Tự chọn toán 6 tháng 4

Ngày giảng: 6A 10/04/2017 6B 12/04/2017 Tiết ÔN TẬP QUY TẮC CHUYỂN VẾ I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố khắc sâu cho HS quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế, tính chất đẳng thức giới thiệu quy tắc chuyển vế đẳng thức Kỹ năng: * HS Tb – Yếu: - Vận dụng quy tắc chuyển vế * HS Khá – Giỏi: - Vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế Thái độ - Rèn tính cẩn thận, xác, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ Học sinh: Ôn lại kiến thức liên quan III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Phát biểu quy tắc chuyển vế Làm tập 63: SGK - 87 3- + x = x=5-3+2 x=4 Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng - Y/c HS đọc tìm hiểu - Đọc tìm hiểu đề Bài 66 SGK - 87 Bài 66 SGK – (27 – 3) = x – (13 – 4) - Y/C HS lên bảng thực - HSK-G lên bảng – 24 =x-9 làm - 20 =x-9 - Gợi ý: cần thu gọn vế - HS làm - 20 + =x đẳng thức sau áp HD GV -11 =x dung qui tắc chuyển vế để x = -11 tìm x - Lưu ý trước chuyển - HS lớp nhận vế số hạng cần ý xét dấu số hạng trước - Hoàn thiện vào - Y/C HS đọc tìm hiểu - Đọc tìm hiểu đề Bài 67 SGK - 87 Bài 67 SGK a) - 149 ? Nhắc lại qui tắc cộng hai b) 10 số nguyên âm, cộng hai số - HSY trả lời miệng c) -18 nguyên khác dấu d) -22 - Y/C HS lên bảng thực - HSTb-K trả lời e) -10 GV nx chốt lại - HS khác nhận xét - Y/C HS đọc tìm hiểu Bài 70 SGK - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Đọc tìm hiểu đề - HSTb1 làm ý - HSK2 làm ý - Nhận xét hoàn thiện cách trình bày - Nhận xét làm bổ sung để hoàn thiện làm - Hoàn thiện vào Bài 70 SGK - 88 a) 3784 + 23 – 3785 - 15 = 3784+(-3785)+23 +(-15) = (-1) + 23 + (-15) = b) 21+ 22 + 23 + 24–11- 12-13 -14 = (21-11)+(22-12) +(2313)+(24-14) = 40 Củng cố - Yêu cầu HSY phát biểu lại quy tắc chuyển vế Lưu ý chuyển vế số hạng có hai dấu ‘‘-’’đứng trước ta làm ? - Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc ? Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Xem lại tập chữa - Làm tập SGK SBT Ngày giảng: 6A 10/04/2017 6B 12/04/2017 Tiết 2: ÔN TẬP NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU Kiến thức: củng cố khắc sâu quy tắc nhân hai số nguyên dấu nhân hai số nguyên khác dấu, ý đặc biệt quy tắc dấu (âm × âm = dương) Kỹ năng: * HS Tb – Yếu: - Rèn luyện kỹ thực phép nhân số nguyên, bình phương số nguyên, sừ dụng máy tính bỏ túi để thực phép nhân * HS Khá – Giỏi: - Vận dụng thành thạo quy tắc phép nhân số nguyên Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ ND Bài 84, 86 Học sinh: Học làm tập nhân hai số nguyên khác dấu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động thầy - Treo bảng phụ ND Bài 84 SGK - Y/C HS làm việc nhóm bàn vào giấy - Y/C HS đại diện điền vào ô trống - Chốt lại ghi nhớ cách xác định dấu nhân hai số nguyên - Y/C HS đọc tìm hiểu Bài 85 SGK - Y/C HS làm việc cá nhân lên bảng trình bày - Treo bảng phụ ND Bài 86 SGK - Y/C HS điền vào ô trống - Y/C HS nhận xét thống kết HĐ trò Ghi bảng HS làm việc nhóm Bài 84 SGK - 92 bàn vào giấy Dấu Dấu Dấu Dấu - HS đại diện trình của b a.b bày a a.b2 - Nhận xét làm + + + + bổ sung để + + hoàn thiện làm + - Hoàn thiện vào + - Đọc tìm hiểu Bài 85 SGK - 93 đề a) (- 25).8 = -200 - Cá nhân làm b) 18.