Bài 12. Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trường ở đới nóng

Bài 12. Thực hành: Nhận biết đặc điểm môi trường ở đới nóng tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...

BÀI 12: THỰC HÀNH. NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh cần có kiến thức về: - Các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. - Đặc điểm các kiểu khí hậu môi trường đới nóng. b. Kỹ năng: - Kỹ năng nhận biết các môi trường đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa. - Kỹ năng phân tích mối liên hệ giữa chế độ mưa với sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức học bộ môn. Ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập bản đồ, biểu đồ bài tập 3 phóng to. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ , chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: kdss. (1’). 4. 2. Ktbc: (4’) + Sự di dân ở đới nóng như thế nào? - Đới nóng là nơi có sự di dân rất đa dạng và phức tạp. + Chọn ý đúng: Đô thị hóa tự phát để lại hậu quả: a. Đời sống khó khăn. b. Môi trường ô nhiễm nặng nề. @. Cả 2 ý trên đều đúng. 4. 3. Bài mới: 33’ HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. ** Hoạt động nhóm. Hoạt động 1. - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng, giáo viên cho kết hợp làm tập bản đồ. * Nhóm 1: Quan sát ảnh A, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cát. - A Môi trường hoang mạc - Nhiệt độ cao ít mưa Bài tập 1: - A. môi trường hoang mạc * Nhóm 2: Quan sát ảnh B, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Rừng thưa ít cây, xa xa có rừng hành lang. - B. Môi trường nhiệt đới - Nhiệt độ cao mưa mùa (xa van đồng cỏ cao) * Nhóm 3: Quan sát ảnh C, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cây mọc chen chúc, rậm rạp. - C: Môi trường xích đạo ẩm - Nhiệt độ cao mưa quanh năm, (rừng rậm nhiều tầng). Chuyển ý. Hoạt động 2. * Nhóm 4: Trong 3 biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa hãy chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xa van kèm theo? Xa van ở môi trường nào? - B. Môi trường nhiệt đới. - C. Môi trường xích đạo ẩm. Bài tập 2: TL: - Môi trường nhiệt đới. - A: Nóng quanh năm, mưa quanh năm: - B: Nóng quanh năm, hai lần nhiệt độ tăng cao mưa theo mùa, thời kỳ khô hạn 3 tháng (môi trường nhiệt đới). - C: Tương tự biểu đồ B nhưng thời kỳ khô hạn tới 6 tháng (Môi trường nhiệt đới). = B đúng với tranh, do B mưa nhiều hơn C nên cây nhiều hơn. Chuyển ý Hoạt động 3: Giáo viên treo biểu đồ nhiệt độ lượng mưa * Nhóm 5: 3 biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A, B, C và 2 biểu đồ lưu lượng nước sông X, Y. chọn sắp xếp thành 2 cặp sao cho phù hợp? TL: A – X ; C – Y - A Mưa quanh năm – X sông đầy nước quanh năm - C mưa theo mùa, mùa mưa nhiều và mùa mưa ít – Y sông một mùa lũ và một mùa cạn. - Biểu đồ B phù hợp với ảnh Xa Van kèm theo Bài tập 3: - A – X; C - Y - B thời kỳ khô hạn dài tới 4 tháng không mưa không phù hợp với X và Y. Chuyển ý Hoạt động 4: * Nhóm 6: Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa chọn 1 biểu đồ thuộc đới nóng ? Ly do chọn ? TL: - A: Nhiều tháng nhiệt độ dưới 15 0 c. Mưa mùa hạ (mùa mưa ) = khí hậu Địa Trung Hải ½ cầu nam. - B: Nóng quanh năm trên 20 0 c, hai lần mặt trời lên cao. Mưa nhiều vào mùa hạ. Khí hậu Giáo viêm: Nguyễn Thị • • • • • • • • Hãy chọn ý câu sau: Câu 1: Nguyên nhân dẫn đến sóng di dân đới nóng: a Thiên tai liên tiếp mùa b Xung đột , chiến tranh, đói nghèo c Kinh tế chậm phát triển , thiếu việc làm d Tất câu Câu 2: Những hậu việc đô thò hoá nhanh đới nóng: a.