Công nghệ 8 14 15 sửa

Trường THCS Vĩnh Bình Nam Tuần: Ngày soạn 9- 8- 2017 VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I : BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết : BÀI 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức : - Biết khái niệm BVKT - Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống - Có nhận thức việc học tập môn vẽ kỹ thuật 2- Về kỹ : - Tìm hiểu môn học vẽ kỹ thuật 3- Thái độ : - Nghiêm túc, tìm tòi - Ý thức thói quen làm việc theo quy trình II CHUẨN BỊ 1- Của giáo viên : - Tranh vẽ H1.1, 1.2, 1.3 SGK - Mô hình sản phẩm khí, công trình kiến trúc 2- Của học sinh : - Xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra: GV kiểm ta việc chuẩn bị sách HS Tiến hành Đặt vấn đề Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu I- Khái niệm BVKT: khái niệm chung : - Nêu lại vai trò BVKT - BVKT trình bày - Ở em biết vai sản xuất đời thông tin kích thước trò BVKT sản sống dạng hình vẽ xuất đời sống → Em ký hiệu theo quy tắc thống theo tỷ lệ nhắc lại phần kiến Hình dạng, kết cấu, kích - BVKT chia loại thức - Nội dung BVKT mà thước, yêu cầu kỹ thuật lớn: + Bản vẽ khí: Thể người thiết kế phải thể khác để xác định sản phẩm Người công nhân phai lĩnh vực chế tạo máy, ntn ? - Các em kể số lĩnh vào BVKT để tạo sản T bị + Bản vẽ xây dựng: Thể vực kỹ thuật dùng BVKT phẩm - Lưu ý:Mỗi lĩnh vực - Lĩnh vực ngành : Cơ khí, công trình sở hạ tầng phải trang bị loại máy, GTVT, xây dựng thiết bị cần có sở hạ - HS nghe, ghi vào tầng "nhà xưởng", BVKT chia làm loại: - Bản vẽ khí - Bản vẽ xây dựng Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật sản xuất : Cho HS quan sát hình H1.1 SGK Trong giao tiếp ngày người thường dùng phương tiện ? Qua tranh ảnh mô hình sản phẩm khí HS quan sát trả lời ? Các sản phẩm công trình muốn chế tạo thi công ý người thiết kế người thiết kế phải thể ? Hoạt động :Tìm hiểu vẽ kỹ thuật đời sống : - Cho học sinh quan sát hình H1.3 tranh vẽ - Muốn sử dụng có hiệu quả, an toàn đồ dùng thiết bị cần phải làm ? II Bản vẽ kỹ thuật sản xuất : Hình vẽ phương tiện HS quan sát hình H1.1 quan trọng dùng trả lời câu hỏi ? giao tiếp HS quan sát tranh vẽ trả lời? Bản vẽ kỹ thuật ngôn Đọc thông tin SGK, quan ngữ chung dùng kỹ sát hình H1.2, cá nhân trả thuật lời - Đọc thông tin SGK quan sát hình vẽ trao đổi nhóm, trả lời III Bản vẽ kỹ thuật đời sống : Bản vẽ kỹ thuật tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng Hoạt động : Tìm hiểu IV Bản vẽ dùng vẽ dùng các lĩnh vực kỹ thuật : lĩnh vực kỹ thuật : - Mọi lĩnh vực kỹ thuật - Yêu cầu HS xem sơ đồ - Quan sát nêu ví dụ có loại vẽ H1.4 SGK loại khí: máy công cụ ngành - Các lĩnh vực kỹ thuật Xây dựng : máy xây dựng - Học vẽ kỹ thuật để ứng có cần trang thiết bị dụng vào sản xuất đời không ? có cần xây dựng sống sở hạ tầng không ? Nêu ví dụ cho lĩnh vực ? Củng cố: - Yêu cầu HS ghi nhớ SGK - Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi giáo khoa - Giáo viên nhận xét đánh giá câu trả lời - Chốt lại: Muốn có sản phẩm lĩnh vực ta phải khâu thiết kế, lập vẽ thi công Hướng dẫn học sinh nhà: -Yêu cầu học sinh học thuộc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi SGK vào chuẩn bị IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… Giáo án công nghệ Trường THCS Vĩnh Bình Nam Tuần: Tiết: Ngày soạn 10- 8- 2017 BÀI : HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức : - Hiểu hình chiếu ? - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật 2- Về kỹ : - Vẽ hình dạng vật theo phép chiếu 3- Thái độ : - Nghiêm túc, tìm tòi, cẩn thận II CHUẨN BỊ 1- Của giáo viên : - Tranh vẽ H2.2, H2.3, H2.4 SGK - Vẽ mẫu bao diêm, bao thuốc 2- Của học sinh : - Xem trước nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra: C1: Vì nói vẽ kĩ thuật “ngôn ngữ” chung dùng kĩ thuật? C2:Vì cần phải học môn vẽ kĩ thuật? (Trả lời phần ghi nhớ SGK) Tiến hành Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu : - Hiện tượng tự nhiên, ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất, mặt phẳng tạo thành bóng đồ vật ? ví dụ ? - Yêu cầu HS quan sát hình H2.1, giáo viên làm phép chiếu thực nghiệm đèn Pin - Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể ntn ? ( Chọn MP chiếu, tia chiếu ) sát trả lời ? Các sản phẩm công trình muốn chế tạo thi công ý người thiết kế người thiết kế phải thể ? Hoạt động học sinh Nội dung I Khái niệm hình chiếu ? HS nghe giới thiệu, giáo - Hình nhận viên dự đoán bóng vật mặt phẳng chiếu gọi hình chiếu HS quan sát giáo viên làm Tia chiếu mặt phẳng thí nghiệm chứa hình chiếu gọi mặt phẳng chiếu - HS nghe tìm hiểu cách vẽ Giáo án công nghệ Hoạt động :Tìm hiểu II Các phép chiếu : phép chiếu : - Phép chiếu vuông góc - Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát tranh nêu - Phép chiếu song song H2.2SGK, cho biết đặc đặc điểm phép chiếu - Phép chiếu xuyên tâm điểm tia chiếu hình a, tranh b, c → Nêu loại phép chiếu VD: Tia chiếu đèn Tia chiếu mặt trời vô tận Tia chiếu mặt trời → mặt đất Hoạt động : Tìm hiểu III Các hình chiếu hình chiếu vuông góc vuông góc: vị trí hình chiếu : 1- Các mp chiếu : Cho HS quan sát H2.3 - Học sinh quan sát tranh - MP chiếu đứng mô hình mp chiếu mô hình trả lời câu hỏi - MP chiếu - Vị trí mp chiếu ( cá nhân ) - MP chiếu cạnh vật thể ntn ? 