Các nội dung biểu quyết thông qua tại Đại hội

Các nội dung biểu quyết thông qua tại Đại hội tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tấ...

Tiểu luận LSĐCSVN GVHD: NGÔ THỊ QUỐC HỒNG ========================================================= CHUYÊN ĐỀ 2: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI TRONG CÁCH MẠNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA ĐẢNG VÀ NỘI DUNG ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI DO ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC CỦA ĐẢNG KHỞI XƯỚNG VÀ CÁC ĐẠI HỘI SAU TIẾP TỤC BỔ SUNG HOÀN CHỈNH. A. MỞ ĐẦU Một trong những vấn đề quan trọng quyết định đến vận mệnh của dân tộc - đó là tư duy nhận thức của Đảng. Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, hoạt động nhận thức (tư duy) của Đảng có vai trò, ý nghĩa cực kỳ quan trọng. Trên cơ sở của một nhận thức nhất định mà Đảng vạch ra đường lối, chủ trương, chính sách. Nhận thức đúng, sai quyết định đến xu hướng, bước tiến, qui mô và có thành bại của cuộc cách mạng. Đảng Cộng sản Việt Nam đã có những thành tựu nổi bật và độc đáo trong tư duy về con đường cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân. Con đường quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội cũng đã được chủ nghĩa Mác - Lênin giải quyết khá căn bản về mặt lý luận. Dường như, sau khi giành được chính quyền, các Đảng Cộng sản chỉ việc quán triệt cho đầy đủ những luận điểm lý luận và sử dụng kinh nghiệm của các nước đi trước cho phù hợp với hoàn cảnh nước mình. Nhiều lắm là đem đến cho nó một vẻ riêng biệt nào đó trên cơ sở của cùng một con đường, đã được hình dung sẵn. Nhưng trong thực tế ở các nước xã hội chủ nghĩa trước đây và ở Việt Nam, đã có một quá trình không đơn giản, thậm chí có không ít vấp váp, sai lầm, đến độ phải đổi mới nhận thức về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội. Vấn đề quá độ lên chủ nghĩa xã hội được Đảng ta hình dung ngay từ khi thành lập Đảng. Đó là con đường sau khi đã hoàn thành cuộc cách mạng điền địa và phản đế, tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội, không qua phát triển tư bản chủ nghĩa. Đảng đã bước đầu chuẩn bị cho những năm cuối của cuộc kháng chiến chống Pháp. Nhưng phải đến năm 1954, sau khi miền Bắc được hoàn toàn giải phóng, vấn đề quá độ mới =========================== Trang =============================== 1 Tiểu luận LSĐCSVN GVHD: NGÔ THỊ QUỐC HỒNG ========================================================= thực sự được đặt ra. Những kinh nghiệm và nhận thức của hai Đảng lớn Liên Xô, Trung Quốc về thời kỳ quá độ khi ấy được thừa nhận là có ý nghĩa phổ biến. Vì những lí do chủ quan và khách quan, mặc dù có nêu việc đưa miền Bắc tiến lên chủ nghĩa xã hội (tại Hội nghị Trung ương lần VIII, 8-1955). Thời kỳ kỳ 1954 - 1957 Đảng chưa thể vạch ra một chương trình tổng thể xây dựng miền Bắc lên chủ nghĩa xã hội. Những giải pháp kinh tế-xã hội xuất phát từ thực tiễn đất nước nhằm khôi phục kinh tế… đã tỏ ra có hiệu quả to lớn. Nội dung cần thông qua Đại hội đồng Cổ đông thường niên 2011 Báo cáo năm 2010 HĐQT; Ngân sách hoạt động thù lao HĐQT năm 2011 Báo cáo năm 2010 Ban Kiểm soát; Ngân sách hoạt động thù lao Ban Kiểm soát năm 2011 Báo cáo Tài kiểm toán; Báo cáo Tổng Giám đốc Phương án phân chia lợi nhuận, trích lập quỹ chi trả cổ tức năm 2010 tiền mặt Sửa đổi Điều lệ Sửa đổi Quy chế Tổ chức Hoạt động HĐQT Sửa đổi Quy chế Tổ chức Hoạt động Ban Kiểm soát Thông qua việc miễn nhiệm Ủy viên HĐQT Thành viên Ban Kiểm soát Thông qua việc bầu bổ sung Ủy viên HĐQT Thành viên Ban Kiểm soát TM HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ CHỦ TỊCH Lê Quang Tiến (Đã ký) Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐÀO THỊ LIỄU BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỐN HỌC HĨA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG XÁC SUẤT THỐNG KÊ Ở TRƢỜNG THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUN, 2013 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tơi, các kết quả nghiên cứu là trung thực và chưa được cơng bố trong bất kỳ cơng trình nào khác. Thái Ngun, tháng 8 năm 2013 Xác nhận của GV hƣớng dẫn luận văn TS. Nguyễn Danh Nam Tác giả luận văn Đào Thị Liễu Xác nhận của trƣởng khoa chun mơn Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ ii LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Nguyễn Danh Nam, người thầy đã tận tình hướng dẫn em trong suốt q trình làm luận văn. Em xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa Tốn, Khoa Sau Đại học, Phòng Đào tạo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Ngun đã tạo điều kiện thuận lợi cho em trong suốt q trình học tập và làm luận văn. Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các GV tổ Tốn, HS khối 10, 11 trường THPT Nguyễn Huệ - Thái Ngun đã giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho em trong suốt q trình học tập. Dù đã rất cố gắng, xong Luận văn cũng khơng tránh khỏi những khiếm khuyết, tác giả mong nhận được sự góp ý của các thầy, cơ giáo và các bạn. Tác giả Đào Thị Liễu Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục các ký hiệu, chữ viết tắt iv MỞ ĐẦU 1 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 6 1.1. Năng lực tốn học hóa tình huống thực tiễn 6 1.1.1. Nguồn gốc của năng lực 6 1.1.2. Khái niệm về năng lực, năng lực tốn học 7 1.1.3. Khái niệm về năng lực tốn học hóa tình huống thực tiễn 10 1.2. Nhu cầu bồi dưỡng năng lực tốn học hóa tình huống thực tiễn cho HS ở trường THPT 14 1.3. Các cách tiếp cận trong dạy học nội dung XS-TK 18 1.3.1. Những nội dung chính của chủ đề thống kê được trình bày ở SGK 18 1.3.2. Ba cách tiếp cận khái niệm Xác suất ở trường THPT 19 1.4. Thực trạng của việc dạy và học nội dung XS-TK ở một số trường THPT 32 1.4.1. Về sách giáo khoa 33 1.4.2. Tình hình dạy và học XS-TK ở trường THPT hiện nay 34 1.5. Kết luận chương 1 36 Chƣơng 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƢ PHẠM GĨP PHẦN BỒI DƢỠNG CHO HỌC SINH NĂNG LỰC TỐN HỌC HĨA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN 38 2.1. Hình thành kỹ năng nhận diện các vấn đề tốn học trong thực tiễn 38 2.2. Hình thành và phát triển trực giác xác suất cho HS 50 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ iv 2.3. Phát triển kĩ năng mơ hình hóa các bài tốn XS-TK 59 2.3.1. Phương pháp mơ hình hóa 59 2.3.2. Vai trò của phương pháp mơ hình hóa trong dạy học tốn 62 2.3.3. Mơ hình hóa các bài tốn XS-TK 63 2.4. Phát triển kĩ năng đọc và hiểu các loại đồ thị, biểu đồ 76 2.4.1. Vai trò của đồ thị, biểu đồ trong thống kê 77 2.4.2. Phát triển kĩ năng đọc và hiểu các loại đồ thị cho HS THPT 78 2.5. Kết luận chương 2 83 Chƣơng 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 83 3.1. Mục đích thực nghiệm 83 3.2. Nội dung thực nghiệm 83 3.3. Tổ chức thực nghiệm sư phạm 84 3.3.1. Đối tượng thực nghiệm 84 3.3.2. Tiến trình thực nghiệm 85 3.4. Đánh giá thực nghiệm 90 3.4.1. Đánh giá về mặt định tính 90 3.4.2. Đánh giá về mặt định