39 40 chu nguoi tu tu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA VĂN HỌC TIỂU LUẬN “NHẤT SINH ĐÊ THỦ BÁI MAI HOA” TỪ NGUYÊN MẪU CAO BÁ QUÁT ĐẾN HÌNH TƯỢNG HUẤN CAO TRONG “CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ” CỦA NGUYỄN TUÂN Giảng viên : PGS.TS Trần Khánh Thành Học viên : Nguyễn Thị Quế Lớp : Cao học Văn K51 Khóa : 2006-2009 Hà Nội -2007 1 Nhất sinh đê thủ bái mai hoa - Từ nguyên mẫu Cao Bá Quát tới hình tượng Huấn Cao trong “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân Nghệ thuật chân chính là nghệ thuật luôn vươn tới cái Chân - Thiện - Mỹ - văn học là một trong bảy loại hình nghệ thuật, phản ánh cuộc sống, xây dựng hình tượng nghệ thuật bằng ngôn từ cũng không nằm ngoài sự phản ánh ba tiêu chí trên. Muốn như vậy, văn học phải gắn với hiện thực xây dựng, phản ánh trung thực cuộc sống nhưng không phải là sự sao chép y nguyên mà phải có sự nhào nặn, hư cấu để làm rõ tính cách của nhân vật và tư tưởng của tác giả kí thác vào tác phẩm đó. Đây cũng là đặc trưng của văn học. Đặc trưng này đã giúp các nhà văn thế giới nói chung và nhà văn Việt Nam nói riêng có rất nhiều thành công trong lĩnh vực xây dựng nhân vật văn học từ nguyên mẫu cuộc sống: M. Gorky, Anh, Đức, Nguyên Ngọc … trong bài viết này tôi đề cập tới một nhân vật yêu cái Đẹp mang cái Tài, cái Tâm - Thiên Lương cao cả - kẻ tử tù nhưng mãi sống trong lòng người đọc đó là nhân vật Huấn Cao trong văn phẩm “Chữ người tử tù” của nhà văn Nguyên Tuân được xây dựng từ nguyên mẫu danh Nho Cao Bá Quát thế kỷ XVIII. Nguyên mẫu và nhân vật văn học có những đặc điểm chung tương đồng - nguyên mẫu là cơ sở, là nền tảng, chất liệu để người nghệ sĩ bằng tài năng nghệ thuật của mình, bằng bàn tay và khói óc tạo nên cho mình một tác phẩm hình tượng nghệ thuật riêng. Bằng ngôn ngữ của riêng mình làm cho đứa con tinh thần của mình có sức sống mãnh liệt. Tuy nhiên, nguyên mẫu và nhân vật văn học cũng có điểm khác nhau: Có nhiều điểm ở nguyên mẫu có nhưng không thể đưa vào nhân vật văn học được bởi vì lý do và có những chi tiết có ở nhân vật văn học lại không tìm thấy ở nguyên nhân. Điều này, thể hiện nghệ thuật hư cấu tưởng tượng trong trang viết của tác giả. Sự hư cấu nhằm làm cho nhân vật của tác giả trở thành chỉnh thể nghệ thuật, chân lý, thước đo thẩm mỹ trong văn học 2 và làm cho con người thực trở nên hoàn mỹ hơn. Do vậy, yếu tố nguyên mẫu cuộc sống và yếu tố hư cấu văn Giáo án Ngữ Văn Năm học: 2016 - 2017 Ngày soạn: 23/10/2016 Tuần : Tiết PPCT: Bài dạy 10 39-40 : CHỮ NHƯỜI TỬ TÙ - Nguyễn Tuân- A Mục tiêu cần đạt: Về kiến thức : - Đặc điểm hình tượng nhân vật Huấn Cao - Quan niệm đẹp lòng yêu nước kín đáo Ng.Tuân - Xây dựng tình truyện độc đáo ; tạo không khí cổ xưa ; bút pháp lãng mạn nghệ thuật tương phản ; ngôn ngữ giàu tính tạo hình 2.Về kĩ : Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại 