Bài 46. Thực hành: Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Thấy được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Củng cố và hoàn thiện tri thức đã học - Rèn luyện khả năng quan sát thảo luận theo nhóm để thu nhận kiến thức II. Phương tiện dạy học: - Kẹp ép cây , giấy báo , kéo cắt cây - Giấy kẻ li có kích thước ô lớn 1cm 2 trong ô lớn có các ô nhỏ - Bút chì - Vợt bắt côn trùng, lọ hoặc túi nilon đựng động vật nhỏ - Dụng cụ đàođất nhỏ - Băng hìnhvề môi trường sống cua sinh vật III. Tiến trình dạy học: 1. Bài giảng: Gv- Hs Mở bài: Gv xác định đối tượng nghiên cứu và nội dung cách thức tiến hành hoạt động Gv có thể gợi ý cho Hs dùng vợt để bắt các động vật nhỏ Bảng Bài 45-46 : Thực hành : Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Mẫu báo cáo và tổng kết kết quả đạt được của hoạt động: Tên sinh vật Môi trường sống Thực vật Động vật Nấm Địa y Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs nghiên cứu hình Hs tổng kết : - Số lượng sinh vật quan sát - Có mấy loại môi trường sống - Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất và ít nhất II. Hình thái của lá cây thái của lá và phân tích ảng hưởng của ánh sáng tới hình thái của lá Các bước tiến hành: a. Bước 1: Mỗi hs độc lập quan sát 10 lá cây ở các môi trường khác nhau sau đó ghi kết quả vào bảng 45-46.2 SGK STT Tên cây Nơi sống Đặc điểm của phiến lá Các đặc điểm này chứng tỏ là cây quan sát là : Những nhận xét khác 1 2 10 Gv gợi ý để hs: - Đặc điểm của phiến lá: rộng (hay hẹp) dài(hay ngắn), dày(hat mỏng), xanh sẫm(hay nhạt),có cutin dày (hay không có cutin), mặt lá cólông(hay không có lông) - Đặc điểm của lá chứng tỏ lá cây quan sát là:Lá cây ưa sáng,ưa bóng, chìm trong nước, nơi nước chảy, nước đứng, và trên mặt nước Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs quan sát các động vật có trong địa điểm thực hành và ghi chép các đặc điểm b. Bước 2: Hs vẽ hình dạng phiến lá va ghi vào tên cây, lá cây, ưa sáng Sau đó hs ép mẫu lá trong cặpép cây để tập làm tiêu bản III. Môi trường sống của động vật Hs quan sát các động vật và hoàn thành bản báo cáo sau: STT Tên động vật Môi trường sống Mô tả đặc điểm của động vật thích nghi với môi trường sống 1 2 BÀI 45-46:Thực hành:Tìm hiểu môi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật I.Mục tiêu II.Chuẩn bò III.Cách tiến hành IV.Thu hoạch Bài học ngày hôm giúp bạn cố kiến thức chương sinh vật Mời bạn theo dõi môi trường cho nhận xét I Mơi trường sống sinh vật Mơi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh chúng  Có bốn loại mơi trường chủ yếu:  Mơi trường nước Mơi trường đất Mơi trường cạn Mơi trường sinh vật II Nhân tố sinh thái • Nhân tố sinh thái yếu tố mơi trường tác động tới sinh vật • Nhân tố sinh thái chia thành hai nhóm: - Nhân tố sinh thái vơ sinh: ánh sáng, nước, gió,… - Nhân tố sinh thái hữu sinh: chia làm hai loại + Nhân tố người + Nhân tố sinh vật khác III Ảnh hưởng số nhân tố sinh thái đời sống Thực vật 1/ Ánh sáng: dựa vào đặc điểm thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nhau, thực vật chia làm hai nhóm: - Nhóm ưa sáng: gồm sống nơi quang đãng tre, Tùng bách táng, mai chiếu thuỷ, liễu,… - Nhóm ưa bóng: bao gồm sống nơi có ánh sáng yếu, ánh sáng tán xạ sống tán khác, trồng làm cảnh đặt nhà Cúc dại, Chua me đất Hoa vàng, Càng