Đề kiểm tra sinh học lớp 8 học kì 1 có ma trận (2)

Tuần 18 Lớp dạy : 8/1,2,3,4 Tiết 36 Ngày soạn: 28/ 11/ 2015 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức chương trình học kì I, đánh giá lực nhận thức HS, thấy mặt tốt, mặt yếu HS giúp GV uốn nắn kịp thời, điều chỉnh trình dạy học để giúp HS đạt kết tốt Kĩ : Rèn kĩ làm bài, phân tích,giải thích -Rèn cho học sinh kĩ làm bài,vận dụng kiến thức vào thực tế - Phát huy tính tự giác HS trình làm Thái độ : Đối tượng HS : TB – Khá - Phát huy tính tự giác, tích cực HS.Giáo dục ý thức nghiêm túc, cẩn thận kiểm tra - Xây dựng lòng tin, tính đốn HS giải vấn đề II.HÌNH THỨC : Kiểm tra tự luận III LẬP MA TRẬN : IV ĐỀ KIỂM TRA : V ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHI TIẾT : Đáp án biểu điểm chi tiết : Hướng dẫn học nhà : - Xem trước 34 : Vitamin muối khoáng BỔ SUNG ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… MA TRẬN KIỂM TRA HK I – MÔN SINH HỌC Năm học : 2015 – 2016 ĐỀ LẺ Nội dung kiến thức Nhận biết Mức độ nhận thức Thông hiểu Số câu hỏi câu 3đ 30% Số điểm Tỉ lệ Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ Chương IV : Hô hấp ( tiết ) Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ Chương V : Tiêu hóa ( tiết ) Nêu cấu tạo hệ tuần hoàn người 0.5 câu 2đ 20% câu 3đ 30% Vì tim làm việc đời người mà không bị mệt mỏi 0.5 câu 1đ 10% câu 3đ 30% Hệ hô hấp người gồm quan Chức quan câu 2đ 20% câu 2đ 20% Trình bày cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Cộng Chúng ta cần phải làm để hệ vận động phát triển cân đối khỏe mạnh Chương II : Vận động (6 tiết) Chương III : Tuần hoàn (7 tiết) Vận dụng câu 2đ 20% 1.5 câu 4đ 40% 1.5 câu 3đ 30% câu 2đ 20% 1.câu 3đ 30% 4câu 10đ 100% MA TRẬN KIỂM TRA HK I – MÔN SINH HỌC Năm học : 2015 – 2016 ĐỀ CHẴN Nội dung kiến thức Chương II : Vận động (6 tiết) Số câu hỏi Số điểm Nhận biết Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Nêu đặc điểm cấu tạo bắp phù hợp với chúc co cơ? câu 2đ 20% câu 2đ 20% Tỉ lệ Chương III : Tuần hoàn (7 tiết) Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ Chương IV : Hô hấp ( tiết ) Nêu cấu tạo tim 0.5 câu 2đ 20% câu 3đ 30% Một Người bị triệu chứng thiếu axit dày tiêu hóa ruột non có hiệu câu 2đ 20% Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Vì thành tâm thất dày thành tâm nhĩ ,thành tâm thất trái dày thành tâm thất phải 0.5 câu 1đ 10% Theo em để bảo vệ hệ hô hấp khỏi tác nhân có hại ta thực biện pháp câu 3đ 30% Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ Chương V : Tiêu hóa ( tiết ) 1.5câu 4đ 40% Cộng 1.5câu 3đ 30% câu 3đ 30% câu 2đ 20% 1câu 3đ 30% 4câu 10đ 100% Trường THCS Giục Tượng Ngày : …………………… Họ tên : ……………… ……… Lớp :8 / …… KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học : 2015 – 2016 MÔN : SINH HỌC Thời gian : 45 phút Điểm Lời phê Đề lẻ Câu 1: Hệ hô hấp người gồm quan nào? Chức quan gì.? (2đ) Câu 2: Nêu cấu tạo hệ tuần hồn người? Vì tim làm việc đời người mà không bị mệt mỏi ? (3đ) Câu 3: Trình bày cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng? (2đ) Câu 4: Chúng ta cần phải làm để hệ vận động phát triển cân đối khỏe mạnh? (3đ) Bài làm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Ngày : …………………… Họ tên : ……………… ……… Lớp :8 / …… KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học : 2015 – 2016 MÔN : SINH HỌC Thời gian : 45 phút Điểm Lời phê Đề chẵn Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo bắp phù hợp với chúc co cơ? (2đ) Câu : Nêu cấu tạo tim? Vì thành tâm thất dày thành tâm nhĩ, thành tâm thất trái dày thành tâm thất phải? (3đ) Câu : Một Người bị triệu chứng thiếu axit dày tiêu hóa ruột non có hiệu nào? (2đ) Câu 4: Theo em để bảo vệ hệ hơ hấp khỏi tác nhân có hại ta thực biện pháp nào? (3đ) Bài làm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN : KIỂM TRA HK I – MÔN SINH HỌC Năm học 2015 – 2016 ĐỀ LẺ Câu 1: (2đ) Hệ hô hấp người gồm quan: + Đường dẫn khí: mũi, họng, quản, khí quản, phế quản dẫn khí vào phổi, làm ấm ẩm khơng khí vào phổi , đồng thời bảo vệ phổi khỏi tác nhân gây hại.