Giáo án 5/Tuần 26/Lê Hoà

TUẦN 26 Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tập đọc NGHĨA THẦY TRỊ I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài đọc - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọngca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc. -Trả lời được các câu hỏi trong bài II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Bài cũ: Cửa sông - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi trong bài - Giáo viên nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia bài thành 3 đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … rất nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần còn lại. - Cho HS luyện phát âm một sôù từ khó đọc - Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài. - Cho HS đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò. b. Tìm hiểu bài.  Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?  Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?  Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào?  Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó. - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm. -Đọc nối tiếùp đoạn -Luyện đọc đúng -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Đọc nôùi tiếp nhau trong cặp Dự kiến: Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắt dạy dỗ mình trưởng thành.  Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theo sau thầy”  Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơn thầy.  Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thầy”. 1 - Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. - Giáo viên chốt: Nhấn mạnh thêm truyền thống tôn sư trọng đạo không những được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao. - Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh. - Nêu nội dung của bài c. Rèn đọc diễn cảm. -Gọi hs đọc nối tiếp 3 đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kó thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại ý nghóa của bài văn - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên liên hệ, giáo dục. -Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”. - Nhận xét tiết học - Học sinh suy nghó và phát biểu. Dự kiến: Uốn nước nhớ nguồn. Tôn sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư … Kính thầy yêu bạn … *Nội dung: Ca ngợi truyền thóng tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần phát huy truyền thóng tốt đẹp đó. -3 Hs đọc nối tiếp -Nêu cách đọc đúng và đọc hay - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn. -Thi đọc diẽõn cảm -1 HS nhắc lại TOÁN: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN. I. Mục tiêu: -Biết thực hiêïn phép nhân số đo thời gian với một số -Vận dụng môït sôù bài toán có nội dung thực tế II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Bài cũ: -Cho HS chữa môït sôù bài tập liên quan cộng, trừ số đo thời gian - Giáo viên nhận xét _ cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài mới: 2. Cách thực hiện * Ví dụ: -Nêu ví dụ 1: -Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3- VBT. - Cả lớp nhận xét. -Nêu phép tính: 1 giờ 10 phút x 3 - Nêu cách tính trên bảng. 2 - Giáo viên chốt lại cách nhân số đo thời gian. *Ví dụ 2: - Tương tự, cho HS nêu phép tính và thực hiện -Nhâïn xét, bỏ sung -Cho HS nhận xét về tích tìm được *Nhấn mạnh: Khi nhân só đo thời gian cũng như cộng só đo thời gian, nếu tổng hoặc tích là một đơn vò có thể đổi ra đơn vò khác thì ta nên đổi cho gọn số. -Cho Hs nêu loại cách nhân số đo thời gian 3. Hoạt động 2: Luyện tập, Thực hành. • Bài 1 -Cho HS làm nháp 2 phép tính ở dòng 1 -Phần còn lại cho Hs làm bài vào VBT -GV chấm, chữa bài • Bài 2 -Cho HS đọc bài toán YC: hs làm bài vào vở - Giáo viên chốt bằng lưu ý học sinh nhìn kết quả lớn hơn hoặc bằng phải đổi. 4. Củng cố. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Ôn lại quy tắc. - Chuẩn bò: Chia số đo thời gian. - Nhận xét tiết học. - Các nhóm khác nhận xét. 1giờ 10 phút x 3 3 giờ30 phút - Học sinh nêu phép tính. - Đặt tính và tính. - 1 HS lên bảng làm bài 3 giờ15 phút x 5 15 giờ 75phút - Học sinh lần lượt nêu cách nhân số đo thời gian. -HS nháp, 2 em làm bài trên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung -HS làm bài trong VBT - Học sinh đọc đề – làm bài. - 1 HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung Lòch sử: CHIẾN THẮNG"ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG" I. MỤC TIÊU: - HS biết:Từ ngày 18 đến ngày 30/12/1972, đế quốc Mó đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt HNội và các thành phố lớn của miền Bắc, âm mưu khuất phục nước ta. - Quân và dân ta chiến đấu anh dũng làm nên một " Điện BP trên không". II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. -Bản