2- Các hình chiếu : - Các mp chiếu đăth - Hình chiếu đứng ntn người quan - Hình chiếu sát ? - Hình chiếu cạnh - Vật thể đặt ntn đối IV Vị trí hình chiếu với mp chiếu ? : Cho HS quan sát H2.4 - Hình chiếu yêu cầu HS trả lời : Học sinh quan sát tranh trả hình chiếu đứng - Vị trí mp chiếu lời - Hình chiếu cạnh bên mp chiếu cạnh sau phải hình chiếu đứng gập lại ntn ? - Hình chiếu đứng góc - Vì phải dùng nhiều trên, bên trái vẽ hình chiếu để biểu diễn vật thể ? Nếu dùng hình chiếu có không ? Cho HS đọc ý trả lời câu hỏi SGK 3- Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nêu câu hỏi SGK yêu cầu HS trả lời - GV gợi ý để HS đọc tập gọi HS đứng chỗ trả lời 4- Hướng dẫn học sinh nhà: -Yêu cầu học sinh học thuộc phần ghi nhớ, làm tập SGK vào - Xem chuẩn bị giấy A4 IV Rút kinh nghiệm – Bổ sung Trường THCS Vĩnh Bình Nam Giáo án công nghệ Tuần: Tiết: Ngày soạn 12- 8- 2017 BÀI : BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức : - Nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Đọc vẽ vật thể có dạng: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp 2- Về kỹ : 3- Thái độ : - Nghiêm túc, cẩn thận II CHUẨN BỊ : 1- Của giáo viên : - Tranh vẽ hình SGK: mô hình khối đa diện : Hình hộp chữ nhật, chóp - Mô hình MP chiếu : Các vật thể hình hộp thuốc lá, bút chì cạnh 2- Của học sinh : - Các vật mẫu hình hộp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra: Kết hợp Tiến hành Đặt vấn đề:Như SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện : - Cho HS quan sát mô hình khối đa diện hỏi ? - Các khối hình học bao hình ? - Giáo viên kết luận lại Hãy kể môtü số vật thể có dạng hình khối đa diện ? Hoạt động :Tìm hiểu hình hộp chữ nhật : - Cho HS quan sát tranh mô hình: hình hộp chữ nhật hỏi? - Hình hộp chữ nhật giới hạn mặt hình ? - Dùng mô hình hình hộp chữ nhật hỏi ? Khi chiếu HHCN lên mặt phẳng chiếu đưng HHCN lag hình ? Phản ánh mặt HHCN ? Hoạt động học sinh Nội dung I Khối đa diện Khối đa diện bao HS quan sát tranh mô bọc hình đa giác hình phẳng Trả lời: Hình tam giác, hình chữ nhật Bao diêm, viên gạch II Hình hộp chữ nhật ? Thế hình hộp - HS quan sát tranh mô chữ nhật hình Hình hộp chữ nhật bao bọc hình chữ nhật Hình chiếu HHCN : HS nhìn vật mẫu sử - Hình chiếu đứng dụng quy tắc chiếu tìm Đều HHCN, hình chiếu bằng, - Hình chiếu bằng.→ Giáo án công nghệ Kích thước hình chiếu hình chiếu cạnh hình phản ánh kích thước Hoàn thành bảng 4.1 SGK - Hình chiếu cạnh HHCN ? ghi vào CN` Hoạt động : Tìm hiểu III Lăng trụ ? hình lăng trụ hình 1.Hình bao mặ đáy chóp : Tam giác mặt - Cho HS quan sát mô - Học sinh quan sát mô bên hình chữ nhật hình nêu câu hỏi hình vẽ hình 4.4 SGK SGK ? Trả lời câu hỏi Hình chiếu lăng trụ : Khối đa diện bao bọc Ghi -Hình chiếu đứng :2 hình hình ? CN ( ! ) Các mặt HS vẽ hình chiếu -Hình chiếu :∆ -Hình chiếu cạnh :Hình - Dùng mô hình HS quan CN sát theo phép chiếu Yêu HS quan sát mô hình biết IV Hình chóp ? cầu HS lên bảng vẽ hình hình chóp tạo tam 1.Hình chóp hình chiếu giác cân có đáy chung đỉnh bao mặt đáy hình - Tương tự chuyển sang đa diện mặt mô hình chóp Làm bảng 4.3 bên ∆ cân Yêu cầu HS trả lời câu hỏi có chung đỉnh SGK bảng 4.3 Hình chiếu : - Đối chiếu phép chiếu - HCĐ = HCC :∆ cân chiều hình chóp trả lời - HCB : Hình vuông 4.3 3./ Củng cố: - Yêu cầu HS ghi nhớ SGK - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK, - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài- GV dùng mô hình để gợi ý 4./ Hướng dẫn học sinh nhà - Học thuộc phần ghi nhớ SGK, làm tập vào - Yêu cầu học sinh đọc trước 5, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu theo SGK IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………… Trường THCS Vĩnh Bình Nam Tuần: Tiết: Ngày soạn 12- 8- 2017 § 5: Thực hành: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức : - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện 2- Về kỹ : - Phát huy trí tưởng tượng không gian 3- Thái độ : - Nghiêm túc, trung thực học tập - Ý thức thói quen làm việc theo quy trình