(1đ) + Hai phổi Thực trao đổi khí máu mơi trường ngồi qua mao mạch phổi.(1đ) Câu 2: (3đ) - Hệ tuần hoàn máu gồm : tim hệ mạch tạo thành vịng tuần hồn (0.5đ) + Tim ngăn (2 tâm nhĩ, tâm thất), nửa phải máu đỏ thẫm, nửa trái máu đỏ tươi (0.5đ) + Hệ mạch : Động mạch : dẫn máu từ tim đến quan (0.25đ) Tĩnh mạch : dẫn máu từ quan đến tim (0.25đ) Mao mạch : Nối động mạch tĩnh mạch (đường kính mao mạch nhỏ).(0.5đ) * Tim làm việc đời người mà không bị mệt mỏi : - Tim co dãn theo chu kì Mỗi chu kì co tim 0,8s Pha dãn chung 0,4 s (0,25đ) - Pha nhĩ co : 0,1s, nghỉ 0,7s (0,25đ) - Pha thất co 0,3s, nghỉ 0,5s (0,25đ) => Nhờ tim phục hồi chức hoạt động (0,25đ) Câu 3: (2đ) - Cấu tạo ruột non phù hợp với chức hấp thụ chất dinh dưỡng: + Niêm mạc ruột non có nhiều nếp gấp với lơng ruột lơng cực nhỏ có tác dụng tăng diện tích mặt tăng khoảng 600 lần so với diên tích mặt ngồi .(1đ) + Hệ mao mạch máu mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới lông ruột.(0.5đ) + Ruột dài 2,8- m, tổng diện tích bề mặt 400- 500 m2.(0.5đ) Câu 4: (3đ) * Để hệ vận động phát triển cân đối, xương khỏe cần: - Có chế độ dinh dưỡng hợp lí (0,5đ) - Tắm nắng tạo điều kiện cho tiền vitamin D chuyển hóa thành vitamin D để sử dụng trình tạo xương.(0,5đ) - Rèn luyện thân thể lao động vừa sức.(0,5đ) Để chống cong vẹo cột sống cần ý: + Khi mang vác nặng,không nên vượt qua sức chịu đựng, không mang vác bên liên tục thời gian dài mà phải đổi bên.(0,75đ) + Khi ngồi vào bàn học tập hay làm việc cần đảm bảo tư ngồi ngắn, khơng cúi gị lưng, khơng nghiêng vẹo.(0,75đ) ĐÁP ÁN : KIỂM TRA HK I – MÔN SINH HỌC Năm học 2015 – 2016 Đề chẵn: Câu 1: Cấu tạo bắp phù hợp với chúc co cơ? (2đ) - Tế bào gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền với nên tế bào dài (0.75đ) - Mỗi đơn vị cấu trúc có tơ dày tơ mảnh bố trí xen kẽ (0.5đ) - Để tơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố tơ dày làm ngắn lại tạo nên co cơ.(0.75đ) Câu : (3đ) * Cấu tạo : - Tim có ngăn ( tâm nhĩ trên, tâm thất ) (0,5đ) - Thành tâm thất dày tâm nhĩ (0,25đ), Cơ tâm thất trái dày tâm thất phải (0,25đ) - Giữa tâm nhĩ tâm thất có van nhĩ thất ( nửa trái có van lá, nửa phải có van lá) (0,5đ) Giữa tâm thất động mạch có van thất động (van tổ chim) giúp máu lưu thông theo chiều (0,5đ) => Vì tâm thất nơi co bóp tạo lực đẩy máu vào động mạch chủ động mạch phổi (vịng tuần hồn lớn nhỏ ) nên thành dày tâm nhĩ ( 0,5đ ) - Tâm thất trái dày tâm thất phải co bóp tạo lực đẩy máu vào vịng tuần hồn lớn (0,5đ) Câu : (2đ) Một người bị triệu chứng thiếu axit dày tiêu hóa ruột non diễn sau : - Mơn vị thiếu tín hiệu đóng nên thức ăn qua môn vị xuống ruột non liên tục nhanh hơn, (1đ) - Thức ăn không đủ thời gian ngấm dịch tiêu hóa ruột non nên hiệu qua tiêu hóa thấp.