Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 15 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
15
Dung lượng
610,5 KB
Nội dung
Bài 12: Bài 12: ĐẶCĐIỂM,TÍNHCHẤT, KỸ THUẬTSỬDỤNGMỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHÔNG THƯỜNG. I. MỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHƯỜNG I. MỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHƯỜNGDÙNG TRONG NÔNG, LÂM NGHIỆP. DÙNG TRONG NÔNG, LÂM NGHIỆP. Căn cứ vào nguồn gốc, phânbónsử Căn cứ vào nguồn gốc, phânbónsửdụng trong nông, lâm nghiệp được chia dụng trong nông, lâm nghiệp được chia làm 3 loại: phân hoá học, phân hữu cơ tự làm 3 loại: phân hoá học, phân hữu cơ tự nhiên và phân vi sinh vật. nhiên và phân vi sinh vật. 1. Phân hoá học: 1. Phân hoá học: Là loạiphânbón được sản xuất công Là loạiphânbón được sản xuất công nghiệp. Trong quá trình sản xuất có sử nghiệp. Trong quá trình sản xuất có sửdụngmộtsố nguyên liệu tự nhiên hoặc dụngmộtsố nguyên liệu tự nhiên hoặc tổng hợp. tổng hợp. Em hãy kể tên mộtsốloạiphân hoá học mà em biết. Phân hoá học có thể chứa bao nhiêu nguyên tố hoá học? PHÂN NPK Tuỳ thuộc vào nguyên tố dinh dưỡng có Tuỳ thuộc vào nguyên tố dinh dưỡng có chứa trong phân, phân hoá học có thể là chứa trong phân, phân hoá học có thể là phân đạm, lân, kali, canxi, lưu huỳnh, phân đạm, lân, kali, canxi, lưu huỳnh, Bo… Bo… Phân hóa học có thể là phân đơn (chứa Phân hóa học có thể là phân đơn (chứa 1 nguyên tố dinh dưỡng), phân đa nguyên 1 nguyên tố dinh dưỡng), phân đa nguyên tố (chứa 2 hoặc nhiều nguyên tố dinh tố (chứa 2 hoặc nhiều nguyên tố dinh dưỡng) dưỡng) PHÂN ĐẠM PHÂN ĐẠM [...]... mới sửdụng được Vì vậy phân hữu cơ là loạiphânbón có hiệu qua chậm - Bónphân hữu cơ nhiều năm không làm hại đất 3 Đặc điểm của phân vi sinh vật: - Phân vi sinh vật là loạiphânbón có chứa vi sinh vật sống Khả năng sống và thời gian tồn tại của vi sinh vật phụ thuộc vào điều kiện ngoại cảnh nên thời hạn sửdụng ngắn - Mỗi loạiphânbón chỉ thích hợp với một hoặc một nhóm cây trồng nhất định - Bón. .. lượng nhỏ - Phân lân khó hoà tan nên dùng để bón lót, để có thời gian cho phânbón hoà tan - Bónphân đạm, kali nhiều năm liên tục đất sẽ bik hoá chua vì vậy sau nhiều năm bónphân đạm, kali cần bónphân vôi cải tạo đất 2 Sửdụngphân hữu cơ tự nhiên: Phân hữu cơ dùng để bón lót là chính, nhưng trước khi sửdụng cần phải ủ cho hoai mục Dựa vào đặc điểm phân hữu cơ, em hãy cho biết vì sao phân hữu cơ... định - Bónphân vi sinh vật liên tục nhiều năm không làm hại đất III KỸ THUẬTSỬ DỤNG: Để phânbón phát huy hiệu lực, khi sửdụng cần chú ý đến tính chất của phân bón, tính chất của đất, đặc điểm sinh học của cây trồng và điều kiện thời tiết 1 Sửdụngphân hoá học : - Do có tỉ lệ chất dinh dưỡng cao, dễ hoà tan và hiệu quả nhanh nên phân đạm, kali cũng có thể Lớp : 10A1 Trường THPT Ngô Gia Tự Bài tập 1: Chọn đáp án cho câu hỏi sau: 1.2) 1.1)Căn Tầngcứcanh vào tác đâulà: để chia phẫu diện đất thành phần: A A Màu Tầngsắc, Thành