cây III(Aa) (1) + ở phép lai với cây IV có: Vị ngọt/ vị chua = 3/1 Vị ngọt (B) trội hoàn toàn so với vị chua (b). Cây I (Bb) X Cây IV (Bb) (2) Từ (1) và (2) cây I dị hợp 2 cặp gen (Aa, Bb) * Xét phép lai với cây II, ta thấy: + Quả tròn / quả bầu dục = 1/1 tỉ lệ lai phân tích. Cây I (Aa) X cây II (aa) (3) Vị ngọt /vị chua = 1/1 tỉ lệ lai phân tích Cây I (Bb) X cây II (bb) (4) Từ (3) và (4) cây II đồng hợp về gen lặn (aa, bb). + Kết quả của phép lai với cây II có tỉ lệ kiểu hình 30:30:10:10 1:1:1:1 phép lai có hiện tợng hoán vị gen. Tần số hoán vị gen = (10 10) .100% 25% (30 30 10 10) + = + + + . + Xét thấy: 37,5% quả bầu dục, chua ( ab ab ) = 37,5% ab x 100% ab cây I có kiểu gen AB ab (do ab = 37,5% >25%) + Sơ đồ phép lai với cây II: P: Cây I ( AB ab ) x Cây II ( ab ab ) G P : 37,5% AB ; 37,5% ab 100% ab 12,5% Ab ; 12,5% aB F 1 : 37,5% AB ab : 37,5% ab ab : 12,5% Ab ab : 12,5% aB ab 3(tròn, ngọt):3(bầu dục, chua):1(tròn, chua):1(bầu dục, ngọt) * Xét phép lai với cây III ta thấy: + Quả tròn /bầu dục = 3/1 Cây I (Aa) x cây III(Aa) Vị ngọt /vị chua = 1/1 Cây I (Bb) x cây III(bb) Cây III có kiểu gen Ab ab + Sơ đồ lai của phép lai 2: P: Cây I ( AB ab ) x Cây III ( Ab ab ) G P : 37,5% AB ; 37,5% ab 50% Ab : 50% ab 12,5% Ab ; 12,5% aB F 1 : 43,75% quả tròn, vị ngọt 18,75% quả bầu dục, vị chua 31,25% quả tròn, vị chua 0.25 0,25 0,25 0,25 0,25 0.25 0.5 0.5 2 6,25% quả bầu dục, vị ngọt. Tỷ lệ này phù hợp với đề bài (Thí sinh phải viết đầy đủ tỉ lệ kiểu gen ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA 2004 ĐỀ THI THỨ NHẤT – NGÀY 11/3/2004 - BẢNG A Câu 1: Dựa vào đặc điểm cấu trúc của màng tế bào hãy cho biết : a/. Những chất nào có thể đi qua lớp photholipit kép nhờ sự khuyếch tán / b/. Các đại phân tử như Protêin, các ion có thể qua màng tế bào bằng cách nào? Câu 2: Hãy cho biết chức năng của không bào trong các tế bào sau đây: a)Tế bào lông hút của rễ b)Tế bào cánh hoa c)Tế bào đỉnh sinh trưởng d)Tế bào lá cây của một số loài mà động vật không dám ăn Câu 3: a)Tế bào biểu bì lông ruột và tế bào hồng cầu có gì khác nhau về cấu trúc và chức năng. b)Tìm đặc điểm chung của hai loại tế bào biểu bì lông ruộtt và hồng cầu thể hiện với chức năng hấp thụ các chất Câu 4 a)Nêu thành phần chủ yếu cấu tạo nên một Virion b)Virút có bao nhiêu kiểu đối xứng chính? Trong đó kiểu nào thường gây bệnh cho người? Câu 5 a)Đặc điểm cơ bản nào về tế bàovà hệ gen của vi khuẩn giúp chúng có được khả năng thích nghi cao với các điều kiện môi trường khác nhau? b)Khi trực khuẩn Gram dương (Bacillus brevis ) phát triển trong môi trường lỏng, người ta lizôzim vào dung dịch nuôi cấy. Vì khuẩn có tiếp tục sinh sàn không? Vì sao? Câu 6: Sự tiêu hoá ở dạ dày diễn ra như thế nào ? Thức ăn sau khi được tiêu hoá ở dạ dày được chuyển xuống ruột từng đợt với lượng nhỏ có ý nghĩa gì? Trình bày cơ chế của hiện tượng trên. Câu 7: Một số bệnh ở người gây nên do rối loạn nội tiết. Việc điều trị bằng hoocmôn trong một số trường hợp đem lại hiệu quả rõ rệt, nhưng trong một số trường hợp khác lại không có hiệu quả. Hãy giải thích nguyên nhân dẫn đến các trường hợp trên. Câu 8: Hãy chọn một ý đúng trong 4 ý ở mỗi câu sau đây: 1. Ôxi được giải phóng ra khỏi Hêmôglobin để vào mô nhiều nhất khi: a. pH thấp, nhiệt độ cao ở mô b. pH cao, nhiệt độ cao ở mô c. pH thấp, nhiệt độ thấp ở mô d. pH cao, nhiệt độ thấp ở mô 2. Sợi đàn hồi và sợi cơ trơn trong thành động mạch chủ có tác dụng gì ? a. Điều hoà dung lượng máu chảy trong mạch b. Làm cho dòng máu chảy liên tục c. Làm cho máu chảy mạnh hơn d. Làm tăng huyết áp khi máu lên động mạch 3. Hoạt động nào sau đây của các van tim là do tăng áp lực trong tâm thất của tim ở động vật có vú? a. Đóng tất cả các van tim b. Đóng tất cả các van bán nguyệt. c. Mở van hai lá và van ba lá d. Mở các van bán nguyệt Câu 9: Nêu sự khác nhau và giống nhau về các đặc điểm điển hình giữa thực vật C3 và thực vật C4. Câu 10: Cho hai cây A, B và ba chỉ tiêu sinh lí: áp suất thẩm thấu của tế bào rễ, điểm bù ánh sáng và điểm bù CO 2 . a/. Hãy chọn chỉ tiêu sinh lí thích hợp để phân biệt cây A, B trong các nhóm thực vật sau: - Cây ưa bóng và cây ưa sáng - Cây chịu hạn và những cây kém chịu hạn - Cây C3 và cây C4 b/. Nếu nguyên tắc của phương pháp xác định các chỉ tiêu sinh lí nói trên c/ Giả thiết rằng nếu cây trồng A và cây trồng B trên cùng một diện tích thì cây B sẽ ảnh hưởng xấu đến cây A. Hãy trình bày cách bố trí thí nghiệm để kiểm tra sự ảnh hưởng đó. Sở GD& ĐT Lạng Sơn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Trường THPT Bình Gia MÔN: SINH HỌC 10 (Năm học 2007-2008) Thời gian làm bài 120 phút Câu 1:(1,5đ) a. Các chất hữu cơ trong tế bào như: Tinh bột, dầu, Prôtêin và Axitnuclêic. + Được cấu tạo từ những đơn phân nào? + Tên gọi của những liên kết giữa các đơn phân đó? + Vai trò của các liên này trong các hợp chất đó? b. Hô hấp tế bào là gì? Có thể chia làm mấy giai đoạn chính, là những giai đoạn nào? Mỗi giai đoạn diễn ra ở đâu? Hãy nêu sự biến đổi của giai đoạn đầu của quá trình hô hấp. Câu 2: (1,5đ) Các câu sau đúng hay sai? Giải thích? a. Vi khuẩn lam thu nhận ánh sáng mặt trời nhờ diệp lục nằm trong lục lạp. b. Tất cả tế bào động vật đều không có thành phần tế bào c. Tế bào thực vật được cấu tạo từ các thành phần sau: Thành tế bào, màng tế bào, tế bào chất, nhân, không bào, lục lạp, ty thể. d. Virut được coi là dạng sống cơ bản nhất hiện nay. e. Nội bào tử là một hình thức sinh sản của vi khuẩn f. Lớp váng trên bề mặt của dung dịch muối dưa cà chứng tỏ dưa đang đến độ ngon Câu 3: (2đ) a. Vì sao mỗi loại virut chỉ nhân lên trong một tế bào chủ nhất định? Lấy ví dụ chứng minh? Làm thế nào để Phagơ không thể xâm nhập vào tế bào vi khuẩn. b. Vi sinh vật có những đặc tính sinh học nào mà con người khai thác chúng để sản xuất sinh khối và phân vi sinh. c. Viết phương trình của quá trình lên men rượu. Tại sao trong quá trình lên men rượu năng lượng thu được ít hơn trong quá trình hô hấp hiếu khí? d. Vi khuẩn có hình thức sinh sản nào? Hình