Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 23. Điện từ trường tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...
TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN THOẠI TỔ VẬT LÝ – CÔNG NGHỆ GIÁO VIÊN : NGUYỄN ĐĂNG KHOA BÀI 21 KIỂM TRA BÀI CŨ Mạch dao động là gì?. Viết công thức tính chu kì và tần số dao động riêng của mạch dao động? Phát biểu mối quan hệ giữa q và i? Viết công thức năng lượng điện từ của mạch dao động? Một mạch dao động LC gồm tụ điện có điện dung 50pF và cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm 5mH. Chu kì dao động của mạch LC bằng bao nhiêu?. Faraday (Anh) MaxWell (Anh) EM CÓ BIẾT? Điện từ trường và sóng điện từ là 2 khái niệm trung tâm của 1 thuyết vật lý lớn: Thuyết điện từ. Sự ra đời của thuyết điện từ được đánh dấu từ 2 công trình nổi tiếng của Mắc-xoen: “Về những đường sức từ của Fa-ra-dây” (1856) “Lí thuyết động lực về điện từ trường” (1864) BÀI 21 : ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I – MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐIỆN TRƯỜNG VÀ TỪ TRƯỜNG II – ĐIỆN TỪ TRƯỜNG VÀ THUYẾT ĐIỆN TỪ MẮC-XOEN 1. Từ trường biến thiên và điện trường xoáy 2. Điện trường biến thiên và từ trường 1. Điện từ trường 2. Thuyết điện từ Mắc-xoen BÀI 21 : ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I – MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐIỆN TRƯỜNG VÀ TỪ TRƯỜNG 1. Từ trường biến thiên và điện trường xoáy a) Phân tích thí nghiệm cảm ứng điện từ của Fa-ra-dây C1: Phát biểu định luật cảm ứng điện từ? Dòng điện cảm ứng i C xuất hiện trong mạch điện kín có chiều sao cho từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại sự biến thiên của từ thông ban đầu qua mạch N S i C O B ur C B uur E ur Sự xuất hiện của i C chứng tỏ điều gì Đường sức của điện trường nằm dọc theo dây. Nó là một đường cong kín Hãy định nghĩa điện trường xoáy ? BÀI 21 : ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I – MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐIỆN TRƯỜNG VÀ TỪ TRƯỜNG 1. Từ trường biến thiên và điện trường xoáy a) Phân tích thí nghiệm cảm ứng điện từ của Fa-ra-dây Điện trường xoáy là điện trường có đường sức là đường cong kín BÀI 21 : ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I – MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐIỆN TRƯỜNG VÀ TỪ TRƯỜNG Nêu các đặc điểm của đường sức của một điện trường tĩnh So sánh đường sức của hai điện trường : tĩnh và xoáy? Các đặc điểm của đường sức điện trường tĩnh a) Là những đường có hướng b) Là những đường không kín c) Qua mỗi điểm trong điện trường có 1 và chỉ 1 đường sức mà thôi. Các đường sức không cắt nhau. d) Nơi mà cường độ điện trường lớn thì các đường sức mau. Nơi mà cường độ điện trường nhỏ thì các đường sức thưa. So sánh : Giống nhau : ở điểm a), c), d) Khác nhau : ở điểm b) [...]