Tuần 26. Chữ hoa: X

Tuần 26. Chữ hoa: X tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

Môn toán lớp 2 Trêng tiÓu häc phong khª- t p b¾c ninh Gi¸o viªn so¹n gi¶ng: VÒ dù giê d¹y chuyªn ®Ò VÒ dù giê d¹y chuyªn ®Ò Thứ , ngày . tháng 3 năm 2010 Toán: Hình chữ nhật Hình tròn Hình tam giác Hình tứ giácHình vuông Hình tứ giác Toán: - Em hãy đọc tên các hình d$ới đây. Kiểm tra bài cũ: - Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD. - Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD. 4 c m 6 c m 5 c m A C B - Hình tam giác ABC có ba cạnh là: AB ; BC ; CA. 3 c m 5 cm 4 c m 3 cm + 5 cm + 4 cm = 12 cm - Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC là: - Ta nói rằng: Chu vi của tam giác ABC là 12 cm. Kết luận: Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. Thứ , ngày . tháng 3 năm 2010 Toán: Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác H - Hình tứ giác DEGH có bốn cạnh là: DE ; EG ; GH ; HD. - Tổng độ dài các cạnh của tứ giác DEGH là: 3 cm + 2 cm + 4 cm + 6 cm = 15 cm 2 cm - Ta núi r ng: Chu vi hình tứ giác DEGH là 15 cm Kết luận: Muốn tính chu vi hình tứ giác ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó. 4 c m 3 c m D GE 6 cm Thứ , ngày . tháng 3 năm 2010 Toán: Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác A C B 3 c m 5 cm 4 c m KÕt luËn: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác (hình tứ giác) là chu vi của hình đó. 2 cm 4 c m 3 c m 6 cm H D G E Thø……, ngµy …. th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n: Chu vi h×nh tam gi¸c - Chu vi h×nh tø gi¸c So s¸nh chu vi 2 h×nh: So s¸nh chu vi 2 h×nh: - Gièng nhau : - Gièng nhau : B»ng tæng c¸c c¹nh B»ng tæng c¸c c¹nh - Kh¸c nhau : - Kh¸c nhau : H×nh tam gi¸c b»ng tæng 3 H×nh tam gi¸c b»ng tæng 3 c¹nh, h×nh tø gi¸c b»ng tæng 4 c¹nh c¹nh, h×nh tø gi¸c b»ng tæng 4 c¹nh Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: b) 30 dm ; 40 dm ; 20 dm. c) 8 cm ; 12 cm ; 7 cm. Bài 1 a) 7 cm ; 10 cm ; 13 cm. Bài giải a) b) c) 7 + 10 + 13 = 30 ( cm ) Chu vi hình tam giác là: Đáp số: 90 cm 8 + 12 + 7 = 27 ( cm ) Chu vi hình tam giác là: Đáp số: 27 cm 30 + 40 + 20 = 90 ( dm ) Chu vi hình tam giác là: Đáp số: 90 dm Thứ , ngày . tháng 3 năm 2010 Toán: Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác Luyn tp Luyn tp o o Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: a) 3 dm ; 4 dm ; 5 dm ; 6 dm. b) 10 cm ;20 cm ;10 cm; 20 cm. Thứ , ngày . tháng 3 năm 2010 Toán: Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác Bài 2 Bài giải a) 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( dm ) Chu vi hình tứ giác là: Đáp số: 18 dm b) 10 + 20 + 10 + 20 = 60 ( cm ) Chu vi hình tứ giác là: Đáp số: 60 cm a) Đo độ dài các cạnh của hình tứ giác ABCD rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm: b) Tính chu vi tứ giác ABCD ? c m c m c m c m A B C D 3 3 3 3 Thứ , ngày . tháng 3 năm 2010 Toán: Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác Bài 3 KÍNH CHÀO CÔ VÀ CÁC BẠN MÔN TẬP VIẾT - LỚP NGƯỜI THỰC HIỆN : ĐINH THỊ QUỲNH Thứ ngày tháng năm 2014 Tập viết Kiểm tra cũ Con chữ V viết nét ? Đáp án : chữ V cấu tạo nét TẬP VIẾT Giới thiệu : trước cô em làm quen với chữ V cô em tìm hiểu thêm chữ chữ X X - XUÔI CHÈO MÁT MÁI Hoạt động : viết chữ hoa X Chữ Chữ hoaXXhoa gồm cao mấy nét? ly? Là Rộng nàonhững ly? + Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét móc đầu nét? bên trái, dừng bút đường kẻ 1với đường kẻ + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, viết nét xiên lượn từ trái sang phải, từ lên trên, dừng bút đường kẻ + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết nét móc hai đầu bên phải từ xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút đường kẻ Chú ý : cần viết cho cân đối phần giống Viết: + Một dòng X cỡ vừa Chữ hoa: + Một dòng X cỡ nhỏ + Một dòng Xuôi cỡ vừa + Một dòng Xuôi cỡ nhỏ + Ba lần cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Trò chơi : Thi viết chữ đẹp 21 23 25 27 17 30 13 11 14 12 26 15 19 18 22 24 29 28 16 20 10 Bắt đầu - Về nhà hoàn thành phần luyện viết thêm tập viết chữ nghiêng - Chuẩn bị tiết sau : Chữ hoa Tiết học hôm đến kết thúc Kính chúc quý thầy cô mạnh khỏe Bài học đến kết thúc Cảm ơn cô bạn TUẦN 26 Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tập đọc NGHĨA THẦY TRỊ I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài đọc - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọngca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc. -Trả lời được các câu hỏi trong bài II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Bài cũ: Cửa sông - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi trong bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia bài thành 3 đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … rất nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần còn lại. - Cho HS luyện phát âm một sôù từ khó đọc - Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài. - Cho HS đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò. b. Tìm hiểu bài.  Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?  Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?  Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào?  Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó. - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm. -Đọc nối tiếùp đoạn -Luyện đọc đúng -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Đọc nôùi tiếp nhau trong cặp Dự kiến: Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắt dạy dỗ mình trưởng thành.  Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theo sau thầy”  Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơn thầy.  Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thầy”. 1 - Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. - Giáo viên chốt: Nhấn mạnh thêm truyền thống tôn sư trọng đạo không những được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao. - Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. - Nêu nội dung của bài c. Rèn đọc diễn cảm. -Gọi hs đọc nối tiếp 3 đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kó thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại ý nghóa của bài văn - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên liên hệ, giáo dục. -Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”. - Nhận xét tiết học - Học sinh suy nghó và phát biểu. Dự kiến: Uốn nước nhớ nguồn. Tôn sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư … Kính thầy yêu bạn … *Nội dung: Ca ngợi truyền thóng tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần phát huy truyền thóng tốt đẹp đó. -3 Hs đọc nối tiếp -Nêu cách đọc đúng và đọc hay - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn. -Thi đọc diẽõn cảm -1 HS nhắc lại TOÁN: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN. I. Mục tiêu: -Biết thực hiêïn phép nhân số đo thời gian với một số -Vận dụng môït sôù bài toán có nội dung thực tế II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Bài cũ: -Cho HS chữa môït sôù bài tập liên quan cộng, trừ số đo thời gian - Giáo viên nhận xét _ cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài mới: 2. Cách thực hiện * Ví dụ: -Nêu ví dụ 1: -Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3- VBT. - Cả lớp nhận xét. -Nêu phép tính: 1 giờ 10 phút x 3 - Nêu cách tính trên bảng. 2 - Giáo viên chốt lại cách nhân số đo thời gian. *Ví dụ 2: - Tương tự, cho HS nêu phép tính và thực hiện -Nhâïn xét, bỏ sung -Cho HS nhận xét về tích tìm được *Nhấn mạnh: Khi nhân só đo thời gian cũng như cộng só đo thời gian, nếu tổng hoặc tích là một đơn vò có thể đổi ra đơn vò khác thì ta nên đổi cho gọn số. -Cho Hs nêu loại cách nhân số đo thời gian 3. Hoạt động 2: Luyện tập, Thực hành. • Bài Môn toán lớp 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THANH Giáo viên: Phạm Thị Ngọc Ái 1. Tìm x: a. X : 2 = 4 X = 4 x 2 b. X : 3 = 3 X = 3 x 3 X = 9 X = 8 Hình chữ nhật Hình tròn Hình tam giác Hình tứ giácHình vuông Hình tứ giác 2. Em hãy đọc tên các hình dưới đây. - Hình tam giác ABC có ba cạnh là: AB ; BC ; CA. 3 c m 5cm 4 c m 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC là: - Ta nói rằng: Chu vi hình