Bài 3. Nhận biết các vật xung quanh

BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A. Mục tiêu: -Kiến thức: Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh. -Kĩ năng :Hiểu được mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh. -Thái độ : Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể. B. Đồ dùng dạy-học: -Các hình trong bài 3 SGK - Một số đồ vật như:xà phòng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước nóng,nước lạnh … C. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? (Chúng ta đang lớn) -Sự lớn lên của chúng ta có giống nhau không? -Em phải làm gì để chóng lớn? -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thệu bài : -Cho học sinh chơi : Nhận biết các vậ t xung quanh Dùng khăn sạch che mắt một bạn,lần lượt đặt vào tay bạn đó một số đồ vật,để bạn đó đoán xem là cái gì.Ai đoán đúng thì thắng cuộc. -GV giới kết luận bài để giới thiệu: Qua trò chơi chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật còn có thể dùng các bộ phận khác của cơ thể để nhận biết các sự vật và hiện tượng xung quanh. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó. Hoạt động 1:Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật *Mục tiêu:Mô tả được một số vật xung quanh 2 , 3 HS lên chơi -HS theo dõi -HS làm việc theo từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe *Cách tiến hành: Bước 1:Chia nhóm 2 HS -GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nói về hình dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình (hoặc vật thật ) -GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: -GV gọi HS nóivề những gì các em đã quan sát được ( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …) -Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu:Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh. *Cách tiến hành: Bước 1: -HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát -Các em khác bổ sung -HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời. -Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm: +Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng,mềm;sần sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …? + Nhờ đâu bạn nhận rađó là tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa? Bước 2: -GV cho HS xung phong trả lời -Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận: +Điều gì sẽ Kiểm tra cũ 1.Sự lớn lên em giống khác không? - Khác Để giữ sức khỏe, chóng lớn cần ý điều gì? - Cần ý ăn uống điều độ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng Chơi trò chơi : Thử tài đoán vật * Cách chơi sau: - Chọn bạn đại diện cho tổ lên chơi Các em dùng khăn che mắt, đặt tay sờ vào vật khay cho biết vật ? Ai đoán nhiều vật người thắng Các bạn lại làm trọng tài Qua trò chơi biết việc sử dụng mắt để nhận biết vật xung quanh, dùng phận khác thể để nhận biết vật, tượng xung quanh, học hôm tìm hiểu điều Nhiệm vụ : Quan sát hình mô tả số vật xung quanh Hoạt động nhóm đôi Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhiệm vụ : Quan sát hình mô tả số vật xung quanh Liên hệ Các em nói vật trước lớp (hình dáng, màu sắc đặc điểm nóng, lạnh, sần sùi, mùi vị…) Mô tả vật xung quanh Hoạt động : Bạn nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ vật xung quanh ? - Nhờ vào đâu ta biết màu sắc, hình dáng vật ? - Nhờ đâu bạn biết mùi vật ? - Nhờ vào đâu ta biết vị thức ăn? - Nhờ đâu bạn nhận tiếng chim hót hay tiếng chó sủa v.v ? - Nhờ đâu mà bạn biết vật cứng hay mềm, nóng, lạnh, trơn, nhẵn , sần sùi v.v ? Thứ tư ngày 15 tháng9 năm 2010 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Nhận biết vật xung quanh - Nhờ vào mắt ta biết màu sắc hình dáng vật -Nhờ vào mũi ta biết mùi vật -Nhờ vào lưỡi ta biết vị vật -Tai nghe tiếng chim hót, tiếng nói , tiếng chó sủa v.v -Nhận biết vật cứng hay ,lạnh,trơn, nhẵn v.v -> Bàn tay mềm,nóng -Nhận biết vật xung quanh ta cần giác quan -> Mắt ,mũi , lưỡi ,tai ,tay - Điều xảy mắt ta bị hỏng? - Điều xảy tai ta bị điếc? - Điều xảy mũi , lưỡi , da hết cảm giác? - Để bảo vệ giác quan em cần phải làm ? KẾT LUẬN Nhờ có mắt (Thị giác), tai (thính giác), mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác) da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan bi hỏng đầy đủ vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an toàn cho giác quan Những việc nên làm để cơ thể mau lớn : a). Tập thể dục hằng ngày . b). Giữ vệ sinh thân thể . c). Thức khuya xem ti vi . d). Ăn uống đều độ . Đ Đ S Đ Quả cà chua màu đỏ Quả cà chua màu đỏ Quả khế màu vàng Con gà trống Ly nước có đá kem [...]