II CHUẨN BỊ Giáo án công nghệ 1- Của giáo viên : - Nội dung: Nghiên cứu 5: " Có thể em chưa biết" Hình chiếu trục đo xiên góc cân - Đồ dùng: Mô hình vật thể A, B, C, D ( H5.2 SGK ) 2- Của học sinh : - Xem chuẩn bị theo yêu cầu SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1./ Kiểm tra: - Hình lăng trụ bao bọc mặt ? Vẽ hình chiếu hình lăng trụ tam giác - Mỗi hình chiếu thể kích thước? VD 2./ Tiến hành Đặt vấn đề: : Mục tiêu học, nội dung sau có dùng mô hình em vẽ hình chiếu hình Giáo viên đặt mô hìh hình A,B,C,D, yêu cầu HS quan sát, gọi HS lên đọc nội dung, HS đọc bước tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động :Tìm hiểu II Hướng dẫn thực cách trình bài làm hành ? BCTH : - HS chuẩn bị dụng cụ + Theo nội dung - Kiểm tra giấy A4 + dụng giấy bước tiến hành SGK cụ HS Yêu cầu nhóm trưởng Các tổ trưởng có phút kiểm tra khung tên bảng kiểm tra vẽ Ghi nội dung giáo viên Hướng dẫn HS vẽ vật thể + hướng dẫn vào hình chiếu vào giấy A4, dựa vào H5.1, H5.2 (!) Vẽ vật thể trước Đặt hình chiếu tương ứng vật thể → rõ hình chiếu gì? Khuyến khích HS vẽ hình chiếu lại vật thể ( đ ) III Thực hành : Hoạt động : Tổ chức Trên giấy A4 thực hành : Giáo viên kiểm tra HS - Mỗi cá nhân thực hành theo yêu cầu giáo viên cách vẽ vật thể ( ! ) Kích thước: h = 50 giấy A4 ( ! ) HS đo kích thước mm a = 35 mm - Vẽ theo quy trình b = 20 mm tỷ lệ 2:1 ( đo theo kích thước hình vẽ SGK ) Nhặc lại quy trình vẽ 3./ Củng cố: - Yêu cầu nhóm trưởng nhận xét chuẩn bị bạn Giáo viên nhận xét: Giáo án công nghệ - Sự chuẩn bị - Cách thực hành Giáo viên thu 4./ Hướng dẫn học sinh nhà - Vẽ hình H5.1, H5.2 theo yêu cầu thực hành vào - Hoàn thành bảng 5.1 - HS làm mô hình theo hình vẽ A, B,C,D IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………… Trường THCS Vĩnh Bình Nam Tuần: Tiết: Ngày soạn 18- 8- 2017 Giáo án công nghệ BÀI : BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức : - Nhận dạng khối tròn thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu - Đọc vẽ vật thể có dạng: Hình trụ, hình nón, hình cầu 2- Về kỹ : - Vẽ hình khối tròn xoay nhà 3- Thái độ : - Tìm tòi, siêng II CHUẨN BỊ : 1- Của giáo viên : - Tranh vẽ hình: Trụ, nón, cầu, hình H6.1, 6.2 SGK - Mô hình khối tròn xoay :Hình trụ, hình nón, hình cầu 2- Của học sinh : - Võ hộp sủa, nón, bóng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1./ Kiểm tra:Trả thực hành nhận xét ưu, khuyết điểm 2./ Tiến hành Đặt vấn đề: Như SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Tìm hiểu khối tròn xoay : - Nêu ví dụ đồ vật có khối tròn xoay đời sống thường gập: Hình 6.1 SGK - Để nhận biết khối tròn xoay yêu cầu HS đọc thông tin SGK Hình 6.2: khối tròn xoay có tên gọi ? Chúng tạo thành ntn ? Hãy kể số vật thể khối tròn xoay Hoạt động : Tìm hiểu hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cấu : - Đặt mô hình hình trụ theo mặt chiếu, PP chiếu, tên gọi hình chiếu ? hình dạng, kích thước? Hoàn thành bảng 6.1( bảng phụ ) - Dùng mô hình hình dạng tương tự hình trụ, HS nắm hình chiếu, kiểm tra hình Hoạt động học sinh Nội dung I - KHỐI TRÒN XOAY Khối tròn xoay tạo thành Tất HS liên tưởng đến quay hình phẳng đời sống có đồ vật hình quanh đường cố định tròn xoay: Ra, rổ, chén, nồi hay hình VD: nón, chén Điền từ vào chỗ trống a) Hình chữ nhật b) Hình tam giác c) Hình tròn II- Hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu : 1- Hìh trụ : Bảng 6.1 HS quan sát mô hình (hình - Hình chiếu đứng = hình 6.3) SGK, hoàn thành bảng chiếu cạnh: Hình chữ 6.1 SGK nhật - Hình chiếu bằng: Hình tròn Tương tự HS quan sát mô 2- Hình nón: hình trả lời câu hỏi SGK HCĐ = HCC : Tam giác cân HCB : Hình tròn Giáo án công nghệ nón, hình cầu Hoàn thành bảng 6.2, 6.3 3- Hình cầu : - Yêu cầu HS làm bảng Hình chiếu đứng ≡ hình HCB = HCĐ = HCC: 6.2, 6.3 Đối với vật chiếu cạnh Hình tròn tròn xoay chiếu mp HS lưu ý đến điểm trùng - Chú ý: Đối với khối tròn chiếu có điểm giống ? ta hình chiếu xoay thường dùng hình cần dùng máy hình chiếu ? chiếu để biểu diễn 3./ Củng cố: - HS đọc ghi nhớ SGK - GV đặt câu hỏi SGK yêu cầu HS trả lời, làm tập SGK/ 26 4./ Hướng dẫn học sinh nhà - Học bài, làm tập SGK vào - Chuẩn bị thực hành số - Lưu ý: Giáo viên nhận xét thực hành số để HS ý IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………… Trường THCS Vĩnh Bình Nam Tuần: Tiết: Ngày soạn 21- 8- 2017 BÀI : Thực hành :ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức : - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng hình khối 2- Về kỹ : - Phát huy trí tưởng tượng không gian 3- Thái độ : - Cẩn thận tìm tòi, nghiêm túc - Ý thức thói quen làm việc theo quy trình II CHUẨN