tam giác ABC là 12cm. Kết luận: Muốn tính chu vi hình tam giác, ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. • B • • C A Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: Bài 1: a) 7cm; 10cm; 13cm. Bài giải 7 + 10 + 13 = 30 (cm) Chu vi hình tam giác là Đáp số: 30cm Mẫu: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: b) 30dm; 40dm; 20dm. c) 8cm; 12cm; 7cm. Bài 1: 8 + 12 + 7 = 27 (cm) Chu vi hình tam giác là Đáp số: 27cm 30 + 40 + 20 = 90 (dm) Chu vi hình tam giác là Đáp số: 90dm Bài giải Bài giải - Hình tứ giác DEGH có bốn cạnh là: DE ; EG ; GH ; HD. Tổng độ dài các cạnh của tứ giác DEGH là: - Ta nói rằng: Chu vi hình tứ giác DEGH là 15cm Kết luận: Muốn tính chu vi hình tứ giác, ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó. E • D • • H • G 3 c m 2cm 4 c m 6cm 3cm + 2cm + 4cm + 6cm = 15cm Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: a) 3dm; 4dm; 5dm; 6dm. b) 10cm; 20cm; 10cm; 20cm. Bài 2 Bài giải 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (dm) Chu vi hình tứ giác là: Đáp số: 18dm 10 + 20 + 10 + 20 = 60 (cm) Chu vi hình tứ giác là: Đáp số: 60cm Bài giải Kết luận: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác) là chu vi của hình đó. Nhận xét: Nhận xét: - Chu vi của hình tam giác bằng tổng độ dài của 3 cạnh. - Chu vi của hình tam giác bằng tổng độ dài của 3 cạnh. - Chu vi của hình tứ giác bằng tổng độ dài 4 cạnh - Chu vi của hình tứ giác bằng tổng độ dài 4 cạnh 3 c m 5cm 4 c m • B • • C A E • D • • H • G 3 c m 2cm 4 c m 6cm Tieỏt hoùc ủeỏn ủaõy laứ keỏt thuực. Môn toán lớp 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT Qu¢n Chu Giáo viên: Hoàng Thị Tưởng 1. Tìm x: a. X : 2 = 4 X = 4 x 2 b. X : 3 = 3 X = 3 x 3 X = 9 X = 8 Hình chữ nhật Hình tròn Hình tam giác Hình tứ giácHình vuông Hình tứ giác 2. Em hãy đọc tên các hình dưới đây. - Hình tam giác ABC có ba cạnh là: AB ; BC ; CA. 3 c m 5cm 4 c m 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC là: - Ta nói rằng: Chu vi hình tam giác ABC là 12cm. Kết luận: Muốn tính chu vi hình tam giác, ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. • B • • C A Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: Bài 1: a) 7cm; 10cm; 13cm. Bài giải 7 + 10 + 13 = 30 (cm) Chu vi hình tam giác là Đáp số: 30cm Mẫu: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: b) 30dm; 40dm; 20dm. c) 8cm; 12cm; 7cm. Bài 1: 8 + 12 + 7 = 27 (cm) Chu vi hình tam giác là Đáp số: 27cm 30 + 40 + 20 = 90 (dm) Chu vi hình tam giác là Đáp số: 90dm Bài giải Bài giải - Hình tứ giác DEGH có bốn cạnh là: DE ; EG ; GH ; HD. Tổng độ dài các cạnh của tứ giác DEGH là: - Ta nói rằng: Chu vi hình tứ giác DEGH là 15cm Kết luận: Muốn tính chu vi hình tứ giác, ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó. E • D • • H • G 3 c m 2cm 4 c m 6cm 3cm + 2cm + 4cm + 6cm = 15cm Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là: a) 3dm; 4dm; 5dm; 6dm. b) 10cm; 20cm; 10cm; 20cm. Bài 2 Bài giải 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (dm) Chu vi hình tứ giác là: Đáp số: 18dm 10 + 20 + 10 + 20 = 60 (cm) Chu vi hình tứ giác là: Đáp số: 60cm Bài giải Kết luận: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác) là chu vi của hình đó. Nhận xét: Nhận xét: - Chu vi của hình tam giác bằng tổng độ dài của 3 cạnh. - Chu vi của hình tam giác bằng tổng độ dài của 3 cạnh. - Chu vi của hình tứ giác bằng tổng độ dài 4 cạnh - Chu vi của hình tứ giác bằng tổng độ dài 4 cạnh 3 c m 5cm 4 c m • B • • C A E • D • • H • G 3 c m 2cm 4 c m 6cm TiÕt häc ®Õn ®©y lµ kÕt thóc Trường Tiểu học Vạn Thạnh Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: TUẦN 10 TẬP VIẾT CHỮ HOA H I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) - Giáo dục hs tính cẩn thận, xác - GD KNS: kĩ lắng nghe phản hồi tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ (như SGK), bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Hai (dòng 1), Hai sương nắng (dòng 2) Hs : Tập viết, bảng con, phấn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Quan sát Hướng dẫn viết mẫu - Luyện viết theo mẫu - Giảng giải