Lập dàn ý bài văn miêu tả ngôi trường của em lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý bài văn miêu tả PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ Việc dạy tập làm văn ở tiểu học góp phần rèn lyện cho học sinh năng lực sử dụng tiếng mẹ đẻ, tạo điều kiện cho các em giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày và học tốt các môn học khác. Nếu như ở các môn học và phân môn khác của tiếng Việt cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức, rèn luyện các kỹ năng đó một cách linh hoạt, thực tế và có hệ thống hơn. Chính những văn bản nói, viết các em có được từ phân môn tập làm văn theo nghi thức lời nói, hoặc các đơn thư, các bài văn, các báo cáo, thuyết trình đã thể hiện những hiểu biết thực tế, những kỹ năng sử dụng tiếng Việt mà các em được học ở các phân môn Tập làm văn và các môn học khác. Ở tiểu học, văn miêu tả chiếm nhiều thời lượng trong các thể loại Tập làm văn. Nhất là ở giai đoạn cuối cấp(ở lớp 5 văn miêu tả chiếm 65% thời lượng toàn bộ chương trình tập làm văn). Văn miêu tả được chia thành các kiểu bài khác nhau căn cứ vào đối tượng miêu tả. Các kiểu bài miêu tả ở lớp 5 bao gồm tả cảnh, tả đồ vật, tả con vật, tả cây cối. Kiểu bài “ tả cảnh” được học sau khi học sinh học tả đồ vật, tả con vật. Vì tả cảnh là một chủ đề khó so với các em. Khi làm bài đòi hỏi các em phải biết quan sát, phải có sự tinh tế, biết chọn lọc để tả đối tượng một cách sinh động, gợi cảm, có tâm hồn và xúc cảm. Từ đó sẽ là cơ sở để cung cấp vốn kiến thức và rèn kỹ năng làm văn cho học sinh. Phân môn Tập làm văn lớp 5 theo chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt mới đầu tiên là hướng dẫn học sinh lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh. 1 Việc thực hiện dạy theo nội dung sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học mới giáo viên còn bỡ ngỡ, chưa có kinh nghiệm trong việc rèn luyện kỹ năng cho học sinh nên gặp không ít khó khăn, vướng mắc trong giờ lên lớp. Môn tập làm văn ở tiểu học có nhiệm vụ rất quan trọng là rèn kỹ năng nghe, nói, viết. Nhưng học sinh còn lúng túng không biết lắng nghe gì? Nói gì? viết gì? vì vậy dạy học cho học sinh biết quan sát tìm ý để hình thành thói quen chuẩn bị làm tốt là một yêu cầu quan trọng khi làm văn. Muốn quan sát tốt, học sinh cần nắm được cách quan sát và những yêu cầu quan sát để làm văn. Đối với cả giáo viên và học sinh đều chưa nhận thức được hết tầm quan trọng của giờ hướng dẫn học sinh quan sát, tìm ý, viết đoạn văn nên chất lượng giờ tập làm văn, lập dàn ý và giờ dạy tập làm văn viết đoạn văn tả cảnh còn hạn chế. Vì những lý do trên nên tôi chọn nghiên cứu một số biện pháp “ Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh” 2 PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG I. Cơ sở khoa học để đề xuất sáng kiến 1. Khảo sát nội dung dạy học kiểu bài tả cảnh ở lớp 5 Văn miêu tả, kiểu văn tả cảnh ở lớp 5 có 18 tiết, kỳ I có 14 tiết, kỳ II có 4 h Mở bài: - Giới thiệu tên trường, trường nằm trung tâm xã - Trường xây 15 năm Thân bài: Thứ tự cụ thể (tuỳ quan sát mà miêu tả theo thứ tự cụ thể) a) Tả