BỊ : 1- Của giáo viên : - Nội dung: Nghiên cứu SGK, tham khảo tài liệu" hình chiếu trục đo ⊥ " - Đồ dùng: Mô hình vật thể hình H7.2 SGK, bảng phụ vẽ hình 7.1 2- Của học sinh : -Chuẩn bị theo yêu cầu SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1./ Kiểm tra: - GV đặt câu hỏi 1,3 SGK/25, tập /26 SGK 2./ Tiến hành Đặt vấn đề: - -GV gọi tổ trưởng kiểm tra phần GV dặn chuẩn bị trước nhà - GV nêu nội dung gồm phần: 1) Trả lời câu hỏi : Bảng 7.1 2) Phân tích vật thể: Bảng 7.2 -Lưu ý:GV dùng hình vẽ để minh hoạ bảng + mô hình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 10 Giáo án công nghệ 3- Thái độ : Hợp tác học tập II CHUẨN BỊ : 1- Của giáo viên : -Tranh vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện (H58.1SGK trang 197) - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm 2- Của học sinh : -Đọc trước 58 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1./ Kiểm tra: -Vẽ ký hiệu phần tử mạch điện sau: Công tắc cực, hai dây dẫn nối nhau, hai dây chéo nhau, dây pha, dây trung tính, … 2./ Tiến hành Đặt vấn đề: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung cần đạt I.Thiết kế mạch điện gì?  Hoạt động -Là công việc cầm làm -HS thảo luận nhóm trước lắp đặt mạch điện -GV cho HS thảo luận: Thiết kế II.Trình tự thiết kế mạch điện mạch điện gì? -Bước 1: Xác định mạch điện -GV kết luận thiết kế mạch dùng để làm gì? điện -Bước 2: Đưa phương án  Hoạt động thiết kế (vẽ sơ đồ nguyên lý GV hướng dẫn HS trình tự thiết mạch điện) lựa chọn phương kế mạch điện án thích hợp -GV giảng giải cho HS mục -HS lắng nghe 220V đích xác định mạch điện -HS cho ví dụ: Cần (nhu cầu sử dụng điện) bóng đèn HQ để -Yêu cầu HS nêu vài ví dụ chiếu sáng phòng ngủ phòng khách -GV cho HS làm ví dụ SGK -Mạch điện bạn Nam cần lắp đặt có đặc điểm gì? -GV cho HS q/s hình 58.1 -Hướng dẫn HS tìm sơ đồ phù hợp với yêu cầu bạn Nam -Cho HS làm việc theo nhóm, HS tự cho ví dụ nhu cầu sử dụng điện vẽ sơ đồ nguyên lý từ ví dụ đưa -GV cho nhóm kiểm tra chéo lẫn cách vẽ sơ đồ nhóm khác -Dùng đèn sợi đốt -Đóng cắt riêng biệt -Chiếu sáng bàn học phòng -HS q/s hình -Sơ đồ phù hợp H.3 220V 220V -HS thảo luận nhóm -Các nhóm kiểm tra nêu chỗ sai H.4 nhóm khác -2 Công tắc cực Giáo án công nghệ 89 cầu chì 220V -Từ yêu cầu bạn Nam chọn -Nên chọn bóng số thiết bị cho phù hợp? (220V-25W) cho đèn -Chọn bóng đèn cho phù hợp với bàn học Và bóng số yêu cầu (220V-60W) cho phòng -GV cho HS lắp thử mạch điện -Bước 3: Chọn thiết bị đồ theo mục đích thiết kế dùng điện thích hợp cho mạch -GV lưu ý HS phải vẽ lại sơ đồ -HS làm việc theo điện lắp đặt, dự trù vật liệu, thiết bị nhóm dụng cụ cần thiết -Lắp mạch điện kiểm tra mạch điện -Bước 4: Lắp thử kiểm tra mạch điện có làm việc theo mục đích thiết kế không? 3./ Củng cố -HS trả lời câu hỏi SGK trang 198 4./ Hướng dẫn học sinh nhà -Học 58, xem trước nội dung thực hành 59 -Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ theo nội dung cho tiết thực hành sau -Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………… Trường trung học sở Vĩnh Bình Nam Ngày soạn: 1/4/2017 Tuần 34 Tiết 51 §59 THỰC HÀNH – THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức : -Thiết kế mạch điện chiếu sáng đơn giản 2- Về kỹ : -Rèn luyện kỹ vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp ráp cho HS 3- Thái độ : -Làm việc nghiêm túc, xác, khoa học yêu thích công việc -Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vể môi trường nơi làm việc II CHUẨN BỊ : 1- Của giáo viên : -Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị thực hành yêu cầu -Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm 2- Của học sinh : -Đọc trước 59 -Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 201 90 Giáo án công nghệ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1./ Kiểm tra: -Tại cần phải thiết kế trước lắp mạch điện? -Công việc thiết kế mạch điện gồm bước nào? -Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện cần lưu ý điểm gì? 2./ Tiến hành Đặt vấn đề: Hoạt động giáo viên Hoạt động củaHS  Hoạt động -GV kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an toàn hướng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm hs  Hoạt động -GV gọi HS nêu lại trình tự thiết kế mạch điện -Cho HS làm việc theo nhóm, HS tự cho ví dụ nhu cầu sử dụng điện vẽ sơ đồ nguyên lý từ ví dụ đưa -Cho HS phân tích sơ đồ nguyên lý theo bước học -GV theo dõi nhóm làm việc -GV cho HS lực chọn thiết bị, đồ dùng điện cho thực hành nhóm -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt trước lắp đặt mạch điện -GV lưu ý vẽ sơ đồ lắp đặt cần ý: +Thể rõ cách dây dẫn điện, điểm nối dây dẫn +Vị