Ôn tập về đo thể tích

 Những đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé: km km hm hm dam dam m m dm dm cm cm mm mm Trong bảng đơn vò đo độ dài:  Đơn vò lớn gấp …… lần đơn vò bé hơn tiếp liền . 10  Những đơn vị đo khối lượng từ bé đến lớn : tấn tạ yến kg hg dag g  Đơn vò bé bằng …… đơn vò lớn hơn tiếp liền . Trong bảng đơn vò đo khối lượng: 1 10  Những đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé: km km 2 2 hm hm 2 2 dam dam 2 2 m m 2 2 dm dm 2 2 cm cm 2 2 mm mm 2 2 (ha)  Đơn vò bé bằng …… đơn vò lớn hơn tiếp liền . Trong bảng đơn vò đo diện tích:  Đơn vò lớn gấp …… lần đơn vò bé hơn tiếp liền . 100 1 100 1 cm 3 = 0,… dm 3 1dm 3 = cm 3 ; 1dm 3 = 0,… .m 3 1m 3 = dm 3 = cm 3 1/ a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1000 1000000 1000 001 001 Tên Mét khối Đề-xi mét khối Xăng-ti-mét khối Kí hiệu m 3 dm 3 cm 3 Quan hệ giữa các đơn vò đo liền nhau 1 1000 (Hay m 3 ) 1 1000 (Hay dm 3 )  Đơn vò bé bằng ……… đơn vò lớn hơn tiếp liền . b) Trong các đơn vò đo thể tích:  Đơn vò lớn gấp ………… lần đơn vò bé hơn tiếp liền . 1000 1 1000 2/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1 dm 3 =………… ……… cm 3 4,351 dm 3 =………… ……… cm 3 0,2 dm 3 =………… ……… cm 3 1 dm 3 9 cm 3 =…………….……… cm 3 1000 4351 200 1009 3/ Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân: a) Có đơn vò đo là mét khối 6 m 3 272 dm 3 = m 3 6,272 Ñuùng ghi Ñ sai ghi S vaøo oâ troáng 2105 dm 3 = 21,05 m 3 2105 dm 3 = 2,105 m 3 S Ñ [...]... thập phân bằng nhau ) 3/ Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân: b) Có đơn vò đo là đề-xi-mét khối : 8 dm3 439 cm3 = 8,439 dm3 = 3,670 dm3 3670 cm3 5 dm 77 cm 3 3 = 5,077 dm3 Trong cuộc sống hãy nêu những sự vật, những vật dụng nào mà em biết có sử dụng đơn vò đo thể tích Trong cuộc sống hãy nêu những sự vật, những vật dụng nào mà em biết có sử dụng đơn vò đo thể tích Trong cuộc sống hãy nêu những... vật, những vật dụng nào mà em biết có sử dụng đơn vò đo thể tích Trong cuộc sống hãy nêu những sự vật, những vật dụng nào mà em biết có sử dụng đơn vò đo thể tích Trong cuộc sống hãy nêu những sự vật, những vật dụng nào mà em biết có sử dụng đơn vò đo thể tích 1000 L 3 CHUẨN BỊ : Phũng Giỏo Dc v o To Vn Ninh Trng Tiu Hc i Lónh Vấ D GI THM LP 5/4 MễN: TOAN GIAO VIấN: NGUYấN THI Lấ HNG Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: Kim tra bi c : Đọc bảng n v o din tớch theo thứ tự từ lớn đến bé Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Kim tra bi c : 2.Trong bng n v o din tớch, hai đơn vị đứng liền gấp (hoặc kém) lần? Viờt sụ thớch hp vo chụ chõm: 6,5 65000 m2 = 30 hm2 0,3 km2 = 4000m2 0, hm2 = Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Bi 1: a/ Viờt sụ thớch hp vo chụ trụng: Tờn Kớ hiu Quan h gia cỏc n v o lin Một khụi 1m3 = 1000 dm3 = 000 000 cm3 m3 -xi-một khụi dm3 1000 cm3 ; 1dm3 = .0,001 m3 1dm3 = Xng-ti-một khụi cm3 0,001 dm3 1cm3 = b/ Trong cỏc n v o th tớch n v ln gp bao nhiờu ln n v hn tip lin ? Trong cỏc n v o th tớch, n v ln gõp 1000 ln n v hn tiờp lin n v bng mt phn my n v ln hn tip lin ? Trong cỏc n v o th tớch, n v bng mt phn nghìn n v ln hn tiờp lin Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Viờt sụ thớch hp vo chụ chõm: 1m3 = 000 dm3 7,268m3 = 268 dm3 0,5m3 = 500 dm3 m3 2dm3 = 002 dm3 Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Viờt cỏc sụ o sau di dng sụ thp phõn: a/ Cú n v o l khụi 6m3 272dm3 = 6, 272 m3 b/ Cú n v o l -xi-một khụi 8dm3439cm3 = 8, 439 dm3 Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Trong sống nêu vật, vật dụng mà em biết có sử dụng đơn vị đo thể tích Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Trũ chi : Ai nhanh hn? Bụn i chi : Hỡnh thc chi :Rung chuụng nhanh ginh quyn tr li * *Lu ý: - Sau cụ giỏo c xong cõu hi mi c rung chuụng ginh quyn tr li, i no lc chuụng trc s mt quyn tr li - Sau rung chuụng m khụng cú cõu tr li thỡ quyn tr li s thuc v i bn - Hai i rung chuụng cựng s nhng quyn cho i cõu hi trc khụng c tr li Lut chi : * Mi cõu tr li ỳng c 10 im, không giải thích đợc bị trừ điểm * i no ghi c nhiu im hn s l i chin thng Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH TRề CHI : Mt khụi nc bng bao nhiờu -xi-một khụi ? 000 dm3 Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Giỏ mt khụi nc l 1000 ng Nh em trung bỡnh mụi thỏng dựng 30 khụi nc Mụi thỏng trung bỡnh nh em tr bao nhiờu tin nc? 30 000 ng Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Vũi nc nh em b hng c mụi phỳt chy mõt 10cm3 nc Vy gi lng nc b chy mõt l bao nhiờu dm3 ? 0,6 dm3 Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Mụi thỏng trung bỡnh nh em dựng 30 khụi nc, phi tr 30 000 Do vũi b hng chy mõt mt sụ nc nờn thỏng va qua nh em phi tr 120 000 Hi sụ nc b chy l bao nhiờu khụi ? 90 khụi nc Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Dn dũ : Xem li cỏc n v o ó c ụn Chun b bi sau : ễn tập đo diện tích đo thể tích ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH (155) I. MỤC TIấU: - Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối, viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thể tích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ và ghi sẵn bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu. Hoạt động 1: Ôn tập về đo thể tích (10’) Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1a. - Cho HS tự làm bài. - Dựng bỳt chỡ ghi vào dũng tương ứng. - 1HS lên bảng điền. - GV nhận xột. - HS khỏc nhận xột. - 1HS đọc câu hỏi BT1b. - HS trỡnh bày miệng. - GV nhận xột. - HS khỏc nhận xột. Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (25’) Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT2. - HS làm vào vở. - 2 HS lờn bảng. - GV cho HS giải thích cách đổi. - HS lần lượt đọc kết quả. - GV nhận xột. - HS khỏc nhận xột. Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập 3. - HS làm vào vở. - 2 HS lờn bảng. - HS nờu kết quả. - GV nhận xột. - HS khỏc nhận xột. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (2’) - GV nhận xột tiết học. - HS nhắc lại tên các đơn vị đo thể tích đó học và mối quan hệ giữa 2 đon vị đo liên tiếp. - Chuẩn bị ôn lại số đo diện tích và thể tích (156). ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN (157) I. MỤC TIấU: - Giúp HS ôn tập, củng cố về quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian, cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1. - Bảng phụ vẽ các mặt đồng hồ như bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu. Hoạt động 1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian (6’) Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Gv treo bảng phụ. - HS dựng bỳt chỡ ghi vào SGK. - HS lần lượt nêu kết quả. - GV nhận xột kết quả. - HS khỏc nhận xột. - 2 HS đọc lại bài tập 1. Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (30’) Bài tập 2: - 1HS đọc yêu cầu BT2. - 4 HS lờn bảng làm. - HS làm vào vở. - HS lần lượt nhận xét bài làm. - GV xỏc nhận kết quả. - GV chốt ý. Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu. - GV treo tranh vẽ 4 mặt đồng hồ. - HS nhỡn tranh vẽ và lần lượt trả lời. - HS khỏc nhận xột. - GV nhận xột. Bài tập 4: - 1HS đọc đề bài tập 4 - HS làm vở chỉ kết quả. - 1HS nêu đáp án. - GV nhận xột. - Lớp nhận xột. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ (2’) - GV nhận xột tiết học. - Yêu càu HS ôn lại số đo thời gian và chuẩn bị ôn tập phộp cộng (158). Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Toán: KIỂM TRA BÀI CŨ: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: 2 km 2 = ha 3 m 2 = ha Đáp án: 2 km 2 = 200 ha 3m 2 = 0,0 003 ha Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH Bài 1:a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau Mét khối m 3 1m 3 = dm 3 = cm 3 Đề - xi – mét khối dm 3 1dm 3 = cm 3 ; 1dm 3 = 0, m 3 Xăng – ti – mét khối cm 3 1cm 3 = 0, dm 3 Tên Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau Mét khối m 3 1m 3 = 1000 dm 3 = 1000 000 cm 3 Đề - xi – mét khối dm 3 1dm 3 = 1000 cm 3 ; 1dm 3 = 0,001m 3 Xăng – ti – mét khối cm 3 1cm 3 = 0, 001dm 3 Bài 1. b) Trong các đơn vị đo thể tích: - Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền? - Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền? - Đơn vị lớn gấp 1000 đơn vị bé hơn tiếp liền 1000 - Đơn vị bé bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền 1 1000 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1 m 3 = dm 3 7,268 m 3 = dm 3 0,5 m 3 = dm 3 3m 3 2 dm 3 = dm 3 1dm 3 = cm 3 4,351dm 3 = cm 3 0,2 dm 3 = cm 3 1 dm 3 9 cm 3 = cm 3 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Đáp án 1 m 3 = 1 000 dm 3 7,268 m 3 = 7 268 dm 3 0,5 m 3 = 500 dm 3 3m 3 2 dm 3 = 3 002 dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 4,351dm 3 = 4 351cm 3 0,2 dm 3 = 200 cm 3 1 dm 3 9 cm 3 = 1 009cm 3 Bài 3: Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân: a) Có đơn vị là mét khối: 6 m 3 272 dm 3 ; 2105 dm 3; 3 m 3 82 dm 3 b) Có đơn vị là đề - xi - mét khối: 8 dm 3 439 cm 3 ; 3670 cm 3; 5 dm 3 77 cm 3 6 m 3 272 dm 3 = 6,272m 3; 2105 dm 3 = 2,105m 3 3 m 3 82 dm 3 = 3,082m 3 8 dm 3 439 cm 3 = 8,439dm 3 3670 cm 3 = 3,67dm 3; 5 dm 3 77 cm 3 = 5,077dm 3 Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 3 dm 3 = cm 3 A. 300 B. 3 000 C. 30 000 Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 3 dm 3 = cm 3 B: 3 000 Em điền số nào vào chỗ chấm? 30 dm 3 = m 3 TR NG TI U H C §øc ThîngƯỜ Ể Ọ NGƯỜI THỰC HIỆN: GV NguyÔn Thu H ¬ng KÍNH CHÀO QUÍ THẦY CÔ GIÁO NĂM HỌC: 2008 - 2009 Bài cũ : Ôn tập về đo diện tích *§äc b¶ng đơn vị đo diện tích theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ. Bi c : ễn tp v o din tớch * Trong bng n v o din tớch, hai đơn vị đứng liền nhau gấp (hoặc kém) nhau bao nhiêu lần? Tên Tên Kí hiệu Kí hiệu Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau Toán : Ôn tập về đo thể tích Bai 1.a/ Viết số thích hợp vào chỗ trống: 1dm 3 = ……. cm 3 ; 1dm 3 = …. m 3 1cm 3 = ……. dm 3 b/ Trong các đơn vị đo thể tích Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền ? Trong các đơn vị đo thể tích, đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền ? Trong các đơn vị đo thể tích, đơn vị bé bằng một phần ngh×n đơn vị lớn hơn tiếp liền. Mét khối m 3 dm 3 Xăng-ti-mét khối cm 3 1m 3 = …. dm 3 = … cm 3 Đề-xi-mét khối 1 000 1 000 000 1 000 0,001 0,001 Toán : Ôn tập về đo thể tích 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1m 3 = dm 3 7,268m 3 = dm 3 0,5m 3 = dm 3 3 m 3 2dm 3 = dm 3 1 000 7 268 500 3 002 1dm 3 = cm 3 4,351dm 3 = cm 3 0,2dm 3 = cm 3 1dm 3 9cm 3 = cm 3 1 000 4 351 200 1 009 Toán : Ôn tập về đo thể tích 3. Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân 6m 3 272dm 3 = m 3 2105 dm 3 = m 3 3m 3 82dm 3 = m 3 b/ Có đơn vị đo là đề-xi-mét khối 6,272 2,105 3,028 8dm 3 439cm 3 = dm 3 3670 cm 3 = dm 3 5dm 3 77cm 3 = dm 3 8,439 3,670 a/ Có đơn vị đo là mét khối 5,077 Trò chơi : Rung chuông vàng Trò chơi : Rung chuông vàng Cách chơi Cách chơi *Hai đội chơi : *Hai đội chơi : * * Hình thức chơi Hình thức chơi : : Rung chuông nhanh để giành quyền trả lời. Rung chuông nhanh để giành quyền trả lời. *Lưu ý: - Sau khi cô giáo đọc xong câu hỏi mới được rung chuông *Lưu ý: - Sau khi cô giáo đọc xong câu hỏi mới được rung chuông giành quyền trả lời, đội nào lắc chuông trước sẽ mất quyền trả lời. giành quyền trả lời, đội nào lắc chuông trước sẽ mất quyền trả lời. - Sau khi rung chuông mà không có câu trả lời thì quyền trả lời sẽ thuộc - Sau khi rung chuông mà không có câu trả lời thì quyền trả lời sẽ thuộc về đội bạn. về đội bạn. - Hai đội rung chuông cùng nhau sẽ nhường quyền cho đội câu hỏi - Hai đội rung chuông cùng nhau sẽ nhường quyền cho đội câu hỏi trước không được trả lời. trước không được trả lời. Luật chơi : Luật chơi : * Mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm, * Mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm, nÕu kh«ng gi¶i thÝch ®îc bÞ trõ 3 nÕu kh«ng gi¶i thÝch ®îc bÞ trõ 3 ®iÓm ®iÓm * Đội nào ghi được nhiều điểm hơn sẽ là đội chiến thắng * Đội nào ghi được nhiều điểm hơn sẽ là đội chiến thắng Toán : Ôn tập về đo thể tích TRÒ CHƠI : 1.Khối nước bằng bao nhiêu đề-xi-mét khối ? 1 000 dm 3 2. Giá một khối nước là 1000 đồng. Nhà em trung bình mỗi tháng dùng 30 khối nước . Mỗi tháng trung bình nhà em trả bao nhiêu tiền nước? 30 000đồng Toán : Ôn tập về đo thể tích 3. Vòi nước nhà em bị hỏng cứ mỗi phút chảy mất 10cm 3 nước. Vậy 1 giờ lượng nước bị chảy mất là bao nhiêu dm 3 ? 0,6 dm 3 Toán : Ôn tập về đo thể tích Giáo án toán lớp 5 - Tiết 147: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 ; viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung bài 1a. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 2m 2 64dm 2 = … m 2 ; b. 7m 2 7dm 2 = … m 2 ; 505dm 2 = … m 2 ; 85dm 2 = … m 2 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gi an Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 22 ’ HĐ 1: Củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thể tích - chuyển đổi được đo thể tích. Bài 1/155: -GV yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở. -Gọi 1Hs lên bảng làm phần a. -Yêu cầu Hs đọc và chữa bài. Yêu cầu một số Hs trả lời câu hỏi phần b. Chú ý khắc sâu mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích m 3 , dm 3 , cm 3 và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích liên tiếp nhau. -Đọc đề, làm bài. -1Hs lên bảng. -Chữa bài, trả lời. -Đọc yêu cầu đề. 10 ’ 03 ’ Bài 2/155: -Gọi Hs đọc yêu cầu đề. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. HĐ 2: Củng cố cách viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. Bài 3/155: -Gọi Hs đọc yêu cầu đề. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu cách làm. HĐ 3: Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thể tích và mối quan hệ giữa hai đơn v ị đo thể tích liền kề nhau. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc yêu cầu đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét, nêu cách làm. -Trả lời. IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………… ... nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Dn dũ : Xem li cỏc n v o ó c ụn Chun b bi sau : ễn tập đo diện tích đo thể tích ... nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Trong sống nêu vật, vật dụng mà em biết có sử dụng đơn vị đo thể tích Th ba ngy 15 thỏng nm 2014 Toỏn: ễN TP Vấ O THấ TICH Trũ chi : Ai nhanh hn? Bụn i chi... chuụng cựng s nhng quyn cho i cõu hi trc khụng c tr li Lut chi : * Mi cõu tr li ỳng c 10 im, không giải thích đợc bị trừ điểm * i no ghi c nhiu im hn s l i chin thng Th ba ngy 15 thỏng nm 2014