Giáo án tổng hợp- tin 11 - gdtx tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Trường THPT An Minh Giáo án: Đại số 11 CHƯƠNG I: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCVÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC BÀI 1: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC I). Mục đích yêu cầu: - Về kiến thức: Nắm vững các khái niệm, sự biến thiên và đồ thị của hàm số sin, hàm số côsin, hàm số tang và hàm số côtang - Về kỹ năng: Biết cách biểu diễn cung lượng giác thông qua số đo của cung lượng giác. Góc lượng giác và xác định được giá trị lượng giác của góc, cung lượng giác trên đường tròn lượng giác, vận dụng linh hoạt kiến thức học được vào việc giải bài tập - Về tư duy: Rèn luyện tính phán đoán, lập luận lôgic, phương pháp giải toán nhanh - Về thái độ: Rèn luyện tính tích cực học tập, tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè II). Sự chuẩn bị: 1). Giáo viên: Giáo án, SGK Đại số 11( cơ bản), giáo án, thước, phiếu học tập, dụng cụ trực quan 2). Học sinh: Phấn, bảng phụ, SGK Đại số 11( cơ bản), tập soạn bài, . III). Phương pháp dạy học: Diễn giảng, hoạt động nhóm, phát vấn, đàm thoại gợi mở IV). Phân phối thời lượng: Tiết 1: Từ định nghĩa đến hết phần 1 Tiết 2: Từ 2 đến hết phần II Tiết 3: Từ phần III đến hết phần 2 Tiết 4: Từ phần 3 đến hết bài V). Tiến trình bài dạy: Tuần: 1 Tiết: 1 Bài 1: HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC 1). Ổn định trật tự, kiểm tra sỉ số: 2). Kiểm tra bài cũ: 3). Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: ÔN TẬP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐTP1: Giá trị lượng giác của 1 góc α bất kỳ H 1 : Nêu định nghĩa? H 2 : Điền vào các ô khuyết về bảng các giá trị lượng giác của các cung đặc biệt( treo bảng phụ) HĐTP2: Thực hiện compa 1- SGK( Phân nhóm hoạt động) H 1 : Yêu cầu nhóm 1 và 3 tính sin x H 2 : Yêu cầu nhóm 2 và 4 tính cos x TL 1 : TL 2 : Lên bảng làm bài TL 1 : Nhóm 1 và 3 Cử đại diện lần lượt trình bày kết quả TL 2 : Nhóm 2 và 4 Cử đại diện lần lượt trình bày kết quả TL 3 : Học sinh góp ý kiến I) Định nghĩa: Giáo viên: Bùi Đức Thuật Tổ Trưởng: Tổ Toán – Tin Trường THPT An Minh Giáo án: Đại số 11 H 3 : Yêu cầu học sinh đóng góp ý kiến? GV: Nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh kiến thức cho học sinh ghi nhận. HĐTP3: Thực hiện compa 1- SGK(Hoạt động nhóm và trình bày lên bảng phụ ) H 1 : Giáo viên phân nhóm và giao nhiệm vụ: Nhóm 1: ứng với x là 6 π ;1,5 Nhóm 2: ứng với x là 4 π ;2 Nhóm 3: ứng với x là 3,1;4,25 Nhóm 4: ứng với x là 3 4 π ;5 H 2 : Yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày? H 3 : Yêu cầu học sinh đóng góp ý kiến? GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức cho học sinh ghi nhận HĐTP4: Củng cố, Khắc sâu kiến thức ( Trắc nghiệm) Xét x ∈ [0;2 π ] và 1 tan 3 x = . Khi đó giá trị của x là: A. 4 π B. 6 π C. 5 , 4 6 π π D. 4 , 3 3 π π H 1 : Chọn đáp án đúng? H 2 : Nhận xét kết quả? GV: Nhận xét kết quả, hoàn chỉnh kiến thức cho học sinh ghi nhận HS: Ghi nhận kiến thức TL 1 : Các nhóm nghe , hiểu nhiệm vụ , cùng thảo luận TL 2 : Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả TL 3 : Học sinh đóng góp ý kiến HS: Ghi nhận kiến thức TL 1 : TL 2 : HS: Ghi nhận kiến thức HOẠT ĐỘNG 2: HÀM SỐ SIN VÀ HÀM SỐ CÔSIN Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐTP1: Xây dựng quy luật mỗi giá trị của x có 1 điểm M(x;y) duy nhất Cho số thực 4 π . Hãy xác định điểm M trên đường tròn 1). Hàm số sin và hàm số côsin: a). Hàm số sin: Giáo viên: Bùi Đức Thuật Tổ Trưởng: Tổ Toán – Tin Trường THPT An Minh Giáo án: Đại số 11 lượng giác sao cho số đo của cung AM bằng 4 π (rad) H 1 : Gọi 1 học sinh lên xác định trên hình trong bảng phụ H 2 : Ngoài điểm M xác định trên hình vẽ còn điểm M nào khác thỏa bài toán không? GV: Hoàn chỉnh kiến thức cho học sinh ghi nhận GV: Tương tự GV có thể cho làm các trường hợp x bằng 2 π ; π ; 3 2 π ; . B GIO DC V O TO -Nguyn V Quc Hng (ch biờn) Nguyn Qunh Dip - Nguyn Hng Sn Nguyn Minh Tun TIN HC 11 GIO DC THNG XUYấN CP TRUNG HC PH THễNG NH XUT BN GIO DC 2008 Trang LI NểI U Cun sỏch tham kho ny c biờn son da trờn chun chng trỡnh mụn Tin hc lp 11 Giỏo dc thng xuyờn cp Trung hc ph thụng B Giỏo dc v o to ban hnh Ni dung cun ti liu c chia lm ba phn: Phn mt: Gii thiu nhng kin thc c bn v phn mm bng tớnh in t Microsoft Excel Phn hai: Gii thiu v nhng kin thc c bn s dng phn mm trỡnh chiu Microsoft PowerPoint Phn ba: Gii thiu nhng kin thc c bn v multimedia Cun sỏch c biờn son sỏt vi chun kin thc v k nng mụn Tin hc lp 11 GDTX cú th dựng nh sỏch giỏo khoa mụn Tin hc lp 11 GDTX cho cỏc hc viờn v giỏo viờn cỏc trung tõm giỏo dc thng xuyờn, cỏc trng b tỳc húa v cỏn b qun lý, ch o chng trỡnh GDTX cp THPT ca cỏc s GD&T Cui mi bi hoc mi chng u xut nhng dng bi thc hnh c bn Trong quỏ trỡnh biờn son, cỏc tỏc gi ó nhn c nhiu ý kin úng gúp t cỏc nh qun lý v cỏc giỏo viờn trc tip dy hc ti cỏc c s GDTX Cỏc tỏc gi xin chõn thnh cm n v mong mun nhn c nhiu ý kin úng gúp hn na hon thin cun sỏch tng lai H Ni, ngy 30 thỏng nm 2008 Nguyn V Quc Hng (Ch biờn) Nguyn Hng Sn Nguyn Minh Tun Trang Phần Phần mềm bảng tính MICROSOFT EXCEL Trang Bài Làm quen với chơng trình Microsoft Excel Giới thiệu sơ lợc hệ xử lý bảng tính 1.1 Bảng tính Hệ xử lý bảng tính hệ thống phần mềm dùng để tạo bảng tính điện tử (Worksheet, Spreadsheet) thực việc tính toán, xử lý liệu chứa bảng tính Dữ liệu dạng số (Number), dạng thời gian (Time), dạng ký tự (Character), Nguyên tắc tổ chức bảng tính nh sau: Dữ liệu đợc tổ chức thành bảng biểu, gồm dòng (row) cột (column), giao dòng cột ô (cell), ô liệu Hiện nay, giới