Ô nhiễm môi trường, huỷ hoại cảnh quan, đời sống bấp bênh b n tắc giao thông, nhiều tệ nạn xã hội, thất nghiệp c Cải thiện đời sống người nông dân lên thành phố Câu 2: Kể tên đồ số siêu đô thò đới nóng Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG Bài tập Có ảnh kiểu môi trường đới nóng, xác đònh ảnh thuộc kiểu môi trường nào? A - Xa-ha-ra B - Công viên quốc gia Se-ra-gat C- Bắc Công-gô Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG Gợi ý: Từng ảnh trình bày theo bước: Bước 1: Mô tả quang cảnh ảnh Bước 2: Chủ đề ảnh phù hợp với đặc điểm cảnh quan đới nóng? luậnthuộc nhómmôi Bước 3: XácThảo đònh ảnh trường nào1,2 đớiđònh nóng?  Nhãm : Xác ảnh A  Nhãm 3,4: Xác đònh ảnh B  Nhãm 5,6: Xác đònh ảnh C Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG -Trong ảnh A có cồn cát mênh mông gợn sóng ánh nắng chói chang -Không có động , thực vật A- Xa-ha-ra Cảnh quan hoang mạc nh A: Môi Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG - nh B: B- Công viên quốc gia Se-ra-gát ( Tanda-ni-a) Đồng cỏ cao, có nhiều cao xen lẫn Cảnh quan Xavan nh B: Môi trường nhiệt đới Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG -nh C: Rừng rậm xanh tốt phát triển bên bờ sông -Sông đầy ắp nước C- Bắc Cônggô Cảnh quan Rừng rậm xanh quanh năm Bµi 12-TiÕt 12: Thùc hµnh NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm m«I trêng ®íi nãng 2)Bài tập :Trong biểu đồ nhiệt độ lượng mưa đây, chọn biểu đồ phù hợp với xavan kèm theo A B C Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG Bài Xavan có đồng cỏ cao, có đàn trâu Môi rừngtrường nhiệt đới Nóng quanh năm, năm có lần nhiệt độ lên cao, mưa tập trung theo mùa, có thời kỳ khô hạn kéo dài (3 đến tháng) Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG A • Nóng quanh năm, mưa quanh năm • Không với môi trường Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG Nóng quanh năm ,có lần nhiệt độ lên cao, mưa theo mùa có thời kỳ khô hạn kéo dài tháng Bµi 12-TiÕt 12: Thùc hµnh NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm m«I trêng ®íi nãng Nóng quanh năm, có lần nhiệt độ lên cao, mưa theo mùa có thời kỳ khô hạn kéo dài tháng Là môi trường nhiệt đới Bµi 12-TiÕt 12: Thùc hµnh NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm m«I trêng ®íi nãng Chọn biểu đồ B biểu đồ B có lượng mưa nhiều thời kỳ khô hạn ngắn Bµi 12-TiÕt 12: Thùc hµnh NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm m«I trêng ®íi nãng 3) Bài tập • Có biểu đồ lượng mưa ( A-B-C ) biểu đồ lưu lượng nước sông ( X-Y ), chọn xếp thành cặp cho phù hợp Bµi 12-TiÕt 12: Thùc hµnh NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm m«I trêng ®íi nãng Mưa nhiều quanh năm Mưa theo mùa, có thời kỳ khô hạn kéo dài tháng Mưa theo mùa, thời kỳ khô hạn Có mùa lũ , mùa cạn tháng Chọn cặp phùnào hợpkhông : A - có X nước Nước nhiều quanh