Bài 26. y, tr

Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần §äc : ng· t­ nghÖ sÜ ngâ nhá nghÐ ä nghØ hÌ, chÞ kha ra nhµ bÐ nga V i Õ t b ¶ n g c o n Tæ 1 vµ tæ 2 : c¸ ngõ Tæ 3 vµ tæ 4 : cñ nghÖ Bài 26 : y, tr y y y tá tr e tr tre ngà Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần v t chú ý Bài 26 : y, tr y y y tá tr etr tre ngà Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần trí nhớ y tếy chú ý tr cá trêcá trê y tr y t¸ tre ngµ Tìm âm mới trong đoạn thơ sau : tre xanh, xanh tự bao giờ truyện ngày xưa đã có bờ tre xanh thân gầy guộc, lá mong manh mà sao nên luỹ, nên thành tre ơi ! tr tr tr tr y y y [...]...Thứ sáu ng y 9 tháng 10 năm Học vần 2009 Bài 26 : y, tr y tr y tre y tá tre ngà y tế chú ý cá tr tr trí nhớ bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã y ọc Đ ch sá iáo g oa kh Luyện nói Chủ đề : nhà tr nhà tr Nối thành từ có nghĩa ý tr tre nghĩ pha già Dặn dò Về nhà đọc bài nhiều lần Tự tìm tiếng, từ mới có chứa âm y, tr Xem tr ớc bài sau : Bài 27 : Ôn tập PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TP CAM RANH TRƯỜNG TIỂU HỌC CAM NGHĨA Giáo viên : NGUYỄN THỊ HUYÊN Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần KIỂM TRA BÀI CŨ ng nghé ọ ngh cá ngừ củ nghệ nghệ sĩ ngã tư Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần y y y tá tr tr tre tre ngà NGHỈ GIẢI LAO Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần y y tr tre y tá tre ngà y tế cá tr trê ýy tr trí nhớ Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần cá trê Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần gà trống trượt tuyết hoa ly Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần y y y tá tr tre tre ngà y tế cá trê ý trí nhớ Tr×nh bµy: NguyÔn ThÞ Sinh c¸ ngõ ngâ nhá cñ nghÖ nghÖ sÜ y y y t¸ tr tr e tre ngµ y tÕ c¸ trª chó ý trÝ nhí y y y t¸ tr tre tre ngµ y tÕ chó ý c¸ trª trÝ nhí bÐ bÞ ho, mÑ cho bÐ ra y tÕ x· nhµ trÎ Bài 26: y, tr I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được y, y tá, tr, tre, tre ngà. - Đọc được từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk. - HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 25 (Sgk) - Viết: cá ngừ, củ nghệ B.Bài mới 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Dạy chữ ghi âm a)Nhận diện âm y: (3 phút) HS: Đọc bài (2H) HS: Đọc, viết bảng con GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu y - tr qua trực quan *y GV: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết dưới b)Phát âm và đánh vần: (12 phút) y tr y tre y tá tre ngà Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c-Viết bảng con (7 phút) y, y tá, tr, tre ngà d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) y tế cá trê chú ý trí nhớ Tiết 2: 3,Luyện tập (33 phút ) a)Luyện đọc bảng, Sgk - Câu ứng dụnGV: “bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã’’ Nghỉ giải lao ( 2 phút ) GV: Phát âm mẫu HS: Phát âm y GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới thiệu tranh rút ra từ khoá y tá HS: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng đã học. *tr (qui trình dạy tương tự) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa âm mới HS: Đọc trơn ->GV Giải nghĩa từ HS: Đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm) HS: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung tranh GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong Sgk b-Luyện viết: vở tập viết: c-Luyện nói: theo chủ đề: nhà trẻ 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) theo nhóm -> cá nhân -> lớp HS: Viết bài vào vở tập viết GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá) HS: Tập nói theo nhóm đôi. GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về nhà đọc bài Bài 27: ÔN TậP I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học ph, nh,… -Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giò. -Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Thánh Gióng II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài Cách tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 26 - Viết: y, y tá, tr, tre ngà B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ôn tập a-Ôn tập các chữ và âm đã học: (12 HS: Đọc bài (2H) - Viết bảng con ( cả lớp) GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Nêu các âm đã học trong tuần GV: Ghi bảng phút) o ô a e ê ph nh gi tr g …. pho phô pha phe phê b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) nhà ga tre già quả nho ý nghĩ Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) tre già, quả nho 3,Luyện tập HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Đưa