(1đ) Câu 4: (3đ) Biện pháp - Trồng nhiều xanh bên đường phố, nơi công cộng, trường học, bệnh viện nơi (0,5đ ) - Nên đeo trang dọn vệ sinh nơi có hại (0,5đ ) - Đảm bảo nơi làm việc nơi có đủ nắng, gió, tránh ẩm thấp (0,5đ) - Thường xuyên dọn vệ sinh (0,25đ ) - Không khạc nhổ bừa bãi (0,25đ ) - Hạn chế sử dụng thiết bị có thải khí độc (0,5đ ) - Khơng hút thuốc vận động người không nên hút thuốc (0,5đ ) Duyệt HPCM Duyệt tổ Trưởng Phạm Kim Liên Người đề Trần Kim Nhanh ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HKI MÔN SINH HỌC Câu 1: Em cho biết xương người có vai trị gì? Vì xương người già thường giịn dễ gãy? - Vai trò xương: + Nâng đỡ thể,tạo hình dáng cho thể + Tạo khoang chứa bảo vệ quan + Cùng với hệ giúp thể vận động - Xương người già tỉ lệ chất cốt giao giảm, chất vô (muối canxi) tăng, khả đàn hồi xương nên giòn dễ gãy Câu 2: Chúng ta cần phải làm để hệ vận động phát triển cân đối khỏe mạnh? * Để hệ vận động phát triển cân đối, xương khỏe cần: - Có chế độ dinh dưỡng hợp lí - Tắm nắng tạo điều kiện cho tiền vitamin D chuyển hóa thành vitamin D để sử dụng trình tạo xương - Rèn luyện thân thể lao động vừa sức Để chống cong vẹo cột sống cần ý: + Khi mang vác nặng,không nên vượt qua sức chịu đựng, không mang vác bên liên tục thời gian dài mà phải đổi bên + Khi ngồi vào bàn học tập hay làm việc cần đảm bảo tư ngồi ngắn, khơng cúi gị lưng, khơng nghiêng vẹo Câu 4: Nêu đặc điểm cấu tạo bắp phù hợp với chúc co cơ? - Tế bào gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền với nên tế bào dài - Mỗi đơn vị cấu trúc có tơ dày tơ mảnh bố trí xen kẽ để tơ mảnh xuyên sâu vào vùng phân bố tơ dày làm ngắn lại tạo nên co Câu 3: Em cho biết nguyên nhân mỏi cơ? Có biện pháp chống lại mỏi không? - Nguyên nhân mỏi cơ: + Thiếu oxi + Thiếu lượng + Axit lactic bị tích tụ cơ, đầu độc - Biện pháp chống mỏi cơ: + Khi mỏi cần nghỉ ngơi, thở sâu, kết hợp xoa bóp ,sau hoạt động(chạy…)nên từ từ đến bình thường + Để lao động có suất cao cần làm việc nhịp nhàng, vừa sức, đặc biệt tinh thần phải vui vẻ, thoải mái + Thường xuyên lao động, tập TDTT để tăng sức chịu đựng Câu 4: Trình bày đặc điểm tiến hóa hệ người so với thú? - Cơ nét mặt biểu tình cảm người - Cơ vận động lưỡi phát triển - Cơ tay: phân hố thành nhiều nhóm nhỏ phụ trách phần khác Tay cử động linh hoạt, đặc biệt ngón - Cơ chân lớn, khoẻ, gập, duỗi Câu 5: Các bạch cầu tạo nên hàng rào phòng thủ để bảo vệ thể ? - Sự thực bào bạch cầu trung tính đại thực bào thực - Sự tiết kháng thể để vơ hiệu hóa kháng ngun bạch cầu limphô B thực - Sự phá hủy tế bào thể nhiễm bệnh tế bào limphô T thực Câu 6: Miễn dịch ? Có loại miễn dịch? Ngày người ta tiêm phịng (chích ngừa) cho trẻ em loại bệnh nào? - Miễn dịch khả thể khơng bị mắc bệnh dù sống mơi trường có vi khuẩn,virut gây bệnh - Có hai loại miễn dịch: miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo - Ngày người ta tiêm phịng (chích ngừa) cho trẻ em loại bệnh: lao,uốn ván,ho gà,sởi, viêm gan B, viêm não Nhật Bản… Câu 7: Máu gồm thành phần cấu tạo nào? Nêu chức huyết tương hồng cầu? - Máu gồm: Huyết tương : chiếm 55% thể tích máu Tế bào máu : chiếm 45% gồm hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu - Huyết tương có chức năng: + Duy trì máu thể lỏng để lưu thông dễ dàng + Vận chuyển chất dinh dưỡng, chất cần thiết chất thải - Hồng cầu có Hb có khả kết hợp với O2 CO2 để vận chuyển O2 từ phổi tim tới tế bào vận chuyển CO2 từ tế bào đến tim tới phổi Câu 8: Nêu cấu tạo hệ tuần hồn máu người? Em mơ tả đường máu hai vịng tuần hồn lớn nhỏ? Giải thích tim làm việc suốt đời mà không mệt mỏi? - Cấu tạo hệ tuần hồn máu gồm: + Tim: có ngăn (hai tâm nhĩ trên, hai tâm thất dưới), chia làm hai nửa, nửa phải chứa máu đỏ thẩm, nửa trái chứa máu đỏ tươi + Hệ mạch gồm:động mạch, mao mạch, tĩnh mạch - Đường máu hai vịng tuần hồn: + Vịng tuần hồn nhỏ: Máu đỏ thẩm (giàu CO2) từ tâm thất phải theo động