Ma trận đề kiểm tra Tin học 7 lý thuyết HK 1

MA TRN KIM TRA NG VN PHN VN HC TRUNG I NM HC 2008-2009 Mc Nhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao Tng s TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Chuyn ngi con gỏi Nam Xng 1 0,5 1 0,5 2 1 Truyn Kiu 1 0,5 1 6 2 1 Hong Lờ nht thng chớ 1 o,5 1 0,5 1 Truyn Lc võn Tiờn 1 0,5 1 1 1 Cng S cõu Tng s im 4 2 2 1 1 1 1 6 I. Phần trắc nghiệm : Câu 1: Chuyện ngời con gái Nam Xơng đợc viết vào thế kỉ nào ? A. Thế kỉ XIV B. Thế kỉ XVI C. Thế kỉ XV C. Thế kỉ XVII Câu 2: Xếp các ý dẫn chứng ( Đâu còn có thể lên núi Vọng phu kia nữa , gieo mình xuống sông mà chết , mong chàng đừng một mực nghi oan cho thiếp ) vào ô trống theo diễn biến tâm trạng , hành động của Vũ Nơng GiãI bày Thất vọng . Tuyệt vọng . Câu 3: Trong truyện Kiều , tác giả miêu tả vẻ đẹp của Thuý Vân trớc Thuý Kiều vì : A. Vì Thuý Vân không phải là nhân vật chính B. Vì Thuý Vân đẹp hơn Thuý Kiều C. Vì tác giả muốn làm nổi bật lên vẻ đẹp của Thuý Kiều D. Vì tác giả muốn đề cao vẻ đẹp của Thuý Vân Câu 4: Nhận định nào nói đúng nhất những biểu hiện trí tuệ sáng suốt và nhạy bén của Nguyễn Huệ ? A. Phân tích tình hình thời cuộc B. Phân tích sự tơng quan giữa ta và địch C. Xét đoán ngời và dùng ngời D. Cả A,B,C đều đúng Câu 5 : Nội dung của các câu văn sau là gì : - Ngời phơng Bắc không phảI nòi giống nớc ta , bụng dạ ắt khác . từ đời nhà Hán đến nay , chúng đã mấy phen cớp bóc nớc ta , giết hại nhân dân vơ vét của cảI - Nay ngời Thanh lại sang mu đồ lấy nớc Nam làm quận huyện A. Nói lên truyền thống mối quan hệ tốt đẹp giữa hai nớc việt nam và trung Quốc B. Nhấn mạnh và lật tẩy dã tâm của giặc phơng Bắc C. Nói lên đặc điểm của ngời Trung Quốc D. So sánh ngời Việt Nam với ngời Trung Quốc Câu 6: Có ngời cho rằng truyện Lục Vân Tiên là một truyện kể mang nhiều tính chất dân gian . Đúng hay sai ? A. Đúng B. Sai Phần tự luận Câu 1: Đọc truyện Lục Vân Tiên em thấy nhân vật nào cũng có tính cách và tấm lòng nh ông Ng ? Tác giả muốn gửi gắm điều gì qua những nhân vật này ? Câu 2 : Cõu 5: (5 im): Da vo on trớch "Ch em Thuý Kiu", vit mt on vn t li chõn dung Thuý Kiu v Thuý Võn A MA TRẬN: Cấp độ Chủ đề Bài 1: Bảng tính điện tử Số câu Số điểm Tỉ lệ Bài 2: Các thành phần liệu trang tính Số câu Số điểm Tỉ lệ Bài 3: Thực tính toán trang tính Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết TN Nhận biết biểu tượng, lệnh nút lệnh Excel câu điểm 20 % Nhận biết thành phần trang tính câu điểm 10 % Các phép tính Excel Thông hiểu TL TN TL TN Tổng TL Thông hiểu trang tính câu điểm 10 % Các dạng liệu trang tính câu điểm 30 % câu điểm 20 % câu điểm 30 % Tính toán chương trình Excel câu điểm 30 % câu điểm 10 % câu điểm 40% Vận dụng câu điểm 30% câu điểm 30 % câu điểm 40 % 11 câu 10 điểm 100% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A.Hiêủ mục đích học tập của học