bónphần phâncơ cho giới đất B B Màu Tầngsắc lưỡi độ chặt cày.của đất C Màu C C Tầngsắc, màThành rễ phần có thểcơ ăngiới sâuvà đến độ chặt đất DD Màu D Đáp sắc, án khác Thành phần giới độ chặt đất Bài tập 2: Nối ý cột A với ý cột B: Cột A Đất hình thành chỗ Đất trông lúa nước Cột B Tầng thảm mục Tầng canh tác Tâng mẫu chất Tầng đế Tầng cày rửa trôi Tầng đá mẹ Tầng tích tụ Tầng tích tụ sp rửa Tầng gơ lây Tiết :11 Bài: 12 I.Một sốloạiphânbónthườngdùng nông, lâm nghiệp: Phân hóa học: Phân hữu cơ: Phân vi sinh vật: Em cho biết nhân dân ta thườngdùngloạiphân sản xuất nông, lâm nghiệp ? Tiết :11 Bài: 12 I.Một sốloạiphânbónthườngdùng nông, lâm nghiệp: Phân hóa học: Phân hữu cơ: Phân vi sinh vật: Tiết :11 Bài: 12 II Đặc điểm tính chất cách sửdụngsốloạiphânbónthông thường: Phân hóa học: Phân hữu cơ: Phân vi sinh vật: Có nên sửdụngphânbón tùy tiện hay không ? Và dựa vào đâu để tìm cách sửdụng hợp lí ? Quan sát đoạn phim trả lời; Vậy sửdụngphân phải ? CÁC NHÓM THẢO LUẬN SAU ĐÓ TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI Chủ đề: Phânbón hóa học Câu hỏi: Phânbón hóa học có đặc điểm gì? Dựa vào nguyên tố để phânloạiphân lân, phân đạm phân kali? Chủ đề: Phân vi sinh vật Câu hỏi: Phân vi sinh vật có đặc điểm gì? Vì nói phân vi sinh vật có tác dụng với sốloại định? Chủ đề: Phân hữu Câu hỏi: Phân vi sinh vật có đặc điểm gì? Phân hữu tan hay không ? Giải thích? Chủ đề: Phân vi sinh vật Câu hỏi: Vậy phải sửdụngphân vi sinh vật cho có hiệu quả? Tại trước dung phải ủ cho phân oai mục? Chủ đề: Phân Hóa học Câu hỏi: Vậy phải sửdụngphân hóa học cho có hiệu quả? Tại Chỉ dùngphân hóa học cho bón lót(Với liều lượng nhỏ) bón thúc? Chủ đề: Phân vi sinh vât Câu hỏi: Vậy phải sửdụngphân vi sinh vât cho có hiệu quả? Tại phân hữu có tác dụng cải tạo đất? Chủ đề: Lên hệ địa phương Địa pương em sản xuất dùngphânbón nào? Xu hướng sửdụngphân hóa học gì? PHIẾU HỌC TẬP Yêu cầu: Các em thảo luận nhóm đưa đáp án, nhóm trình bày kiện (nhóm có nhiều kiện công điểm vào phút tới) Chỉ tiêu so sánh Phân hóa học Phân hữu PHIẾU HỌC TẬP Yêu cầu: Các em thảo luận nhóm đưa đáp án, nhóm trình bày kiện (nhóm có nhiều kiện công điểm vào phút tới) Chỉ tiêu so sánh Phân hóa học Số lượng nguyên tố dinh dưỡng Tỉ lệ chất dinh dưỡng Ít Cao Phân hữu Nhiều Thấp PHIẾU HỌC TẬP Yêu cầu: Các em thảo luận nhóm đưa đáp án, nhóm trình bày kiện (nhóm có nhiều kiện công điểm vào phút tới) Chỉ tiêu so sánh Phân hóa học Số lượng nguyên tố dinh dưỡng Phân hữu Nhiều cao Thấp ổn định Không ổn định Tín chất hòa tan Phần lớn hòa tan tốt (ngoại trừ phân lân) Khó hòa tan Tác dụng với đất Làm đất chai cứng hóa chua Có tác dụng cải tạo đất Khối lượng bón Ít Nhiều Đắt Rẻ Dễ vận chuyển Hút ẩm mạnh, dễ chảy nước Khó vận chuyển Tỉ lệ chất dinh dưỡng Tính ổn định Giá thành Đặc điểm khác CỦNG CỐ TRÒ CHƠI Ô CHỮ T H Ó T Í N H C H Ấ T C A V I K K Ế A N O S I N H V Ậ C Ả I O Đ Ấ T T C Ấ Ạ U V I B Ó N P H Â T Ê T N N Câu Câu hỏi: Phân Đây bón đất bị biện ảnh mà