Giải bài tập SGK Vật lý lớp 7 bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn

[...]... hợp nào có ô nhiễm tiếng ồn ? a) Tiếng sấm sét b) Tiếng máy khoan bê tông cạnh nơi làm việc c) Họp chợ cạnh lớp học TÁC HẠI CỦA Ô NHIỄM TIẾNG ỒN - Tác động lâu dài của tiếng ồn đối với con người sẽ gây ra bệnh mất ngủ, suy nhược thần kinh, cũng như làm trầm trọng thêm các bệnh về tim mạch và huyết áp cao - Ở nhiều nước phương Tây, theo tính toán của các chuyên gia, do tác động của tiếng ồn, đã có tới... theo tính toán của các chuyên gia, do tác động của tiếng ồn, đã có tới ¼ dân số phải dùng thuốc ngủ thường xuyên - Tiếng ồn còn là nguyên nhân làm giảm thính lực của con người, gây điếc tai - Làm tăng các bệnh thần kinh và cao huyết áp đối với những người lớn tuổi - Khi có tác động của tiếng ồn có thể dẫn tới giảm khả năng tập trung tư tưởng, giảm độ minh mẫn và giảm khả năng làm việc VnDoc - Tải tài liệu , văn pháp lu ật, biểu mẫu miễn phí Bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn I Lý thu yết Lý thu yết chống ô nhiễm tiếng ồn + Ô nhiễm tiếng ồn xảy tiếng ồn to, kéo dài gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe hoạt động bình thường người + Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần làm giảm độ to tiếng ồn phát ra, ngăn chặn đường truyền âm, làm cho âm truyền theo hướng khác Những vật liệu dùng để làm giảm tiếng ồn truyền đến tai gọi vật liệu cách âm Bài C1 trang 43 s gk vật lí C1 Hình hình 15.1, 15.2, 15.3 thể tiếng ồn tới mức ô nhiễm tiếng ồn? em biết? Hướng dẫn giải: - Hình 15.2 SGK: Vì tiếng ồn máy khoan to, gây ảnh h VnDoc - Tải tài liệu , văn pháp lu ật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu , văn pháp lu ật, biểu mẫu miễn phí b) Làm v ệc cạnh máy xay xát thóc, gạo, ngô… c) Nhà cạnh chợ d) Bệnh viện, trạm xá cạnh chợ VnDoc - Tải tài liệu , văn pháp lu ật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu , văn pháp lu ật, biểu mẫu miễn phí b) Hãy nêu tên số vật liệu phản xạ âm tốt dùng để cách âm Hướng dẫn giải: a) Những vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truyền qua là: Gạch, bê tông, gỗ… b) Những vật liệu phản xạ âm tốt dùng để cách âm là: Kính, cây… Bài C5 trang 44 s gk vật lí C5 Hãy đề biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn thực hình vẽ 15.2; 15.3 Hướng dẫn giải: - Những biện pháp ô nhiễm tiếng ồn thực được: - Với hình 15.2 SGK: Yêu cầu làm việc tiếng ồn máy khoan phát không 80 dB, người thợ khoan cần dùng nút kín tai đeo bịt tai lúc làm việc… - Với hình 15.3 SGK: Ngăn cách lớp học VnDoc - Tải tài liệu , văn pháp lu ật, biểu mẫu miễn phí CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH Kiểm tra cũ Thế vật phản xạ âm tốt ? Cho ví dụ ? Thế vật phản xạ âm kém? Cho ví dụ ? Hãy tưởng tượng thiếu âm sống tẻ nhạc khó khăn nào? Tuy nhiên tiếng động lớn kéo dài tác động lớn tới thần kinh người Vì nhà máy, thành phố cơng nghiệp, người ta phải hạn chế bớt tiếng ồn Cần phải làm nào? Tiết 16 Bài15.CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN I Nhận biết nhiễm tiếng ồn: C1 Hình hình 15.1, 15.2, 15.3 thể tiếng ồn tới mức nhiễm tiếng ồn? Vì em biết ? H.15.1 Tiếng sấm sét H.15.2 Máy khoan bê tơng liên tục hoạt động cạnh nơi làm việc H.15.3 Họp chợ ồn gần lớp học Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN I Nhận biết nhiễm tiếng