sinh Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu thế nào là lịch sự,tế nhị Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Nhận biết được ý nghĩa cuả việc tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xã hôi Câu hỏi 3TN (1 điểm ) D. Hiểu nội dung cuả phẩm chất siêng năng,kiên trì Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) E. Nêu được các yếu tố của thiên nhiên và giải thích được vì sao phaỉ yêu quí thiên nhiên Câu hỏi 1 TL ( 1 điểm ) Câu hỏi 1 TL ( 1,5 điểm ) G. Tìm những biểu hiện của lệ độ và thiếu lễ độ trong cuộc sống Câu hỏi 2 TL (1,5 điểm ) H. Đề xuất cách ứng xử trong tình huống thể hiện tính kỷ luật Câu hỏi 3 TL (3 điểm ) Tổng số câu hỏi 2 5 1 Tổng điểm 2 5 3 Tỷ lệ % 20 % 50% 30% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 9 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A. Hiểu rõ thế nào là tự chủ Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu thế nào là yêu hòa bình Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Nhận biết thế nào là hợp tác Câu hỏi 3 TN ( 1 điểm ) D. hIểu truyền thống dân tộc để xác định được hành vi thuộc một số truyền thống dân tộc Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) Đ. Nêu được ý nghĩa của năng động,sánh tạo Câu hỏi 1 TL (1 điểm ) E. Nêu suy nghĩ của bản thân sau khi học xong bài lý tưởng sống của thanh niên và biện pháp để học sinh có lý tưởng sống đúng đắn Câu hỏi 2 TL (1,5 điểm ) Câu 2 TL (1,5 điểm ) G.Vận dụng kiến thức đã học để xử lý một tình huống về làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả Câu 3 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 4 2 TỔNG SỐ ĐIỂM 2 3,5 4,5 TỶ LỆ % 20% 35% 45% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 7 (Thời gian làm bài: 45 phút) MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIÊU VẬN DỤNG A. Hiểu biểu hiện của lòng khoan dung Câu hỏi 1 TN (0,5 điểm ) B. Hiểu biểu hiện của đoàn kết tương trợ Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Phân biệt được ý kiến đúng hoặc sai về truyền thống gia đình,dòng họ Câu hỏi 3 TN (1 điểm ) D. Nhận biết được biểu hiện của một số phẩm chất đạo đức đã học Câu hỏi 4 TN (1 điểm ) E. Nêu được thế nào là gia đình văn hóa Câu hỏi 1 TL (1 điểm ) G.Tìm một số biểu hiện của sự thiếu tự trọng Câu hỏi 2 TL (1 điểm ) H.Hiểu vai trò của con cái trong gia đình I. Tìm cách ứng xử trong những tình huống liên quan đến phẩm chất đoàn kết,tương trợ Câu hỏi 3 TL (2 điểm ) Câu 4 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 5 1 TỔNG SỐ ĐIỂM 2 5 3 TỶ LỆ % 20% 50% 30% ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ I, LỚP 8 MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) NỘI DUNG CHỦ ĐỀ( MỤC TIÊU) CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG A. Hiểu các phẩm chất: lao động tự giác,lao động sáng tạo,giữ chữ tín và tự lập để xác định biểu hiện của các