pháp thành hưởng giúp phần tăng dùng gồm thước xuất vi hóa sinh học vật trồng? ta sống? phải? Dựa vào đâu để đưa cách sửdụngphânbón hợp lí?là thành Câu Câuhỏi: hỏi: hỏi:Sau Tính Tác Tỉ lệkhi dunbgj chất dinh kiến dưỡng phânphân lân hữu khác phân với hóa cải loại học tạo phân đất nào? hình lại gì? liên kết đất? Ô chìa khóa: Đây việc nên làm muốn tăng xuất trồng đất canh tác lâu năm? B Ả O V Ệ Đ Ấ T Phân Hóa Học: sát ảnh sốcóloại - Khái niệm: Là loạiphân sản xuất theoQuan quy trình côngvềnghiệp sửphândụng hóa học thông thường: nguyên liệu tự nhiên nhân tạo -Phân loại: + Phân đơn: Chứa loại nguyên tố dinh dưỡng VD: Phân lân, Phân kali hay Phân đạm + Phân đa nguyên tố: Chứa hai hay nhiều nguyên tố dinh dưỡng VD: Phân NPK… Tại phân đạm, lân kali hay NPK Được gọi phân hóa học ? Phân kali Phân đạm urê Phân NPK Phân hữu cơ: - Khái niệm: loạiphân có nguồn gốc chất hữu vùi vào đất để trì nâng cao độ phì nhiêu cho đất, đảm bảo cho trồng có xuất cao chất lượng tốt - VD: phân chuồng, phân bắc ,phân Xanh,… Đọc thông tin sách giáo khoa sau đó: Trình bày khái niệm phân hữu kể tên sốloạiphân hữu thườngdùng ? Phânbón vi sinh vật: Là loạiphânbón có chứa loại vi sinh vật cố định đạm, chuyển hóa lân hay phân giải chất hữu Quan sát ảnh kết hợp đọc thông thin sách giáo khoa trình bày khái niệm phân vi sinh vật? ĐẶCĐIỂM,TÍNHCHẤT, KỸ THUẬTSỬDỤNGMỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHÔNG THƯỜNG. Bài 12: I. MỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHƯỜNGDÙNG TRONG NÔNG, LÂM NGHIỆP. 1. Phân hoá học: 2. Phân hữu cơ tự nhiên: 3. Phân vi sinh vật: PHÂN NPK Phân DAP PHÂN NPK Phân NPK Phân NPK Phân NPK, phân Ure, Kali, phân lân Phân Kali PHÂN ĐẠM PHÂN ĐẠM Cây họ đậu dùng làm phân xanh Cây họ đậu dùng làm phân xanh Phân xanh (đậu) Phân xanh (đậu) Bài12Đặcđiểm,tínhchất,kĩBài12Đặcđiểm,tínhchất,kĩthuậtsửdụngmộtsốthuậtsửdụngmộtsốloạiphânbónthôngloạiphânbónthôngthườngthườngBài12Đặcđiểm,tínhchất,kĩthuậtsửBài12Đặcđiểm,tínhchất,kĩthuậtsửdụngmộtsốloạiphânbóndụngmộtsốloạiphânbónthôngthườngthôngthường I – MỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHƯỜNGDÙNG TRONG NÔNG, LÂM NGHIỆP II - ĐẶCĐIỂM,TÍNH CHẤT CỦA MỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHƯỜNGDÙNG TRONG NÔNG , LÂM NGHIỆP I – MỘTSỐLOẠIPHÂNBÓN I – MỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHƯỜNGDÙNG TRONG NÔNG, THƯỜNGDÙNG TRONG NÔNG, LÂM NGHIỆP LÂM NGHIỆP 1. Phân hoá học 2. Phân hữu cơ 3. Phân vi sinh vật 1. Phân hoá học 1. Phân hoá học Là loạiphân được sản xuất theo quy trình công nghiệp có thể từ nguyên liệu tự nhiên hoặc tổng hợp. VD: Đạm, lân, kali, NPK,… 2. Phân hữu cơ 2. Phân hữu cơ Là loạiphân do chất hữu cơ vùi trong đất để duy trì và nâng cao độ phì nhiêu. VD: Phân chuồng, phân xanh, phân bắc,… 3. Phân vi sinh vật 3. Phân vi sinh vật Là loạiphân chứa các loại vi sinh vật cố định đạm, chuyển hoá lân hoặc vi sinh vật phân giải chất hữu cơ. VD: Phân vi sinh cố định đạm, phân hữu cơ vi sinh. II - ĐẶCĐIỂM,TÍNH CHẤT CỦA MỘTSỐ II - ĐẶCĐIỂM,TÍNH CHẤT CỦA MỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHƯỜNGDÙNGLOẠIPHÂNBÓNTHƯỜNGDÙNG TRONG NÔNG , LÂM NGHIỆP TRONG NÔNG , LÂM NGHIỆP Các loạiphânĐặcđiểm,tính chất KĩthuậtsửdụngPhân hoá học Phân hữu cơ Phân vi sinh vật PhânloạiĐặcđiểm,tính chất KĩthuậtsửdụngPhân hoá học Chứa ít nguyên tố dinh dưỡng nhưng tỉ lệ chất dinh dưỡng cao. Dễ hoà tan (trừ phân lân) nên cây dễ hấp thụ và cho hiệu quả nhanh. Không có tác dụng cải tạo đất, bónphân đạm, kali dễ làm đất chua. Phân đạm, kali (dễ tan) nên bón thúc. Nếu bón lót thì dùng lượng nhỏ. Phân lân ( khó tan) dùngbón lót. Sau nhiều năm bónphân đạm, kali cần bón vôi cải tạo đất. Phân NPK có thể bón thúc hoặc bón lót. [...].. .Phân loạiĐặcđiểm,tính chất Có thể chứa nhiều nguyên tố Phân hữu cơ dinh dưỡng nhưng tỉ lệ thành KĩthuậtsửdụngDùng để bón lót, cần ủ hoai phần chất dinh dưỡng không ổn mục trước khi định sửdụng Chất dinh dưỡng không dùng được ngay mà phải qua quá trình khoáng hoá cây mới sửdụng được, hiệu quả chậm Có tác dụng cải tạo đất do tạo mùn, hình thành kết cấu riêng cho đất Phân loạiĐặcđiểm, tính. .. cấu riêng cho đất Phân loạiĐặcđiểm,tính chất Phân vi Chứa vi sinh vật sống, sinh vật thời hạn sửdụng ngắn Mỗi loạiphân chỉ thích hợp một hoặc một nhóm cây trồng nhất định Bónphân vi sinh vật liên tục nhiều năm không làm hại đất Kĩthuậtsửdụng Có thể trộn hoặc tẩm vào hạt, rễ cây trước khi gieo trồng Có thể bón thúc trực tiếp vào đất đê tăng số lượng vi sinh vật có ích cho đất Bài 12: Đặcđiểm,tínhchất,kĩthuậtsửdụngmộtsốloạiphânbónthôngthường I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được đặcđiểm,tínhchất,kĩthuậtsửdụngmộtsốloạiphân bónthường dùng trong nông, lâm nghiệp. 2. kĩ năng: rèn kĩ năng khái quát hoá, tổng hợp. II. Phương tiện: 1. Giáo viên: -Tranh, ảnh, mẫu phân bón. -phiếu học tập Phiếu học tập số1 LoạiphânbónĐặc điểm chính Phân hoá học Phân hữu cơ Phân vi sinh vật Phiêú học tập số2 Loạiphânbón Cách sửdụng chính Phân hoá học Phân hữu cơ Phân vi sinh 2. Học sinh: sgk III. Phương pháp: - nghiên cứu sgk - thảo luận nhóm - trực quan IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định lớp 2. KTBC: trong quá trình học 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HO ẠT ĐỘNG CỦA HS TIỂU KẾT 1. Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu 1 sốloạiphânbónthườngdùng trong nông, lâm nghiệp - y/c hs đọc sgk và tóm tắt nội dung vào vở theo các câu hỏi sau: Đọc sgk Tóm tắt nội dung I.Một sốloạiphânbónthườngdùng trong nông, lâm nghiệp Gồm phân hoá học, phân hữu cơ, phân vi sinh II. Đặcđiểm,tính chất của 1 sốloại - phânbónthườngdùng trong nông nghiệp gồm mấy nhóm? Là những nhóm nào? cho ví dụ cụ thể? 2.Hoạt động2: Tìm hiểu đặcđiểm, t/c của 1 sốloạiphânbónthườngdùng trong nông, lâm nghiệp: GV phát phiếu học tập số1 Gv gọi 1 đại diện hs trình bày Gọi 1 vài hs nhận xét Nhận phiếu học tập và làm bài tập 1 hs trình bày 1-> 2 hs nhận xét Ghi bàiphânbónthườngdùng