3.Về thái độ : yêu thương, trân trọng truyền thống văn hóa dân tộc Về định hướng phát triển lực: - Năng lực sáng tạo: Hs xác định hiểu ý tưởng mà NT muốn gửi gắm Trình bày suy nghĩ trước giá trị sống thể qua tác phẩm - Năng lực hợp tác: HS chia sẻ, phối hợp với qua hđ thảo luận nhóm - Năng lực giao tiếp TV:HS giao tiếp tác giả qua vb, nâng cao khả sử dụng TV - Năng lực thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mỹ:HS cảm nhận vẻ đẹp ngôn ngữ văn học-tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật NT; biết rung động trước đẹp tâm hồn đẹp; nhận giá trị thẩm mỹ tác phẩm B Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp dạy học - Phương pháp đọc hiểu, phân tích, thuyết trình kết hợp trao đổi thảo luận - Tích hợp phân môn: Làm văn, tiếng Việt, làm văn Phương tiện dạy học - Sgk Giáo án, đọc tài liệu tham khảo C Nội dung tiến trình lên lớp: Trường THPT An Phước Giáo viên: Dương Diệu Hà Giáo án Ngữ Văn Năm học: 2016 - 2017 Ổn định lớp Kiểm tra cũ 3.Tổ chức dạy học 3.1 Hoạt động khởi động: Khi viết Nguyễn Tuân, nhà phê bình Nguyễn Đăng Mạnh viết: “Nguyễn Tuân nhà văn chủ nghĩa thực thẫm mĩ” Phong cách Nguyễn Tuân phong cánh tài hoa việc sưn tìm đẹp cao cả, uyên bác việc sử dụng từ ngữ kiến thức văn hóa, phong cách bút vừa cổ điển vừa đại Điều thể rõ “ Chữ người tử tù” trích “ Vang bóng thời” 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức : Hoạt động học sinh Hướng dẫn giáo viên - Nêu vài nết - GV yêu cầu hs tác giả? đọc phần tiểu dẫn sgk - GV hướng dẫn HS trình bày tiểu sử, nghiệp Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung: Tác giả - Nguyễn Tuân: 1910 - 1987 - Người Hà nội - Sinh gia đình nhà nho - Ông nghệ sĩ tài hoa,uyên bác, phong cách nghệ thuật độc đáo - GV hướng dẫn - Ngòi bút phóng túng có ý thức sâu HS tìm hiểu xuất sắc cá nhân xứ, hoàn cảnh - Sở trường tuỳ bút đời tác phẩm Tác phẩm Chữ người tử tù - Xuất xứ truyện? - Lúc đầu có tên là: Dòng chữ cuối cùng, in 1938 tạp chí Tao đàn, sau - GV khái quát, đổi tên thành: Chữ người tử tù in tập truyện :Vang bóng hệ thống kiến thức nội dung thời đoạn trích II Đọc hiểu văn - Gợi ý qua gặp gỡ giữu hai - Tình nhân vật, họ truyện có đặc khác Trường THPT An Phước Tình huống truyện - Cuộc gặp gỡ khác thường hai Giáo viên: Dương Diệu Hà Giáo án Ngữ Văn biệt? Năm học: 2016 - 2017 nào?và họ có người khác thường : điểm chung + Viên quản ngục- kẻ đại diện cho nào? quyền lực tăm tối lại khao khát ánh sáng chữ nghĩa + Huấn Cao – người tử tù có tài viết chữ đẹp, chống lại triều đình phong kiến - GV hướng dẫn HS nêu nhận xét chốt ý → Cuộc hội ngộ diễn chốn ngục tù căng thẳng, kịch tính, có ý nghĩa đối đầu đẹp thiên lương>< quyền lực tội ác → đẹp, thiên - Tại HC bị lương thắng bắt? Vẻ đẹp hình tượng HC - Hướng dẫn HS Nhân vật Huấn Cao thể tìm, liệt kê a Một người nghệ sĩ tài hoa