phaamr chất đó Câu hỏi 1 TN (1 điểm ) B. Dựa vào kiến thức đã học để xác định đúng thế nào là học hỏi văn hóa của các dân tộc khác Câu hỏi 2 TN (0,5 điểm ) C. Hiểu thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư Câu 3 TN (0,5 điểm ) D. Hiểu thế nào là tình bạn trong sáng, lành mạnh để xác định được biểu hiện trái với tình bạn trong sáng, lành mạnh Câu hỏi 4 TN (0,5 điểm ) Đ. Hiểu thế nào là không tôn trọng người khác Câu hỏi 5 TN (0,5 điểm ) E. Nhận biết thế nào là tôn trọng người khác; nhận xét sự tôn trọng người khác của bản thân hoặc bạn bè trong lớp Câu 1 TL (1 điểm ) Câu hỏi 1 TL (1 điiểm ) G. Biết thé nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư; nêu 4 việc bản thân có thể làm được để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư H. Vận dụng kiến thức để giải quyết một tình huống về tự lập trong cuộc sống Câu hỏi 2 TL ( 1điểm ) Câu hỏi 2 TL (1 điêmt ) Cau hỏi 3 TL (3 điểm ) TỔNG SỐ CÂU HỎI 2 6 2 TỔNG SỐ ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ I (Năm học 2010 – 2011) MÔN TIN HỌC LỚP 7 (Thời gian 45’)  I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3.5đ) Học sinh khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất. Câu 1: Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để : a) Ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng. b) Thực hiện các tính toán. c) Xây dựng các biểu đồ. d) Tất cả các câu trên. Câu 2: Biểu tượng của chương trình Microsoft Excel là biểu tượng : a) b) c) d) Câu 3: Hộp tên cho biết thông tin : a) Tên của cột b) Tên của hàng c) Địa chỉ ô tính được chọn Câu 4 Để phân cách phần nguyên và phần thập phân bảng tính, ta dùng dấu : a) Chấm phẩy (;) b) Chấm (.) c) Phẩy (,) d) Tất cả đều sai Câu 5: Khi nhập công thức vào ô em phải gõ trước công thức dấu: a) Dấu cộng (+) b) Dấu nhân (*) c) Dấu bằng (=) d) Dấu chia (/) Câu 6 : Xem hình bên, kết quả nào sai ? a) =A1+B1-C1 kết quả là 4 b) =A1+B1+C1 kết quả là 22 c) =A2+C2/B2 kết quả là 8 d) =C3-B3*A3 kết quả là 49 Câu 7: Trong các nút lệnh nút lệnh nào dùng để di chuyển nội dung từ ô này đến ô khác ? a) b) c) d) Câu 8 : Muốn xóa hàng hoặc cột, ta chọn hàng hoặc cột cần xóa rồi sử dụng lệnh : a) Edit / clear b) Edit / paste c) Edit / cut d) Edit / delete Có bảng tính như sau (trả lời các câu: 9; 10) Câu 9 Nếu ta sao chép nội dung ô G2 vào ô F4 thì ở ô F4 sẽ có kết quả là : a) 14 b) 18 c) 13 d) 17 Câu10: Ở bảng trên, nếu ta di chuyển nội dung của ô G2 đến ô F3 thì ở ô F3 sẽ chứa công thức là : a) =SUM(B1,C2,D3) b) =SUM(B2,C3,D4) b) =SUM(A2,B3,C4) d) =SUM(A3,B4,C5) Câu 11: Cụm từ “F5” trong hộp tên có nghĩa là ? ? Đề số 1 A. Phím chức năng F5 B. Phông chữ hiện thời là F5 C. Ô ở hàng F cột 5 D. Ô ở cột F hàng 5 Câu 12: Giao của một hàng và một cột được gọi là: A. Dữ liệu B. Trường C. Ô D. Công thức Câu 13: Công thức = B2 + A3 được đặt trong ô B3. Nếu ta sao