MOON VN lì xì đề số 01 THẦY THỊNH NAM

Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! NHỮNG KINH NGHIỆM LÀM MỘT ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC Kinh nghiệm 1: Đọc kỹ đề Mặc dù nhiều năm vừa qua đề thi trắc nghiệm môn Sinh thường đề thi dài môn tự nhiên thời gian làm lại ngắn mà coi nhẹ công việc đọc đề Trong nhiều câu hỏi môn Sinh học, cần thay đổi vài từ đề bài, chí thay đổi thứ tự từ câu hỏi ý nghĩa câu hỏi thay đổi hoàn toàn Nếu đọc đề cách sơ sài, phát yếu tố khác biệt đó, dẫn đến nhầm lẫn đáng tiếc Ví dụ: Ở người bệnh bạch tạng gen lặn nằm nhiễm sắc thể thường quy định Một cặp vợ chồng có kiểu kình bình thường có mang gen gây bệnh dự định sinh đứa đầu lòng Khi đề có nhiều cách hỏi: Cách hỏi 1: Xác suất sinh trai bình thường bao nhiêu? Cách hỏi 2: Nếu họ sinh trai xác suất sinh bình thường bao nhiêu? Với hai cách hỏi thấy người làm không tỉnh dễ dàng mặc phải lỗi việc tính toán: Cách hỏi 1: Ngoài việc tính xác suất sinh bị bệnh, ta cần tính xác suất sinh trai = 3/4 x 1/2 = 3/8 Cách hỏi 2: Đề nói họ sinh trai Có nghĩa ta tính xác suất sinh trai gái vào Khi đó, kết 3/4 … Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 1/7 - Mã đề thi 151 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! THẦY THỊNH NAM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2015 Luyện thi kỳ thi THPT Quốc gia Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề theo cấu trúc đề 2015) (Đề thi gồm trang) Mã đề thi 151 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu Trong hai loại đột biến trội đột biến lặn loại đột biến có vai trò quan trọng tiến hoá? Vì sao? A Đột biến trội, biểu kiểu hình đời cá thể B Đột biến lặn, nghiêm trọng lan tràn quần thể nhờ trình giao phối C Đột biến trội, biểu kiểu hình hệ sau D Đột biến lặn, nghiêm trọng không di truyền Câu Trong hồ nước thải, giàu chất hữu cơ, trình diễn kèm theo biến đổi : Chuỗi thức ăn mở đầu mùn bã hữu giai đoạn đầu, chuỗi thức ăn mở đầu thực vật ưu giai đoạn cuối Hô hấp giảm dần, sức sản xuất tăng dần Hàm lượng ôxi tăng dần, cacbon điôxit giảm dần Môi trường chuyển từ trạng thái ôxi hóa sang trạng thái khử Các loài có kích thước thể nhỏ thay dần loài có kích thước thể lớn A 1,2,3,4 B 2,3,4,5 C 1,3,4,5 D.1,2,3,5 Câu Ở người bệnh mù màu máu khó đông đột biến gen lặn NST X alen tương ứng Y Nếu bố bình thường, mẹ bình thường có kiểu gen XX sinh mắc hai bệnh giải thích sau hợp lý nhất? A Trong trình giảm phân người mẹ xuất đột biến, cặp NST giới tính không phân li B Trong trình giảm phân người bố xuất đột biến, cặp NST giới tính không phân li C Quá trình giảm phân bố mẹ bình thường xảy hoán vị gen D Chỉ xuất trai giảm phân mẹ có xảy hoán vị gen Câu Điều sau không nói mối quan hệ cạnh tranh? A Trong quan hệ cạnh tranh, loài sinh vật bị ảnh hưởng bất lợi, có loài yếu thế, có loài thắng B Cạnh tranh động lực thúc đẩy loài tồn thiên nhiên cách ổn định C Chỉ cá thể khác loài cạnh tranh gay gắt với cá thể loài không cạnh tranh D Trong quần xã, loài có nguồn thức ăn, chỗ thường có quan