Bài 8. Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở

Tuần 10 Ngày 1/11/05 CHƯƠNG II TRANG TRÍ NHÀ Ở Tiết19: Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở I.MỤC TIÊU Sau khi học xong bài, HS: Biết được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người. Biết được yêu cầu của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở. Biết cách phân chia các khu vực sinh họat trong nhà ở hợp lý. II. CHUẨN BỊ GV: Tranh vẽ H 2.1: Vai trò của nhà ở đối với con người. HS: Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo…. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: n đònh lớp KTBC: thông qua Bài mới: GV đặt vấn đề: Bố trí các khu vực sinh hoạt và sắp xếp đồ đạc trong nhà hợp lý, mó thuật là một trong những yêu cầu của trang trí nhà ở. Vậy nhà ở có vai trò gì, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở như thế nào cho hợp lý chính là nội dung của bài học hôm nay. TLTHẦYTRÒ GHI BẢNG15 20 5Hoạt động 1: GV nêu vấn đề: Vì sao con người cần nơi ở, nhà ở? GV treo tranh vẽ H2.1 SGK hướng dẫn cho HS khai thác ý trong mỗi hình nhỏ. -Nhà ở bảo vệ cơ thể tránh khỏi ảnh hưởng xấu gì của thiên nhiên? - Nhà ở còn thoả mãn nhu cầu gì của cá nhân? -Nhà ở còn thoả mãn nhu cầu sinh hoạt chung gì của gia đình? -Vậy nhà ở có vai trò gì đối với đời sống con người? GV nêu thêm: nhà ở là một nhu cầu thiết yếu của con người. Hiến pháp và pháp luật nhà nước CHXHCNVN đều ghi nhận quyền có nhà ở của công dân, bảo vệ và khuyến khích người dân cải thiện điều kiện ở. Hoạt động 2: GV đặt vấn đề về sự cần thiết phải sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở( SGK). -Hãy kể tên những sinh hoạt bình thường của gia đình mình? GV chốt lại những hoạt động chính của mọi gia đình, từ đó bố trí các khu vực sinh hoạt trong gia đình. -Nhà ở thường có những khu vực chính nào? -GV goi HS phân tích yêu cầu của từng khu vực. -Ở nhà các em, các khu vực sinh hoạt trên được bố trí như thế nào? -Nhà rộng nên bố trí các khu vực như thế nào? - Nhà chật, 1phòng có thể bố trí các khu vực như thế nào? GV kết luận: sự phân chia các khu vực cần tính toán hợp lý, tuỳ theo tình hình diện tích nhà ở thực tế sao cho phù hợp vào tính chất, công việc của mỗi gia đình cũng như phong tục tập quán…ở đòa phương, đảm bảo cho mọi người trong gia đình sống thoải mái, thuận tiện. Hoạt động 3: Tổng kết bài - hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người? -Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở? GV cho HS đọc phần ghi nhớ. -HS quan sát tranh vè, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. HS: Mưa, gió bão, nắng nóng, tuyết lạnh… HS: ngủ, tắm giặt, học tập…. HS: ăn uống, xem tivi…. HS: thảo luận và ghi kết luận vào vở. -Ngủ nghỉ, ăn uống, làm việc, học tập, tiếp khách… -nấu ăn, vệ sinh… HS: -Chỗ sinh hoạt chung chỗ thờ cúng chỗ ngủ nghỉ chỗ ăn uống khu vực bếp khu vệ sinh chỗ để xe, CHƯƠNG II: TRANG TRÍ NHÀ Ở BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết cách xếp đồ đạc hợp lí nhà 2/ Kỉ năng: - Sắp xếp chỗ ở, nơi học tập thân ngăn nắp, 3/ Về thái độ: - Có ý thức giữ gìn nhà đẹp, xếp đồ đạc II/ Chuẩn bị: - GV: ND SGK, tranh - HS: xem trước ND SGK III/ Tiến trình giảng dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (thông qua) 3.Vào mới: Bố trí khu vực sinh hoạt xếp đồ đạc nhà hợp lí, mỹ thuật thể khoa học yêu cầu