phưng diện nghệ thuật thư pháp nào? - Người có tài viết chữ nhanh đẹp - Tìm chi - Lời ca ngợi, mơ ước cháy bỏng tiết văn - GV hướng dẫn viên quản ngục Chữ ông Huấn…đời dể chứng minh? HS nhận xét -> Nghệ thuật thư pháp - Ca ngợi tài củả HC nhà văn thể quan niệm tư tưởng gì? => + Trân trọng, ngưỡng mộ người tài + Trân trọng nghệ thuật thư pháp ->truyền thống văn hóa dân tộc - Gợi ý chi tiết b Một nhân cách, thiên lương khắc họa cao - Là người sgk - Tâm hồn sáng cao đẹp Không viết chữ đẹp vì…bao HC cho chữ cho ngững - Yêu cầu HS ->trọng nghĩa khinh lợi ai?vì vậy? nêu cảm nhận - Khi biết lòng viên QN : HC - Tại HC lại thân nhận lời cho chữ-> cho người nhận lời cho chữ biết trọng tài quý đẹp VQN? Điều nói - Câu nói HC Thiếu chút nữa…thiên lên vẻ đẹp - Gợi ý HS khái hạ-> Trân trọng người có sở Trường THPT An Phước Giáo viên: Dương Diệu Hà Giáo án Ngữ Văn người quát, cảm nhận ông? - Nêu cảm nhận câu nói HC” - GV tổ chức thiếu …ha” hoạt động theo cặp Có người cho HC không người nghệ sĩ có tâm hồn cao - Gợi ý cho HS đẹp mà qua chi người anh hùng có tiết văn khí phách hiên ngang?hãy chứng minh? Năm học: 2016 - 2017 thích cao, có nhân cách cao đẹp c Một người có khí phách hiên ngang bất khuất - thủ lĩnh phong trào chống lại triều đình - Ngây đặt chân vào ngục : + Không thèm để ý, không thèm chấp câu nói tên lính + Thản nhiên rũ rệp thang gông -> Khí phách, tiết tháo - Khi VQN biệt đãi Thản nhiên nhận rượu thịt Việc làm hứng bình sinh -> Phong thái tự do, ung dung, xem nhẹ chết - Trả lời VQN thái đọ khinh miệt - Yêu cầu HS đến điều Ngươi hỏi ta…vào cảm nhận -> Không quỵ lụy trước cường quyền => Khí phách anh hùng - Qua hình tương *QNTM NT: nhân vật HC nhà văn muốn thể - Yêu cầu HS - Cái đẹp thiện tách rời quan điểm cảm nhận - Một nhân cách cao đẹp mootj thống tâm tài người nhân cách => - QNTM tiến cao cả? - VQN người nào: nghề ... 25/11/2007 Tiết 41-42 Chữ ngời tử tù Nguyễn Tuân A. Mục tiêu bài học Giúp hs: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình tợng nhân vật Huấn Cao, đồng thời hiểu thêm quan điểm nghệ thuật của Nguyễn Tuân qua nhân vật này. - Hiểu và phân tích nghệ thuật của thiên truyện: tình huống truyện độc đáo, không khí cổ xa, thủ pháp đối lập, ngôn ngữ góc cạnh giàu giá trị tạo hình. B. Phơng tiện thực hiện - SGK+SGV+giáo án. - Chân dung của Nguyễn Tuân - Tác phẩm Vang bóng một thời, một bức th pháp trên giấy gió viết chữ Tâm. C. Cách thức tiến hành GV hớng dẫn HS đọc, thảo luận và trả lời các câu hỏi D. Tiến trình lên lớp 1. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Phân tích cảnh đợi tàu qua cái nhìn và tâm trạng của nhân vật Liên? 1. Bài mới Lời vào bài: Nguyễn Tuân ngời nghệ sĩ suốt đời đi tìm cái đẹp cái độc đáo, đã tìm thấy và xây dựng thành một tuyệt tác: đó là tập truyện ngắn Vang bóng một thời (1940), trong đó nổi bật lên đỉnh cao nhất là truyện ngắn Chữ ngời tử tù. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu truyện ngắn đặc sắc này. Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt * GV cho Hs xem một số tranh ảnh của Nguyễn Tuân qua các thời kì * Gọi Hs đọc và tóm tắt những ý chính phần tiểu dẫn trong SGK * GV nhấn mạnh những điểm chủ yếu: Yêu cầu giọng đọc: chậm rãi, trang trọng, cổ kính. Giọng đọc cần phù hợp với các nhân I. Tiểu dẫn 1. Tác giả và tác phẩm - Nguyễn Tuân (1910-1987), quê ở HN, nhà văn lớn thế kỉ XX, có bản lĩnh, phong cách tài hoa độc đáo, nhà tùy bút số một của VN. - Những tác phẩm chính: Vang bóng một thời(tập truyện ngắn,1940), Một chuyến đi (tùy bút), Chiếc l đồng mắt cua(tùy bút), Sông Đà, Hà Nội ta đánh mĩ giỏi . - Giới thiệu truyện ngắn Chữ ngời tử tù(1939) và tác phẩm Vang bóng một thời (1940). 2. Đọc- kể tóm tắt, phân tích bố cục a. Đọc diễn cảm - Đọc đoạn đầu và cảnh cho chữ vật: Huấn cao, viên quả ngục . HS dựa vào SGK để giải thích từ khó Hỏi: Vẻ đẹp của nhân vật Huấn Cao đợc thể hiện trên những phơng diện nào? HS tập khái quát, phát biểu. Hỏi: Phân tích, chứng minh từng phẩm chất qua những chi tiết tiêu biểu? b. Kể tóm tắt: - Có thể kể một vài đoạn không đọc c. Bố cục (1) Từ đầu . rồi sẽ liệu: Cuộc trò chuyện giữa quản ngục và thầy thơ lại về tử tù Huấn Cao và tâm trạng của quản ngục (2) Sớm hôm sau .trong thiên hạ: Cuộc nhận tù; Cách c xử đặc biệt của quản ngục với ông Huấn Cao trong nửa tháng ở nhà lao tỉnh Sơn. (3) Cảnh cho chữ 3. Giải thích từ khó 4. Nghệ thuật th pháp - Nghệ thuật viết chữ Hán (Nho) bằng bút lông với mực đen trên giấy bản, giấy hồng, hoặc khắc trên gỗ .có khi dùng để thờ, để trang trí, để ngắm chơi nh bức tranh chữ. - Là môn nghệ thuật cổ, lâu đời ở Phơng Đông, đặc biệt ở Trung Quốc. Nét chữ, cách viết thể hiện tài hoa, tâm hồn, nết ngời, tính cách , bản lĩnh ớc mơ của ngời viết. - ở VN, thời PK, nghệ thuật th pháp khá phát triển. Cao Bá Quát là nhà nho nổi danh về tài th pháp. - Thế kỉ XX ở nớc ta, th pháp suy tàn (ông đồ của Vũ Đình Liên là minh chứng). - Đầu thế kỉ XXI nghệ thuật này mới đợc khôi phục. Hiện nghệ thuật th pháp VN đang trên đà phổ biến và phát triển, còn mở rộng cả th pháp bằng chữ quốc ngữ,chữ Anh, Nga, Pháp . (Hết tiết 41 chuyển tiết 42) II. Đọc Hiểu văn bản 1. Nhân vật Huấn Cao - Ba bình diện phẩm chất của hình tợng Huấn Cao: tài hoa nghệ sĩ, khí phách anh hùng, nhân cách trong sáng cao cả. HS làm việc theo 3 nhóm Nhóm1: tài hoa? Nhóm 2: Khí phách? Gợi ý: Huấn Cao xuất hiện tr- ơc đề lao với hình ảnh nh thế nào?Tác giả đã miêu tả ntn để gây ấn tợng cho ngời đọc? Hỏi: Giải thích từ thiên lơng? Phẩm chất này của ông Huấn Cao đợc thể hiện nh thế nào trong quan hệ với quản ngục? * Nhân vật Huấn Cao thể hiện rõ quan niệm của nhà văn Nguyễn Tuân về cái đẹp. Khi ca ngợi nét tài hoa nghệ sĩ ở nhân vật yêu quý của mình