thức nào là chủ yếu? Câu 4: (1,5đ) Nêu điểm khác biệt giữa Virut, vi khuẩn, Prion, Viroit. Bằng cách điền có (+) và không (-) vào bảng sau: Tính chất Virut prion viroit Vi khuẩn Có cấu tạo tế bào Chứa cả ADN và ARN Chỉ chứa ADN hoặc ARN Chỉ ARN Chỉ Prôtêin Chứa Ribôxôm Sinh sản độc lập Câu 5:(1đ) a. Kích thước của tế bào nhân sơ và nhân thực khác nhau như thế nào? Ý nghĩa của sự khác nhau đó. b. Phân biệt chức năng của prôtêin bám màng và prôtêin xuyên màng. Câu 6: (1,5đ) Bệnh đốm trắng ở tôm sú là dịch bệnh do virut truyền nhiễm làm tôm chết hàng loạt gây tổn thất nghiêm trọng cho nghề nuôi tôm ở nước ta. Hãy cho biết: + Đặc điểm cấu trúc và vòng đời của virut? + Các sự kiện diễn ra khi virut nhân lên và phá huỷ tế bào kí chủ? + Các con đường lan truyền của virut này? Khi tôm bị bệnh có dùng kháng sinh Penixilin để chữa trị không? Vì sao? Ăn tôm bị bệnh người có bị bệnh không? Câu 7: (1đ) Bài tập Một tế bào của gà (2n = 78) nguyên phân nhiều lần liên tiếp, tổng số tế bào con tạo ra là 256 tế bào. Sau đó các tế bào con này đều giảm phân hình thành giao tử. Biết hiệu suất quá trình thụ tinh là của giao tử là 1.5625% và tạo được 16 hợp tử. Hãy xác định:+ Số đợt nguyên phân của tế bào nói trên. + Xác định giới tính của gà nói trên. Đáp án Câu hỏi Nội dung Điểm Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu a. Các chất hữu cơ: * Từ những đơn phân: - Tinh bột cấu tạo từ các đơn phân là glucôzơ - Prôtêin cấu tạo từ các đơn phân là axitamin - Lipit cấu tạo từ các đơn phân là glixezin và axit béo - Axit nu cấu tạo từ các đơn phân là nuclêôtit. * Tên gọi của các liên kết : - Các glucôzơ liên kết với nhau bằng liên kết glicôzit - Các axit amin liên kết với nhau bằng liên kết peptit - Các glixezin và axit béo liên kết với nhau bằng liên kết este - Các axit nuclêôtit liên kết với nhau bằng liên kết phôtphođieste * Vai trò: đảm bảo tính bền vững của các hợp chất hữu cơ trong cơ thể sống . . b. Hô hấp tế bào là quá trình chuyển hoá các nguyên liệu hữu cơ thành năng lượng chứa trong phân tử ATP. - Có thể chia làm 3 giai đoạn chính là đường phân, chu trình crep, chuỗi truyền e hô hấp - Đường phân diễn ra ở tế bào chất, Chu trình crep (chất nên ty thể), chuỗi truyền e hô hấp (màng trong ty thể) sự biến đổi của giai đoạn đầu của quá trình hô Sở giáo dục và đào tạo Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 THCS Tỉnh ninh bình năm học 2007 - 2008 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 6 câu, 01 trang Câu 1 (4,5 điểm) Vì sao biến dị tổ hợp và đột biến lại di truyền đợc qua các thế hệ, còn thờng biến thì không di truyền đợc? Phân biệt thờng biến với đột biến. Câu 2 (1,5 điểm) Có 4 dòng Ruồi dấm thu thập đợc từ 4 vùng địa lí khác nhau. Phân tích trật tự các gen trên nhiễm sắc thể số 4 ngời ta thu đợc kết quả nh sau: Dòng 1 : A B F E D C G H I K Dòng 2 : A B C D E F G H I K Dòng 3 : A B F E H G I D C K Dòng 4 : A B F E H G C D I K a. Nếu dòng 3 là dòng gốc, hãy cho biết loại đột biến đã sinh ra ba