cua,… Mao Cấn Mao Lương Nước Cỏ Chân Ngỗng Cây xà cừ Cây bạch đàn  Rau dừa nước Cây thơng   Cây phượng Cây phượng Câ y nắ p ấm Cây bàn Dưa leo Dưa hấu Lá lốt   Lồi mao lương sống nước có hình bầu dục cưa,thân thẳng mảnh Lồi mao lương sống bãi cỏ ẩm có chồi nách,lá vươn dài bò mặt đất,lá nhiều cưa Cây đước Cây hoa mặt trời Mồng tơi Rau tần ô Rau má Như vậy, sống mơi trường khác nhau, chịu ảnh hưởng nhân tố sinh thái khác nhau, trải qua q trình lâu dài, sinh vật hình thành đặc điểm thích nghi phủ hợp với mơi trường sống Nhờ khả thích nghi mà sinh vật đa dạng phân bố rộng rãi khắp nơi Trái đất Bài 45: Thực hành Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật I. Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật • 1. Môi trường sống của thực vật • - Môi trường sống trên cạn • - Môi trường nước • 2. Ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống thực vật Một số hình ảnh về thực vật và môi trường sống của chúng • Cây bèo tây • Sống nổi trên mặt nước • Cây Nong tằm • Sống nổi trên mặt nước [...]... Mô giậu thường kém phát Mô giậu phát triển triển 3 Môi trường sống của động vật Môi trường sống trên cạn Môi trường nước Môi trường trong đất Môi trường sinh vật 4 Ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống động vật II Thu hoạch • Làm báo cáo theo mẫu trong sgk • Kiến thức lí thuyết • Nhận xét chung của em về môi trường sống của sinh vật ... • Loài mao lương sống ở bãi cỏ ẩm có chồi nách,lá vươn dài bò trên mặt đất,lá nhiều răng cưa • Loài mao lương sống ở dưới nước lá có hình bầu dục ít răng cưa,thân thẳng và mảnh Sự khác nhau về hình thái giữa cây ưa bóng và cây ưa sáng là gì? Sự khác nhau về hình thái lá cây ưa bóng và cây ưa sáng Các đặc điểm Cây ưa bóng Cây ưa sáng Phiến lá Rộng,THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Thấy được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Củng cố và hoàn thiện tri thức đã học - Rèn luyện khả năng quan sát thảo luận theo nhóm để thu nhận kiến thức II. Phương tiện dạy học: - Kẹp ép cây , giấy báo , kéo cắt cây - Giấy kẻ li có kích thước ô lớn 1cm 2 trong ô lớn có các ô nhỏ - Bút chì - Vợt bắt côn trùng, lọ hoặc túi nilon đựng động vật nhỏ - Dụng cụ đàođất nhỏ - Băng hìnhvề môi trường sống cua sinh vật III. Tiến trình dạy học: 1. Bài giảng: Gv- Hs Mở bài: Gv xác định đối tượng nghiên cứu và nội dung cách thức tiến hành hoạt động Gv có thể gợi ý cho Hs dùng vợt để bắt các động vật nhỏ Bảng Bài 45-46 : Thực hành : Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Mẫu báo cáo và tổng kết kết quả đạt được của hoạt động: Tên sinh vật Môi trường sống Thực vật Động vật Nấm Địa y Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs nghiên cứu hình Hs tổng kết : - Số lượng sinh vật quan sát - Có mấy loại môi trường sống - Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất và ít nhất II. Hình thái của lá cây thái của lá và phân tích ảng hưởng của ánh sáng tới hình thái của lá Các bước tiến hành: a. Bước 1: Mỗi hs độc lập quan sát 10 lá cây ở các môi trường khác nhau sau đó ghi kết quả vào bảng 45-46.2 SGK STT Tên cây Nơi sống Đặc điểm của phiến lá Các đặc điểm này chứng tỏ là cây quan sát là : Những nhận xét khác 1 2 10 Gv gợi ý để hs: - Đặc điểm của phiến lá: rộng (hay hẹp) dài(hay ngắn), dày(hat mỏng), xanh sẫm(hay nhạt),có