bao quát trường - Trường xây dựng gì? Mái lợp, tường, nền? (Trường xây xi măng Mái lợp ngói đỏ tươi Đầu năm học, trường thường quét vôi sơn lại cửa nên trông Nền lát gạch hoa sẽ.) - Địa điểm: cao ráo, khang trang hay ẩm thấp b) Tả trường với chi tiết bật - Cảnh khu lớp học (chạy dài thẳng tắp, trang trí giống nhau, dãy bàn học ngắn, thứ tự, gợi lên khuôn mặt thân quen ) - Cảnh dãy văn phòng: phòng thầy (cô) hiệu trưởng, phòng giáo viên, phòng chức - Sân trường: hàng cây, bồn hoa, cộm r - Giới thiệu trường em Trường Tiểu học Hòa Bình nơi gắn bó thân thiết với em Nơi em có nhiều kỉ niệm tuổi ấu thơ II Thân a Nhìn từ xa - Ngôi trường sừng sững hộp khổng lồ - Mái ngói đỏ tươi thấp thoáng hàng xanh tốt b Đến gần - Tấm biển màu xanh bật hàng chữ sơn trắng ghi tên trường - Cổng sắt đồ sộ, sơn màu xanh đậm - Tường thành xây cao chừng hai mét c Vào - Đường hiệu tráng xi măng nhám - Sân trường lát gạch nung màu đỏ thẫm - Giữa sân cột cờ, cờ tung bay gió - Dọc hàng hiên khóm hoa nhi - Dãy nhà lớn nhìn cổng văn phòng, thư viện, phòng nghe nhìn phòng truyền thống - Dụng cụ trang trí phòng chức khoa học, gọn gàng III Kết - Ngôi trường tiểu học nơi nuôi dưỡng tâm hồn em, giúp em ngày hiểu biết - Em yêu trường yêu lớp - Mong trường em ngày khang trang tươi đẹp Mở bài: Giới thiệu trường tiểu học Nguyễn Lương Bằng tình cảm, gắn bó, tự hào trường Thân bài: Biểu cảm trường qua khía cạnh Vẻ đẹp trường (khang trang, rộng lớn…) Hàng hoa sữa xanh tốt, hương thơm ngào ngạt ốh Kết bài: Khẳng định tình cảm yêu mến dù mai sau có đâu nhớ trường thân yêu Tích cực học tập để phát huy truyền thống nhà trường Mở - Quê hương em vùng biển - Trường em mang tên vị anh hùng dân tộc Trần Quốc Tuấn Thân - Vườn trường có vạn bạch đàn bốn mùa xanh tốt - Trường có dãy nhà tầng, dãy nhà mái nhọn, gồm tất 36 phòng học - Một thư viện khiêm tốn có 2.000 đầu sách - Một phòng để đồ dùng dạy học - Hiệu văn phòng nhà gian nằm bên phải trường - Sân trường rộng mênh mông, lát xi măng - Cột cờ - Sang năm, em lên lớp Em xa mái trường tuổi thơ Chắc em nhớ nhiều, nhớ lắm… Lập dàn ý bài văn miêu tả cây cối 1. Đọc bài “Cây gạo” và cho biết cây gạo được miêu tả theo trình tự như thế nào? 2. Lập dàn ý miêu tè một cây ăn quả quen thuộc theo hai cách đã học (Tả lần lượt từng bộ phận của cây; Tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây) 1, Bài cây gạo được miêu tả theo trình tự lần lượt theo từng thời kì phát triển của bông gạo: từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết. Hoa kết thành trái, lớn dần, vỏ tách ra để lộ những múi bông khiến cây gạo như treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo mới. 2. Lập dàn ý miếu tả một cây ăn quả. a. Tả cây vú sữa (lần lượt từng bộ phận) * Mở bùi: Giới thiệu cây vú sữa: Ai trồng, được bao lâu? Trồng ở đâu? Có trái được mây mùa rồi? * Thân bài + Tả bao quát cây vú sữa + Tả từng bộ phận (gốc, rễ, thân, cành, lá, hoa, trái (từ khi nhỏ đến khi lớn). * Kết bài: Cảm nghĩ về cây vú sữa b. Tả cây cam (lần lượt theo từng thời kì) * Mở bài: Giới thiệu cây cam: Loại cam gì? Ai trồng? Trồng ở đâu? Cây đã