hệ cạnh tranh với Câu Cho sơ đồ phả hệ bệnh người sau Nam bình thường Nữ bình thường Nam bị bệnh Nữ bị bệnh ? Cặp vợ chồng hệ thứ III hy vọng sinh bình thường với xác suất A 3/4 B 5/6 C 1/8 D 1/6 Câu Ở ngô, giả thiết hạt phấn (n +1) khả thụ tinh, noãn (n+1) thụ tinh bình thường Gọi gen R quy định hạt đỏ, trội hoàn toàn so với gen r quy định hạt trắng Cho phép lai P: ♂RRr (2n +1) x ♀ RRr (2n+1) , tỉ lệ kiểu hình đời F1 A 17 đỏ: trắng B đỏ: trắng C 35 đỏ: trắng D 11 đỏ: trắng Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 2/7 - Mã đề thi 151 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! Câu Đem lai bố mẹ chủng khác ba cặp gen, F1 thu 100% cao, hạt đục F1 tự thụ phấn F2: 912 cao, hạt đục : 227 cao, hạt : 76 thấp, hạt Hai tính trạngkích thước thân màu sắc hạt chịu chi phối quy luật di truyền nào? A Ba cặp gen quy định hai tính trạng nằm hai cặp NST tương đồng liên kết gen B Ba cặp gen quy định hai tính trạng phân li độc lập C Ba cặp gen quy định hai tính trạng nằm hai cặp NST tương đồng xảy hoán vị gen với tầnsố 50% D Ba cặp gen quy định hai tính trạng nằm cặp NST tương đồng xảy hoán vị gen Câu Trong tổ hợp lai hai dòng hành chủng củ trắng với củ đỏ, đời F1 thu tất củ trắng, đời F2 thu tỉ lệ kiểu hình 12 củ trắng : củ đỏ : củ vàng Biết gen quy định tính trạng nằm NST thường Chọn ngẫu nhiên hai cá thể F2 củ đỏ lai với nhau, theo lý thuyết xác suất thu củ vàng F3 A 1/9 B 1/4 C 1/2 D 1/16 Câu Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hấu tam bội hạt, hàm lượng đường cao Những thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền là: A (3), (4) B (1), (2) C (1), (3) D (1), (4) Câu 10 Trong tiến hoá nhỏ, trình đột biến có vai trò A tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hoá, làm cho loại tính trạng loài có phổ biến dị phong phú B tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho trình tiến hoá, làm cho quần thể đa hình từ kiểu hình có lợi giúp sinh vật thích nghi C tạo nhiều biến dị tổ hợp làm cho quần thể đa dạng phong phú nguồn nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên D tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho trình tiến hoá, làm cho loại tính trạng loài có phổ biến dị phong phú Câu 11 Cho thông tin sau - Giới hạn nhiệt độ loài chân bụng Hiđrôbia aponensis từ 10C đến 600C, đỉa phiến 0,50C đến 240C - Loài chuột cát Đài nguyên sống nhiệt độ từ -50C đến 300C - Cá chép Việt Nam sống nhiệt độ từ 20C đến 440C Trong loài trên, loài có khả phân bố hẹp nhất? A Cá chép B Hiđrôbia aponensis C Đỉa phiến D Chuột cát Câu 12 Ở loài thực vật tự thụ phấn, tính trạng màu sắc hạt hai gen không alen phân li độc lập quy định Trong kiểu gen đồng thời có mặt gen A B quy định hạt màu đỏ; kiểu gen có hai gen A B, hai gen A B quy định hạt màu trắng Cho dị hợp hai cặp gen tự thụ phấn thu F1 Quá trình giảm phân diễn bình thường, giao tử tham gia thụ tinh hình thành hợp tử Theo lí thuyết, F1 có tỉ lệ phân li màu sắc hạt sau đây? A 56,25% hạt màu đỏ : 43,75% hạt màu trắng B 50% hạt màu đỏ : 50% hạt màu