đồ thành phố HNội, các hình minh hoạ trong SGK, phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV HS A.Kiểm tra bài cũ Thuật lại cuộc tién công vào đại sứ quán Mó của quân giải phóng miền nam Tếùt Mậu Thân 1968 B.Bài mới 1. Giới thiêïu bài-Dẫn dắt ghi tên bài học. 1-2 Hs trình bày -Nhận xét. - Nhắc lại tên bài học. 3 2.HĐ1:Âm mưu của đế quốc Mó trong việc dùng B52 bắn phá HNội.7-10' - Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mó và chính quyền sài gòn sau cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968. - Nêu những điều em biết về máy bay B52? -Đế quốc Mó âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52? -Gọi HS trình bày ý kiến. *Nhận xét, bổû sung 3. HĐ2:Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến -Cuộc chiến đấu chống máy bay Mó phá hoại năm 1972 của quân và dân HNội bất đầu và kết thúc vào ngày nào? -Lực lượng và phạm vi phá hoại của máy bay Mó? -Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26/12/1972 trên bầu trời HNội. - Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mó phá hoại của quân và dân HNội. -Tổ chức cho HS báo cáo kết quả. +Cho HS quan sát hình 1, hỏi: Hình ảnh môït góc phố Khâm Thiên HN bò máy bay Mó ném bom gợi cho em suy nghó gì ? 4. Ý nghóa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mó phá hoại - Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mó phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng ĐBP trên không? -Nêu lại ý nghóa của chiến thắêng ĐBP trên không. -Gọi HS phát biểu ý kiến. C.Củng cố, dặn dò -Cho HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về học bài và chuẩn bò bài sau. - Từng cá nhân HS đọc SGK và rút ra câu trả lời. - Sau cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968, ta tiếp tục dành được nhiều thắng lợi trên chiến trường Miền Nam…. - Máy bay B52 là loại máy bay ném bom hiện đại nhất thời ấy, có thể bay cao 16 km… - Mó ném bom vào HNội tức là ném bom vào trung tâm đầu não của ta,… -Nhận xét, bổ sung. * HS làm việc theo nhóm đôi, trình bày cho nhau nghe. - Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 giờ ngày 18/12/72 kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30/12/1972. -Mó dùng máy bay B52, loại máy bay chiến đấu hiện đại nhất ồ ạt ném bom… - Ngày 26/12/1972, đòch tập trung 105 lần chiếc máy bay b52, ném bam trúng hơn 100 đòa điểm… - Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của Mó bò đập tan; 81 máy bay của Mó trong đó có 34 máy bay B52 bò bắn rơi… -Đại diện nhóm lần lượt trình bày về từng vấn đề trên. - Cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. +Mó thật đọc ác, dã tâm, chúng sẵn sang giết cả những người dân vô tội. *Cả lớp thảo luận -HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi. +Vì chiếùn thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn Mó bò thiệt hại như Pháp trong trậân ĐBP - Vì chiến thắng này Mó buộc phải thừa nhận sự thất bại ở VN và ngồi vào bàn đàm phán tại hội nghò Pa- ri… 4 Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm 2010 Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH(tiếùt 1) I. Mục tiêu: Học xong bài học, hs biết: -Ý nghóa của hoà bình; Trẻ em có quyền sống trong hoà bình và có trách nhiện tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng -Nêu được những điều do hoà bình đem lại cho trẻ em, nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày. - Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, đòa phương tổ chức. II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh, ảnh trong sgk. -Thẻ màu, bảng phụ ghi BT1 III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Bài cũ: Đọc bài thơ hoặc hát một bài về chủ đề”Em yêu Tổ quốc Việt Nam” B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài mới: -Cho HS hát bài: Trái dất này là của chúng em +Bài hát nêu lên điề gì? +Để trái đất mãi mài tươi đẹp, yên bình chúng ta cần phải làm gì? -Giới thiệu bài 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin. Nhằm giúp học sinh hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra vầ sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình. - Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh và hỏi:  Em nhìn thấy những gì trong tranh?  Nội dung tranh nói lên điều gì? -Cho HS đọc thông tin trong sgk, thảo luận đểû trả lời câu hỏi trong SGK → Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. - HS hát - Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”. - Thảo luận nhóm đôi. - Học sinh quan sát tranh. -Cuộc sống của nhân dân ở vùng có chiếùn tranh râùt khổ cực, nhiều trẻ em không được đi học, sống thiếùu thốn, mâùt đi người thân - 1 hs đọc các thông tin 37 – 38 (SGK) - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 38 - Đại diện nhóm trả lời. - Các nhóm khác bổ sung. 5 3. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Làm bài 1/ SGK - Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu học sinh ngồi theo 3 khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự. → Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình 3.Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK (Giúp học sinh hiểu được những biểu hiện của tinh thần hoà bình trong cuộc sống hằng ngày). -Phát bảng nhóm cho 1 HS làm bài → Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được thể hiện ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người; giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác như các thái độ, việc làm: b, c, trong bài tập 2.  Hoạt động 3: bài tập3 Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập, cho HS làm bài theo cặp -Gọi một số hs trình bày hiểu biết về từng hoạt động trên -Em đã hặc có thể tham gia hoạt động nào trong các hoạt động nó trên? - ? 5. Tổng kết - dặn dò: - Qua các hoạt động trên, các em có thể rút ra bài học gì ? - Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới. Sưu tầm thơ, truyện, bài hát về chủ đề “Yêu hoà bình”. - Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hoà bình” *Làm việc cá nhân -Dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ -Giải thích lí do cho từng ý kiến - Học sinh làm việctheo nhóm đôi. - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. - Đính kết quả thảo luận lên bảng - Đại diện các nhóm nêu ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét. *Làm việc theo cặp -Đại diện mộït số nhóm trình bày kết quả -HS trả lời Hoạt động lớp.  Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình.  Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Đọc ghi nhớ. Chính tả (Nghe viết) LỊCH SỬ NGÀY QUÔÙC TẾ LAO ĐỘNG I. Mục tiêu: -Nghe- viêùt đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn -Tìm đúng các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viêt hao ten rieng nước ngoài, tên ngày lễ. II. Chuẩn bò: Bảng nhóm III. Hoạt động dạy học A. Bài cũ: Cho Hs viết bảng con: Đác-uyn, A-đam, Ê-va, Ấn Đôï 6 B. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài mới: 2. Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. -Bài chính tả nói đến điều gì? -Cho HS viết từ khó: Chi-ca-gô, Mó, NiuY- ooc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ… - Giáo viên nhân xét, sửa chữa - Đọc cho HS viết bài - Chấm, chữa bài chính tả - Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên đòa lý nước ngoài, cho ví dụ. * Giáo viên giải thích thêm: Ngày Quốc tế Lao động là tên riêng chỉ sự vật, ta viết hoa chữ cái đầu tiên của từ ngữ biểu thò thuộc tính sự vật đó. - Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc. 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 HS làm bảng nhóm - Cho HS giải thích miệng cách viét tên riêng đó - Cho HS phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại. - Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên. - Công xã Pa - ri thuộc nhóm tên riêng chỉ sự vật. - Cho HS nêu nội dung bài văn 3: Củng cố, dặn dò. - Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. -HS theo dõi SGK -Giải thích sự ra dời của ngày 1-5 - Cảø lớp viết bảng con, 1 HS viết trên bảng - Học sinh nhận xét bài viết của học sinh trên bài. -Hs viết bài -Soát bài, chữa lõi - Từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên đòa lý nước ngoài. - 2 học sinh nhắc lại. - Ví dụ: Viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên riêng đó. - Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa tiếng có gạch nối. - Ví dụ: Chi-ca-gô, Niu Y-ooc, Ban-ti-mo. Đối với những tên riêng đọc theo âm Hán – Việt thì viết hoa như đối với tên người Việt, đòa danh Việt. - Ví dụ: Mó. - Học sinh đọc lại quy tắc. - 1 học sinh đọc bài tập, đọc chú giải. - Cả lớp đọc thầm – suy nghó làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó vào VBTù. - Học sinh phát biểu. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. -Nêu nội dung 7 TOÁN: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung thực tiễn. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tâïp 3- VBT - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới * Giới thiệu bài mới: (1’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. a.Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ 1 (SGK), cho Hs nêu phép tính tương ứng. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4, tìm cách đặt tính và tính vào vở nháp. -Yêu cầu 1Hs trình bày trên bảng, các Hs khác nhận xét. -GV đánh giá, kết luận về cách đặt tính và tính phép chia nêu trên. b. Ví dụ 2: -GV nêu ví dụ 2, cho Hs nêu phép tính tương ứng. - Gọi 1Hs lên bảng đặt tính và tính. Cho Hs nhận xét kết quả rồi nêu ý kiến cần đổi: 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút rồi chia tiếp.Yêu cầu Hs tiếp tục thực hiện phép chia. -Yêu cầu Hs nêu nhận xét về cách chia số đo thời gian cho một số: Khi chia số đo thời gian cho 1 số cần thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vò cho số chia. Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vò hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp. HĐ2: Luyện tập. Bài 1/136: -Yêu cầu Hs đặt tính và tính vào vở. GV hướng dẫn Hs yếu cách đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vò đo thời gian. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 2/136: (Nếu còn thời gian) -Gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs nêu phép tính tương ứng để giải bài toán. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Theo dõi, nêu phép tính. -Thảo luận nhóm 4. -1 Hs trình bày, lớp theo dõi, nhận xét. -Theo dõi, nhắc lại. -Theo dõi, nêu phép tính. - 1Hs đặt tính và tính,nêu nhận xét. - Nêu nhận xét. -Hs làm bài. -Nhận xét. -Hs đọc đề. -Nêu phép tính tương ứng. -Làm bài vào vở. 8 -GV chấm, chữa bài, nhận xét. HĐ 3: Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs nêu cách chia số đo thời gian cho một số. -Hoàn thành BT trong VBT -Nhận xét. -Trả lời. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I. Mục tiêu -Biết môït sôùtừ liên quan đến Truyền thóng dân tộc -Hiểu nghóa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (Nối tiếp nhau không dứt); làm được các BT1,2,3 -Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ ghi BT2 – BT3, bảng nhóm. Từ điển TV + HS: VBT III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Bài cũ: -Nêu các cách liên kết câu trong đoạn văn mà em đã học? - Giáo viên nhận xét. B Bài mới 1. Giới thiệu bài mới: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. • Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc kó đề bài để tìm đúng nghóa của từ truyền thống. - Giáo viên nhận xét và giải thích thêm cho học sinh hiểu ở đáp án (a) và (b) chưa nêu được đúng nghóa của từ truyền thống. - Truyền thống là từ ghép Hán – Việt, gồm 2 tiếng lặp nghóa nhau, tiếng truyền có nghóa là trao lại để lại cho người đời sau. Tiếng thống có nghóa là nối tiếp nhau không dứt. • Bài 2 - Giáo viên phát giấy cho các nhóm trao đổi làm bài. -Giúp Hs hiểu nghóa một số từ -Phatd bảng nhóm cho 3 em làm bài -Có 2 các liên kết câu: phép lặp và phép thế - 1 học sinh đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi theo cặp và thực hiện theo yêu cầu đề bài. - Học sinh phát biểu ý kiến. - VD: Đáp án (c) là đúng. - Cả lớp nhận xét. -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập: Xếp từ trong ngoặc đơn thành 3 nhóm -HS làm bài theo cặp, 3 HS làm bài trên bảng nhóm. - Học sinh làm bài theo nhóm, các em có thể 9 - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. + Truyền có nghóa là trao lại cho người khác: truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống. + Truyền có nghóa là lan rộng: truyền bá, truyền hình, truyền tin. + Truyền là nhập, đưa vào cơ thể, truyền máu, truyền nhiễm. • Bài 3 - Giáo viên nhắc nhở học sinh tìm đúng các từ ngữ chỉ người và vật gợi nhớ truyền thống lòch sử dân tộc. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng các từ ngữ chỉ người gợi nhớ lòch sử và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. - Các từ chỉ sự vật là: nắm tro bếp… 3. Củng cố. - Hãy nêu các từ ngữ thuộc chủ đề “truyền thống”. -Chuẩn bò: “Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu ”. - Nhận xét tiết học sử dụng từ điển TV để tìm hiểu nghóa của từ. - Nhóm nào làm xong dán kết quả làm bài lên bảng lớp. - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. -1 hs đọc lại - 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm, suy nghó và làm vào VBT: dùng bút chì gạch dưới các từ ngữ chỉ người, vật gợi nhớ lòch sử và truyền thống dân tộc. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Học sinh sửa bài theo lời giải đúng. KHOA HỌC : CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. Mục tiêu: -HS nhận biết được hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. -Chỉ và nói tên được bọ phậncủa hoa như: nhò, nh, trên tranh vẽ hoặc vâït thật II. Chuẩn bò: - Giáo viên: Phiếu học tập, một số loài hoa: hoa mướp, hoa râm bụt… - Học sinh : Một số loài hoa III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - A. Bài cũ: không kiểm tra B. bài mới 1. Giới thiệu bài mới: 2. Phát triển các hoạt động: a. Hoạt động 1: Nhò và nh -Yêu cầu: quan sát hình 1,2 (SGK) trang 104, *Thảo luận theo cặp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn. 10 [...]