Bài 11. Đặc trưng sinh lí của âm

Bài 11. Đặc trưng sinh lí của âm tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

Trường THPT Bán công An Khê TỔ LÝ _ CN _ THỂ DỤC Chµo mõng quý thÇy c« vÒ dù tiÕt häc víi líp 12 D 1 Bài 11: CÁC ĐẶC TRƯNG Bài 11: CÁC ĐẶC TRƯNG SINH LÝ CỦA ÂM. SINH LÝ CỦA ÂM. 1.Độ cao của âm: 1.Độ cao của âm: Cảm giác về sự “ trầm” “bỗng” của âm được mô tả bằng khái niệm độ cao của âm Thực nghiệm cho biết âm có tần số càng lớn thì nghe càng cao ( thanh ), âm có tần số càng nhỏ thì nghe càng trầm . Tuy nhiên không phải cứ tần số f 1 = 400Hz gấp đôi tần số f 2 = 200Hz thì độ cao của âm f 1 cũng cao gấp đôi âm f 2 Vậy: Độ cao của âm là một đặc trưng sinh lí của âm gắn liền với tần số âm. 2. Độ to của âm: 2. Độ to của âm: Thực nghiệm chứng tỏ âm có cường độ càng Thực nghiệm chứng tỏ âm có cường độ càng lớn thì nghe càng to lớn thì nghe càng to Tuy nhiên Phếch – ne và Vê – be chứng minh Tuy nhiên Phếch – ne và Vê – be chứng minh cảm giác về độ to của âm lại không tăng theo cảm giác về độ to của âm lại không tăng theo cường độ âm, mà tăng theo mức cường độ âm cường độ âm, mà tăng theo mức cường độ âm 0 lg I I L = nhưng ta không thể lấy mức cường độ nhưng ta không thể lấy mức cường độ âm làm số đo độ lớn của âm, vì không âm làm số đo độ lớn của âm, vì không thể loại trừ khả năng có cả hạ âm và thể loại trừ khả năng có cả hạ âm và siêu âm tác động vào máy đo. siêu âm tác động vào máy đo. Vì vậy: Vì vậy: Độ to chỉ là một khái niệm nói về Độ to chỉ là một khái niệm nói về đặc trưng sinh lí của âm gắn liền với đặc trưng sinh lí của âm gắn liền với đặc trưng vật lí mức cường độ âm. đặc trưng vật lí mức cường độ âm. Chú ý: Chú ý: Cảm giác về độ to của âm đối với tai người Cảm giác về độ to của âm đối với tai người có giới hạn như sau: có giới hạn như sau: • Ngưỡng nghe Ngưỡng nghe ( ( cường độ âm nhỏ nhất là 10 cường độ âm nhỏ nhất là 10 -12 -12 W/m W/m 2 2 ) 0dB ) 0dB  Tiếng động trong phòng Tiếng động trong phòng 30dB 30dB  Tiếng nhạc nhẹ, tiếng ồn trong nhà ở Tiếng nhạc nhẹ, tiếng ồn trong nhà ở 40dB 40dB  Tiếng nói chuyện cách 1m Tiếng nói chuyện cách 1m 60dB 60dB  Tiếng ồn ngoài phố Tiếng ồn ngoài phố 90dB 90dB  Tiếng sét lớn Tiếng sét lớn 120 dB 120 dB • Ngưỡng đau Ngưỡng đau (Máy bay phản lực lúc cất cánh ) (Máy bay phản lực lúc cất cánh ) 130dB 130dB 3. Âm sắc: 3. Âm sắc: Căn cứ vào sự cảm thụ của tai, chúng ta đánh Căn cứ vào sự cảm thụ của tai, chúng ta đánh giá các giọng hát , tiếng nói …có âm sắc khác giá các giọng hát , tiếng nói …có âm sắc khác nhau là giọng ấm, mượt, trơ, chua .v.v . nhau là giọng ấm, mượt, trơ, chua .v.v . Vậy: Vậy: Âm sắc là một đặc trưng sinh lý của Âm sắc là một đặc trưng sinh lý của âm, giúp ta phân biệt âm do các nguồn khác âm, giúp ta phân biệt Về chất vật lí, sóng âm, sóng siêu âm sóng hạ âm không khác Sự phân biệt dựa khả cảm thụ sóng học tai người, đặc tính sinh lí tai người định Vì vậy, đặc âm học người ta phân biệt đặc trưng vật lí âm, đặc trưng sinh lí  âm có liên quan đến MỞ ĐẦU