Hướng dẫn chi tiết bài tập mạch điện hỗn hợp

Hướng dẫn chi tiết bài tập mạch điện hỗn hợp tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...

Các kiến thức đònh luật Ôm tổng quát, mạch nối tiếp, song song công thức: a/ Đònh luật ÔM: Cần nhớ phụ thuộc đại lượng U = IR U vật lý I, U, R Công I= R U thức R= I  Các công thức áp dụng cho mạch song song, mạch nối tiếp mạch hỗn hợp b/ Đoạn mạch nối tiếp (có điện trở): Cần nắm công thức sau cách vận dụng I = I1 = I a) Cường độ dòng điện: U = U1 + U b) Hiệu điện thế: RTD = R1 + R2 c) Điện trở tương đương: Tương tự mở rộng cho đoạn mạch có nhiều điện trở nối tiếp ïn mạch có điện trở mắc song song a) Cường độ dòng I = I + I điện: U = U1 = U b) Hiệu điện thế: 1 = + c) Điện trở tương đương: Hoặc Rtd R1 R2 R1 ×R2 Rtd = R1 + R2 Tương tự mở rộng cho đoạn mạch có nhiều điện trở song song d) Đoạn mạch hỗn hợp: - Trong mạch hỗn hợp cần phân tích đoạn mạch mắc nối tiếp, đoạn mạch mắc song song mà dùng công thức cho - VD Cho mạch điện sau: R2 R1 R3 Dùng công thức mạch song song áp dụng cho điện trở R2 R3 Dùng công thức mạch nối tiếp áp dụng cho điện trở R R1 R3 R2  Dùng công thức mạch nối tiếp áp dụng điện trở R1 R3  Dùng công thức mạch song song áp dụng R13trên R2 Mạch điện hỗn cho hợpđiện trongtrở VD mạch điện nhất, mạch điện hỗn hợp khác ta đưa dạng để giải Các bước giải tập điện: Bước 1: Tìm hiểu, tóm tắt đề, vẽ sơ đồ mạch điện (nếu có) Bước 2: Phân tích mạch điện, tìm cơng thức có liên quan đến đại lượng cần tìm -Phân tích mạch điện: + Những điện trở mắc nối tiếp, mắc song song, cụm điện trở song song, nối tiếp với cụm điện trở nào? + Phân tích mạch có hiệu điện thế? Có cường độ dòng điện? Cường độ dòng điện chạy qua điện trở nào? Hiệu điện đầu điện trở nào? - Phân tích giả thiết, kết luận toán, đại lượng vật lý có, Bước 3: Vận dụng cơng thức học để giải tốn Bước 4: Kiểm tra, biện luận kết Chú ý:  Vận dụng hệ thống công thức cho phù hợp  Mỗi điện trở có hiệu điện thế, cường độ dòng điện riêng Điện trở dùng hiệu điện thế, cường độ dòng điện  Trình bày làm: Có lời giải cho công thức, số, ghi đơn vò Ví dụ: Cho mạch điện R2 sau R1 R3 Ω Ω Ω I A B Ω Ω Ví dụ: Cho mạch điện R3 sau R1 Ω I Ω Ω R2 A B Ω Ω NGUYỄN THỊ MINH HIỀN MÔ PHỎNG CÔNG NGHỆ HOÁ HỌC Nhóm Mô phỏng Công nghệ Hóa học và Dầu khí Trường Đại học Bách khoa Hà Nội ` LỜI GIỚI THIỆU Trong lĩnh vực công nghệ hoá học hiện nay có rất nhiều phần mềm mô phỏng của các công ty phần mềm được phát triển và sử dụng rộng rãi trong thiết kế công nghệ, như: PRO/II, DYNSIM (Simsci); HYSIM, HYSYS, HTFS, STX/ACX, BDK (AspenTech); UNISIM (Honeywell-UOP); PROSIM, TSWEET (Bryan Research & Engineering); Design II (Winsim); IDEAS Simulation; Simulator 42,…, trong đó phổ biến nhất là PRO/II, DYNSIM (Simsci), HYSYS (AspenTech) và UNISIM (Honeywell-UOP). Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ hoá học trong thế kỷ 21, đòi hỏi mỗi kỹ sư công nghệ cần phải hiểu và sử dụng thành thạo ít nhất một trong số các phần mềm mô phỏng phổ biến trên. Các phần mềm mô phỏng đều có cơ sở nhiệt động học rất vững chắc và đầy đủ, khả năng thiết kế linh hoạt, cùng với mức độ chính xác và tính thiết thực của các hệ nhiệt động cho phép thực hiện các mô hình tính toán rất gần với thực tế công nghệ. Các công cụ mô phỏng công nghệ rất mạnh phục vụ cho nghiên cứu tính toán thiết kế công nghệ của các kỹ sư trên cơ sở hiểu biết về các quá trình công nghệ hoá học, đáp ứng các yêu cầu công nghệ nền tảng cơ bản cho mô hình hoá và mô phỏng các quá trình công nghệ từ khai thác tới chế biến trong các nhà máy xử lý khí và nhà máy làm lạnh sâu, cho đến các quá trình công nghệ lọc hoá dầu và công nghệ hoá học. Ở mức độ cơ bản, việc hiểu biết và lựa chọn đúng các công cụ mô phỏng và các cấu tử cần thiết, cho phép mô hình hoá và mô phỏng các quá trình công nghệ một cách phù hợp và tin cậy. Điều quan trọng nhất là phải hiểu biết sâu sắc quá trình công nghệ trước khi bắt đầu thực hiện mô phỏng, bởi vì mô phỏng chỉ cung cấp các công cụ phục vụ cho mô phỏng tính toán công nghệ, mà không thể suy nghĩ thay cho các kỹ sư. Trong số đó UNISIM và HYSYS là các phần mềm mô phỏng công nghệ hóa học đang được sử dụng rộng rãi trong các trường đại học công nghệ. Quyển sách này sẽ giới thiệu cho sinh viên lần đầu tiên sử dụng UNISIM và có ít hoặc chưa có kinh nghiệm mô phỏng trên máy tính, và cng là giáo trình dành cho sinh viên năm thứ ba của các trường đại học công nghệ, đồng thời quyển sách có thể sử dụng như một chỉ dn cho các khóa học cao hơn trong công nghệ hóa học, khi đó UNISIM như một công cụ mô phỏng để giải quyết các vấn đề công nghệ. Hơn nữa có thể sử dụng quyển sách này đồng thời cho cả sinh viên và kỹ sư thực hành, như một tài liệu hướng dn hay một quyển sổ tay cho các khóa học UNISIM. Phần mềm UNISIM chạy trong môi trường Windows có giao diện thân thiện với người sử dụng. UNISIM cng giống như tất cả các phần mềm khác luôn luôn có sự phát triển phiên bản mới, tuy nhiên phần cơ bản hầu như không thay đổi từ phiên bản này đến phiên bản khác, quyển sách này hướng dn sử dụng UNISIM DESIGN, được công ty Honeywell-UOP cung cấp có bản quyền tại phòng thí nghiệm Công nghệ Lọc Hoá dầu và Vật liệu xúc tác trường Đại học Bách khoa Hà Nội. Sau khi cài đặt người sử dụng chỉ cần có hiểu biết cơ bản về máy tính là có thể sử dụng được. UNISIM là chương trình mô phỏng rất phức tạp và vì thế trong một cuốn sách không thể đề cập đến tất cả các vấn đề. Quyển sách này đặt trọng tâm vào phần cơ bản của UNISIM, nhằm giúp cho những sinh viên lần đầu tiên làm quen với mô phỏng có thể nắm bắt được và dần dần sử dụng thành thạo trong tính toán thiết kế công nghệ. Trong phạm vi quyển sách này sẽ nghiên cứu tìm hiểu các thiết bị được mô phỏng trong UNISIM, sử dụng các công cụ của UNISIM để mô phỏng một số quá trình công nghệ hoá học đơn giản, nghiên cứu ảnh hưởng của các thông số công nghệ đến chất lượng sản phẩm. Chương 7 sẽ đưa ra các ứng dụng mô phỏng trong đó vận dụng các kiến thức đã được cung cấp trong các chương trước đó để mô phỏng một số