năm C - Y Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG 4) Bài tập 4: • Quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưa để chọn biểu đồ thuộc đới nóng Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG A B D C E Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG E A B D C -Biểu đồ A: : Có nhiều tháng nhiệt độ xuống thấp 15oC vào mùa hạ lại mùa mưa -> Không phải đới nóng -Biểu đồ B : Nóng quanh năm 20oC có lần nhiệt độ lên cao năm, mưa nhiều vào mùa hạ -> làđồ nóng -Biểu C: đới Nhiệt độ cao không 20oC -> Không phải đới -Biểu đồ D :nóng Nhiệt độ 20oC , Mùa đông lạnh -5oC -> Không phải đới nóng -Biểu đồ E: Có mùa hạ nóng 25oC , mùa đông mát 15oC, mưa mưa vào mùa thu đông -> Không phải đới nóng Chọn biểu đồ B môi trường nhiệt đới Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG • Hãy xếp ảnh biểu đồ bên cho phù hợpA B C Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG Chn bÞ bµi cho giê «n tËp ¤n tËp tõ bµi ®Õn bµiý: 12+ Kiến thức: •Lưu -Vò trí giới hạn, đặc điểm tự nhiên đới nóng nói chung môi trường đới nóng nói riêng - Đặc điểm dân cư, kinh tế, đô thò hoá đới nóng +Kỹ năng: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa BÀI 12: THỰC HÀNH. NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh cần có kiến thức về: - Các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. - Đặc điểm các kiểu khí hậu môi trường đới nóng. b. Kỹ năng: - Kỹ năng nhận biết các môi trường đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa. - Kỹ năng phân tích mối liên hệ giữa chế độ mưa với sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức học bộ môn. Ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập bản đồ, biểu đồ bài tập 3 phóng to. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ , chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: kdss. (1’). 4. 2. Ktbc: (4’) + Sự di dân ở đới nóng như thế nào? - Đới nóng là nơi có sự di dân rất đa dạng và phức tạp. + Chọn ý đúng: Đô thị hóa tự phát để lại hậu quả: a. Đời sống khó khăn. b. Môi trường ô nhiễm nặng nề. @. Cả 2 ý trên đều đúng. 4. 3. Bài mới: 33’ HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. ** Hoạt động nhóm. Hoạt động 1. - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng, giáo viên cho kết hợp làm tập bản đồ. * Nhóm 1: Quan sát ảnh A, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cát. - A Môi trường hoang mạc - Nhiệt độ cao ít mưa Bài tập 1: - A. môi trường hoang mạc * Nhóm 2: Quan sát ảnh B, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Rừng thưa ít cây, xa xa có rừng hành lang. - B. Môi trường nhiệt đới - Nhiệt độ cao mưa mùa (xa van đồng cỏ cao) * Nhóm 3: Quan sát ảnh C, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cây mọc chen chúc, rậm rạp. - C: Môi trường xích đạo ẩm - Nhiệt độ cao mưa quanh năm, (rừng rậm nhiều tầng). Chuyển ý. Hoạt động 2. * Nhóm 4: Trong 3 biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa hãy chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xa van kèm theo? Xa van ở môi trường nào? - B. Môi trường nhiệt đới. - C. Môi trường xích đạo ẩm. Bài tập 2: TL: - Môi trường nhiệt đới. - A: Nóng quanh năm, mưa quanh năm: - B: Nóng quanh