thiếu đời sống gia đình I- Vai trò nhà với đời sống người: Nhà nơi trú ngụ người, bảo vệ người tránh khỏi ảnh hưởng xấu cảu thiên nhiên XH nơi đáp ứng nhu cầu người vật chất tinh thần II- Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà ở: 1.Phân chia khu vực sinh hoạt nơi gia đình:   - Chỗ sinh hoạt chung tiếp khách nên rộng, mát, đẹp - Chỗ thờ cúng trang trọng - Chỗ nghĩ ngủ riêng biệt, yên tĩnh - Chỗ ăn uống gần bếp bếp - Khu vực bếp sáng sạch, đủ nước, thoát nước tốt - Khu vệ sinh -Chỗ để kín đáo an toàn   4.Củng cố: - Vai trò nhà đời sống người? - Phân chia khu vực sinh hoạt nơi gia đình? 5.Dặn dò: - Xem câu hỏi 1/ 39 - Xem phần lại Chúc em học tốt Tuần 11 Ngày 4/11/05 Tiết 20 Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở I. MỤC TIÊU Sau khi học xong bài, HS: -Biết cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý, tạo sự thoải mái cho mọi thành viên trong gia đình. - Biết cách sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập, chỗ ngủ của bản thân….ngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng. - Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng. II. CHUẨN BỊ GV: tranh vẽ phóng to h2.2: Nhà ở nông thôn đồng bằng Bắc Bộ, h2.3; h2.4; h2.5; h2.6. HS;chuẩn bò nội dung bài mới, sưu tầm những tài liệu, tranh ảnh về nhà ở, trang trí nhà ở. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. n đònh lớp 2. KTBC: (5phút) - Hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người? ( Nhà ở là nơi trú ngụ của con người , bảo vệ con người tránh khỏi những ảnh hưởng xấu của thiên nhiên, xã hội và là nơi đáp ứng các nhu cầu của con người về vật chất lẫn tinh thần ) - Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở ? ( Chỗ sinh hoạt chung, chỗ thờ cúng, chỗ ngủ nghỉ, chỗ ăn uống, khu vực bếp, khu vực vệ sinh, chỗ để xe, kho) 3. Bài mới : Đặt vấn đề: Các loại đồ đạc và cách sắp xếp chúng trong từng khu vực rất khác nhau, tuỳ điều kiện và ý thích của từng gia đình. TL THẦY TRÒ GHI BẢNG 15 Hoạt động 1: -GV tổ chức cho HS thảo luận về 1 số điều cần chú ý khi sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực và liên hệ cách sắp xếp đồ đạc ở nhà mình. -GV nêu tình huống để HS thảo luận. -HS thảo luận theo nhóm. -HS thảo luận: 2. Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực - Mỗi khu vực có những đồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp 15 5 Ví dụ đưa tranh vẽ hoặc ảnh của một phòng khách chứa quá nhiều đồ đạc và một phòng trang trí vừa đủ, thoáng đãng. -GV hướng dẫn và dẫn dắt HS đi đến kết luận: sgk. - GV nêu vấn đề để HS thảo luận: +Làm thế nào để vẫn sống thoải mái trong nhà ở một phòng ? -GV ghi ý kiến của HS lên bảng . +Kê đồ đạc trong phòng cần chú ý đến vấn đề gì? Hoạt động 2: - GV hướng dẫn HS quan sát hình 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6 sgk và nêu những hiểu biết về nhà ở của đòa phương . -Đại diện nhóm học tập trình bày trước lớp. -GV gọi HS đọc về đặc điểm chung của nhà ở nông thôn, thành phố, miền núi và liên hệ sự đổi mới về điều kiện ở của đòa phương mình. Hoạt động 3:Củng cố -Hãy nêu cách sắp xếp đồ đạc cho từng khu vực? -Nêu cách sắp xếp đồ đạc cho từng khu vực ở nhà em? +Đồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp lý. -Dùng đồ đạc nhiều công dụng, ghế xếp, bàn gấp, trường kỉ có thể kéo ra thành giường…., gác lửng…. -Chừa lối đi