quá trình công nghệ hoá học từ đơn giản đến phức tạp. Vì vậy đòi hỏi người sử dụng BTL MatLab môn giải tích 2- HK152 Hình thức đánh giá 1.1 Phần 1: Viết đoạn code (3điểm) Yêu cầu: • Đoạn code lưu thành file.m chạy với ví dụ cụ thể • Gửi file.m qua Bkel với tên file có phần: tên lớp - số nhóm Ví dụ: L35-nhom4 • Bản in gồm phần : - Trang bìa: Theo mẫu - Cơ sở lý thuyết: Theo yêu cầu nhóm - In nội dung file.m kết chụp từ hình sau chạy ví dụ cụ thể • Thời hạn nộp bài: - Nộp file.m qua Bkel : Trước ngày 31/05/2016 - Nộp in: Khi nhóm bắt đầu làm Command Window 1.2 Phần 2: Giải toán cụ thể lệnh matlab Command window (7 điểm) • Câu điểm: Tìm cực trị hàm (tự do, có điều kiện) tìm GTLN-GTNN hàm • Câu điểm: Tính tích phân (1 loại) với hàm miền lấy tích phân • Câu điểm: Vẽ vật thể giới hạn mặt cho sẵn phần 2.2 2.1 Đề Viết đoạn code (3 điểm) Trong đề đây, có m m số cuối số lớp nhóm cộng thêm VD: Nhóm thuộc lớp L15 m = Nhóm 1: Nhập từ bàn phím hàm biến z = f (x, y) điểm M (x0 , y0 ) ∈ Df Viết đoạn code tính đạo hàm riêng theo biến x hàm f M (x0 , y0 ) vẽ hình minh họa cho ý nghĩa hình học đạo hàm riêng vừa tính Cụ thể: Vẽ phần mặt cong biểu diễn hàm z = f (x, y) giao tuyến mặt cong với mặt phẳng y = y0 quanh lân cận M tiếp tuyến giao tuyến (x0 , y0 , f (x0 , y0 )) − Nhóm 2: Nhập từ bàn phím hàm biến z = f (x, y), điểm M (x0 , y0 ) ∈ Df vecto → u (a, b) Viết → − đoạn code tính đạo hàm theo hướng u hàm f M vẽ hình minh họa cho ý nghĩa hình học đạo hàm theo hướng vừa tính Cụ thể: Vẽ phần mặt cong biểu diễn hàm z = f (x, y) giao tuyến mặt cong với mặt −−−−→ −−−−→ phẳng qua (x0 , y0 , 0) có cặp vecto phương ((a, b, 0), (0, 0, 1)) quanh lân cận M tiếp tuyến giao tuyến (x0 , y0 , f (x0 , y0 )) Nhóm 3: Nhập từ bàn phím hàm biến z = f (x, y), điểm M (x0 , y0 ) ∈ Df Viết đoạn code tìm −−−−−−→ gradf (M ), phương trình tiếp diện mặt cong biểu diễn hàm (x0 , y0 , f (x0 , y0 )) vẽ mặt cong tiếp diện vừa tìm Nhóm 4: Nhập từ bàn phím hàm đa thức bậc 2: z = f (x, y), m Viết đoạn code tìm cực trị hàm f (x, y) với điều kiện x2 + y = m2 Vẽ mặt z = f (x, y), x2 + y = m2 giao tuyến mặt điểm cực trị vừa tìm Nhóm 5: Nhập từ bàn phím hàm đa thức bậc 2: z = f (x, y), Viết đoạn code tìm GTLN, GTNN hàm f (x, y) miền D : x2 + y ≤ m2 vẽ phần mặt cong z = f (x, y), hình trụ x2 + y ≤ m2 điểm mà hàm đạt GTLN, GTNN vừa tìm Nhóm 6: Cho đường tròn C giao tuyến mặt phẳng x + y + z = mặt cầu x2 + y + z = m2 lấy ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ phía nửa dương trục Ox Vẽ đường tròn C, phần mặt phẳng nằm C pháp vecto mặt phẳng tâm C cho hướng cho C hướng dương Nhóm 7: Cho đường tròn C giao tuyến mặt phẳng x+z = m mặt paraboloid x2 +y +z = 2mz lấy ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ phía nửa dương trục Oy Vẽ đường tròn C, phần mặt phẳng nằm C pháp vecto mặt phẳng tâm C cho hướng cho C hướng dương Nhóm 8: Cho đường cong C giao tuyến mặt trụ x2 + y = 1, z = y lấy ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ phía nửa dương trục Oz Vẽ đường