Bài 33. Thực hành: Xem phim về một số tập tính ở động vật

Bài 33: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT Bài thu hoạch Phim ĐV Biểu hiện tập tính Phân loại tập tính 1 2 3 4 5 6…10 109876 54321 Các thành viên Nguyễn Khánh Linhviệc nhóm Phân công làm Nguyễn - Chụp ảnh, khảoThị sátThảo thực tế địa phương, tìm hiểu thực : NGUYỄN THỊ THẢO, NGUYỄN KHÁNH Lê trạng Thu Trang LINH Phạm Thu Hương -Tìm hiểu nguyên nhân: PHẠM THU HƯƠNG Đức -Tìm hiểuLê tác hại:Anh LÊ THU TRANG -Tìm giải Nguyễn pháp: NGUYỄN THANH NgọcNGỌC Thanh TùngTÙNG, LÊ ĐỨC ANH TRÌNH BÀY THỰC HÀNH ĐỊA PHƯƠNG SINH HỌC  Ở Quảng Ninh, đặc biệt thành phố Cẩm Phả , ô nhiễm không khí ngày trở nên nghiêm trọng Khói bụi bủa vây người sinh vật Bụi bay mù mịt khắp tuyến đường có xe chở than qua khiến cho cối nhuộm màu trắng xóa Các xe tải chở vật liệu qua đoạn dường bạt đoàn xe nối dễ đuôi để phủ khiến cho vật liệu nhưTừng cát, xi măng,… dàng bay vào bãi "ăn than" gây bụi bay mù mịt Khói từ nhà máy kính, nhà máy giày da, nhà máy nhiệt điện xả khiến bầu trời trở nên đen nghịt, không khí bị ô nhiễm  Theo khảo sát, không khí Cẩm Phả chúng ta có chỉ số cao chỉ số chuẩn, vượt 500mg/m3 ( nồng độ tiêu chuẩn môi trường 300mg/m3 ) cuộc sống của người dân Cẩm Phả bị ô nhiễm trầm trọng Bụi mù mịt trắng xóa Nhà máy nhiệt điện Cẩm Phả xả khói Nhà máy nhiệt điện Uông Bí xả khói Những đường ‘dát bụt’ Nhà máy giày da Nhàthải máy thải khíkính môi khí môi trường trường chụp Khoảnh khắc thải khí chụp lại từ lạimột từ trường THCS nhà máy trường THCS Cẩm Sơn sớm chụp lạiCẩm vào sáng Sơn Khu vực Cao Sơn NGUYÊN NHÂN Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ Hoạt động Công Nghiệp: khí thải từ nhà máy xí nghiệp (nhà máy kính, giày da, nhà máy nhiệt điện Cẩm Phả, ) không qua xử lí mà thảo trực tiếp môi trường , bụi từ mỏ than Khí thải, khói bụi từ phương tiện tham gia giao thông có động ô tô, xe máy, từ xe chở than, đất, đá, Hoạt động xây dựng đường xá, cầu cống, nhà cửa địa phương Người dân chưa có ý thức bảo vệ môi trường không khí, đốt than tổ ong,… Các hoạt động xây dựng  đào lấp đất, đập phá công trình cũ, vật liệu xây dựng bị rơi vãi trình vận chuyển  Khí gây nguy hiểm sức khỏe – Khí oxit cacbon gây đau đầu, chóng mặt, ngất xỉu gây tổn hại đến tim mạch, – Dioxit sunfua (SO2) độc hại không sức khỏe người, mà động thực vật  Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe người – Phụ nữ mang thai trẻ em tiếp xúc với không khí ô nhiễm khoảng thời gian dài có nguy bị tổn hại sức khỏe lâu dài, mức độ nghiêm trọng hơn, đẩy nhanh trình lão hóa, giảm chức phổi, dễ mắc bệnh hen suyễn, viêm phế quản, chí bị ung thư…  Ảnh hưởng đến trẻ em Bệnh suyễn, nhiễm khuẩn đường hô hấp, lao, viêm phổi, bại não, ung thư dị tật bẩm sinh  Tác nhân hàng đầu gây ung thư  Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí đến môi trường  Gây hiêu ưng nhà kính: – trái đất nóng lên, keo theo nhiêu tác hại đến môi trường biến đổi khí hâu, băng trôi hai cực, nước biển dâng, thiên tai, cháy rừng,…  Mưa Axit: – tác đông xấu đến môi trường, phá hủy sinh thái, thực vât, đất, ao hô, sông suối, ăn mon công trình kiến trúc, kim loại,… Mưa axit ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người  Làm thủng tầng ôzôn: – làm tăng cường độ tia cực tm bê mặt Trái Đất, dẫn đến nhiêu thiệt hại bao gôm gia tăng bệnh ung thư da , làm giảm chất lượng không khí, làm cân băng sinh thái,…  Gây hiên tượng khoi bụi: Là hiên tượng