cutin dày (hay không có cutin), mặt lá cólông(hay không có lông) - Đặc điểm của lá chứng tỏ lá cây quan sát là:Lá cây ưa sáng,ưa bóng, chìm trong nước, nơi nước chảy, nước đứng, và trên mặt nước Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs quan sát các động vật có trong địa điểm thực hành và ghi chép các đặc điểm b. Bước 2: Hs vẽ hình dạng phiến lá va ghi vào tên cây, lá cây, ưa sáng Sau đó hs ép mẫu lá trong cặpép cây để tập làm tiêu bản III. Môi trường sống của động vật Hs quan sát các động vật và hoàn thành bản báo cáo sau: STT Tên động vật Môi trường sống Mô tả đặc điểm của động vật thích nghi với môi trường sống 1 2 TRƯỜNG THCS BÌNH THỦY NHÓM Tiết 47-48: THỰC HÀNH TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I Tìm hiểu môi trường sống sinh vật: II Nghiên cứu hình thái phân tích ảnh hưởng ánh sáng tới hình thái lá: III Tìm hiểu môi trường sống động vật: Động Vật Trâu Cừu Cá Sếu Giun đất Sán gan Sán dây Cáo Thực THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Thấy được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Củng cố và hoàn thiện tri thức đã học - Rèn luyện khả năng quan sát thảo luận theo nhóm để thu nhận kiến thức II. Phương tiện dạy học: - Kẹp ép cây , giấy báo , kéo cắt cây - Giấy kẻ li có kích thước ô lớn 1cm 2 trong ô lớn có các ô nhỏ - Bút chì - Vợt bắt côn trùng, lọ hoặc túi nilon đựng động vật nhỏ - Dụng cụ đàođất nhỏ - Băng hìnhvề môi trường sống cua sinh vật III. Tiến trình dạy học: 1. Bài giảng: Gv- Hs Mở bài: Gv xác định đối tượng nghiên cứu và nội dung cách thức tiến hành hoạt động Gv có thể gợi ý cho Hs dùng vợt để bắt các động vật nhỏ Bảng Bài 45-46 : Thực hành : Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Mẫu báo cáo và tổng kết kết quả đạt được của hoạt động: Tên sinh vật Môi trường sống Thực vật Động vật Nấm Địa y Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs nghiên cứu hình Hs tổng kết : - Số lượng sinh vật quan sát - Có mấy loại môi trường sống - Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất và ít nhất II. Hình thái của lá cây thái của lá và phân tích ảng hưởng của ánh sáng tới hình thái của lá Các bước tiến hành: a. Bước 1: Mỗi hs độc lập quan sát 10 lá cây ở các môi trường khác nhau sau đó ghi kết quả vào bảng 45-46.2 SGK STT Tên cây Nơi sống Đặc điểm của phiến lá Các đặc điểm này chứng tỏ là cây quan sát là : Những nhận xét khác 1 2 10 Gv gợi ý để hs: - Đặc điểm của phiến lá: rộng (hay hẹp) dài(hay ngắn), dày(hat mỏng), xanh sẫm(hay nhạt),có cutin dày (hay không có cutin), mặt lá cólông(hay không có lông) - Đặc điểm của lá chứng tỏ lá cây quan sát là:Lá cây ưa sáng,ưa bóng, chìm trong nước, nơi nước chảy, nước đứng, và trên mặt nước Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs quan sát các động vật có trong địa điểm thực hành và ghi chép các đặc điểm b. Bước 2: Hs vẽ hình dạng phiến lá va ghi vào tên cây, lá cây, ưa sáng Sau đó hs ép mẫu lá trong cặpép cây để tập làm tiêu bản III. Môi trường sống của động vật Hs quan sát các động vật và hoàn thành bản báo cáo sau: STT Tên động vật Môi trường sống Mô tả đặc điểm của động vật thích nghi với môi trường sống 1 2 BÁO CÁO THỰC HÀNH: Tìm hiểu môi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật (Tổ 2- Nhóm 2) 1, Tìm hiểu môi trường sống sinh vật Bảng 45.1 Các