NHỮNG ĐẶC TRƯNG VẬT LÝ CỦA ÂM Ba đặc trưng vật lý âm có liên quan Đồ số thị daogì động •Tần âm nhạc âm •Cường âm mứccủa cường đến cảmđộ thụ âmvà tai người? độ âm dụng cụ phát •Đồ dao động âm thìthịhoàn toàn khác I L = lg I0 Tai người phân biệt âm khác dựa vào đặc trưng âm? Nó có liên quan đến đặc trưng vật lý âm? Go! ĐẶC TRƯNG SINH LÝ CỦA ÂM I - ĐỘ CAO Nói đến độ cao âm muốn nói đến cảm giác trầm, bổng âm Âm có tần số lớn nghe bổng Âm có tần số nhỏ nghe trầm Độ cao tần số có liên quan với Độ cao âm đặc trưng sinh lý âm gắn liền với tần số âm Tần số âm gấp đôi nghĩa âm cao gấp đôi ngược lại II ĐỘ CAO CỦA ÂM Nhạc âm Nhạc âm Qua đoạn nhạc vừa nghe, cho biết : Âm giọng nam âm giọng nữ trầm bổng? Thực nghiệm cho thấy, đặc điểm vật lý âm định trầm bổng âm? Âm cao có tần số nào? Âm trầm có tần số nào? Làm theo nhóm ! ĐẶC TRƯNG SINH LÝ CỦA ÂM II - ĐỘ TO Âm có cường độ lớn nghe to Cảm giác độ to tăng theo mức cường độ âm L= lg (I/I0) Không thể lấy mức cường độ âm làm số đo độ to âm Độ to khái niệm nói đặc trưng sinh lí âm gắn liền với đặc trưng vật lí âm mức cường độ âm III ĐỘ TO CỦA ÂM Nhạc âm Nhạc âm Qua đoạn nhạc vừa nghe, cho biết : Âm giọng nam âm giọng nữ có cường độ lớn ta nghe có cảm giác âm? Thực nghiệm cho thấy, độ to âm tăng theo đại lượng nào? Tại không lấy mức cường độ làm số đo độ to? Khái niệm độ to? Làm theo nhóm ! ĐẶC TRƯNG SINH LÝ CỦA ÂM III – ÂM SẮCCùng âm nguồn âm khác phát khác nhau, phân biệt dựa vào âm sắc Đồ thị âm nguồn âm khác phát khác Âm sắc đồ thị âm có liên quan mật thiết với Âm sắc đặc trưng sinh lí âm, giúp ta phân biệt âm nguồn khác phát Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm CC ÂM SẮC Hai dụng cụ : dương cầm clarinet Không! phát nốt, độ cao, ta nghe phân biệt dụng cụ phát không? Dự đoán : nhờ đâu mà ta cóÂm thể phân sắc! biệt âm dụng cụ phát ra? Theo em đồ thị dao động âm dụng cụ phát giống hay khác nhau? Âm sắc đồ thị dao động âm có liên quan mật thiết với nhau?! Khái niệm âm sắc ĐỒ THỊ CỦA MỘT ÂM DO NHẠC CỤ PHÁT RA Ở CÙNG MỘT ĐỘ CAO Dương cầm Clarinet LOA PHÁT RA ÂM THANH Ở MẶT TRƯỚC Âm nhạc cụ Tạo đồ thị dao động điện giống đồ thị dao động âm Chọn âm nhạc cụ BÀN PHÍM MẠCH ĐIỆN TỬ BÊN TRONG Tạo nốt nhạc CỦNG CỐ SỰ LIÊN QUAN ĐẶC TRƯNG SINH LÝ VÀ ĐẶC TRƯNG VẬT LÝ CỦA ÂM ĐỘ CAO TẦN SỐ ĐỘ TO CƯỜNG ĐỘ ÂM ÂM SẮC ĐỒ THỊ DAO ĐỘNG CỦNG CỐ KIẾN THỨC Độ cao âm đặc trưng sinh lý âm gắn liền với tần số âm Độ to khái niệm nói đặc trưng sinh lí âm gắn liền với đặc trưng vật lí âm cường độ âm Âm sắc đặc trưng sinh lí âm, giúp ta phân biệt âm nguồn khác phát Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm VẬN DỤNG ĐẶC TRƯNG SINH LÝ CỦA ÂM Câu : Độ cao âm Câu đặc trưng sinh lí âm phụ thuộc vào: A Tần số âm B Vận tốc âm C Mức cường độ âm D Vận tốc bước sóng PHIẾU HỌC TẬP Câu : Âm sắc đặc tính sinh lí âm phụ thuộc vào: A Vận tốc âm B Đồ thị dao động âm C Bước sóng D Bước sóng Câu : Độ to âm Câu lượng âm Câu đặc trưng sinh lí âm phụ thuộc vào: Câu : Các đặc trưng sinh lí A Vận tốc âm âm gồm: B Bước sóng lượng âm