trắng C 100% hạt màu đỏ D 75% hạt màu đỏ : 25% hạt màu trắng Câu 13 Cho thỏ F1 giao phối với thỏ chưa biết kiểu gen, hệ lai phân li theo tỉ lệ 62,5% thỏ lông trắng, dài: 18,75 % thỏ lông trắng, ngắn : 12,5% thỏ lông xám, dài : 6,25% thỏ lông xám, ngắn Cho biết gen quy định tính trạng nằm NST thường, kích thước lông cặp gen quy định Nhận định nàosau xác? A Tính trạng màu sắc lông cặp gen quy định B Tính trạng kích thước lông di truyền theo quy luật trội hoàn toàn tính trạng màu sắc lông di truyền theo quy luật tương tác gen theo kiểu át chế C Tính trạng kích thước lông di truyền theo quy luật trội hoàn toàn tính trạng màu sắc lông di truyền theo quy luật trội không hoàn toàn D Tính trạng kích thước lông di truyền theo quy luật tương tác gen theo kiểu át chế, tính trạng màu sắc lông di truyền theo quy luật trội không hoàn toàn Câu 14 Ở ruồi giấm, gen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với gen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với gen b quy định cánh cụt Hai cặp gen nằm mộtcặp NST thường Gen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với gen d quy định mắt trắng Gen quyđịnh màu mắt nằm NST giới tính AB D d AB D X X x X Y cho F1 có kiểu hình thân xám, cánh cụt, mắt ab ab đỏ chiếm tỉ lệ 3,75% Tínhtheo lý thuyết, tỉ lệ ruồi đực F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ A 5% B 2,5 % C 7,5% D 15% X, alen tương ứng Y Phép lai Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 3/7 - Mã đề thi 151 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! Câu 15 Cấu trúc di truyền quần thể sau: 0,2 AABb: 0,2 AaBb: 0,3 aaBB: 0,3 aabb Nếu quần thể giao phối tự tỉ lệ thể mang hai cặp gen đồng hợp lặn sau hệ A 30% B 5,25% C 35% D 12,25% Câu 16 Quá trình tiến hoá hoá học hình thành đại phân tử tự nhân đôi gồm có bước trình tự A hình thành đại phân tử tự nhân đôi, hình thành chất hữu đơn giản từ chất vô hình thành đại phân tử từ hợp chất hữu đơn giản B hình thành chất hữu đơn giản từ chất vô cơ, hình thành đại phân tử từ hợp chất hữu đơn giản hình thành đại phân tử tự nhân đôi C hình thành đại phân tử từ hợp chất hữu đơn giản, hình thành chất hữu đơn giản từ chất vô hình thành đại phân tử tự nhân đôi D hình thành đại phân tử tự nhân đôi, hình thành đại phân tử từ hợp chất hữu đơn giản hình thành chất hữu đơn giản từ chất vô Câu 17 Một người phụ nữ tuổi 40, trình phát sinh tế bào trứng xảy không phân li cặp NST giới tính kì sau giảm phân I Người chồng giảm phân cho tinh trùng bình thường Nếu người phụ nữ sinh trường hợp đứa trẻ có khả bị đột biến lệch bội cặp NST giới tính với tỉ lệ bao nhiêu? A 50% B 100% C 75% D Không xác định Câu 18 Khi đề cập đến đột biến chuyển đoạn NST, điều sau đúng? I Liên quan đến nhiều NST khác đứt đoạn, sau trao đổi đoạn đứt với II Các đoạn trao đổi xảy cặp NST tương đồng phải khác chức NST X Y III Chuyển đoạn thường xảy cặp NST không tương đồng, hậu làm giảm sức sống sinh vật IV Chuyển đoạn không tương hỗ trường hợp hai NST trao đổi cho đoạn không tương đồng Phương án A I B I, II, III C