mạch phổi đến hai phổi (trao đổi khí nhường CO2 nhận O2) trở thành máu đỏ tươi, tới tĩnh mạch phổi trở tâm nhĩ trái xuống tâm thất trái + Vịng tuần hồn lớn: Máu đỏ tươi (giàu O2 ) từ tâm thất trái theo động mạch chủ chia làm hai hướng tới mao mạch phần thể,tại máu nhường oxi chất dinh dưỡng cho tế bào nhận CO2 tế bào thải trở thành máu đỏ thẩm theo tĩnh mạch chủ trên, tĩnh mạch chủ trở tâm nhĩ phải xuong tâm thất phải - Mỗi chu kì co dãn tim kéo dài 0,8s, tâm nhĩ co 0,1s nghỉ 0,7s, tâm thất co 0,3s nghỉ 0,5s => đủ để tim phục hồi hồn tồn Do tim làm việc suốt đời mà không mệt mỏi Câu : Nêu cấu tạo tim? Vì thành tâm thất dày thành tâm nhĩ? Thành tâm thất trái dày thành tâm thất phải ? * Cấu tạo : - Tim có ngăn ( tâm nhĩ trên, tâm thất ) - Thành tâm thất dày tâm nhĩ Cơ tâm thất trái dày tâm thất phải - Giữa tâm nhĩ tâm thất có van nhĩ thất ( nửa trái có van lá, nửa phải có van ) Giữa tâm thất động mạch có van thất động (van tổ chim) giúp máu lưu thơng theo chiều => Vì tâm thất nơi co bóp tạo lực đẩy máu vào động mạch chủ động mạch phổi (vịng tuần hồn lớn nhỏ ) nên thành dày tâm nhĩ - Tâm thất trái dày tâm thất phải co bóp tạo lực đẩy máu vào vịng tuần hồn lớn Câu 10 : Hơ hấp gì? Hệ hơ hấp người gồm quan nào, chức quan ? Cơ quan quan trọng nhất? Vì sao? Trình bày tóm tắt trao đổi khí phổi tế bào? - Hơ hấp q trình cung cấp oxi cho tế bào thể thải khí cacbonic ngồi thể - Hệ hô hấp gồm quan: + Đường dẫn khí: mũi, họng, quản, khí quản, phế quản dẫn khí vào phổi, làm ấm ẩm khơng khí vào phổi , đồng thời bảo vệ phổi khỏi tác nhân gây hại + Hai phổi Thực trao đổi khí máu mơi trường ngồi qua mao mạch phổi => Hai phổi quan trọng nơi diễn trao đổi khí thể với mơi trường - Sự trao đổi khí: + Ở phổi: O2 khuếch tán từ phế nang vào máu, CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang + Ở tế bào: O2 khuếch tán từ máu vào tế bào, CO2 từ tế bào khuếch tán vào máu Câu 11: Để bảo vệ hệ hô hấp khỏe mạnh cần phải làm gì? + Để hệ hơ hấp khỏe mạnh cần phải:sống làm việc bầu khơng khí lành như: trồng xanh, khơng vứt rác bừa bãi, không hút thuốc lá, đeo trang chống bụi làm việc mơi trường có nhiều buị hay phố …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày tháng năm Họ tên: KIỂM TRA: 15 phút Lớp: 7/ MÔN: SINH HỌC (Tuần: 32) Đề Điểm Chẵn Lời phê Câu 1: Nêu phân hóa chun hóa hệ quan tuần hồn thần kinh q trình tiến hóa ngành động vật? (5đ) Câu 2: Trình bày ý nghĩa tác dụng phát sinh giới động vật? (3đ) Câu 3: Cá voi có quan hệ họ hang với dơi hay cá chép hơn? Vì sao? (2đ) BÀI LÀM …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… * Đáp án đề lẻ Câu 1: - Sinh sản vơ tính khơng có kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục (1đ) - Hình thức sinh sản: + Phân đơi thể: Trùng roi trùng giày (0.5đ) + Sinh sản sinh dưỡng: mọc chồi tái sinh: Thuỷ tức (0.5đ) Câu 2: + Ngành thân mềm có quan hệ họ hàng với ngành giun đốt (1đ) + Vì nhánh ngành thân mềm gần so với ngành ruột khoang (1đ) Câu 3: - Sự hồn chỉnh dần hình thức sinh sản thể hiện: + Từ thụ tinh  thụ tinh (1đ) + Đẻ nhiều trứng  đẻ trứng  đẻ (1.5đ) + Phôi phát triển có biến thái  phát triển trực tiếp khơng có thai  phát triển trực tiếp có thai (1.5đ) + Con non không nuôi dưỡng  ni dưỡng sữa mẹ  học tập thích nghi với sống (2đ) * Đáp án đề chẵn Câu 1: + Hệ tuần hồn: chưa có tim  tim chưa có ngăn  tim có ngăn  ngăn  tim ngăn (2.5đ) + Hệ thần kinh từ chưa phân hoá  đến thần kinh mạng lưới  chuỗi hạch đơn giản  chuỗi hạch phân hố (não, hầu, bụng…)  hình ống phân hố não, tuỷ sống (2.5đ) Câu 2: + Cây phát sinh giới động vật phản ánh mối quan hệ họ hàng nhóm động vật (1đ) + Nhóm có vị trí gần nhau, nguồn gốc có quan hệ họ hàng gần nhóm xa (1đ) + Vì kích thước phát sinh lớn số lồi đơng ngược lại (1đ) Câu 3: + Cá voi có quan hệ họ hàng gần với dơi cá chép (1đ) + dơi cá voi thuộc lớp thú chung nhánh phát sinh giới động vật.