năm, hai lần nhiệt độ tăng cao mưa theo mùa, thời kỳ khô hạn 3 tháng (môi trường nhiệt đới). - C: Tương tự biểu đồ B nhưng thời kỳ khô hạn tới 6 tháng (Môi trường nhiệt đới). = B đúng với tranh, do B mưa nhiều hơn C nên cây nhiều hơn. Chuyển ý Hoạt động 3: Giáo viên treo biểu đồ nhiệt độ lượng mưa * Nhóm 5: 3 biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A, B, C và 2 biểu đồ lưu lượng nước sông X, Y. chọn sắp xếp thành 2 cặp sao cho phù hợp? TL: A – X ; C – Y - A Mưa quanh năm – X sông đầy nước quanh năm - C mưa theo mùa, mùa mưa nhiều và mùa mưa ít – Y sông một mùa lũ và một mùa cạn. - Biểu đồ B phù hợp với ảnh Xa Van kèm theo Bài tập 3: - A – X; C - Y - B thời kỳ khô hạn dài tới 4 tháng không mưa không phù hợp với X và Y. Chuyển ý Hoạt động 4: * Nhóm 6: Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa chọn 1 biểu đồ thuộc đới nóng ? Ly do chọn ? TL: - A: Nhiều tháng nhiệt độ dưới 15 0 c. Mưa mùa hạ (mùa mưa ) = khí hậu Địa Trung Hải ½ cầu nam. - B: Nóng quanh năm trên 20 0 c, hai lần mặt trời lên cao. Mưa nhiều vào mùa hạ. Khí hậu đới nóng (nhiệt đới gió mùa). - C: Nhiệt độ tháng không quá 20 0 c. tháng thấp nhất không quá 5 0 c. Mưa quanh năm = ôn Tit 12 Bi 12 Thc hnh Bi 12 Thc hnh: NHN BIT C IM MễI TRNG I NểNG Quan sỏt lc : K tờn v xỏc nh v trớ cỏc kiu mụi trng ó hc ca i núng? Bi 12 Thc hnh: NHN BIT C IM MễI TRNG I NểNG * Bi 1: Xỏc nh a kiu cnh quan v kiu mụi trng ? b c * Quan sỏt bc nh (bi 1/SGK) v da vo kin thc ó hc, hon thnh ni dung sau: nh Kiu cnh quan nh Mụ t- nh - Kiu cnh a - Xa Hoang mc b - Cụng viờn Sờ gat - Xaquan van a - cXa- Bc raCụng gụ - Rng rm xanh quanh nm b - Cụng viờn Sờ gat c - Bc BÀI 12: THỰC HÀNH. NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh cần có kiến thức về: - Các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. - Đặc điểm các kiểu khí hậu môi trường đới nóng. b. Kỹ năng: - Kỹ năng nhận biết các môi trường đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa. - Kỹ năng phân tích mối liên hệ giữa chế độ mưa với sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức học bộ môn. Ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập bản đồ, biểu đồ bài tập 3 phóng to. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ , chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: kdss. (1’). 4. 2. Ktbc: (4’) + Sự di dân ở đới nóng như thế nào? - Đới nóng là nơi có sự di dân rất đa dạng và phức tạp. + Chọn ý đúng: Đô thị hóa tự phát để lại hậu quả: a. Đời sống khó khăn. b. Môi trường ô nhiễm nặng nề. @. Cả 2 ý trên đều đúng. 4. 3. Bài mới: 33’ HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. ** Hoạt động nhóm. Hoạt động 1. - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng, giáo viên cho kết hợp làm tập bản đồ. * Nhóm 1: Quan sát ảnh A, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cát. - A Môi trường hoang mạc - Nhiệt độ cao ít mưa Bài tập 1: - A. môi trường hoang mạc * Nhóm 2: Quan sát ảnh B, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Rừng thưa ít cây, xa xa có rừng hành lang. - B. Môi trường nhiệt đới - Nhiệt độ cao mưa mùa (xa van đồng cỏ cao) * Nhóm 3: Quan sát ảnh C, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cây