trong nông, lâm nghiệp Gv thống nhất ý kiến, cho hs ghi bài Nhận phiếu học tập số2 1 hs trình bày 1-> 2 hs nhận xét Ghi bài 1. Đặc điểm của phân hoá học - chứa ít nguyên tố dinh dưỡng, nhưng tỉ lệ cao - Dễ hoà tan nên cây dễ hấp thụ và có hiệu quả cao - thường gây chua II. Đặc điểm của phân hữu cơ - Chứa nhiều nguyên tố dinh dưỡng - Thành phần và tỉ lệ chất dinh dưỡng không ổn định 3.Hoạt động3:Tìm hiểu kĩthuậtsửdụng các loạiphânbónthườngdùng - hiệu quả chậm _ không làm hại đất 3.Đặc điểm của phân vi sinh - Là loạiphân có chuă vi sinh vật sống, k/ năng sống và thời gian tồn tại của vsv phụ thuộc vào đ/k ngoại cảnh nên thời gian sửdụng ngắn - Chỉ thích hợp với 1 hoặc 1 nhóm cây trồng nhất định - Không làm hại đất II. Kĩthuậtsửdụng Gv phát phiếu học tập số2 Gọi 1 đại diện hs trình bày -gv y/c các nhóm so sánh với két quả của nhóm mình rồi nxét. - gv chỉnh sửa, y/c hs ghi bài. 1. Sửdụngphân hoá học Bón thúc là chính,khi bón với lượng nhỏ - Phân lân khó hoà tan nên dùng để bón lót - Sau nhiều năm bón 4. CỦNG CỐ Câu hỏi trắc nghiệm Câu1: Khi bón cần 1 lượng nhỏ, làm nhiều lần là cách sửdụng Cá nhân hs trả lời đạm, kali cần phải bón vôi cải tạo đất - Phân hỗn hợp NPK có thể dùng để bón lót hoặc bón thúc 2. Sửdụngphân hữu cơ - Dùng để bón lót là chính, trước khi sửdụng cần phải ủ cho hoai mục 3. SửdụngSƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I II III THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Vũ Thị Kim Thành Sinh ngày: 15 -08 -1982 Nữ Địa chỉ: Ấp Trầu, Phước Thiền, Nhơn Trạch, Đồng Nai Điện thoại: 0973682584 Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị cao nhất: Kỹ sư - Năm cấp bằng: 2006 - Chuyên ngành đào tạo: Nông học KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: dạy học môn công nghệ khối10 - Số năm kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Sửdụng hình ảnh dạy học môn công nghệ 10 Sáng kiếm kinh nghiệm công nghệ 10 Trường THPT Phước Thiền SỬDỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC BÀI 12: ĐẶCĐIỂM,TÍNHCHẤT, KỸ THUẬTSỬDỤNGMỘTSỐLOẠIPHÂNBÓNTHÔNGTHƯỜNG - CÔNG NGHệ 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong dạy học nơi chung, dạy môn Công Nghệ nói riêng, vấn đề đặt phải đổi chiến lược đào tạo người Đặc biệt cần đổi phương pháp dạy học (PPDH) theo hướng phát triển hệ động, sáng tạo, cho học sinh (HS) tìm tòi khám phá, từ tìm tri thức tiếp nhận tri thức cách chủ động Ở nước ta, việc đổi PPDH diễn ra, thời gian gần đây.Tức dần chuyển từ việc dạy học theo hướng lấy giáo viên (GV) làm trung tâm sang việc dạy học lấy HS làm trung tâm Giáo viên người hướng dẫn, tổ chức, điều khiển cho HS để em tự lĩnh hội tri thức Tuy nhiên dạy học Công nghệ 10 trung học phổ thông (THPT) phần lớn tình trạng thầy đọc, trò chép,… người giáo viên trọng đến vấn đề phát huy tính tự học HS, đặt vấn đề mang tính chất tìm tòi cho HS phát triển lực tư duy, tự học tư nghiên cứu Xuất phát từ lý đó, mạnh dạn chọn đề tài: “Sử dụng phương pháp