cong C, phần mặt trụ parabol nằm trụ tròn xoay pháp vecto mặt trụ parabol O(0, 0, 0) cho hướng cho C hướng dương Nhóm 9: Cho hình cầu x2 +y +z ≤ m2 có khối lương riêng M (x, y, z) f (x, y, z) = x2 + y + z Viết đoạn code tìm tọa độ trọng tâm G hình cầu vẽ hình cầu có đánh dấu trọng tâm G vừa tìm mặt cầu x2 + y + z = m2 , x ≥, z ≤ có khối lương riêng M (x, y, z) f (x, y, z) = x + y + z Viết đoạn code tìm tọa độ trọng tâm G S vẽ mặt S có đánh dấu trọng tâm G vừa tìm Nhóm 10: Cho S Nhóm 11: Nhập từ bàn phím hàm đa thức bậc 3: z = f (x, y), m Viết đoạn code tìm cực trị hàm f (x, y) với điều kiện |x| + |y| = m Vẽ mặt z = f (x, y), |x| + |y| = m giao tuyến mặt cong với mặt phẳng điểm cực trị vừa tìm Nhóm 12: Nhập từ bàn phím hàm đa thức bậc 3: z = f (x, y), m Viết đoạn code tìm GTLN, GTNN hàm f (x, y) với điều kiện |x| + |y| ≤ m Vẽ mặt z = f (x, y), |x| + |y| = m giao tuyến mặt cong với mặt phẳng điểm đạt GTLN, GTNN vừa tìm Nhóm 13: Cho tứ diện V tạo mặt phẳng y = 0, z = 3, 2x + y = 2, 3x + z = có khối lương riêng M (x, y, z) f (x, y, z) = x + y + z Viết đoạn code tìm tọa độ trọng tâm G V vẽ V có đánh dấu trọng tâm G vừa tìm Nhóm 14: Cho đường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP HCM THIẾT KẾ CẦU THÉP TS NGUYỄN CẢNH TUẤN CHƯƠNG 2 THIẾT KẾ CẦU THÉP‐BÊ TÔNG CỐT THÉP LIÊN HỢP GIỚI THIỆU CHUNG THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN DẦM HỘP LIÊN HỢP BTCT 2/333 GIỚI THIỆU CHUNG THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN DẦM BẢN TRỰC HƯỚNG LIÊN HỢP BTCT 3/333 GIỚI THIỆU CHUNG THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN DẦM I LIÊN HỢP BTCT 4/333 DẦM THÉP LIÊN HỢP BẢN BTCT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN KHÁI NIỆM ‐ Dầm I chịu uốn loại kết cấu chịu tải trọng theo phương vuông góc với trục dầm gây momen uốn lực cắt ‐ Lực dọc dầm cầu thường nhỏ bỏ qua Nếu lực dọc lớn đáng kể kết cấu xem loại vừa dầm vừa cột ‐ Nếu lực tác dụng theo phương vuông góc với trục dầm không qua trọng tâm cắt (shear center) cần phải xem xét trường hợp dầm vừa chịu uốn xoắn đồng thời ‐ Trong phạm vi học, đề cập đến dầm thẳng tiết diện chữ I đối xứng trục qua mặt phẳng bụng chịu uốn chịu cắt 5/333 DẦM THÉP LIÊN HỢP BẢN BTCT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC 6/333 TIÊU CHÍ THIẾT KẾ THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN Dầm tiết diện chữ I chịu uốn phải thoả mãn yêu cầu sau (Điều 6.10.1): (1) Tỉ lệ tiết diện để không bị ổn định cục bộ, dễ chế tạo lắp đặt (6.10.2.1) (2) Sức kháng uốn theo TTGH Cường Độ (6.10.4) (3) Sức kháng cắt theo TTGH Cường Độ (6.10.7) (4) Độ võng dài hạn theo TTGH Sử Dụng (6.10.5) (5) TTGH Mỏi & Đứt Gãy chi tiết (6.5.3) và mỏi bụng (6.10.6) (6) Tính khả thi kết cấu (6.10.3.2) Thông thường TTGH giai đoạn thi công Sử Dụng khống chế thiết kế Khi đó, TTGH Mỏi Cường Độ thoả mãn 7/333 TRÌNH TỰ THIẾT KẾ THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN SƠ ĐỒ THIẾT KẾ CHUNG 8/333 TRÌNH TỰ THIẾT KẾ THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN SƠ ĐỒ THIẾT KẾ DẦM THÉP LIÊN HỢP BẢN BTCT 9/333 TRÌNH TỰ THIẾT KẾ THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN SƠ ĐỒ THIẾT KẾ DẦM THÉP LIÊN HỢP BẢN BTCT (tt) 10/333 TTGH MỎI & NỨT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 9.1 SỨC KHÁNG MỎI (6.6.1.2.5) Hiện tượng mỏi  Cường độ mỏi của thép hiện nay được xác định bằng thực nghiệm  Thực nghiệm cho thấy, ứng với mỗi trị số biên độ ứng suất của tải trọng lặp Si thì ta sẽ tìm được một số chu kỳ tác dụng của tải trọng lặp gây phá hoại mỏi kết cấu tương ứng Ni  Thí nghiệm trên đã được Voller thực hiện với nhiều mẫu thử khác nhau và thu được kết quả như sau 150/333 TTGH MỎI & NỨT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 9.1 SỨC KHÁNG MỎI (6.6.1.2.5) Hiện tượng mỏi  Để rút ngắn chiều dài đồ thị đường cong mỏi và đơn giản khi sử dụng, người ta thưng biểu diễn đường cong mỏi trên hệ trục logarít như hình vẽ trên  Như vậy, bằng thí nghiệm ta xác định được đường cong mỏi của các loại thép khác nhau Trên đường cong mỏi S – N, trị số Si gọi là cường độ mỏi, Ni gọi là số chu kỳ gây phá hoại mỏi tương ứng và Smin gọi là giới hạn mỏi của vật liệu, nó chính là trị số cường độ mỏi lớn nhất tương ứng với số chu kỳ gây phá hoại mỏi bằng vô cùng 151/333 TTGH MỎI & NỨT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 9.1 SỨC KHÁNG MỎI (6.6.1.2.5) Hiện tượng mỏi  Ảnh hưởng của cường độ vật liệu thép cơ bản đến cường độ mỏi  Bằng thực nghiệm, người ta thấy quan hệ giữa cường độ mỏi và cường độ tĩnh của vật liệu thép cơ bản như sau:  Từ hình vẽ ta thấy, đối với mẫu tròn đặc và mẫu có khoét lỗ thì giữa cường độ mỏi tăng tuyến tính với cường độ tĩnh của vật liệu thép cơ bản, còn đối với liên kết hàn thì cường độ mỏi là một hằng số không phụ thuộc vào cường độ tĩnh của kim loại đường hàn (kim loại que hàn) 152/333 TTGH MỎI & NỨT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 9.1 SỨC KHÁNG MỎI (6.6.1.2.5)  Vì thực nghiệm cho thấy trong bản thân đường hàn luôn tồn tại sẵn những vết nứt (khuyết tật) và sự phá hoại mỏi bao gồm hai quá trình như sau:  Quá trình hình thành vết nứt: quá trình này phụ thuộc tuyến tính vào cường độ tĩnh của thép cơ bản  Quá trình phát triển (lan truyền) vết nứt đến phá hoại: quá trình này không thuộc vào cường độ tĩnh của thép cơ bản  Ảnh hưởng của ứng suất dư đ 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.1 GIỚI THIỆU 165/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.1 GIỚI THIỆU 166/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.1 GIỚI THIỆU  Để phát triển cường độ chịu uốn toàn phần cấu kiện liên hợp, lực cắt nằm ngang phải tiếp nhận mặt tiếp xúc dầm thép bê tông  Để chịu lực cắt nằm ngang mặt tiếp xúc, neo hàn vào biên dầm thép đổ liền khối với bê tông  Các neo chống cắt có dạng khác  Đường kính lớn đầu đinh tán neo chống cắt cho phép chống lại lực nhổ trượt ngang  Không cần phải tính toán kiểm tra sức kháng nhổ  Các nghiên cứu thực nghiệm cho thấy, trường hợp phá hoại xảy có liên quan đến cắt đinh