có chơng trình bảng tính thông dụng nh Lotus-123 (của hãng Lotus), Quattro Pro (của hãng Borland), Excel (của hãng Microsoft), Trong đó, Excel công cụ tính toán mạnh, đợc nhiều ngời sử dụng yêu thích nhiều năm đợc bình chọn hay giới 1.2 Microsoft Excel MS-Excel (hoặc viết đơn giản Excel) hệ xử lý bảng tính chạy hệ điều hành Windows Microsoft Excel thờng đợc cung cấp với ứng dụng khác nh: Hệ soạn thảo văn Microsoft Word (MSWord), Hệ quản trị sở liệu Microsoft Access, Hệ trình diễn Microsoft PowerPoint tạo thành gọi Microsoft Office Đã có nhiều phiên (version) Excel nh Excel 4.0, Excel 5.0, Excel 97, Excel 2000 Thông dụng Việt Nam Excel 97 Excel 2000 Tuy nhiên, phiên Excel khác biệt nhiều Trong sách trình bày dựa phiên Excel 2000 Trong Excel, file liệu tơng đơng với tập bảng tính (gọi book hay workbook), book có nhiều tờ (sheet), tờ có dòng (row) cột (column), giao dòng cột ô (cell) Trong bảng tính, thực hiện: - Hàng loạt phép tính từ đơn giản đến phức tạp theo tốc độ máy - Tạo in ấn loại biểu mẫu - Sắp xếp, khai thác sơ sở liệu (CSDL) - Tạo loại biểu đồ dựa liệu bảng tính Khởi động thoát khỏi chơng trình Microsoft Excel 2.1 Khởi động chơng trình Microsoft Excel Trang Có thể khởi động chơng trình Excel cách sau: Cách 1: Nháy chuột vào nút Start, chọn Programs, chọn Microsoft Excel nh minh hoạ hình 1-1 Hình 1-1: Khởi động chơng trình Excel từ nút Start Cách 2: Có thể tạo ShortCut cho chơng trình hình làm việc (Desktop) khởi động nhắp đúp biểu tợng chơng trình (hình 1-2) Hình 1-2: Khởi động chơng trình Excel cách nhắp đúp ShortCut chơng trình Desktop 2.2 Thoát khỏi chơng trình Excel Muốn thoát khỏi chơng trình Excel, ta thực cách sau: Cách 1: Chọn mục lệnh File Menu, sau chọn Exit Trang Cách 2: Nháy chuột vào biểu tợng Close ( ) để đóng cửa sổ chơng trình ứng dụng (biểu tợng góc trên, bên phải cửa sổ) Chú ý: Khi liệu bảng tính Excel cha đợc lu vào tập tin, Excel hỏi: bạn có ghi lại thay đổi bảng tính không? (nh hình 1-3) Hình 1-3: Hộp thoại hỏi bạn có ghi lại thay đổi trớc thoát khỏi chơng trình Excel Khi đó, ta chọn: Yes: Khi cần lu liệu vào tập tin No: Khi không cần lu giữ Cancel: Đóng hộp thông báo, huỷ bỏ lệnh thoát trở chế độ Ready Màn hình làm việc Microsoft Excel Sau gọi Excel, có cửa sổ Excel mở hình làm việc Excel có dạng nh sau: Trang Thanh tiêu đề (Title Bar) Hộp tên (Name Box) Thanh công cụ chuẩn Thanh công thức (Fomula Bar) Tool Bar) Thanh(Standard Menu Thanh định dạng (Formatting Bar) (Menu Bar) Con trỏ chuột (Mouse Pointer) Ô hoạt động (Active Cell) Các bảng tính (Sheet Tab) Thanh trạng thái (Status Bar) Thanh trợt dọc (Vertical Scroll Bar) Thanh trợt ngang (Horizontal Scroll Bar) Hình 1-4: Màn hình làm việc Excel Màn hình làm việc Microsoft Excel gồm thành phần sau: 3.1 Thanh tiêu đề (Title Bar) Thanh tiêu đề tên tài liệu bảng tính tên cửa sổ phần mềm ứng dụng Microsoft Excel 3.2 Thanh menu lệnh (Menu Bar) Bao gồm nhóm lệnh đợc liệt kê theo hàng ngang nh sau: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Data, Window, Help Mỗi từ hàng ngang nhóm lệnh thể menu kéo xuống (menu popup) chứa lệnh nhóm 3.3 Các công cụ (ToolBars) - Thanh công cụ chuẩn (Standard ToolBar): Gồm nút lệnh thông dụng Excel - Thanh định dạng (Formatting Bar): Bao gồm nút lệnh dùng để thực định dạng cho bảng tính nh: Font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, canh biên liệu ...Tóm tắt nội dung, nghệ thuật số văn chương trình Ngữ Văn Tôi học < Thanh Tịnh> Trong đời người, kỉ niệm sáng tuổi học trò, buổi tựu trường đầu tiên, thường ghi nhớ Thanh Tịnh diễn tả dòng cảm nghĩ nghệ thuật nghệ thuật tự xen miêu tả biểu cảm, với rung động tinh tế qua truyện ngắn Tôi học Trong lòng mẹ < Nguyên Hồng> Đoạn trích Trong lòng mẹ, trích hồi kí Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng, kể lại cách chân thực cảm động cay đắng, tủi cực tình yêu thwuowng cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh Tức nước vỡ bờ < Ngô Tất Tố> Bằng ngòi bút thực sinh động, đoạn văn Tức nước vỡ bờ (trích tiểu thuyết Tắt đèn Ngô Tất Tố) vạch trần mặt tàn ác, bất nhân cã hội thực dân phong kiens đương thời; xã hội đẩy người nông dân vào tình cảnh vô cực khổ, khiến họ phỉa liều mạng chống lại.Đoạn trích cho thấy vẻ đẹp người phụ nữ nông dân, vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ 4.Lão Hạc < Nam Cao> Truyện ngắn Lão Hạc thể cách chân thực, cảm động số phận đau thương người nông dân xã hội cũ phẩm chất cao quý tiềm tàng họ Đồng thời, truyện cho thấy lòng yêu thương chân trọng người nông dân tài nghệ thuậtxuất sắc nhà văn Nam Cao, đặc bbieetj việc miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật cách kể chuyện Cô bé bán diêm < An-đéc-xen> Bằng nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, đan xen thực mộng tưởng, với cá tình tiết diễn biến hợp lí, tác phẩm Cô bé bán diêm An-đéc-xen truyền cho lòng thương cảm sâu sắc em bé bất hạnh Nhớ rừng < Thế Lữ> Nhớ rừng Thế Lữ mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghết thực tầm thường, tù túng niềm khao khát tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn Bài thơ khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở Quê hương < Tế Hanh> Với vần thơ bình dị mà gợi cảm, thơ Quê hương Tế Hanh vẽ trang tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Bài cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ 8 Khi tu hú < Tố Hữu> Khi tu hú Tố Hữu thơ lục bát giản dị, thiết tha thể sâu sắc lòng yêu sống niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng hoàn cảnh tù đày Tức cảnh Pác Bó < Hồ Chí Minh> Tức Cảnh Pác Bó thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa , cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung cảu Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác Bó Với Người làm cách mạng sống hòa hợp với thiên nhiên niềm vui lớn Ký bởi: Cổng Thông tin điện tử Chính phủ Email: thongtinchinhphu@chinhphu.vn Cơ quan: Văn phòng Chính phủ Thời gian ký: 27.04.2017 08:41:38 +07:00 Tuần: 20 Tiết: 19 Ngày soạn:1/1/2017 Ngày soạn: 03/1/2017 Bài soạn: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Học sinh phát biểu định luật công dạng : Lợi lần lực thiệt nhiêu lần đường - Học sinh nắm vững máy đơn giản lợi công Kỹ : Học sinh thực hành kỹ tiến hành thí nghiệm để phát định luật công Thái độ : - Học sinh vận dụng định luật để giải tập mặt phẳng nghiêng ròng rọc động - Học sinh biết vận dụng giải thích hiệu suất máy luôn nhỏ 100% II CHUẨN BỊ : GV chuẩn bị cho nhóm học sinh dụng cụ sau : (như mô tả hình 14.1SGK) Gồm : - Một lực kế loại 5N, ròng rọc động, nặng 200g, giá kẹp vào mép bàn, thước đo đặt thẳng đứng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp : Bài mới: Ở lớp em biết muốn đưa vật nặng lên cao, người ta kéo trực tiếp sử dụng máy đơn giản Sử dụng máy đơn giản cho ta lợi lực cho ta lợi công không ? Bài giúp giải đáp thắc mắc nói trên! HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh thực hành I Thí nghiệm : thí nghiệm sách giáo khoa mô tả hình - HS : thực theo nhóm theo yêu cầu giáo 14.1 sgk ( 20 phút) viên tìm hiểu nội dung cuả thí nghiệm GV hướng dẫn quan sát nhóm thực - HS : quan sát, thực thí nghiệm, ghi kết thí nghiệm sau yêu cầu nhóm ghi kết thí nghiệm vào bảng 14.1 thí nghiệm vào bảng 14.1 - HS : thực bảng GV yêu cầu nhóm trả lời câu C1, C2, C3 sách giáo khoa? ? C1: Hãy so sánh F1và F2 ? C2 : Hãy so sánh hai quãng đường s1và s2 ? ? C3: Hãy so sánh công lực F1 công lực F2 ? GV cho học sinh dựa vào câu trả lời để thực C4 ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật công.( phút) Trên sở câu C4 giáo viên thông báo : Kết luận cho ròng rọc mà cho máy đơn giản khác Do ta có kết luận tổng quát sau gọi “Định luật công” GV yêu cầu học sinh đọc ? Học sinh khác phát biểu lại ? * Hoạt động : Vận dụng - Củng cố ( phút) Yêu cầu thực cá nhân để làm C5, C6 Gv Đối với câu C6 giáo viên yêu cầu em tóm tắt phân tích toán sau áp dụng kiến thức Các đại lượng cần xác kéo trực Dùng ròng định tiếp rọc động Lực F(N) F1= F2= Quãng đường S1= S2= s(m) Công A(J) A1= A2= - HS : C1: C2: C3: A1 = F1 s1 A2 = F2.s2 - HS : thực C4 : (1) lực, (2) đường đi, (3) công II Định luật công : Không máy đơn giản cho ta lợi công Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường ngược lại - HS : phát biểu thực C5 C6 : C5 : a) Trong trường hợp thứ lực kéo nhỏ nhỏ hai lần b) Không có trường hợp tốn công Công học để giải - GV cho học sinh nhắc lại nội dung - GV cho học sinh tìm hiểu phần em chưa biết dư thời gian thực hai trường hợp c) Công lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng nghiêng lên ôtô công lực kéo trực tiếp thùng hàng theo phương thẳng đứng lên ôtô A = P.h = 500.1 = 500 (J) IV.