lượng 92 3.5. Kết luận chương 3 95 KẾT LUẬN 98 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN VĂN 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Viết tắt Viết đầy đủ ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa TN Thực nghiệm THPT Trung học phổ thơng Tr. Trang XS-TK Xác suất - Thống kê Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do CHÀO CHÀO MỪNG MỪNG CÔ CÔ VÀ VÀ CÁC CÁC BẠN BẠN ĐẾN ĐẾN VỚI VỚI BÀI BÀI THUYẾT THUYẾT TRÌNH TRÌNH CỦA CỦA NHÓM NHÓM Văn Thị Minh Trang (nhóm trưởng) Lê Thanh Huyền Vũ Thị Thảo Vi Phan Ngọc Bích Vũ Phương Mai ĐỀ TÀI TRÌNH BÀY CÁC NỘI DUNG VỀ QUYẾT ĐỊNH THƯƠNG HIỆU VÀ CÁCH THỨC CÔNG TY TRUYỀN THÔNG THƯƠNG HIỆU TRÊN THỊ TRƯỜNG QUỐC TẾ CÔNG TY: SINGAPORE AIRLINES (SIA) MỤC LỤC Mục tiêu nghiên cứu Nội dung định thương hiệu Giới thiệu Singapore Airlines Cách thức truyền thông công ty Kết luận I MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tầm quan trọng định thương hiệu Hiệp Hội Marketing Hoa Kỳ “Một tên, thiết kế, biểu tượng, tính khác để phân biệt sản phẩm, dịch vụ người bán với sản phẩm dịch vụ người bán khác.” I MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tầm quan trọng định thương hiệu - ? Giá trị phi vật thể Giúp sản phẩm định vị tâm trí khách hàng Tại nhiều khách hàng phân biệt Coca-cola Pepsi mùi vị hỏi sản phẩm ngành giải khát nhiều người chọn Coca-cola ngược lại? I MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tầm quan trọng định thương hiệu Xây dựng thương hiệu vững mạnh yếu tố quan trọng tạo nên thành công cho sản phẩm I MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Ngành hàng không giới • Ngành hàng không quốc tế nói chung khu vực Châu A-Thái Bình Dương đà phát triển mạnh mẽ Nhân tố Tăng (2014 so với 2013) (%) Tổng số hành khách Tổng số hành khách quốc tế 5.1 Tổng số hàng hóa (bao gồm thư điện tử) 4.5 Tổng số hàng hóa quốc tế 5.4 Tổng lượng luân chuyển tàu bay Theo thông báo Hội đồng hàng không quốc tế ACI I MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Ngành hàng không giới 21 tai nạn Tổng số nạn nhân thiệt mạng: 986 người/ 3,3 tỷ người Theo trang AirlineRatings I MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Singapore Airlines định thương hiệu • • Được đánh giá cao hãng hàng không cao cấp Mang đến cho hành khách trải nghiệm tốt sử dụng dịch vụ hãng I MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Singapore Airlines định thương hiệu • • Được đánh giá cao hãng hàng không cao cấp Mang đến cho hành khách trải nghiệm tốt sử dụng dịch vụ hãng III GIỚI THIỆU VỀ SINGAPORE AIRLINES - Mạng lưới rộng lớn Singapore Airlines III GIỚI THIỆU VỀ SINGAPORE AIRLINES - Bộ đồng phục đặc biệt Singapore Airlines III GIỚI THIỆU VỀ SINGAPORE AIRLINES Đánh giá III GIỚI THIỆU VỀ SINGAPORE AIRLINES Đánh giá Đánh giá Brand Finance vào tháng 3-2015 IV CÁCH THỨC TRUYỀN THÔNG CỦA CÔNG TY Thương hiệu SIA: độc Singapore Airlines (SIA): xây dựng khác hẳn với thường hãng hàng không hiệu Châu Á khác có lợi nhuận cao giới Quản trị thương hiệu hiệu bắt; Giá trị thương hiệu mạnh IV CÁCH THỨC TRUYỀN THÔNG CỦA CÔNG TY SIA áp dụng chiến lược định vị thương hiệu dựa tảng chiến lược khác biệt hóa thương hiệu áp dụng yếu tố nhận diện cốt lõi thương hiệu hình ảnh ngôn ngữ toàn phương tiện truyền thông IV CÁCH THỨC TRUYỀN THÔNG CỦA CÔNG TY • Xây dựng thương hiệu Luôn người tiên phong việc áp dụng cách tân công tác phục vụ hành khách chuyến bay phấn đấu để giữ thứ hạng đầu IV CÁCH THỨC TRUYỀN THÔNG CỦA