trí lắp cầu chì, công tắc, bóng đèn -GV hướng dẫn HS lắp mạch điện theo bước sau: +Đo, vạch dấu vị trí lắp thiết bị bảng điện +Lắp dây vào thiết bị (Cầu chì, công tắc) +Đi dây bảng điện -Sau lắp đặt, kiểm tra lại mạch điện: +Kiểm tra mạch điện chưa nối nguồn xem có lắp sơ đồ không? +Nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem làm việc yêu cầu -HS q/s Nội dung cần đạt I.Chuẩn bị SGK trang 199 II.Nội dung -Bước 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì? -HS làm việc theo -Bước 2: Đưa phương nhóm án thiết kế (vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện) lựa chọn -HS tự phân tích sơ đồ phương án thích hợp nguyên lý -Bước 3: Chọn thiết bị đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện -Bước 4: Lắp thử kiểm tra -HS vẽ sơ đồ cho GV mạch điện có làm việc theo kiểm tra mục đích thiết kế không? -Các nhóm tiến lắp mạch điện, mạch điện vận thử, tìm nguyên sai có sửa lại hành cho hành nhân chữa -Các nhóm đưa phương án ứng với tình Giáo án công nghệ 91 thiết kế không? +Tìm nguyên nhân sai sửa lại -GV cho HS làm tập nhỏ trang 200 (xử lý tình mạch điện không làm việc) 3./ Củng cố -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ kết thực hành hs Nhắc nhở Hs làm vệ sinh nơi thực hành, vệ sinh cá nhân -GV hướng dẫn hs tự đánh giá kết thực hành -Thu báo cáo thực hành 4./ Hướng dẫn học sinh nhà -Đọc trước phần tổng kết ôn tập -Xem lại nội dung chương VIII IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………… Trường trung học sở Vĩnh Bình Nam Ngày soạn: 1/4/2017 Tuần 35 Tiết 52 ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu - Hệ thống hóa hiểu số kiến thức vẽ hỉnh chiếu khối hình học - Hiểu cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp vẽ nhà -Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kỹ thuật II CHUẨN BỊ : 1- Của giáo viên : - Nghiên cứu tổng kết ôn tập SGK - Chuẩn bị sơ đồ hệ thống hóa kiến thức - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm 2- Của học sinh : - Ôn tập học chương VI, VII VIII phần III - Xem trước tổng kết ôn tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1./ Kiểm tra: -Trả thực hành 2./ Tiến hành Đặt vấn đề: ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK II Điện gì? -Năng lượng điện (công dòng điện) gọi điện Quá trình sản xuất điện năng? *Nhà máy nhiệt điện: 92 Giáo án công nghệ Nhiệt than, khí đốt Đun nóng nước Hơi nước Làm quay Tua bin Làm quay Máy phát điện Phát Điện *Nhà máy thủy điện: Thủy dòng nước Làm qua y Tua bin Làm qua y Máy phát điện Phát Điện Làm Máy phát điện *Nhà máy điện nguyên tử: NL ngtử chất phóng xạ Đun nóng nước Hơi nước Làm quay Tua bin quay Phát Điện Tai nạn điện thường xảy nguyên nhân nào? -Do chạm trực tiếp vào vật mang điện -Do vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp -Do đến gần dây điện đứt rơi xuống đất Những hành động đậy dẽ gây tai nạn điện? -Không cắm phích vào ổ điện tay ướt -Rút phích điện trước di chuyển đồ dùng điện -Kiểm tra cách điện đồ dùng điện để lâu không sử dụng -Không cắt nguồn điện trước sửa chữa điện -Đến gần dây điện đứt rơi xuống đất Khoanh tròn vào chữ Đ hành động chữ S hành động sai -Chơi đùa trèo lên cột điện cao áp Đ S -Thả diều gần đường dây điện Đ S -Không buộc trâu, bò vào cột điện cao áp Đ S Khi -Không xây nhà gần xát đường dây cao áp Đ S sử dụng -Chơi gần dây néo, dây chằng cột điện cao áp Đ S sửa -Tắm mưa đường dây điện cao áp Đ S chữa điện cần thực nguyên tắc an toàn địên gì? 1.Một số nguyên tắc an toàn sử dụng điện -Thực tốt cách điện dây dẫn điện -Kiểm tra cách điện đồ dùng điện -Thực nối đất thiết bị, đồ dùng điện -Không vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp 2.Một số nguyên tắc an toàn sửa chữa điện -Trước sửa chữa điện, phải cắt nguồn điện +Rút phích cắm điện +Rút nắp cầu chì +Cắt cầu dao -Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện +Sử dụng vật lót cáh điện +Sử dụng dụng cụ lao động cách điện Giáo án công nghệ 93 +Sử dụng dụng củ kiểm tra Ghi thứ tự bước để tách nạn nhân khỏi nguồn địên * Phương án 1:  Tách nạn nhân khỏi nguồn điện  Quan sát đường điện dẫn đến chỗ có tai nạn để tìm cầu dao, cầu chì, công tắc  Cắt nguồn điện * Phương án 2:  Tìm dụng cụ, phương tiện dùng để tách nạn nhân cách an toàn  Quan sát đường điện dẫn đến chỗ có tai nạn để tìm cầu dao, cầu chì, công tắc  Tách nạn nhân khỏi nguồn điện Hãy điền vào chỗ trống đặc tính vật liệu sau: Tên vật liệu Đặc tính Đồng Nhựa Ebonit Pheroniken Nhôm Mica Cao su Thép kỹ thuật điện Nicrom Dầu biến áp Anico Thế vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ? -Vật liệu mà dòng điện chạy qua vật liệu dẫn điện +Vật