(1đ) Trường THCS Giục Tượng NS: 24/3/2014 Lớp dạy: 71, 72, 73, 74, 75, 76 Tuần: 35 Tiết : 70 ĐỀ KIỂM TRA HK II SINH HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra kiến thức chương : Từ chương VI đến chương VIII Kĩ : - Rèn luyện kĩ làm bài, vận dụng kiến thức học để so sánh, giải thích, Thái độ : đối tượng học sinh TB - KHÁ - Xây dựng lịng tin tính đốn HS giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc khoa học II Hình thức đề : tự luận III Ma trận đề kiểm tra: ĐỀ LẺ - MA TRẬN SINH HỌC 7- KIỂM TRA HỌC HK II Năm học: 2012 – 2013 Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Chương 6: Ngành ĐVCXS) 20 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ Chương 7:Sự tiến hóa động Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Nêu đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với điều kiện sống bay? Tại thú mỏ vịt người ta xếp vào thú bậc thấp? 1câu 3đ 30% 1câu 1đ 10% So sánh hình thức sinh sản vơ tính hình thức Cộng 2câu 4đ 40% vật sinh sản hữu tính? (3đ) ( tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% Chương 8: Động vật đời sống người ( tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Thế động vật quý hiếm? 1/2câu 1đ 10% 2câu 4đ 40% Để bảo vệ động vật quý cần phải làm gì? 1/2câu 2đ 20% 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 5câu 10đ 100% ĐỀ CHẴN - MA TRẬN SINH HỌC 7- KIỂM TRA HỌC HK II Năm học: 2012 – 2013 Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Chương 6: Ngành ĐVCXS) 20 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ Chương 7:Sự tiến hóa động vật ( tiết) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống đào hang tập tính lẩn trốn kẻ thù? Tại Kanguru người ta xếp vào thú bậc thấp? 1câu 3đ 30% 1câu 1đ 10% So sánh cấu tạo quan tim, thận, phổi thằn lằn ếch đồng? Cộng câu 4đ 40% Số câu Số điểm Tỉ lệ Chương 8: Động vật đời sống người (7 tiết) 1câu 3đ 30% Trình bày nguyên nhân suy giảm độ đa dạng sinh học? Số câu Số điểm Tỉ lệ 1/2câu 1đ 10% 3/2câu 4đ 40% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Trường THCS Giục Tượng Lớp: 7/ Họ tên: Đề lẻ Điểm 1câu 3đ 30% cần có biện pháp để bảo vệ độ đa dạng sinh học? (3đ) 1/2câu 2đ 20% 1câu 3đ 30% 3/2câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 4câu 10đ 100% Ngày tháng năm KIỂM TRA HK II MÔN: SINH HỌC (Tuần: 35) (Thời gian: 45 phút) Lời phê đề lẻ Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với điều kiện sống bay? (3đ) Câu 2: So sánh hình thức sinh sản vơ tính hình thức sinh sản hữu tính? (3đ) Câu 3: Thế động vật quý hiếm? Để bảo vệ động vật quý cần phải làm gì? (3đ) Câu 4: Tại thú mỏ vịt người ta xếp vào thú bậc thấp? (1đ) Bài làm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Ngày tháng năm Lớp: 7/ KIỂM TRA HK II Họ tên: MÔN: SINH HỌC (Tuần: 35) (Thời gian: 45 phút) Đề chẵn Điểm Lời phê đề chẵn Câu 1: Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống đào hang tập tính lẩn trốn kẻ thù? (3đ) Câu 2: So sánh cấu tạo quan tim, thận, phổi thằn lằn ếch đồng? (3đ) Câu 3: Trình bày nguyên nhân suy giảm độ đa dạng sinh học? cần có biện pháp để bảo vệ độ đa dạng sinh học? (3đ) Câu 4: Tại Kanguru người ta xếp vào thú bậc thấp? (1đ) Bài làm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đề lẻ Câu 1: (3đ) - Thân hình thoi, da khơ,có phủ lơng vũ > Làm giảm sức cản khơng khí bay (0.5đ) - Chi trước có phiến lơng rộng tạo thành cánh chim > Quạt gió (Động lực bay), cản khơng khí hạ cánh (0.5đ) Chi sau: ngón trước ngón sau có vuốt > Giúp chim bám chặt vào cành hạ cánh (0.5đ) - Lơng ống: có sợi lơng làm thành phiến mỏng. > Làm cho cánh chim giang tạo nên diện tích rộng.