giáo án toán 6

Giáo án Số Học 6 Trờng THCS Lạc Hoà Tuần : Ngày : Tiết : Bai 7. Phép cộng phân số I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu và áp dụng đợc quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu - Củng cố cách tìm MCNN của hai hay nhiều mẫu số 2. Kỹ năng: - Cộng đợc hai phân số cùng mẫu và khác mẫu nhanh, chính xác - Làm đợc các bài tập đơn giản trong SGK 3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ?1; ?2; ?3 - HS: Ôn lại cách cộng trừ hai phân số tử và mẫu là số tự nhiên, Cộng trừ số nguyên cùng dấu, khác dấu III/ Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Ghi bảng HĐ1. Kiểm tra ? Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu làm nh thế nào áp dụng: 11 21 và 9 21 ; 1 3 và 2 3 ? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu làm nh thế nào áp dụng: 3 4 và 2 5 HĐ2. Cộng hai phân số cùng mẫu ? ở tiểu học muốn cộng hai phân số cùng mẫu làm nh thế nào, cho ví dụ -GV: Quy tắc cộng trên vẫn đúng đối với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên - GV đa ra ví dụ - Gọi 2 HS đứng tại chỗ thực hiện 11 21 < 9 21 ; 1 3 và 2 3 => 1 3 > 2 3 3 4 = 15 20 ; 2 8 5 20 = => 3 4 > 2 5 Cộng tử với tử và giữ nguyên mẫu VD: 2 4 2 4 6 5 5 5 5 + + = = - HS lắng nghe - HS quan sát - 2 HS đứng tại chỗ thực hiện - Đa về phân số cùng mẫu 1. Cộng hai phân số cùng mẫu a) Ví dụ 1: 2 4 2 4 6 5 5 5 5 + + = = b) Ví dụ 2: 2 5 2 5 3 1 3 3 3 3 + + = = = 3 4 3 4 7 7 7 7 3 ( 4) 1 7 7 + = + = + = GV : Nguyễn Ngọc Điền Giáo án Số Học 6 Trờng THCS Lạc Hoà ? Qua ví dụ trên muốn cộng hai phân số cùng mẫu ta làm nh thế nào, viết dạng tổng quát - Yêu cầu HS đọc ?1 ? Nhận xét gì về các phân số trong phần a, b, c - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện - Yêu cầu HS đọc ?2 - Gọi 1 nhóm báo cáo các nhóm khác nhận xét - Yêu cầu HS lấy ví dụ HĐ3. Cộng hai phân số không cùng mẫu - GV đa ra ví dụ ? Có nhận xét gì về hai phân số trên ? Để cộng hao phân số trên làm nh thế nào - Yêu cầu HS áp dụng làm ví dụ 2 ? Qua ví dụ trên muốn cộng hai phân số không cùng mãu làm nh thế nào - Yêu cầu HS làm ?3 - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện rồi cộng tử với tử - HS đọc ?1 Phần a, b cộng hai phân số cùng mẫu Phần c đa về phân số tối giản => cộng hai phân số cùng mẫu - 3 HS lên bảng thực hiện - HS đọc ?2 Mọi số nguyên đều đợc viết dới dạng phân số có mẫu bằng 1 - HS lấy ví dụ - HS quan sát Hai phân số trên không cùng mẫu + Đa về hai phân số cùng mẫu dơng + áp dụng quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu - HS làm ví dụ 2 Ta viết chúng (đa về 2 phân số) có cùng mẫu dơng và cộng tử với tử và giữ nguyên mẫu - HS làm ?3 - 3 HS lên bảng thực hiện Quy tắc(SGK 25) a b a+b + = m m m ?1 3 5 3+5 8 a) + = = =1 8 8 8 8 1 -4 1+(-4) -3 b) + = = 7 7 7 7 6 -14 1 -2 c) + = + 8 21 3 3 1+(-2) -1 = = 3 3 ?2. Cộng hai số nguyên là tr- ờng hợp riêng của cộng hai phân số vì mọi số nguyên đều đợc viết dới dạng phân số với mẫu bằng 1 Ví dụ: 2+5 = 2 5 7 7 1 1 1 + = = 2. Cộng hai phân số không cùng mẫu a) Ví dụ1: Cộng hai phân số 2 5 8 15 8 15 3 4 12 12 12 23 12 + + = + = = b) Ví dụ2: Cộng hai phân số 6 14 18 ( 14) 4 13 39 39 39 + + = = Quy tắc: (SGK-26) ?3 GV : Nguyễn Ngọc Điền Giáo án Số Học 6 Trờng THCS Lạc Hoà HĐ4. Luyên tập - Yêu cầu HS làm bài 42 ? Nêu các bớc cộng hai phân số khác mẫu - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm bài 44 - HS làm bài 42 + Quy đồng mẫu số + Cộng hai phân số có cùng mẫu - 1 HS lên bảng làm - HS hoạt động nhóm làm bài 44 -2 4 -10 4 -10+4 a) + = + = 3 15 15 15 15 -6 -2 = = 15 5 11 9 11 -9 b) + = + 15 -10 15 10 22+(-27) -5 -1 = = = 30 30 6 1 -1 3 -1+21 20 c) +3= + = = -7 7 1 7 7 3. Luyện tập Bài 42/27 d) 4 4 36 ( 10) 26 5 18 45 45 + + = = Bài 44/27 -4 3 a) + = -1 7 -7 3 2 -1 b) + 5 3 5 > HĐ5. Hớng dẫn về nhà: - Học thuộc quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu - làm bài 43, 44b, 45 (áp dụng quy tắc) - Lu ý rút gọn các phân số trớc kh cộng hai phân số GV : Nguyễn Ngọc Điền . b) Ví dụ2: Cộng hai phân số 6 14 18 ( 14) 4 13 39 39 39 + + = = Quy tắc: (SGK- 26) ?3 GV : Nguyễn Ngọc Điền Giáo án Số Học 6 Trờng THCS Lạc Hoà HĐ4. Luyên. 2 4 6 5 5 5 5 + + = = b) Ví dụ 2: 2 5 2 5 3 1 3 3 3 3 + + = = = 3 4 3 4 7 7 7 7 3 ( 4) 1 7 7 + = + = + = GV : Nguyễn Ngọc Điền Giáo án Số Học 6 Trờng