ồn Kết luận: Tiếng ồn gây nhiễm tiếng to kéo dài ồn……… và…… làm ảnh hưởng xấu sức khoẻ và……… sinh hoạt đến…………… .của người Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN I Nhận biết nhiễm tiếng ồn C2 Trường hợp sau có nhiễm tiếng ồn? a.Tiếng hét to sát tai b Làm việc cạnh máy xay xát thóc , gạo, ngơ c Nhà cạnh chợ d Bệnh viện, trạm xá cạnh chợ * Tích hợp kiến thức liên quan đến mơn sinh học : + Cấu tạo tai người : + Cơ quan thần kinh người GV giới thiệu số hình ảnh nhiễm tiếng ồn thực tế video clip TÁC HẠI CỦA Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN • Tích hợp kiến thức liên quan đến mơn Ngữ Văn : + Giáo dục cho HS lòng u q hương đất nước từ có ý thức bảo vệ mơi trường nói chung việc chống nhiễm tiếng ồn nói riêng + GV: Trong truyện “Buất Khuất” nhà văn Nguyễn Đức Thuận kể lại hình thức tra kẻ thù người chiến sĩ mà khơng cần súng, đánh đập lại làm người chiến sĩ đau đớn Đó cách để người chiến sĩ vào thùng sắt, đóng nắp lại, có lỗ nhỏ đủ để khơng khí lọt vào, sau dùng búa gõ bên ngồi thùng Kiểu tra làm cho người chiến sĩ đau đớn, đau đến mức ù tai, chóng mặt, ngất xỉu Xong người chiến sĩ vấn khơng khuất phục Một kiểu tra thật đáng sợ, tiếng ồn thùng sắt làm đau đớn thể xác người chiến sĩ - Vậy có biện pháp để chống nhiễm tiếng ồn? Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN Xây dựng tường bêtơng ngăn cách khu dân cư với đường cao tốc Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN Trồng nhiều xanh để âm truyền đến gặp phản xạ theo hướng khác Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN Làm trần nhà, tường nhà dày xốp, làm tường phủ nhung để ngăn bớt âm truyền qua Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN I Nhận biết nhiễm tiếng ồn: II Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn: C3 Từ thơng tin biện pháp chống nhiễm tiếng ồn giao thơng nêu , điền biện pháp cụ thể làm giảm tiếng ồn vào chỗ trống bảng đây: Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN I Nhận biết nhiễm tiếng ồn: II Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn: 1/ Treo biển báo”cấm bóp còi” 2/ Xây dựng tường bêtơng 3/ Trồng nhiều xanh 4/ Làm trần nhà, tường nhà dày xốp, làm tường phủ nhung C3 : Cách làm giảm tiếng ồn Tác động vào nguồn âm Phân tán âm đường truyền Biện pháp cụ thể Treo biển “cấm bóp còi”, vặn tiếng nhỏ lại Trồng nhiều xanh,… Xây tường chắn; làm trần nhà, tường Ngăn khơng cho âm phủ dạ; đóng cửa;… truyền tới tai Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN I Nhận biết nhiễm tiếng ồn: II Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn: C4 : a) Hãy nêu tên số vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truyền qua b) Hãy nêu tên số vật liệu phản xạ âm tốt dùng để cách âm GV giới thiệu mơt số biện pháp chống nhiễm tiếng ồn video * Tích hợp kiến thức liên quan đến mơn GDCD : Giáo viên giới thiệu biển báo giao thơng u cầu HS quan sát nhận biết biển báo Qua giáo dục em chấp hành tốt luật giao thơng đường Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN I Nhận biết nhiễm tiếng ồn: II Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn: III Vận dụng: C5 Hãy đề biện pháp chống nhiễm tiếng ồn thực hình vẽ 15.2;15.3 ? H.15.2 Máy khoan bê tơng liên tục cạnh nơi làm việc H.15.3 Họp chợ ồn gần lớp học Tiết 16 Bài 15 CHỐNG Ơ NHIỄM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG THCS MẠO KHÊ ***** HỒ SƠ DẠY HỌC Vận dụng kiến thức môn học Giáo dục công dân, Sinh học, Vật lí để dạy Bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn Vật lí Phiếu thông tin giáo viên dự thi - Sở giáo dục đào tạo tỉnh/thành phố: Quảng Ninh - Phòng giáo dục đào tạo (nếu giáo viên THCS): Đông Triều - Thông tin giáo viên (hoặc nhóm không 02 giáo viên): - Họ tên: Lại Thị Long Ngày sinh: 30/06/1981 Điện thoại: Môn :Vật Lí MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên hồ sơ dạy học: BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN VẬT LÍ (KÌ I) TIẾT 18 – BÀI 15: CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức +Qua bài, học sinh hiểu nắm được: - Tác hại của ô nhiễm tiếng ồn sống sức khỏe người - Các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Vật liệu chống ồn vai trò việc giảm tiếng ồn + Vận dụng kiến thức liên môn có hiệu môn học * Môn Vật lí - Vật lí 7: +Bài 12 :Độ to âm: Ngưỡng đau, khả cảm nhận âm +Bài 13: Môi trường truyền âm: +Bài 14: Phản xạ âm - Tiếng vang: Áp dụng kiến thức vật phản xạ âm, vật hấp thụ âm * Môn Sinh học + Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác: Nêu cấu tạo tai người, quan thần kinh * Môn Giáo dục công dân + Bài14: Thự trật tự an toàn giao thông: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống sạch, kí hiệu biển báo giao thông Tích cực tham gia, vận động người xung quanh tham gia giữ gìn, cải tạo môi trường, chống lại ảnh hưởng ô nhiễm môi trường đặc biệt ô nhiễm tiếng ồn 2.2 Kĩ năng: Thông qua trình nghiên cứu học, học sinh biết: + Có kĩ nhận biết ô nhiễm tiếng ồn, áp dụng biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn gia đình mình, khu dân cư, trường, lớp học + Kĩ sử dụng vật liệu cách âm sống - Để đạt mục tiêu học, HS biết bổ trợ thêm cho kĩ sau: + Kỹ thu thập xử lý thông tin sách giáo khoa, quan sát trình bày vấn đề + Kỹ vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề cần độ xác sống + Kỹ khai thác thông tin nội dung hình ảnh + Kỹ liên kết kiến thức phân môn dạy - Học sinh biết phát huy lực thân để nắm bắt kiến thức học: Năng lực giải vấn đề, tự học, hợp tác 2.3 Thái độ: - Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Có đức tính trung thực, cần cù, ham học hỏi, cẩn thận, sáng tạo - Có ý thức hợp tác nhóm Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh Số lượng: 22em Số lớp thực hiện: lớp Khối lớp: * Dự án mà thực kiến thức Vật lý đồng thời trực tiếp giảng dạy với em học sinh lớp nên có nhiều thuận lợi trình thực hiện: - Thứ nhất: Các em học sinh lớp tiếp cận làm quen với kiến thức chương trình bậc THCS nói chung môn Vật lý nói riêng nên em không bỡ ngỡ, lạ lẫm với hình thức kiểm tra đánh giáo viên đề - Thứ hai: Đối với kiến thức “ Chống ô nhiễm tiếng ồn ” em học trước kiến thức liên quan đến Độ to âm, Môi trường truyền âm, Vật phản xạ âm, tiếng vang - Thứ 3: Đối với môn học khác môn Sinh học, Giáo dục công dân, em tìm hiểu kiến thức liên quan đến môn Vật lý có kiến thức “ Chống ô nhiễm tiếng ồn ” Vì cần tích hợp kiến thức môn học vào vào môn Vật lý để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa học Qua dạy học thực tế nhiều năm thấy việc tích hợp kiến thức môn học vào giải vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều không đòi hỏi người giáo viên giảng dạy môn không nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức môn giảng dạy mà phải không ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức môn học khác để giúp em giải tình huống, vấn đề đặt môn học nhanh chóng hiệu Đối với việc tích hợp kiến thức môn sinh học, giáo dục công dân vào dạy “ Chống ô nhiễm tiếng ồn ” giúp em nắm ý nghĩa việc bảo vệ môi trường sống, tiếng ồn sức khỏe người Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường đặc biệt tiếng ồn, giúp học sinh biết cách chống có ô nhiễm tiếng ồn từ kiến thức liên môn tích hợp học Từ em có ý thức bảo vệ môi trường số biện pháp thiết thực thân Trong thực tế thấy soạn có tích hợp với kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt SGK Từ học trở nên sinh động hơn, học sinh có hứng thú học tập hơn, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ sáng tạo đồng thời vận dụng vào thực tế PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở giáo dục đào tạo thành phố: Hà Nội - Phòng giáo dục đào tạo quận: Nam Từ Liêm - Trường: THCS Nam Từ Liêm - Địa chỉ: Khu đô thị Xuân Phương - Phường Xuân Phương – Quận Nam Từ Liêm – Hà Nội Điện thoại: 04.37653992 Email: c2namtuliem-ntl@hanoiedu.vn - Thông tin giáo viên: Họ tên: Cao Thu Hằng Ngày sinh: 07-12-1988 Môn: Vật lí Điện thoại: 0987 590 191 Email: caohanga1@yahoo.com.vn Họ tên: Hoàng Tuấn Linh Ngày sinh: 1985 Điện thoại: 0166 407 1612 Email: fforever85vatly@gmail.com Môn: Vật lí PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ: Dạy học theo chủ đề tích hợp Môn Vật lí – Tiết 16 - Bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn Mục tiêu dạy học Môn học chính: Vật lí Các môn tích hợp: Sinh học, Địa lí Giáo dục công dân Sinh học 6: Chương IX Vai trò thực vật GDCD 6: Bài Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên GDCD 7: Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Địa lí 6: Bài 23 Sông hồ Địa lí 8: Bài 33 Đặc điểm sông ngòi Việt Nam 2.1 Kiến thức - Phân biệt tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn, nêu số ví dụ ô nhiễm tiếng ồn - Nêu cách để chống ô nhiễm tiếng ồn thường dùng: tác động vào nguồn âm (giảm độ to tiếng ồn phát ra), ngăn chặn đường truyền âm, phân tán âm đường truyền - Kể tên số vật liệu cách âm Môn Sinh học 6: Nêu vai trò thực vật (điều hòa khí hậu, bảo vệ đất nguồn nước,…) Môn Địa lí 6, 8: Nêu cách thức hoạt động hồ thủy điện ảnh hưởng đến môi trường 2.2 Kĩ - Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp cụ thể - Thực biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn đơn giản nhất: tắt không sử dụng, trồng xanh, giữ gìn vệ sinh chung, hạn chế sử dụng túi nilon,… - Vẽ sơ đồ tư vấn đề chống ô nhiễm tiếng ồn - Vận dụng kĩ môn học liên môn để giải vấn đề học đặt ra: Môn Giáo dục công dân 6, 7: Rèn luyện đức tính yêu thiên nhiên, biết cách bảo vệ môi trường sống 2.3 Thái độ - Hứng thú tìm hiểu kiến thức chống ô nhiễm tiếng ồn áp dụng vào sống Môn Giáo dục công dân: Có thái độ tích cực bảo vệ môi trường Đối tượng dạy học học Khối lớp 7: 7A1, 7A2, 7A5, 7A7 Sĩ số: 30 Học sinh/Lớp Đặc điểm: Học sinh sống thành phố công nghiệp, khu đông dân cư hàng ngày chịu ảnh hưởng ô nhiễm tiếng ồn từ giao thông công xưởng, nhà máy phát Ý nghĩa học 4.1 Ý nghĩa học thực tiễn dạy học Bài học cung cấp cho học sinh kiến thức, kĩ chống ô nhiễm tiếng ồn vận dụng kiến thức, kĩ vào