CÔNG TY • Xây dựng thương hiệu Là hãng hàng không liên tục sử dụng loại máy bay chuyên dụng tiên tiến thành với chủ trương thay đổi loại máy bay cũ với loại đại VD: Boeing 747, Boeing 777, IV CÁCH THỨC TRUYỀN THÔNG CỦA CÔNG TY • Xây dựng thương hiệu Sử dụng phi tối tân phân biệt tên tuổi SIA với hãng khác: Các phi sử dụng cho chuyến bay thẳng đến New York Los Angles đặt 777-leadership IV CÁCH THỨC TRUYỀN THÔNG CỦA CÔNG TY • Xây dựng thương hiệu Luôn trọng công tác nghiên cứu phát triển, sáng tạo kỹ thuật phần thiếu công tác định vị thương hiệu; nhằm mục đích phân biệt SIA với thương hiệu cạnh tranh khác rõ rang IV CÁCH THỨC TRUYỀN THÔNG CỦA CÔNG TY Hình tượng Singapore Girl IV CÁCH THỨC TRUYỀN THÔNG CỦA CÔNG TY Truyền thông thông điệp V KẾT LUẬN • Singapore Airlines với định vị vững cam kết thương hiệu mạnh mẽ cho phép cạnh tranh vững vàng bối cảnh • Giá trị thương hiệu Singapore Airlines tài sản giá trị công ty cho dồi tiền nong bảng tổng kết tài sản Singapore Airlines ví dụ điển hình Châu Á chiến lược thương hiệu Đó động lực để nhà quản trị cao cấp Châu Á nỗ lực xây dựng quản trị thương hiệu • Singapore Airlines thực trở thành người BÀI TẬP NHÓM 11 Đề bài: Trình bày nội dung định thương hiệu cách thức công ty truyền thông thương hiệu thị trường quốc tế :Singapore Airlines I Mục tiêu nghiên cứu Tầm quan trọng định thương hiệu với Doanh nghiệp: - Chúng ta nghe đến nhiều khái niệm thương hiệu, Hiệp Hội Marketing Hoa kì định nghĩa thương hiệu “Một tên, thiết kế, biểu tượng, tính khác để phân biệt sản phẩm, dịch vụ người bán với sản phẩm dịch vụ người bán khác Một thương hiệu xác định sản phẩm, chuỗi sản phẩm, tất mặt hàng người bán” Như thương hiệu giá trị phi vật thể doanh nghiệp/ sản phẩm đóng vai trò quan trọng: thương hiệu giúp sản phẩm định vị tâm trí khách hàng, để phân biệt với sản phẩm khác loại Tại nhiều khách hàng phân biệt coca-cola pepsi mùi vị hỏi sản phẩm ngành giải khát nhiều người chọn cocacola ngược lại? Và thị trường ngày bão hòa chất lượng sản phẩm hay giá, đa dạng hàng hóa, khó cải tiến sản phẩm hàng ngày, hàng hay lấy công cụ giá để “chèn ép” đối thủ truyền thông cho sản phẩm để xây dựng thương hiệu vững mạnh yếu tố quan trọng tạo nên thành công cho sản phẩm: việc làm định hướng cho khách hàng hành vi mua sản phẩm hay lựa chọn sử dụng dịch vụ công ty Thậm chí thị trường quốc tế, hành động xây dựng, định vị, phát triển thương hiệu quan trọng chí khó khăn quốc gia, địa phương có đặc trưng riêng nhóm khách hàng Doanh nghiệp phải cân nhắc nhiều đến việc tiêu chuẩn hóa hay phân biệt hóa thông điệp truyền thông cho thương hiệu, hay việc tổ chức kiện quan hệ công chúng, tổ chức chương trình khuyến mãi; chí việc sản xuất ấn phẩm quảng cáo cần cân nhắc nhiều đến đặc điểm đa dạng đối tượng xem Doanh nghiệp lựa chọn nhiều hình thức để xây dựng quảng bá thương hiệu sản phẩm mình, cốt lõi cần dựa giá trị sản phẩm, chất lượng dịch vụ đến từ đội ngũ chiến lược truyền thông đến khách hàng Ngành hàng không giới +Ngành hàng không quốc tế nói chung khu vực Châu A-Thái Bình Dương đà phát triển mạnh mẽ Cụ thể: Theo thông báo Hội đồng hàng không quốc tế ACI thì: năm 2014 so với 2013: -Tổng số hành khách: + 5,1% -Tổng số hành khách quốc tế: + 6% -Tổng số hàng hóa (bao gồm thư điện tử): + 4,5% -Tổng số Hàng hóa quốc tế: + 5,4% -Tổng lượng luân chuyển tàu bay: + 1% => Mặc dù có nhiều vụ tai nạn kinh hoàng ngành hàng không diễn năm 2014 theo trang AirlineRatings , tổng số vụ tai nạn năm 