dòng kia và trật tự phát sinh các dòng đó. b. Nêu cơ chế hình thành và hậu quả của loại đột biến nói trên. Câu 3 (2,5 điểm) Để chuyển gen mã hoá hoocmon Insulin từ tế bào ngời vào vi khuẩn E.coli, ngời ta phải tiến hành các khâu cơ bản nào? Nêu ý nghĩa thực tiễn của thành tựu này. Câu 4 (3,5 điểm) So sánh giữa hai khái niệm chuỗi thức ăn và lới thức ăn trong một quần xã sinh vật? Câu 5 (4,0 điểm) Gen B bị đột biến mất đi một đoạn gồm hai mạch bằng nhau tạo thành gen b. Đoạn bị mất có số Nuclêotít loại Timin chiếm 30%, đoạn còn lại có số Nuclêotít loại Timin chiếm 20%. Khi cặp gen Bb tái bản 1 lần đã lấy từ môi trờng nội bào 5820 Nuclêotít. Biết đoạn bị mất đi mã hoá cho 1 chuỗi polipeptít tơng đơng với 30 axit amin (đoạn bị mất không liên quan đến bộ ba mở đầu và bộ ba kết thúc). a. Xác định chiều dài của gen B và gen b. b. Xác định số Nuclêotít từng loại của gen B. c. Nếu cặp gen Bb tự sao 3 lần thì môi trờng nội bào cần cung cấp bao nhiêu Nuclêotít mỗi loại. d. Nếu gen B nói trên bị đột biến mất 3 cặp Nuclêotít ở vị trí cặp số 9, 10, 11 (theo thứ tự kể từ cặp Nuclêotít đầu tiên của mã mở đầu) để tạo thành gen đột biến chứa bộ ba Nuclêotít mới. Đột biến này chạm đến bộ ba thứ bao nhiêu trong gen cấu trúc của gen ban đầu? Dựa vào đặc điểm nào của mã di truyền để khẳng định nh vậy? Câu 6 (4,0 điểm) ở đậu, gen A qui định tính trạng hoa xanh, gen a qui định tính trạng hoa đỏ; Gen B qui định tính trạng đài ngả, gen b qui định tính trạng đài cuốn. 1. Cho đậu hoa xanh, đài ngả lai với đậu hoa đỏ, đài cuốn, F 1 thu đợc 400 cây hoa xanh đài ngả; 399 cây hoa đỏ đài cuốn. Hãy biện luận, xác định kiểu gen từ P đến F 1 . 2. Cho giao phấn đậu hoa xanh, đài ngả với nhau, F 1 thu đợc 300 cây hoa xanh, đài cuốn; 599 cây hoa xanh, đài ngả; 299 cây hoa đỏ, đài ngả. Hãy biện luận, xác định kiểu gen từ P đến F 1 . ----------- Hết ----------- Họ và tên thí sinh : Số báo danh . Chữ kí giám thị 1 Chữ kí giám thị 2 đề thi chính thức híng dÉn chÊm thi m«n sinh häc §Ò thi chän häc sinh giái líp 9 THCS n¨m häc 2007 - 2008 Híng dÉn gåm 6 c©u, 5 trang 0,25 0,25 0,25 Ta có sơ đồ lai : P : Hoa xanh, đài ngả X Hoa xanh, đài ngả aB Ab aB Ab G : Ab , aB Ab , aB F 1 : KG : 1 Ab Ab : 2 aB Ab : 1 aB aB KH : 1 xanh cuốn : 2 xanh ngả : 1 đỏ ngả. Chú ý : - Phần bài tập thí sinh có thể diễn đạt cách khác nếu hợp lí và đúng đáp án vẫn cho điểm tối đa. - Điểm toàn bài là tổng các điểm thành phần làm tròn đến 0,25 ... -Xác suất sinh bị bệnh cặp vợ chồng 1x (2/3)x(1/4)= 1/6 Câu 2đ a Phân biệt quần thể sinh vật với quần xã sinh vật Quần thể sinh vật Quần xã sinh vật Quần thể tập hợp cá thể Quần xã sinh vật tập... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP TỈNH NGÀY THI : 30 /3/2013 MÔN THI: SINH HOC: LỚP: PHỔ THÔNG Bản hướng dẫn chấm có trang Nội dung... thành phần nhóm tuổi, mật lượng thành phần loài sinh độ quần thể… vật… Cơ chế cân dựa vào tỉ lệ Cơ chế cân tượng sinh sản, tử vong, phát tán khống chế sinh học b Mật độ quần thể coi đặc tính quần