sống Bài học có y′ nghĩa thực tiễn dạy học nhà trường: học phải gắn liền với thực tiễn, học để làm người, học để chung sống 4.2 Ý nghĩa học thực tiễn đời sống xã hội Bài học giúp học sinh hình thành thái độ tích cực, có trách nhiệm với môi trường sống mình, bảo vệ môi trường từ việc nhỏ Bài học khẳng định ảnh hưởng to lớn giáo dục nhận thức, hành động thái độ cá nhân xã hội Thiết bị dạy học, học liệu - Sử dụng Microsoft Power Point 2003 để soạn thảo giảng điện tử - Sử dụng số video ô nhiễm tiếng ồn ô nhiễm môi trường website youtube.com - Sử dụng CNTT để trình chiếu hình ảnh video có sử dụng học - Sử dụng số đồ dùng dạy học đơn giản: miếng gỗ, miếng kim loại mỏng, miếng xốp, miếng vải dạ, thủy tinh,…để học sinh làm thí nghiệm rõ tính chất phản xạ âm vật liệu Hoạt động dạy học tiến trình dạy học A Chuẩn bị GV: máy tính, máy chiếu; kim loại, kính, vải dạ, miếng xốp,… HS: ôn lại cũ đọc trước B Tiến trình dạy học - Ổn định lớp, lớp trưởng báo cáo sĩ số (1’) - Kiểm tra cũ: không - Đặt vấn đề (2’) Trong tự truyện “Bất khuất” nhà cách mạng Nguyễn Đức Thuận, ông kể lại cách mà kẻ thù tra chiến sĩ mà không cần bắn súng, đánh đập, lại khiến họ đau đớn – cách chúng đẩy người chiến sĩ vào thùng sắt đậy nắp lại Sau chúng dùng búa gõ mạnh bên thùng Kiểu tra làm cho chiến sĩ ù tai, chóng mặt, ngất xỉu, … Vậy tiếng động làm đau đớn thể xác người chiến sĩ? Hoạt động Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn (15’) Phương pháp: hoạt động nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS GV: y/c HS Nội dung cần đạt I Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn Xem video lắng nghe âm phát +) Ví dụ H1: có thích HS: - phát biểu y′ kiến cá âm hay không? máy khoan bê nhân âm nghe tông liên tục cạnh Dẫn dắt: Trong sống, PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ: BÀI THI DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ: MÔN VẬT LÍ Tiết 18 - Bài 15: CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN Mục tiêu dạy học: * Mục tiêu chung: Vật lí ngành khoa học giữ vai trò tương đối quan trọng đời sống, kinh tế, xã hội…Đặc biệt vật lí sở phương tiện, công cụ để nghiên cứu ngành khoa học khác Có thể nói vật lí chìa khoá mở đường để nghiên cứu lĩnh vực khoa học phục vụ cho đời sống người Môn vật lí môn đòi hỏi óc quan sát, khả tư logic, lập luận chặt chẽ sáng tạo, trình bày hợp lí khoa học yêu cầu cao tương đối khó với học sinh học tốt môn vật lí giúp học sinh phát triển khả năng, từ em vận dụng vật lí vào phục vụ cho sống Chính để nâng cao nhận thức mở rộng tầm hiểu biết gắn với thực tế sống cho người học, người giáo viên bước tạo điều kiện cho học sinh có hội làm quen với phương pháp dạy học Điển hình dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm giúp người học nắm mục tiêu học, thấy hỗ trợ tích cực kiến thức liên môn sử dụng học giải vấn đề gắn với thực tiễn * Mục tiêu cụ thể + Qua bài, học sinh hiểu nắm được: a Kiến thức: Các môn tích hợp: Sinh học, Địa lí Giáo dục công dân Sinh học 6: Chương IX Vai trò thực vật GDCD 6: Bài Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên GDCD 7: Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Địa lí 6: Bài 23 Sông hồ 2.1 Kiến thức - Phân biệt tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn, nêu số ví dụ ô nhiễm tiếng ồn - Nêu cách để chống ô nhiễm tiếng ồn thường dùng: tác động vào nguồn âm (giảm độ to tiếng ồn phát ra), ngăn chặn đường truyền âm, phân tán âm đường truyền - Kể tên số vật liệu cách âm - Vận dụng kiến thức liên môn có hiệu môn học Môn Sinh học 6: Nêu vai trò thực vật (điều hòa khí hậu, bảo vệ đất nguồn nước,…) Môn Địa lí 6: Nêu cách thức hoạt động hồ thủy điện ảnh hưởng đến môi trường.