... Từ trường biến thiên và điện trường xoáy 2 Điện trường biến thiên và từ trường a) Từ trường của mạch dao động b) Kết luận Nếu tại một nơi có điện trường biến thiên theo thời gian thì tại nơi đó xuất hiện một từ trường Đường sức của từ trường bao giờ cũng khép kín BÀI 21 : ĐIỆN TỪ TRƯỜNG II – ĐIỆN TỪ TRƯỜNG VÀ THUYẾT ĐIỆN TỪ MẮC-XOEN 1 Điện từ trường Điện trường biến thiên và từ trường biến thiên liên... một trường thống nhất – in t trng v súng in t l hai khỏi nim trung tõm ca mt lớ thuyt vt lớ ln.S i ca thuyt in t c ỏnh du bng cụng trỡnh ni ting ca Mcxoen:V nhng ng sc t ca Fa-ra-õy(1856) v Lớ thuyt ng lc v in t trng James Clerk Maxwell (13 tháng năm 1831 tai Edinburgh, Scotland tháng 11 năm 1879) l nhà toán toán, nhà vật lý học ngời Scot Ông đa hệ phơng trình miêu tả định luật điện trờng từ trờng đợc biết đến với phơng trình Maxwell Đây hệ phơng trình chứng minh điện trờng từ trờng thành phần trờng thống điện từ trờng Ông chứng minh trờng điện từ truyền I.Mi quan h gia in trng v t trng 1.T trng bin thiờn v in trng xoỏy thí chạy nghiệm ? mạch , suy ra: CóQuan dòngsát điện Khi có dòng điện chạyc/đ có hớng Có lực điện t/d lên hạt mang điện đoạn mạch ực điện( điện trờng) có có từ thông (từ trờng)biến thiên qua mạch ĐiệnTrong trờngthí mạch điện nghiệm ta , trờng lực điện xuất nào?, r B tăn khép kínđiểm ,gọi làcủa điện trờng đặc cờng độ điện trờng xoáy Phân tích tợng ,Mắc-xoen cho Trongvùng không gian có từ trờng biến thiên theo thời giantrong vùng xuất điện trờng xoáy Hay : Từ trờng biến thiên theo thời gian xuất điện trờng xoáy in trng bin thiờn v t trng a,T trng ca mch dao ng Ta ó bit ,xung quanh mt t trung bin thiờn cú xut hin mt in trng xoỏy >iu ngc licú xy khụng ?Xut phỏt t quan im:cú s i xng gia in v t Mc-xoen ó khng nh l cú Xột mch dao ng lớ tng ang hot ng Ti thi im t, q v i nh hỡnh v dq Cng dũng in tc thi mch i = dt i + C - q L - + dE Mt khỏc q=Cu=CEd ;d l khong cỏch gia bn t in.Do ú i = Cd dt Biu thc trờn cho thy s liờn quan mt thit gia cng dũng in mch vi tc bin thiờn ca cng in trng t in Theo Mc-xoen,nu ta quan nim dũng in chy mch phi l dũng in kớn thỡ phn dũng in chy qua t in lỳc ú s ng vi s bin thiờn ca in trng t in theo thi gian Mt khỏc,thc nghim cho thy dũng in tc thi mch dao ng cng to mt t trng,Nh vy, xung quanh ch cú in trng bin thiờn t ó xut hin mt t trng b, Kt lun Nu ti mt ni cú in trng bin thiờn theo thi gian thỡ ti ni ú xut hin mt t trng, ng sc ca t trng bao gi cng khộp kớn ll in t trng v thuyt in t Mc-xoen in t trng Ta ó bit gia in trung v t trng cú mi liờn h vi nhau:in trng bin thiờn t trng xoỏy, v ngc li t trng bin thiờn in trng xoỏy Hai trng bin thiờn ny liờn quan mt thit vi v l hai thnh phn ca mt in trng thng nht,gi l in t trng 2.Thuyt in t Mc-xoen Mc-xoen ó xõy dng c mt h thng phng trỡnh din t mi quan h gia: -in tớch, in trng,dũng in v t trng ; -s bin thiờn ca t trng theo thi gian v in trng xoỏy; -s bin thiờn ca in trng theo thi gian v t trng 1 Phỏt biu no sau õy l sai núi v in t trng? A Khi t trng bin thiờn theo thi gian, nú sinh mt in trng xoỏy B Khi in trng bin thiờn theo thi gian, nú sinh mt t trng xoỏy C in trng xoỏy l in trng m cỏc ng sc l nhng ng cong D T trng xoỏy cú cỏc ng sc t bao quanh cỏc ng sc in Chn cõu ỳng Trong in t trng, cỏc vect cng in trng v vect cm ng t luụn: A cựng phng, ngc chiu B cựng phng, cựng chiu C cú phng vuụng gúc vi D cú phng lch gúc 450 Chn phng ỏn ỳng Trong mch dao ng LC, dũng in dch t in v dũng in cun cm cú nhng im ging l: A u cỏc ờlộctron t to thnh B u cỏc in tớch to thnh C Xut hin in trng tnh D Xut hin in trng xoỏy 4 Phỏt biu no sau õy l khụng ỳng? A in trng tnh l in trng cú cỏc ng sc in xut phỏt t in tớch dng v kt thỳc in tớch õm B in trng xoỏy l in trng cú cỏc ng sc in l cỏc ng cong kớn C T trng tnh l t