đóng vai dạy học Bài12Đặcđiểm,tínhchất, kỹ thuậtsửdụngsốloạiphânbónthôngthường - Công nghệ 10” góp phần thực yêu cầu đổi nội dung PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập HS phổ thông II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận a Phương pháp dạy học tích cực PPDH tích cực thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Tuy nhiên, để dạy học theo phương pháp tích cực giáo viên phải nổ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, ngược lại thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy Chẳng hạn, có trường hợp HS đòi hỏi cách dạy tích cực hoạt động giáo viên chưa đáp ứng được, có trường hợp GV hăng hái áp dụng PPDH tích cực Gv: Vũ Thị Kim Thành Sáng kiếm kinh nghiệm công nghệ 10 Trường THPT Phước Thiền không thành công HS chưa thích ứng, quen với lối học tập thụ động Vì vậy, GV phải kiên trì dùng cách dạy hoạt động để xây dựng cho HS phương pháp học tập chủ động cách vừa sức, từ thấp lên cao Trong đổi PPDH phải có hợp tác thầy trò, phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy với hoạt động học thành công b Phương pháp đóng vai Đóng vai phương pháp tổ chức cho học sinh thực hành “làm thử” số cách ứng xử tình giả định Ưu điểm phương pháp đóng vai - Gây hứng thú ý cho học sinh, tạo điều kiện để HS chủ động sáng tạo việc lĩnh hội kiến thức qua lời nói việc làm vai diễn - Giúp HS phát huy khả cá nhân phối hợp chặt chẽ cá nhân với tập thể nhóm Hạn chế phương pháp đóng vai - Mất nhiều thời gian, phải suy nghĩ "kịch bản", "diễn viên" - Đối tượng học sinh có tỷ lệ giỏi phải nhiều - Nếu số lượng học sinh nhiều hiệu không cao Tiến hành phương pháp đóng vai Cách thức tiến hành phương pháp đóng vai tóm tắt sơ đồ sau: GV chia nhóm, giao nhiệm vụ Các nhóm thảo luận, xây dựng kịch Các nhóm đóng vai Các nhóm khác theo dõi, nhận xét… Giáo viên kết luận, nhận xét Sơ đồ Các bước tiến hành phương pháp đóng vai Gv: Vũ Thị Kim Thành Sáng kiếm kinh nghiệm công nghệ 10 Trường THPT Phước Thiền Áp dụng phương pháp đóng vai vào dạy học 12 “Đặc điểm,tính chất , kỹ thuậtsửdụngsốloạiphânbónthông thường” – Công nghệ 10 Đối với sửdụng đóng vai theo cách sau đây: Học sinh đóng vai người nông dân mua phân bón, người nông dân sửdụngphânbón cán khuyến nông giới thiệu loạiphânbón Cách tổ chức theo trình tự sau: Bước 1: Giáo viên chia lớp thành nhóm (14-15 người) + ... Bài: 12 I .Một số loại phân bón thường dùng nông, lâm nghiệp: Phân hóa học: Phân hữu cơ: Phân vi sinh vật: Tiết :11 Bài: 12 II Đặc điểm tính chất cách sử dụng số loại phân bón thông thường: Phân hóa... VD: phân chuồng, phân bắc ,phân Xanh,… Đọc thông tin sách giáo khoa sau đó: Trình bày khái niệm phân hữu kể tên số loại phân hữu thường dùng ? Phân bón vi sinh vật: Là loại phân bón có chứa loại. .. :11 Bài: 12 I .Một số loại phân bón thường dùng nông, lâm nghiệp: Phân hóa học: Phân hữu cơ: Phân vi sinh vật: Em cho biết nhân dân ta thường dùng loại phân sản xuất nông, lâm nghiệp ? Tiết :11 Bài: