Bài 26. y, tr

Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần §äc : ng· t­ nghÖ sÜ ngâ nhá nghÐ ä nghØ hÌ, chÞ kha ra nhµ bÐ nga V i Õ t b ¶ n g c o n Tæ 1 vµ tæ 2 : c¸ ngõ Tæ 3 vµ tæ 4 : cñ nghÖ Bài 26 : y, tr y y y tá tr e tr tre ngà Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần v t chú ý Bài 26 : y, tr y y y tá tr etr tre ngà Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần trí nhớ y tếy chú ý tr cá trêcá trê y tr y t¸ tre ngµ Tìm âm mới trong đoạn thơ sau : tre xanh, xanh tự bao giờ truyện ngày xưa đã có bờ tre xanh thân gầy guộc, lá mong manh mà sao nên luỹ, nên thành tre ơi ! tr tr tr tr y y y [...]...Thứ sáu ng y 9 tháng 10 năm Học vần 2009 Bài 26 : y, tr y tr y tre y tá tre ngà y tế chú ý cá tr tr trí nhớ bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã y ọc Đ ch sá iáo g oa kh Luyện nói Chủ đề : nhà tr nhà tr Nối thành từ có nghĩa ý tr tre nghĩ pha già Dặn dò Về nhà đọc bài nhiều lần Tự tìm tiếng, từ mới có chứa âm y, tr Xem tr ớc bài sau : Bài 27 : Ôn tập TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH KHAI Giáo viên : Nguyễn Thị Tình Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài Kiểm tra cũ Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr y y y y tá tr tre tre ngà tr Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr NGHỈ GIẢI LAO Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr y tế cá trê ý trí nhớ Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr gà trống trượt tuyết hoa ly Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr y tr tre tre ngà y y tá y tế cá trê ý trí nhớ y, tr, y tá, tre ngà Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – trnhà trẻ Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y –ytr y y tá tr tre y tế tre cángà trê ý trí nhớ y, tr, y tá, tre béngà bị ho, mẹ cho bé y tế xã nhà trẻ Tr×nh bµy: NguyÔn ThÞ Sinh c¸ ngõ ngâ nhá cñ nghÖ nghÖ sÜ y y y t¸ tr tr e tre ngµ y tÕ c¸ trª chó ý trÝ nhí y y y t¸ tr tre tre ngµ y tÕ chó ý c¸ trª trÝ nhí bÐ bÞ ho, mÑ cho bÐ ra y tÕ x· nhµ trÎ Bài 26: y, tr I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết được y, y tá, tr, tre, tre ngà. - Đọc được từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk. - HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 25 (Sgk) - Viết: cá ngừ, củ nghệ B.Bài mới 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Dạy chữ ghi âm a)Nhận diện âm y: (3 phút) HS: Đọc bài (2H) HS: Đọc, viết bảng con GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu y - tr qua trực quan *y GV: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết dưới b)Phát âm và đánh vần: (12 phút) y tr y tre y tá tre ngà Nghỉ giải lao ( 2 phút ) c-Viết bảng con (7 phút) y, y tá, tr, tre ngà d-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) y tế cá trê chú ý trí nhớ Tiết 2: 3,Luyện tập (33 phút ) a)Luyện đọc bảng, Sgk - Câu ứng dụnGV: “bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã’’ Nghỉ giải lao ( 2 phút ) GV: Phát âm mẫu HS: Phát âm y GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giới thiệu tranh rút ra từ khoá y tá HS: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng đã học. *tr (qui trình dạy tương tự) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa âm mới HS: Đọc trơn ->GV Giải nghĩa từ HS: Đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm) HS: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung tranh GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong Sgk b-Luyện viết: vở tập viết: c-Luyện nói: theo chủ đề: nhà trẻ 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) theo nhóm -> cá nhân -> lớp HS: Viết bài vào vở tập viết GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá) HS: Tập nói theo nhóm đôi. GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về nhà đọc bài Bài 27: ÔN TậP I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học ph, nh,… -Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giò. -Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Thánh Gióng II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài Cách tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 26 - Viết: y, y tá, tr, tre ngà B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ôn tập a-Ôn tập các chữ và âm đã học: (12 HS: Đọc bài (2H) - Viết bảng con ( cả lớp) GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Nêu các âm đã học trong tuần GV: Ghi bảng phút) o ô a e ê ph nh gi tr g …. pho phô pha phe phê b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) nhà ga tre già quả nho ý nghĩ Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) tre già, quả nho 3,Luyện tập HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Đưa bảng ôn HS: Lần lượt lập các tiếng dựa vào mẫu.Phát âm, đánh