chép công thức này sang ô D4 thì công thức trong ô D4 sẽ là gì? A. = C2 + C3 B. = D3 + C3 C. = D3 + C4 D. Tất cả đều sai Câu 14: Giả sử cần tính tổng giá trị các ô A1 và C1, sau đó nhân với giá trị trong ô B1. Công thức nào trong số các công thức sau đây là đúng? A. = A1+C1*B1 B. (A1+C1)*B1 C. = (A1+C1)*B1 D. = (A1+C1)B1 II.TỰ LUẬN (1.5đ) Cho bảng tính dưới đây : a) Dựa vào bảng, ở ô H4, Hãy viết công thức tính điểm trung bình học kỳ (TBHK) cho bạn Dũng, biết rằng điểm thi có hệ số 3 b) Trong cột H , ở ô H8 em hãy nhập công thức để tìm ra bạn có điểm trung bình cao nhất, ở ô H9 nhập công thức để tìm ra bạn có điểm trung bình thấp nhất c) Để tính điểm TBHK của 3 bạn Sỹ, Điện, Ngọc, theo em nên làm thế nào là nhanh nhất? Hết …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… KIỂM TRA HỌC KỲ I (Năm học 2010 – 2011) MÔN TIN HỌC LỚP 7 (Thời gian 45’)  Khoanh tròn đáp án em cho là đúng nhất (a, b, c hoặc d) 1/ Kí hiệu của phép chia được sử dụng trong chương trình bảng tính là a) \ b) / c) : d) * 2/ Giả sử cần tính tổng giá trị của các ô A1 và B4, sau đó nhân với giá trị của ô C1. Công thức nào trong số các công thức sau là đúng? a) =(A1+B4)*C1 b)=A1+B4*C1 c) =(A1+B4)xC1 d)=A1+(B4*C1) 3/ Các cách nhập hàm nào sau đây không đúng? a) =Sum(C1, 3, F2) b) =SUM(C1, 3, F2) c)=SUM (C1, 3, F2) d)= SuM(C1, 3, F2) 4/ Giả sử trong các ô B1, B2, TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN ĐỀ THI HỌC KỲ II – MÔN TIN – LỚP 10 Họ & tên hs :……….………………… Lớp…… Thời gian: 45’ (không kể thời gian phát đề) Điểm toàn bài Nhận xét của Thầy (cô) A. Lý Thuyết (3đ) Trong hệ soạn thảo văn bản Word : Câu 1: Hãy chọn phương án đúng. Để định dạng trang, ta cần thực hiện lệnh : A. File  Page Setup B. File  Print Setup C. Edit  Page Setup D. Format  Page Setup Câu 2: Khi kết thúc làm việc với văn bản muốn đóng chương trình ta chọn: A. Alt + F4 B. File  Close C. File  Open D. File  Exit Câu 3: Phát biểu nào sau đây sai ? A. Ai cũng có thể là chủ sở hữu của mạng Internet. B. Internet là mạng máy tính toàn cầu, kết nối hàng triệu máy tính, mạng máy tính khắp thế giới và sử dụng bộ giao thức TCP/IP. C. Mỗi máy tính trong mạng đều có địa chỉ duy nhất gọi là địa chỉ IP. D. Internet là mạng có hàng triệu máy chủ. Câu 4: Để tự động đánh số trang ta thực hiện : A. Insert  Page Numbers B. Insert  Symbol C. File  Page Setup D. Cả ba ý trên đều sai. Câu 5: Để lưu văn bản mới vừa sọan thảo ta chọn cách nào sau đây: A. Ctrl + S B. File  Save C. Alt + S D. File  Save As Câu 6: Mạng máy tính bao gồm các thành phần : A. Các thiết bị mạng đảm bảo kết nối các máy tính với nhau. B. Các máy tính C. Phần mềm cho phép giao tiếp giữa các máy tính. D. Cả 3 ý trên. Câu 7: Để định dạng kiểu danh sách ta sử dụng : A. Thực hiện câu lệnh Format, chọn Bullets and Numbering B. Nhấp phải chuột trên màn hình, chọn Bullets and Numbering