I, II, IV D I, III Câu 19 Khi xét di truyền tính trạng, đời F2 có phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9:6:1 12:3:1 Điểm giống hai trường hợp I P chủng, F1 đồng tính II F2 xuất 16 kiểu tổ hợp giao tử, có kiểu gen tỉ lệ (1: 2: 1) III Kiểu gen F1 AaBb IV Kiểu hình chiếm tỉ lệ 1/16 thuộc kiểu gen aabb V Đều làm tăng xuất biến dị tổ hợp VI Tỉ lệ kiểu hình biến đổi tỉ lệ 9: 3: 3: Phương án A I, II, III, IV, VI B I, II, III C II, III, IV, V, VI D I, II, III, IV Câu 20 Khi đề cập đến plasmit, nội dung sau không đúng? I Nằm tế bào chất vi khuẩn II Dùng làm thể truyền (vectơ) phương pháp chuyển gen III Chứa từ 8000 - 200000 nuclêôtit IV Nhân đôi độc lập với NST V Có mạch thẳng gồm hai mạch xếp song song Phương án A IV, V B II, V C I, III, V D III, V Câu 21 Giả sử có bốn hệ sinh thái bị nhiễm độc chì (Pb) với mức độ Trong hệ sinh thái có chuỗi thức ăn sau đây, người bị nhiễm độc nhiều nhất? A Tảo đơn bào → cá → người B Tảo đơn bào → động vật → phù du → cá → người C Tảo đơn bào → động vật → phù du → giáp xác → cá → người D Tảo đơn bào → thân mềm → cá → người Câu 22 Điểm quan trọng phát triển sinh giới đại Cổ sinh là: A tích lũy oxi khí quyển, sinh vật phát triển đa dạng, phong phú B phát sinh thực vật ngành động vật C di cư thực vật động vật từ nước lên cạn D phát triển hưng thịnh bò sát Câu 23 Vì có tượng nhiều loài vi khuẩn tỏ “quen thuốc” kháng sinh? A Vì vi khuẩn có khả thích ứng trực tiếp đột biến xuất B Vì vi khuẩn có khả thích ứng trực tiếp biến đổi sinh hóa C Vì gen kháng thuốc sẵn có vốn gen quần thể D Vì vi khuẩn vốn có khả thích ứng trước thay đổi môi trường Câu 24 Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phân ly tính trạng tiến hóa A Đột biến phát sinh theo nhiều hướng khác B Giao phối tạo đa dạng biến dị tổ hợp Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 4/7 - Mã đề thi 151 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! C Điều kiện sống không đồng khu phân bố loài D Chọn lọc tự nhiên tiến hành theo nhiều hướng khác đối tượng Câu 25 Tác động chọn lọc làm giảm tần số loại alen khỏi quần thể chậm A Chọn lọc chống lại alen trội B Chọn lọc chống lại thể đồng hợp C Chọn lọc chống lại thể dị hợp D Chọn lọc chống lại alen lặn Câu 26 Sự khác biệt rõ dòng lượng dòng vật chất hệ sinh thái A Năng lượng sử dụng lại, chất dinh dưỡng không B Các thể sinh vật cần lượng, lúc cần dinh dưỡng C Các thể sinh vật cần dinh dưỡng, lúc cần lượng D Các chất dinh dưỡng sử dụng lại, lượng không Câu 27 Điều khác phiên mã sinh vật nhân thực so với sinh vật nhân sơ? A Số loại mARN B Nguyên tắc nguyên liệu phiên mã C Có hai giai đoạn tổng hợp mARN sơ khai mARN trưởng thành D Phiên mã sinh vật nhân thực có nhiều loại ARN pôlimeraza tham gia Mỗi trình phiên mãtạo mARN, tARN rARN có ARN pôlimeraza riêng xúc tác Câu 28 Ở người, xét ba gen: gen thứ có ba alen nằm NST thường, gen thứ thứ mỗigen có hai alen nằm NST X (không có alen tương ứng Y) Các gen X liên kết hoàn toàn với Theo lý thuyết, số kiểu gen tối đa lôcut quần thể người A 84 B 42 C 