Tuần 26

Tuần 26 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh doanh,...

HDTHLuyện Tiếng ViệtI.Mục tiêu:-Rèn kĩ năng viết một đoạn văn về một loài chim.-Biết cách trình bày một đoạn văn.II.Phương pháp:-Động não, viết.III.Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Kiểm tra bài cũ:-KT sự chuẩn bị của HS2.Luyện tập:-GV giới thiệu và ghi đề: Em hãy viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu kể về một loài chim em thích.-HD Hs cách làm bài:+Giới thiệu loài chim em định kể.+Tả hình dáng(nổi bật)+Tả hoạt động+ Ích lợi của loài chim đó.-Theo dõi, chỉ bảo thêm.-Chấm chữa bài(cá nhân)-Tuyên dương những em viết bài đúng, hay.3.Củng cố, dặn dò.-Nhận xét tiết học.-Dặn những em viết chưa tốt về nhà viết lại.-Đọc lại đề bài.-Nêu cách trình bày một đoạn văn.-Cả lớp làm bài vào vở. au Bộ Minh ngó sừng soi ng dy nhỡn sau trc Cú m hay bit Nờn no thy au? Ti m v xuýt xoa Bộ o lờn nc n Vt ngó gi sc nh M thng thỡ mi au! V Duy Chu Trng em Trng em ngúi mi hng Mc lờn ti thm gia ng lỳa xanh Giú v ng lỳa võy quanh Vy cho nhng bc chõn nhanh ti trng Anh om úm Mt tri gỏc nỳi Búng ti lan dn Anh úm chuyờn cn Lờn ốn i gỏc Theo ln giú mỏt úm i rt ờm, i sut mt ờm Lo cho ngi ng H Gm Nh tụi H Ni, cỏch H Gm khụng xa T trờn cao nhỡn xung, mt h nh mt chic gng bu dc khng l, sỏng long lanh Cu Thờ Hỳc mu son, cong nh tụm, dn vo n Ngc Sn Mỏi n lp lú bờn gc a gi, r lỏ xum xuờ Xa mt chỳt l Thỏp Rựa, tng rờu c kớnh Thỏp xõy trờn gũ t gia h, c mc xanh um Theo Ngụ Quõn Min Chựa Mt Ct th ụ H Ni, chựa Mt Ct l di tớch húa c sc, cú mt ngn nm lch s Chựa nm gia mt cõy yờn tnh, xa hn cnh n o, b bn ca ph xỏ Chựa cú hỡnh dỏng mt úa sen ang n Ct l cnh hoa, cỏc mỏi l cỏnh hoa Chựa sn mu Chựa Mt Ct nh mt úa sen ln, thng ng t mt h xanh rn, cú bn hoa bao bn phớa n thm Chựa Mt Ct, ta thy tõm hn thn, nh nhng ỏnh cỏ ngoi Trờn mt bin rng, cỏc on thuyn rp rn nhng cỏnh bum nõu ang lt nhanh nh thuyn trn Hai thuyn cỏi bt u ba li, bn lỏ c hiu mu nõu pht lờn on thuyn quõn ci súng vt xa ri quõy thnh mt vũng võy Ting trng, ting gừ sp ni lờn rũng ró, liờn hi Nh li bui u i hc Hng nm c vo cui thu, lỏ ngoi ng rng nhiu, lũng tụi li nỏo nc nhng k nim mn man ca bui tu trng Tụi quờn c nhng cm giỏc sỏng y ny n lũng tụi nh my cỏnh hoa ti mm ci gia bu tri quang óng CHIM GY Con chim gỏy hin lnh, bộo nc ụi mt nõu trm ngõm, ng ngỏc nhỡn xa Cỏi bng mn mt, c qun y ht cm lp lỏnh biờng bic Chng chim gỏy no cú ging gỏy cng trong, cng di, thỡ mi li c vinh d eo thờm vũng p quanh c Chim gỏy chuyờn i nht thúc rng Nú tha thn, cm ci theo sau ngi i gt lỳa Bỳp Bờ lm vic sut ngy, ht quột nh li bỏt, nu cm Lỳc ngi ngh, Bỳp Bờ bng nghe cú ting hỏt rt hay Nú bốn hi: Ai hỏt y? Cú ting tr li: Tụi hỏt õy Tụi l D Mốn Thy bn vt v, tụi hỏt tng bn y Bỳp Bờ núi: Cm n bn.Ting hỏt ca bn lm tụi ht mt mi NểI DI HI THN Mt chỳ ang chn cu bng gi v kờu toỏng lờn: - Súi! Súi! Cu tụi vi! Nghe ting kờu cu, cỏc bỏc nụng dõn ang lm vic gn y tc tc chy ti Nhng h chng thy súi õu Chỳ cũn núi di nh vy vi ba ln na Cui cựng, súi n tht Chỳ hong ht go xin cu giỳp Cỏc bỏc nụng dõn ngh chỳ núi di nh mi ln nờn thn nhiờn lm vic By súi chng phi s c Chỳng t n tht ht n cu Theo Lộp Tụn-xtụi Chim sn ca Tra hố, nng vng nh mt ong tri nh trờn khp cỏc cỏnh ng c Nhng sn ca ang nhy nhút trờn sn i Chỳng bay lờn cao v ct ting hút Ting hút lỳc trm, lỳc bng, lnh lút vang mói i xa Bng dng l sn ca khụng hút na m bay vỳt lờn nn tri xanh thm Em hóy tỡm bi v c lờn nhng ch cú du hi? Nhng sn ca ang nhy nhút õu? Tỡm nhng t ng miờu t ting hút ca chim sn ca Ve v Kin Ve v Kin cựng sng trờn cõy nhng mi ngi mt nt Kin chm ch lm vic sut ngy Thc n kim c n khụng ht, kin dnh phũng ụng Ve thỡ nhn nh ca hỏt sut c hố Mựa ụng n, thc n khan