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : - Đọc phần em chưa biết - Học làm tập sách tập Tuần: 21 Tiết: 20 Ngày soạn: 8/01/2017 Ngày dạy: 10/01/2017 Bài soạn: CÔNG SUẤT I MỤC TIÊU Kiến thức - Hiểu công suất công thực giây, đại lượng đặc trưng cho khả thực công nhanh hay chậmcủa người, vật máy móc Biết lấy ví dụ minh hoạ Kỹ - Viết biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng để giải tập định lượng đơn giản - Biết tư từ tượng thực tế để xây dựng khái niệm đại lượng công suất Vận dụng - Có thái độ nghiêm túc học tập vận dụng vào thực tế II CHUẨN BỊ - Cả lớp: Hình vẽ H15.1(SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ - Phát biểu định luật công? Viết công thức tính công? - Chữa tập 14.2 (SBT) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Giới thiệu (15 phút) I- Ai làm việc khoẻ hơn? - GV nêu toán SGK (dùng tranh minh - Từng nhóm HS giải toán theo câu hỏi hoạ) Chia HS thành nhóm yêu cầu giải định hướng C1, C2, C3, cử đại diện nhóm trình toán bày trước lớp - Điều khiển nhóm báo cáo kết quả, thảo - Thảo luận để thống câu trả lời luận để thống lời giải C1: Công An thực là: - So sánh khoảng thời gian An Dũng để thực A1= 10.P.h = 10.16.4 = 640 (J) công 1J ? Ai làm việc khoẻ Công Dũng thực là: hơn? A2= 15.P.h = 15.16.4 = 960 (J) - So sánh công mà An Dũng thực C2: c; d Ngy son: 14/8/2014 CHNG I: C HC Tit Bi 1, 2: O DI I Mc tiờu - Kin thc: K tờn mt s dng c o chiu di Bit xỏc nh gii hn o(GH), chia nh nht (CNN) ca dng c o Nm c cỏch o di ca mt s vt - K nng: Cng c vic xỏc ng GH v CNN ca thc.Cng c cỏch xỏc nh gn ỳng di cn o chn thc o cho phự hp.Rốn luyn k nng o chớnh xỏc di ca vt v ghi kt qu o.Bit tớnh trung bỡnh cỏc kt qu o - Thỏi : Rốn tớnh cn thn, ý thc hp tỏc hot ụng nhúm II Phng phỏp: Hp tỏc nhúm, m thoi,thc hnh III Chun b - Mi nhúm:1thc k cú CNN1mm, 1thc dõy cú CNN 0,5mm, chộp vo v bng 1.1 kt qu o di - C lp: Tranh v to thc k cú GH 20cm, CNN 2mm IV Tin trỡnh tit dy: T chc Th Ngy Lp Tit S HS Vng Dy S 6A1 6A2 Kim tra: Khụng kim tra Bi mi H 1: T chc tỡnh hc Hot ng ca GV Hot ng ca HS-Ni Dung bi hc - Gii thiu chng trỡnh vt lý v HS chỳ ý lng nghe yờu cu ca vic hc b mụn -Cho HS quan sỏt tranh v v tr li Hs suy ngh tr li cõu hi t u bi H2: ễn li v c lng di ca mt s n v o di -GV cho hs t ụn nh H3: Tỡm hiu dng c o di II o di Tỡm hiu dng c o di - Yờu cu HS quan sỏt H1.1(SGK) HS suy ngh tr li C4 v tr li cõu C4 C4: Th mc dựng thc dõy(thc cun);HS dựng thc k;ngi bỏn vi dựng thc một(thc thng) - GV treo tranh v to thc di - HS lm vic cỏ nhõn,tr li cõu hi v 20cm cú CNN 