nhà văn muốn nói con ngời lí tởng trớc hêt phải là con ngời có tài, có tầm vóc văn hóa và biết làm đẹp cho đời bằng cái tài đó của mình. Với Nguyễn a. -NguyÔn Tu©n- Kiểm tra bài cũ Câu1: trình bày những hiểu biết của em về tập Vang bóng một thời của Nguyễn Tuân? Câu 2: khi xây dựng nhân vật Huấn Cao nhà văn đã tô đậm những phẩm chất nào? Câu 3: Hình tượng nhân vật Huấn Cao gợi em nhớ đến nhân vật lịch sử nào? Vì sao? I. TIỂU DẪN I. VỀ NHÀ VĂN NGUYỄN TUÂN 1. Cuộc đời 2. Sự nghiệp: Chữ người tử tù -Nguyễn Tuân- II. đọc hiểu văn bản 1. Hình tượng nhân vật Huấn Cao và tâm trạng viên quản ngục 2. Cảnh cho chữ và lời khuyên của Huấn Cao a. Cảnh cho chữ - Thời gian: đêm khuya Không gian: buồng giam tại nhà ngục tỉnh Sơn Bóng tối ánh sáng - Buồng tối chật hẹp ẩm ướt -Đất bừa bãi phân chuột phân gián - Tường đầy mạng nhện, tổ rệp - Tấm lụa bạch trắng tinh -ánh sáng đỏ rực của bó đuốc tẩm dầu Sự phàm tục nhơ bẩn ánh sáng của trí tuệ, thiên lư ơng Cái đẹp có thể được sáng tạo giữa chốn hôi tanh. Cái thiên lương cao cả toả sáng chính nơi bóng tối và cái ác đang ngự trị. Chữ người tử tù -Nguyễn Tuân- II. đọc hiểu văn bản 2. Cảnh cho chữ và lời khuyên của Huấn Cao a. Cảnh cho chữ Khụng khớ Khúi ta nh ỏm chỏy nh La úm chỏy rng rc Khụng khớ tnh mich,im lng trang nghiờm, thờng liờng Chữ người tử tù -Nguyễn Tuân- II. đọc hiểu văn bản 2. Cảnh cho chữ và lời khuyên của Huấn Cao a. Cảnh cho chữ Con ngi Hun Cao Qun nguc + th li C eo gụngnh c bo Khỳm nỳm, run run T th hiờn ngang ung dung thanh thn Thỏi kớnh cn trng vng ngi tự Khng nh s chin thng ca cỏi p, cỏi thiờn lng Trt t k cng b o ngc hon ton Chữ người tử tù II. đọc hiểu văn bản 2. Cảnh cho chữ và lời khuyên của Huấn Cao a. Cảnh cho chữ b.Li khuyờn ca Hun Cao Li khuyờn ca Hun Cao Hnh ng ca qun ngc Tụi bo thc ykhú gi thiờn lng . Vỏi ngi tựk mờ mui ny xin bỏi lnh . Cm húa c mt con ngi Tõm phc khu phc Khng nh s bt t ca cỏi p cỏi thiờn lng Chữ người tử tù II. đọc hiểu văn bản 2. Cảnh cho chữ và lời khuyên của Huấn Cao 3.Ngh thu t C kớnh Nhp iu cõu vn chm, nh khoan thai S dng nhiu t Hỏn Vit xen ln thun Vit Gi khụng khớ c xa Hin i Kt hp bỳt phỏp t thc+ lóng mn Bỳt phỏp in nh, iờu khc, hi ha Xõy dng tỡnh hung mang tớnh kch gõy n tng mnh V mõy ny trng Ch÷ ng­êi tö tï II. ®äc hiÓu v¨n b¶n III.TỔNG KẾT 1.N i dung:ộ Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân đã khắc họa thành công hình tượng Huấn Cao – một con người tài hoa , có cái tâm trong sáng và khí phách hiên ngang, bất khuất. Qua đó nhà văn thể hiện quan niệm về cái đẹp và bộc lộ thầm kín tấm lòng yêu nước. 2.Ngh thu t:ệ ậ Tác phẩm thể hiện tài năng nghệ thuật của Nguyễn Tuân trong việc tạo dựng tình huống truyện độc đáo: trong việc dựng cảnh, khắc họa tính cách nhân vật, tạo không khí cổ kính, trang trọng trong việc sử dụng thủ pháp đối lập và ngôn ngữ giàu tạo hình. Chọn câu trả