2014 mức thấp thời đại Cụ thể, năm ngoái có 21 tai nạn hàng không nghiêm trọng gây chết người với tổng số nạn nhân thiệt mạng 986 người so với lượng hành khách kỷ lục 3,3 tỷ người Trong cách nửa kỷ, năm có 87 vụ tai nạn máy bay khiến 1597 người thiệt mạng, dù thời điểm hãng hàng không phục vụ 141 triệu hành khách, tương đương với 5% số hành khách Và doanh nghiệp ngành ngày có nhiều hội bên cạnh thách thức cạnh tranh với đối thủ Singgapore Airline định thương hiệu Singapore Airline (SIA) lịch sử phát triển đánh giá cao hãng hàng không cao cấp mang đến cho hành khách trải nghiệm tốt sử dụng dịch vụ hãng Để làm điều này, không nhờ chất lượng dịch vụ đặt làm hàng đầu quan tâm cải tiến, hãng trọng tới việc xây dựng, truyền tải phát triển thương hiệu với định thương hiệu truyền thông hiệu quả, khẳng định vị trước đối thủ cạnh tranh II Nội dung nghiên cứu Các nội dung định thương hiệu Trước vào nội dung “Cách thức SIA truyền thông thương hiệu mình”, xin tổng hợp lại cho bạn số nội dung định thương hiệu mà học môn Quản trị Marketing Hoạt động quản trị thương hiệu cần quan tâm đến việc xây dựng phát triển quản lí thương hiệu sản phẩm lẫn thương hiệu doanh nghiệp Chiến lược thương hiệu doanh nghiệp cần phải lựa chọn việc tập trung phát triển thương hiệu doanh nghiệp hay thương hiệu sản phẩm dịch vụ Trong lĩnh vực dịch vụ, thường tập trung vào thương hiệu doanh nghiệp Nội dung định thương hiệu Xây dựng chiến TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MẦM NON ====== TRẦN THỊ LAN NỘI DUNG, BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ MẪU GIÁO NHỠ NÓI ĐÚNG NGỮ PHÁP THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TÌM HIỂU VỀ CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Giáo dục mầm non Ngƣời hƣớng dẫn khoa học ThS.GVC PHAN THỊ THẠCH HÀ NỘI, 2016 LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo trƣờng ĐHSP Hà Nội 2, thầy cô khoa Giáo dục Mầm non thầy cô khoa Ngữ văn giúp em trình học tập trƣờng tạo điều kiện cho em thực khóa luận tốt nghiệp Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô – Th.S.GVC Phan Thị Thạch, ngƣời tận tình hƣớng dẫn em suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn toàn thể cô giáo trƣờng mầm non Tiền Phong trƣờng mầm non B An Bình giúp đỡ em có tƣ liệu tốt Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới gia đình, bạn bè giúp đỡ động viên em suốt trình học tập thực khóa luận Quá trình nghiên cứu xử lí đề tài, em tránh khỏi hạn chế, em kính mong nhận đƣợc đóng góp ý kiến thầy cô giáo bạn để khóa luận em đƣợc hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, Ngày tháng 05 năm 2016 Sinh viên Trần Thị Lan LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết khóa luận hoàn toàn trung thực Đề tài chƣa đƣợc công bố công trình nghiên cứu khoa học Hà Nội, Ngày tháng 05 năm 2016 Sinh viên Trần Thị Lan KÍ HIỆU VIẾT TẮT MGN: Mẫu giáo nhỡ MGB: Mẫu giáo bé VD: Ví dụ CN: Chủ ngữ VN: Vị ngữ TRN: Trạng ngữ KN: Khởi ngữ NXB: Nhà xuất MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tƣợng nghiên cứu 4 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc khóa luận CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Cơ sở ngôn ngữ học 1.1.1 Ngữ pháp gì? 1.1.2 Câu Tiếng Việt 1.1.2.1 Khái niệm “ Câu ” 1.1.2.2 Tiêu chí kết phân loại câu Tiếng Việt 1.1.3 Những đặc điểm ngữ pháp lời nói trẻ MGN 11 1.1.4 Năng lực ngôn ngữ lực giao tiếp 13 1.1.4.1 Năng lực ngôn ngữ 13 1.1.4.2 Năng lực giao tiếp 13 1.2 Cơ sở tâm lí học