cho trái chưa? * Thân bài + Tả bao quát về cây cam. + Tả trình tự theo từng thời kì (chọn thời kì cam ra hoa để tả: hoa cam, hình thù màu sắc, khi hoa tàn kết trái ra sao. Trái thành chùm hay đơn lẻ; hình thù trái và quá trình phát triển cho đến khi cam chín: hình thù của trái, căng mọng rạ sao? Màu sắc khi trái chín v.v… * Kết bài: Cảm nghĩ về cây cam. Theo: Thái Bảo Trường được xây dựng bằng gì? Mái lợp, tường, nền? (Trường xây bằng xi măng. Mái lợp ngói đỏ tươi. Đầu năm học, trường thường được quét vôi và sơn lại các cửa nên trông cứ như mới. Nền được lát gạch hoa rất sạch sẽ.) Lập dàn ý 1)Mở bài: - Giới thiệu tên trường, trường nằm ở trung tâm xã. - Trường xảy được 15 năm. 2)Thân bài: Thứ tự cụ thế (tuỳ sự quan sát mà miêu tả theo thứ tự cụ thể) a)Tả bao quát về ngôi trường. - Trường được xây dựng bằng gì? Mái lợp, tường, nền? (Trường xây bằng xi măng. Mái lợp ngói đỏ tươi. Đầu năm học, trường thường được quét vôi và sơn lại các cửa nên trông cứ như mới. Nền được lát gạch hoa rất sạch sẽ.) - Địa điểm: cao ráo, khang trang hay ẩm thấp b)Tả ngôi trường với những chi tiết nổi bật. - Cảnh khu lớp học (chạy dài thăng tắp, trang trí giống nhau, dãv bàn học ngay ngắn, thứ tự, gợi lên những khuôn mặt thân quen...) - Cảnh dãy văn phòng: phòng thầy (cô) hiệu trưởng, phòng giáo viên, phòng chức năng... - Sân trường: hàng cây, các bồn hoa, cột cờ sừng sững, sân trường rộng, khu vườn trường xinh xắn... c)Cảnh sinh hoạt của học sinh: trước buổi học, trong giờ học, sau giờ học. 3) Kết luận Nêu cảm nghĩ: yêu mến ngôi trường, góp phần xây dựng trường lớp sạch đẹp. - Cảnh hai bên bờ sông (bờ tre xanh vút chạy dọc theo bờ sông. Khi ông trăng tròn vắt ngang ngọn tre soi bóng xuống dòng sông lấp lánh thì mặt nước gợn sóng lung linh ánh vàng). Dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước (Tả dòng sông quê em) 1.Mở bài: Giới thiệu dòng sông quê em. 2.Thân bài: - Ở đâu? - Quan sát vào thời điểm nào trong ngày (bình minh, trưa, chiều, tối)? - Hình dáng: (uốn khúc giừa làng rồi chạy dải bất tận). - Màu nước sông trong xanh. - Cảnh hai bên bờ sông (bờ tre xanh vút chạy dọc theo bờ sông. Khi ông trăng tròn vắt ngang ngọn tre soi bóng xuống dòng sông lấp lánh thì mặt nước gợn sóng lung linh ánh vàng). - Buổi sáng binh minh chan hoà trên mặt sông. - Trưa về sông hiền hoà, khoác lên mình chiếc áo xanh duyên dáng. - Chiều về dòng sông lấp lánh ánh vàng. - Tối đến, sóng tĩnh mịch. 3.Kết bài: Cảm nghĩ của em về dòng sông quê hương. Sáng chủ nhật tuần trước bố mẹ cho em đi chơi công viên ngoài bãi trước. Ở đó em khám phá được biết bao điều thật thú vị. Sáng sớm công viên còn rất yên tĩnh. Không khí thật trong lành mát mẻ. Bao trùm cả công viên là màu xanh thật dễ chịu. Trên bầu trời, thỉnh thoảng điểm những đám mây xốp trôi bồng bềnh. Gió nhè nhẹ thổi nhưng cũng đủ để các cành phải rung lên nhè nhẹ. Trên các bãi cỏ xanh mượt, những giọt sương còn đọng lại long lanh trong nắng sớm. Những bồn hoa bắt đầu tỉnh dậy vươn mình uống những giọt sương mai, sẵn sàng khoe sắc. Xa xa, gần giáp biển, hàng dừa kiêu hãnh xòe những đám lá đón làn