15 D 30 Câu 29 Một quần xã có độ đa dạng cao A có cạnh tranh gay gắt B sau có khống chế sinh học làm giảm độ đa dạng quần xã C số lượng cá thể quần xã cao D số lượng loài tính ổn định quần xã cao Câu 30 Sinh vật sau sinh vật chuyển gen? A Cây khoai tây tao thành từ tế bào rễ mẹ B Một người chữa trị hoocmôn insulin tổng hợp từ vi khuẩn E.coli C Một bò sản xuất sữa chứa r-proêin người D Con cừu Đôly tạo từ tế bào tuyến vú cừu mẹ Câu 31 Ví dụ sau cách ly sau hợp tử? A Hai loài ếch đốm có tiếng kêu khác giao phối B Phấn loài thuốc thụ phấn cho loài thuốc khác C Con lai lừa ngựa la khả sinh sản D Một bụi Ceanothus sống đất axit, khác sống đất kiềm Câu 32 Khi tổng hợp phân tử mARN gen phải đứt 3600 liên kết hidro, môi trường cung cấp 155Guanin 445 Xitôzin Gen phiên mã đợt thứ không bốn lần cần môi trường cung cấp 1500nuclêôtit loại Uraxin Sau nhu cầu tổng hợp prôtêin nên gen phiên mã đợt thứ hai cần môi trường cung cấp thêm 2625 Uraxin Số lần phiên mã đợt thứ thứ hai A B C D Câu 33 Điều không với chế tự nhân đôi ADN? A Mạch tổng hợp gián đoạn kết thúc nhanh mạch liên tục B Mạch tổng hợp gián đoạn kết thúc chậm mạch liên tục C Enzim tổng hợp đoạn mồi phải hoạt động nhiều lần mạch gián đoạn mạch liên tục D Enzim ADN-lygaza hoạt động nhiều lần mạch gián đoạn mạch liên tục Câu 34 Một loài có NST 2n = 38 Xem ảnh hiển vi chụp tế bào loài phân chia thấytrong tế bào có 19 NST, NST gồm hai crômatit Tế bào kỳ số kỳdưới đây? A Kỳ đầu nguyên phân B Kỳ đầu II giảm phân C Kỳ cuối II giảm phân D Kỳ đầu I giảm phân Câu 35 Trong ví dụ đây, ví dụ thuộc quan thoái hóa? A Gai xương rồng B Tua đậu Hà Lan C Gai hoa hồng D Nhụy hoa đực đu đủ AB DE Câu 36 Xét cá thể có kiểu gen , trình giảm phân xảy hoán vị gen A, a với tần số 20%; D, ab de d với tần số 40% Loại giao tử chiếm tỉ lệ 12%? A Ab DE; Ab de; aB DE; aB de B AB DE; AB de; ab DE; ab de C AB De; ab De; AB DE; ab DE D Ab De; Ab dE; aB De; aB dE Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 5/7 - Mã đề thi 151 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! Câu 37 Tần số tương đối alen A giới đực quần thể ban đầu 0,7 Qua ngẫu phối, quần thể F2 đạt cân với cấu trúc di truyền 0,64 AA: 0,32 Aa: 0,04 aa Cấu trúc di truyền quần thể F1 A 0,49 AA: 0,42 Aa: 0,09 aa B 0,63 AA: 0,34 Aa: 0,03 aa C 0,64 AA: 0,32 Aa: 0,04 aa D 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa Câu 38 Trong quy luật hình tháp sinh thái, dòng lượng chuyển hóa tuân theo nguyên tắc giáng cấp Biểu giáng cấp có nguyên nhân A Sinh vật có bậc dinh dưỡng cao thường có kích thước thể lớn nên số lượng cá thể B Hệ số sử dụng thức ăn thể nhỏ 100% C Sinh khối sinh vật có bậc dinh dưỡng thấp lớn sinh khối loài sinh vật có bậc dinh dưỡng cao D Qua bậc dinh dưỡng, lượng bị hô hấp, tiết thức ăn sinh vật không sử dụng Câu 39 Các nhân tố sinh thái không phụ thuộc mật độ quần thể A sức sinh sản mức độ tử vong B xuất-nhập cư cá thể quần thể C cạnh tranh cá thể đàn, số lượng kẻ thù ăn thịt D ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm Câu 40 Nhận