Căn cứ Thông tư số 072009TTLTBNVBGĐĐT ngày 15 tháng 4 năm 2009 của Bộ Nội vụ và Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo; Căn cứ Thông tư số 352006TTLTBGDĐTBNV ngày 23 tháng 8 năm 2006 của Bộ Nội vụ và Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập đối với trường phổ thông;
PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ÊA TRUL Độc lập - Tự - Hạnh phúc Êa Trul, ngày 23 tháng năm 2013 ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM TRONG ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP Phần I SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ I- SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN Khái quát đặc điểm, nội dung tính chất hoạt động đơn vị nghiệp công lập 1.1 Nội dung hoạt động đơn vị nghiệp công lập Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học sở Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thực nhiệm vụ năm học theo chủ trương phòng GD&ĐT kế hoạch năm học trường năm học Huy động trẻ em học độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em bỏ học đến trường, thực phổ cập giáo dục địa phương Thực công tác xã hội hóa giáo dục nhằm hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn giải phần khó khăn học tập Tổ chức kiểm tra đề nghị cấp có thẩm quyền công nhận tốt nghiệp THCS cho học sinh nhà trường học viên phổ cập địa phương Xây dựng, phát triển nhà trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương Thực kiểm định chất lượng giáo dục Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh Quản lí, sử dụng đất đai, sở vật chất, trang thiết bị tài theo quy định pháp luật Phối hợp với gia đình, tổ chức cá nhân cộng đồng thực hoạt động giáo dục Tổ chức cho cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia hoạt động xã hội cộng đồng Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật 1.2 Đối tượng, phạm vi, tính chất hoạt động đơn vị nghiệp công lập Trường THCS sở giáo dục trực thuộc Phòng Giáo dục đào tạo huyện Thực nhiệm vụ giáo dục địa phương theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thực nhiệm vụ giảng dạy, học tập kiến thức khoa học; giáo dục đạo đức thực hoạt động giáo dục khác hỗ trợ nhiệm vụ giáo dục đào tạo 1.3 Cơ chế hoạt động đơn vị nghiệp công lập Nhà trường hoạt động theo quy chế hoạt động đơn vị nghiệp công lập; có tư cách pháp nhân (có dấu tài khoản riêng) Được thực quyền tự chủ theo Thông tư số 07/2009/TTLT-BNV-BGĐĐT ngày 15 tháng năm 2009 Bộ Nội vụ Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục đào tạo; tự chủ phần tài Những yếu tố tác động đến hoạt động đơn vị nghiệp công lập Năm học 2012 – 2013 trường có 12 lớp với khối; tổng số học sinh đầu năm 396 Do điều kiện kinh tế gia đình học sinh bỏ học 14 học sinh Đến cuối học kỳ I trường lại 382 học sinh Tổng số nhân 32 gồm Ban giám hiệu: 02, giáo viên trực tiếp giảng dạy: 24 (có giáo viên chuyên trách trung tâm HTCĐ xã); nhân viên 06 Năm học 2013 – 2014 trường có 12 lớp với khối; tổng số học sinh 415 Tổng số nhân 33 gồm Ban giám hiệu: 02, giáo viên trực tiếp giảng dạy: 25; nhân viên 06 Năm học 2014 – 2015 trường có 12 lớp với khối; tổng số học sinh 428 Tổng số nhân 33 gồm Ban giám hiệu: 02, giáo viên trực tiếp giảng dạy: 25 ; nhân viên 06 Trang thiết bị phục vụ dạy học tương đối đầy đủ tiếp cận công nghệ thông tin Địa bàn vùng nông thôn, phần lớn nhân dân sống nghề nông, kinh tế khó khăn, số gia đình nhận thức chưa tầm quan việc học em Do tác động môi trường xã hội (các trò chơi vô bổ) làm ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục nhà trường Mức độ nhìn nhận xã hội hóa giáo dục địa phương hạn chế II- CƠ SỞ PHÁP LÝ - Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo); - Căn Thông tư số 14/2012/TT-BNV ngày 18 tháng 12 năm 2012 Bộ Nội vụ việc hướng dẫn thực Nghị định số 41/2012/NĐ-CP ngày 08 tháng năm 2012 Chính phủ quy định vị trí việc làm đơn vị nghiệp công lập; - Căn Thông tư số 07/2009/TTLT-BNV-BGĐĐT ngày 15 tháng năm 2009 Bộ Nội vụ Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục đào tạo; - Căn Thông tư số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23 tháng năm 2006 Bộ Nội vụ Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập trường phổ thông; - Căn Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT, ngày 21 tháng 10 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông; Phần II XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP I XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành 1.1 Vị trí cấp trưởng đơn vị nghiệp công lập : 01 1.2 Vị trí cấp phó người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập: 01 Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp 2.1 Vị trí việc làm : giảng dạy: 24 2.2 Vị trí việc làm: giáo viên phụ trách trung tâm HTCĐ: 01 2.3 Vị trí việc làm : Tổng phụ trách đội/ Bí thư đoàn : 01 2.4 Vị trí việc làm: phụ trách phòng môn: 01 Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ 3.1 Vị trí việc làm Kế toán: 01 3.2 Vị trí việc làm Văn thư – thủ quỹ : 01 3.3 Vị trí việc làm Thư viện: 01 3.4 Vị trí việc làm Y tế học đường: 01 II XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC Số lượng TT VỊ TRÍ VIỆC LÀM người làm việc Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều I hành Vị trí cấp trưởng đơn vị nghiệp công lập Vị trí cấp phó người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập 25 II Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp Vị trí việc làm: Giảng dạy 22 Vị trí việc làm chuyên trách trung tâm HTCĐ Vị trí việc làm Tổng phụ trách Đội/Đoàn Vị trí việc làm phụ trách phòng môn III Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ Vị trí việc làm Kế toán Vị trí việc làm Văn thư – thủ quỹ Vị trí việc làm Thư viện 1 10 Vị trí việc làm Y tế học đường 11 Vị trí việc làm bảo vệ (HĐ theo NĐ 68) III XÁC ĐỊNH CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP - Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng III tương đương 26/32, (81,25% ) tổng số; - Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng IV tương đương 3/32, (18,75%) tổng số; - Chức danh khác: 0/30, 0% tổng số IV KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Các cấp lãnh đạo sớm có dự án kiên cố hóa trường lớp để đưa vào sử dụng, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng giáo dục, giáo dục toàn diện Luân chuyển giáo viên phù hợp điều kiện công tác, tích cực nâng cao chất lượng giảng dạy; giải tình trạng thừa thiếu cục Thủ trưởng quan phê duyệt Đề án Thủ trưởng đơn vị xây dựng Đề án (Ký tên, đóng dấu) (Ký tên, đóng dấu ... CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP - Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng III tương đương 26/32, (81,25% ) tổng số; - Viên chức tương ứng với chức danh nghề nghiệp hạng IV... 06 Trang thiết bị phục vụ dạy học tương đối đầy đủ tiếp cận công nghệ thông tin Địa bàn vùng nông thôn, phần lớn nhân dân sống nghề nông, kinh tế khó khăn, số gia đình nhận thức chưa tầm quan việc... Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông; Phần II XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, SỐ LƯỢNG NGƯỜI LÀM VIỆC VÀ CƠ CẤU VIÊN CHỨC THEO CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP I XÁC ĐỊNH