loại sinh vật quan sát có địa điểm thực hành Tên sinh vật Nơi sống Thực vật: -Bèo Tây, lúa, Môi trường nước -Nhãn, Môi trường cạn -Cây ngải Môi trường cạn Động vật: -Gà, chó, THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Thấy được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Củng cố và hoàn thiện tri thức đã học - Rèn luyện khả năng quan sát thảo luận theo nhóm để thu nhận kiến thức II. Phương tiện dạy học: - Kẹp ép cây , giấy báo , kéo cắt cây - Giấy kẻ li có kích thước ô lớn 1cm 2 trong ô lớn có các ô nhỏ - Bút chì - Vợt bắt côn trùng, lọ hoặc túi nilon đựng động vật nhỏ - Dụng cụ đàođất nhỏ - Băng hìnhvề môi trường sống cua sinh vật III. Tiến trình dạy học: 1. Bài giảng: Gv- Hs Mở bài: Gv xác định đối tượng nghiên cứu và nội dung cách thức tiến hành hoạt động Gv có thể gợi ý cho Hs dùng vợt để bắt các động vật nhỏ Bảng Bài 45-46 : Thực hành : Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Mẫu báo cáo và tổng kết kết quả đạt được của hoạt động: Tên sinh vật Môi trường sống Thực vật Động vật Nấm Địa y Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs nghiên cứu hình Hs tổng kết : - Số lượng sinh vật quan sát - Có mấy loại môi trường sống - Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất và ít nhất II. Hình thái của lá cây thái của lá và phân tích ảng hưởng của ánh sáng tới hình thái của lá Các bước tiến hành: a. Bước 1: Mỗi hs độc lập quan sát 10 lá cây ở các môi trường khác nhau sau đó ghi kết quả vào bảng 45-46.2 SGK STT Tên cây Nơi sống Đặc điểm của phiến lá Các đặc điểm này chứng tỏ là cây quan sát là : Những nhận xét khác 1 2 10 Gv gợi ý để hs: - Đặc điểm của phiến lá: rộng (hay hẹp) dài(hay ngắn), dày(hat mỏng), xanh sẫm(hay nhạt),có cutin dày (hay không có cutin), mặt lá cólông(hay không có lông) - Đặc điểm của lá chứng tỏ lá cây quan sát là:Lá cây ưa sáng,ưa bóng, chìm trong nước, nơi nước chảy, nước đứng, và trên mặt nước Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs quan sát các động vật có trong địa điểm thực hành và ghi chép các đặc điểm b. Bước 2: Hs vẽ hình dạng phiến lá va ghi vào tên cây, lá cây, ưa sáng Sau đó hs ép mẫu lá trong cặpép cây để tập làm tiêu bản III. Môi trường sống của động vật Hs quan sát các động vật và hoàn thành bản báo cáo sau: STT Tên động vật Môi trường sống Mô tả đặc điểm của động vật thích nghi với môi trường sống 1 2 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT Lớp: 9/2 Nhóm: Họ tên:  Hồ Thanh Long  Trần Đình Hậu  Phạm Châu Giang  Nguyễn Thị Minh Khánh  Lê Vũ Duy  Ánh sáng * Nhu cầu ánh sáng thực vật khác nên chia làm nhóm: _ Cây ưa sáng _ Cây ưa bóng Sau vài ví dụ ưa sáng ưa bóng 1) CÂY ƯA SÁNG a Cây thông sống nơi nhiều ánh sáng _Cây thông sống nơi quang đãng, hấp ... Mơi trường đất Mơi trường cạn Mơi trường sinh vật II Nhân tố sinh thái • Nhân tố sinh thái yếu tố mơi trường tác động tới sinh vật • Nhân tố sinh thái chia thành hai nhóm: - Nhân tố sinh thái. .. vơ sinh: ánh sáng, nước, gió,… - Nhân tố sinh thái hữu sinh: chia làm hai loại + Nhân tố người + Nhân tố sinh vật khác III Ảnh hưởng số nhân tố sinh thái đời sống Thực vật 1/ Ánh sáng: dựa vào...BÀI 45-46 :Thực hành :Tìm hiểu môi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật I.Mục tiêu II.Chuẩn bò III.Cách tiến hành IV.Thu hoạch Bài học ngày hôm giúp