vần tiếng lập được( nối tiếp, nhóm, cả lớp) GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học sinh HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) GV: Giải nghĩa từ GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) GV: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút) c-Kể chuyện: Thánh Gióng (10 phút) *ý nghĩa: tình cảm chân thật giữa anh nông dân và cò 4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Viết bài trong vở tập viết GV: Quan sát, uốn nắn. GV: Kể lần 1 cho HS nghe - Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa GV: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh Tranh 1: 1 em bé 3 tuổi chưa biết nói Tranh 2: Sứ giả rao tìm Ngày dạy : Bài 26: y - tr I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ y,tr; từ: y tá, tre ngà 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà trẻ. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng: y tá, tre ngà; Câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Nhà trẻ. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ. -Đọc câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động củ a HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm y, tr 2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm y: +Mục tiêu: nhận biết được chữ y và âm y +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết dưới. Hỏi : So sánh y với u? Thảo luận và trả lời: Giống : phần trên dòng kẻ, chúng tương tự nhau Khác : y có nét khuyết dưới (Cá nhân- đồng thanh) -Phát âm : “i” (gọi là chữ y dài) -Đánh vần: Tiếng khoá : “y” ( y đứng một mình) -Đọc trơn: Từ : “ y tá “ b.Dạy chữ ghi âm tr: +Mục tiêu: nhận biết được chữ tr và âm tr +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ tr ghép từ hai con chữ:t, r Hỏi : So sánh tr và t ? -Phát âm và đánh vần : +Phát âm : đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, không có tiếng thanh +Đánh vần: Tiếng khoá : “tre” +Đọc trơn từ: “tre ngà” c.Hướng dẫn viết bảng con : Giống : chữ t Khác : tr có thêm r (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn Viết bảng con : y, tr, y tá, tre ngà Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ. d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng: y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ -Đọc lại toàn bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên . +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời Đọc thầm và phân tích: y Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tập viết: y, tr, y tế, tre ngà Thảo luận và trả lời (Cô trông trẻ) -Đọc lại bài tiết 1 -Đọc câu ứng dụng : +Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? +Tìm tiếng có âm mới học :( gạch chân : “y”) +Hướng dẫn đọc câu: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói : Nhà trẻ +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? -Các em bé đang làm gì? -Hồi bé em có đi nhà trẻ không? -Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là cô gì? -Trong nhà trẻ có đồ chơi gì? -Nhà trẻ khác lớp Một em đang học ở chỗ nào? -Em có nhớ bài hát nào hồi đang còn học ở nhà trẻ và mẫu giáo không? Em hát cho cả lớp nghe? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò RÚT KINH NGHIỆM: Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần §äc : ng· t nghÖ sÜ ngâ nhá nghÐ ä nghØ hÌ, chÞ kha ra nhµ bÐ nga V i Õ t b ¶ n g c o n Tæ 1 vµ tæ 2 : c¸ ngõ Tæ 3 vµ tæ 4 : cñ nghÖ Bài 26 : y, tr y y y tá tr e tr tre ngà Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần v t chú ý Bài 26 : y, tr y y y tá tr etr tre ngà Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Học vần trí nhớ y tếy chú ý tr cá trêcá trê y tr y t¸ tre ngµ Tìm âm mới trong đoạn thơ sau : tre xanh, xanh tự bao giờ truyện ngày xa đã có bờ tre xanh thân gầy guộc, lá mong manh mà sao nên luỹ, nên thành tre ơi ! tr tr tr tr y y y [...]...Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm Học vần 2009 Bài 26 : y, tr y tr y tre y tá tre ngà y tế chú ý cá trê tr trí nhớ bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã ọc Đ ch sá iáo g oa kh Luyện nói Chủ đề : nhà trẻ nhà trẻ Nối thành từ có nghĩa ý trà tre nghĩ pha già Dặn ... Học vần: Bài 26: y – trnhà tr Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y –ytr y y tá tr tre y tế tre cángà tr ý tr nhớ y, tr, y tá, tre béngà bị ho, mẹ cho bé y tế xã nhà tr ... tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr y tr tre tre ngà y y tá y tế cá tr ý tr nhớ y, tr, y tá, tre ngà Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr bé bị ho, mẹ cho bé y tế... năm 2017 Học vần: Bài Kiểm tra cũ Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr y y y y tá tr tre tre ngà tr Thứ sáu, ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần: Bài 26: y – tr NGHỈ GIẢI LAO