xét quần thể tự phối không xác? A Sự chọn lọc hiệu cháu cá thể chủng tự phối B Quần thể có tính đa hình kiểu gen kiểu hình C Quần thể bị phân hóa thành dòng chủng có kiểu gen khác D Số thể đồng hợp tăng, số thể dị hợp giảm Câu 41 Xét loài động vật, gen A gen B có alen nằm NST thường, gen D gen E có alen nằm NST X alen Y Nếu đột biến xảy ra, tần số hoán vị gen giới đực số kiểu gen tối đa quần thể A 140 B 100 C 225 D 400 Câu 42 Các biện pháp xét nghiệm trước sinh chọc dò dịch ối hay sinh thiết tua thai, chẩn đoán sớm bệnh di truyền, kĩ thuật đặc biệt hữu ích với số bệnh: A Bệnh đột biến NST làm rối loạn trình chuyển hoá B Đột biến số lượng hay cấu trúc NST C Bệnh di truyền phân tử làm rối loạn trình chuyển hoá thể D Do đột biến gen Câu 43 Nhận định sau nói di truyền liên kết ? A Số nhóm gen liên kết loài tương ứng với số NST NST lưỡng bội (2n) loài B Liên kết gen hoàn toàn tạo điều kiện cho gen quý có dịp tổ hợp lại với C Các gen NST phân li làm thành nhóm gen liên kết D Liên kết gen hoàn toàn làm tăng tần số biến dị tổ hợp Câu 44 Khi nói mức phản ứng, nhận định sau không đúng? A Mức phản ứng không kiểu gen quy định B Các giống khác có mức phản ứng khác C Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng D Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp Câu 45 Đặc điểm chung phương pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật cấy truyền phôi động vật tạo A cá thể có kiểu gen đồng B cá thể đa dạng kiểu gen kiểu hình C cá thể có gen bị biến đổi D cá thể có kiểu gen chủng Câu 46 Phát biểu sau không nói đột biến gen NST? A Gen đột biến biểu kiểu hình thể đồng hợp B Sẽ tạo nên thể khảm thể mang đột biến C Gen đột biến phân bố không cho tế bào D Đột biến phát sinh nhân lên qua trình tự Câu 47 Trong trình dịch mã tổng hợp Protêin, yếu tố không tham gia trực tiếp A tARN B rARN C ADN D mARN Câu 48 Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Trong trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 6/7 - Mã đề thi 151 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Sự thụ tinh giao tử đực giao tử mang 11 nhiễm sắc thể tạo từ trình tạo thể đột biến dạng A thể B thể không C thể kép D thể ba Câu 49 Trong tinh trùng bình thường loài chuột có 19 NST khác Số NST có tế bào sinh dưỡng thể ba nhiễm kép A 40 B 21 C 57 D 41 Câu 50 Phát biểu sau không nói đột biến gen? A Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp, chủ yếu cho trình tiến hóa B Đa số đột biến gen đột biến lặn C Đa số đột biến điểm đột biến có hại D Cơ thể mang đột biến biểu kiểu hình gọi thể đột biến Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 7/7 - Mã đề thi 151 Học đầy đủ học khóa học moon.vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ SỐ: 01 – MÃ ĐỀ: 151 Câu 1: Đáp án B Câu 2: Đáp án C Câu 3: Đáp án D Câu 4: Đáp án C Câu 5: Đáp án B - Bệnh gen lặn NST thường quy định.