A Độ cao, âm sắc, C Mức cường độ âm lượng D Vận tốc bước sóng B Độ cao, âm sắc, cường BÀI GiẢNG ĐiỆN TỬ Môn Vật Lí lớp 12 – Sách cơ bản Bài 11 KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ Câu 1 Ngƣời có thể nghe đƣợc âm có tần số nào dƣới đây ? A. 10 Hz. B. 10 kHz. C. 100 kHz D. Trên 200 kHz KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ Câu 2 Chọn câu sai: Âm “la” của một cái đàn ghita và một cái kèn có thể cùng: A. tần số. B. cƣờng độ C. mức cƣờng độ. D. đồ thị dao động. KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ Câu 3 Cƣờng độ âm đƣợc đo bằng đơn vị nào dƣới đây? A. Oát trên mét vuông (W/m 2 ). B. Oát (W) C. Đêxiben (dB). D. Niutơn trên mét vuông (N/m 2 ). KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ Câu 4 Khi cƣờng độ âm tăng 100 lần thì mức cƣờng độ âm tăng bao nhiêu dB ? A. 100 dB B. 20 dB C. 30 dB D. 40 dB Giải thích: dBB I I I I I I I I I I LL 202100lglg ):lg(lglg 1 2 0 1 0 2 0 1 0 2 12   I. Độ cao II.Độ to III. Âm sắc I. Độ cao Tại sao giọng nam nghe trầm (thấp) hơn giọng nữ, nốt “đố” nghe bổng (cao) hơn nốt “đồ” ? + Cảm giác về sự trầm, bổng của âm đƣợc đƣợc mô tả bằng khái niệm độ cao của âm. Độ cao của âm có liên quan đến đặc trưng vật lí nào của âm không? Hãy lắng nghe trong thí nghiệm mô phỏng sau đây của tác giả Nguyễn Thành Tương, những âm có tần số tăng dần có độ cao thay đổi thế nào? + Độ cao của âm là một đặc trƣng sinh lí của âm gắn liền với tần số âm. + Âm có tần số càng lớn thì nghe càng cao, âm có tần số càng nhỏ thì nghe càng trầm. + Tuy nhiên không thể nói âm có tần số lớn hơn gấp đôi thì nghe cao hơn gấp đôi đƣợc. II. Độ to Tại sao khi ta xoay Volume trong máy thu thanh để tăng âm thì ta nghe âm to hơn ? Độ to của âm có liên quan đến đặc trưng vật lí nào của âm không? + Độ to của âm tăng theo mức cƣờng độ âm: 0 lg I I L  Hãy đọc đoạn II trong sách GK, tìm ra câu trả lời cho các câu hỏi sau đây: Có thể lấy mức cường độ âm làm số đo độ to của âm được không ? + Không thể lấy mức cƣờng độ âm làm số đo độ to của âm đƣợc. + vậy, độ to chỉ là một khái niệm nói về đặc trƣng sinh lí của âm gắn liền với đặc trƣng vật lí mức cƣờng độ âm. III. Âm sắc Khi các nhạc cụ như đàn ghita, sáo, kèn sắcxô cùng phát ra một nốt nhạc có cùng độ cao (nốt la chẳng hạn), ta có phân biệt âm nào do nhạc cụ nào phát ra không ?Tại sao? + Sở dĩ ta phân biệt đƣợc những âm có cùng độ cao nhƣng đƣợc phát ra từ các nhạc cụ khác nhau (đàn, kèn, sáo) là vì các âm đó có âm sắc khác nhau + Nghiên cứu các đồ thị dao động của các âm đó, ta thấy chúng có cùng chu kì, nhƣng có dạng khác nhau. Trong thí nghiệm minh họa sau đây của tác giả Nguyễn Thành Tương, hãy nhận xét xem âm sắc có liên quan đến đặc trưng vật lí nào của âm ? (click vào button LK1) + Âm sắc có liên quan đến đồ thị dao động của âm. Hãy quan sát các đồ thị dao động âm của các âm có cùng độ cao sau đây, nhận xét xem chúng có gì giống nhau, khác nhau ? (click vào button LK2) Tóm lại âm sắc là gì? Có liên quan tới đặc trưng vật lí nào của âm ? + Xét cơ chế hoạt động của đàn oocgan: Trong đàn oocgan có những mạch điện tạo ra dao động điện từ có đồ thị dao động giống hệt đồ thị dao động âm của các nhạc cụ. Khi đƣa các dao động điện từ đó ra loa thì nó phát ra âm giống nhƣ các nhạc cụ đó. + Tóm lại, âm sắc là một đặc trưng vật lí của âm, giúp ta phân biệt âm do các nguồn khác nhau phát ra. Âm sắc có liên hệ mật thiết với đồ thị dao động âm. LK1 LK2 CỦNG CỐ Hãy kể ra những đặc trưng sinh lí của âm. Mỗi đặc trưng ấy là gì và có liên quan đến các đặc trưng vật lí nào của âm? (click chuột lần 1 vào mỗi tiêu đề để xem thông tin, lần 2 để thoát) Những đặc trƣng sinh lí của âm: Độ cao Độ to Âm sắc Là đặc trƣng cho cảm giác về sự trầm, bổng của âm. Nó liên quan với tần số của âm. Là đặc trƣng cho cảm giác về sự mạnh yếu của âm. Nó liên quan với mức cƣờng độ âm Là đặc trƣng giúp ta phân biệt hai âm do hai nguồn khác nhau phát ra. Nó liên quan với đồ thị dao động âm. [...]...BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM 1 Câu 5 sgk Chọn câu đúng: Độ cao của âm: A là một đặc trƣng vật lí của âm B là một đặc trƣng CÈm Xuyªn Ngµy 26 Th¸ng 10 N¨m 2009 TiÕt 19 Bài giảng: BÀI TẬP o0o I. MỤC TIÊU TIẾT HỌC - Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập về sóng dừng và các đặc trưng sinh lí của âm - Rèn luyện kĩ năng phân tích bài toán dựa vào đề ra và các hiện tượng vật lý để thành lập mối quan hệ giữa các phương trình đã học. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phương pháp giải bài tập - Lựa chọn cac bài tập đặc trưng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ (5 phút) 3. Bài mới Hoạt động 1:Bài tập SGK trang 49 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng - Yêu cầu hs đọc các bài tập 7, 8 SGK thảo luận theo nhóm 2 đến 3 hs trả lời. - Kết luận chung - Yêu cầu hs đọc và tóm tắt bài 9 và 10. - Yêu cầu hs trình bày cách giải - Gọi hs lên bảng giải. - Nhận xét, kết luận Bài 7 Đáp án B // Bài 8 Đáp án D // Bài 9 Do dây dao động với một bụng nên k=1 a) Ta có: mlkl 2,12 2 ==⇒= λ λ b) Ta có: m l kl 4,0 3 2 2 ==⇒= λ λ // Bài 10 Dây có bốn nút vậy k=3 Ta có: m l kl 8,0 3 2 2 ==⇒= λ λ Tần số sóng là: Hz v f 100== λ Hoạt động 2:Bài tập trang 55 và 59 Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng - Yêu cầu hs đọc các bài tập 8, SGK thảo luận theo nhóm 2 đến 3 hs trả lời. - Kết luận chung - Yêu cầu hs đọc và tóm tắt bài 9, 10. - Yêu cầu hs trình bày cách giải Bài 8 ( Trang 55 SGK ) 3 1 1 12,5 16 80.10 f Hz Hz T − = = = < đó là hạ âm nên không nghe được . Bài 9 ( Trang 55 SGK ) 6 331 0,331 10 v mm f λ = = = ; Tæ Lý Ho¸ Tèng §×nh Nam CÈm Xuyªn Ngµy 26 Th¸ng 10 N¨m 2009 TiÕt 19 - Gọi hs lên bảng giải. - Nhận xét, kết luận - Bài tập làm thêm - Cho hs thảo luận tìm cách giải - Yêu cầu hs đọc và trả lời bài tập trang 59 - Kết luận và nhận xét tiết dạy / 6 1500 1,5 10 mm λ = = Bài 10 (Trang 55 SGK ) 340.951,25 951,25 340.2.5 kk g kk g kk v t v v v v t = − ⇒ = = − − l l l l 323425 3194,3( / ) 101,25 t m s= ≈ Thêm:Mức cường độ âm tại một điểm là L= 40dB.Hãy tính