neo phá hoại bê tông  Các đinh đầu hàn không bị kéo khỏi bê tông coi đủ khả chống trượt 167/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.1 GIỚI THIỆU 168/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.1 GIỚI THIỆU 169/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.1 GIỚI THIỆU 170/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.1 GIỚI THIỆU 171/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.1 GIỚI THIỆU  Số liệu từ thí nghiệm sử dụng để xây dựng công thức thực nghiệm xác định sức kháng đinh neo đầu hàn  Các thí nghiệm cho thấy rằng, để phát triển hoàn toàn sức chịu đinh neo, chiều dài đinh phải bốn lần đường kính thân  Do vậy, điều kiện trở thành yêu cầu thiết kế  Hai TTGH phải xem xét xác định sức kháng neo chống cắt mỏi cường độ  TTGH mỏi kiểm tra mức ứng suất phạm vi đàn hồi  TTGH cường độ phụ thuộc vào ứng xử dẻo phân phối lại lực cắt nằm ngang neo 172/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.2 TTGH MỎI CHO NEO CHỐNG CẮT  Các thí nghiệm tiến hành Slutter Fisher (1967) cho thấy rằng:  Biên độ ứng suất cắt nhân tố định làm việc mỏi neo chống cắt  Cường độ bê tông, tuổi bê tông, hướng neo, hiệu ứng kích thước ứng suất nhỏ ảnh hưởng lớn đến cường độ mỏi  Từ đó, cường độ mỏi neo chống cắt xác định quan hệ biên độ ứng suất cắt cho phép Sr số chu kỳ tải trọng gây mỏi 173/333 10 NEO CHỐNG CẮT THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 10.2 TTGH MỎI CHO NEO CHỐNG CẮT  Biểu đồ theo hàm logarit số liệu S‐N cho hai loại đinh 19mm 22mm thể hình vẽ 174/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 319/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 320/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 321/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 322/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 323/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 324/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 325/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 326/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 327/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 328/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 329/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 330/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 331/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 332/333 Ví Dụ 9: THIET KE CAU THEP TS NGUYEN CANH TUAN 333/333 ... R13trên R2 Mạch điện hỗn cho hợp iện trongtrở VD mạch điện nhất, mạch điện hỗn hợp khác ta đưa dạng để giải Các bước giải tập điện: Bước 1: Tìm hiểu, tóm tắt đề, vẽ sơ đồ mạch điện (nếu có)... cho đoạn mạch có nhiều điện trở song song d) Đoạn mạch hỗn hợp: - Trong mạch hỗn hợp cần phân tích đoạn mạch mắc nối tiếp, đoạn mạch mắc song song mà dùng công thức cho - VD Cho mạch điện sau:... phù hợp  Mỗi điện trở có hiệu điện thế, cường độ dòng điện riêng Điện trở dùng hiệu điện thế, cường độ dòng điện  Trình bày làm: Có lời giải cho công thức, số, ghi đơn vò Ví dụ: Cho mạch điện