mọc chen chúc, rậm rạp. - C: Môi trường xích đạo ẩm - Nhiệt độ cao mưa quanh năm, (rừng rậm nhiều tầng). Chuyển ý. Hoạt động 2. * Nhóm 4: Trong 3 biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa hãy chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xa van kèm theo? Xa van ở môi trường nào? - B. Môi trường nhiệt đới. - C. Môi trường xích đạo ẩm. Bài tập 2: TL: - Môi trường nhiệt đới. - A: Nóng quanh năm, mưa quanh năm: - B: Nóng quanh năm, hai lần nhiệt độ tăng cao mưa theo mùa, thời kỳ khô hạn 3 tháng (môi trường nhiệt đới). - C: Tương tự biểu đồ B nhưng thời kỳ khô hạn tới 6 tháng (Môi trường nhiệt đới). = B đúng với tranh, do B mưa nhiều hơn C nên cây nhiều hơn. Chuyển ý Hoạt động 3: Giáo viên treo biểu đồ nhiệt độ lượng mưa * Nhóm 5: 3 biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A, B, C và 2 biểu đồ lưu lượng nước sông X, Y. chọn sắp xếp thành 2 cặp sao cho phù hợp? TL: A – X ; C – Y - A Mưa quanh năm – X sông đầy nước quanh năm - C mưa theo mùa, mùa mưa nhiều và mùa mưa ít – Y sông một mùa lũ và một mùa cạn. - Biểu đồ B phù hợp với ảnh Xa Van kèm theo Bài tập 3: - A – X; C - Y - B thời kỳ khô hạn dài tới 4 tháng không mưa không phù hợp với X và Y. Chuyển ý Hoạt động 4: * Nhóm 6: Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa chọn 1 biểu đồ thuộc đới nóng ? Ly do chọn ? TL: - A: Nhiều tháng nhiệt độ dưới 15 0 c. Mưa mùa hạ (mùa mưa ) = khí hậu Địa Trung Hải ½ cầu nam. - B: Nóng quanh năm trên 20 0 c, hai lần mặt trời lên cao. Mưa nhiều vào mùa hạ. Khí hậu KIM TRA BI C Câu hỏi: Đới nóng có kiểu môi trờng nào? Nêu đặc điểm khí hậu cảnh quan tơng ứng kiểu môi trờng đó? Tiết 12: Thực hành Nhận biết đặc điểm môi trờng đới nóng Bài tập ? Quan sát ảnh nêu chủ đề ảnh ? Chủ đề phù hợp với đặc điểm môi trờng đới nóng ? Xác định tên môi trờng ảnh A (Xahara) Chủ đề ảnh Không cóĐTV cóĐTV Những cồn cát lợn sóng mênh mông dới nắng chói Chủ đề ảnh phù hợp với đặc điểm môi trờng Khí hậu khắc nhiệt, khô hạn Tên môi trờng Hoang mạc ảnh B Công viên Seragat Chủ đề Đồng cỏ, cao xan lẫn Phía xa rừng lang Chủ phù hợp với đặc điểm môi trờng ảnh đề ảnhhành - BÀI 12: THỰC HÀNH. NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh cần có kiến thức về: - Các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. - Đặc điểm các kiểu khí hậu môi trường đới nóng. b. Kỹ năng: - Kỹ năng nhận biết các môi trường đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa. - Kỹ năng phân tích mối liên hệ giữa chế độ mưa với sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức học bộ môn. Ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập bản đồ, biểu đồ bài tập 3 phóng to. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ , chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: kdss. (1’). 4. 2. Ktbc: (4’) + Sự di dân ở đới nóng như thế nào? - Đới nóng là nơi có sự di dân rất đa dạng và phức tạp. + Chọn ý đúng: Đô thị hóa tự phát để lại hậu quả: a. Đời sống khó khăn. b. Môi trường ô nhiễm nặng nề. @. Cả 2 ý trên đều đúng. 4. 