lời đúng nhất Câu 1:Trong những lý do sau đây lý do nào là căn bản nhất khiến cảnh cho chữ trong chữ người tử tù trở thành một “cảnh xưa nay chưa từng có”? A. Vì việc cho chữ diễn ra trong không gian đặc biệt B.Vì người cho chữ và người xin chữ đều được đặt vào một tình huống oái oăm” chưa từng có” C.Vì tư thế cho chữ (bất chấp xiềng xích) uy nghi, lẫm liệt” chưa từng có” D.Vì thời điểm cho chữ (trước giờ xử trảm) khác thường khiến việc cho chữ thành một việc hệ trọng: ký thác truyền ngôi. Câu 2.Trong Chữ người tử tù, sự mệnh danh nào sau đây dành cho viên quản ngục được Nguyễn Tuân tạo ra từ một hình ảnh so sánh độc đáo? A. Một “tấm lòng trong thiên hạ”. B. Một kẻ “biết mến khí phách”,”biết trọng người có tài” C. Một “thanh âm trong trẻo…” C. Một người có “sở nguyện cao Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Trọng tâm bài học: - Phân tích hình tượng nhân vật Huấn Cao. - Đặc sắc về nghệ thuật thiên truyện. Bố cục: • I/ Tìm hiểu chung: 1. Tác giả Nguyễn Tuân. 2. Tác phẩm “Vang bóng một thời” • II/ Đọc – hiểu: 1. Tình huống truyện. 2. Nhân vật Huấn Cao. 3. Nhân vật viên quản ngục. 4. Cảnh cho chữ. 5. Nghệ thuật. II/ Đọc – hiểu: 1. Tình huống truyện: Trong truyện Nguyễn Tuân đã xây dựng tình huống truyện độc đáo. Theo em tình huống đó độc đáo như thế nào? Tình huống đầy éo le, trớ trêu. Hai nhân vật là người tốt nhưng đều rơi vào môi trường xấu, đối đòch trên bình diện xã hội(tử tù và quản ngục) nhưng tri âm về tâm hồn (có tâm hồn nghệ só, yêu cái đẹp.) =>tình huống truyện làm nổi bật vẻ đẹp hai nhân vật, đồng thời bật sáng chủ để tác phẩm. 2. Nhân vật Huấn Cao: Qua lời thoại giữa viên quản ngục và thơ lại ở đầu tác phẩm, ta biết được điều gì về Huấn Cao? Trong hoàn cảnh xã hội đó, “phản nghòch” của Huấn Cao có tính chất gì? a/ Huấn Cao - người nghệ só tài hoa: - Viết chữ rất đẹp, chữ nói lên hoài bão tung hoành của cả một đời người. - Chữ Huấn Cao là niềm khao khát lớn với mọi người, đặc biệt là quản ngục. “Chữ ông Huấn Cao đẹp lắm, vuông lắm […] có được chữ ông Huấn mà treo là có một vật báu trên đời…” b/ Huấn Cao - trang anh hùng dũng liệt: - Giỏi võ nghệ, có tài vượt ngục bẻ khóa. - Thái độ khinh bạc trước uy quyền, danh lợi. - Tư thế hiên ngang, bất khuất, coi thường cái chết. “Ta nhất sinh không vì vàng ngọc hay quyền thế mà ép mình viết đôi câu đối bao giờ” “Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các người […]. Thiếu chút nữa, ta đã phụ mất một tấm lòng trong thiên hạ.” Qua nhân vật Huấn Cao, anh (chò) có nhận xét gì về quan niệm của Nguyễn Tuân về cái đẹp? => Cái tài và cái tâm, cái đẹp và cái thiện không thể tách rời. c/ Huấn Cao - một thiên lương trong sáng: - Biết cân nhắc lẽ phải, trái, tốt xấu ở đời. - Biết xem xét, đánh giá con người. 