(-15) = -270 - HSTb-Y làm ý c) (- 1500).(- 100) = 150000 - HSK làm ý d) (-13)2 = 269 - Đọc tìm hiểu Bài 86 SGK – 93 đề a - 15 13 - - Làm việc cá b -3 -7 -4 nhân a.b - 90 - 39 28 - 36 - HSTb-Y điền - Y/C HS đọc tìm hiểu Bài 88 SGK - Y/C HS làm việc nhóm thông báo kết - Nhận xét hoàn thiện cách trình bày - Đọc tìm hiểu đề - HS làm việc nhóm thông báo kết - HS trả lời - Hoàn thiện vào Bài 88 SGK - 93 Xét ba trường hợp: * Với x < (-5) x > * Với x = (-5) x = * Với x > (-5).x < Củng cố: - GV nhấn mạnh lại kiến thức vận dụng Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Xem lại tập chữa - Làm tập SGK SBT Ngày giảng: 6A 10/04/2017 6B 12/04/2017 Tiết ÔN TẬP RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố khắc sâu định nghĩa phân số nhau, tính chất phân số, phân số tối giản Kỹ năng: * HS Tb – Yếu: - Biết áp dụng định nghĩa, tính chất phân số, quy tắc để rút gọn, lập phân số phân số cho trước * HS Khá – Giỏi: - Rèn luyện kỹ thành thạo rút gọn, lập phân số phân số cho trước.Áp dụng rút gọn phân số vào số toán có nội dụng thực tế Thái độ - Rèn tính cẩn thận tính toán, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Học làm tập theo y/c GV, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ ? Thế rút gọn phân số? Bài 17 SGK-15 Hướng dẫn cách rút gọn tích a) ; 64 b) c) ; d) e) -3 ? Thế phân số tối giản ? Nêu qui tắc rút gọn phân số ? Rút gọn thành phân số tối giản: a) − 270 450 b) Bài Hoạt động thầy - Cho HS làm tập 18 SGK - Gọi HS đọc nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động trò − 26 − 156 Ghi bảng Bài 18 SGK – 15 - HSY đọc bài, nêu cách 35 làm = b) 60 12 - HSTb lên bảng làm - HS khác nhận xét, sửa chữa - Cho HS làm 20 SGK - Đọc tìm hiểu đề - Yêu cầu HS đọc tìm - HSTb-K: Căn vào hiểu đề ĐN tính chất a) c) 1,5 Bài 20 SGK - 15 Tìm cặp phân số cặp phân số ? Để tìm cặp phân số ta làm hai phân số - HS thực ? Rút gọn phân số chưa tối giản ? Nêu cách khác ? So sánh cách làm - HSTb-Y nêu - Y/C HS đọc tìm hiểu đề 22 ? Nêu yêu cầu tập ? Để điền vào ô vuông ta dựa vào kiến thức ? Yêu cầu HS tính nhẩm kết giải thích cách làm C1: Dùng định nghĩa phân số C2: Áp dụng tính chất phân số - Đọc tìm hiểu đề - HSk trả lời - HStb-k trả lời - HStb-y trả lời - HStb-k: Căn vào ĐN tính chất hai phân số - HSk trả lời ý theo C1 sau: −9 −3 = = 33 11 15 = 60 −60 = = 95 95 −12 19 Cách khác: Dựa vào định nghĩa phân số Bài 22 SGK – 15 40 45 48 50 = ; = ; = ; = 60 60 60 60 Ví dụ: x 2.60 = ⇒x= = 40 60 2.20 40 = C2: = 3.20 60 C1: - HStb trả lời ý theo C2 Củng cố - GV nhắc lại kiến thức vận dụng làm tập Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Xem lại tập chữa - Làm tập SGK SBT − 11 Ngày giảng: 6A 10/04/2017 6B 12/04/2017 Tiết ÔN TẬP QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức quy đồng mẫu số phân số theo ba bước (Tìm mẫu chung, tìm thừa số phụ, nhân quy đồng) Phối hợp rút gọn quy đồng mẫu so sánh phân số Kỹ năng: * HS Tb – Yếu: - Biết rút gọn phân số, bước đầu rèn kĩ quy đồng mẫu phân số Biết quy đồng mẫu số phân số theo bước (tìm mẫu chung, tìm thừa số phụ, nhân quy đồng) * HS Khá – Giỏi: - Thực rút gọn phân số, quy đồng mẫu phân số (tìm mẫu chung, tìm thừa số phụ, nhân quy đồng) Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có ý thức xây dựng học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ Học sinh: Học làm tập theo Y/C GV, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra cũ Phát biểu qui tắc qui đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ? Bài Hoạt động thầy - Y/C HS đọc tim hiểu đề - GV HD HS làm mẫu ý c) - Y/C HS làm ý a) b) - Gọi HS nx - GV nhận xét bổ sung Hoạt động trò Ghi bảng - Đọc tìm hiểu đề Bài 29 SGK-19 a) MC: 216 Qui đồng mẫu được: 3.27 81 - Thực = = 8.27 216 GV 5.8 40 - HSY làm ý a) = = 27 27.8 216 - HSTB làm ý b) b) MC: 225 Qui đồng mẫu được: - HS khác nhận xét −2 −2.25 −50 = = 9.25 225 4.9 36 = = 25 25.9 225 MC: 15 Qui đồng mẫu được: −6 −6.15 −90 = = ; 15 1.15 15 Bài 30 SGK-19 a) MC: 120 - Y/C HS đọc tìm hiểu - Đọc tìm hiểu đề Qui đồng mẫu được: 11 21 đề bài ; = 120 40 120 - Y/C HS làm theo - HS thực làm nhóm bàn đại diện nhóm theo nhóm lên trả lời - Y/C HS làm theo - HS1 đại diện làm b) MC: 1898 nhóm bàn đại diện nhóm ý Qui đồng mẫu được: lên trả lời - HS2 đại diện làm 24 = 312 ; = 876 146 1898 13 1898 ý c) MC: 120 ? Nhận xét làm - HS khác nhận xét Qui đồng mẫu được: 28 13 26 −9 −27 bạn = ; = ; = 30 120 60 120 40 120 ? Nhắc lại bước quy - HS trả lời đồng mẫu nhiều phân số có mẫu dương Củng cố - GV củng cố kiến thức vận dụng Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Xem lại tập chữa - Làm tập SGK SBT Ngày giảng: 6A 24/04/2017 6B 26/04/2017 Tiết ÔN TẬP PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết vận dụng qui tắc cộng hai phân số mẫu không mẫu Kỹ năng: * HS Tb – Yếu: - Cộng hai phân số mẫu không mẫu * HS Khá – Giỏi: - Rèn kĩ thực phép tính cộng hai phân số xác Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có ý thức xây dựng học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Học làm tập theo Y/C GV, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ HS1: ? Nêu qui tắc cộng phân số mẫu, không mẫu? 1+ + = = 7 7 −11 −11 + −2 + = = b) 5 5 a) Bài Hoạt động thầy - Y/C HS chữa Hoạt động trò Ghi bảng Bài Cộng phân số 12 + = = 9 - HSTb-Y : ý a, b −14 −9 - HSK :chữa ý c, d, + = = −3 b) 3 −11 −11 + −6 −3 + = = = c) 4 4 21 20 41 - HS nhận xét, bổ d) + = + = 28 28 28 sung a) Gv nhận xét - GV yêu cầu HS - Đọc tìm hiểu đề Bài (Bài 42: SGK -26) −8 −7 −8 - Yêu cầu HS lên + = + a) −25 25 25 25 bảng −15 −3 - HSY:làm ý = = 25 - HSTb-K: làm ý −5 − −4 −2 = = b) + = ; 6 6 −14 18 −14 = + = c) + 13 39 39 39 39 4 −4 + = + −18 18 72 −20 52 26 = + = = 90 90 90 45 d) - Y/C HS nhận xét - HS nhận xét làm, GV chữa ? Nêu kiến thức - Hs trả lời sử dụng Củng cố - Nhắc lại qui tắc cộng phân số: Cùng mẫu, không mẫu ? Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Xem lại tập chữa - Làm tập SGK SBT Ngày giảng: 6A 24/04/2017 6B 26/04/2017 Tiết ÔN TẬP PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố khắc sâu cho học sinh quy tắc trừ phân số, hai số đối Kỹ năng: * HS Tb – Yếu: - Có kĩ tìm số đối số, kĩ thực phép trừ phân số * HS Khá – Giỏi: - Vận dụng thành thạo quy tắc trừ phân số Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có ý thức xây dựng học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ Học sinh: Học làm tập theo Y/C GV, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ ? Phát biểu qui tắc trừ phân số ? Áp dụng thực phép tính Bài Hoạt động thầy - Cho HS làm tập 59.SGK - 33 - Gọi HS đọc bài, nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS khác nhận xét, sửa chữ - Cho HS làm tập 60 SGK - Gọi HS lên bảng làm − Hoạt động trò Ghi bảng - HS đọc bài, nêu Bài 59: SGK - 33 1 −1 −4 −3 cách làm a) − = + = + = - 3HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS làm tập nháp - HSTb-Y: làm ý a) - HSK: làm ý b) 8 8 − 11 − 11 12 − (−1) = + = b) 12 12 12 12 11 − 22 21 43 − = + = c) 36 24 72 72 72 − − − 20 15 − − = + = d) 12 36 36 36 Bài 60: SGK - 33 Tìm x biết: a) x - = ; Kết quả: x = −5 −1 −x= + ; 12 − 13 Kết quả: x = 12 b) - Gọi HS nhận xét, sửa chữa HS khác nhận xét Củng cố - Thế số đối nhau? Nêu qui tắc trừ phân số ? - HD Bài 64: a) b) c) Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Xem lại tập chữa - Làm tập SGK SBT d) 19 Ngày giảng: 6A 24/04/2017 6B 26/04/2017 Tiết ÔN TẬP PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức phép nhân phân số ; tính chất phép nhân phân số Kỹ năng: * HS Tb – Yếu: - Bước đầu vận dụng kiến thức học phép nhân phân số tính chất phép nhân phân số để giải toán đơn giản * HS Khá – Giỏi: - Biết vận dụng tính chất để thực phép tính nhân nhiều phân số Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có ý thức xây dựng học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn, phấn màu Học sinh: Năm tính chất phép nhân phân số, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Nêu tính chất phép nhân phân số ? Làm Bài 77b Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Bài 69 SGK - 36 - Y/C HS đọc tìm hiểu - Đọc tìm hiểu −1 −1 = a) 69 - Gọi HS lên bảng làm - Y/C HS nhận xét, GV nhận xét - Y/C HS đọc tìm hiểu 76 - HSY : ý a - HsTb-K : ý b,c,d, e b) c) d) - HS khác nhận xét e) 12 −2 = −9 − 16 − 12 = 17 17 − 15 − = 24 −8 (-5) = 15 Bài 76: - Đọc tìm hiểu - Gọi HS lên bảng làm - HsK - Y/C HS nhận xét, GV nhận xét - HS khác nhận xét 12 + + 19 11 19 11 19   12 19 =  + ÷+ = =1 19  11 11  19 19 B= + − 13 13 13 7 3 5 =  + − ÷ = =  13 13 13  9 A= Bài 80 SGK - 40 - Y/C HS đọc tìm hiểu 80 - Đọc tìm hiểu - Gọi HS lên bảng làm - HSY : ý a - HsTb-K : ý b,c,d - Y/C HS nhận xét, GV nhận xét - HS khác nhận xét - Y/C HS đọc tìm hiểu 81 ? Chu