trng nam chõm vnh cu ng yờn sinh D T trng xoỏy l t trng cú cỏc ng sc t l cỏc ng cong kớn Phỏt biu no sau õy l khụng ỳng? A Mt t trng bin thiờn tun hon theo thi gian, nú sinh mt in trng xoỏy B Mt in trng bin thiờn tun hon theo thi gian, nú sinh mt t trng xoỏy C Mt t trng bin thiờn tng dn u theo thi gian, nú sinh mt in trng xoỏy bin thiờn D Mt in trng bin thiờn tng dn u theo thi gian, nú sinh mt t trng xoỏy bin thiờn Phỏt biu no sau õy l khụng ỳng? A Dũng in dn l dũng chuyn ng cú hng ca cỏc in tớch B Dũng in dch l in trng bin thiờn sinh C Cú th dựng ampe k o trc tip dũng in dn D Cú th dựng ampe k o trc tip dũng in dch 7 Phỏt biu no sau õy l khụng ỳng núi v in t trng? A Khi mt in trng bin thiờn theo thi gian, nú sinh mt t trng xoỏy B in trng xoỏy l in trng cú cỏc ng sc l nhng ng cong C Khi mt t trng bin thiờn theo thi gian, nú sinh mt in trng D T trng cú cỏc ng sc t bao quanh cỏc ng sc in Phỏt biu no sau õy l khụng ỳng núi v in t trng? A Mt t trng bin thiờn theo thi gian sinh mt in trng xoỏy bin thiờn cỏc im lõn cn B Mt in trng bin thiờn theo thi gian sinh mt t trng xoỏy cỏc im lõn cn C in trng v t trng xoỏy cú cỏc ng sc l ng cong kớn D ng sc ca in trng xoỏy l cỏc ng cong kớn bao quanh cỏc ng sc t ca t trng bin thiờn Phỏt biu no sau õy l ỳng núi v in t trng? A in trng t in bin thiờn sinh mt t trng ging t trng ca mt nam chõm hỡnh ch U B S bin thiờn ca in trng gia cỏc bn ca t in sinh mt t trng ging t trng c sinh bi dũng in dõy dn ni vi t C Dũng in dch l dũng chuyn ng cú hng ca cỏc in tớch lũng t in D Dũng in dch t in v dũng in dn dõy dn ni vi t in cú cựng ln, nhng ngc chiu !"#$ % &'() * +,#-. #- /01234567.8 7/!() 9* :!;#<- #=#->?@ 34A >?@ !BA>?@ C#$#34#->?@ DE5 EC#FGHI 7& #-A* !B' #- J J #-?K )D75> (#? 34> HL ( 5* J J :!;#<- #=#->?@ 34A >?@ !BA>?@ C#$#34#->?@ DE5 !B' #- MN#A% <3L 5O('C#$#P > 3L 5D#-L #-7& ! MQ#->?@ .?@ R&H4?@ (' S#H4#->?@ DE5! T#F?@ R&#->?@ 9 L #-7& * U Q#->?@ V ! E?@ R&H4= ?@ .?W ! C! X H4E?@ (% ('#>A#-' ?Y 34($XZ#-'! ! [\##F> #->?@ ].34] 4%#!E?@ R&(% ^! ! Y#.?@ #->?@ HW)E?@ R& !Y#.?@ #->?@ _)E?@ R&?! U Q#->?@ DE5 M.E'P34!Q;#3W##FCE?@ R&9#->?@ DE5H4?@ ('P(% . #F6P(% .#F;#! ET#F9 ?@ R&#->?@ V#-34RRE3W# ?@ R&9#- >?@ DE5* B#= #F` 4#3L 5.#- >?@ .#>5 (% * $(% .3L 54 3O#$H# 6.D#-#- >?@ DE5(% * "L 5O('.3# >L )5(% > 3#->#->?@ DE5* C!N$H, BaDa$#Y#.A>?@ C#$#a@# #)#Y#.D#- #->?@ DE5! Da43IH' ?@# bD58 5$ #-AP; E#- ?K #-A!c d e>5$#-A3e ERE ! !Q#->?@ C#$#34A>?@ ! !BA>?@ 9 ! "I5D <A >?@ C#$#. D#-A>?@ 5(% * M fg H'?Z ! =Cd ; u dE i dt =Ed d i u d q q t C = ⇒ = N7 E #=#C7,! MB#@##F?@ L #-&@#> H4 ?3I5P$#L #-> H4L #-(')16L #-5<,#-HX. Rh& 3W#R8C#$##->?@ > ,#- a@# #!"I5D <\.#->?@ C#$#> ,#-bD#-A>?@ ! C!N$HI $#Y#.#->?@ C#$#a @# #)#Y#.D#-A>?@ ! Q?@ R&9A>?@ C #@d (g1('! [...]...II .Điện từ trường và thuyết điện từ Măcxoen: Thế nào là điện từ 1 Điện từ trường trường? Điện trường biến thiên theo thời gian sinh ra từ trường, từ trường biến thiên theo thời gian sinh ra điện trường xoáy Hai trường biến thiên này liên quan mật thiết với nhau và là hai thành phần của một trường thống nhất, gọi là Bài 23. ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu được mối liên hệ giữa từ trường Bàiến thiên và điện trường xoáy: từ trường Bàiến thiên làm xuất hiện điện trường xoáy. Phân Bàiệt điện trường xoáy và trường tĩnh điện của điện tích. - Hiểu được mối liên hệ giữa điện trường Bàiến thiên và từ trường: điện trường Bàiến thiên theo thời gian làm xuất hiện từ trường. - Hiểu được khái niệm điện từ trường, sự tồn tại không thể tách rời của điện trường và từ trường. 2) Kĩ năng: - Giải thích được những hiện tượng vật lí về điện từ trường. II. Chuẩn bị: 1) GV: Vẽ hình 23.2; 23.3; 23.4 SGK trn giấy khổ lớn. 2) HS: Ôn tập kiến thức ở lớp 11: Điện trường tĩnh và từ trường, đường sức điện, đường sức từ và hiện tượng cảm ứng điện từ II. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1. (30’) Tìm hiểu: LIN HỆ GIỮA ĐIỆN TRƯỜNG BÀIẾN THIÊN VÀ TỪ TRƯỜNG BÀIẾN THIÊN. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung * Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ để xây dựng bài toán. H 1 . Dịng điện cảm ứng xuất hiện khi no? H 2 . Phát Bàiểu định luật Lenx về chiều dịng điện cảm ứng. * Giới thiệu lại hiện tượng cảm ứng điện từ (hình 23.1). Bằng phương pháp thuyết giảng, trình by với HS nội dung: Việc xuất hiện dịng điện chứng tỏ các electron của dây dẫn đ bị tc dụng bởi một lực nào đó làm chuyển động có hướng, lực đó là lực điện của một điện trường mới xuất hiện, mà trước khi từ thông Bàiến thiên thì nĩ chưa có. Măcxoen cho rằng: vịng dy dẫn chỉ l phương tiện giúp ta nhận Bàiết việc xuất hiện của điện trường mới mà thơi. *Giới thiệu cho học sinh về điện trường xoáy bằng những câu hỏi: HS suy nghĩ v trả lời cc cu hỏi gợi ý. -Khi cĩ sự Bàiến thiên của từ thông qua một điện tích giới hạn bởi một mạch điện kín sẽ làm phát sinh dịng điện cảm ứng. 1) -Trong vùng không gian có từ trường Bàiến thiên theo thời gian thì trong vng đó xuất hiện một điện trường xoáy. Hay: Từ trường Bàiến thiên theo thời gian làm xuất hiện điện trường xoáy. Đường sức điện trường xoáy bao quanh các đường sức của từ trường, luôn khép kín. H 3 . Các electron di động có hướng tạo dịng điện cảm ứng. Vậy lực nào tác dụng làm electron chuyển động? H 4 . Điện trường mới xuất hiện khi nào? Vai trị của vịng dy dẫn ở đây như thế nào? Khơng cĩ vịng dy cĩ pht hiện được điện trường mới này không? H 5 . Nêu đặc điểm về đường sức điện của điện trường do điện tích điểm gây ra. * Thông báo cho HS về điện trường xoáy với nội dung: - Xuất hiện khi no. - Dạng của đường sức điện. + Phn tích hình 23.2 * GV có thể dùng mạch dao động LC với tụ điện đang tích điện để nói đến việc hình thnh điện trường xoáy, từ trường Bàiến thiên. Có thể nói sơ lược về dịng Bài 23.ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu được mối liên hệ giữa từ trường Bàiến thiên và điện trường xoáy: từ trường Bàiến thiên làm xuất hiện điện trường xoáy. Phân Biết điện trường xoáy và trường tĩnh điện của điện tích. - Hiểu được mối liên hệ giữa điện trường Bàiến thiên và từ trường: điện trường Bàiến thiên theo thời gian làm xuất hiện từ trường. - Hiểu được khái niệm điện từ trường, sự tồn tại không thể tách rời của điện trường và từ trường. 2) Kĩ năng: - Giải thích được những hiện tượng vật lí về điện từ trường. II. Chuẩn bị: 1) GV: Vẽ hình 23.2; 23.3; 23.4 SGK trên giấy khổ lớn. 2) HS: Ôn tập kiến thức ở lớp 11: Điện trường tĩnh và từ trường, đường sức điện, đường sức từ và hiện tượng cảm ứng điện từ II. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1. (30’) Tìm hiểu: LIÊN HỆ GIỮA ĐIỆN TRƯỜNG BÀIẾN THIÊN VÀ TỪ TRƯỜNG BÀIẾN THIÊN. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung * Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ để xây dựng bài toán. H 1 . Dòng điện cảm ứng xuất hiện khi nào? H 2 . Phát Biểu định luật Lenx về chiều dòng điện cảm ứng. * Giới thiệu lại hiện tượng cảm ứng điện từ (hình 23.1). Bằng phương pháp thuyết giảng, trình bày với HS nội dung: Việc xuất hiện dòng điện chứng tỏ các electron của dây dẫn đã bị tác dụng bởi một lực nào đó làm chuyển động có hướng, lực đó là lực điện của một điện trường mới xuất hiện, mà trước khi từ thông Bàiến thiên thì nó chưa có. Măcxoen cho rằng: vòng dây dẫn chỉ là phương tiện giúp ta nhận Biết việc xuất hiện của điện trường mới mà thôi. *Giới thiệu cho học sinh về điện trường xoáy bằng những câu hỏi: HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi gợi ý. -Khi có sự Bàiến thiên của từ thông qua một điện tích giới hạn bởi một mạch điện kín sẽ làm phát sinh dòng điện cảm ứng. 1) -Trong vùng không gian có từ trường Bàiến thiên theo thời gian thì trong vùng đó xuất hiện một điện trường xoáy. Hay: Từ trường Bàiến thiên theo thời gian làm xuất hiện điện trường xoáy. Đường sức điện trường xoáy bao quanh các đường sức của từ trường, luôn khép kín. H 3 . Các electron di động có hướng tạo dòng điện cảm ứng. Vậy lực nào tác dụng làm electron chuyển động? H 4 . Điện trường mới xuất hiện khi nào? Vai trò của vòng dây dẫn ở đây như thế nào? Không có vòng dây có phát hiện được điện trường mới này không? H 5 . Nêu đặc điểm về đường sức điện của điện trường do điện tích điểm gây ra. * Thông báo cho HS về điện trường xoáy với nội dung: - Xuất hiện khi nào. - Dạng của đường sức điện. + Phân tích hình 23.2 * GV có thể dùng mạch dao động LC với tụ điện đang tích điện để nói đến việc hình thành điện trường xoáy, từ trường Bàiến thiên. Có thể nói sơ lược về dòng điện dẫn và dòng điện dịch. Ghi nhận những kiến thức do GV Câung cấp. 2) Điện trường Bàiến thiên theo thời gian sẽ làm xuất hiện từ trường. Các đường sức của từ trường này bao quanh các đường sức của điện trường. Hoạt động 2. (10’) Tìm hiểu: ĐIỆN TỪ TRƯỜNG -GV thông báo về Điện từ trường sau khi hướng BÀI 32 : ĐIỆN TỪ TRƯỜNG I / MỤC TIÊU : Hiểu được mối liên hệ giữa từ trường biến thiên và điện trường xoáy : Từ trường biến thiên làm xuất hiện điện trường xoáy; hiểu khái niệm điện trường xoáy. Hiểu được mối liên hệ giữa điện trường biến thiên và từ trường : điện trường biến thiên theo thời gian làm xuất hiện từ trường. Hiểu khái niệm điện từ trường, sự tồn tại không thể tách rời giữa điện trường và từ trường. II / CHUẨN BỊ : GV nhắc HS ôn lại các kiến thức đã học ở lớp 11 về điện trường (tĩnh) và từ trường, đường sức điện và đường sức từ, hiện tượng cảm ứng điện từ. III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : HS : Quan sát kim điện kế HS : Kim điện kế lệch đi. HS : Vòng dây dẫn có tác dụng cho ta thấy hiện tượng cảm ứng điện từ. GV : GV làm thí nghiệm hình 32.1 GV : Kim điện kế lúc này ra sao ? GV : Trong thí nghiệm hiện tượng cảm ứng điện từ vòng dây dẫn có vai HS : Trong vùng không gian có từ trường biến thiên theo thời gian đã xuất hiện một điện trường. HS : Điện trường này có các đường sức là những đường cong khép kín. HS : Nêu định nghĩa điện trường xoáy ? HS : Khi ta đặt một dây