liệu dẫn điện có điện trở suất nhỏ, dẫn điện tốt -Vật liệu không cho dòng điện qua gọi vật liệu cách điện +Vật liệu cách điện có điện trở suất lớn, cách điện tốt -Vật liệu mà đường sức từ chạy qua gọi vật liệu dẫn từ 10 Điền vào chỗ trống - Nhà em sử dụng nguồn điện có điện áp 220V Trong bóng đèn (bóng 1: 220V – 40 W, bóng 2: 110V – 40W, bóng 3: 220V – 300W) em chọn mua bóng đèn số …………cho đèn bàn học tập 11 Trình bày cấu tạo, nguyên lý làm vịêc đồ dùng điện sau: Đồ dùng Cấu tạo Nguyên lý làm việc điện a Sợi đốt (dây tóc) -Khi đóng điện, dòng điện chạy -Làm vonfram, chịu nhiệt độ dây tóc đèn làm dây tóc đèn nóng lên cao đến nhiệt độ cao, dây tóc đèn phát Đèn sợi b Bóng thuỷ tinh sáng đốt -Người ta rút hết không khí bơm khí trơ vào để tăng tuổi thọ bóng c Đuôi đèn 94 Giáo án công nghệ Đèn huỳnh quang Bàn ủi điện Nồi cơm điện Động điện pha a Ống thủy tinh -Mặt có phủ lớp bột huỳnh quang b Điện cực -Điện cực làm vonfram có dạng lò xo xoắn a Dây đốt nóng -Làm hợp kim niken crôm, chịu nhiệt độ cao b Vỏ bàn Gồm có Đế nắp a Vỏ nồi -Có lớp, lớp có thủy tinh cách nhiệt b Soong c Dây đốt nóng a Sato (phần đứng yên) -Lõi thép làm thép kỹ thuật điện -Dây quấn làm dây điện từ đặt cách điện với lõi thép -Chức năng: tạo từ trường quay b Rôto (phần quay) -Lõi thép làm thép kỹ thuật điện -Dây quấn gồm dẫn (Al, Cu) đặt rãnh lõi thép -Chức năng: làm quay máy công tác -Khi đóng điện, tượng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phủ bên ống phát ánh sáng -Khi đóng điện, dòng điện chạy dây đốt nóng toả nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn làm nóng bàn -Khi đóng điện, có dòng điện chạy dây quấn sato dòng điện cảm ứng dây quấn rôto, tác dụng từ dòng điện làm cho rôto động quay 12 So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang Ưu điểm Nhược điểm Đèn sợi đốt -Rẻ tiền, không cần trấn lưu -Tuổi thọ thấp -Ánh sáng liên tục -Không tiết kiệm điện Đèn huỳnh quang -Tiết kiệm điện -Cần chấn lưu -Tuổi thọ cao -Ánh sáng không liên tục Câu13:Để đề phòng tai nạn điện ta phải: A Thực nguyên tắc an toàn điện sứ dụng điện B Thực nguyên tắc an toàn điện sữa chữa điện C Giữ khoảng cách an toàn với đường dây điện cao áp trạm biến áp D Tất ý Câu 14:Tai nạn điện nguyên nhân: A Chạm trực tiếp vào vật mang điện B Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện cao áp trạm biến áp C Đến gần đường dây có điện bị đứt rơi xuống đất D Tất nguyên nhân Câu 15:Hãy điền hành động (Đ) hay sai (S) vào ô trống đây: A Chơi đùa trèo lên cột điện cao áp B Thả diều gần đường dây điện C Không buộc trâu,bò, vào cột điện cao áp D Không xây nhà gần sát đường dây điện cao áp Câu 16:Điện truyền tải bằng: Giáo án công nghệ 95 A.Xe tải điện điện B.Xe buýt điện C Đường dây dẫn điện D Công tơ 3./ Củng cố -GV tổng kết nội dung ôn tập cho HS -GV hướng dẫn cho HS kiểm tra tiết 4./ Hướng dẫn học sinh nhà -Học câu hỏi ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………… Trường trung học sở Vĩnh Bình Nam Ngày soạn: 10/4/2017 Tuần 36 Tiết 53 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu - Kiểm tra đánh giá việc nắm kiến thức HS tất nội dung học học kì II - Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tập - Giáo dục tính độc lập tư sánh tạo, tự giác trung thực làm Ma trận đề Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Đồ dùng điện 1 gia đình 2đ 2đ 4đ Mạng điện 1 nhà 2đ 2đ 2đ 6đ Tổng 2 4đ 4đ 2đ 10 Trường THCS Vĩnh Bình Nam KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN CN8 Lớp: 8A (Thời gian 45 phút) Đề: Câu 1:Nêu cấu tạo nguyên lí làm việc bàn điện? Câu 2:Nêu cấu tạo động điện pha? Cho ví dụ công dụng (2 điểm) Câu 3: Có loại sơ đồ điện loại nào? Các sơ đồ có đặc điểm khác ? (2 điểm) Câu 4: Một máy biến áp pha có U1=220V, N1=11000 vòng N2= 600 vòng a) Máy biếm áp thuộc loại ? Vì ? (1 điểm) b) Tính U2 (1 điểm) Câu 5: Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện chiếu sáng sau: Mạch điện gồm cấu chì, công tắc hai cực điều khiển bóng đèn (2 điểm) 96 Giáo án công nghệ Trường THCS Vĩnh Bình Nam KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN CN8 Lớp: 8A (Thời gian 45 phút) Đề: Câu 1: Điện ? Điện sản xuất truyền tải ? Nêu vai trò điện sản xuất đời sống ? (2điểm) Câu 2: Nêu đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà (2điểm) Câu 3: Nêu trình tự thiết kế mạch điện ? (2điểm) Câu 4: Một máy biến áp pha có U1=220V, N1=11000 vòng N2= 600 vòng a) Máy biếm áp thuộc loại ? Vì ? (1 điểm) b) Tính U2 (1 điểm) Câu 5: Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện chiếu sáng sau: Mạch điện gồm cấu chì, công tắc hai cực điều khiển bóng đèn (2 điểm) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ Câu 1:a) Cấu tạo: Gồm dây đốt nóng vỏ bàn (0.5đ) Dây đốt nóng: Làm hợp kim niken crôm, chịu nhiệt độ cao Vỏ bàn là:Gồm có Đế nắp (0.5đ) b) Nguyên lí làm việc -Khi đóng điện, dòng điện chạy dây đốt nóng toả nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn làm nóng bàn (1đ) Câu 2: Cấu tạo:Động điện pha gồm hai phận chính:stato,rôto.