him, ve nh tỡm kin xin n Kin cho ve n ri hi ve lm gỡ sut c hố Ve ỏp: - Tụi ca hỏt Kin bo: - Ca hỏt l tt nhng cng cn phi chm ch lao ng Em hóy tỡm bi v c lờn nhng ch cú du ngó? Tớnh nt ca ve nh th no? Khoanh trũn ch cỏi trc ý tr li ỳng a Chm ch b Li bing c Bit lo xa Cõu chuyn khuyờn em iu gỡ? Khoanh trũn ch cỏi trc ý tr li ỳng a Bit vui chi nhng phi chm lao ng b Cn phi vui chi ca hỏt c Khụng cn chm ch lao ng Khoanh trũn ch cỏi trc ý tr li ỳng m gỡ lm cho bn nh tnh gic? a Ting n g r i kim mi b Ting chim hút vộo von c Ting cnh cõy mỡnh giú Cnh vt dc t vo bui no ngy? a Chiu ti b Gia tra c Sỏng sm Bn nh cht nhn iu gỡ? a Khonh nh hụm mi p lm b Ting chim hút tht vui tai c Bui sỏng, khụng khớ tht lnh Ngỡ từ thị bớc Bé làm cô Tấm giúp bà xâu kim Thổi cơm, nấu nớc, bế em, Mẹ khen bé: " Cô tiên xuống trần " Mt ting o d di Nh mt n cỏ voi ln, súng tro qua nhng cõy vt cao nht, vt vo thõn ro ro Mt cuc vt ln d di din Mt bờn l bin, l giú, mt cn gin d iờn cung Mt bờn l hng ngn ngi vi hai bn tay v nhng dng c thụ s, vi tinh thn quyt tõm chng gi Dờ Con trng ci c Cụ giỏo giao cho Dờ Con mt ming t nh trng trng rau ci c Dờ chm ch, khộo tay nhng li hay st rut Lm t xong, Dờ Con em ht ci gieo Chng bao lõu, ht mc thnh cõy, Dờ Con st rut, ngy no cng nh ci lờn xem ó cú c cha Nh lờn ri li trng xung C nh th,cõy khụng ln c Theo CHUYN CA MA H Cõu1: Dờ Con trng rau gỡ ? A B C D rau ay rau ci c rau ci bp rau ci xanh Cõu2 : Dờ Con trng rau ci õu ? E F sõn trng sau nh C thựng xp D trng Cõu3 : Khi ht ci mc thnh cõy, ngy ngy Dờ Con lm gỡ? G H Nh ci lờn ri li trng xung Ti nc cho cõy rau ci C Ra ngm rau ci D Bt sõu cho cõy rau ci Cõu4 :Kt qu cõy rau ci c nh th no? A Cõy ci khụng cú lỏ B Cõy ci khụng ln c C Cõy ci khụng cú c D Cõy ci ln rt nhanh Cũ v Vc Cũ v Vc l hai anh em, nhng tớnh nt rt khỏc Cũ thỡ ngoan ngoón, chm ch hc tp, c thy yờu bn mn Cũn Vc thỡ li bing, khụng chu hc hnh, sut ngy ch rỳc u cỏnh m ng Cũ khuyờn bo em nhiu ln, nhng Vc chng nghe * Da vo ni dung bi c hóy khoanh trũn vo cõu tr li ỳng: Cõu 1: Cũ l hc sinh nh th no? A- Yờu trng yờu lp B- Chm lm C- Ngoan ngoón chm ch chm ch hc tp, c thy yờu bn mn Cõu : Vc cú im ...TUẦN 26Thứ hai ngày tháng năm 2005HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ-------------------------------------------MÔN: TẬP ĐỌCTiết: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu1. Kiến thức: - HS đọc lưu loát được cả bài.- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.- Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ.- Phân biệt được lời của các nhân vật. 2. Kỹ năng: - Hiểu ý nghóa của các từ mới: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh lái, mái chèo,…- Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con. 3. Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.II. Chuẩn bò- GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo. Tranh vẽ bánh lái.- HS: SGK.III. Các hoạt độngHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) Bé nhìn biển.- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội dung bài.- Nhận xét, cho điểm HS.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)- Tôm Càng và Cá Con. Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu toàn bài lần 1, chú ý đọc bài với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng của mỗi con vật. Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng hơi nhanh, hồi hộp. b) Luyện phát âm- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có âm đầu l, n, r, s, … trong bài.+ Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã, có âm cuối n, ng, t, c… - Hát- 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài.- Quan sát, theo dõi.- Theo dõi và đọc thầm theo.- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,…+ Các từ đó là: óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ 1 - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng.- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này.- Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.c) Luyện đọc đoạn- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn sau đó hỏi: Bài tập đọc này có mấy đoạn, mỗi đoạn từ đâu đến đâu?- Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Theo dõi HS đọc bài, nếu HS ngắt giọng sai thì chỉnh sửa lỗi cho các em.- Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng hỏi Cá Con.- Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng.- Gọi HS đọc lại đoạn 1.- Gọi HS đọc đoạn 2.- Khen nắc nỏm có nghóa là gì?- Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo? Mái chèo có tác dụng gì?- Bánh lái có tác dụng gì?- Trong đoạn này, Cá Con kể với Tôm Càng về đề tài của mình, vì thế khi đọc lời của Cá Con nói với Tôm Càng, các em cần thể hiện sự tự hào của Cá Con.- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2.- Yêu cầu HS đọc đoạn 3.- Đoạn văn này kể lại chuyện khi hai bạn Tôm Càng và Cá Con gặp nguy hiểm, các em cần đọc với giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng. Cần chú ý ngắt giọng cho chính xác ở vò trí các dấu câu.ngầu, ngách đá, áo giáp,…- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.- Dùng bút chì để phân chia đoạn + Đoạn 1: Một hôm … có loài ở biển cả.+ Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con … Tôm Càng thấy vậy phục lăn.+ Đoạn 3: Cá Con sắp vọt lên … tức tối bỏ đi.+ Đoạn 4: Phần còn lại.- 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi để rút ra cách đọc đoạn 1.- Luyện đọc câu: Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?// (giọng ngạc nhiên)- Luyện đọc câu: Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở hồ ao,/ có loài cá ở biển cả.// (giọng nhẹ nhàng, thân mật?- 1 HS khá đọc bài.- Nghóa là khen liên tục, không ngớt và tỏ ý thán phục.- Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi. (HS quan sát mái chèo thật, hoặc tranh minh hoạ)- Bánh lái là bộ phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đi, di chuyển) của tàu, thuyền.- Luyện đọc câu: Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này!//- 1 HS đọc lại bài.- 1 HS khá đọc Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : LUYỆN TẬP.Tuần : 26Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS- Củng cố kó năng xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6).- Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian :+ Thời điểm.+ Khoảng thời gian.+ Đơn vò đo thời gian.Gắn với việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Mô hình đồng hồ.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò2’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 30’ 2. Hoạt động 2: Luyện tập.Mục tiêu : Qua các bài tập củng cố các kó năng nêu ở mục tiêu bài học.Cách tiến hành :+ Bài 1 : Hướng dẫn HS xem tranh vẽ hiểu các hoạt động & thời điểm diễn ra các hoạt động đó- Trả lời từng câu hỏi của bài toán.+ Bài 2 : Giáo viên đưa ra các thời điểm diễn ra hoạt động “7 giờ và 7 giờ 15 phút”.- Hướng dẫn HS so sánh các thời điểm nêu trên - HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng 1 đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khoá. Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò Tiếtđể trả lời câu hỏi của bài toán.+ Bài 3 : Củng cố kó năng sử dụng đơn vò đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian.2’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.- GV Nhận xét tiết học.- HS nêu miệng.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp BaThứ ,ngày tháng năm 20 .Tuần : 26 Tiết : 126Bài dạy : LUYỆN TẬPA. MỤC TIÊU.Giúp học sinh: Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học. Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số có đơn vò là đồng. Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ.B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng.C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Kiểm tra bài cũ:+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm của tiết 125.+ Yêu cầu Hs lên bảng nhận biết các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng.+ Nhận xét và cho điểm học sinh.2. Bài mới:* Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.Mục tiêu: Như mục tiêu của bài hocCách tiến hành: Bài tập 1.+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?+ Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất chúng ta phải làm gì?+ Yêu cầu học sinh tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền?+ Vậy chiếc ví nào có nhiều tiền nhất?+ Chiếc ví nào có ít tiền nhất?+ Hãy xếp các chiếc ví theo số tiền từ ít tiền đến nhiều tiền?+ Chữa bài và cho điểm học sinh.Bài tập 2.+ Tiến hành tương tự như bài tập 2 tiết 125, chú ý yêu cầu học sinh nêu tất cả các cách lấy các tờ giấy bạc trong các ô bên trái để được số tiền ở bên phải, học sinh cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền của mình là đúng/sai.+ 2 học sinh lên bảng làm bài.+ Lớp theo dõi và nhận xét.+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài.+ Bài toán yêu cầu chúng ta tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất.+ Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền.+ Học sinh tìm bằng cách cộng nhẩm từng chiếc ví.Kết quả: a) 6300 đồng; b) 3600 đồng c) 10 000 đồng; d) 9700 đồng+ Chiếc ví c có nhiều tiền nhất : 10 000 đồng.+ Chiếc ví b có ít tiền nhất : 3600 đồng.+ Xếp theo thứ tự: b adc.Ví dụ:Cách 1: Lấy 1 tờ 2000 đồng, 1 tờ 1000 đồng, 1 tờ 500 đồng và 1 tờ 100 đồng; thì được 3600 đồng.Cách 2: Lấy 3 tờ 1000 đồng, 1 tờ 500 đồng, 1 tờ 100 đồng; thì cũng được 3600 đồng.+ Làm các bài còn lại tương tự như trên.+ Học sinh trả lời theo SGK. Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp BaBài tập 3.+ Tranh vẽ những đồ vật gì? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu?+ Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền?+ Bạn Mai có bao nhiêu tiền?+ Vậy bạn Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì?+ Mai có thừa tiền để mua cái gì?+ Mai khgâ đủ tiền để mua những gì? Vì sao?+ Mai còn thiếu mấy nghìn nữa thì sẽ mua được hộp sáp màu?+ Yêu cầu h.sinh suy nghó để tự làm phần b.+ Chữa bài và cho điểm học sinh.Bài tập 4.+ Gọi học sinh đọc đề bài và tự làm bài.+ Chữa bài và yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.+ Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 2:Củng cố & dặn dò:+ Bài tập về nhà:a) Mẹ có 3 tờ giấy bạc loại 1000 đồng, 2 tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 1 tờ giấy bạc loại 5000 đồng, 3 tờ giấy bạc loại 500 đồng. An xin mẹ 8500 đồng để mua giấy và bút vẽ. Hỏi mẹ có mấy cách lấy các tờ giấy bạc để cho An? (nêu rõ số tờ giấy bạc, loại gấy bạc của từng cách?)+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bò bài sau.+ Tức là mua hết tiền khgâ thừa, không thiếu.+ bạn Mai có 3000 đồng.+ Vừa đủ tiền để mua chiếc kéo.+ Mai có thừa tiền để mua chiếc thước kẻ.+ Mai không đủ tiền để mua bút máy, sáp màu, dép vì những thứ này nhiều tiền hơn số tiền mà Mai có.+ Mai còn thiếu 2000 đồng, vì 5000 đồng – 3000 đồng = 2000 đồng.+ Học Tuần 26Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2007Tập đọc - Kể chuyệnSự tích lễ hội Chử Đồng TửI. Mục tiêu* Tập đọc+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Chú ý từ ngữ HS dễ sai : du ngoạn, khóm lau, vây màn, duyên trời, + Rèn kĩ năng đọc hiểu :- Hiểu ND và ý nghĩa câu chuyện : Chử Đồng Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ .* Kể chuyện+ Rèn kĩ năng nói :- Có kkả năng khái quát ND để đặt tên cho từng đoạn chuyện dựa vào tranh.- Kể lại đợc từng đoạn chuyện theo tranh, Giọng kể phù hợp với từng ND.+ Rèn kĩ năng nghe.II. Đồ dùng GV : Các tranh minh hoạ truyện trong SGK. HS : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của tròA. Kiểm tra bài cũ- Đọc bài : Hội đua voi ở Tây Nguyên.B. Bài mới1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu)2. Luyện đọca. GV đọc diễn cảm toàn bài.b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghia từ.* Đọc từng câu* Đọc từng đoạn trớc lớp- GV kết hợp sửa phát âm cho HS- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài.* Đọc từng đoạn trong nhóm.* Đọc đồng thanh toàn bài3. HD HS tìm hiểu bài- Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ?- Cuộc gặp gờ kì lạ Giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra nh thế nào ?- Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyện cùng Chử Đồng Tử ?- Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những việc gì ?- Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ?4. Luyện đọc lại- GV đọc diễn cảm 1, 2 đoạn văn- HD HS đọc 1 số câu- 2 HS nối nhau đọc bài- Nhận xét.- HS nối nhau đọc từng câu trong bài.- HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp- HS đọc theo nhóm đôi- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm+ Cả lớp đọc đồng thanh- Mẹ mất sớm, Hai cha con chỉ có một chiếc khố mặc chung. Khi cha mất - Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập bờ, hoảng hốt bới cát vùi mình trên bãi lau tha để trốn. .- Công chúa cảm động khi biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử. Nàng cho là .- Hai ngời đi khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải .- Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử ở nhiều nơi bên sông Hồng. Hằng năm .+ 1 vài HS thi đọc câu và đoạn văn Tiếng việt lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1 - 1 HS đọc cả truyệnKể chuyện1. GV nêu nhiệm vụ- Dựa vào 4 tranh minh hoạ truyện và các tình tiết, HS đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. Sau đó kể lại từng đoạn.2. HD HS làm bài tậpa. Dựa vào tranh đặt tên cho từng đoạn.b. Kể lại từng đoạn câu chuyện- HS nghe+ HS QS từng tranh minh hoạ trong SGK- Đặt tên cho từng đoạn- HS phát biểu ý kiến- Nhận xét.+ HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.- Cả lớp và GV nhận xétIV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét tiết học.- Về nhà kể toàn bộ câu chuyện, kể lại cho ngời thân nghe.Tiếng việt +Ôn tập đọc Bài : Sự tích lễ hội Chử Đồng TửI. Mục tiêu- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử- Đọc kết hợp trả lời câu hỏiII. Đồ dùng GV : SGK HS : SGKIII. Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Kiểm tra bài cũ- Đọc bài : Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử2. Bài mớia. HĐ1: Đọc tiếng- GV đọc mẫu, HD giọng đọc- Đọc câu- Đọc đoạn- Đọc cả bàib. HĐ 2 : đọc hiểu- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK- 5 HS đọc bài- Nhận xét bạn đọc- HS theo dõi- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó+ Đọc nối tiếp 4 đoạn- Kết hợp luyện đọc câu khó- Đọc đoạn theo nhóm- Thi đọc giữa các nhóm- Bình chọn nhóm đọc hay+ 4 HS nối nhau đọc cả bài- 1 HS đọc cả bài- HS trả lờiIV. Củng cố, dặn dò- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt- Về nhà luyện đọc tiếpHoạt động tập thể + Tiếng việt lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp2 Phát động thi đua chào mừng ngày 26 - 3.I. Mục tiêu- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập đoàn 26 / 3 - Giúp HS