C. Nhấp chọn nút lệnh hoặc trên thanh công cụ. D. Cả ba cách trên đều được Câu 8: Để đánh số trang tự động trong Word ta thực hiện lệnh nào sau đây ? A. Insert  Page Numbers, chọn các tham số đánh số trang B. Format  Page Numbers, chọn các tham số đánh số trang C. Format  Bullets and Numbering, chọn các tham số đánh số trang D. Insert  Break,và chọn các tham số đánh số trang Câu 9: Trên bảng biểu nếu ta sử dụng lệnh: Table\Merge Cells tương ứng với việc nào sau đây: A. Xoá ô B. Gộp nhiều ô thành một ô. C. Chèn ô D. Tách một ô thành nhiều ô Câu 10: Để sao chép một đoạn văn bản sau khi đã chọn, ta thực hiện: A. Nhấp chọn Edit  Send to B. Nhấp chọn Edit  Copy C. Nhấp chọn File  Copy D. Cả ba câu sai Câu 11: Hệ soạn thảo văn bản là một phần mềm ứng dụng cho phép thực hiện A. Sửa đổi, trình bày văn bản B. Lưu trữ và in văn bản C. Nhập văn bản D. Cả ba ý trên Câu 12: Trong Word khi muốn tạo một tập tin hoàn toàn mới thì ta chọn cách nào sau đây: A. File  New B. File  Open C. File  Save D. File  Close Câu 13: Trong các cách sắp xếp trình tự công việc dưới đây trình tự nào là hợp lí nhất khi soạn thảo: A. Gõ văn bản  Chỉnh sửa  Trình bày  In ấn B. Gõ văn bản  Trình bày  In ấn  Chỉnh sửa C. Gõ văn bản  Trình bày  Chỉnh sửa  In ấn D. Chỉnh sửa  Trình bày  Gõ văn bản  In ấn 1 Câu 14: Để ngắt trang tại vị trí con trỏ ta thực hiện lệnh : A. InsertBreak B. FormatBreak C. ToolBreak D. EditBreak Câu 15: Internet là : A. Mạng máy tính kết nối khoảng vài trăm máy tính trong phạm vi một trường học, cơ quan…… B. Mạng máy tính kết nối khoảng một nghìn máy tính trở lại trong một thành phố, một khu công nghiệp. C. Mạng máy tính khổng lồ, kết nối hàng triệu máy tính, mạng máy tính khắp thế giới, và sử dụng bộ giao thức TCP/IP. D. Mạng máy tính, kết nối hàng nghìn máy tính trở lại và sử dụng bộ giao thức TCP/IP. A. Thực hành (7đ) Nhập, trình bày văn bản sau đây vào Word và lưu trong ổ D với tên “bai kiem tra hk2 (lop-ten)”. Trường THPT Gò Đen CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM  Độc lập – Tự do – Hạnh phúc  Gò đen, ngày 15 tháng 05 năm 2010 THÔNG BÁO V/v Lập danh sách khen thưởng Học kì II Để chuẩn bị sơ kết Học kì II, Ban Giám hiệu yêu cầu các lớp thực hiện các việc sau đây: -Họp kiểm điểm, đánh giá xếp loại hạnh kiểm từng học sinh trong Học kì II. -Lập danh sách đề nghị khen thưởng những học sinh có thành tích xuất sắc (theo mẫu). -Lập danh sách những thanh niên ưu tú để đề nghị kết nạp vào Đoàn TNCSHCM. Yêu cầu các lớp thực hiện nghiêm túc thông báo này. Ban Giám TRƯỜNG THPT NGÃ NĂM Họ tên:…………………………… Lớp 11……… KIỂM TRA 15’ Môn: Tin Học – Khối: 11 ĐIỂM Viết chương trình tính đưa hình diện tích hình tròn: s = π r Program dtht; Uses crt; Const pi=3.14; Var s:real;r:byte; Begin Clrscr; Write(‘nhap r:’); read(r); S:=pi*r*r; Writeln(‘s la:’,s:5:2); Readln End 1đ 1đ 0.5đ 2đ 2đ 2đ 0.5đ