(0.5 đ) - Nguyên lí:Tác dụng từ dòng điện chạy dây quấn làm cho rôto động quay (0.5 đ) -Công dụng: Động điện nguồn động lực đồ dùng loại điện- cơ.(0.5 đ) -Ví dụ: Quạt điện,máy bơm nước,máy giặt,máy hút bụi … (0.5 đ) Câu 3: Có hai loại sơ đồ điện sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt - Sơ đồ nguyên lí mạch điện nêu lên mối liên hệ điện phần tử mạch điện mà vị trí cách lắp đặt chúng thực tế - Sơ đồ lắp đặt mạch điện biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện thực tế Câu a) Máy biến áp máy hạ áp.Vì có N1> N2 (11000 > 600 ) ( đ) b) U = U N 220.600 = = 12(V ) (1 đ) N1 11000 Câu 5: - Vẽ dây nguồn ghi kí hiệu (1đ) -Nối dây pha vào cầu chì (0.5đ) - Nối vị trí công tắc - bóng đèn (0.5đ) A O ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ Câu 1:- Điên dạng lượng dòng điện ( Công dòng điện ) gọi điện (0.5đ) Giáo án công nghệ 97 - Điện sản xuất từ nhà máy: nhiệt điện, thuỷ điện, nguyên tử (0.5đ) - Điện truyền tải theo đường dây dẫn điện đến nơi tiêu thụ điện, đường dây cao áp, hạ áp (0.5đ) * Vai trò điện nguồn động lực, nguồn lượng cho máy thiết bị sản xuất đời sống, nhờ có điện năng, trình sản xuất tự động hoá (0.5đ) Câu 2: a) Đặc điểm: Có điện áp định mức 220V Đồ dùng điện mạng điện tong nhà đa dạng Điện áp định mức thiết bị, đồ dùng điện phải phù hợp với điện áp định mức (1đ) b) Cấu tạo: Gồm phần tử: Công tơ điện, dây dẫn điện Các thiết bị đóng cắt, bảo vệ lấy điện Đồ dùng điện (1đ) Câu 3: Trình tự thiết kế mạch điện: (mỗi ý 0.5đ) - Xác định mạch điện dùng để làm ? - Đưa phương án thiết kế (vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện) lựa chọn phương án thích hợp - Chọn thiết bị đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện - Lắp thử kiểm tra mạch điện có làm việc theo yêu cầu thiết kế không ? Câu a) Máy biến áp máy hạ áp.Vì có N1> N2 (11000 > 600 ) ( đ) b) U = U N 220.600 = = 12(V ) (1 đ) N1 11000 Câu 5: - Vẽ dây nguồn ghi kí hiệu (1đ) -Nối dây pha vào cầu chì (0.5đ) - Nối vị trí công tắc - bóng đèn (0.5đ) A O Tổng hợp kết Lớp TS học sinh Giỏi Khá T bình Yếu Kém 8A1 8A2 8A3 Tổng số IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………… 98 Giáo án công nghệ Bài 57: THỰC HÀNH – VẼ SƠ ĐỒ LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN Tuần : 15 Số tiết : PPCT : 65 I.MỤC TIÊU -Hiểu cách vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện -Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện từ sơ đồ nguyên lý trước -Làm việc nghiêm túc, xác, khoa học II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên -Chuẩn bị dụng cụ, thiết bị thực hành yêu cầu -Tranh mạch điện chiếu sáng đơn giản -Chuẩn bị mô hình mạch điện chiếu sáng đơn giản 2.Học sinh -Đọc trước 57 -Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu mục III trang 196 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định lớp: -Ổn định kỹ luật lớp 2.Kiểm tra cũ -Vẽ ký hiệu phần tử mạch điện sau: Công tắc cực, hai dây dẫn nối nhau, hai dây chéo nhau, dây pha, dây trung tính, … 3.Bài T G Nội dung I.Chuẩn bị SGK trang 186 PHƯƠNG PHÁP Hoạt động GV Hoạt động HS  Hoạt động -GV kiểm tra nhóm, nhắc lại -HS q/s nội quy an toàn hướng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm hs Giáo án công nghệ 99 II.Nội dung 1.Phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện Phân tích sơ đồ theo bước: -Nguồn điện xoay chiều hay chiều, cách vẽ nguồn điện -Vị trí, ký hiệu dây pha dây trung tính -Mạch điện có phần tử -Mối liên hệ điện phần tử sơ đồ -Các ký hiệu điện sơ đồ 2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Vẽ sơ đồ lắp đặt theo bước sau: -Vẽ đường dây nguồn, ý ký hiệu dây pha dây trung tính -Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn -Xác định vị trí thiết bị đóng – cắt, bảo vệ lấy điện bảng điện -Nối đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý thể mối liên hệ điện phần tử mạch điện -Kiểm tra sơ đồ theo sơ đồ nguyên lý  Hoạt động -GV hướng dẫn HS phân tích sơ đồ nguyên lý theo bước (Tương tự thực hành trước) -Yêu cầu vài HS nhắc lại bước phân tích sơ đồ -GV lưu ý vài điểm thường sai sót HS vẽ -Dây pha dây trung tính vẽ hai màu cho dễ phân biệt -Nên đặt vị trí thiết bị đóng cắt, bảo vệ lấy điện bảng điện cho gọn, đẹp hợp lý  Hoạt động -GV cho HS ôn lại