khí bị vẩn đục nhe tôn khói bụi gây nên Khói bụi làm cân băng sinh thái, gây hiên tượng sương mu, cản trở phản xạ tia m ăt trời, tch tụ chất đ ôc hại GIẢI PHÁP  Mọi người nâng cao ý thức bảo vệ môi trường vứt rác nơi quy định, không xả rác bừa bãi,…  Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục môi trường toàn xã hội tạo chuyển biến nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật bảo vệ môi trường Giảm thiểu việc xây dựng khu công nghiệp khu chế xuất thành phố, giữ lại xí nghiệp phục vụ trực tiếp cho nhu cầu sinh hoạt người dân Người dân nên lại xe đạp, phương tiện công cộng để giảm thiểu ùn tắc phương tiện tham gia giao thông Đối với công ty khai thác than cần phải có giải pháp cần thiết như: xe tải vận chuyển than từ mỏ xuống cần phải có bạt phủ; nên vận chuyển than vào ban đêm giảm thiểu ô nhiễm không khí; xe chuyên chở than khỏi mỏ, cần thực triệt để việc rửa bánh xe Tạo diện tích xanh rộng lớn thành phố, thiết lập dải xanh nối liền khu vực khác thành phố, khu vực, tuyến phố có nhiều phương tiện qua lại hay xảy tình trạng ùn tắc.phủ xanh đất trống đồi trọc, trồng nhiều xanh khai trường ngăn bụi bay xuống khu dân cư Bài 31: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Qua xem phim củng cố khắc sâu hiểu biết về các tập tính ở động vật - Phân tích một số đặc điểm của một số tập tính: săn mồi, sinh sản, bảo vệ lãnh thổ. 2. Kỹ năng: - QS phân tích các tập tính của ĐV qua phim. 3. Thái độ: - Xem phim nghiêm túc. B. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: C. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phòng máy, đầu đĩa, ti vi, băng đãi về một số tập tính của ĐV. 2. Học sinh: - Học bài 29, 30 và soạn bài 31 để xem phim và phân tích được phim. D. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: 1. Ổn định: 2. KTBC: Không 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho 4 tổ ngồi theo vị trí quy định và GV mở máy cho HS xem phim về các loại tập tính của ĐV. GV hướng dẫn viết thu hoạch theo nội dung như hướng dẫn của SGK. GV yêu cầu HS đóng các hình ảnh thành tập (đã dặn dò từ mhững tiết học trước). I. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH: - Theo dõi nội dung các đoạn băng về từng tập tính. - Học sinh chú ý ghi nhận về nhà trao đổi và viết thu hoạch. II. THU HOẠCH: - Theo gợi ý sau: có những hình thức săn mồi nào? + Rình mồi và vồ mồi + Rượt đuổi và tấn công con mồi + Cách xử lí con mồi sau khi vồ được - Những biểu hiện của tập tính sinh sản: + Ve vãn, khoe mẽ, giao hoan + Ấp trứng + Làm tổ chuẩn bị đẻ + Chăm sóc con + Những hình thức giành con mái ở thú III. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Mỗi lớp hoàn thành một tập ảnh về các tập tính của động vật và nộp ở tiết học sau cùng với bảng thu hoạch. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Học từ bài 16 đến bài 32 để kiểm tra 1 tiết. E. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - 11A1 xem phim nghiêm túc - 11A2 tổ 1 còn nói chuyện riêng - 11A3 tổ 4 còn đùa trong tiết học F. RÚT KINH NGHIỆM: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức a. Cơ bản - Tìm được những ví dụ về con người sử dụng một số tập tính của động vật trong bảo vệ nông nghiệp, trong đời sống. - Nêu được ví dụ về việc xây dựng một số tập tính cho động vật qua huấn luyện, bằng con đường thành lập phản xạ có điều kiện. b. Trọng tâm Biết xác định được các dạng tập tính ở các động vật thông qua các hình ảnh quan sát được qua các đoạn video. 