gió biển mát rượi. Phía đằng đông, một vệt hồng rạng lên góc chân trời, vệt ấy cứ lớn dần cho đến khi dải thành một đường hồng thắm. Sóng biển lấp lánh những giải màu hồng. Rồi như trong phép lạ, một quả cầu lửa tròn, to và đỏ nhô lên khỏi biển, oai vệ tỏa sáng khắp công viên. Cả công viên như bừng tỉnh dậy. Mọi người bắt đầu đổ vào rất đông. Người lớn, trẻ em, cụ già hay thanh niên đều chăm chỉ luyện tập. Trên một khoảng đất rộng, các cô, các chú đang tập múa kiếm. Ở chỗ khác, các anh thanh niên đang tâp Thái Cực Quyền với những động tác dẻo dai, khỏe mạnh. Phía bên kia, các cụ già đang tập dưỡng sinh. Nhiều nhất là những người đi bộ quanh công viên. Mặt trời dần lên cao, công viên ngập tràn trong nắng sớm. Những chú chim bắt đầu cất tiếng hót líu lo để đón chào một ngày mới. Mọi người dần ra về trả lại sự yên tĩnh trong công viên. Được ngắm công viên vào buổi sáng thật sảng khoái. Công viên thật có ích, vừa tô điểm cho thành phố, vừa là nơi cho mọi người rèn luyện thân thể và nghỉ ngơi. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên: • tap lam van ta canh bien buoi sang • bai van ta canh cong vien vao buoi sang • doan van ta mot canh ve buoi sang • nhung bai van ta canh buoi sang • van ta canh cong vien • van ta canh viet nam, Lập dàn ý văn miêu tả cảnh công viên vào buổi sáng Dàn ý tả cảnh công viên số 1 Mở bài: - Công viên Đồng Nai vào buổi sáng đẹp - Em thường đến công viên vào buổi sáng đẹp trời Thân bài: a) Trời chưa sáng hẳn: - Màn sương mờ ảo bao trùm lên công viên - Cây cối thức giấc, xanh tươi uống sương đêm - Từng tốp người tập thể dục b) Nắng vừa lên: - Ánh sáng chan hoà - Không gian thoáng đãng, bầu trời cao vợi - Những thảm cỏ xanh đọng giọt sương long lanh - Những khóm hoa đua khoe sắc thắm - Những tùng, bách vươn thẳng lên trời cao nến khổng lồ - Những râm bụt trổ hoa lửa bập bùng vòm - Những cúc bướm vàng xinh - Cây hoa sữa toả hương thơm ngây ngất - Làn gió mát rượi thổi đến - Hoa khẽ nghiêng lay động - Những bướm rập rờn hoa nở rộ - Ong vò vẽ, ong nâu, ong mật tranh tìm mật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí c) Mặt trời lên cao: - Dòng người - Hoa tươi xanh nắng - Hương thơm từ loài hoa phảng phất, bay xa gió - Những chim ríu rít cành vui mừng trước cảnh đẹp ngày Kết bài: - Công viên quê em đẹp tuyệt vời - Nơi gắn bó với em, thân thiết bầu bạn - Em bạn bảo không xả rác bừa bãi để công viên xanh, sạch, đẹp Dàn ý tả cảnh công viên số I Mở bài: Giới thiệu công viên mà bạn tả Công viên nơi người tụ tập sinh hoạt vui chơi Em hay ... trường yêu lớp - Mong trường em ngày khang trang tươi đẹp Mở bài: Giới thiệu trường tiểu học Nguyễn Lương Bằng tình cảm, gắn bó, tự hào trường Thân bài: Biểu cảm trường qua khía cạnh Vẻ đẹp trường. ..- Giới thiệu trường em Trường Tiểu học Hòa Bình nơi gắn bó thân thiết với em Nơi em có nhiều kỉ niệm tuổi ấu thơ II Thân a Nhìn từ xa - Ngôi trường sừng sững hộp khổng lồ -... học - Hiệu văn phòng nhà gian nằm bên phải trường - Sân trường rộng mênh mông, lát xi măng - Cột cờ - Sang năm, em lên lớp Em xa mái trường tuổi thơ Chắc em nhớ nhiều, nhớ lắm…