để dễ dàng đi lại,lau chùi, qúet dọn…. -HS: quan sát tranh và thảo luận những hiểu biết của mình về nhà ở của đòa phương. -Đại diện nhóm học tập trình bày trước lớp những tài liệu, tranh ảnh các em sưu tầm được về nhà ở, trang trí nhà ở . -Đại diện nhóm HS đọc về đặc điểm chung của nhà ở ở nông thôn, thành phố, miền núi (sgk) -HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. lý, có thẩm mó thể hiện Tuần 11 Ngày 8/11/05 Tiết 21 THỰC HÀNH Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở I. MỤC TIÊU -Thông qua bài thực hành, củng cố những hiểu biết về sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở. - Sắp xếp được đồ đạc trong chỗ ở của bản thân và gia đình. - Có nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp. II. CHUẨN BỊ GV: - tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m 2 (để làm mẫu) - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc - Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. HS: - Chuẩn bò giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7 - Chuẩn bò thức bút chì vẽ, kéo, hồ dán. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. n đònh lớp 2. KTBC: - Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý có ý nghóa gì? (thể hiện được cá tính của chủ nhân, tạo nên sự thoải mái, thuận tiện trong mọi hoạt động hàng ngày). - Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở và cách sắp xếp đồ đạc cho từng khu vực ở nhà em? ( chỗ sinh hoạt chung, chỗ ăn, chỗ ngủ, khu vực bếp, khu vực vệ sinh, chỗ để xe, kho, chỗ thờ cúng…) 3. Bài mới: THỰC HÀNH Bố trí sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở hợp lý sẽ giúp cho ta có nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp. Hôm nay chúng ta sẽ tập sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở có 1 phòng. TL THẦY TRÒ GHI BẢNG 15 Hoạt động 1: -Phân công nội dung thực hành cho từng nhóm, sắp xếp vò trí thực hành. -GV hướng dẫn HS cắt mẫu bìa giấy - Thực hành theo nhóm. - Các nhóm HS : + vẽ và cắt sơ đồ phòng Sơ đồ phòng ở theo sơ đồ H2.7. - Gv theo dõi uốn nắn. Hoạt động 2: Tổng kết bài thực hành. -GV nhận xét và sửa chữa, uốn nắn cho HS làm đúng theo mẫu. Hoạt động 3: GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc, kết quả của HS. 2,5m x 4m theo tỉ lệ thu nhỏ. + Sơ đồ một số đồ đạc theo tỉ lệ căn phòng. - Đại diện các tổ trình bày tại lớp các mẫu cắt, phòng ở và một số đồ đạc. Sơ đồ một số đồ đạc. 1. giường 2. tủ đầu giường 3. tủ quần áo 4. bàn học 5. ghế 6. giá sách 4. Dặn dò về nhà: - HS chuẩn bò bài tiếp theo, tiết sau đem những mâuc cắt phòng ở và một số đồ đạc vừa cắt xong đem đến lớp để sắp xếp đồ đạc vào phòng ở. IV.RÚT KINH NGHIỆM 1/ Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở ? Các khu vực chính trong nhà ở gồm có: - Phòng khách -Phòng ngủ -Phòng ăn (chỗ ăn uống) -Nhà bếp (khu vực bếp) có thể kết hợp chung -Nhà tắm + toilet (Khu vệ sinh) KIỂM TRA BÀI CŨ 2/ Khi sắp xếp đồ đạc cho từng khu vực trong nhà cần chú ý điều gì ? Phải sắp xếp đồ đạc hợp lý, khoa học sao cho phòng rộng rãi, thoải mái, đủ ánh sáng và có tính thẩm mỹ. Baøi 9 : Baøi 9 : PHOØNG KHAÙCH NÔI THÔØ CUÙNG PHOØNG NGUÛ PHOØNG NGUÛ PHOØNG AÊN BEÁP SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Trình bày được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người. Nêu được cách sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở. 2. Kĩ năng: Sắp xếp được chỗ ở, nơi học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ. 