... số vật xung quanh Mục tiêu : Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh Bạn nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ các vật xung quanh bằng gì ? màu sắc Nhờ đâu em biết được hình dáng mùi, vị âm thanh nóng- lạnh cứng – mềm Điều gì xảy ra nếu mắt bị hỏng ? Điều gì xảy ra nếu tai bị điếc ? Điều gì xảy ra nếu mũi, lưỡi, da bị mất hết cảm giác ? Mục tiêu : Nhận biết đúng các vật xung quanh. .. âm thanh nóng- lạnh cứng – mềm Điều gì xảy ra nếu mắt bị hỏng ? Điều gì xảy ra nếu tai bị điếc ? Điều gì xảy ra nếu mũi, lưỡi, da bị mất hết cảm giác ? Mục tiêu : Nhận biết đúng các vật xung quanh qua các giác quan Bài 4 : Bảo vệ mắt và tai Bài 3 : Nhận biết các vật xung quanh A. Mục tiêu: - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh. - Nêu được những ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng. B. Đồ dùng dạy-học: - Các hình trong bài 3 SGK - Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, nước lạnh C.Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? (Chúng ta đang lớn) - Sự lớn lên của chúng ta có giống nhau không? - Em phải làm gì để chóng lớn? - Nhận xét kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thệu bài : -Cho học sinh chơi : Nhận biết các vật xung quanh Dùng khăn sạch che mắt một bạn, lần lượt đặt vào tay bạn đó một số đồ vật, để bạn đó đoán xem là cái gì. Ai đoán đúng thì thắng cuộc. - GV giới kết luận bài để giới thiệu: Qua trò chơi chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật còn có thể dùng các bộ phận khác của cơ thể để nhận biết các sự vật và hiện tượng xung quanh. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó. Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật *Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh - 2 , 3 HS lên chơi -HS theo dõi -HS làm vi ệc theo từng cặp quan sát và nói cho nhau *Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm 2 HS - GV hướng dẫn: Các cặp hãy quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, sần sùi, trơn nhẵn …của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình (hoặc vật thật ) - GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời Bước 2: - GV gọi HS nóivề những gì các em đã quan sát được (ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểm như nóng lạnh, nhẵn, sần sùi …) - Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần phải nhắc lại Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ *Mục tiêu: Biết vai trò của các giác quan nghe - HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát - Các em khác bổ sung - HS thay phiên nhau tập đặt câu hỏi và trả lời. trong việc nhận biết thế giới xung quanh. *Cách tiến hành: Bước 1: - Gv hướng dẫn Hs cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm: + Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật? + Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng, mềm; sần sùi, mịn màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh …? + Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng chim hót, hay tiếng chó sủa? Bước 2: - HS trả lời - HS trả lời - GV cho HS xung phong trả lời - Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận: + Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng? + Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc? + Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta mất hết cảm giác? * Kết luận: - Nhờ có mắt ( thị giác ), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác), da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh, nếu một trong những giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thể biết được đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các - HS theo dõi và nhắc lại - HS trả lời giác quan của cơ thể. 3. Hoạt động cuối: Củng cố,dặn dò: - GV hỏi lại nội dung bài vừa học - Nhận xét tiết học. [...]...TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :NHẬN BiẾT CÁC VẬ XUNG QUANH TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Thứ hai ngày tháng năm 2009 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Nhờ vào đâu ta biết được màu sắc hình dáng của vật ? Mắt Nhờ vào đâu ta biết được mùi của vật ? Mũi Nhờ vào đâu ta biết được vị của các vật? Lưỡi Nhận được tiếng chim hót,tiếng nói , tiếng chó sủa v.v Tai Nhận biết được vạt cứng hay... ,lạnh,trơn, nhẵn v.v Bàn tay Nhận biết được các vật xung quanh ta cần những giác quan nào? Mắt ,mũi , lưỡi ,tai ,tay TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Điều gì xảy ra mắt ta bị hỏng? Điều gì xảy ra nếu tai của ta bị điếc? Điều gì xảy ra nếu mũi , lưỡi , da của chúng ta mất hết cảm giác? Kết luận :Nếu 1 trong các giác quan đó bi hỏng chúng ta sẽ không biết được đầy đủ về cá c vật xung quanh Vì vậy chúng ta cần phải... giác? Kết luận :Nếu 1 trong các giác quan đó bi hỏng chúng ta sẽ không biết được đầy đủ về cá c vật xung quanh Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của chúng ta TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :NHẬN BiẾT CÁC VẬ XUNG QUANH (Xem sách tang 8,9) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Kiểm tra bài cũ 1.Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc khác nhau không? - Khác nhau 2. Để giữ sức khỏe, chóng lớn cần chú ý điều gì? - Cần chú ý ăn uống điều độ và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Chơi trò chơi : Nhận biết các vật xung quanh * Cách chơi như sau: - Chọn 2 bạn đại diện cho 2 tổ lên chơi. Các em dùng khăn che mắt, lần lượt đặt tay và sờ vào các vật ở trên khay và cho biết đó là vật gì ? Ai đoán đúng nhiều vật nhất người đó sẽ thắng cuộc. Các bạn còn lại làm trọng tài Hoạt động 1 : khởi động TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Qua trò chơi chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật xung quanh, còn có thể dùng các bộ phận khác của cơ thể để nhận biết các sự vật, hiện tượng xung quanh, bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh Nhiệm vụ : Quan sát hình và mô tả được một số vật xung quanh Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 2 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh [...]... NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh Hoạt động 1 : Quan sát và nhận biết các vật xung quanh Hoạt động 2 : Nhiệm vụ : Quan sát hình và mô tả được một số vật xung quanh Liên hệ Các em chỉ và nói về từng vật trước lớp( hình dáng, màu sắc và các đặc điểm... NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh Mô tả các vật xung quanh Hoạt động 2 : Bạn nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ các vật xung quanh bằng gì ? TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận Câu hỏi thảo luận biết các vật xung quanh Hoạt động nhóm đôi -Nhờ vào đâu ta biết được màu sắc, hình dáng của một vật ? - Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật ? - Nhờ vào đâu ta biết được vị của thức ăn? - Nhờ đâu bạn nhận ra tiếng chim... Nhờ đâu mà bạn biết được vật cứng hay mềm,nóng ,lạnh,trơn, nhẵn , sần sùi v.v ? TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận biết các vật xung quanh - Nhờ vào mắt ta biết được màu sắc hình dáng của vật - Nhờ vào mũi ta biết được mùi của vật - Nhờ vào lưỡi ta biết được vị của các vật? - Tai nghe được tiếng chim hót,tiếng nói , tiếng chó sủa v.v - Nhận biết được vật cứng hay... ta nhận biết được mọi vật xung quanh Nếu 1 trong các giác quan đó bi hỏng chúng ta sẽ không biết được đầy đủ về các vật xung quanh Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của chúng ta TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Nhận Tự nhiên xã hội biết các vật xung quanh Kết luận :Nhờ có mắt ( Thị giác), tai ( thính giác), mũi (khứu giác), lưỡi ( vị giác ) và da ( xúc giác)mà chúng ta nhận biết. .. cứng hay mềm,nóng ,lạnh,trơn, nhẵn v.v Bàn tay - Nhận biết được các vật xung quanh ta cần những giác quan - Mắt ,mũi , lưỡi ,tai ,tay TỰ NHIÊN VÀ XÃ ... đôi Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung quanh Nhận biết vật xung. .. Qua trò chơi biết việc sử dụng mắt để nhận biết vật xung quanh, dùng phận khác thể để nhận biết vật, tượng xung quanh, học hôm tìm hiểu điều Nhiệm vụ : Quan sát hình mô tả số vật xung quanh Hoạt... mũi ta biết mùi vật -Nhờ vào lưỡi ta biết vị vật -Tai nghe tiếng chim hót, tiếng nói , tiếng chó sủa v.v -Nhận biết vật cứng hay ,lạnh,trơn, nhẵn v.v -> Bàn tay mềm,nóng -Nhận biết vật xung quanh