2. Kỹ năng - Huấn luyện các vật nuôi trong gia đình. - Giải thích được tại sao người ta lại huấn luyện được động vật biểu diễn xiếc. 3. Thái độ - Xây dựng thói quen trong nếp sống ở thời đại văn minh của con người. - Có ý thức bảo vệ động vật quý hiếm bằng cách tạo điều kiện sống thật tốt để chúng sinh sản và tăng nhanh về số lượng, bảo vệ nguồn gen quý hiếm, bảo vệ độ đa dạng sinh học. - Lên án hành động săn bắt động vật hoang dã quý hiếm. II. Chuẩn bị dạy và học 1. Giáo viên - Sưu tầm băng dĩa hình về biện pháp đấu tranh sinh học để bảo vệ cây trồng, vật nuôi. - Một số đoạn video về các tập tính ở động vật: sinh sản, săn mồi, bảo vệ vùng lãnh thổ, lẫn trốn kẻ thù, huấn luyện thú xiếc,… - Máy chiếu, phong màng. 2. Học sinh - Xem lại các nội dung về tập tính ở động vật đã học. - Xem và chuẩn các yêu cầu của bài thực hành. III. Tiến trình tổ chức dạy và học 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Tập tính là gì? Có các loại tập tính nào ở động vật? Ví dụ. - Hãy cho biết một số tập tính phổ biến ở động vật. - Con người đã ứng dụng các tập tính này trong huấn luyện và xiếc thú như thế nào? 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức cũ về tập tính ở động vật. GV: Tập tính là gì? HS: Tập tính động vậy là một chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường để tồn tại và phát triển. GV: Có các loại tập tính Kiến thức cũ đã học ở các bài 30, 31, 32. nào ở động vật ? HS: Có 2 loại tập tính chủ yếu: tập tính bẩm sinh và tập tính thứ sinh. Ngoài ra còn có tập tính hỗn hợp. GV: Cơ sở của tập tính là gì? HS: Cơ sở của tập tính là việc hình thành một loạt các phản ứng và phản xạ: không điều kiện và có điều kiện. GV: Có các hình thức học tập và tập tính phổ biến nào ở động vật? HS: Thảo luận và trả lời. GV: Giảng thêm về việc - Có những hình thức sinh sản nào? + Rình mồi và vồ mồi. ứng dụng tập tính trong sản xuất nông nghiệp và huấn luyện thú. Hoạt động 2: Xem một số đoạn phim về các tập tính ở động vật. GV: Mở phim cho HS xem. HS: Chia thành từng nhóm xem, ghi nhận những gì xem được để thảo luận. GV: Cho xem từng đoạn phim, sau mỗi đoạn sẽ ngừng để cho HS thảo luận về các vấn đề đã xem được trong đoạn + Rượt đuổi và tấn công con mồi. + Cách xử lý con mồi sau khi đã vồ được. - Những biểu hiện của tập tính sinh sản là gì? + Ve vãn, khoe mẽ, giao hoan. + Ấp trứng. + Làm tổ, chuẩn bị đẻ. + Chăm sóc con. - Những hình thức đấu tranh giành con mái, thể hiện ở: + Chim + Thú phim đó. HS: Thảo luận theo những gợi ý mà GV đã yêu cầu. Thảo luận trong nhóm, sau đó trao đổi với nhau giữa các nhóm về kiến thức đã xem và ghi nhận của nhóm. GV: Nhận xét, đánh giá và bổ sung cho hoàn chỉnh. 4. Kiểm tra, đánh giá - Cho HS trình bày và tóm tắt lại những gì Bài 31: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Qua xem phim củng cố khắc sâu hiểu biết về các tập tính ở động vật - Phân tích một số đặc điểm của một số tập tính: săn mồi, sinh sản, bảo vệ lãnh thổ. 2. Kỹ năng: - QS phân tích các tập tính của ĐV qua phim. 3. Thái độ: - Xem phim nghiêm túc. B. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: C. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phòng máy, đầu đĩa, ti vi, băng đãi về một số tập tính của ĐV. 2. Học sinh: - Học bài 29, 30 và soạn bài 31 để xem phim và phân tích được phim. D. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: 1. Ổn định: 2. KTBC: Không 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho 4 tổ ngồi theo vị trí quy định và GV mở máy cho HS xem phim về các loại tập tính của ĐV. GV hướng dẫn viết thu hoạch theo nội dung như hướng dẫn của SGK. GV yêu cầu HS đóng các hình ảnh thành tập (đã dặn dò từ mhững tiết học trước). I. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH: - Theo dõi nội dung các đoạn băng về từng tập tính. - Học sinh chú ý ghi nhận về nhà trao đổi và viết thu hoạch. II. THU HOẠCH: - Theo gợi ý sau: có những hình thức săn mồi nào? + Rình mồi và vồ mồi + Rượt đuổi và tấn công con mồi + Cách xử lí con mồi sau khi vồ được - Những biểu hiện của tập tính sinh sản: + Ve vãn, khoe mẽ, giao hoan + Ấp trứng + Làm tổ chuẩn bị đẻ + Chăm sóc con + Những hình thức giành con mái ở thú III. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Mỗi lớp hoàn thành một tập ảnh về các tập tính của động vật và nộp ở tiết học sau cùng với bảng thu hoạch. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Học từ bài 16 đến bài 32 để kiểm tra 1 tiết. E. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - 11A1 xem phim nghiêm túc - 11A2 tổ 1 còn nói chuyện riêng - 11A3 tổ 4 còn đùa trong tiết học F. RÚT KINH NGHIỆM: Một số loại tập tính Quen nhờn In vết Kiếm ăn- săn mồi Sinh sản Bảo vệ lãnh thổ Xã hội Xem video Trò chơi “LUCKY” LUCKY Câu hỏi ?Tập tính từ sinh có tập tính… Bẩm sinh Câu hỏi ?Cơ sở thần kinh tập tính là… Các phản xạ Câu hỏi ? Hình thức học tập có động vật bậc cao là… Học khôn ?Đây tập tính gì…… Kiếm ăn ?Tập tính động vật gì… Là chuỗi phản ứng thể trả lời lại kích thích môi trường ! ! ! u o y k n a Th THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức a. Cơ bản - Tìm được những ví dụ về con người sử dụng một số tập tính của động vật trong bảo vệ nông nghiệp, trong đời sống. - Nêu được ví dụ về việc xây dựng một số tập tính cho động vật qua huấn luyện, bằng con đường thành lập phản xạ có điều kiện. b. Trọng tâm Biết xác định được các dạng tập tính ở các động vật thông qua các hình ảnh quan sát được qua các đoạn video. 2. Kỹ năng - Huấn luyện các vật nuôi trong gia đình. - Giải thích được tại sao người ta lại huấn luyện được động vật biểu diễn xiếc. 3. Thái độ - Xây dựng thói quen trong nếp sống ở thời đại văn minh của con người. - Có ý thức bảo vệ động vật quý hiếm bằng cách tạo điều kiện sống thật tốt để chúng sinh sản và tăng nhanh về số lượng, bảo vệ nguồn gen quý hiếm, bảo vệ độ đa dạng sinh học. - Lên án hành động săn bắt động vật hoang dã quý hiếm. II. Chuẩn bị dạy và học 1. Giáo viên - Sưu tầm băng dĩa hình về biện pháp đấu tranh sinh học để bảo vệ cây trồng, vật nuôi. - Một số đoạn video về các tập tính ở động vật: sinh sản, săn mồi, bảo vệ vùng lãnh thổ, lẫn trốn kẻ thù, huấn luyện thú xiếc,… - Máy chiếu, phong màng. 2. Học sinh - Xem lại các nội dung về tập tính ở động vật đã học. - Xem và chuẩn các yêu cầu của bài thực hành. III. Tiến trình tổ chức dạy và học 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Tập tính là gì? Có các loại tập tính nào ở động vật? Ví dụ. - Hãy cho biết một số tập tính phổ biến ở động vật. - Con người đã ứng dụng các tập tính này trong huấn luyện và xiếc thú như thế nào? 3. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Ôn lại các kiến thức cũ về tập tính ở động vật. GV: Tập tính là gì? HS: Tập tính động vậy là một chuỗi những phản ứng trả lời các kích Bài 33: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT Bài thu hoạch Phim ĐV Biểu hiện tập tính Phân loại tập tính 1 2 3 4 5 6…10 109876 54321 Bài 33 thực hành xem phim TậP tính động vật Em xem đoạn phim tập tinh động vật sau gọi tên mô tả lại tập tính đó? Các tập tính vừa mô tả tập tính bẩm sinh hay tập tính học đợc? Về nhà tìm hiểu sinh trởng thực vật đọc trớc 34  Bài 31: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Qua xem phim củng cố khắc sâu hiểu biết về các tập tính ở động vật - Phân tích một số đặc điểm của một số tập tính: săn mồi, sinh sản, bảo vệ lãnh thổ. 2. Kỹ năng: - QS phân tích các tập tính của ĐV qua phim. 3. Thái độ: - Xem phim nghiêm túc. B. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM: C. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Phòng máy, đầu đĩa, ti vi, băng đãi về một số tập tính của ĐV. 2. Học sinh: - Học bài 29, 30 và soạn bài 31 để xem phim và phân tích được phim. D. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC: 1. Ổn định: 2. KTBC: Không 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Cho 4 tổ ngồi theo vị trí quy định và GV mở máy cho HS xem phim về các loại tập tính của ĐV. GV hướng dẫn viết thu hoạch theo nội dung như hướng dẫn của SGK. GV yêu cầu HS đóng các hình ảnh thành tập (đã dặn dò từ mhững tiết học trước). I. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH: - Theo dõi nội dung các đoạn băng về từng tập tính. - Học sinh chú ý ghi nhận về nhà trao đổi và viết thu hoạch. II. THU HOẠCH: - Theo gợi ý sau: có những hình thức săn mồi nào? + Rình mồi và vồ mồi + Rượt đuổi và tấn công con mồi + Cách xử lí con mồi sau khi vồ được - Những biểu hiện của tập tính sinh sản: + Ve vãn, khoe mẽ, giao hoan + Ấp trứng + Làm tổ chuẩn bị đẻ + Chăm sóc con + Những hình thức giành con mái ở thú III. BÀI TẬP VỀ NHÀ: Mỗi lớp hoàn thành một tập ảnh về các tập tính của động vật và nộp ở tiết học sau cùng với bảng thu hoạch. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Học từ bài 16 đến bài 32 để kiểm tra 1 tiết. E. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - 11A1 xem phim nghiêm túc - 11A2 tổ 1 còn nói chuyện riêng - 11A3 tổ 4 còn đùa trong tiết học F. RÚT KINH NGHIỆM: THỰC HÀNH XEM PHIM VỀ MỘT SỐ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức a. Cơ bản - Tìm được những ví dụ về con người sử dụng một số tập tính của động vật trong bảo vệ nông nghiệp, trong đời sống. - Nêu được ví dụ về việc xây dựng một số tập tính cho động vật qua huấn luyện, bằng con đường thành lập phản xạ có điều kiện. b. Trọng tâm Biết xác định được các dạng tập tính ở các động vật thông qua các hình ảnh quan sát được qua các đoạn video. 2. Kỹ năng - Huấn luyện các vật nuôi trong gia đình. - Giải thích được tại sao người ta lại huấn luyện được động vật biểu diễn xiếc. 3. Thái độ - Xây dựng thói quen trong nếp sống ở thời đại văn minh của con người. - Có ý thức bảo vệ động vật quý hiếm bằng cách tạo điều kiện sống ... trời trở nên đen nghịt, không khí bị ô nhiễm  Theo khảo sát, không khí Cẩm Phả chúng ta có chỉ số cao chỉ số chuẩn, vượt 500mg/m3 ( nồng độ tiêu chuẩn môi trường 300mg/m3 ) cuộc sống của... thông có động ô tô, xe máy, từ xe chở than, đất, đá, Hoạt động xây dựng đường xá, cầu cống, nhà cửa địa phương Người dân chưa có ý thức bảo vệ môi trường không khí, đốt than tổ ong,… Các hoạt động. .. Ở Quảng Ninh, đặc biệt thành phố Cẩm Phả , ô nhiễm không khí ngày trở nên nghiêm trọng Khói bụi bủa vây người sinh vật Bụi bay mù mịt khắp tuyến đường có xe chở than qua khiến