cường độ âm tại điểm đó ? ( I o = 10 -12 ( W/m 2 ) Giải : 10lg 40 O I L dB I = = 4 lg 4 10 o o I I I I ⇒ = ⇒ = Vậy cường độ âm tại điểm đã cho là : I = 10 4 .I o =10 -8 (W/m 2 ) Câu 5 ( trang 59 SGK ) chọn B Câu 6 ( trang 59 SGK ) chọn C Câu 7 ( trang 59SGK ) chọn C Hoạt động 3; Củng cố Hoạt động của GV và HS Nội dung bài giảng Về nhà làm lại các bài tập đã được hướng dẫn và chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. Tæ Lý Ho¸ Tèng §×nh Nam Bài 11 ĐẶC TRƯNG SINH LÍ CỦA ÂM -o0o -I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu được đặc trưng sinh lí âm:độ cao, độ to âm sắc - Nêu ví dụ để minh hoạ cho khái niệm âm sắc - Nêu tác dụng hộp cộng hưởng âm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: Nếu chuẩn bị số nhạc cụ sáo trúc, đàn… để minh hoạ Học sinh: Ôn lại đặc trưng vật lí âm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: Những đặc trưng vật lí âm gì? Hạ âm siêu âm có chất không? Trong ba môi trường rắn, lỏng, khí âm truyền nhanh môi trường nào, chậm môi trường nào? Bài Đvđ- Tiết trước ta biết âm có ba đặc trưng vật lí Nhưng cảm nhận âm người không phụ thuộc vào đăc trưng vật lí âm mà phụ thuộc vào dặc trưng sinh lí âm Vậy âm có đặc trưng sinh lí ta tìm hiểu “ĐẶC TRƯNG SINH LÝ CỦA SÓNG ÂM” Hoạt động 1: Độ cao Hoạt động GV Hoạt động hs NỘI DUNG Cảm giác mà âm gây cho - Tiếp thu I- ĐỘ CAO quan thính giác không - Là đặc tính sinh lí âm gắn phụ thuộc đặc liền với tần số trưng vật lí mà ohụ thuộc sinh lí tai người Tai phân biệt âm - f lớn nghe cao khác nhờ ba đặc - Chú ý lắng nghe gợi ý ngược lại trưng sinh lí âm GV - f nhỏ nghe trầm :độ cao , độ to , âm sắc - Đọc SGK trả lời: Độ - Gợi ý cho hs nắm cao âm gắn liền với khái niệm độ cao tần số âm - Độ cao âm gắn liền với đặc trưng vật lí nào? Hoạt động 2: Độ to II- ĐỘ TO -Độ to âm không tăng theo I mà tăng theo L - Gơi ý cho hs tìm hiểu độ to âm phụ thuộc yếu tố nào? - Kết luận nhận xét - Độ to âm phụ thuộc cường -Là đặc trưng sinh lí âm gắn độ âm mà phụ thuộc liền với đặc trưng vật lí mức tần số âm cường độ âm -Độ to âm không trùng với cường độ âm - Ghi kết luận GV -Độ to âm phụ thuộc cường độ âm mà phụ thuộc tần số âm Hoạt động 3: Âm sắc - Tiếp thu III- ÂM SẮC - Nếu cho nhiều nhạc cụ phát âm có tần số f ta dễ dàng nhận âm nhạc cụ phát nhờ đăc trưng thứ âm sắc -Tại âm âm thoa , sáo kèn săcxô phát nốt La ta phân biệt chúng? - Vậy âm sắc gì? -Là đặc tính sinh lí âm ,giúp ta phân biệt âm nguồn âm khác phát - Vì có âm sắc khác - Là đặc tính sinh lí âm ,giúp ta phân biệt âm nguồn âm Âm sắc có liên quan mật thiết khác phát với đồ thị dao động âm - Âm sắc có liên quan -Nếu ghi đồ thị dao động mật thiết với đồ thị dao âm ta đồ động âm thị dao động khác ,nhưng có chu kỳ ( Xem Hình 10-3 SGK) - Nhận xét, kết luận IV CỦNG CỐ VÀ BTVN Củng cố Độ cao âm A đặc trưng vật lí âm B đặc trưng sinh lí âm C vừa đặc trưng vật lí vừa đặc trưng sinh lí D tần số âm Âm sắc A màu sắc âm B tính chất giúp ta nhận biết nguồn âm C đặc trưng sinh lí âm D đặc trưng vật lí âm BTVN - Làm tất tập SGK trang 59 tập SBT lý 12 trang 17 18 -// - BÀI 11: ĐẶC TRƯNG SINH LÍ CỦA ÂM I Độ cao: , Khái niệm: Cảm giác trầm bổng âm gọi độ cao âm I Độ cao: Khái niệm: Cảm giác trầm bổng âm gọi độ cao âm Bản chất: to gắn liền -Độ cao âm đặc Độ trưng sinh lí với củađặc âm gắn liền trưng vật lí âm ? với tần số âm -Tần số thấp  độ cao âm thấp ( âm trầm) -Tần số tăng độ cao âm tăng ( âm bổng) * Lưu ý: không tăngHz gấp f1 ( 800thể Hznói ) =tần 2.f2số( 400 ) đôi độ to âm tăng gấp đôi Độ cao âm ( f1 ) ≠ lần Độ cao âm ( f2 ) II Độ to: Khái niệm: Cảm giác nghe âm “to” hay “nhỏ” gọi độ to âm Bản chất: Độ to âm đặc trưng sinh lí âm gắn liền với mức cường độ âm * Lưu ý: lấy mức cường độ âm L làm số đo độ to âm ( đo L ta không loại trừ khả có siêu âm hạ âm ) Tại ta xoay Volume máy thu để tăng âm ta nghe âm to ? III Âm sắc Khái niệm: • cảm giác sắc thái khác âm nguồn âm khác phát gọi âm sắc • Âm sắc đặc trưng sinh lí âm, giúp ta phân biệt nguồn âm khác phát Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm Bản chất: - Là đặc trưng sinh lí âm - Giúp phân biệt âm nguồn khác phát => Vậy, đặc trưng sinh lí âm là: độ cao, độ to âm sắc Ví dụ: •Ta dễ dàng phân biệt âm đàn ghi ta, đàn violon hay kèn sacxo phát nốt la lúc, chúng có âm sắc khác II Âm sắc x Đồ thị dao động âm sáo t x t Đồ thị dao động âm kèn sacxô III Âm sắc Khái niệm: cảm giác sắc thái khác âm nguồn âm khác phát gọi âm sắc Bản chất: - Là đặc trưng sinh lí âm - Giúp phân biệt âm nguồn khác phát - Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm Âm sắc liên quan đến đại - Lưu ý:Cùng âm, đồ thị dao động âm khác lượng vật lí âm ? tần số Cơ chế hoạt động đàn oocgan: Trong đàn oocgan có mạch điện tạo dao động điện từ có đồ thị dao động giống hệt đồ thị dao động âm nhạc cụ Khi đưa dao động điện từ loa phát âm giống nhạc cụ Củng cố: Cho đại lượng sau: đồ thị dao động âm, độ cao, mức cường độ âm, âm sắc, độ to, tần số Câu 1: Hãy chọn đặc trưng sinh lí âm? âm sắc, độ to, độ cao Câu 2: Hãy xếp đại lượng theo mối liên hệ tương ứng đặc trưng vật lí đặc trưng sinh lí âm? Đặc trưng vật lí Đặc trưng sinh lí Đồ thị dao động âm Âm sắc Mức cường độ âm Độ to Tần số Độ cao Câu : Độ cao âm : A Một đặc trưng vật lí âm B B Một Một đặc đặc trưng trưng sinh sinh lílí của âm âm C Vừa đặc trưng vật lí âm, vừa đặc trưng sinh lí âm D Là tần số âm Câu : Độ to âm gắn liền với : A.Cường độ âm B.Biên độ dao động âm C.Mức cường độ âm D.Tần số âm ... với đặc trưng vật lí âm cường độ âm Âm sắc đặc trưng sinh lí âm, giúp ta phân biệt âm nguồn khác phát Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm VẬN DỤNG ĐẶC TRƯNG SINH LÝ CỦA ÂM Câu... đo độ to âm Độ to khái niệm nói đặc trưng sinh lí âm gắn liền với đặc trưng vật lí âm mức cường độ âm III ĐỘ TO CỦA ÂM Nhạc âm Nhạc âm Qua đoạn nhạc vừa nghe, cho biết : Âm giọng nam âm giọng... LÝ CỦA ÂM ĐỘ CAO TẦN SỐ ĐỘ TO CƯỜNG ĐỘ ÂM ÂM SẮC ĐỒ THỊ DAO ĐỘNG CỦNG CỐ KIẾN THỨC Độ cao âm đặc trưng sinh lý âm gắn liền với tần số âm Độ to khái niệm nói đặc trưng sinh lí âm gắn liền với đặc