bảng ôn HS: Lần lượt lập các tiếng dựa vào mẫu.Phát âm, đánh vần tiếng lập được( nối tiếp, nhóm, cả lớp) GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học sinh HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) GV: Giải nghĩa từ GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) GV: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) c-Kể chuyện: Thánh Gióng (10 phút) *ý nghĩa: tình cảm chân thật giữa anh nông dân và cò 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Viết bài trong vở tập viết GV: Quan sát, uốn nắn. GV: Kể lần 1 cho HS nghe - Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh Tranh 1: 1 em bé 3 tuổi chưa biết nói Tranh 2: Sứ giả rao tìm Ngày dạy : Bài 26: y - tr I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ y,tr; từ: y tá, tre ngà 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà trẻ. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng: y tá, tre ngà; Câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Nhà trẻ. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ. -Đọc câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động củ a HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm y, tr 2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm y: +Mục tiêu: nhận biết được chữ y và âm y +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết dưới. Hỏi : So sánh y với u? Thảo luận và trả lời: Giống : phần trên dòng kẻ, chúng tương tự nhau Khác : y có nét khuyết dưới (Cá nhân- đồng thanh) -Phát âm : “i” (gọi là chữ y dài) -Đánh vần: Tiếng khoá : “y” ( y đứng một mình) -Đọc trơn: Từ : “ y tá “ b.Dạy chữ ghi âm tr: +Mục tiêu: nhận biết được chữ tr và âm tr +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ tr ghép từ hai con chữ:t, r Hỏi : So sánh tr và t ? -Phát âm và đánh vần : +Phát âm : đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, không có tiếng thanh +Đánh vần: Tiếng khoá : “tre” +Đọc trơn từ: “tre ngà” c.Hướng dẫn viết bảng con : Giống : chữ t Khác : tr có thêm r (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn Viết bảng con : y, tr, y tá, tre ngà Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ. d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ -Đọc lại toàn bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên . +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời Đọc thầm và phân tích: y Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tập viết: y, tr, y tế, tre ngà Thảo luận và trả lời (Cô trông trẻ) -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm mới học :( gạch chân : “y”) +Hướng dẫn đọc câu: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói : Nhà trẻ +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Các em bé đang làm gì? -Hồi bé em có đi nhà trẻ không? -Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì? -Trong nhà trẻ có đồ chơi gì? -Nhà trẻ khác lớp Một em đang học ở chỗ nào? -Em có nhớ bài hát nào hồi đang còn học ở nhà trẻ và mẫu giáo không? Em hát cho cả lớp nghe? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò RÚT KINH NGHIỆM: Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần §äc : ng· t nghÖ sÜ ngâ nhá nghÐ ä nghØ hÌ, chÞ kha ra nhµ bÐ nga V i Õ t b ¶ n g c o n Tæ 1 vµ tæ 2 : c¸ ngõ Tæ 3 vµ tæ 4 : cñ nghÖ Bài 26 : y, tr y y y tá tr e tr tre ngà Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần v t chú ý Bài 26 : y, tr y y y tá tr etr tre ngà Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần trí nhớ y tếy chú ý tr cá trêcá trê y tr y t¸ tre ngµ Tìm âm mới trong đoạn thơ sau : tre xanh, xanh tự bao giờ truyện ngày xa đã có bờ tre xanh thân gầy guộc, lá mong manh mà sao nên luỹ, nên thành tre ơi ! tr tr tr tr y y y [...]...Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm Học vần 2009 Bài 26 : y, tr y tr y tre y tá tre ngà y tế chú ý cá trê tr trí nhớ bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã ọc Đ ch sá iáo g oa kh Luyện nói Chủ đề : nhà trẻ nhà trẻ Nối thành từ có nghĩa ý trà tre nghĩ pha già Dặn ... KIỂM TRA BÀI CŨ ng nghé ọ ngh cá ngừ củ nghệ nghệ sĩ ngã tư Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần y y y tá tr tr tre tre ngà NGHỈ GIẢI LAO Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần y y tr tre... tre y tá tre ngà y tế cá tr trê ýy tr trí nhớ Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần cá tr Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần gà tr ng tr ợt... vần gà tr ng tr ợt tuyết hoa ly Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 Học vần y y y tá tr tre tre ngà y tế cá tr ý tr nhớ