... thời điểm Hồng đến -Suy nghó chọn đáp án phải biêùt gì? -Giải thích cách làm bài tự chọn cách giải, ghi lại kết quả đúng - Lớp nhận xét ∗ Giáo viên chốt: 17 Bài 4: -Cho HS đọc bài toán Gọi HS nêu két quả à giải thích cách làm ∗ Giáo viên chốt - Tìm t đi = Giờ đến – Giờ khởi hành -1HS đọc bài toán -Nêu miệng kết quả - Cả lớp theo dõi nhận xét C Tổng kết – dặn dò: - Hoàn thành các BT còn lại trong SGK... giờ + Ô tô khoảng : 50 km/ giờ - GV nêu ý nghóa khái niệm vận tốc là để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của một chuyển động • Bài toán2: -Nêu bài toán - 1 em nêu cách thực hiện - Giáo viên chốt ý - Đơn vò vâïn tốc trong bài toán này là gì? - GV nhấn mạnh : Đơn vò của vận tốc trong bài toán này là m / giây -Gọi HSnhắc lại cách tính vận tốc 3 Thực hành • Bài 1: - Cho hs làm bài trên nháp - Nhận xét, sửa chữa -... TËp lµm v¨n tn 27 TOÁN VẬN TỐC I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vò vận tốc 2 Kó năng: - Biết tính vận tốc của môt chuyển động đều 3 Thái độ: - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Các hoạt động: A Bài cũ: Luyện tập chung - GV nhận xét 22 B.Bµi míi 1 Giới thiệu bài: “Vận tốc” 2 Giới thiệu khái niệm về vận tốc - Giáo viên nêu bài toán : “Một ô tô mỗi giờ... phấn nhờ gió 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bò: - Giáo viên: -Phiếu học tập - HS: - Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Bài cũ: - Học sinh trả lời -Kể tên một sôù hoa đơn tính, hoa lưỡng tính -Chỉ các bôï phận của nhò và nh trên sơ đồ → Giáo viên nhận xét B Bài... kể chuyện - Học sinh cả lớp cùng trao đổi tranh luận Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kó năng nhân và chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trò của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tiễn II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: -Hs chữa BT2- VBT B Luyện tập: 1 Giới thiệu bài mới: 2 Bài luyện tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1/137: -Yêu cầu Hs... trí trên dưới của các thanh có lỗ và các thanh chữ U dài + Khi lắp cần chú ý các chi tiết cần lắp ghép + Khi lắp hệ thống tục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục c Đánh giá sản phẩm Cần theo dõi uốn nắn kòp thời giúp đỡ HS yếu * Nhận xét một số sản phẩm HS đã hoàn thành -Thu giữ sản phẩm cho tiết học sau * Chuẩn bò bài sau - Lắp ghép sản phẩm theo nhóm -Thứ tự lắp theo các chi tiết trước,... nhà trường mới kể những chuyện có trong chương trình - Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện - Nhiều học sinh nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể 3 Thực hành, kể chuyện a Kể chuyện theo nhóm - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh b Thi kể trước lớp: -Gọi môït số nhóm kể chuyện trước lớp -Cho Hs bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Giáo viên nhận xét, kết luận 4 Củng cố - Yêu cầu học... nhµ viÕt l¹i vµo vë ®o¹n ®èi tho¹i cđa nhãm m×nh; vỊ dùng ho¹t c¶nh (nÕu cã ®iỊu kiƯn) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức cộng trừ nhân chia số đo thời gian -Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tiễn -Làm được các BT1, BT2a,BT3, BT4 dòng 1,2 III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Bài cũ: - Học sinh lần lượt sửa bài 2 c,d / 137 - GV nhận... bày -Cùng có cơ quan sinh sản là hoa - HS chỉ trong cặp: nhò và nh -Làm việc theo cặp -Quan sát, nêu ý kiến, HS khác nhận xét - Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn thành bảng sau: Hoa chỉ có nhò (hoa đực) hoặc chỉ có nh (hoa cái) -Tổûng kết cuôïc thi - Giáo viên kết luận: - Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có cả nhò và nh Hoa có cả nhò và nh gọi là hoa lưỡng tính b.Hoạt động 2: Các bôï phận của nhò và... học sinh nêu cách thực hiện và lưu ý kết -Lớp nhận xét, sửa chữa - Học sinh nhắc lại cách thực hiện quả ∗ Giáo viên chốt lại Bài 2: -Hs tự làm bài -Cho HS làm vào vở bài 2a -Nhâïn xét bài làm trên bảng -Nhắc lại cách thực hiện giá trò biểu thức -Chấm, chữa bài Bài 3: -1-2 đọc đề -Cho HS đọc bài toán -Nhắc HS: + 10 giờ 20’ là thời điểm khởi hành + 10 giờ 40’ là thời điểm đến của Hương + Hồng đêùn muộn . đàm phán tại hội nghò Pa- ri… 4 Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm 2010 Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH(tiếùt 1) I. Mục tiêu: Học xong bài học, hs biết: -Ý nghóa của hoà bình; Trẻ em có quyền sống trong hoà bình. giọng, ngắt giọng. - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại ý nghóa của bài văn - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên liên hệ, giáo dục. -Xem lại. các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng -Nêu được những điều do hoà bình đem lại cho trẻ em, nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày. - Yêu hoà bình, tích cực