kiến thức cũ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt -Yêu cầu HS so sánh khác chúng -GV nêu bước để vẽ sơ đồ lắp đăït mạch điện hướng dẫn HS vẽ -Kiểm tra vài HS nhắc nhở HS vẽ sai, hướng dẫn lại cho HS -HS nhắc lại bước phân tích -HS ghi nhớ chỗ cần lưu ý -HS thảo luận theo nhóm phân tích sơ đồ nguyên lý -HS lên bảng so sánh -Các nhóm thực hành theo hướng dẫn GV để vẽ sơ đồ lắp đặt 4.Củng cố -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ kết thực hành hs -GV hướng dẫn hs tự đánh giá kết thực hành -Thu báo cáo thực hành 5.Dặn dò -Đọc trước chuẩn bị 58 -o0o Ngày soạn: 30/10/2009 Tiết 41 : Ngày dạy: Lớp: 8A1 BÀI 45:THỰC HÀNH - QUẠT ĐIỆN I MỤC TIÊU: 1- Về kiến thức : - Hiểu cấu tạo, chức năngc quạt điện, động điện, cánh quạt - Hiểu số liệu kỹ thuật 2- Về kỹ : - Biết sử dụng tiết kiệm an toàn, sửa chữa hư hỏng nhẹ 3- Thái độ : - Nghiêm túc, đoàn kết tập thể 100 Giáo án công nghệ II CHUẨN BỊ : 1- Của giáo viên : ( Bảng phụ: Nội dung an toàn điện, trình tự tháo quạt ) - Nội dung tìm hiểu cấu tạo quạt bàn, số liệu kỹ thuật cách sử dụng - Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình mẫu vật: thép, lõi thép, dây quấn, thiết bị dụng cụ: nguồn điện cầu chì 2- Của học sinh : - Mỗi nhóm HS, quạt bàn loại 220 V, quạt bàn tháo rời - Mẫu báo cáco thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - giới thiệu : + Kiểm tra : Cấu tạo - HS trả lời chỗ Tiết 41 : THỰC HÀNH động đện gồm QUẠT ĐIỆN phận ? - Nêu tên, chức - HS trả lời chỗ phận quạt - Lớp nhận xét điện - HS nghe giới thiệu, ghi đề + Giới thiệu : Quạt điện thuộc nhóm đồ dùng điện sử dụng động điện để quay cánh quạt Trong gia đình thường dùng loại động điện pha công suất nhỏ Để hiểu cấu tạo chức số liệu kỹ thuật quạt điện, thực hành bài: Quạt điện Hoạt động 2: Ổn định giới thiệu thực hành : - Chia nhóm 5-6 HS/ - Các nhóm phân công nhóm, chia theo tổ ổn định vị trí nhóm/ tổ - Nhóm trưởng kiểm tra - Yêu cầu nhóm trưởng theo yêu cầu GV kiểm tra việc chuẩn bị thành viên, BCTH, dụng cụ phân công - Nhóm trưởng nhận phim - GV kiểm tra nhóm, phát phim cho - HS đứng chỗ trả lời nhóm - GV gọi HS để kiểm tra nội quy an toàn sử dụng đồ dùng điện - GV hướng dẫn trình tự - HS nắm nội dung thực thực hành hành - Bài thực hành tiết tìm hiểu cấu Giáo án công nghệ I- Nhắc lại nội quy an toàn thực hành đồ dùng điện 1.Các quy tắc an toàn sử dụng Các quy tắc an toàn sửa chữa Các quy tắc an toàn điện lưới cao áp, hạ áp 101 tạo, chức phận quạt ý nghĩa số liệu KT Hoạt động 3: Tìm hiểu quạt điện : Số liệu KT ý nghĩa : - Nhóm tìm hiểu ghi số liệu - GV hướng dẫn HS đọc ý nghĩa vào phim giải thích ý nghĩa số liệu BCTH KT quạt điện, ghi vào - Đại diện nhóm nộp phim, mục BCTH đọc giải thích phim - GV thu phim chiếu lên hình tổ chiếu kết tổ, yêu cầu đại diện nhóm đọc giải thích - GV đặt phim kết - HS đói chiếu kết phim chuẩn bị để HS tự nhận xét GV để điều chỉnh vào kết nhóm BCTH cá nhân Các phận quạt - Các nhóm quan sát chức : quạt tháo, tìm hiểu theo - Gv cách quan sát tìm yêu cầu mục hiểu: + Nêu cấu tạo chức phận động quạt + Yêu cầu nhóm thể - Nhóm trưởng ghi phim kết lên phim trình bày trước lớp ghi vào BCTH nhóm + Yêu cầu đại diện nhóm nộp phim trình bày hình - HS quan sát hình để - GV chiếu phim kiểm tra kết nhóm chuẩn bị để HS đối chiếu tự nhận xét kết nhóm II - Nội dung trình tự thực hành : 1) Các số liệu kỹ thuật ý nghĩa : Điện áp : 220 V→ điện áp định mức để mắc vào mạch điện 220 V quạt hoạt động bình thường Công suất : Công suất tiêu thụ tối đa quạt hoạt động bình thường Cỡ cánh : đường kính cánh quạt 2) Tên chức phận quạt : Stato : lõi thép dây quấn → tạo từ trường quay Roto : Lõi thép dây quấn: gồm dẫn→ làm quay máy công tác Trục : để lắp cánh quạt - Trục phải : Xoay cánh quạt điều khiển hướng gió Cánh quạt: Tạo gió Các thiết bị điều khiển → điều khiển tốc độ hướng gió, hẹn Hoạt động : Nhận xét, thu báo cáo, dặn dò : - GV nhận xét chung việc chuẩn bị HS, ý thức thực hành - Thu báo cáo bài/ nhóm + phim + Dặn dò : Chuẩn bị RÚT KINH NGHIỆM : 102 Giáo án công nghệ Giáo án công nghệ 103 ... - Tính chất học - Cơ tính: cứng, dẻo - Tính chất cơng nghệ - Cơng nghệ : Đúc , hàn, - em kể tính chất cơng rèn nghệ tính tính kim loai8j Cu, Al ? Hoạt động 3: Tổng kết :Muốn chọn vật liệu để... hình chiếu : HC Cạnh - Vị trí H cắt : Ở HC đứng c) Ký hiệu chung: Rộng : 18, dày : 10 Kích thước phần: đầu lớn :φ 18, đầu bé 14 - Kích thước ren: d)Nhiệt luyện : Tơi cứng - Xử lý bề mặt: Mạ kẽm e)... (bài 14) Kẻ trước bảng khung tên bảng 13.1 SGK IV Bổ sung: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………… Trường THCS Vĩnh Bình Nam 18 Giáo án cơng nghệ