2. Nhân vật Huấn Cao: 3. Nhân vật viên quản ngục: Nhân vật quản ngục có phẩm chất gì khiến Huấn Cao cảm kích coi là “một tấm lòng trong thiên hạ”? - Đại diện cho trật tự xã hội phong kiến. Tuy không làm nghệ thuật, nhưng ngục quan có một tâm hồn nghệ só của một kẻ liên tài. - Say mê cái đẹp, cảm phục tài năng và nhân cách của Huấn Cao. “Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc, tính cách dòu dàng và lòng biết giá người, biết trọng người ngay của viên quản ngục là một âm thanh trong trẻo chen vào giữa một bản đàn mà nhạc luật đều hỗn loạn xô bồ.” 4. Cảnh cho chữ: Vì sao tác giả coi đây là “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”? “Một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”: - Cái đẹp được sáng tạo giữa chốn hôi hám, dơ bẩn; thiên lương tỏa sáng ở nơi cái ác và bóng tối ngự trò. - Người nghệ só là tử tù. - Trật tự, kỷ cương trong nhà tù bò đảo ngược hoàn toàn. (Chöõ taâm) [...]... bútđáo.p nghệ thuật của Nguyễn Tuân? -Sử dụng đầy hiệu quả thủ pháp đối lập -Nghệ thuật dựng cảnh, khắc họa tính cách nhân vật, tạo không khi cổ kính, trang trọng -Ngôn ngữ giàu tính tạo hình Thân dẫu lao tù trong cảnh hiểm Trí còn theo dõi buổi tung hoành (Nhắn bạn- Hoàng Văn Thụ) Ngục tối trái tim càng sáng rực Xích xiềng không khóa nổi lời ca (Đọc thơ Bác- Hoàng Trung Thông) Tiết 39: NGUYEÃN TUAÂN Tiết 39: -Nguyễn Tuân- A. TÌM HIỂU CHUNG B. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN I. TÁC GIẢ II. TÁC PHẨM 1. Tập “Vang bóng một thời” 2. Chữ người tử tù b. HC có khí phách của một trang anh hùng nghóa liệt: a. Xuất xứ II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 1. Tình huống truyện 2. Hình tượng Huấn Cao 3. Nhân vật Viên Quản ngục 4. Cảnh cho chữ a. Huấn Cao là một nho só tài hoa, ngh s :ệ ĩ I. ĐỌC- GIẢI NGHĨA c. HC sáng ngời vẻ đẹp trobg sáng của người có thiên lương: b. Tóm tắt c. Nghệ thuật thư pháp 4. Cảnh cho chữ -Nguyễn Tuân- Tiết 38: Nhóm 1: Tại sao Nguyễn Tuân gọi cảnh HC cho Viên quản ngục chữ đó là một “cảnh tượng xưa nay chưatừng có”? Nhóm 2: Em h·y cho biÕt nhµ v¨n Ngun Tu©n kh¾c ho¹ c¶nh cho ch÷ b»ng thđ ph¸p nghƯ tht nµo? Cảnh cho chữ Nhóm 4 Ngục quan đã đáp lại lời khun chân tình của Huấn Cao như thế nào? Những biểu hiện đó gợi lên trong lòng các em những suy nghĩ gì? Nhóm 3: Sau khi viết xong bức châm, Huấn Cao đã khun quản ngục điều gì? Tư tưởng của nhà văn ẩn trong lời khun ấy ? THẢO LUẬN NHÓM (5 PHÚT) Tiết 39: -Nguyễn Tuân- A. TÌM HIỂU CHUNG B. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN I. TÁC GIẢ II. TÁC PHẨM 1. Tập “Vang bóng một thời” 2. Chữ người tử tù b. HC có khí phách của một trang anh hùng nghóa liệt: a. Xuất xứ II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 1. Tình huống truyện 2. Hình tượng Huấn Cao 3. Nhân vật Viên Quản ngục 4. Cảnh cho chữ a. Huấn Cao là một nho só tài hoa, ngh s :ệ ĩ I. ĐỌC- GIẢI NGHĨA c. HC sáng ngời vẻ đẹp trobg sáng của người có thiên lương: b. Tóm