3. Bài mới: 33’ HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. ** Hoạt động nhóm. Hoạt động 1. - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng, giáo viên cho kết hợp làm tập bản đồ. * Nhóm 1: Quan sát ảnh A, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cát. - A Môi trường hoang mạc - Nhiệt độ cao ít mưa Bài tập 1: - A. môi trường hoang mạc * Nhóm 2: Quan sát ảnh B, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Rừng thưa ít cây, xa xa có rừng hành lang. - B. Môi trường nhiệt đới - Nhiệt độ cao mưa mùa (xa van đồng cỏ cao) * Nhóm 3: Quan sát ảnh C, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cây mọc chen chúc, rậm rạp. - C: Môi trường xích đạo ẩm - Nhiệt độ cao mưa quanh năm, (rừng rậm nhiều tầng). Chuyển ý. Hoạt động 2. * Nhóm 4: Trong 3 biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa hãy chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xa van kèm theo? Xa van ở môi trường nào? - B. Môi trường nhiệt đới. - C. Môi trường xích đạo ẩm. Bài tập 2: TL: - Môi trường nhiệt đới. - A: Nóng quanh năm, mưa quanh năm: - B: Nóng quanh năm, hai lần nhiệt độ tăng cao mưa theo mùa, thời kỳ khô hạn 3 tháng (môi trường nhiệt đới). - C: Tương tự biểu đồ B nhưng thời kỳ khô hạn tới 6 tháng (Môi trường nhiệt đới). = B đúng với tranh, do B mưa nhiều hơn C nên cây nhiều hơn. Chuyển ý Hoạt động 3: Giáo viên treo biểu đồ nhiệt độ lượng mưa * Nhóm 5: 3 biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A, B, C và 2 biểu đồ lưu lượng nước sông X, Y. chọn sắp xếp thành 2 cặp sao cho phù hợp? TL: A – X ; C – Y - A Mưa quanh năm – X sông đầy nước quanh năm - C mưa theo mùa, mùa mưa nhiều và mùa mưa ít – Y sông một mùa lũ và một mùa cạn. - Biểu đồ B phù hợp với ảnh Xa Van kèm theo Bài tập 3: - A – X; C - Y - B thời kỳ khô hạn dài tới 4 tháng không mưa không phù hợp với X và Y. Chuyển ý Hoạt động 4: * Nhóm 6: Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa chọn 1 biểu đồ thuộc đới nóng ? Ly do chọn ? TL: - A: Nhiều tháng nhiệt độ dưới 15 0 c. Mưa mùa hạ (mùa mưa ) = khí hậu Địa Trung Hải ½ cầu nam. - B: Nóng quanh năm trên 20 0 c, hai lần mặt trời lên cao. Mưa nhiều vào mùa hạ. Khí hậu KIỂM TRA BÀI CŨ Em trình bày nguyên nhân biện pháp khắc phục tình trạng di cư đới nóng?  Nguyên nhân đa dạng, phức tạp: + Tiêu cực: kinh tế chậm phát triển, chiến tranh, thiên tai, thiếu việc làm… + Tích cực: yêu cầu phát triển kinh tế, phân bố lại dân cư  Biện pháp: + Di dân có tổ chức,có kế hoạch + Nâng cao đời sống phát triển kinh tế-xã hội Quan sát hình 3.3 kể tên siêu đô thị từ triệu dân trở lên đới nóng? Trường THCS PHÚ NGHĨA Bài 12: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG Các kiểu môi trường đới nóng A Xahara Mô tả cảnh quang ảnh -Những cồn cát mênh mông lượng sóng BÀI 12: THỰC HÀNH. NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh cần có kiến thức về: - Các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới và nhiệt đới gió mùa. - Đặc điểm các kiểu khí hậu môi trường đới nóng. b. Kỹ năng: - Kỹ năng nhận biết các môi trường đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa. - Kỹ năng phân tích mối liên hệ giữa chế độ mưa với sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường. c. Thái độ: - Giáo dục ý thức học bộ môn. Ý thức bảo vệ môi trường. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập bản đồ, biểu đồ bài tập 3 phóng to. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ , chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: kdss. (1’). 4. 2. Ktbc: (4’) + Sự di dân ở đới nóng như thế nào? - Đới nóng là nơi có sự di dân rất đa dạng và phức tạp. + Chọn ý đúng: Đô thị hóa tự phát để lại hậu quả: a. Đời sống khó khăn. b. Môi trường ô nhiễm nặng nề. @. Cả 2 ý trên đều đúng. 4. 3. Bài mới: 33’ HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. ** Hoạt động nhóm. Hoạt động 1. - Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng, giáo viên cho kết hợp làm tập bản đồ. * Nhóm 1: Quan sát ảnh A, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cát. - A Môi trường hoang mạc - Nhiệt độ cao ít mưa Bài tập 1: - A. môi trường hoang mạc * Nhóm 2: Quan sát ảnh B, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Rừng thưa ít cây, xa xa có rừng hành lang. - B. Môi trường nhiệt đới - Nhiệt độ cao mưa mùa (xa van đồng cỏ cao) * Nhóm 3: Quan sát ảnh C, cho biết ảnh chụp gì? Thuộc kiểu môi trường nào? Điều kiện hình thành kiểu môi trường đó? TL: - Cây mọc chen chúc, rậm rạp. - C: Môi trường xích đạo ẩm - Nhiệt độ cao mưa quanh năm, (rừng rậm nhiều tầng). Chuyển ý. Hoạt động 2. * Nhóm 4: Trong 3 biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa hãy chọn biểu đồ phù hợp với ảnh xa van kèm theo? Xa van ở môi trường nào? - B. Môi trường nhiệt đới. - C. Môi trường xích đạo ẩm. Bài tập 2: TL: - Môi trường nhiệt đới. - A: Nóng quanh năm, mưa quanh năm: - B: Nóng quanh năm, hai lần nhiệt độ tăng cao mưa theo mùa, thời kỳ khô hạn 3 tháng (môi trường nhiệt đới). - C: Tương tự biểu đồ B nhưng thời kỳ khô hạn tới 6 tháng (Môi trường nhiệt đới). = B đúng với tranh, do B mưa nhiều hơn C nên cây nhiều hơn. Chuyển ý Hoạt động 3: Giáo viên treo biểu đồ nhiệt độ lượng mưa * Nhóm 5: 3 biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A, B, C và 2 biểu đồ lưu lượng nước sông X, Y. chọn sắp xếp thành 2 cặp sao cho phù hợp? TL: A – X ; C – Y - A Mưa quanh năm – X sông đầy nước quanh năm - C mưa theo mùa, mùa mưa nhiều và mùa mưa ít – Y sông một mùa lũ và một mùa cạn. - Biểu đồ B phù hợp với ảnh Xa Van kèm theo Bài tập 3: - A – X; C - Y - B thời kỳ khô hạn dài tới 4 tháng không mưa không phù hợp với X và Y. Chuyển ý Hoạt động 4: * Nhóm 6: Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa chọn 1 biểu đồ thuộc đới nóng ? Ly do chọn ? TL: - A: Nhiều tháng nhiệt độ dưới 15 0 c. Mưa mùa hạ (mùa mưa ) = khí hậu Địa Trung Hải ½ cầu nam. - B: Nóng quanh năm trên 20 0 c, hai lần mặt trời lên cao. Mưa nhiều vào mùa hạ. Khí hậu ... Kể tên đồ số siêu đô thò đới nóng Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG Bài tập Có ảnh kiểu môi trường đới nóng, xác đònh ảnh thuộc kiểu môi trường nào? A - Xa-ha-ra... Y Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG 4) Bài tập 4: • Quan sát biểu đồ nhiệt độ lượng mưa để chọn biểu đồ thuộc đới nóng Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM... phải đới nóng -Biểu đồ E: Có mùa hạ nóng 25oC , mùa đông mát 15oC, mưa mưa vào mùa thu đông -> Không phải đới nóng Chọn biểu đồ B môi trường nhiệt đới Bài 12-Tiết 12: Thực hành NHẬN BiẾT ĐẶC ĐiỂM