dẫn vào trong vùng không gian đó, như ở thí nghiệm trên, thì chính điện trường xoáy này đã buộc các điện tích tự do trong dây dẫn kín phải chuyển động. Đó chính là nguyên nhân làm xuất hiện dòng điện trong dây dẫn kín, mà ta đã quan sát thấy. HS : Dây dẫn đặt trong vùng không gian có từ trường biến thiên có tác dụng làm cho ta thấy rõ được sự tồn tại của điện trường xoáy trong không gian mà thôi. trò gì ? GV : Bản chất của hiện tượng này là gì ? GV : Điện trường xuất hiện ở thí nghiệm này khác điện trường tĩnh ở đặc điểm gì ? GV : Điện trường xoáy là gì ? GV : Hãy giải thích vì sao xuất hiện dòng điện trong mạch lúc này ? GV : Dây dẫn đặt trong vùng không gian có từ trường biến thiên có tác dụng gì ? HS : Từ trường biến thiên theo thời gian làm xuất hiện điện trường xoáy. HS : Tự vẽ hình chiều của B và E ở 32.2 Hoạt động 2 : HS : Điện trường biến thiên theo thời gian sẽ làm xuất hiện từ trường xoáy. HS : Có các đường sức từ bao quanh các đường sức của điện trường. HS : Xem hình 32.3 HS : Nêu định nghĩa dòng diện dịch. Hoạt động 3 : HS : Nêu mối quan hệ ở trang 143. HS : Càng lớn. HS : Càng lớn. GV : Nêu giả thuyết 1 của Maxwell ? GV : Hướng dẫn học sinh vẽ hình 32.2 GV : Điện trường biến thiên theo thời gian có làm xuất hiện từ trường xoáy không ? GV : Từ trường này có đặc điểm gì ? GV : Khi tụ điện phóng điện thì điện trường giữa hai bản của tụ điện như thế nào ? GV : Thế nào là dòng điện dịch ? GV : Điện trường và từ trường có mối quan hệ mật thiết với nhau như thế nào ? HS : Vì thể có từ trường biến thiên , mà ở không gian xung quanh nó không xuất hiện điện trường. Ngược lại, điện trường biến thiên không thể tồn tại tách rời với từ trường. HS : Nêu định nghĩa điện từ trường. GV : Từ trường biến thiên càng nhanh thì cường độ điện trường xoáy như thế nào ? GV : Điện trường biến thiên càng nhanh thì cảm ứng từ như thế nào ? GV : Tại sao điện trường và từ trường không thể tồn tại riêng biệt độc lập với nhau ? GV : Điện từ trường là gì ? IV / NỘI DUNG : 1. Liên hệ giữa điện trường biến thiên và từ trường biến thiên. a. Từ trường biến thiên làm xuất hiện điện trường xoáy Trong vùng không gian có từ trường biến thiên theo thời gian thì làm xuất hiện điện trường xoáy (đường sức của điện trường xoáy là các đường cong khép kín). b. Điện trường biến thiên làm xuất hiện từ trường xoáy : Trong vùng không gian có điện trường biến thiên theo thời gian thì làm xuất hiện từ trường xoáy (Có các đường sức từ bao quanh các đường sức của điện trường). 2. Điện từ trường : Nội dung thuyết Mác-xoen về điện từ trường : Mỗi biến thiên theo thời gian của từ trường đều sinh ra trong không gian xung quanh một điện trường xoáy biến thiên theo thời ... CóQuan dòngsát điện Khi có dòng điện chạyc/đ có hớng Có lực điện t/d lên hạt mang điện đoạn mạch ực điện( điện trờng) có có từ thông (từ trờng)biến thiên qua mạch ĐiệnTrong trờngthí mạch điện nghiệm... định luật điện trờng từ trờng đợc biết đến với phơng trình Maxwell Đây hệ phơng trình chứng minh điện trờng từ trờng thành phần trờng thống điện từ trờng Ông chứng minh trờng điện từ truyền I.Mi... điện xuất nào?, r B tăn khép kínđiểm ,gọi làcủa điện trờng đặc cờng độ điện trờng xoáy Phân tích tợng ,Mắc-xoen cho Trongvùng không gian có từ trờng biến thiên theo thời giantrong vùng xuất điện