tắt c. Nghệ thuật thư pháp Đọc đoạn văn và cho biết Nguyễn Tuân gọi cảnh cho chữ trên là gì? 4. Cảnh cho chữ “Đêm hôm ấy, lúc trại giam tỉnh Sơn chỉ còn vẳng có tiếng mỏ trên vọng canh, một cảnh tượng xưa nay chưa từng có, đã bày ra trong một buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột phân gián. Trong một không khí khói toả như đám cháy nhà, ánh sáng đỏ rực của một bó đuốc tẩm dầu rọi lên ba cái đầu người đang chăm chú trên một tấm lụa bạch còn nguyên vẹn lần hồ. Một người tù, cổ đeo gông, chân vướng xiềng, đang dậm tô nét chữ trên tấm lụa trắng tinh căng trên mảnh ván. Người tù viết xong một chữ, viên quản ngục lại vội khúm núm…thầy thơ lại gầy gò, thì run run bưng chậu mực…” Tiết 39: -Nguyễn Tuân- A. TÌM HIỂU CHUNG B. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN I. TÁC GIẢ II. TÁC PHẨM 1. Tập “Vang bóng một thời” 2. Chữ người tử tù b. HC có khí phách của một trang anh hùng nghóa liệt: a. Xuất xứ II. TÌM HIỂU VĂN BẢN 1. Tình huống truyện 2. Hình tượng Huấn Cao 3. Nhân vật Viên Quản ngục 4. Cảnh cho chữ a. Huấn Cao là một nho só tài hoa, ngh s :ệ ĩ I. ĐỌC- GIẢI NGHĨA c. HC sáng ngời vẻ đẹp trobg sáng của người có thiên lương: b. Tóm tắt c. Nghệ thuật thư pháp Tại sao Nguyễn Tuân gọi cảnh HC cho Viên quản ngục chữ đó là một “cảnh tượng xưa nay chưa từng có”? 4. Cảnh cho chữ a.Cảnh cho chữ: Đó là “cảnh tượng xưa nay chưa từng có”. Cảnh Các nhân vật -Nền cảnh: buồng tối chật hĐp ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bãi phân chuột phân gián -Cảnh tượng: khói tỏa…ánh sáng đỏ rực, ba đầu người …tấm lụa bạch, tấm lụa trắng tinh, phiến lụa óng, bức lụa trắng (bốn lần tả tấm lụa). -Thơ lại:“run run bưng chậu mực” - Quản ngục: “khúm núm” - Người tử tù: + Cổ đeo gơng chân vướng xiềng > < đậm tơ nét chữ + Hành động: đỡ Quản ngục đứng thẳng người dậy. →Tình huống thay đổi:Con người tài hoa khí phách là người nhân hậu cao cả -khơng còn kẻ trên người dưới chỉ còn người sáng tạo cái đẹp và kẻ biết thưởng thức cái đẹp. Tiết 39: -Nguyễn Tuân- A. TÌM HIỂU CHUNG B. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN I. TÁC GIẢ II. TÁC PHẨM 1. Tập “Vang bóng một thời” 2. Chữ người tử tù b. HC có khí phách của một trang anh hùng nghóa liệt: a. Xuất xứ II. ... 3.1 Hoạt động khởi động: Khi viết Nguyễn Tu n, nhà phê bình Nguyễn Đăng Mạnh viết: “Nguyễn Tu n nhà văn chủ nghĩa thực thẫm mĩ” Phong cách Nguyễn Tu n phong cánh tài hoa việc sưn tìm đẹp... tiểu dẫn sgk - GV hướng dẫn HS trình bày tiểu sử, nghiệp Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung: Tác giả - Nguyễn Tu n: 1910 - 1987 - Người Hà nội - Sinh gia đình nhà nho - Ông nghệ sĩ tài hoa,uyên... dẫn - Ngòi bút phóng túng có ý thức sâu HS tìm hiểu xuất sắc cá nhân xứ, hoàn cảnh - Sở trường tu bút đời tác phẩm Tác phẩm Chữ người tử tù - Xuất xứ truyện? - Lúc đầu có tên là: Dòng chữ cuối