- Xét hệ III, tỉ lệ mắc bệnh là: 2/3 x 1/4 = 1/6 Vì hy vọng sinh bình thường - 1/6 = 5/6 Câu 6: Đáp án A Do hạt phấn (n + 1) khả thụ tinh nên bố KG RRr cho giao tử 2/3 R: 1/3 r Cây mẹ KG RRr cho giao tử 1/6 RR: 2/6 Rr: 2/6 R: 1/6 r Vậy hạt trắng chiếm tỉ lệ 1/3.1/6 = 1/18 Câu 7: Đáp án A F1 (AaBb, Dd) x ( AaBb, Dd), F2 phân li theo tỉ lệ 12: 3: 1= 16 = 4x4 Suy cặp gen cặp NSTtương đồng liên kết gen Câu 8: Đáp án A Tính trạng màu củ di truyền theo quy luật tương tác gen theo kiểu át chế gen trội Sơ đồ lai: P: AAbb x aaBB F1: AaBb F2: A-B-: A-bb: aaB-: 1aabb Chọn ngẫu nhiên hai củ đỏ lai với (1aaBB: aaBb) xác suất thu củ vàng ( KG aabb) 2/3x 2/3x 1/4 = 1/9 Câu 9: Đáp án C Câu 10: Đáp án A Câu 11: Đáp án C Câu 12: Đáp án B Câu 13: Đáp án B Xét di truyền riêng rẽ tính trạng ta có- Tính trạng kích thước lông: Dài/Ngắn = 3: nên dài trội so với ngắn, tính trạng kích thước lông ditruyền theo quy luật trội hoàn toàn.- Tính trạng màu sắc lông: Trắng/ xám = 13:3 nên tính trạng tuân theo quy luật tương tác gen kiểu át chế Câu 14: Đáp án A - Xét phép lai P: XDXd x XDY, F1cho ruồi mắt đỏ chiếm tỉ lệ 75% AB AB Như phép lai ab x ab cho F1 thân xám, cánh cụt chiếm tỉ lệ 3,75% : 75% = 5%.- Ta có 5% = 10% Ab x 50% ab nên ruồi P giảm phân có hoán vị gen xảy với tần số f =20%.Ruồi thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 40% x 50% x 75% = 15% => ruồi đực thân đen, cánhcụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 15% : = 5% Câu 15: Đáp án D - Xét cặp gen thứ nhất, cấu trúc di truyền quần thể 0,2 AA: 0,2 Aa: 0,6 aa => p( A) = 0,3; q(a) = 0,7 Sau hai hệ ngẫu phối cho F1 có tỉ lệ KG aa 49% - Tương tự, cặp gen thứ sau hai hệ ngẫu phối F1 có tỉ lệ KG bb 25% - Vậy tỉ lệ thể mang hai cặp gen đồng hợp lặn 49 % x 25% = 12,25% Câu 16: Đáp án B Câu 17: Đáp án B Câu 18: Đáp án B Câu 19: Đáp án A Câu 20: Đáp án D Câu 21: Đáp án C Câu 22: Đáp án C Câu 23: Đáp án C Câu 24: Đáp án D Câu 25: Đáp án D Câu 26: Đáp án D Câu 27: Đáp án B Câu 28: Đáp án A Gen thứ taọ KG Gen thứ tạo 14 kiểu (10 kiểu giới đồng giao tử kiểu giới dịgiao tử) Vậy tạo 3.14 = 42 (KG) Câu 29: Đáp án D Câu 30: Đáp án C Câu 31: Đáp án C Câu 32: Đáp án B Từ kiện đề tính số lượng loại nuclêôtit gen A = T = 900; G = X = 600.Ta có n1= ; n2= Như Um ước số chung 1500 2625 => Um = 375 Câu 33: Đáp án A Câu 34: Đáp án B Câu 35:Đáp án D Câu 36: Đáp án A Các tổ hợp gen không HVG gồm: Ab DE = Ab de = aB DE = aB de = 40% x 30% = 12 % Câu 37: Đáp án B Câu 38: Đáp án D Câu 39: Đáp án D Câu 40: Đáp án B Dạy học đổ đầy bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 8/7 - Mã đề thi 151 ...Học đầy đủ học khóa học moon. vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! THẦY THỊNH NAM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2015 Luyện thi kỳ thi THPT Quốc gia Môn: SINH HỌC Thời... Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề theo cấu trúc đề 2015 ) (Đề thi gồm trang) Mã đề thi 151 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu Trong hai loại đột biến trội... bình nước, mà thắp sáng ước mơ! Trang 4/7 - Mã đề thi 151 Học đầy đủ học khóa học moon. vn để tự tin thi đạt điểm đến 10 môn Sinh học! C Điều kiện sống không đồng khu phân bố loài D Chọn lọc tự