vi HCN tính ? Diện tích HCN tính - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, sửa chữa −3 −3 = 10 2 14 2 24 b) + = + = 7 25 35 1 c) − = − = 15 3  −7  12  d) + ÷ + ÷ =   11 22  −11 −9 = = 11 a) - Đọc tìm hiểu Bài 81 SGK - 41 Chu vi khu đất hình chữ - HSTb-y: Chiều dài nhật là: cộng chiều rộng,nhân 1 1  + ÷ = = (km) tổng với  8 - HSY: Chiều dài Diện tích khu đất hình 1 nhân chiều rộng chữ nhật là: = (km ) - HS lên bảng làm 32 - HS khác nhận xét Củng cố - GV chốt lại cách giải dạng toán - Lưu ý HS tránh sai lầm thực phép tính, cần đọc kĩ đề trước giải để tìm cách giải đơn giản hợp lí Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Xem lại tập chữa - Làm tập SGK SBT Ngày giảng: 6A 24/04/2017 6B 26/04/2017 Tiết ÔN TẬP PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU Kiến thức: củng cố cho HS qui tắc chia phân số, khái niệm số nghịch đảo Kỹ năng: * HS Tb – Yếu: - Biết tìm số nghịch đảo số * HS Khá – Giỏi: - Biết áp dụng quy tắc thực phép chia phân số, tìm x Thái độ: Cẩn thận, trung thực, có ý thức xây dựng học II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ, phấn màu Học sinh: Năm số đối quy tắc chia phân số,dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 Bài tập - Y/C HS đọc tìm - Đọc tìm hiểu đề hiểu đề ? Phát biểu quy tắc - HStb-y : làm trả lời miệng chia phân số ? - Y/C áp dụng qui tắc - HStb-k : làm lên bảng làm chia hai phân số làm tập - Y/C HS đọc tìm hiểu đề ? Xác định thành phần x hệ thức ? Muốn tìm thừa số x chưa biết, ta thực - GV HD mẫu 1ý Ghi bảng Bài 89 (SGK - 43) Thực phép chia −4 −4 −2 :2 = = 13 13.2 13 −6 11 b) 24 : = 24 = −44 11 −6 9 17 c) : = = 34 17 34 a) - Đọc tìm hiểu đề Bài 90 (SGK - 43) Tìm x, biết: - HStb-k: trả lời a) x = - HStb: trả lời - Theo dõi HD GV - Lưu ý rút gọn phân số - HStb-k: lên bảng làm 14 => x = 11 b) x : = 11 11 8 x= = 11 d) x − = 5 x = 21 x= 20 e) - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét − x = −1 x = −8 x= 63 HĐ Kiểm tra 15 phút ĐỀ BÀI Câu (7 điểm) Thực phép tính: a) + 3 b) −1 − Câu 2: (3 điểm) Tìm x: c) : x = HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu (7 điểm) Câu (3 điểm) Nội dung 2+5 a) + = = 3 3 −1 −1 −3 b) − = + 5 (−1).4 (−3).5 = + 5.4 4.5 −19 = 20 7 c)2 : = = 4 x = : 9 x= 45 x= 28 x= Hướng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học - Xem lại tập chữa - Làm tập SGK SBT Điểm 2.0 1.0 1.0 1.0 2.0 1.0 1.0 1.0 ... = 33 11 15 = 60 60 = = 95 95 −12 19 Cách khác: Dựa vào định nghĩa phân số Bài 22 SGK – 15 40 45 48 50 = ; = ; = ; = 60 60 60 60 Ví dụ: x 2 .60 = ⇒x= = 40 60 2.20 40 = C2: = 3.20 60 C1: - HStb... mẫu 1ý Ghi bảng Bài 89 (SGK - 43 ) Thực phép chia 4 4 −2 :2 = = 13 13.2 13 6 11 b) 24 : = 24 = 44 11 6 9 17 c) : = = 34 17 34 a) - Đọc tìm hiểu đề Bài 90 (SGK - 43 ) Tìm x, biết: - HStb-k: trả... −3 - HSY:làm ý = = 25 - HSTb-K: làm ý −5 − 4 −2 = = b) + = ; 6 6 − 14 18 − 14 = + = c) + 13 39 39 39 39 4 4 + = + −18 18 72 −20 52 26 = + = = 90 90 90 45 d) - Y/C HS nhận xét - HS nhận xét làm,