3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp và sắp xếp đồ đạc hợp lí góp phần bảo vệ môi trường sống. II. ĐỒ DÙNG. 1. Giáo viên: Giáo án,đồ dùng dạy học; tranh vẽ nhà ở, sắp xếp trang trí nhà ở. 2. Học sinh: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập; đọc trước bài mới, liên hệ thực tế. III. PHƯƠNG PHÁP. - Trực quan, đàm thoại, hợp tác. IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC. 1. Khởi động: 2 phút - Cách tiến hành: Trong một gia đình có rất nhiều đồ đạc và để sắp xếp được chúng một cách gọn gàng hợp lí thì cần phải phân chia được các khu vực vậy cần sắp xếp như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. 2. Bài mới. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu vai trò của nhà ở với đời sống con người. - Mục tiêu: Trình bày được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người. - Thời gian: 18 phút - Đồ dùng: Tranh ảnh - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 và thảo luận nhóm ngang để trả lời câu hỏi. ? Vì sao con người cần nhà ở, nơi ở? - GV áp dụng kĩ thuật khăn trải bàn theo nội dung câu hỏi trong 5' ? Nhà ở có vai trò gì với đời sống con người? - GV nhận xét kết quả của từng HS và - Vì: Tránh được mưa gió, bão, giá rét. Được ngủ, nghỉ, học, nghỉ ngơi vui chơi giải trí. - Nhà ở là nơi trú ngụ của con người. - Nhà ở bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại của thiên nhiên, môi trường (nắng, mưa, gió, bão …) - Nhà ở là nơi đáp ứng các nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người. từng nhóm đồng thời kết luận cho từng vai trò trên hình vẽ. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình. - Mục tiêu: Nêu được cách phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình. - Thời gian: 20 phút - Đồ dùng: - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Thế nào là sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở - GV nhận xét, kết luận - Gợi ý cho HS kể tên những sinh hoạt bình thường của gia đình mình. - GV ghi lên bảng ý kiến của của HS lên bảng. - GV chốt từ những hoạt động chính của mọi gia đình, từ đó bố trí các khu vực sinh hoạt trong gia đình. - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin SGK phần II.1 và phân tích yêu cầu từng khu vực và cho HS liên hệ thực tế tại gia đình các khu vực đó. ? Em hãy lấy ví dụ về việc sắp xếp không hợp lí các khu vục hoạt động trong nơi ở của gia đình. ? Theo em nhà ở thành thị, nông thôn, nhà ở của đồng bào dân tộc cần được sắp xếp như thế nào để tránh được ô nhiễm và bảo vệ được môi trường sống. Kết luận: Phân chia các khu vực cần tính toán hợp lí tùy ...CHƯƠNG II: TRANG TRÍ NHÀ Ở BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết cách xếp đồ đạc hợp lí nhà 2/ Kỉ năng: - Sắp xếp chỗ ở, nơi học tập thân ngăn nắp,... gìn nhà đẹp, xếp đồ đạc II/ Chuẩn bị: - GV: ND SGK, tranh - HS: xem trước ND SGK III/ Tiến trình giảng dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (thông qua) 3.Vào mới: Bố trí khu vực sinh hoạt xếp đồ đạc nhà. .. ảnh hưởng xấu cảu thiên nhiên XH nơi đáp ứng nhu cầu người vật chất tinh thần II- Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà ở: 1.Phân chia khu vực sinh hoạt nơi gia đình:   - Chỗ sinh hoạt chung tiếp khách nên