2mm.Yờu cu HS thc hnh xỏc nh GH v CNN ca xỏc nh GH v CNN Qua ú mt s thc o di GV gii thiu cỏch xỏc nh GH v CNN ca mt thc o - Yờu cu HS tr li C6 , - Cỏ nhõn HS lm vo v C6, C6: a)o chiu rng ca cun SGK vlý dựng thc cú GH 20cm v CNN 1mm b)o chiu di ca cun SGK vlý dựng thc cú GH 30cm v CNN 1mm c)o chiu di ca cỏi bn dựng thc cú GH 1m v CNN 1cm H4: Thc hnh o di 10 - GV dựng bng 1.1(SGK) hng o di dn HS - HS nhúm phõn cụng lm o v ghi kt qu.Hng dn c th nhng cụng vic cn thit cỏch tớnh giỏ tr trung bỡnh : - Thc hnh o di theo nhúm v ghi L1 + L2 + L3 kt qu vo bnh 1.1 - GV phõn nhúm ,gii thiu v phỏt dng c - GV quan sỏt cỏc nhúm lm vic H 5: Tho lun v cỏch o di(Bi 2) - Yờu cu HS nh li phn thc I, Cỏch o di hnh tit v tho lun theo nhúm tr li cỏc cõu C1:Tu HS C1,C2,C3,C4,C5 C2:Thc dõy dựng o chiu di bn - Tho lun nhúm tr li cõu hi hc.Thc k dựng o b dy SGK C1, C2,C3,C4,C5 Vỡ : Thc k cú CNN 1mm cho kt qu - GV hng dn HS tho lun i o chớnh xỏc hn thc dõy cú CNN vi tng cõu hi: 0,5cm - i din nhúm trỡnh by cõu tr li theo s iu khin ca GV C3: t thc dc theo chiu di cn o, GV khc sõu:Trờn c s c lng vch s trựng vi mt u ca vt gn ỳng di cn o chn dng c o thớch hp C4: t mt nhỡn theo hng vuụng gúc vi cnh thc u ca vt C5 :Nu u cui ca vt khụng ngang bng (trựng) vi vch chia,thỡ c v ghi kt qu o theo vch chia gn nht vi u ca vt H6 : Hng dn hc sinh rỳt kt lun (Bi 2)6 - Yờu cu HS lm vic cỏ nhõn vi *Rỳt kt lun cõu C6 v tho lun thng nht phn kt lun C6: - HS lm vic cỏ nhõn,chn t thớch a,(1) di , b, (2) GH , (3) CNN, hp in vo ch trng v tho lun c, (4) Dc theo, (5) Ngang bng vt, thng nht cỏch o di(theo d, (6) Vuụng gúc, e, (7) Gn nht bc) H 7: Vn dng II, Vn dng -GV cho HS quan sỏt C9: a,(1) 7cm , b, (2) 7cm HS tr li cõu C9,C10(vi C10 yờu C10: cu HS kim tra bng cỏch dựng thc o) -HS lm vic cỏ nhõn,tr li cỏc cõu hi C7,C8,C9,C10 Cng c - Yờu cu HS c phn ghi nh(SGK) Hng dn v nh, Rỳt kinh nghim Hng dn v nh - c trc bi 2:o di (tip theo) - Hc v lm bi 1-2.3;1-2.4;1-2.5;1-2.6;1-2.7(SBT) v cỏc cõu C vo v Rỳt kinh nghim Ngy son: Tit Bi 1, 2: O DI (TIP THEO) I Mc tiờu - Kin thc: Nm c cỏch o di ca mt s vt - K nng: Cng c vic xỏc ng GH v CNN ca thc.Cng c cỏch xỏc nh gn ỳng di cn o chn thc o cho phự hp.Rốn luyn k ... mụn Tin hc lp 11 GDTX cú th dựng nh sỏch giỏo khoa mụn Tin hc lp 11 GDTX cho cỏc hc viờn v giỏo viờn cỏc trung tõm giỏo dc thng xuyờn, cỏc trng b tỳc húa v cỏn b qun lý, ch o chng trỡnh GDTX. .. hiểu liệu kiểu ngày: - Nhập theo kiểu nhập ngày tháng bình thờng với dấu phân cách ngày tháng - / đợc - Phần tháng số chữ tiếng Anh, viết tắt (tối thiểu ký tự) viết đầy đủ tên tháng (không phân biệt... thờng) - Ngày trớc tháng sau hay tháng trớc ngày sau Control Panel quy định - Nếu không ghi năm cho năm Trang 16 - Nếu ghi ngày, cho ngày - Dữ liệu nhập vào có dạng nh sau đợc hiểu liệu kiểu giờ: -