( Gây ô nhiễm môi trường nước Mất cân hệ sinh thái.) 2.2 Kĩ - Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp cụ thể - Thực biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn đơn giản nhất: tắt không sử dụng, trồng xanh, giữ gìn vệ sinh chung, hạn chế sử dụng túi nilon,… - Vẽ sơ đồ tư vấn đề chống ô nhiễm tiếng ồn - Vận dụng kĩ môn học liên môn để giải vấn đề học đặt ra: Môn Giáo dục công dân 6, 7: Rèn luyện đức tính yêu thiên nhiên, biết cách bảo vệ môi trường sống 2.3 Thái độ Hứng thú tìm hiểu kiến thức chống ô nhiễm tiếng ồn áp dụng vào sống Môn Giáo dục công dân: Có thái độ tích cực bảo vệ môi trường Đối tượng dạy học học - Đối tượng dạy học: Học sinh - Số lượng: 23 - Số lớp thực hiện: - Khối lớp: Đặc điểm: Học sinh sống vùng núi khó khăn không hàng ngày chịu ảnh hưởng ô nhiễm tiếng ồn từ giao thông công xưởng, nhà máy phát Chính qua tiết học em biết ô nhiễm tiếng ồn, phải biết làm để không gây ô nhiễm tiếng ồn biết cách phòng tránh.Hơn qua em thấy môn học có liên quan mật thiết đến Học tốt môn giúp ích nhiều môn khác giải vấn đề liên quan Ý nghĩa học 4.1 Ý nghĩa học thực tiễn dạy học Bài học cung cấp cho học sinh kiến thức, kĩ chống ô nhiễm tiếng ồn vận dụng kiến thức, kĩ vào sống Bài học có y′ nghĩa thực tiễn dạy học nhà trường: học phải gắn liền với thực tiễn, học để làm người, học để chung sống 4.2 Ý nghĩa học thực tiễn đời sống xã hội Bài học giúp học sinh hình thành thái độ tích cực, có trách nhiệm với môi trường sống mình, bảo vệ môi trường từ việc nhỏ Bài học khẳng định ảnh hưởng to lớn giáo dục nhận thức, hành động thái độ cá nhân xã hội Thiết bị dạy học, học liệu - Sử dụng Microsoft Power Point 2003 để soạn thảo giảng điện tử - Sử dụng số video ô nhiễm tiếng ồn ô nhiễm môi trường website youtube.com - Sử dụng CNTT để trình chiếu hình ảnh video có sử dụng học - Sử dụng số đồ dùng dạy học đơn giản: miếng gỗ, miếng kim loại mỏng, miếng xốp, miếng vải dạ, thủy tinh,…để học sinh làm thí nghiệm rõ tính chất phản xạ âm vật liệu Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 18 BÀI 15: CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN I MỤC TIÊU Kiến thức - Phân biệt tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn, nêu số ví dụ ô nhiễm tiếng ồn - Nêu cách để chống ô nhiễm tiếng ồn thường dùng: tác động vào nguồn âm (giảm độ to ... biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn thực hình vẽ 15.2; 15.3 Hướng dẫn giải: - Những biện pháp ô nhiễm tiếng ồn thực được: - Với hình 15.2 SGK: Yêu cầu làm việc tiếng ồn máy khoan phát không 80 dB,... dẫn giải: a) Những vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truyền qua là: Gạch, bê tông, gỗ… b) Những vật liệu phản xạ âm tốt dùng để cách âm là: Kính, cây… Bài C5 trang 44 s gk vật. .. gạo, ngô… c) Nhà cạnh chợ d) Bệnh viện, trạm xá cạnh chợ VnDoc - Tải tài liệu , văn pháp lu ật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu , văn pháp lu ật, biểu mẫu miễn phí b) Hãy nêu tên số vật liệu