(0.5đ) - Lơng tơ: có sợi lơng mảnh làm thành chùm lơng xốp. > Để giữ nhiệt, làm thể chim nhẹ.(0.5đ) - Mỏ sừng bao lấy hàm khơng có răng. > Làm cho đầu chim nhẹ.(0.25đ) - Cổ dài, khớp đầu với thân. > Phát huy tác dụng giác quan ( mắt, tai ), bắt mồi, rỉa lông.(0.25đ) Câu 2: (3đ) Sinh sản vơ tính - Sinh sản vơ tính khơng có kết hợp tế bào sinh dục đực (0.5đ) - Hình thức sinh sản: + Phân đôi thể + Sinh sản sinh dưỡng: mọc chồi tái sinh (0.5đ) - Thừa kế đặc điểm di truyền từ cá thể (0.5đ) Sinh sản hữu tính - Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản có kết hợp tế bào sinh dục đực ( tinh trùng ) tế bào sinh dục ( trứng ) tạo thành hợp tử phát triển thành phôi phát triển thành phôi (0.5đ) - Gặp thể lưỡng tính phân tính Ưu sinh sản vơ tính (0.5đ) - Thừa kế đặc điểm di truyền từ cá thể (0.5đ) Câu 3: (3đ) - Động vật quý động vật có giá trị nhiều mặt có số lượng giảm sút (1đ) - Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm: + Bảo vệ môi trường sống (0.5đ) + Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép động vật quý (0.5đ) + Chăn ni, chăm sóc đầy đủ (0.5đ) + Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên (0.5đ) Câu 4: (1đ) Thú mỏ vịt xếp vào thú bậc thấp Thú mỏ vịt đẻ trứng, chưa có núm vú, thân nhiệt chưa ổn định.(1đ) Đề chẵn Câu 1: (3đ) - Có lơng dày, xốp Để giữ nhiệt, bảo vệ thể thỏ (0.5đ) - Chi có vuốt, chi trước ngắn Để đào hang di chuyển (0.5đ) - Chi sau dài khỏe, Bật nhảy xa giúp thỏ chạy nhanh bị săn đuổi (0.5đ) - Mũi thính, có lơng xúc giác cảm giác nhanh nhạy, Giúp thỏ thăm dò thức ăn, phát kẻ thù, thăm dò mơi trường.(0.5đ) - Tai thính, có vành tai lớn cử động theo phía Giúp thỏ định hướng âm thanh, phát kẻ thù sớm (0.5đ) - Mắt có mí, cử động Giữ cho mắt khơng bị khơ, bảo vệ thỏ trốn bụi gai rậm.(0.5đ) Câu 2: (3đ) Các quan Tim Phổi Thận Ếch Có ngăn: tâm nhĩ tâm thất (0.5đ) Cấu tạo đơn giản (0.5đ) Trung thận (0.5đ) Thằn lằn Có ngăn: 2tâm nhĩ tâm thất có vách hụt ( ngăn chưa hoàn chỉnh) (0.5đ) Cấu tạo phức tạp hơn: có nhiều vách ngăn nhiều mao mạch bao quanh.(0.5đ) Hậu thận ( thận sau ) có khả hấp thụ lại nước(0.5đ) Câu 3: (3đ) * Nguyên nhân suy giảm độ đa dạng sinh học : + Ý thức người dân: đốt rừng, làm nương, săn bắn bừa bãi (0.5đ) + Nhu cầu phát triển xã hội; xây dựng đô thị, lấy đất nuôi thuỷ sản, săn bắt buôn bán động vật hoang dại (0.5đ) * Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: + Nghiêm cấm đốt phá, khai thác rừng bừa bãi, săn bắn bn bán động vật.(0.5đ) + Thuần hố, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học độ đa dạng loài (0.5đ) + Biện pháp: giáo dục, tuyên truyền bảo vệ động vật, cấm săn bắn, chống ô nhiễm.(0.5đ) + Cơ sở khoa học: Chống ô nhiễm môi trường, động vật sống cần có môi trường gắn liền với thực vật, mùa sinh sản.