minh họa IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1 phút) Hát Kiểm tra cũ: (4 phút) - GV kiểm tra tập viết số HS - u cầu HS viết bảng chữ hoa G - 1HS nhắc lại thành ngữ “Góp sức chung tay” Lớp viết bảng chữ Góp - Nhận xét, ghi điểm số HS 3./ Bài : a) Giới thiệu : “Chữ hoa H” “Trong tiết học này, em học cách viết chữ hoa H học cách nối nét từ chữ H sang chữ đứng liền sau.” b) Các hoạt động dạy học : Thời HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC gian 10’ *Hoạt động : Hướng dẫn HS viết bảng 1.1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa H * Phân tích cấu tạo chữ -Hs quan sát, thảo luận nhóm nhận - GV đính chữ mẫu hoa H lên bảng xét cấu tạo chữ - Cho HS thảo luận nhóm bốn 1’, trả lời câu hỏi gợi ý: + Chữ hoa H cao li? + Chữ hoa H gồm nét? Đó nét -HS thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nào? nhóm khác nhận xét, bổ sung -Mời đại diện nhóm trả lời Kế hoạch học mơn Tập viết lớp Page Trường Tiểu học Vạn Thạnh Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: -GV nhận xét, kết luận: + Chữ hoa H cao li + Gồm có nét: Nét 1: Kết hợp nét – cong trái lượn ngang Nét 2: Kết hợp nét – khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét 3: nét thẳng đứng (nằm đoạn nối nét khuyết) *GV viết mẫu chữ H nêu cách viết: +Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, dừng bút đường kẻ +Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xi Cuối nét khuyết xi lượn lên viết nét móc phải, dừng bút đường kẻ +Lia bút lên q đường kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, dừng bút trước đường kẻ *Hướng dẫn HS luyện viết bảng -Cho lớp viết bảng con, – HS viết bảng lớp chữ hoa H - Gọi HS nhận xét -HS quan sát GV viết mẫu, lắng nghe hướng dẫn cách viết -Theo dõi viết bảng lượt - HS đối chiếu chữ viết mẫu GV chữ viết bảng để nhận xét, phát chỗ sai góp ý kiến sửa lỗi viết sai -GV chốt lại nhận xét đúng, gợi ý u cầu HS sửa lại chỗ viết sai -HS đọc lại cụm từ ứng dụng 1.2 Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng -GV giới thiệu câu ứng dụng “Hai sương -Nói vất vả, đức tính chịu khó, nắng” chăm người lao động -Y/C HS nêu ý nghóa câu ứng dụng - Chữ H, g cao 2,5 li; chữ t cao 1,5 li; chữ s cao 1,25 li; chữ lại -Y/C HS quan sát nhận xét độ cao của cụm từ ứng dụng cao li chữ - Khoảng cách chữ, tiếng khoảng cách viết chữ o -Y/C HS nhận xét khoảng cách - Nét cong trái chữ a chạm vào nét chữ, tiếng móc phải chữ H -Y/C HS nêu cách nối nét chữ hoa H -Theo dõi tự chữa chữ a -GV viết mẫu chữ Hai hướng dẫn cách -HS viết bảng, nhận xét viết -Cho lớp viết chữ Hai vào bảng – HS viết bảng lớp -GV nhận xét, sửa lỗi viết sai Kế hoạch học mơn Tập viết lớp Page Trường Tiểu học Vạn Thạnh 17’ Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: *Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào vở, chấm chữa Mục tiêu : Viết chữ hoa H câu ứng dụng “Hai sương nắng” theo cỡ vừa nhỏ -GV nêu yêu cầu -Theo dõi giúp đỡ học sinh -HS luyện viết vào -Giáo dục Hs : Tư ngồi, cách cầm bút, cách đặt Ngồi ngắn, lưng thẳng, khơng tì ngực vào cạnh bàn, mắt nhìn cách 25 – 30 cm Đặt cánh tay trái lên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép trái để giữ cho khơng bị xê dịch Tay phải cầm viết Đặt nghiêng ( góc 15-30 độ) phía bên phải so với mép bàn *Chấm chữa : 7-10 Nhận xét V CỦNG CỐ DẶN DỊ ( phút) - Cho hs nêu lại nét cách viết chữ H hoa - Chọn số viết đẹp cho lớp xem - Nhận xét – Luyện viết thêm nhà VI RÚT KINH ... Con chữ V viết nét ? Đáp án : chữ V cấu tạo nét TẬP VIẾT Giới thiệu : trước cô em làm quen với chữ V cô em tìm hiểu thêm chữ chữ X X - XUÔI CHÈO MÁT MÁI Hoạt động : viết chữ hoa X Chữ Chữ hoaXXhoa... giống Viết: + Một dòng X cỡ vừa Chữ hoa: + Một dòng X cỡ nhỏ + Một dòng Xuôi cỡ vừa + Một dòng Xuôi cỡ nhỏ + Ba lần cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Trò chơi : Thi viết chữ đẹp 21 23 25 27 17 30 13... dừng bút nét 1, viết nét xiên lượn từ trái sang phải, từ lên trên, dừng bút đường kẻ + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết nét móc hai đầu bên phải từ xuống dưới, cuối nét uốn