(0.5đ) Câu 4: (1đ) Kanguru xếp vào thú bậc thấp não cịn đơn giản khơng có thai (1đ) Câu 4: So sánh cấu tạo quan tim, phổi, thận Thằn lằn ếch? Các Ếch Thằn lằn quan Tim Có Có ngăn : 2tâm nhĩ tâm thất có vách ngăn : hụt ( ngăn chưa hoàn chỉnh ) tâm nhĩ tâm thất Phổi Cấu tạo Cấu tạo phức tạp : có nhiều vách ngăn đơn nhiều mao mạch bao quanh giản Thận Trung Hậu thận ( thận sau ) có khả hấp thụ lại thận nước Trường THCS Giục Tượng Tuần: 35 NS: 24/3/2013 Lớp dạy: 71, 72, 73, 74, 75, 76 Tiết : 70 ĐỀ KIỂM TRA HK II SINH HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra kiến thức chương : Từ chương VI đến chương VIII Kĩ : - Rèn luyện kĩ làm bài, vận dụng kiến thức học để so sánh, giải thích, Thái độ : đối tượng học sinh TB - KHÁ - Xây dựng lịng tin tính đốn HS giải vấn đề - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc khoa học II Hình thức đề : tự luận III Ma trận đề kiểm tra: ĐỀ LẺ - MA TRẬN SINH HỌC 7- KIỂM TRA HỌC HK II Năm học: 2012 – 2013 Mức độ nhận thức Nội dung kiến thức Chương 6: Ngành ĐVCXS) 20 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ Chương 7:Sự tiến hóa động vật Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng Nêu đặc điểm chung lớp chim? Nêu đặc điểm cấu tạo dơi thích nghi với điều kiện sống bay? 2câu 4đ 40% 2câu 4đ 40% So sánh hình thức sinh sản vơ tính hình thức sinh sản hữu tính? (3đ) ( tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% Chương 8: Động vật đời sống người ( tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ Trình bày ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học? 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 2câu 4đ 40% 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 5câu 10đ 100% ĐỀ CHẴN - MA TRẬN SINH HỌC 7- KIỂM TRA HỌC HK II Năm học: 2012 – 2013 Mức độ nhận thức Nhận biết Nội dung kiến thức Chương 6: Ngành Nêu đặc điểm chung ĐVCXS) lớp thú? 20 tiết) Nêu đặc điểm cấu tạo cá voi xanh thích nghi với điều kiện sống bơi lội? Số câu 2câu Số điểm 2đ Tỉ lệ 40% Chương 7:Sự tiến hóa động vật ( tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ Chương 8: Động vật đời sống người (7 tiết) Cộng câu 4đ 40% So sánh điểm sai khác xương thỏ xương thằn lằn? 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% Trình bày nguyên nhân suy giảm độ đa dạng sinh học biện pháp bảo vệ ? Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Vận dụng Thông hiểu 2câu 4đ 40% 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 4câu 10đ 100% Trường THCS Giục Tượng Lớp: 7/ Họ tên: Đề lẻ Điểm Ngày tháng KIỂM TRA HK II MÔN: SINH HỌC (Tuần: 35) (Thời gian: 45 phút) năm Lời phê Câu 1: Nêu đặc điểm chung lớp chim? (2đ) Câu 2: Nêu đặc điểm cấu tạo dơi thích nghi với điều kiện sống bay? (2đ) Câu 3: Trình bày ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học? (3đ) Câu 4: So sánh hình thức sinh sản vơ tính hình thức sinh sản hữu tính? (3đ) Bài làm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Giục Tượng Ngày tháng năm Lớp: 7/ KIỂM TRA HK II Họ tên: MÔN: SINH HỌC (Tuần: 35) (Thời gian: 45 phút) Đề chẵn Điểm Lời phê Câu 1: Nêu đặc điểm chung lớp thú? (2đ) Câu 2: Nêu đặc điểm cấu tạo cá voi xanh thích nghi với điều kiện sống bơi lội? (2đ) Câu 3: Trình bày nguyên nhân suy giảm độ đa dạng sinh học biện pháp bảo vệ ? (3đ) Câu 4: So sánh điểm sai khác xương thỏ xương thằn lằn? (3đ) Bài làm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… V Đáp án biểu điểm Câu Đáp án Điểm Câu ( 2đ) Chim động vật có xương sống thích nghi cao đời sống bay lượn với điều kiện sống khác - Mình có lông vũ bao phủ - Chi trước biến đổi thành cánh - Tim có ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể - Là động vật nhiệt - Trứng có vỏ đá vơi,được ấp nở nhờ thân nhiệt chim bố ,mẹ (0.5đ) Câu (2đ) - Bộ dơi: Bay khơng có đường bay rõ rệt - Chi trước biến thành cánh da, mềm rộng nối chi trước với chi sau đuôi, đuôi ngắn, chi sau yếu không tự cất cánh - Răng nhọn sắc phá vỡ vỏ cứng sâu bọ (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) Câu (3đ) Ưu điểm biện pháp đấu tranh sinh học: - Đấu tranh sinh học mang lại hiệu cao, tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, không ô nhiễm môi trường, tránh tượng kháng thuốc, không gây hại cho người sinh vật khác Hạn chế : - Thiên địch không quen khí hậu khơng phát huy tác dụng - Thiên địch khơng diệt triệt để sinh vật có hại mà kìm hãm phát triển chúng - Gây cân quần xã sinh vật, tiêu diệt loài lại tạo điều kiện cho loài khác phát triển - Một lồi thiên địch vừa có lợi vừa có hại Câu (3đ) Câu 24 : So sánh sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính? Lập bảng sinh sản hữu tính tập tính chăm sóc động vật ? Sinh sản vơ tính Sinh sản hữu tính - Sinh sản vơ tính khơng có kết - Sinh sản hữu tính hình thức sinh hợp tế bào sinh dục đực sản có kết hợp tế bào sinh dục đực ( tinh trùng ) tế bào sinh dục ( trứng ) tạo thành hợp tử - Hình thức sinh sản: phát triển thành phơi phát triển thành + Phân đôi thể phôi + Sinh sản sinh dưỡng: mọc chồi - Gặp thể lưỡng tính phân tái sinh tính Ưu sinh sản vơ tính - Thừa kế đặc điểm di truyền từ cá - Thừa kế đặc điểm di truyền từ cá thể thể VD : Trùng biến hình, trùng giày … VD : Châu chấu, chim bồ câu, … (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.5đ) (1đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (1đ) (1đ) (1đ) V Đáp án biểu điểm Đề chẵn Câu Câu ( 2đ) Đáp án Điểm - Thú động vật có xương sống, có tổ chức cao - Thai sinh ni sữa - Có lơng mao,bộ phân hóa thành loại : cửa, nanh, hàm - Tim có ngăn, não phát triển thể rõ bán cầu não tiểu não - Thú động vật nhiệt (0.5đ) (0.25đ) (0.5đ) (0.5đ (0.25đ) Câu (2đ) Cơ thể thon dài, có lớp mỡ da dày, cổ khơng phân biệt với thân, Chi trước biến đổi thành bơi chèo, chi sau tiêu giảm Vây đuôi nằm ngang, bơi cách uốn theo chiều dọc Câu (3đ) * Nguyên nhân suy giảm độ đa dạng sinh học : + Ý thức người dân: đốt rừng, làm nương, săn bắn bừa bãi + Nhu cầu phát triển xã hội; xây dựng đô thị, lấy đất nuôi thuỷ sản, san bắt buôn bán động vật hoang dại - Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: + Nghiêm cấm đốt phá, khai thác rừng bừa bãi, săn bắn buôn bán động vật + Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học độ đa dạng loài + Biện pháp: giáo dục, tuyên truyền bảo vệ động vật, cấm săn bắn, chống ô nhiễm + Cơ sở khoa học: Chống ô nhiễm môi trường, động vật sống cần có mơi trường gắn liền với thực vật, mùa sinh sản Câu (3đ) Khác nhau: Bộ xương thằn lằn - Đốt sống cổ nhiều đốt - Xương sườn có đốt thắt lưng ( Chưa có hồnh ) - Các chi nằm ngang ( bò sát ) Bộ xương Thỏ - Đốt sống cổ có đốt - Xương sườn kết hợp với đốt sống lưng xương ức làm thành lồng ngực(có hồnh) -Các chi thẳng góc, nằm thể, nâng thể lên cao (0.75đ) (0.75đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (1đ) (1đ) (1đ) ... 40% cần có biện pháp để bảo vệ độ đa dạng sinh học 1câu 3đ 30% 0.5câu 2đ 20% 1. 5câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 4câu 10 đ 10 0% ĐỀ CHẴN - MA TRẬN SINH HỌC 7- KIỂM TRA HỌC HK I Năm học: 2 015 – 2 016 Mức độ... giun đũa 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% câu 1? ? 10 % 1câu 3đ 30% 1câu 3đ 30% 4câu 10 đ 10 0% Trường THCS Giục Tượng Lớp: 7/ Họ tên: Đề lẻ Điểm Ngày tháng năm KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: SINH HỌC (Tuần: 18 ) Thời... ………………………………………………………………………………………… Tuần 18 Lớp dạy : 8/ 1, 2,3,4 Tiết 36 Ngày soạn: 18 / 11 / 2 014 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức : - Kiểm tra kiến thức chương trình học kì I, đánh giá lực nhận thức